2015年河南省教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理试题
河南教师资格考试小学教育心理学知识之课堂管理试题
2015年河南省教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理试题本卷共分为2大题40小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题,每小题2分,共40分。
1、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。
A：高于B：接近C：不低于或者高于D：同等于2、列关于九年义务教育的说法不正确的是__A．是国家予以保障的公益性事业B．学校免收学费,可以适当收取杂费C．施行以当地教育局为主的管理体制D．义务教育阶段学校没有开除学生的权利3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的__。
A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序4、”五四”时期的着名儿童散文落花生作者是。
A：许地山B：冰心C：郭沫若D：周作人5、梦是一种____A：可控制的意识状态B：自动化的意识状态C：白日梦状态D：无意识的心理活动6、双眼视差是__知觉的重要线索。
A．时间B．深度C．运动D．所有7、对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是。
A：反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B：反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C：从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D：是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变8、在我国心理学通常按照个体把14～18岁的人群叫做____A：少年期B：学龄中期C：青年初期D：青年中期9、下列选项中,与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是。
A：孟菲和王芳是主持人B：孟春和李雪是同学C：魏来和万青是夫妻D：刘晓庆和邓婕是同乡10、What happened to Mr．Zhu He spoke in____voice in today’s class thatI could hear almost nothing．A：so lowB：such a lowC：so highD：such a high11、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是__A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说12、对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起____A：前提作用B：决定作用C：促进作用D：导向作用13、在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是____A：科技B：经济C：综合国力D：教育14、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种。
2015年上半年河南省小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试题
2015年上半年河南省小学《教育教学知识与能力》：学科知识考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是A：幼儿期B：儿童期C：少年期D：青年期2、成就动机的主要代表人物是__。
A．班杜拉B．马斯洛C．维纳D．阿特金森3、把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
A．课程内容的组织方式B．课程内容所固有的属性C．课程计划对课程实施的要求D．课程的表现形式4、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）A：考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B：学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C：考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D：系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一5、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习说6、以下关于我国科技史，不正确的是。
A：1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B：世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》C：我国古代最初采用的计算工具是算筹D：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。
”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释7、我国社会主义教育目的的理论基础是____A：空想社会主义者关于人的全面发展理论B：马克思主义个人全面发展学说C：关于人的发展的理想D：人的多方面的和谐发展学说8、教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是。
A：教育经验总结法B：个案法C：调查法D：访谈法9、Take this medicine，you will be getting worse．A：or ratherB：or elseC：for thatD：for another10、反映动机内容社会意义的是____A：内部学习动机B：间接性动机C：高尚的学习动机D：直接性动机11、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典。
2015年下半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题
2015年下半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生2．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施3．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段4．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友6．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度7．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论8．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用9．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性10．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》11．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性13．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题15．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年下半年河南省小学教师教师资格证真题
2015年下半年河南省小学教师教师资格证真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划2．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特3．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件4．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师5．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系6．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性7．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教8．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性9．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定10．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实11．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生12．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
2015年下半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题
2015年下半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性2．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利3．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动4．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标5．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程6．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度7．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子8．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师9．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则10．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育11．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》12．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则13．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔14．一般而言，教育学的研究对象是（）。
河南省2015年下半年教师资格证认定小学《教育心理学》试题
河南省2015年下半年教师资格证认定小学《教育心理学》试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感2、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价4、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性5、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特6、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习7、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔8、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性9、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位10、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性11、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化12、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希13、”教学与发展”的思想是____提出来的。
