红领巾胸前飘_(2)
《红领巾胸前飘》快乐的少先队员精品ppt课件2
1.清明节缅怀先烈
2.多彩的少先队活动
3．你还能为我们少先队活动做些什么呢？
我的金点子
4．小结： 作为一名优秀的少先队员要积极参加少先
队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活 动更加有意义。
刺绣比赛活动
红领巾告诉我
遇到这种情况，少先队员 应该怎么办？
红领巾告诉我
红领巾告诉我 独立完成作业
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
借助于儿歌，引导学生根据儿歌的要求， 争做一名优秀少先队员。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
课件-3.4《红领巾胸前飘》2｜鲁人版 (共40张PPT)[优秀课件资料]
![课件-3.4《红领巾胸前飘》2｜鲁人版 (共40张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d42d3a94a21614791711289c.png)
红领巾告诉我
遇到这种情况，少先队员 应该怎么办？
红领巾告诉我
红领巾告诉我 独立完成作业
红领巾告诉我 独立完成作业
红领巾告诉我
我忘记写作业 了，该怎么对老 师说呢？
红领巾告诉我
红领巾告诉我
红领巾告诉我
2、深化理解 在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种
各样的难题，你看……出示课件， 遇到难题怎么办？
红领巾胸前飘
班级黑板报
手抄报比赛
树叶作品书签作业来自豆子作品橱窗内容
清明节缅怀先烈
多彩的少先队活动
3．你还能为我们少先队活动做些什么呢？
我的金点子
4．小结： 作为一名优秀的少先队员要积极参加少先
队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活 动更加有意义。
刺绣比赛活动
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
作 业 不 认 真
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
责 骂 同 学
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
不 团 结 友 爱
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
4．说一说：在我们身边有许多优秀的少先队员， 你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？
积极勇敢 诚实守信 乐于助人
总结：情感升华
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版品德与生活二年级下册《9 红领巾胸前飘 》教案及教学反思
人教版品德与生活二年级下册《9 红领巾胸前飘》教案及教学反思《红领巾胸前飘》教案教学目标：1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
2、通过辨析讨论，交流与引导，使儿童懂得作为少先队员就应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助，这也是做人的基本的道德要求。
提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
教学重点和难点：重点：感受少先队活动的乐趣。
难点：解决现实生活中遇到的实际问题。
课前准备：学生：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料；金点子卡片；搜集自己生活周围优秀少先队员的故事。
教师：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料。
实际活动或活动模拟的教育或道具。
日常生活实际遇到问题的情景表演准备工作。
教学过程：第一课时观看、模拟活动，展示聪明、才智1、教师：同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动？2、学生回忆交流。
3、教师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动等着我们去参加。
你还知道大哥哥、大姐姐们还组织了哪些少先队活动？4、学生介绍自己搜集到的图片资料或播放音像资料。
如：学校的红领巾广播站，少先队队报的设计与制作等。
调动学生参与少先队活动的积极性，扩大学生的视野。
5、教师：我们是不是也很希望自己能参加这些活动，那我们今天就来尝试一下吧。
6、学生分组活动，制作红领巾队报；进行红领巾广播站的演练活动。
教师进行指导。
7、展示活动结果。
8、通过活动，你有什么感受？引导儿童认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的，而且要有一对自己进行某一方面的培养与训练，才能更好的参加活动，才能在活动中表现得更出色。
9、我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策，你还有那些组织少先队活动的好办法，你还希望有哪些少先队活动，快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧！10、学生小组交流、记录。
(一下)道德与法治PPT课件《红领巾胸前飘》240
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
红领巾胸前飘
班级黑板报
手抄报比赛
树叶作品
书签作业
豆子作品
橱窗内容
清明节缅怀先烈
多彩的少先队活动
3．你还能为我们少先队活动做些什么呢？
我的金点子
4．小结： 作为一名优秀的少先队员要积极参加少先
队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活 动更加有意义。
