1月教育随笔

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中班一月份工作总结反思

中班一月份工作总结反思
一月份即将过去，回首这一个月的工作，我们中班在这段时间里取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。

在这个特殊的时期，我们需要对过去的工作进行总结和反思，以便更好地迎接未来的挑战。

首先，让我们来看看我们取得的成绩。

在一月份，我们中班在教育教学方面取得了一些进步。

我们在课堂上注重培养幼儿的综合能力，注重培养他们的思维能力和创造力，让他们在玩中学，在学中玩。

我们还注重培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与他人合作，共同完成任务。

在保教工作方面，我们也注重了幼儿的安全和健康，积极开展各项保健工作，并及时跟进幼儿的健康状况。

然而，我们也面临了一些挑战。

在教育教学方面，我们需要更加注重个性化教育，关注每个幼儿的成长特点，制定个性化的教育方案。

在保教工作方面，我们需要进一步加强安全意识，做好各项安全工作，确保幼儿的安全。

同时，我们也需要加强团队协作，共同努力，共同进步。

总的来说，一月份的工作总结反思，让我们看到了自己的成绩和不足，也让我们明白了未来的努力方向。

希望在未来的工作中，我们可以继续努力，不断进步，为幼儿的成长做出更大的贡献。

教育教学随笔(15篇)_1

教育教学随笔(15篇)教育教学随笔1__是我班的一个小男孩，他懂事，认真，从不和别的小朋友打架，是老师眼中的好孩子。

由于不小心把胳膊弄断了上学期一直没来上学，老师和小朋友都非常想他。

__很老实，也很少说话，是典型的自我主义者，有时老师也很少注意到他，可有一次，因为他的听话，老师让他当了小班长，没想到就是这不经意的一句“__小朋友当班长，替老师管着小朋友”，让孩子高兴了一整天，甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自己当班长了，妈妈更是乐的合不拢嘴，孩子这么高兴，妈妈真的很欣慰。

看的出来，每个孩子都需要教师的赏识，即使是一名并不是很出色的孩子。

那天放学送孩子，__的妈妈拉着我的手说：“__说老师用的抹布很小，擦桌子时很费力，很费时，我给老师带去一块，所以非得从家里带块抹布来，今早上看你忙着接孩子，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了，没好意思跟你说。

”我听了真的很感动：多细心，多纯真的孩子啊。

回到教室，翻开他的橱子看了看，果然有一块大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。

其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特殊照顾”，需要我们的赏识。

我们不经意的一个肯定的眼神，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得温暖，甚至是能使孩子改变自己。

所以，作为一名幼教老师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语、努力让我们身边的小天使们都快乐成长。

教育教学随笔2《垃圾桶里的饼干》吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。

”“多可惜。

”“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。

孩子们害怕的眼神使我一下子感觉到自己的行为太粗暴了，我立刻语气缓和的说：“谁扔的这块饼干？”孩子们还是没有作声的，谁也动脑想，把美丽的花园，美好的环境表现出来，并教育幼儿怎样去保护环境，去创造更加美好的生活环境；折纸“猫头鹰”“大象”“青蛙”等活动，渗透进爱护动物，不捕猎野生动物，不食用野生动物和使用野生动物毛皮制作的商品，自觉保护鸟类、青蛙等有益动物的环保知识；手工制作“果皮箱”“小鼓”，让幼儿懂得不乱扔果壳、垃圾，讲话轻声不吵闹。

