2015年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(1)

7.C 解析： 【解析】幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这 体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。故选C。
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8.D 解析： 【解析】幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互 作用，将其作为最基本的任务。故选D。
4.B 解析： 【解析】从3、4岁开始，幼儿便获得性别角色，对不同性别有固定的看法，因此5岁儿童的看法有可能是B 项所述。故选B。
5.C 解析： 【解析】教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下谈话方式较易被接受：向家长介 绍别的孩子的长处，建议向他们学习。故选C。
6.B 解析：学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。故选B。
14.B 解析： 个性的调节系统以自我意识为核心，自我意识是个性形成和发展的前提；是个性系统中最重要的组成部分 ，制约着个性的发展；自我意识的成熟标志着儿童个性的成熟。故选B。
15.D 解析： 幼儿的关节韧带松，如用力过猛，则可能造成关节面脱离原来的位置，局部疼痛，活动受限。处理幼儿脱 臼，尽可能保持原状，迅速送往医院，千万不可自己贸然帮孩子把关节复位，以免造成不必要的伤害。故选D。
19.A
解析： 【解析】幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的 人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。班级管理是由人去实 施的，即管理的主体是人。班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。班级管理的对象是幼儿园的 人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。班级管理是 有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标。故选A。
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16.C
解析：【解析】科学的儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔(W．Preyer)的 《儿童的心理》一书的出版为标志。故选C。
17.C
解析： 幼儿园月、周计划属于近期目标。故选C。
18.C
解析： 当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西 以及其他类似的方式，引起别人与其争斗。一些心理专家认为，儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式 而学习来的，并由于这类行为所造成的环境后果而得以维持，就是说“模仿”和“强化”是儿童攻击性行为发生、 发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到 的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。因此攻击性行为是一般行为偏异。故选C。
10.B 解析： 【解析】夜惊属于睡眠障碍。主要表现为，儿童入睡不久，在没有任何外界环境变化的情况下，突然哭喊 出声，两眼直视，并从床上坐起，表情恐惧。若叫唤他，不易唤醒。对他人的安抚不予理睬。发作常持续数分钟， 醒后完全遗忘。夜惊的发生与白天情绪紧张有密切关系，多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤亡、受到严厉惩 罚，使儿童受惊和紧张不安。睡前精神紧张，如看惊险电影、听情节紧张的故事，或被威吓后入睡，以及卧室空气 污浊、室温过高、被盖过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等均可引起发作。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅、肠寄生虫 等也可导致夜惊。故选B。
四、材料分析题(共1题，合计20分)
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萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。” 此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走过来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。” 小司机听到了，连忙从座位上站起来。跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了 ，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。 结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。
22.
解析： 答：儿童自闭症又称儿童孤独症，典型的儿童自闭症的主要表现有以下几点。 (1)言语发育障碍。自闭症儿童往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语。不能主动与人交谈，不会使用手势、面部 表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。 (2)社会交往障碍。自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤 不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。 (3)行为异常，兴趣奇特。自闭症儿童常以奇异、刻板的方式对待某些事物。如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木 ，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴 趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。 (4)还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。
3 大(2)班的小朋友们都在各种的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们 都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于（ ）。A.自然后果法B.冷处理 法C.权利剥夺法D.平行教育法
4 在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（ ）。A.有明显的自我中心B.认为男孩子要胆大， 女孩子要文静C.认为男孩子穿裙子也很好D.知道自己的性别
五、教学设计题(共1题，合计24分)
30综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。
参考答案
1.A 解析： 【解析】幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。 引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环 境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。 一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如谢I练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。 遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70％的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史器质性遗尿症——因 疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿症”，如蛲虫病、膀胱炎等，均可使儿童不能主动控制排尿。故选A。
13 小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（ ）。A.粉碎性骨折B.青 枝骨折C.脱臼D.开放性骨折
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14 儿童个性系统中最重要的组成部分是（ ），它制约着个性的发展。 A.兴趣B.自我意识C.气质D.能力 15 如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?( )A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助B. 不要移动关节C.在患处放置冰块D.自己帮孩子把关节复位 16西方儿童心理学的鼻祖是（ ）。A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普莱尔D.马斯洛 17 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（ ）。 A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标 18 攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（ ）。 A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患 19 （ ）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空 间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A.幼儿园班级管理B.幼儿园年级管理C.幼儿 园教师管理D.幼儿园儿童管理 20 世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在( )。A.美国B.中国C.法国D.德国
5 教师在与那些认为自己孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受?（ ）A.向家长指出孩 子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C.向家长介绍别的孩 子的长处，建议向他们学习D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
6 学前儿童心理学研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理发展规律。 A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁
7 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。A. 经济性B.参与性C.开放性D.多样性
8 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（ ）。A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展C.促进幼儿智力发展 D.促进幼儿与周围环境的相互作用
9 关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是（ ）。A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现B. “代偿头位”表示两眼可能是弱眼C.孩子有畏光现象，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼D.斜视，多是视力 功能不好
13.B 解析： 【解析】对于不同年龄段的人，骨组织的化学成分是有区别的。成年人骨组织中无机物含量高，与成人相 比，儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1：1。由于有机物赋予骨骼弹性，而无机 物赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小，容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形，常出现“青枝 骨折”，同时幼儿骨组织的再生能力较大，骨折的愈合速度较快。故选B。
20.D
解析： 【解析】世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国，创办人是福禄贝尔。故选D。
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解析：(1)教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对 有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。 (2)在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。 (3)鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿对游戏的兴趣。 (4)在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大限度的提高。
11.B 解析： 皮亚杰的认知发展理论是20世纪关于儿童思维影响最大的理论。故选B。
12.C 解析： 【解析】全托的或日托寄有早晚餐的学前教育机构，其餐饮活动包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心以 及日常生活的饮水。饮水对于维持幼儿的身体健康有非常重要的意义，然而因为其一般在过渡环节中完成，因而往 往被忽略。故选C。
9.D 解析： 【解析】A项中“若无眨眼反射”并非正常表现，眨眼反射是儿童生而有之的无条件发射；B项中“代偿头 位”是患麻痹性斜视的病人出现的将头或面部转向麻痹肌作用的方向，借以消除或减轻复视的干扰，并不是弱眼； C项中孩子有畏光现象是与幼儿独特的视觉发展情况相关的，并非青光眼；D项中“斜视”是视力功能不好的表现之 一。故选D。