2007高考满分作文-山水的挫折
山水的挫折作文700字
山水的挫折作文700字山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，沉默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。
它并会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有答复，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。
”山没有答复，只是翻开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的辞别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山始柔弱，去放大痛苦。
山水的挫折作文
山水的挫折作文山的仁慈，在于它包容了苍劲的古木，也拥抱了脚下的小草；它孕育了野性的豺狼之声，也抚慰了生灵的哀鸣。
山，有时如慈母般环抱大地，让溪流汇聚成湖泊；有时又如勇士般劈开身躯，让瀑布飞流直下。
它静静地矗立，默默地承受着岁月的侵蚀和人类的无情。
水的流动，则如同智慧的追寻，它个性鲜明，自由奔放。
流动是它的天命，它不会硬碰硬地对抗顽石，而是轻柔地绕过，让青苔悄然诉说流水的故事。
它不会停留，任由落叶和人类的污垢随波逐流，却从不让其在水面上生根。
水的心中没有界限，无论遇到什么障碍，一颗痛苦的小石子都能激起它的汹涌澎湃。
山与水并肩同行，它们在时光的长河中历练、轮回、相遇。
山问水：“为何你总是不停地流动？难道广阔的田野不值得你滋养？难道重重的挫折不值得你面对？难道深深的痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是继续放大痛苦，掀起千层巨浪，冲刷村庄，狂野地展示它的力量。
水说：“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！但我必须流向大海，必须放大这痛苦，在无尽的流动中教会人们谦卑。
”山没有回答，只是敞开怀抱，为人们提供庇护，让水流在山脚下蜿蜒，让果实在枝头成熟，让生命得以延续。
山说：“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
我要面对挫折，化解痛苦，为人们提供家园，忍受一切风霜。
”山静静地矗立，水潺潺地流淌。
然而，水却变得前所未有地狂野，两岸的风景只是浪花翻起时的一瞬，水中的鱼儿只是转身间的一瞥。
在水的世界里，一切都似乎走向终结，所有的痛苦都被放大。
山与水相互凝视。
山说：“其实我们并非对立。
我们都在等待，等待有人能理解挫折，能放大痛苦。
等待有人在山巅默读水的流动，在水边颂扬山的倒影。
”于是，山开始流动，水开始静谧。
水变得坚强，去面对挫折；山变得柔和，去感受痛苦。
它们共同诉说着生命的故事，教会我们如何在生活中勇往直前，丰富我们的人生。
高考优秀作文《山水的挫折》
高考优秀作文《山水的挫折》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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云南考生：山水的挫折
云南考生：山水的挫折云南考生：山水的挫折（一）云南考生：山水的挫折。
这个题目令我不禁想起我的三年高考生涯。
云南，这个被誉为“人间仙境”的省份，拥有得天独厚的自然风光。
我自幼就对云南的山水情有独钟，一直以来都想在这片美丽的土地上生活和学习。
然而，命运总是捉弄人。
在高考的时候，我屡次受到挫折。
第一次挫折发生在高一的时候。
那年暑假，我和家人一起来到了丽江旅游。
站在玉龙雪山脚下，我被周围的美景惊艳到了。
想象着未来能够在这片美丽的土地上修读大学，我备受鼓舞。
然而，高一的期末考试成绩出来后，我才发现自己没有达到当地重点中学的录取线，我的梦想被一记重重的打击破灭了。
第二次挫折发生在高二的时候。
那年春天，我的家人带我去了香格里拉。
在那里的蓝天白云和青山绿水中，我再一次被云南的美景深深吸引。
这次，我决定努力学习，进入一所云南的大学。
在高二的期末考试中，我加倍努力，希望能够实现我的梦想。
然而，当成绩公布时，我惊讶地发现我没有进入当地重点高中。
我沮丧的心情达到了顶点，我开始怀疑自己实现梦想的能力。
第三次挫折发生在高三的时候。
那年夏天，我没有去旅游，而是选择了死磕高考。
对山水的向往逐渐被学习的焦虑所取代。
我投入了大量的时间和精力来备战高考。
辛苦的备考阶段，我一度感到疲惫不堪，没有信心能够达到自己的目标。
然而，经过不懈的努力，我终于在高考中取得了一个相对满意的成绩，进入了一所理想的大学。
回顾这些挫折，我深感山水的美丽并不是容易得到的，需要我们经历一些艰辛和挫折。
正是这些挫折锤炼了我坚韧的意志和勇往直前的精神。
我会珍惜当下的机会，努力学习和成长，为自己的梦想去奋斗。
无论未来的路有多坎坷，我相信，只要心怀坚韧和勇气，就一定能够战胜一切困难，实现自己的山水挫折。
云南考生：山水的挫折（二）高考是我人生中最艰难的一段时光。
我是一名云南考生，我们云南拥有得天独厚的山水资源，这给我带来了许多美好的回忆，同时也带给我了许多挫折。
我曾经是一个对云南山水情有独钟的孩子。
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挫折高考满分作文精选
摘要：笑对挫折，人生才不会被打败。
以下是一些关于挫折的高考满分作文，欢迎阅读。
作文一：山水的挫折
山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意
给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。
它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会
顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，
却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的
心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一
直流动呢?”山问，“难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦!”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。
”
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让
果实在树上生长，让人们得以生存。
山水的挫折
山水的挫折山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收留了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦虚地静立着，沉默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的恣意给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动即是它唯一的宿命。
它其实不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上抽芽，只叫无尽的孤单告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨炼、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有答复，只是仍然把痛苦放大，卷起千层浪，吞没村庄，狰狞地张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦虚地做人。
”山没有答复，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地混乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我其实不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。
等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
写挫折的高考满分作文800字