优秀班主任每月教学随笔

优秀班主任每月教学随笔作为一名优秀的班主任，每月都要写一篇教学随笔，这是对自己工作的总结，也是对自己教育思想的提升。

下面我会分享我每个月的教学随笔。

一月份教学随笔开学至今已经一个月了，这个月我的教学重点是班级协作和学生课堂表现。

班级协作不仅仅是班级荣誉的提升，更是学生们比背书、记忆更为重要的能力。

而课堂表现则反映了学生们的学习态度、注意力和掌握程度。

因此这个月我将这两方面的内容贯穿于讲解中。

二月份教学随笔二月份这个月，我的教学重点是学生的自我认知和理解能力的提升。

我发现有些学生在课堂上学得很好，但不知道自己哪些地方理解了，哪些地方还需要加强。

因此我鼓励他们在课后进行思考，将自己的思考整理成笔记，并在下课前分享给大家。

三月份教学随笔三月份的教学重点是思辨能力和学科知识的融合。

在课堂上，我通过启发式讲解的方式，帮助学生们思考一些与生活相关的问题，比如“全球变暖到底是什么导致的？”，“如何提高学习效率？”等等，鼓励学生们寻找答案。

同时，通过与学科知识的融合，使他们更好地理解学科知识。

四月份教学随笔四月份的教学重点是巩固和还原。

巩固就是在学过的基础上练习，还原则是挖掘学生对知识点的理解，从自己的理解出发复述出来。

这样一来，不仅可以加深对知识点的理解，还可以提高学生的表达能力和思维能力。

五月份教学随笔五月份的教学重点是应用能力和慢慢地做好心理问题的引导。

我知道有些学生已经掌握了很多知识点，但是不知道如何在实践中应用。

因此，我在课堂上带领他们解决一些实际问题，让他们将知识运用到实践中。

同时，由于学生心理问题的逐渐凸显，我开始引导他们经常进行心理调适。

六月份教学随笔六月份的教学重点是全面复习。

由于学年即将结束，我开始逐渐将以前学过的知识点进行复习，最终的目的是全面提升学生们的各个能力和水平。

总而言之，我的教学随笔内容涵盖了教育的各种元素，因为我相信，优秀的教育不仅仅是知识技能的传授，更重要的是学生的全面发展。

中班老师一月份工作总结

中班老师一月份工作总结
一月份转眼就过去了，作为中班老师，我在这一个月里经历了许多挑战和收获。

在这个特殊的时期，我和孩子们一起度过了愉快的时光，也面临了许多教育教学上的困难。

在这篇文章中，我将总结一月份的工作，分享我在教育教学工作中的心得体会。

首先，我要感谢孩子们的努力和配合。

在这一个月里，孩子们在我的引导下，
学会了许多新的知识和技能，比如认识数字、认识颜色、学习唱歌、学习做手工等等。

他们的进步让我感到非常欣慰，也让我更有信心继续教育教学工作。

其次，我要感谢家长们的支持和信任。

在这一个月里，我和家长们保持了密切
的联系，及时沟通孩子的学习情况和成长进步。

他们的支持和理解让我的工作更加顺利，也让我更有动力去做好我的工作。

然而，教育教学工作也面临了一些困难和挑战。

比如，孩子们的注意力不集中、学习兴趣不高、个别孩子的行为不规范等等。

在面对这些问题的时候，我不断地探索和尝试，寻找适合孩子们的教学方法和策略。

我相信，只要我不放弃，孩子们也会慢慢进步，成为更好的自己。

总的来说，一月份的工作对我来说是充实而有意义的。

在接下来的日子里，我
将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

希望在未来的日子里，我能够看到更多孩子们的进步和成长，也希望能够和家长们一起为孩子们的未来努力奋斗。

让我们共同期待美好的未来！。

1月小班班主任工作总结

1月小班班主任工作总结
一月份是小班班主任工作中的重要时期，这个月我们班级取得了许多进步和成就。

在这篇文章中，我将分享一下我在一月份的工作总结。

首先，我在一月份注重了班级的教学管理。

我认真备课，制定了详细的教学计划，并根据每个孩子的学习情况进行了个性化教学。

我也加强了与家长的沟通，及时反馈孩子的学习情况，以便家长能够更好地配合学校的教育工作。

其次，我在一月份注重了班级的班风建设。

我组织了一些小组活动，让孩子们
在游戏中学习合作和沟通的能力。

我还鼓励孩子们多做一些助人为乐的事情，培养他们的爱心和责任感。

最后，我在一月份注重了班级的安全管理。

我加强了对孩子们的安全教育，教
导他们如何在校园和家庭中保护自己。

我也加强了对校园安全的监督，确保孩子们在一个安全的环境中学习和成长。

总的来说，一月份是一个充实而忙碌的月份，但我对班级的工作总结是满意的。

我相信在未来的工作中，我会继续努力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

让孩子自己做教育随笔(精选11篇)

