第四单元第1课时分数的意义PPT课件
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
把正方形看作单位“1”，平均分成4份，其中
的1份就是它的1 。 4
探索新知
把单位“1”平均分成若干份，表 示这样的一份或 几份的数，叫作 分数。表示其中一份的数，叫作分 数单位。
典题精讲
用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数 单位，以及各有几个这样的单位。
1
5
2
3
6
9
5
4
1
1
1
1个
6
5个9
探索新知
3
5
3
1
4
8
5
3
1 3
是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，
表示这样的1份。
探索新知
请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它
的 1 ，涂上颜色。 2
1 2
绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
1 2
1
2
1
2
探索新知
请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它
的 1 ，想一想，这里把什么看作单位“1” ？4
100
把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份
2
（3）一节课的时间是 小时。
3
把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。
学以致用
4、填空：
（1）有12支铅笔，每支铅笔是铅笔总数的
（ （
） ），
2支铅笔是铅笔总数的（ ）。
（）
（2）有12支铅笔，平均分给2个同学，每人分得的
一个物体、一个计量单位或由许 多物体组成的一个整体，都可以 用自然数1来表示，通常我们把 它叫作单位“1”。
探索新知
3 4
5 8
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3 5
1 3
想一想：上面的分数分别是把单 位“1”平均分成几份，表示这 样的几份？小组同学互相说一说。
2个
5
1
3个
4
易错提醒
在直线上画出表示下面各分数的点。
易错提醒
错误解法：
错解分析：根据题意，1表示“1个单 位”，所以这三个分数都应该在0和1 之间。
易错提醒
正确解答：
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学以致用
1、说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多 少个这样的分数单位。
分数的意义
绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
学习目标
● 1、理解单位“1”和分数单位的含 义，经历分数意义的概括过程。重点、 难点 ● 2、培养分析、综合、抽象、概括 的能力，感受分数与生活的联系。
复习导入
把一条线段平均分成 （5）份，每份是它的 （五分之一），四份 是它的（五分之四）。
探索新知
433个41 533个51
5 8
5个81
1 3
1个31
学以致用
2、在每个图里涂色表示
2 3
。
绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
学以致用
3、说出每个分数表示的意义。
2
（1）五年级一班的三好学生占全班人数的 。
9
把全班人数看作单位“1”，平均分成9份，三好学生有这样的2份。
71
（2）地球表面大约有 被海洋覆盖。
铅笔是铅笔总数的
（ （
） ）
。
学以致用
5、填空：
7
4 5
1 8
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学以致用
6、判断下面说法是否正确：
（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一
份或者几份的数叫作分数。（×）
（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份
或者几份的数叫作分数。（×）
探索新知
3Байду номын сангаас
5
3
1
4
8
5
3
3 4
是把一个饼看作单位“1”，平均
分成4份，表示这样的3份。
探索新知
3 5 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
3
1
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5
3
5 8
是把一个长方形看作单位“1”，
平均分成8份，表示这样的5份。
探索新知
3
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3
1
4
8
5
3
3 是把1米长的线段看作单位“1”，平均 5分成5份，表示这样的3份。
（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样
的一份或者几份的数叫作分数。（√ ）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
把正方形看作单位“1”，平均分成4份，其中
的1份就是它的1 。 4
探索新知
把单位“1”平均分成若干份，表 示这样的一份或 几份的数，叫作 分数。表示其中一份的数，叫作分 数单位。
典题精讲
用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数 单位，以及各有几个这样的单位。
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5个9
探索新知
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3
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是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，
表示这样的1份。
探索新知
请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它
的 1 ，涂上颜色。 2
1 2
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请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它
的 1 ，想一想，这里把什么看作单位“1” ？4
100
把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份
2
（3）一节课的时间是 小时。
3
把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。
学以致用
4、填空：
（1）有12支铅笔，每支铅笔是铅笔总数的
（ （
） ），
2支铅笔是铅笔总数的（ ）。
（）
（2）有12支铅笔，平均分给2个同学，每人分得的
一个物体、一个计量单位或由许 多物体组成的一个整体，都可以 用自然数1来表示，通常我们把 它叫作单位“1”。
探索新知
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想一想：上面的分数分别是把单 位“1”平均分成几份，表示这 样的几份？小组同学互相说一说。
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易错提醒
在直线上画出表示下面各分数的点。
易错提醒
错误解法：
错解分析：根据题意，1表示“1个单 位”，所以这三个分数都应该在0和1 之间。
易错提醒
正确解答：
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学以致用
1、说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多 少个这样的分数单位。
分数的意义
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学习目标
● 1、理解单位“1”和分数单位的含 义，经历分数意义的概括过程。重点、 难点 ● 2、培养分析、综合、抽象、概括 的能力，感受分数与生活的联系。
复习导入
把一条线段平均分成 （5）份，每份是它的 （五分之一），四份 是它的（五分之四）。
探索新知
433个41 533个51
5 8
5个81
1 3
1个31
学以致用
2、在每个图里涂色表示
2 3
。
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学以致用
3、说出每个分数表示的意义。
2
（1）五年级一班的三好学生占全班人数的 。
9
把全班人数看作单位“1”，平均分成9份，三好学生有这样的2份。
71
（2）地球表面大约有 被海洋覆盖。
铅笔是铅笔总数的
（ （
） ）
。
学以致用
5、填空：
7
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学以致用
6、判断下面说法是否正确：
（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一
份或者几份的数叫作分数。（×）
（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份
或者几份的数叫作分数。（×）
探索新知
3Байду номын сангаас
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是把一个饼看作单位“1”，平均
分成4份，表示这样的3份。
探索新知
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是把一个长方形看作单位“1”，
平均分成8份，表示这样的5份。
探索新知
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3 是把1米长的线段看作单位“1”，平均 5分成5份，表示这样的3份。
（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样
的一份或者几份的数叫作分数。（√ ）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End