写挫折的高考满分作文800字本文是关于写挫折的高考满分作文800字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
下面是小编为你带来的写挫折的高考满分作文800字，欢迎阅读。
作文一：山水的挫折山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸;或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。
它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢?”山问，“难道万顷良田不值得你孕育?难道万千挫折不值得你面对?难道万种痛苦不值得你化解?”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦!”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。
”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。
高考语文优秀作文示范-山水的挫折(云南)
山水的挫折(云南)山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。
它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。
”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
简评在高考作文等级评分标准中，“有创新”被列为“发展等级”的重点。
《山水的挫折》在这方面提供了一个很好的范例。
山水的挫折作文650字
山水的挫折作文650字水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。
它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有答复，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。
”山没有答复，只是翻开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的辞别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。
等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
高考满分作文山水的挫折
2007高考满分作文:山水的挫折山之仁,在于涵纳了苍天古木,也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼,也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手,让流水变成湖泊,或者裂开身躯,让瀑布倒挂前川,山谦卑地静立着,缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折;水的流动,却更像是智慧的追求,个性并且张扬,流动便是它惟一地宿命;它并不会思索着怎样直面挡路的顽石,而是轻柔的绕开,只让几缕青苔去教会顽石流水的意义;它也从不化解,任由飘零的树叶,人类的污秽随着水流逝,却从不允许它们在水面上发芽,只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义;在水的心中,无彼无此,遇曲遇直,一颗痛苦的小石子,就会换来水的澎湃;山和水并行着,让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇;“你为何要一直流动呢”山问,“难道万顷良田不值得你孕育难道万千挫折不值得你面对难道万种痛苦不值得你化解”水没有回答,只是依然把痛苦放大,卷起千层浪,淹没村庄,狰狞得张扬;“我何尝不想面对挫折,我何尝不想化解痛苦”水说,“只是我必须汇入海洋,必须放大这痛苦,在无尽的流动消逝中教会人们,用幻灭的海洋告戒人们,必须谦卑地做人;”山没有回答,只是打开了怀抱,让人们躲进怀中,让水在山脚下盘旋,让果实在树上生长,让人们得以生存;“有多少幻灭的海洋,便有多少山的希望;”山说,“我要面对挫折化解痛苦,给人们家园,忍受一切的风霜;”山静立着,水流动着;水,却史无前例地凌乱,两岸的风景,只是浪花翻起时的告别,水里的鱼儿,只是转身的一个再见;在水里,一切都走向终结,一切痛苦,都显得巨大;山和水对视着;“其实,你我并不是对立着的;”山说,“我们都在等待;等待有一个人,能理解挫折,能放大痛苦;等待一个人,在山的顶峰默读水的流动,在水的旁边诵颂山的倒影”山开始流动,水开始静默;水开始坚强,去面对挫折;山开始柔弱,去放大痛苦;简评：在高考作文“等级评分标准”中,“有文采”和“有创意”被列为发展等级评分的重点;山水的挫折为此提供了一个很好的范例;文章使用了拟人、象征和隐喻等手法,赋予山和水理性的思维和鲜明的个性特征;山的博大、包容和坚韧,水的自由、任性和张扬在文中都得到充分展现;山用宽容化解痛苦,让万物在希望中自由生长：水用放纵放大痛苦,让人们在幻灭中去寻觅做人的真谛,它们不同的理解和态度,启示读者多角度地认识和思考,不管是化解痛苦还是放大痛苦,目的都只有一个：丰富自己的人生,坚定地勇往直前全文语言蕴藉深厚,文采飞扬,经得起细细品读;。
山水的挫折初二优秀作文
山水的挫折初二优秀作文水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。
它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有答复，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。
”山没有答复，只是翻开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的辞别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。
等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
高二优秀写物作文大全山水的挫折
高二优秀写物作文大全山水的挫折山之仁，在于涵纳了苍天龙爪槐，也收容了艾麻小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。
它并不能不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着冷水流逝，却播种从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中当中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷田地不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种不怎么痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦衰减，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，中都在无尽的流动消逝当中教会人们，用幻灭的海洋自夸人们，必须谦卑地做人。
”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在北麓盘旋，让果实在树枝生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少岩的希望。
”山说，“我要正视挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却前所未闻地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个噢。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。
等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
云南考生：山水的挫折
云南考生：山水的挫折山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。
它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。
”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
