2015年河南省教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理试题

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河南教师资格考试小学教育心理学知识之课堂管理试题

本卷共分为2大题40小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。

一、单项选择题在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题,每小题2分,共40分。

1、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。

A：高于

B：接近

C：不低于或者高于

D：同等于

2、列关于九年义务教育的说法不正确的是__

A．是国家予以保障的公益性事业

B．学校免收学费,可以适当收取杂费

C．施行以当地教育局为主的管理体制

D．义务教育阶段学校没有开除学生的权利

3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的__。

A．复杂方案

B．学习计划

C．可行方案

D．思维程序

4、”五四”时期的着名儿童散文落花生作者是。

A：许地山

B：冰心

C：郭沫若

D：周作人

5、梦是一种____

A：可控制的意识状态

B：自动化的意识状态

C：白日梦状态

D：无意识的心理活动

6、双眼视差是__知觉的重要线索。

A．时间

B．深度

C．运动

D．所有

7、对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是。

A：反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B：反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变

C：从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

D：是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

8、在我国心理学通常按照个体把14～18岁的人群叫做____

A：少年期

B：学龄中期

C：青年初期

D：青年中期

9、下列选项中,与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是。

2015年教师资格证考试教师考编教育学心理学题库教育心理学知识试题题汇总及答案

一名词解释：

教育心理学：学习心理学：

二选择题。

1、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳

2、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳

1、已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在

A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁

2、儿童形状知觉形成的关键期在

A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁

3、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养

4、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的

A．控制B．基本看法C．改造D．意识

5学习心理学研究的对象是。

（A）学生；（B）人和动物；（C）动物；（D）儿童。

6.教育心理学作为一门分支学科诞生于。

A 二次大战以后；

B 20世纪50年代；

C 20世纪60年代末；

D 科学心理学诞生之后。

7关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是。

A 教育过程中的种种心理现象；

B 普通心理学在教育中的应用；

C人类行为之研究与改进； D 学习与教学过程中的心理学规律。

8.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段）

9、发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。说明心理发展具有（）

A、顺序性

B、阶段性

C、差异性

D、方向性

10、儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）阶段。

小学教资考试(教育教学知识与能力)历年真题

小学教资考试（教育教学知识与能力）

历年真题

1. 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。

A. 经济发展水平

B. 科技发展水平

C. 人口结构状况

D. 基础教育水平

【答案】D

2. 下列主张中，属于儒家教育思想的是()。

A. 有教无类

B. 道法自然

C. 绝圣弃智

D. 以史为师

【答案】A

3. 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。

A. 癸卯学制

B. 五四三学制

C. 壬寅学制

D. 六三三学制

【答案】A

4. 人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所

体现的儿童身心发展规律是()。

A. 稳定性

B. 顺序性

C. 不平衡性

D. 个体差异性

【答案】B资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。

5. 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()。

A. 马斯洛

B. 皮亚杰

C. 柯尔伯格

D. 罗森塔尔

【答案】C

6. 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种()。

A. 半专业

B. 专门职业

C. 非专门职业

D. 准专业

【答案】B资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。

7. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

A. 观察法

B. 读书法

C. 文献法

D. 行动研究法

【答案】D

8. 新课程改革就其实质来说，是课程()的问题。

A. 现代化

B. 综合化

教师教育面试知识题

一、教育理论

1.请简要解释教育的定义和目的。

2.什么是教育心理学？它在教育中的作用是什么？

3.请解释一下教育学中的“启发式教学”和“发现式教学”。

4.请简要介绍几种主要的学习理论，并讨论其在教育实践中的应用。

二、教学方法与评价

1.请列举并解释一些常见的教学方法。

2.什么是课堂管理？请讨论一些有效的课堂管理策略。

3.如何进行有效的学生评价？请讨论一些常见的评价方法和工具。

4.请讨论一下情境教学的优势和应用场景。

三、教育法律法规与伦理

1.请列举并解释一些与教育相关的法律法规。

2.什么是教师职业伦理？请讨论一些教师职业伦理的原则和规范。

3.请解释一下学生权益保护的重要性，并列举一些常见的学生权益保护

措施。

四、教师发展与专业素养

1.请讨论一下教师的专业发展路径和途径。

2.什么是教师的专业素养？请列举一些教师专业素养的要素。

3.请分析一下教师的自我评价和反思在教育实践中的作用。

五、教育热点与前沿问题

1.请讨论一下当前教育领域的一些热点问题，如素质教育、教育公平等。

2.请介绍一些当前教育领域的前沿研究和创新实践。

以上是一些教师教育面试中常见的知识题，通过回答这些问题，可以评估面试

者对教育理论、教学方法、教育法律法规与伦理等方面的了解和掌握程度。希望以上内容能对您进行面试准备时有所帮助。

教师资格认定考试教育心理学(小学)-26

一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)

