内涵2

2024年有哲理有内涵的微信签名_2

2024年有哲理有内涵的微信签名2024年有哲理有内涵的微信签名1人一旦固执，就难免显得愚蠢。

别人的眼光杀不死你能伤害到你的只有自己别难过你要为自己而活着。

“喜欢一个人始于颜值敬于才华合于性格久于善良终于人品”。

“别急时间还早终会有人疼你入骨视你如命思你至魂”。

你说人山人海边走边爱怕什么孤独我说人潮拥挤都不是你该怎么将就。

用尽了真心和努力只证明了我们不合适。

我怀里所有温暖的空气化成风也不敢和你相遇。

我以为我必须变得足够好才有资格遇见你殊不知遇见你时我才是最好的我。

喜欢是棋逢对手爱则是甘拜下风。

爱不必说抱歉几分埋怨就有几分自愿。

我哪有能力顾全所有人的感受我自己的心情我都照顾不好眼泪解决不了任何事更不会让不喜欢你的人心疼你。

愿你以后有酒有她而我一人浪迹天涯。

我在旧城等你转身你却不肯用情至深。

愿你身畔有一人始终小心护住你的孩子气爱着你像深巷传来酒香闻之即醉。

往事并不如烟只是认真的人有点可怜。

你那么爱自由风都不能把你圈养我却奢望把你收藏。

是世界太小，盛不下你的辛酸。

是世界太大，寻不着你的道路。

要做最好的自己希望能在我们相遇的时候你喜欢的样子我都有。

你总是羡慕别人的生活却不知道别人过的其实也不容易。

放下过天地放下过万物却从未放下过你。

人心本不恶只是见不得你好过。

是人，是鬼，还是神，都由你自己来分辨。

抓不住的有些事不是努力就可以的。

愿你精致到老眼里长着太阳笑里全是坦荡。

撞进胸口藏进肺腑渗进心头血思几夜梦念几万里。

你过得好我才能恨你你过得不好我都不知道自己该恨你还是抱住你。

有的人在独自忏悔时也不一定讲真话。

向鱼问水向马问路向神打听我一生的出处。

相遇总是措手不及分离却是蓄谋已久。

人不就是这样的嘛虽然非亲非故但只要扯上关系就会放心不下。

你不开心就算长生不老也没用。

天青色等烟雨，而我在等你。

夜晚有星河水有鱼高山有飞鸟云朵有雨滴这善变的世界难得有你。

我给不了的就让别人给尽量不拖泥带水。

因为不够好所以才要努力啊不努力你永远就是这个样子。

宫崎骏动画风格与内涵的探究 (2)

在《千与千寻》中，千寻是个普通人，不能飞，但是白龙却带着千寻飞起来，并找到了自己的名字，那时的画面美不胜收，是宫崎骏对飞翔和天空的有一次致敬。汤婆婆能变成鸟飞，纸片也能随风变成飞人，娃娃的行动也是小飞鸟完成，这样的动作处理，丰富了人物形象，也活跃了画面
Artistic style of inquiry -- character characteristic
艺术风格探究——影片角色特点
The role of analysis: Hayao Miyazaki cartoon character is mostly an innocent little girl. City in the sky ". " " " HIDA, chinchillas in the month and may, as well as the " spirited away " in Chihiro, etc.; they have a common characteristic, namely with plain dull as beauty, unlike some animation works of the female role as foxy. Although simple, but that scene but also attractive. 影片角色的分析：宫崎峻动画的主角大多是个天真无邪的小女孩。《天空之城》里的希达，《龙猫》里的小月和小梅，以及《千与千寻》中的千寻，等等；他们有一个共同特点，就是都以朴素平淡为美，不像有的动漫作品中的女性角色那样妖艳。虽然平淡简单，但这样的风光却同样吸引人。
Interpretation of Hayao Miyazaki's style of animation art characteristics

