第1单元第4课时：有余数的除法(4)
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8、列竖式计算
64÷8 77÷9 54÷6 26÷6 35÷5 83÷9
教学过程
1、复习旧知识、讲解新知识；2、做习题来自百度文库3、批改习题并讲解。
第四课时：有余数的除法(3)
教学目标
1、能熟练运用有余数的解决一些简单的实际问题，发展应用数学的意识；
2、学会竖式计算有余数的除法。
教学基本策略及设计思路
一、根据余数比除数小做填空题
1、÷=……6除数最小应该是几？
在有余数的除法中，余数要比除数小，这句话反过来来说既是除数要比余数大。根据题意，要填的除数应该比余数6大，比6大的数有7、8、9三个数，选择其中最小的是7，也就是最小的除数应该比余数大1。
6+1=7
2、÷=……8
÷=……5
3、余数最大是几？
÷6=……
÷8=……
4、一本书有27页，小军每天读4页，几天能读完？
5、25个同学去划船，每条船限乘6人，至少要租几条船？
25里面最多有4个6，还余1人，余下的1人也需要租1条船。
6、一共有29个苹果，平均每天吃7个，可以吃多少天？还剩几个？
7、有73朵花，每8朵扎成一束，最多可以扎成几束？还剩几朵？
64÷8 77÷9 54÷6 26÷6 35÷5 83÷9
教学过程
1、复习旧知识、讲解新知识；2、做习题来自百度文库3、批改习题并讲解。
第四课时：有余数的除法(3)
教学目标
1、能熟练运用有余数的解决一些简单的实际问题，发展应用数学的意识；
2、学会竖式计算有余数的除法。
教学基本策略及设计思路
一、根据余数比除数小做填空题
1、÷=……6除数最小应该是几？
在有余数的除法中，余数要比除数小，这句话反过来来说既是除数要比余数大。根据题意，要填的除数应该比余数6大，比6大的数有7、8、9三个数，选择其中最小的是7，也就是最小的除数应该比余数大1。
6+1=7
2、÷=……8
÷=……5
3、余数最大是几？
÷6=……
÷8=……
4、一本书有27页，小军每天读4页，几天能读完？
5、25个同学去划船，每条船限乘6人，至少要租几条船？
25里面最多有4个6，还余1人，余下的1人也需要租1条船。
6、一共有29个苹果，平均每天吃7个，可以吃多少天？还剩几个？
7、有73朵花，每8朵扎成一束，最多可以扎成几束？还剩几朵？