让孩子自己做教育随笔(精选11篇)让孩子自己做教育随笔1时间过的好快，一眨眼我在这个岗位在小八班已经工作了快有两个月了。

这两个月，我在实践工作中积累了许许多多的经验。

同时班级两位老师也会告诉我与小朋友接触的一些窍门。

隔壁的阿姨们也会帮助我许多，告诉我如何能将卫生工作等做的更好。

在这个月中蕊蕊小朋友让我印象比较深刻。

因为她一来教室叫我的次数会比较多。

总是希望我多陪着她，能帮她穿脱衣服，能喂饭给她吃。

她的体质比较差，经常生病请假。

因此班级里许多小朋友都已经适应了幼儿园生活，而她却还不太愿意上幼儿园。

当她来的时候还会有哭闹的情绪，来了以后就会说：“阿姨，你过来，你来陪陪我。

”“阿姨，你过来，我要餐巾纸。

”刚开始，她提的一些要求我能做到的我尽量全部都满足她，只希望她能不要哭，情绪稳定一些。

之后班级老师也看出了蕊蕊小朋友越来越粘我了，她们就教我了更好的方法，让蕊蕊也能进步的更快。

她们说，当蕊蕊跟我提要求的时候，她自己能做的`事情应该鼓励她自己去做，而不是帮她办。

比如拿餐巾纸，喂饭，拿椅子等这些都孩子们需要独立完成的事情我就应该鼓励她自己去做。

我认为老师说的对，我要找照顾三十个小朋友。

有一次，她要擦鼻涕了，就跑过来说：“阿姨，我要擦鼻涕，你帮我擦。

”我就对她说：“蕊蕊，你看，餐巾纸在那边，你去拿过来擦，阿姨看着。

没擦干净阿姨再帮你。

”听到这些话她自己跑去擦了。

擦完后说：“阿姨，我擦干净了。

”我就表扬她说：“蕊蕊真棒，以后都要自己擦知道吗？”她很开心的答应后就跑开了。

幼儿园里的保育员不是什么事情都帮助孩子做好做到位。

我们也是要像老师一样教会孩子一些生活的基本技能。

让孩子们能做的事情都自己完成而且越做越好。

让孩子自己做教育随笔2刚上幼儿园的多多比较内向、敏感，每天都会哭闹。

今天是爸爸送多多来园的，多多又照常拉着爸爸的手哭了起来，爸爸却打了一下多多的手，大声地说：“都多大的孩子了还哭，一点都不乖，有什么好哭的，不许哭!”这样的场景我们并不少见。

2024年小班教师1月工作总结

2024年小班教师1月工作总结____年1月，作为小班教师的我认真履行职责，精心备课，积极指导学生，努力营造良好的学习氛围。

以下是我对这个月工作的总结：一、备课工作在1月份，我认真制定了每周的备课计划，并按时完成了备课工作。

我根据学生的学习水平和兴趣爱好，设计了一系列富有趣味性和互动性的教学活动。

我力求使每一堂课的内容紧密结合学生的实际，突出培养学生的观察、分析、解决问题的能力，以及语言表达和交流能力。

通过教学设计，我成功激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

二、教学过程在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力。

我充分利用教学资源，提供丰富多样的学习材料，引导学生进行实际操作，如绘画、手工制作、观察实验等。

通过这些活动，我培养了学生的动手能力和创造性思维，同时也提升了他们的学习兴趣和学习动力。

三、学生管理在1月份，我积极关注学生的学习和生活情况，与家长保持良好的沟通。

我特别重视学生的个性发展和情感管理，通过与学生建立良好的师生关系，帮助他们解决学习和生活中的问题。

我还组织了一些团队活动，提高学生的合作意识和团队精神。

四、学生评价在每个月底，我都会对学生进行综合评价。

评价内容包括学习成绩、参与度、进步幅度等方面。

我用心观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励，同时也指出他们存在的不足之处，并提出具体的改进意见。

通过评价，我激发了学生的自信心，促进了他们的个性发展。

五、自我反思与提升在1月份的工作中，我努力解决了自身存在的问题。

首先，我注重了课前预习和备课工作，提高了教学的针对性和实用性。

其次，我加强了和学生及家长的沟通，更好地了解学生的需求和问题，提供个性化的指导和帮助。

另外，我也积极参加教育培训，不断提升自身的专业水平和教学能力。

总结起来，1月份的工作中，我认真履行教师的职责，注重每个学生的个性发展和学习进步。

我通过精心备课、积极指导和有效管理，营造了积极向上的学习氛围，激发了学生的学习兴趣和学习动力。

小班幼儿园教师教育随笔(七篇)

小班幼儿园教师教育随笔(七篇)第一篇：认识和了解幼儿幼儿教育是一个非常细致和耐心的工作，而这份工作的核心就在于了解和认识幼儿。

首先，幼儿的身体和心理发育与成人有很大差别。

幼儿的认知和思维能力尚未完全发展，他们的情感和心境也很容易受到外界的影响。

因此，在日常教学活动中，我们需要关注幼儿的身体和心理状态，及时调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。

