语言：水果车

教育教学设计主备人瞿明洁执教人
活动名称语言：水果车
教学时间
活动目标1、通过观察、倾听与交流，理解故事内容，并尝试讲述故事。

2、用丰富的语言描述各种水果的特征，并用连贯的语言为故事续编结尾。

3、体验红苹果因为团结友爱而获得成功的快乐。

活动
准备
磁带/CD、练习册。

活动过程
活动流程设计意图课后反思
1、认识、观察各种水果，尝试描述水果的特征。

教师：这里有哪些水果？它是什么样子的？
（1）自由结伴交流。

（2）集体交流。

重点引导幼儿用丰富的词汇描述水果的
特征，分享并学习语言表达的经验。

2、观察教师演示图片，欣赏、理解故事前半段。

（1）边看教师演示图片，边欣赏故事前半段（从开始到
“大家都说苹果车上有红苹果、黄苹果、青苹果，更好看
了。

”）
（2）集体交流与讨论，理解故事。

教师：红苹果要参加什么活动？后来，发生了什么事情
呢？
在幼儿交流讨论的过程中，引导幼儿用语言讲述故事的主
要内容，并学说对话。

3、大胆想象续编故事结尾。

教师一边指着旁边的菠萝、梨子、火龙果、甘蔗等水果，
一边启发幼儿想象和续编：不定期有这多么多水果也想上
车呢，红苹果会不会同意呢？你觉得它们的水果车能得到
奖杯吗？
（1）幼儿分组进行商量，续编故事结尾。

教师鼓励幼儿
大胆地想象，提出自己的想法，并进行表达。

（2）集体交流。

每组推选一名幼儿进行讲述。

4、完整欣赏后讲述故事，感受红苹果因为团结友爱而获
得成功的快乐。

（1）边看教学挂图，边完整地欣赏教师讲述故事。

（2）教师：这辆水果车为什么能得到奖杯？你喜欢小红
苹果吗？为什么？
（3）边看教学挂图，边自由讲述故事。

这是一个中班
的语言教学活
动，水果是幼儿
较为熟悉的、容
易从生活中感
知到的东西，在
日常生活中幼
儿经常能看到
并且也吃过，可
以说教材内容
贴近于生活，有
益于对教学带
来方便。

在这个
活动中，教师根
据幼儿已有的
经验，在理解故
事内容的基础
上，让幼儿重点
学习“我用┅盖
┅”让幼儿扩展
想像，发散思
维。