1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

A．维持动机作用 B．促进和维持功能

C．思想教育作用 D．培养纪律功能

B. √

解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能，促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境；维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境，以保证教学任务的顺利完成。因此，答案为B。

2.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。

A．民主型 B．放任自流型

C．仁慈专断型 D．强硬专断型

B. √

解析：放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常工作起到不利的作用，学生感到无所适从。因此，答案为B。

3.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板．被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是( )。

A．积极型 B．对抗型

C．消极型 D．失控型

C. √

解析：消极型的课堂中，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。因此，答案为C。

4.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是( )。

A．接近性 B．补偿性

北京2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理模拟试题

北京2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理

模拟试题

第一篇：北京2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管

理模拟试题

北京2016年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管

理模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪____ A：20年代 B：30年代 C：40年代 D：50年代

2、当前我国学校课程的基本形式是（）A：活动课程B：综合课程 C：广域课程 D：学科课程

3、同宿舍四个人规定。谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说“我回来时，小林刚要睡。”小袁说“我回来时，小夏睡着了。”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话．请你推测一下谁回来最晚____ A：小杨 B：小袁 C：小林 D：小夏

4、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。A：认知阶段B：认同阶段 C：依从阶段 D：同化阶段 E：内化阶段

5、最近发展区是指（）A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力

C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离

D.需要在发展阶段掌握的能力

6、从____人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A：个性 B：好奇心 C：独立性 D：创新精神

7、作为一名幼儿教师，必须保持一颗____，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A：爱心 B：童心 C：热心 D：真心

教师招聘考试教育学教育心理学重点知识(简答论述高频考点统计汇总

教师招聘考试教育学教育心理学重点知识

——2015年教师招聘考试试题分析

第一，从学科内容来看，命题的价值取向是：教师招聘考试的命题趋向“实用型”，××的内容出现较频繁。（一）教育学方面

举例（略）

（二）心理学方面（各学科、区域的考点分布情况请查看育萃教师招考的相关信息）第二，从区域来看，多数县区命题形式呈现一定的规律性，举例（略）

第三，个别县区偏难怪的题目时有出现，例如：

2．取得教师资格证的学历要求是什么？（2015年××区）

3．心理教育时进行心理评估的意义？（2015年××区）

4．保护未成年人应遵循哪四项原则？（2015××区）

5．根据相关规定，属于中小学教师资格考试实行的原则是（2015禄劝）

A．育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向 B．科学合理

C．科学、公平、安全、规范 D．教书育人

6．根据《中华人民共和国教师法》规定，对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取、其他教师以及学生的意见。（2015××区）

7．创新教育的要素。（禄劝）

8．以下选项属于影响深度知觉的双眼线索的是（2015年××区）

A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴符合

8．ABC【育萃专家解析】普通《心理学》内容。深度知觉又称距离知觉或立体知觉。这是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。有关深度知觉的线索，既有双眼视差、双眼辐合、水晶体的调节、运动视差等生理的线索，也有对象的重叠、线条透视、空气透视、对象的纹理梯度、明暗和阴影以及熟习物体的大小等客观线索。

9．唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为（2015年××区）—1—A．国子学，太学，四门学 B．国子学，太学，中书学

2015年教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试题及答案

教师资格《小学教育心理学》

全真模拟试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码填写在括号内。本大题共10小题，每小

题1分。共10分)

1．（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，

善于控制自己。

A．专制型

B．放纵型

C．民主型

D．集体型

2．学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。

A．外部

B．成就

C．交往

D．任务

3．能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件

或刺激物称为(

A．需要

B．动机

C．强化

D．诱因

4．一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。

A．交往动机

B．外在动机

C．内在动机

D．无意识动机

5．教师领导风格对课堂管理（）。

A．有直接影响

B．有间接影响

C．没有影响

D．有一定影响

6．到工厂进行参观访问属于（）。

A．模象直观

B．形象直观

C．感知直观

D．实物直观

7．组织策略属于（）。

A．精加工策略

B．认知策略

C．元认知策略

D．调节策略

8．以下不涉及问题解决过程的学说有（）。

A．桑代克的尝试错误说

B．苛勒的顿悟说

C．巴甫洛夫的经典性条件作用论

D．杜威的分阶段说

9．口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

A．指向功能

B．激活功能

C．强化功能

D．调节与维持功能

10．“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

A．创造性

B．学习动机

C．学习迁移

D．学会学习

二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不

得分。每小题2分，共20分)