第二章网络学习环境

• 2.认为学习环境是静态的概念
事实上，学习环境是一个动态的概念，学习环境与学习者的学习过程是共存共生的
学习环境和动态的学习过程是紧密联系的，只有把学习环境放到动态的学习过程中去考察，才能设计出有效地教学系统或学习系统，也才能把握学习环境的本质。
2.1.2
网络学习环境、网络教学系统、
网络教育支撑平台
社会网络
首先，图中的实线表示条件层中学习资源、学习工具、学习支持和社会网络这四个要素，围绕学习者特定学习需求的满足聚合在一起，共同支撑起活动层的展开。虚线箭头代表学习者因素与条件层之间的关系，即学习者的个人特质应当反映在条件层的各要素中，以实现灵活性的支撑作用。
4对映射关系：
①学习资源学习准备
5.分析并评述具体的网络学习环境设计方案
2.1网络学习环境概述
2.1.1网络学习环境的概念
一、学习环境的三种观点：
1.由学校建筑、课堂、图书馆、实验室、操场以及家庭中的学习区域所组成的学习场所。 2.学习资源和学习工具的整合。 3.与学习相关的一切因素，抽象的包括学习概念、学习理论等，具体的包括信息、媒体还有人的因素（社会、教师、学习伙伴）等。
②认知特征：直接影响学习者认知过程的心理特征，包括学习动机和学习风格等。学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习风格是指在学习情境中个体表现出来的比较稳定的处理方式和倾向，包括感觉通道良好、认知方式、社会性环境偏好等。
③学习准备指学习者在进入网络学习环境之前的准备状态，包括已有知识、经验背景和态度三个方面。已有知识既包括学习这已经具有的与学习领域直接相关的的知识储备和相应的认知与元认知策略应用水平，也涉及学习者对于网络学习环境中各项操作的熟悉程度。经验背景指学习者所经历的与学习领域相关的实践和在其中形成的情感和认识。态度则体现为学习者对于网络学习环境及其学习过程的认同程度。

汉语中有关颜色词的文化内涵 (2)

汉语中有关颜色词的文化内涵汉语中对颜色词的使用方式表现的是汉民族的文化心态和感情色彩：黑色：黑者北方也，所以古人认为黑色代表北方、冬天，象征悲凉、萧瑟、愤怒。

一些情况下黑色则代表不能见光，如黑心、黑帮这样的词就给人不愉快的感觉。

黑色和铁的颜色相似，所以黑色也象征着铁面无私，正直。

在京剧中，黑色脸谱的人代表刚正不阿，严正无私，性格严肃，不苟言笑，如包公、张飞、李逵等。

黑色在古代也是尊贵和庄严的象征，在现代除了这两种含义，黑色还代表神秘，因为远古时代的人们惧怕黑暗，所以黑色也象征恐惧和神秘。

因此在严肃高级的场合，男子着黑西装，女子着黑色礼服被视为庄重，典雅。

而在丧葬和祭奠时，亲人朋友也穿着黑色、戴黑纱以示肃穆和尊重。

白色：白色自古有象征死亡、凶兆的含义，是生命枯竭的表现，在办丧事时，人们设白色的灵堂，家属则要披麻戴孝（穿白色孝服）。

白色在很多情况下都表示不好，如：从政治上看，白色又象征腐朽、失败、如革命时期把国民党称作百匪；而战争中失败投降则用举白旗代表；把知识浅薄、没有功名的人称作白丁；在京剧中，白色脸代表奸诈多疑，如曹操。

白还代表空，没有任何收获，如“白忙”，不付出，如“白拿白吃”。

其好的一面，如：在诗人的眼里白色如雪，又代表无暇、单纯和高洁，作为美好品质的象征被称颂。

红色：红色代表积极意义的时候很多，红色和血的颜色一致，所以让人联想到牺牲、忠诚，如文天祥《过零丁洋》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”又因为和火焰同色，让人联系到热情、温暖、明艳的特征。

于是变成成功、吉利、忠诚和兴旺发达的象征，如红包、红利、一炮而红这样的词，这也源于古代对太阳神的崇拜。

结婚时的服饰和很多装饰都用红色来表示喜庆。

红也是富贵的象征，古代达官贵人的住宅也被称作“朱门”。

京剧中，红色脸象征忠义、耿直、有血性，如关羽。

红还具有很强的政治色彩，被用来象征革命者进步、刚毅、乐观和赤胆忠心的形象。

而“红粉、红颜”等词被用来代表女性，可能与女性使用的胭脂等有关。

终身教育的内涵(2)