简评在高考作文等级评分标准中，“有创新”被列为“发展等级”的重点。
《山水的挫折》在这方面提供了一个很好的范例。
新人教语文优秀作文山水的挫折(云南)
D&L精品教育辅导用书板块山水的挫折(云南)山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。
它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。
”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
简评在高考作文等级评分标准中，“有创新”被列为“发展等级”的重点。
初中生优秀范文精选 山水的挫折
山水的挫折山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。
它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
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”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
山水的挫折作文
山水的挫折作文山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。
它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水循序着，使灵魂在岁月的风沙中磨练、涅槃、遭遇。
“你为何必须一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不应该你孕育出？难道万千挫折不应该你直面？难道万种痛苦不应该你解决？”水没提问，只是依然把痛苦压缩，划破千层浪，冲走村庄，诡异得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。
”山没提问，只是关上了默默，使人们躲进怀中，使水在山脚下飞过，使果实在树上生长，使人们以求存活。
“有多少幻灭的`海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地杂乱，两岸的风景，只是浪花扬起时的挥别，水里的鱼儿，只是起身的一个我爱你。
在水里，一切都迈向破灭，一切痛苦，都变得非常大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是矛盾着的。
”山说道，“我们都在等候。
等候存有一个人，能够认知挫折，能够压缩痛苦。
等候一个人，在山的顶峰韵头水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”山开始流动，水开始静默。
水已经开始勇敢，回去直面挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
云南考生：山水的挫折
云南考生：山水的挫折山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环绕双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的苦痛和人类胡作非为带给它的挫折。
水的流淌，却更像是才智的追求，共性张扬，流淌便是它惟一的宿命。
它并不会思考怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘落的树叶、人类的污秽随着水消逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告知他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗苦痛的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭受。
“你为何要始终流淌呢？”山问，“莫非万顷良田不值得你孕育？莫非万千挫折不值得你面对？莫非万种苦痛不值得你化解？”水没有回答，只是依旧把苦痛放大，卷起千层浪，沉没村庄，凶恶得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解苦痛！”水说，“只是我必需汇入海洋，必需放大这苦痛，在无尽的流淌、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必需谦卑地做人。
”山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下回旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的盼望。
”山说，“我要面对挫折，化解苦痛，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流淌着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告辞；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切苦痛，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，不放大苦痛；等待一个人，在山的顶峰默读水的流淌，在水的旁边朗诵山的倒影！”山开头流淌，水开头静默。
水开头顽强，去面对挫折。
山开头柔弱，去放大苦痛。
简评在高考作文等级评分标准中，“有创新”被列为“进展等级”的重点。
《山水的挫折》在这方面供应了一个很好的范例。
高中生优秀作文范文： 挫折的山水
高考作文挫折的山水山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。
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在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
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2007高考满分作文:山水的挫折
山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。
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它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。
它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。
在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
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“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。
”
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。
”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。
”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。
在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。
”山说，“我们都在等待。
等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。
等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”
山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
简评：在高考-想象作文“等级评分标准”中，“有文采”和“有创意”被列为发展等级评分的重点。
《山水的挫折》为此提供了一个很好的范例。
文章使用了拟人、象征和隐喻等手法，赋予山和水理性的思维和鲜明的个性特征。
山的博大、包容和坚韧，水的自由、任性和张扬在文中都得到充分展现。
山用宽容化解痛苦，让万物在希望中自由生长：水用放纵放大痛苦，让人们在幻灭中去寻觅做人的真谛，它们不同的理解和态度，启示读者多角度地认识和思考，不管是化解痛苦还是放大痛苦，目的都只有一个：丰富自己的人生，坚定地勇往直前！
全文语言蕴藉深厚，文采飞扬，经得起细细品读。