其次，幼儿的兴趣爱好和特长需要被发现和培养。

幼儿有着非常丰富的天性，比如绘画、音乐、舞蹈等。

而这些兴趣和特长，往往在幼儿园教育中才能得以发现和培养。

因此，一位好的幼儿园教师需要耐心细致地观察每个幼儿的兴趣和特长，并通过丰富多彩的活动，激发他们的学习热情和兴趣。

最后，一个关键的点就是与家长充分沟通。

幼儿的教育不仅限于幼儿园，家长的支持和配合同样是非常重要的。

幼儿园教师应当与家长充分沟通，了解家庭背景和家长的教育理念，及时反馈幼儿在幼儿园中的表现和成长情况，共同合作，为幼儿的成长和发展助一臂之力。

第二篇：创建和谐的班级氛围班级氛围是影响幼儿教育和学习效果的一个重要因素。

在幼儿园教学中，一个和谐、积极向上的班级氛围可以极大地提高幼儿的学习兴趣和主动性。

首先，一个和谐的班级需要具备良好的组织协调和沟通能力。

一个班级的教育工作需要充分协作和配合，各位教师之间需要相互协调和沟通，共同制定教育计划，安排各项教育活动，以确保教育工作顺利开展。

其次，创造积极向上的学习氛围。

在班级教学中，教师需要教育幼儿学习上的重要性和意义，建立正确的学习态度和方法，并及时表扬和认可他们的学习成果和进步，激励他们的学习热情和主动性。

最后，班级管理需要符合幼儿的特点和需求。

在班级管理方面，教师需要细心、耐心、宽容、严格地对待幼儿，制定规范的班级管理制度和规范化的教育教学流程，确保教育工作顺利开展。

第三篇：生活教育和情感教育幼儿园不仅仅是一所学校，更是孩子们生活的地方，因此，生活教育和情感教育在其中有着非常重要的地位。

教育随笔-一个不爱午睡孩子

教育随笔-一个不爱午睡孩子
教育随笔：一个不爱午睡的孩子
观察记录：第一次接触到恒恒这个小朋友，我就觉得他很活泼，喜欢和老师聊天，和小朋友玩耍，可是时间一长，我发现他总是不睡觉，而且总是在睡觉的时间摆弄被子，，有时会找小朋友说话聊天，声音很大，吵到已经睡着的小朋友都醒了。

观察一：某天午睡时间，大部分小朋友都已经睡觉，可是我总能听见有一个小朋友在自言自语的说话，我循声看过去，原来是李宇恒还没睡着观察二：某天午睡时间，卧室里很安静，突然这时候有个小朋友起来向老师告状，说恒恒打她，原来没睡着的李宇恒有惹事了。

观察分析：这个小朋友没有午睡的习惯，在幼儿园偶尔还会睡一觉，可是一到放假回来之后就更不愿意睡觉了，经过和加长的沟通得知，幼儿在家从没有午睡的习惯，家长比较忙，所以时间长了就养成他不爱午睡的习惯了。

教育策略1：该小朋友的习惯是长时间的养成的，养成了不好的习惯，所以我打算长时间的督促他午睡，让他建立午睡的习惯，循循渐进，一开始就让躺在床上能安静不说话，这个习惯养好之后就让他尝试闭眼睛睡觉。

教育策略2：家园合作。

和家长沟通，如果只是单纯的在幼儿园午睡，回家还是不午睡的话，就很难养成良好的习惯。

幼儿教育随笔40篇

幼儿教育随笔40篇幼儿教育随笔40篇幼儿教育随笔（一）：抓住时机教育孩子昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。

”可是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。

”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。

这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说:“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，并且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。

”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于我的面子，但我能看出她是不服气的。

这一场单方的战争暂时平息了。

接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自我的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖教师把佳佳叫过来说:“快向你王教师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王教师，对不起，我不是故意的。

”我急忙对她说:“没关系的，我不怪你的。

”我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说:“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向教师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。

“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。

这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。

幼儿教育随笔（二）：慎待孩子的谎言东净瑜是我班的小才子，他能认读很多字且词汇量异常丰富，说起话来文质彬彬。

开学初，他看到别的小朋友去学画画，十分羡慕，可是妈妈没给他报名。

晚上，他突然对妈妈说：“妈妈，今日我班的小朋友全都去画画了，我们班只剩下我一个，教师都不管我了”。

第二天，净瑜妈妈就这句话来询问教师：“为什么只把净瑜一人留在活动室里”我觉得很奇怪，这是不可能的!这时净瑜说话了：“教师，我想让妈妈给我报名学画画”。

原先，孩子为了到达自我的目的，运用了极度夸张的语言，他试图用这种方法说服妈妈。

教育随笔小学小案例(2篇)