2015年上半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题
2015年上半年河南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育2．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材3．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性4．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践5．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件6．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识7．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法8．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利11．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容12．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式13．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律14．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力15．教育目的要回答的根本问题是（）。
2015年河南省教师资格证认定(小学)考试试题
2015年河南省教师资格证认定（小学）考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代2、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能3、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制4、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性5、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德6、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用7、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯8、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展9、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习11、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价12、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性14、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识15、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略16、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长17、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习18、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
2015河南省教师资格证试题及答案
13、根据强化物本身的性质可以分为（ ）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
Hale Waihona Puke C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
6、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
7、认知学习理论是谁提出的（ ）
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
8、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁
9、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
10、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）
A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
4、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
5、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
1、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺就迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移
2、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（ ）
河南省2015年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试题
河南省2015年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体心理活动中最基本的活动是。
A：认识活动B：实践活动C：创造活动D：精神活动2、根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。
A：九年B：十年C：十一年D：十二年3、我国最早采用班级授课制是在__.A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年4、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）A：同一关系B：属种关系C：交叉关系D：矛盾关系5、分半信度又称为__。
A．再测信度B．受试者信度C．评分者信度D．内部一致性信度6、教师是以__为其专门职业的劳动者。
A．对人的培养教育B．对学生的培养教育C．对广大人民的教育D．对个体的培养教育7、课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指。
A：充分认识知识对社会的价值B：学科、知识、个人、社会价值有机的结合C：让学生尊重知识尊重教师D：使学习的综合素质得到最大程度的提高8、提出人力资本学说的人是____A：舒尔茨B：恩格斯C：列宁D：马克思9、心理定势对解决问题（）A：有积极作用B：有消极作用C：既有积极作用也有消极作用D：没有作用10、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是。
A：刘某的监护人B：当地教育机构C：儿童福利机构D：当地人民政府11、．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是____A：心理过程B：心理状态C：个性特征D：能力倾向12、一节课中最基本的组成部分是____A：组织教学B：讲授新教材C：巩固新教材D：检查复习13、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的__。
2015河南省教师资格证理论考试试题及答案
1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府3、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.504、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况5、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法6、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》7、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳8、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式9、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况10、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况11、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》12、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐13、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远。
河南省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷
河南省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
A．3 B．5 C．7 D．92、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题3、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习4、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习5、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要6、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能7、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学8、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性9、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》10、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法11、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导12、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法13、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式14、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心15、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏16、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法17、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法18、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”19、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移20、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力21、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一22、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会23、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