（4）有助于改变传统的学习成败观。在传统的教育体
制下，学生被分为两类：一类是成功者，另一类则是失败者。有时候一次关键性的考试失败，很可能意味着他终身都丧失成功的机会。而在终身教育理论看来，失败和成功都只具有相对的意义。 [瑞典]胡森：“如果有合适的教育结构，人们参加了继续教育的过程，不断地学习新的东西，那么失败就只不过是相对的。如果他们在一次特有的冒险行动中没有得到成功，许多其它的机会还是对他们开放着的，他们还可以在那些机会中试试自己的能力。他们没有成为失败者，他们只不过在自己的生活中有过一次失败。同样地，成功也是相对的，仅仅在一系列事业的一桩中有所成就未必一定能证明获得了成功。”
◆ 终身学习重在引导每个公民把终身学习作为生存方式，提高其学习自觉性和学习能力，要求将学习渗透到生存和生活的整个过程及各个方面。（改造生活）
◆ 学习化社会的目的则是为了实现社会形态的超越，变少数人拥有学习权利和部分人参与学习活动为学习权利人人保障，学习活动人人介入的社会。（改造社会）
终身教育、终身学习和学习化社会三者在教育的时限、内容、空间和目的等问题上的看法一致，而在具体的目标指向、战略选择和实践重点等方面又表现出它们的差异。
3.得到国际组织的支持和各国响应
一般的教育理论流派，大多是由学者们从理论上探讨或通过实验研究提出并推行的。因此，它们的影响范围和时间都较为有限。而终身教育运动是由以联合国教科文组织为首的众多国际组织（如经济合作与发展组织、欧洲联盟、国际劳工组织等）直接倡导和推动、各国政府积极响应的全球性的教育运动。
正是在终身教育理论的影响下，当代各国的各种非正规教育和非正式教育得到了长足的发展。
（2）推动了学校教育的改革。从全面的观点看，终身
教育不仅仅是扩大了教育的范围和延长了教育的时间，而且要求对传统的学校教育进行全面的改革。众所周知，终身教育的提出，其中一个重要原因是传统的学校教育存在着许多弊端。因此，终身教育理论成为教育改革的重要指导思想，当然也是当代学校教育改革的基本原则。“在这一原则的影响下，人们把学校的培养目标从单纯的传授知识转变到培养适应社会变革的各种能力，尤其是学习能力上。”当代学校教育努力追求的目标正是要教会人们如何学习，为将来的进一步继续学习打下良好的基础。

逻辑学(第二讲)

学生大学生
女大学生
内涵在学校或其它教育、研究机构学习的人
外延小学生、中学生、大学生、研究生
内涵
在高等学校或其它教育、研究机构接受高等教育的人内涵在高等学校或其它教育、研究机构学习的接受高等教育的女性(人)
外延
男大学生、女大学生
外延女大学生
二、概念的内涵与外延的反变关系
• 共性：纺织品
• 特性：遮盖；擦拭；保洁；防污、增加美观；
“类”
• 事物由于属性相同或相异而分为不同的“类”。
• 属性相同的事物构成同类，属性相异的事物构成异类。
• 组成类的个别事物叫做类的分子。
• 如果一个大类由若干个小类组成，大类就叫做母类，小类
叫做子类。
• 例如：生物；动物；哺乳动物；人类；
2.概念与语词的根本区别
概念属思维范畴，具有全人类性；语词属语言领域，具有民族性和地域性。汉语英语女孩哈尼语傣语苗语姑娘 girl 爱尼仆少咪彩
概念是一种思维形式，语词是一种语言形式。概念是对客观事物的一种反映；
语词只是表达概念、标志事物的一组符号。
概念必须借助词语来表达；
课堂练习：
• • • • • • • • • • 老赵是个大老粗，很不会说话，经常一开口就得罪人。有一天他请四个朋友：张三、李四、王五、小刘吃饭。结果，张三、李四、王五都如约来了，唯独小刘没到。老赵随口就说了句：“唉，该来的怎么没来？” 张三一听，“该来的没来，那我就是不该来的咯，”于是转身就走了。老赵一看，赶紧说，“怎么不该走的走了？” 李四一听，“嗬，不该走的走了，那我才是该走的呗。”扭头也走了。老赵这下急了，追出去说：“我又不是说你。” 王五一听，“不是在说他，这不摆明了在说我呢，还是赶紧走吧。” 好好的一顿饭结果不欢而散。

高中生物核心素养的内涵与培养策略_2

高中生物核心素养的内涵与培养策略发布时间：2023-01-03T05:16:27.074Z 来源：《教育学文摘》2022年17期作者：翁友凡[导读] 在新课程改革背景下，核心素养教育越来越受重视，在高中生物教学中，翁友凡莆田锦江中学 351115摘要：在新课程改革背景下，核心素养教育越来越受重视，在高中生物教学中，教师不仅要重视基础知识教学，还要培养学生的核心素养。