1．教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。

教师资格之小学教育学教育心理学考试专项训练题

1、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

正确答案：D

2、个体品德的核心部分是（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

正确答案：A

3、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.专家教师有丰富的教学策略

C.专家往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

正确答案：C

4、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()

A.质量规格

B.发展方向

C.发展速度

D.社会价值

正确答案：D

5、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。

A.有结构

B.无结构

C.创造性

D.认知性

正确答案：A

6、1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）

A.五四二制

B.五三三制

C.六三二制

D.六三三制

正确答案：D

7、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。

A.儿童过度焦虑反应

B.儿童多动症

C.学习困难综合征

D.儿童厌学症

正确答案：A

8、小学教育的出发点和归宿是（）。

A.小学教育培养目标

B.小学教育内容

C.小学教育方法

D.小学教育目的

正确答案：D

9、健康风险评估的主要目的包括

A.评价干预措施的有效性

B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

C.帮助个体综合认识健康危险因素

D.制定社区人群的健康干预计划

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套_练习模式

***************************************************************************************试题说明

本套试题共包括1套试卷

每题均显示答案和解析

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套(60题)

***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套

1.[单选题]

学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种 ( )学习。

A)直接性

B)多样化

C)复杂化

D)规范化

答案:

解析:

学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。

2.[单选题]

注重学生基础学力培养的课程是（）。

A)基础型课程

B)拓展型课程

C)研究型课程

D)学校课程

答案:

解析:

基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。

3.[单选题]

认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。

A)洛克

B)卢梭

C)夸美纽斯

D)赫尔巴特

答案:

解析:

夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。

4.[单选题]

允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。

A)启发性

B)直观性

C)因材施教

D)巩固性

答案:

解析:

教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

5.[单选题]

明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。

2015下半年教师资格证《教育知识与能力》真题+答案(中学)

2015年下半年中小学教师资格证考试

《教育知识与能力》中学试题

一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()

A.夸美纽斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()

A.知识，技能和技巧

B.知识，理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

5、教育的本质特点是()

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身生产

6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()

A.六三分段设置

B.五四分段设置

C.九年整体设置

D.多种形式设置共存

7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓

励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

8、教师进行教学的直接依据是()

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.教科书

9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()

A.直观性原则

B.科学性和思想性相结合原则

内蒙古2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测量与评价试题

内蒙古2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测

量与评价试题

第一篇：内蒙古2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

测量与评价试题

内蒙古2015年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学

测量与评价试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、下列说法正确的是。

A：婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B：4岁以后．儿童开始能够学习对持续时间进行估计

C：儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 D：5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

2、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（）A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

3、课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）A：记忆 B：解释 C：证明 D：复述 E：推导

4、—When did the Olympic Torch Relay start in Fujian？—____ May 11th，2008． A：In B：At C：On D：From

5、教师不得对学生进行谩骂、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的决定的。

A：人身自由权 B：荣誉权 C：隐私权

D：人格尊严权

6、心理定势对解决问题具有__ A．积极作用 B．消极作用

C．既有积极也有消极作用 D．没有作用

中央电大专科《小学儿童教育心理学》历年期末考试判断题题库

（2007年7月至2015年1月试题）

说明：试卷号：2034

课程代码：01647

适用专业及学历层次：小学教育；专科

考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）

2015年1月试题及答案

11．操作性条件反射是一种基本的学习行为。（对）

12.知识的应用是一种顺向的正迁移。（对）

13.发散思维是创造性思维的主要成分，有三个重要特性即流畅性、变通性和独特性。（对）

14.处在自律道德阶段的儿童往往表现为：不服从权威，我行我素。（错）

15.学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。（对）

16.学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系。（错）

2014年7月试题及答案

11. 20世纪80年代以后，教育心理学研究的趋势在世界范围内发生了较大的变化。主要表现为教育心理学的理论派别之间的分歧越来越小，特别是行为主义和认知观点之间出现了相互吸引、相互补充的局面。(对)