第1篇在我国教育体系中，小学教育是孩子们成长过程中的重要阶段。

作为一名小学教师，我有幸见证了孩子们从懵懂无知到茁壮成长的过程。

在这个过程中，我深刻体会到教育的力量，也积累了丰富的教学经验。

下面，我就以一个小案例，谈谈我在小学教育中的感悟。

一、案例背景小明，一个活泼开朗的小男孩，学习成绩优异，但在班级里却鲜有人问津。

究其原因，是因为小明性格内向，不善与人交往。

虽然他在学习上表现突出，但与同学们的互动却十分有限。

作为班主任，我深感忧虑，决定从改变小明的人际交往能力入手，帮助他融入集体。

二、案例过程1. 了解情况首先，我与小明进行了深入交流，了解他为什么不愿意与同学们交往。

原来，小明小时候因为一次意外事故，导致他害怕与他人接触。

此外，他还担心自己的性格缺陷会影响别人对他的看法。

2. 制定计划针对小明的实际情况，我制定了以下计划：（1）开展心理辅导，帮助小明树立自信，克服恐惧心理。

（2）组织丰富多彩的班级活动，让小明在活动中展示自己的特长，增强集体荣誉感。

（3）鼓励小明主动与同学们交流，培养他的沟通能力。

3. 实施计划（1）心理辅导我定期与小明进行谈心，倾听他的心声，鼓励他勇敢面对自己的恐惧。

同时，我还向小明推荐了一些关于自信、勇敢的书籍，帮助他树立积极的人生态度。

（2）班级活动在班级活动中，我特别注意让小明参与其中。

例如，在举办“才艺展示”活动时，我鼓励小明展示自己的书法作品，赢得了同学们的阵阵掌声。

此外，我还安排小明担任班级活动的小主持人，让他有机会锻炼自己的表达能力和组织能力。

（3）主动交流在日常生活中，我鼓励小明主动与同学们交流。

起初，小明还有些拘谨，但在我的引导下，他逐渐学会了主动搭讪、分享自己的快乐。

同学们也感受到了小明的变化，开始主动与他互动。

4. 案例结果经过一段时间的努力，小明在人际交往方面取得了显著进步。

他不再害怕与人接触，敢于在课堂上发表自己的见解。

同学们也愿意与他交流，班级氛围变得更加融洽。

宝贝,你真棒!——教育随笔四篇_1

宝贝，你真棒！——教育随笔四篇孩子上幼儿园的第一天今天，女儿第一天上幼儿园，对此，女儿早已期待已久了。

我虽是从事幼教的，但作为妈妈，我心里还是七上八下的。

在此之前，我已和女儿做过交流，如上幼儿园后不能待在妈妈班里，因为妈妈班里没有你的小凳子，你的在小班里等。

总体来说，女儿今天表现还是不错的，送到李老师班里后，她就主动来到娃娃家，老师找来其他孩子跟她玩，趁宝宝玩得投入，我离开了。

离开后，我仍有些不放心，因为女儿自小从未离开过我们一家人，所以……，但来到我班里后，和孩子们活动起来后，我便忘记了自己的担忧。

九点上操，远远地，我看到女儿在沙池边玩，我没过去，女儿也没看到我，直到做完操，我过去询问一下情况，她看到了我，只是走到我身边问了一句：“妈妈，你去哪儿了？”“我去了我班，中午放学，妈妈来接你。

”我说，她答应着。

王老师告诉我：“她自进入活动室就没坐到板凳上。

”我明白了，一切对宝宝来说都是新鲜的，她对一切都充满好奇，所以宝宝并不依恋我，为此我很放心。

孩子一天下来也很高兴，这就是宝宝第一天上幼儿园愉快的一天。

因为有你，我们很快乐孩子自小从没有离开过我们一家人，所以孩子对家人很是依恋，没想到，孩子今天表现不错，对此我很欣慰，也很感谢我的同事对孩子的悉心照顾。

离园时，我接到孩子，孩子是高兴的，我见此更为开心。

“晶晶，今天来上幼儿园好吗？”我问，“好”孩子说。

“今天玩得开心吗？”我问，“开心”孩子接着说。

我继续追问“明天还上幼儿园吗？”“还去”。

“那你今天都学什么了？”“今天，我学了玩玩具，还有发贴画。

妈妈，你看，我也有贴画。

”孩子往上推了一下帽子，的确在额头上有一个红色的贴画。

我还没来得及夸一下，孩子接着说：“妈妈，老师没给那个小朋友。

”“那是为什么呀？”我问。

“妈妈，那个小朋友抓破了另一个小朋友的手，老师就没给他发贴画。

”孩子告诉我。

我说：“就是啊，小朋友要团结友爱，不能打架。

”“妈妈，我不抓你和爸爸了，因为我们是好朋友，要不爸爸妈妈就不跟晶晶玩了。

教育随笔-我们是一家人

教育随笔-我们是一家人
教育随笔：我们是一家人
今天区域活动时，一少是娃娃家的爸爸，叶叶是娃娃家的妈妈，小宇是娃娃家的哥哥，淳淳是娃娃家的客人。

一少在厨房的煮螃蟹，把螃蟹放在锅里用勺子铲了铲，又盖上锅盖煮，小宇看了看一少，从旁边拿来一盒橙汁说，加点这个，味道更好，说着往锅里加了点橙汁，还问淳淳，“你要喝点果汁吗？”，淳淳点了点头，说“好呀。

“小宇帮淳淳拿了杯子，请他坐下，给他倒果汁。

叶叶抱着宝宝坐在一边，问小宇，天气冷了，我们来帮他加件衣服吧，说着便邀请小宇一起给宝宝穿衣服，一人抱着宝宝，一人拿着宝宝帮他穿衣服。

幼儿的区域活动来源于幼儿的生活经验，由此产生了这次的区域活动，幼儿观察生活中家人间的互动来习得经验，知道客人来了要请他们坐下，请他们吃吃东西，要招待客人。

做妈妈的叶叶观察到最近天气变冷了，由生活现状想到要给宝宝穿衣，一个人无法完成，就想到了能找哥哥帮忙，幼儿间的互帮互助的活动，有益于亲社会行为的培养，对于幼儿人格的培养有一定的促进作用。