刺绣比赛活动
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
《红领巾胸前飘》快乐的少先队员 精品课件2(共24张)
独立完成作业
红领巾告诉我
独立完成作业
红领巾告诉我
我忘记写作业 了，该怎么对老 师说呢？
红领巾告诉我
红领巾告诉我
红领巾告诉我
2、深化理解 在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种 各样的难题，你看……出示课件， 遇到难题怎么办？
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
作 业 不 认 真
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
借助于儿歌，引导学生根据儿歌的要求， 争做一名优秀少先队员。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
红领巾胸前飘
《红领巾胸前飘》第一课时《红领巾胸前飘》是人教版《品德与生活》二年级下册第三单元的第二课。
教材通过图片和话题提示展示了丰富多彩的少先队活动。
通过本课的学习，旨在促使儿童体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。
本课共有两个活动：一、多彩的少先队活动，二、红领巾告诉我。
结合本课的教学目标，我准备用两课时完成本课的教学任务。
针对第一课时教学，我设计了如下教学环节：一、谈话交流，导入新课1、首先以谈话的形式导入新课，让学生在很轻松的学习氛围中进入新课的学习：少先队是我们成长的摇篮，一次次活动也成为我们美好的回忆。
那同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动？给我们介绍一下好吗？2、学生回忆交流。
（主要围绕我们学校近几年举行的少先队活动展开，学生可能就会提到我们学校组织的学生体操队列比赛，庆十一学生绘画展，雏鹰假日活动，少先队入队仪式等等）3、教师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动等着我们去参加。
这仅仅是我们学校的一部分少先队活动，其实我们学校的少先队活动还有很多，你们想不想看一看？4、向学生展示学校少先队活动的录像片段和图片，比如：欢庆六一节目汇演、元旦联欢会、“诚信伴我成长”主题大队会等。
（通过观看少先队主题活动，调动学生参与少先队活动的热情，从而使学生喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
）二、模拟活动，展示聪明才智1、过渡：看到咱们学校的大哥哥、大姐姐们参加的这么多咱们学校组织的丰富多彩的少先队活动，你们是不是也希望自己能参加这些活动呢？今天我们就来尝试一下吧！2、学生分组活动，可以制作红领巾队报；也可以进行红领巾广播站的演练活动或者是少先队干部竞选等。
（每组一个活动内容）3、学生展示活动结果。
（学生从中既锻炼了动手动脑的能力，亲自参与了少先队活动，同时在展示的过程中，他们也可以体会到自己动手获得成功的快乐）4、通过活动，说说你的感受从而引导学生认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的三、我为少先队献计策——我给辅导员出点子1、同学们，刚才老师在来给大家上课的路上，遇到了咱们学校的大队辅导员。
品德与生活二年级《红领巾胸前飘》教学设计
品德与生活二年级《红领巾胸前飘》教学设计品德与生活二年级《红领巾胸前飘》教学设计教学目标1、让学生喜欢参加丰富多彩的少先队活动，在活动中培养热情大方的性格和文明有礼貌的行为习惯。
2、增强学生的主人翁意识，愿意为少先队活动出谋划策。
2.懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。
在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
教学重点：让学生喜欢参加丰富多彩的少先队活动教学难点：使学生在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心教学准备：教师准备：拍摄少先队活动的视频、歌曲、课件学生准备：采访五年级学生，了解他们参加的少先队活动。
教学过程：一、歌曲导入：同学们，现在我们听到的这首歌曲名字叫《快乐的少先队》。
每当我听到这首歌，就会想起去年同学们加入少先队，我们举行入队仪式带给同学们的感动。
同学们，让我们回忆一下当时的情景吧。
出示幻灯片板书课题二、丰富多彩的少先队活动(一)我的精彩少先队请你回忆一下，你参加过学校或咱们班级组织的哪些少先队活动?当时哪些情形让你难忘?在活动中又有哪些收获呢?1、生讲述自己参加的活动小结：在活动中，同学们收获了快乐，也收获了做人的道理。
2、上节课，老师给大家留了一个特殊的作业，请同学们去当小记者，利用课余时间采访高年级的大哥哥大姐姐曾经参加过什么少先队活动。
精彩视频回顾3、老师也来当记者，采访一下我们的同学。
教师现场采访：(1)进行采访前，有没有打过退堂鼓，想过放弃?你在担心什么?(2)采访中，有没有遇到什么困难?当时怎么想的?(3)成功采访以后，你体验到了什么?板书：我行动、我快乐小结：胸前的红领巾时时刻刻在提醒着我们要用坚强和勇敢去面对学习和生活中的困难。
4、那天，老师在拍摄同学们采访的时候，偶然拍到了一组镜头。
那是五年级大哥哥大姐姐在进行“30人30一足”的少先队活动。
看录像，说说你看到了什么?有什么体会?每次少先队活动，总是带给我们不一样的`精彩和感动。
9红领巾胸前飘
教学反思
教学得失
归因分析
改进措施
32
2.你还能为我们少先队活动做些什么呢？
（出示标题：我为红领巾出金点子）
学生们分为四个大组，互相交流之后派代表发言。
3.小结：
作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活动更加有意义。
（三）红领巾告诉我