教师要转变传统的教学思想，在教学中注重整体化、综合化的效益，以学生群体为对象，挖掘教材中的生物学概念，培养学生科学的知识观念和时间技能，学会独立解决实际问题，培养学生的综合能力，突出生物的育人价值，将核心素养渗透教学全过程，将学生培养为高素质、全面发展的人才，为今后的发展打下坚实的基础。

关键词：高中生物核心素养；内涵；策略随着新一轮课改序幕的拉开，核心素养概念正式成为现在教育体系探讨的新课题。

一方面，核心素养是新时期人才生存和发展的基本能力，另一方面，核心素养融合知识技能与人的情感价值观，是一门学科的精髓所在。

因此，高中生物教师要在日常教学中注重素质教学的根本地位，持之以恒地探索教学内容与学生实践的融合路径，推动生物课堂教学回归本源，确保每一名学生都能在生物学科的学习中有所收获、有所成长。

一、高中生物核心素养的内涵核心素养是指学生自身具备的社会发展的能力和品格，生物核心素养主要体现为学生对生命的观念、理性思维与生物科学的探索几个方面。

高中生物中要培养学生的生命观念，一方面是要加强观察和感悟，体会生命律动的奇妙，感悟生命之美; 一方面要加强知识体系学习，明白不同生命的构成和基本结构，对生命有更好的理解; 一方面要时常怀有对生命的敬畏之心，对生命应该敬畏与尊重。

培养学生的理性思维也很重要，培养崇尚并成运用理性思维的习惯，能够在基于生命事实的基础上，产生自己的理性见解，对生命现象以及规律能够从自己的思维角度理顺弄懂，通过假说与演绎、推理与反推、归纳建模等思维进行发散，将知识学活学透。

科学发展观的内涵 (2)

科学发展观的内涵科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续根本方法是统筹兼顾。

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

共产党员要遵守的党内纪律主要有哪些方面？主要有八个方面：党的政治纪律；党的组织纪律；党的宣传纪律；党的群众纪律；党的保密纪律；党的外事纪律；党的经济纪律；党的人事纪律。

党员的标准第一方面年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会积极分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费，可以申请加入中国共产党。

另一方面中国共产党员是是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终生。

中国共产党员永远是劳动人民普通的一员。

除了法律很政策规定范围内的个人利益和工作职权外，所有党员都不得谋求任何私利很特权。

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

第一章酒店收益管理内涵 2- 衡量收益的指标

+交通收入最大化 +其他收入最大化
_________________________ =饭店整体收入最大化
客房收入最大化是饭店收益管理的重点
通常饭店70%以上收入来源客房
RevPAR和TrePAR
平均每间可出租的客房创造的客房收入： Revenue Per Available Room
平均每间可出租的客房创造的总收入：每房总收益则是包含了所有收入中心的总收入。 Total Revenue Per Available Room
或 = 实际平均房价 × 实际出租率 = 160 元× 50% = 80 (元)
实例2:哪个饭店表现最佳?
饭店
A B C
平均房价
$107 $149 $189
出租率
100% 75% 50%
RevPAR
$107 $111.7 $94.5
两家饭店的年收益差比较
饭店 A B
平均房价 $107 $149
出租率 100% 75%
2. 低出租率但是略高的每日平均房价来出售房间的饭店需要打扫的房间少，在同样的客房收入的情况下，变动成本最低。倾向于以较低的每日平均房价出售房间获得更高出租率的饭店则盼望着更多客人来到饭店会带来饭店其他收入的增加（停车，餐饮，房间内电影点播服务等等）。
3.收益经理会视这两个场景为完全不同的战略所导致的完全不同的结果。
客房出租率的区间
0—100%
？
价格与需求关系的一般市场规律
售价
$100
$50
$1 1间
50间
100间
销量
价格与需求的平衡点
$100
售价
房价 $ 50
$50
销量 50%

知识与能力

一、知识与能力的内涵 (1)（一）知识的内涵 (1)（二）能力的内涵 (2)二、知识与能力的辩证关系 (2)（一）知识与能力相互制约和促进，又具不平衡性 (2)（二）知识和能力及其形成过程与方式既相互促进和制约，又相对独立 (2)三、从知识转化为能力的机制 (3)（一）从掌握知识的性质来看，是透彻理解的知识而不是死记硬背的知识。