教育随笔-用爱包围每一个孩子教育随笔

《教育随笔-用爱包围每一个孩子教育随笔》摘要：教育随笔：用爱包围每一个孩子我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以我要更有爱，没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任，一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍教育随笔：用爱包围每一个孩子没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。

但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢?我总是反问自己。

记得我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂，有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦，我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙，这时，班里的另一个老师走过来，脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里，那画面让我至今难忘，这就是幼儿教师，用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。

渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯，他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时，我心里感到很自豪，孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候，我异常的开心，微笑着面对每一个小精灵。

一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍。

我第一次知道了孩子们对我的影响有多大，我也深深体会到了“幼儿教师”这神圣的四个字有多少含义和责任，我也更加热爱这份职业，我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。

幼儿园里大大小小的事情每天都在发生，不管什么时候，我都用心你去爱着这些孩子们，希望他们在爱的氛围中快乐的成长，我庆幸我是一名幼儿教师，因为我比别人更多了一份爱。

幼儿教师，一个普通而又平凡的职业，他没有光鲜亮丽的外表，也没有过多的修饰，可我们都在默默地奉献，当然我没有那么伟大，我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多，但我一直在进步，做我自己喜欢的事情，我无怨无悔。

新教育每月一事

新教育每月一事朱永新1月，“让我们学会吃饭〞——新教育每月一事之一为新年的第一期专栏写下这个题目，我想许多人会惊讶：吃饭有什么好学习的？这是我从一个小故事中得到的启发。

据说，有一个中国人在意大利罗马曾经遭遇过一次他一辈子也不会忘记的耻辱：在下榻的第一个酒店的电梯门上，他看到了用钢笔书写的并且是添粗了笔划的四个中文大字“请勿吐痰〞。

这四个字在这美丽的酒店里非常刺目！酒店里使用的是意大利语言，酒店效劳单上有三种语言：意大利语、英语和日语。

中国文字在这些冠冕堂皇的地方排不上号，却在电梯门口以警告的形式出现。

可见，中国人吐痰的习惯是多么地令人厌恶。

更加可怕的是，甚至有人把随地吐痰作为我们民族的“国粹〞而加以挖苦。

这是一个我们已经与之斗争了几十年的坏习惯！随地吐痰是一件小事，甚至比吃饭还要小。

但是，它是一件恶习，是呼吸道疾病传播的万恶之源，是影响环境景观的罪魁祸首，同时，它又是一种损人不利己、缺乏道德的恶习。

几乎没有人不懂得这些根本的道理，但是为什么随地吐痰仍然是我们独特的“风景线〞，为什么？！因为我们的教育一直没有认真地关注这些小事情。

所以，当我听说江苏翔宇教育集团把“不随地吐痰〞作为校训的时候，我曾经为卢志文校长的用心而喝彩。

人生的许多大道理，其实都在这些小事情之中。

所以，古代教育往往要从“洒扫、应对、进退之节〞开始。

从2006年开始，新教育实验一直在思考如何把“交给学生一生有用的东西〞的理念，落实到学校教育的具体实践中去。

经过反复讨论与研究，我们决定开展“新教育每月一事〞的尝试。

初步的想法是：〔1〕主题的选择立足与学生一生有用的最重要的习惯，如运动的习惯，阅读的习惯，写日记的习惯等。

〔2〕主题的内容都是从一件非常具体的小事展开，如“让我们不闯红灯〞、“让我们去踏青〞、“让我们去玩球〞等，而每一件事情后面，是一个重要的主题，如关于规那么、关于人与自然、关于运动与健康等。