1.有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？看课本————多找了钱，怎么办？（学生看图并各抒己见）
教案首页
课题
9.红领巾胸前飘
课时
1
时间
教学
目标
知识
技能
1．了解自己学校组织的少先队活动。
2．愿意参加少先队活动，并出谋划策
过程
方法
通过采访、情景表演懂得作为少先队员应该具有积极进取、克服困难的品质。
情感
态度
懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
（2）各组分别上台表演。
（3）师生共同评价。
4．说一说：在我们身边有许多优秀的少先队员，你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？
5．小结：
作为一名少先队员，一定要做事守信、诚实勇敢、乐于助人…相信大家一定能够成为优秀的少先队员。
二年级的少先队员讲话，决心做一名合格的少先队员，严格要求自己。
31
教案续页
重点
喜欢参加丰富多彩的少先队活动
难点
在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心
教学设计
补充记录
（一）激趣导入
去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？
二年级品德与生活下册 红领巾胸前飘课件 人教新课标版
打 乒 乓 球
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
喝Hale Waihona Puke 水人教新课标二年级品德与生活下册第三单元
红领巾胸前飘
大 队 辅 导 员
多彩的少先队活动
集
邮
多彩的少先队活动
升 国 旗
多彩的少先队活动
世 纪 接 班 人
多彩的少先队活动
我为红领巾出金点子 把你的金点子写在下面
我的金点子
红领巾告诉我
遇到这种情况， 少先队员应
红领巾告诉我
红领巾告诉我
独立完成作业
红领巾告诉我
我忘记写作业 了，该怎么对老 师说呢？
红领巾告诉我
按时完成作业
红领巾告诉我
红领巾告诉我
做人要讲信用
红领巾告诉我
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
作 业 不 认 真
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
责 骂 同 学
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
不 团 结 友 爱
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
山东版二年级品德与生活说课稿 红领巾胸前飘
山东版二年级品德与生活说课稿红领巾胸前飘
《红领巾胸前飘》说课稿
一、教材分析：
《红领巾胸前飘》是山东教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下学期第三单元中的第二个主题。
本主题以红领为话题，描绘了丰富多彩的少先队活动场景，旨在引导广大少先队员，感受少先队活动的乐趣,愿意在红领巾的激励下不断进步，并思考能为少先队活动做些什幺，试着出一个金点子。
二、教学目标：
(1)、通过收集、了解有关少先队活动的资料，使学生感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活动。
(2)、使学生感受少先队组织的温暖，愿意为少先队活动出谋献策。
三、教学重点难点：
“使学生感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活。
”既是是本课教学的重点又是难点。
四、课前准备：
布置学生收集有关少先队活动的资料，寻找学校正在进行的少先队活动；教师收集有关少先队活动的音像、图片、文字资料，制。
九、红领巾胸前飘
红领巾胸前飘，作为一名少先队员，
要牢固树立起振兴中华的雄心壮志， 立志为民族争光，为祖国争光。 只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人， 我们的社会就会变得更加美好。 我们要继承和发扬中华民族的传统美德， 从一点一滴、一言一行做起， 逐步养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、 勤俭节约、热爱劳动的好品行， 努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。 让我们一起努力，成为一名优秀的新时代少先队员 。
红领巾告诉我
按时完成作业
红领巾告诉我
红领巾告诉我
做人要讲信用
红领巾告诉我
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
作 业 不 认 真
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
责 骂 同 学
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
不 团 结 友 爱
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
打 乒 乓 球
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
授课：张老师
大 队 辅 导 员
多彩的少先队活动
集 邮
多彩的少先队活动
升 国 旗
多彩的少先队活动
世 纪 接 班 人
多彩的少先队活动
我为红领巾出金点子 把你的金点子写在下面
我的金点子
红领巾告诉我
遇到这种情况， 少先队员应
红领巾告诉我
红领巾告诉我
独立完成作业
红领巾告诉我
我忘记写作业 了，该怎么对老 师说呢？
人教版品德与生活二年级下册精品课件 红领巾胸前飘 (2)
红领巾告诉我
作为一名少先队员， 我们应该怎么做好 少先队员的工作呢？
12
让我们说一说
• 走出超市，发现售货员阿姨多找了我两块 钱！ 你会怎么做?