河南省2015年下半年教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷
河南省2015年下半年教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算2、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果3、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能4、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁5、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移6、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往7、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价8、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰9、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价10、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型11、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习12、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略13、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能14、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法15、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
2015年上半年河南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题
2015年上半年河南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生3．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学4．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论5．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育7．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹8．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为9．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟10．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考11．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力12．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权13．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询14．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程15．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和。
河南省2015年上半年教师资格证认定《教育学》考试题
河南省2015年上半年教师资格证认定《教育学》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化2、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维3、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克4、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点5、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题6、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理7、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说8、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念9、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性10、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±212、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律13、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习14、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四15、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学16、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维17、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
2015年河南省小学教师教师资格证认定考试试题
2015年河南省小学教师教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐2．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准3．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料4．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实5．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》6．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利7．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权8．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件9．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生10．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律11．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考12．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践13．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
2015年下半年河南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题
2015年下半年河南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式2．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法3．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话4．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说5．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性6．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性10．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性11．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件12．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性13．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育14．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织15．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年下半年河南省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2015年下半年河南省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段2．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子3．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则4．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”5．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育7．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手8．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性9．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师11．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程12．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展13．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化14．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准15．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
教师资格考试小学教育心理学知识之课堂管理模拟试题共五则范文
教师资格考试小学教育心理学知识之课堂管理模拟试题共五则范文一、背景描述：在小学教育中，课堂管理是教师必须掌握的重要技能之一。
良好的课堂管理可以提高学生的学习效果，创造良好的学习氛围。
以下是五个关于课堂管理的模拟试题和范文，帮助教师们更好地理解和应用教育心理学知识。
试题一：请结合教育心理学的相关理论和方法，为小学一年级班级的新生提供一种课堂管理的方案，并分析其可行性。
范文：对于小学一年级的新生，他们刚刚进入学校的大门，面临着一个全新的学习和生活环境。
为了帮助这些新生快速适应学校生活，我们可以采取以下措施来进行课堂管理：建立积极的激励机制，以引导学生形成良好的学习习惯；设置小组合作学习，促进同学之间的互动和合作；及时反馈和奖惩相结合，鼓励学生良好的行为，并对不良行为进行适度的惩罚。
这种方案的可行性主要是通过教育心理学的相关理论和方法来支撑，例如行为主义理论，通过奖励和惩罚形成积极的学习行为；社会认知理论，通过小组合作学习促进学生的社交和学习能力的发展。
同时，这种方案也需要教师在实施过程中进行不断的调整和改进，以适应学生的特点和需求。
试题二：请以案例分析的方式，分析一个小学班级中存在的课堂管理问题，并提出解决方案。
范文：在小学班级中，可能会出现学生课堂纪律差、学生表现冷漠等问题。
例如，某小学三年级班级中，部分学生经常迟到、未完成作业，并且对老师的教学内容缺乏兴趣和积极性。
对于这个问题，可以采用以下解决方案：首先，教师可以通过个案管理的方式，针对每位学生的具体情况进行分析，并制定个性化的课堂管理方案。