(3)（二）从知识转化为能力的过程和掌握知识的熟练程度来看，通过实践和练习而达到自动化的知识。

(3)（三）从知识的表征来看，结构化的知识。

(3)（四）从知识的获得方式来看，通过自主、探究方式获得的知识。

(4)（五）从知识的类型上看，规律性知识和策略性知识。

(4)（六）从学习知识的难度来看，具有挑战性的知识。

(4)四、实现三维教学目标以及从知识转化为能力的有效教学方式 (4)（一）形成知识教学有力促进能力发展、能力与能力相互促进和统一的有效教学方式。

(4)（二）形成知识与知识统一、知识向精神转化、知识与精神统一、精神与精神统一的有效教学方式。

(5)（三）建构以创新目标和价值追求统领各种教学方式的结构合理的创新型教学方式。

5一、知识与能力的内涵（一）知识的内涵知识（knowledge）是人类认识的成果。

人创造了知识，知识又规范和引导人。

知识既作为反映事物本质和规律等的认识规范和引导人，也作为人本来和应该如何认识、适应、改造事物及掌握、应用、创新知识过程和方式的认识规范与引导人。

知识既可能是一种信念和追求，也可能是一种信息、手段和工具。

知识可分为信仰与理性统一的知识，与信仰和德行无关、与实践理性知识相对应的纯理性的知识，理性服从于、服务于伦理道德和宗教信仰的知识。

知识的形成方式主要是教学。

教学形成的知识可能是与精神同一的知识，也可能是精神之外或身外之物的占有性、储存性知识。

精神是知、情、意、行的统一，是介乎于科学与神学之间的一种坚定信念。

大爱无边，大爱无言。

精神形成的方式是修养和培育，是信仰引领、心灵体悟、人格塑造，是使知识溶于心灵、信仰和人格，是它们融为一体的营养性、本质性知识的教学方式。

中华民族精神的内涵——团结统一2

19世纪
挫败英、俄
回民支队、内蒙古大青山抗日游击队
1931年九一八事件后
抗击日本
提纲一团结统一的民族精神是中华民族
的立身之本二团结统一的民族精神内涵是不断发展的
二、团结统一的民族精神内涵是不断发展的
1、在当今社会它不仅黄
子孙团结起来，维护祖国的统一。
参与统一事业的民族越来越多
一、团结统一是中华民族的立身之本
1、历代中央王朝重视对边疆各民族的管理；
2、中国历史上统一是主流；
3、近代，各民族共同反对外来侵略，真实感
受到团结统一是中华民族生存和发展的基本前提。
3、近代各民族共同反对外来侵略
1840年鸦片战争
3、近代各民族共同反对外来侵略
新疆各族
设宣慰司都元帅府澎湖巡检司
一、团结统一是中华民族的立身之本
1、历代中央王朝重视对边疆各民族的管理；
2、中国历史上统一是主流；
3、近代，各民族共同反对外来侵略，真实感
受到团结统一是中华民族生存和发展的基本前提。
2、中国历史上统一是主流
统一是主流秦汉时期隋唐时期元明清时期
统一的范围越来越大制度越来越完善
子孙团结起来，维护祖国的统一。
2、团结统一的民族精神不仅表现在国家有难的时刻，在和平时期更要抵制危害团结统一的不法活动。
西藏问题
西藏问题
达赖集团
2008年3月14日中午，在拉萨市朵森格路，不法分子在向路边商铺、汽车扔石头。
被致死的无辜群众达到18人，受伤群众382人，其中重伤58人。焚毁砸抢商铺908家，120间民房，20处建筑物被烧成废墟，84辆汽车被毁。
一、团结统一是中华民族的立身之本

形容爱情的2字内涵词语唯美爱情词语两个字

关于形容爱情的2字内涵词语唯美爱情词语两个字大全很荣幸同学们能来关注形容爱情的2字内涵词语唯美爱情词语两个字唯美句子内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一、思念是一季的花香，漫过山谷，覆盖你我；而祝愿是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。