• 晚上玩到10点多，才发现没有写作业。 现 在我该怎么做呢？
13
• 写作业，发现一道题不会做，我该怎么办？
• 下雨了，看见邻居阿姨家的衣服没有收， 我该怎么做呢？
快乐的少先队员
红领巾胸前飘
1
多彩的少先队活动
手拉手 活动
2
义务劳动
3
义卖活动
4
劳动实践活动
5
生活自理比赛
6
社区宣传活动
7
慰问敬老院的老人
8
祭扫烈士墓
9
问问高年级大哥哥，大姐 姐，他们开展了哪些活动？
10
我的金点子
说一说，你参加过哪 些少先队活动。请你开 动脑筋，为少先队动 出出主意，把你的金点 子写在自己的本子上。
在公交车上，有个老爷爷上车了， 站在我座位边上，我这时该怎么办呢?
14
• 我答应了小丽今天去给她送书的，可是今 天下雨了，我还去不去呢?
15
16
少先队队旗
17
红领巾胸前飘_(2)
宋庆龄
1893年1月29日,宋庆龄诞生在上海一个牧师兼实业家的 家庭。她的父亲作为孙中山的朋友和同志，是她的第一 个启蒙老师。少年时代，在美国接受了“欧洲式的教 育”，受到民主主义的洗礼。辛亥革命推翻了清朝专制 统治，使她对祖国的独立、自由、民主和富强满怀憧憬。 父亲源源寄来的书信与剪报资料，在她的心中与孙中山 领导的革命事业架起了桥梁。然而，共和国在摇篮中被 扼杀，革命的大潮已经消退，宋庆龄学成归国改革和建 设祖国的抱负无由施展。她径直到流亡的革命党人集中 的东京，不久即担任了孙中山的助手，开始了她长达70 年的革命生涯。
少年先锋队的来历
—— 队礼 少先队的敬礼是右手五指 并紧，高举头上，它表示人民 的利益高于一切。
什么时候需要敬队礼…?