比如，对于常迟到的学生，可以采取设立签到表和奖励制度的方式，鼓励他们按时到达；对于未完成作业的学生，可以采取辅导和激励的方式，帮助他们建立良好的学习习惯。
其次，教师可以在教学过程中增加互动和趣味性，提高学生对教学内容的兴趣。
使用多媒体教学，增加课堂互动，让学生积极参与讨论和答题，以提高学生对学习的投入感。
最后，教师还应该与学生家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习和行为表现。
2015年上半年河南小学教育教学知识与能力小学生心理教育考试试题
2015年上半年河南省小学《教育教学知识与能力》：小学生心理教育考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、（2008年）我国第一本《教育心理学》的编写者是。
A：廖世承B：房宗岳C：潘菽D：陆志伟2、不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一A：效度B：区分度C：有效性D：信度3、教育活动的出发点和归宿是。
A：教育内容B：教育质量C：教育目的D：教育方针E：重视个别差异4、品德的基础是（）A：道德意志B：道德认识C：道德情感D：道德行为5、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了_。
A.知识传授者B.学生楷模C.学生家长代理人D.严格管理者6、生态系统是一种控制系统或反馈系统，它具有反馈机能，能并维持自己的正常功能。
人：自动调节B：主动调节C：被动调节D：循环调节7、中国古代“内发论”的代表人物是―A：孔子B：荀子C：孟子D：墨子8、科尔伯格研究道德的方法是。
A：情境故事法B：道德两难故事法C：陶冶教育法D：示范榜样法9、幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于―人：创造想象B：无意想象^再造想象D：幻想10、把课程分为必修课程和选修课程的依据是_。
A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次11、以官方文件形式对教师专业作出了明确说明的是（）A：1994年《中华人民共和国教师法》B：1986年美国《卡内基报告》C：1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D：1995年我国国务院《教师资格条例》12、单项选择题决定教育性质的根本因素是（）A：生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术13、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说14、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是—A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威15、认知结构迁移理论的提出者是_。
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2015年河南省教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂
管理试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2 分，共40分。
）
1、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。
A :高于
B：接近
C :不低于或者高于
D：同等于
2、列尖于九年义务教育的说法不正确的是_
A•是国家予以保障的公益性事业
B. 学校免收学费，可以适当收取杂费
C. 施行以当地教育局为主的管理体制
D•义务教育阶段学校没有开除学生的权利
3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有尖学习过程的—。
A •复杂方案
B•学习计划
C •可行方案
D. 思维程序
4、”五四”时期的著名儿童散文《落花生》作者是。
A：许地L1J
B：冰心
C:郭沫若
D：周作人
5、梦是一种__
A :可控制的意识状态
B：自动化的意识状态
C ：白日梦状态
D：无意识的心理活动
&双眼视差是一知觉的重要线索。
A •时间
B・深度
C. 运动
D. 所有
7、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是。
A :反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变
B：反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变
C：从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变
D:是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变
8、在我国心理学通常按照个体把14〜18岁的人群叫做_____
A：少年期
B：学龄中期
C :青年初期
D：青年中期
9、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是。
A:孟菲和王芳是主持人
B：孟春和李雪是同学
C：魏来和万青是夫妻
D：刘晓庆和邓婕是同乡
10、What happened to Mr. Zhu? He spoke in _ voice in today's class that I could hear almost no thi ng
A： so low
B： such a low
C： so high
D： such a high 11、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是
A .痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
12、_________________________________________________ 对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起___________________________
A :前提作用
B:决定作用
C:促进作用
D：导向作用
13、___________________________________________________ 在现代社会中'影响一个国家盛衰强弱的尖键因素是__________________________
A :科技
B：经济
C：综合国力
D：教育
14、从教育学的角度来研究，师生尖系主要是一种。
A:影响与被影响的尖系
B：教育与被教育的尖系
C：主体与客体的尖系
D：权利与义务的尖系
E：重视个别差异
15、学校的中心工作是—
A •教学工作
B・公共尖系
C.行政工作
D・总务工作
16、_______________________________________________________________ 根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于_ _
A :回忆一个人的名字
B：幻想自己是“灰姑娘"
C：用一个词来造句
D:荡秋千
17、（2008年4月）皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的尖键是。
A :多维思维
B：自我中心思维
C：可逆思维
D：具体逻辑思维
18、下列选项中哪种是一般能力一
A •观察力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 色调感
19、（）是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。
A :榜样示范法
B：情境演示法
C：行为练习法
D :讲解说理法
20、最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自（）开始施行。
A： 1994年1月1日
B： 2006年9月1日
C： 1995年9月1日
D： 2007年6月1日
二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共20小题，每小
题3分，共60分。
）
1、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书"，系统科学地总结了16世纪末到17世
纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）
A：《农政全书》
B：《齐民要术》
C：《天工开物》
D：《农经》
2、成就动机理论认为高成就动机者，最愿意从事的活动，成功率大约在 _
A. 50%
B. 60%
C. 70%
D. 80%
3、《尖于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》颁布于年。
A： 1985
B： 1993
C： 1995
D： 1999
4、情境教学法产生的依据是（）。
/ •生产力和科学技术的发展
B. 知识和智力的相互作用
C. 有意识和无意识心理活动相互统一
D. 情意和认知活动相互作用
E. 智力因素和非智力因素相互统一
5、一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）
A:独创性
B：变通性
C:流畅性
D:新颖性
6”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
”这一条文规定出自_。
A. 《中华人民共和国未成年人保护法》
B. 《中望人民共和国义务教育法》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中华人民共和国婚姻法》
7、依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类_______
A :知识学习、意义学习和命题学习
B：意义学习、发现学习和机械学习
C：命题学习、接受学习和发现学习
D：技能学习、知识学习和社会规范学习
8、组织策略属于学习策略中的—
A. 认知策略
B. 情感管理策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
9、主要创立“社会模仿模式”的学者是—
A：布鲁纳
B：科尔伯格
C：皮亚杰
D:班杜拉
10、我国的基本道德规范包括o
A •爱国守法一
B. 明礼诚信
C. 团结友善
D. 勤俭自强
E. 敬业奉献
门、简述学习策略中的认知策略及其构成。
12、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为一
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D•动作技能
13、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的。
A :积极的社会功能
B：应有的责任能力
C：应有的责任义务感
D:道德精神面貌
14、___________________________________________ 在情绪和认知的区别中，下
列说法错误的是__________________________________
A :认知反映客观事物本身的属性。
情绪则反映主体与客体之间的需求尖系B：认知活动随意性强
C：情绪活动随意性弱
D:认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
15、西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（）
A：柏拉图
B:亚里士多德
C :裴斯泰洛奇
D：夸美纽斯
16、疵国当前是由___ ■负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
_
A •教师专业团体
B. 教育行政部门
C. 教师所在的学校
D. 社会公共事业机构
17、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是
A. “真香
B. “我要吃！”
C. “这是什么"
D. “这儿有个苹果。
"
18、教育学萌芽的标志是一的提出。
A •教育价值
B. 教育规律
C. 教育问题
D. 教育现象
19、教师的教育专业素养包括—
A •先进的教育理念
B. 良好的语言表达能力
C. 教育教学能力
D. 研究能力
E. 管理能力
20、幼儿园教育评价的作用是反馈作用、诊断作用和。
A :促进作用
B:积极作用
C :反思作用
D：纠偏作用。