而且，我们希望在具体落实的时候，要根据不同年级的特点螺旋式上升。

1月保育员工作笔记大班

1月保育员工作笔记大班本文是一份保育员在1月份对于大班儿童工作的笔记。

以下将详细记录工作中的观察、活动、困惑以及对应的解决方案，旨在提供给同行们一个参考和借鉴。

1月1日：观察：新学期开始，大班的孩子们逐渐适应了新的环境和新的老师。

他们之间的相互关系正在建立中，但仍有一些孩子对新环境感到不适应。

活动：我为大班儿童设计了一个团队合作的活动，让他们分成小组互相合作完成任务。

通过合作，他们可以建立友谊并培养团队精神。

解决方案：对于那些不适应新环境的孩子，我与他们进行一对一的交流，并向他们提供额外的关注和安抚。

另外，我鼓励他们参与各种活动，帮助他们逐渐融入班级。

1月10日：观察：大班儿童的想象力和创造力较为丰富，他们喜欢参与角色扮演和故事创作活动。

然而，一些孩子的注意力不集中，难以参与集体活动。

活动：我安排了一个故事创作的活动，让孩子们自己编写故事并表演出来。

这个活动不仅可以培养他们的创造力和想象力，还可以帮助他们提高专注力。

解决方案：我给那些难以专注的孩子提供更多的个别指导和关注，确保他们能够参与到集体活动中。

我也与家长进行沟通，了解他们在家庭环境中的情况，以便更好地帮助孩子调整。

1月20日：观察：大班儿童的动手能力和自理能力有了明显的提高。

他们对于自己的个人物品和环境的整理有了一定的意识。

活动：我组织了一个清理和整理教室的活动，让孩子们一起收拾和整理各自的物品。

这不仅可以培养他们的自理能力，还可以培养他们的团队合作精神。

解决方案：我定期给孩子们进行个人物品整理的指导，并向他们灌输保持环境整洁的重要性。

我也鼓励他们与其他孩子分享他们的整理技巧和心得，互相学习和促进。

1月30日：观察：大班儿童的表达能力和社交能力有待提高。

一些孩子在与他人交流时会感到羞怯，表达不清晰。

活动：我组织了一个小组合作的绘画活动，让孩子们一起完成一幅画作。

通过这个活动，他们可以提升自己的表达能力和自信心。

解决方案：我鼓励孩子们多参与小组活动，并提供一对一的指导，帮助他们克服害羞的情绪。

小学安全教育随笔记录

在我国，安全教育已经成为学校教育的重要组成部分。

作为小学生，我们正处于成长的关键时期，了解并掌握安全知识对于我们来说至关重要。

今天，我就来和大家分享一下我在学校接受安全教育的一些心得体会。

一、交通安全在学校，老师经常给我们讲解交通安全知识。

我知道，过马路时要走人行横道，红灯停，绿灯行。

此外，我还学会了观察红绿灯的变化，做到不闯红灯，不逆行，不翻越护栏。

在乘坐交通工具时，我懂得了要排队上下车，不拥挤，不争抢座位。

这些交通安全知识让我在日常生活中受益匪浅。

二、消防安全消防安全是安全教育中的重要内容。

老师告诉我们，发生火灾时，要保持冷静，迅速拨打119报警。

同时，我们还学习了如何使用灭火器、消防栓等消防设施。

在日常生活中，我们要注意用火、用电安全，不玩火，不私自拉电线。

通过学习消防安全知识，我明白了火灾的危害，提高了自己的防火意识。

三、防溺水安全夏天，天气炎热，同学们都喜欢去游泳。

然而，溺水事故频发，让人触目惊心。

在学校，老师告诉我们，去游泳时要选择正规的游泳场所，并结伴同行。

同时，我们要学会基本的游泳技巧，提高自救能力。

在河边、池塘边玩耍时，要注意安全，不私自下水游泳。

通过学习防溺水安全知识，我明白了生命的可贵，增强了自我保护意识。

四、饮食卫生安全饮食卫生安全关系到我们的身体健康。

在学校，老师教导我们要养成良好的饮食习惯，不食用过期、变质的食物。

在购买食品时，要选择正规渠道，注意查看生产日期和保质期。

此外，我们要学会辨别食物是否有毒，不食用陌生人的食物。

通过学习饮食卫生安全知识，我养成了良好的饮食习惯，提高了自我保护能力。

五、网络安全随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。

在学校，老师提醒我们要提高网络安全意识，不轻易泄露个人信息，不随意点击不明链接，不下载来历不明的软件。

在上网时，我们要遵守网络道德，不传播不良信息。

通过学习网络安全知识，我明白了网络世界的复杂性，学会了如何保护自己。

六、自然灾害防范我国自然灾害频发，如地震、洪水、台风等。

教育随笔_教学典型案例(2篇)

第1篇一、引言阅读是学生学习的重要途径，也是培养学生综合素质的重要手段。

然而，在现实生活中，许多学生存在着阅读兴趣不浓、阅读能力较弱的问题。

如何激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，成为了教师教育教学中的一个重要课题。

本文将以一个教学典型案例为例，探讨如何通过教学实践激发学生的阅读兴趣。

二、案例背景某小学五年级语文课堂上，教师为了提高学生的阅读兴趣，开展了一次以“走进名著，品味经典”为主题的阅读活动。

本次活动旨在引导学生通过阅读名著，了解作者，感受作品中的情感，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、教学过程1. 导入新课教师首先向学生介绍本次活动的主题和目的，引导学生思考：阅读名著有什么意义？如何提高阅读兴趣？2. 名著介绍教师挑选了几部适合五年级学生阅读的名著，如《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等，向学生介绍这些名著的作者、故事背景和主要内容。