这些时候需要敬队礼
在升国旗时，在队旗出场 和退场时，在烈士墓前，少先 队员都应当敬队礼。少先队员 在列队、行进、检阅时，只有 小队长、中队长、大队长代表 集体敬队礼，每个队员立正注 目致敬。在其他场合，如遇到 师长等人的时候，队员也要行 队礼。唱队歌时不需要行队礼。
为着理想勇敢前进,
为着理想勇敢前进,前进! 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人！
红领巾胸前飘，少先队员真骄傲！
同学们： 让我们用我们的呼号来 结束我们的课程吧！
中国少年先锋队呼号： 领呼：“准备着：为共产主 义事业而奋斗！”
回答：“时刻准备着！”
金点子活动：
除了这些活动，你还想参加哪些少 先队活动呢？咱们一起来为红领巾出金 点子，先自己想一想，再说给小伙伴听 一听，每个小组出一个大家喜欢的金点 子，写在“金点子记录卡”上。
少年先锋队的来历 ——创立者和国共产党
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队
品德与生活《红领巾胸前飘》教学设计
品德与生活《红领巾胸前飘》教学设计
品德与生活《红领巾胸前飘》教学设计一、教学目标
1.喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
2.懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。
在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
二、教学重点：
喜欢参加丰富多彩的少先队活动
三、教学难点：
在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心
四、教学准备：
歌曲《红领巾胸前飘》
五、教学过程
（一）激趣导入
去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？
（播放歌曲《红领巾胸前飘》）
（二）多彩的少先队活动
1.少先队活动丰富多彩，请看课本大哥哥大姐姐参加了哪些少先队活动？
2.你还能为我们少先队活动做些什么呢？
（出示标题：我为红领巾出金点子）
学生们分为四个大组，互相交流之后派代表发言。
人教版二年级下册品德与生活《红领巾胸前飘》说课稿教师讲课竞赛
人教版二年级下册品德与生活〔红领巾胸前飘〕说课稿教师讲课竞赛一、说教材〔红领巾胸前飘〕是九年义务教育课程标准实验教科书〔品德与生活〕二年级下册第三单元中的主题二的内容。
本节课通过描绘丰富多彩的少先队活动，旨在引导广阔少先队员，感受少先队活动的乐趣,思考能为少先队活动做些什么，试着出一个金点子,并付诸行动。
二、说重点难点“使学生感受到少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活动。
〞是本课教学的重点难点。
三、说教学目标在本节课中，我确立的教学目标有：(1)、通过调查，了解自己学校组织的少先队活动。
(2)、通过搜集有关少先队活动的资料，模拟学校的红领巾主题活动，使学生感受少先队活动的丰富多彩，并乐于参加各种少先队活动。
(3)、使学生感受少先队组织的温暖，情愿为少先队活动出谋划策。
四、说教学打算学生打算：搜集有关少先队活动的资料，搜集自己身边优秀少先队员的故事，介绍自己班级愉快生活的资料，金点子卡片。
教师打算：搜集有关少先队活动的音像、图片、文字资料。
五、说教法学法在本节课教学中，采纳小组合作、探究、资料展示法等多种形式充分调动起学生的积极性和主动性；注重突出学生的主体地位，引导学生通过自我演练、合作学习等方法，使每个学生都参与到教学活动中来，。
六、说教学过程〔一〕激趣导入〔播放歌曲〔中国年少先锋队队歌〕〕同学们，这首歌你们熟悉吗？对，这是〔中国年少先锋队队歌〕。
去年同学们荣耀地参加了中国年少先锋队，成为了一名少先队员，带上了鲜艳的红领巾，你们愉快吗？〔二〕丰富多彩的少先队活动1、回忆交流：成为少先队员以后，我们都参加过哪些少先队活动？(庆六一合唱比赛、校园百星评比、我为班级添荣耀等)2、是啊！少先队是我们共同的家园，一次次有趣的少先队活动也留在了我们美好的记忆中。
昨天老师请大家调查了解高年级的大哥哥大姐姐们都参加过哪些少先队活动，哪个小组情愿向大家汇报汇报？小组代表汇报。
〔到敬老院援助孤寡老人清扫卫生等。
《红领巾胸前飘》快乐的少先队员PPT课件(上课用)2
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
责 骂 同 学
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
不 团 结 友 爱
下面小朋友，谁是真正的红领巾？
．说一说：在我们身边有许多优秀的少先队员， 你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？
积极勇敢 诚实守信 乐于助人
总结：情感升华
校园文明心字歌 上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心，帮助同学要热心， 对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。
红领巾胸前飘
活动一：多彩的少先队活动
.清明节缅怀先烈
.多彩的少先队活动
．你还能为我们少先队活动做些什么呢？
我的金点子
．小结： 作为一名优秀的少先队员要积极参加少先
队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活 动更加有意义。
刺绣比赛活动
活动二：红领巾告诉我
红领巾告诉我
遇到这种情况，少先队员 应该怎么办？
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17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
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18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
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3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
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4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。