12.皮亚杰认为儿童道德品质在很大程度上依赖于儿童思维的发展，道德发展的阶段不是绝对孤立的，它们是连续不断的发展，而且发展的阶段顺序是不会改变的。(对)

13.课堂讲授必然会使学生形成被动、机械的学习方式。(错)

14.习俗水平的品德表现为：为了得到奖赏、表扬或逃避惩罚而遵守社会准则。(对)

15.德国心理学家艾宾浩斯的研究表明，人类遗忘的一般规律是先快后慢。(对)

16.合作学习就是让学生共同讨论问题、一起做练习，目的在于让学生互相帮助。(错)

2014年1月试题及答案

教师资格考试小学教育心理学章节知识重点：第二章

2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。

以下为文章详情

第二章小学生的心理发展与教育

1．所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。划分心理发展阶段的依据是个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的心理特点和主导活动。学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性。个体的心理发展是一个由低级到高级的连续发展的过程，也是一个由量变到质变的过程，表现为心理发展的连续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，尽管发展的速度存在个体差异，但发展是不可逆的。(3)不平衡性。不同心理的发展速度不同，达到成熟水平的时期不同，发展所需的最佳时期与条件不同，具有不平衡性。(4)差异性。各种心理机能所达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期因人而异，具有个体差异性。

2．我国心理学家把个体的心理发展划分为8个阶段：乳儿期（0~1）；婴儿期（1~3）；幼儿期（3~6,7）；童年期（6,7~11,12）；少年期（11,12~14,15）；青年期（14,15~25）；成年期（25~65）；老年期（65以后）。社会自我基本成熟的时期在少年期。心理自我开始形成和发展的时期为青年初期。

小学教育知识与能力历年真题及答案河南

一、小学教育知识

1. 教育理论

问题1：下面哪个不是影响学生学习的因素？ A. 教师的教学方法 B. 学生的个人素质 C. 家庭背景 D. 课程内容的难易程度

答案：A

2. 教学方法

问题2：教师在课堂教学过程中应该注重什么？ A. 让学生按部就班地完成任务B. 老师自己展示解题方法 C. 引导学生探究和发现 D. 无需关注学生个体差异

答案：C

二、小学教育能力

1. 学生管理

问题3：学生课堂纪律不佳，教师应该如何应对？ A. 一味施加惩罚，以示威慑B. 采取开放式沟通，寻求原因 C. 直接责备学生，让其知道错误 D. 向学生家长反映情况，要求配合

答案：B

2. 团队合作

问题4：老师在团队合作中应该注重什么？ A. 自己的声音最重要 B. 忽略其他成员的意见 C. 善于倾听并接受他人意见 D. 不重视团队的整体目标

答案：C

结语

通过前面的真题及答案，我们可以看出小学教育知识与能力的考查并不仅仅是对知识的考察，更重要的是对教师全面素质和综合能力的综合评价。希望广大教育工作者和教育学习者能够在平时的学习和工作中，注重全面提升自己的教育能力，为教育事业的发展贡献力量。

教师资格之小学教育学教育心理学综合检测试卷A卷含答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学综合检测

试卷A卷含答案

单选题（共50题）

1、人们使用健康风险评估工具的主要目的是（）

A.预测评估对象的寿命

B.诊断疾病

C.预测个人死于某种疾病的可能性

D.估计个人未来出现特定疾病的可能性

E.提供疾病治疗建议

【答案】 D

2、卫生健康档案的内容包括

A.居民个人健康档案

B.居民家庭健康档案

C.社区健康档案

D.慢性非传染性疾病档案

E.常见病档案

【答案】 A

3、肌肉力量和耐力锻炼的强度，推荐

A.每周2~3天，每次15~20分钟

B.每周1~2天，每次20~30分钟

C.每周3~4天，每次15~20分钟

D.每周2~3天，每次30~40分钟

E.每周3~4天，每次30~40分钟

【答案】 A

4、教学从其本质上讲，是（）。

A.一种主体活动

B.一种实践活动

C.一种认识活动

D.—种文化活动

【答案】 C

5、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

【答案】 D

6、一级预防属于（）

A.定期预防

B.病因预防

C.临床前期预防

D.初始预防

E.临床预防

【答案】 B

7、健康管理服务营销过程不包括

A.选择和利用资源

B.促进客户购买

C.确定目标客户

D.对员工进行科研能力培训

E.确定产品价值

【答案】 D

8、当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。

A.群体归属感

B.群体认同感

C.群体压力

D.群体动力倾向

【答案】 D

9、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()

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