3. 阅读分享教师组织学生分组讨论，分享自己阅读名著的心得体会。

在分享过程中，学生可以互相借鉴、交流，激发阅读兴趣。

4. 阅读实践教师要求学生根据自己的兴趣选择一部名著进行阅读，并要求学生每天记录阅读心得，与同学们分享。

5. 阅读成果展示在活动结束后，教师组织学生进行阅读成果展示。

学生可以以口头表达、手抄报、绘画等形式展示自己的阅读成果。

四、教学反思1. 关注学生个体差异在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求。

针对不同学生的阅读兴趣，教师可以提供多样化的阅读材料，满足学生的个性化需求。

2. 创设阅读氛围教师应努力营造良好的阅读氛围，让学生在轻松愉快的氛围中享受阅读。

可以通过组织阅读活动、举办读书分享会等形式，激发学生的阅读兴趣。

3. 强化阅读指导教师要在阅读过程中给予学生适当的指导，帮助他们掌握阅读方法，提高阅读能力。

可以通过讲解阅读技巧、分享阅读心得等方式，帮助学生更好地理解作品。

4. 家校合作阅读不仅是学校教育的内容，也是家庭教育的重要组成部分。

一月第一周工作总结幼儿园

一月第一周工作总结幼儿园
在一月的第一周，幼儿园的工作又迎来了新的开始。

这一周，我们幼儿园的老师们和工作人员们积极投入工作，为孩子们营造了一个温馨、快乐的学习环境。

首先，我们对上一周的工作进行了总结和反思，发现了一些问题并及时进行了改进。

我们深入了解了每个孩子的学习情况和生活状态，了解了他们的兴趣爱好和特长，为接下来的教学工作做好了准备。

在这一周的工作中，我们注重了孩子们的个性发展和兴趣培养，开展了丰富多彩的教学活动。

我们组织了绘画比赛、手工制作、游戏互动等活动，让孩子们在快乐中学习，激发了他们的学习兴趣和创造力。

同时，我们也加强了家园合作，与家长们进行了沟通交流，了解了孩子们在家中的表现和需求，共同为孩子们的成长和发展制定了更好的计划和方案。

在这一周的工作总结中，我们也发现了一些问题和不足，比如一些教学设备的老化、教学方法的单一等，我们将在接下来的工作中积极改进，为孩子们提供更好的学习环境和更优质的教学服务。

总的来说，一月的第一周，我们幼儿园的工作取得了一定的成绩，也发现了一些问题和不足，我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育教学服务，让每个孩子都能在快乐中茁壮成长。

《教育随笔》读《教育,可以这么生动有趣》有感

新学期,我依然担任了班主任工作,虽然班里只有二十多个孩子,但要在教学的同时精心呵护每个孩子的成长,深感责任重大,不敢有丝毫懈怠。

班里有两个调皮鬼,课堂上会时不时发出奇怪的声音,做出不和谐的动作,我把他俩安排在讲桌左右,方便老师随时发现情况并及时处理问题,也尽可能少影响其他同学.其中有一名钱同学让我在惊喜与失望中不断徘徊,可无论如何,我又怎能放弃?是老师,亦是妈妈啊!开学初,有几个同学经常性完不成作业或者听写时出错较多,下午放学我会留下他们来完成当天任务,与钱同学谈话、鼓励，他最快完成了任务,笑嘻嘻地走了。

第二天他很努力,放学后正常回家,看到他把书包抡得高高的,一蹦一跳地与其他同学说说笑笑地回家,我打心底为他高兴!好景不长,课间活动时他故意去抢低年级一女生的篮球,还把人家胳膊弄骨裂了。

当通知他妈妈与女同学家长一块儿去医院时,在电话里,他也听到了妈妈颤抖的声音、无可奈何的语气,主动承认了错误,还留下主动把桌椅摆放整齐。

后来了解到,钱同学是被县城的某所学校强令辞退的学生,其身上的劣根性较多又难以改变!有一天,英语老师第一节下课后告诉我钱同学下课前刚到校,找他来办公室问情况,才知道他跟随奶奶在家,奶奶忘了叫他,他就一直睡到自然醒匆匆起床来学校了,也没吃早饭,想责备他的同时又很心疼,让他吃了面包,喝了些热水,看到了他眼里真诚的光。

批改作文时又读到了他写给妈妈的信,真挚的情感、切合实际的立志,让我准备到教室好好表扬他一番.可还没等我上课,校领导又找到我说钱同学在走廊里直呼大名(xxx来了),我在课堂上对所有同学进行了教育,又让钱同学把如何尊师十条内容抄写了两遍,然后向校领导道歉。

......教育要有情感,要有爱,无论钱同学是迟开的花、晚结的果,还是一棵普普通通的大树,我都将尽我所能,全力培养!。