二、或许你永久也不会发觉这个网站，永久都不会知道我在这里留言给你。

(.)但我还是要说，我爱你。

三、我从没有爱过别人，你是第一个，我怕我做得不好，让你觉得爱情不过如此。

四、想与你共享耳机，想和你互通心愿，想和你共享夏日蜗居，想成为你心上人，想和你手牵手白头到老。

五、你的漂亮吸引着我，你的欢乐像雨后的甘露那样清甜，我是糊涂的，由于我知道，我真的爱你。

六、当我最终停留了靠近你的脚步，突然发觉只要能够像最初那样遥望着你倾听着你已经是足够至于爱与不爱，交给时间去疑问吧。

七、这世上，竟有那么多事情我无能为力，比如生老病死，比如时间消逝，比如我爱你。

八、多少次在梦里有你的身影，多少次独自内心里召唤你，只想牵你手，闲逛人生路！九、有点无聊加可爱！有点懒有点坏，有点俗有点怪。

有点机智加无赖！说无赖就无赖，油头滑脑谈恋爱！想爱我那就快趁圣诞节求爱。

十、喜爱你拥抱我的温度，喜爱你爱护我的话语，喜爱你给我依靠的肩膀，喜爱关于你的一切。

十一、不离似水心肝相爱终生不散十二、只有你知我的心情，也只有你能带给我心情，假如这一生我们爱不够，来世必能长期。

十三、永恒刻骨回眸不弃不变守护十四、遇上一个人要一分钟的时间，喜爱一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我遗忘你却要用上一生的时间。

十五、嫁给我吧！嫁给我以后，我就是世界上其次幸福的人，由于世界上第一幸福的人就是你。

十六、爱你一万年太夸张，但是爱你七十年我还是能做到，由于身体强壮就是我的特长。

十七、陪伴深情携手相知佳人想你十八、其实你不喜爱我我也不会死，但是假如你肯喜爱我，我肯定会特别特别英勇的活下去。

十九、现在距离再远又如何，反正这辈子你归我了，下辈子啊，我还是不会放过你的。

有内涵的口号_2

有内涵的口号有内涵的口号11、创最好的班级，做最好的自己2、知识改变命运，努力改变结果3、机遇偏爱有准备的头脑4、把握现在，决战今天5、严谨代替松散，行动代替愿望6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

7、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

8、爱我四班人人努力爱我四班人人进取。

9、莫为失败找借口，多为成功找理由。

10、2班：关注十七的表现！期待奇迹的出现！11、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

12、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

13、我运动我精神我努力我最棒。

14、团结拼搏，求实进取。

15、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

有内涵的口号21、二班二班，永不言败！2、实力最佳，与时俱进，开创未来。

3、干净，安静，团结，精进4、愉快学习，健康成长5、让世界因我而精彩6、我自信我出色，我努力我成功7、聆听·思考·选择8、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌9、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理10、大胆挑战，世界总会让步11、扬理想之风帆，抵成功之彼岸12、班级兴亡，我的责任13、相信自己战胜自己14、讲和气，育灵气15、积极人生，全力以赴有内涵的口号31.初一（1）班：激情飞扬，成就梦想，四班心齐，所向无敌。

2.阳光总在风雨后，爱拼才能赢。

3.同心协力，创造辉煌4.奋发学习，积极进取，品格至上，做人正直。

5.二班二班，意气风发，团结进取，永处佳绩。

6.二班二班，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。

7.山中猛虎水中蛟龙唯我七一傲视群雄8.意气风发，奋力拼搏，勇创最佳。

9.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

10.协调竞争，拼搏，超越。

11.互相领悟，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

12.志不坚者智不达，言不信者行不果。

13.团结互助，勤奋竞争。

14.把握现在赢得未来15.团结拼搏，奋发向上。

16.四年级（4）班：永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌。

17.八（1）精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

2文化的内涵与功能

一、什么是文化
从时间来看，文化无时不在
图腾文化
农耕文化
企业文化
从空间来看，文化无处不有
家庭文化
班级文化
社区文化
一、什么是文化
1、含义：
(1)广义的文化:指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
(2)狭义的文化:相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
框
4、文化的特点：
5、文化的载体：（1）含义：
文化
（2）功能：（3）形式：
的
1、引领风尚功能
ห้องสมุดไป่ตู้
内
2、教育人民功能：
涵与功能
二、文化的功能
3、服务社会功能： 4、推动发展功能：
5、塑造人生功能：
6、促进民族复兴功能：
二、文化的功能
文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 1、引领风尚功能，文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
2、教育人民功能，文化教育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
3、文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精髓食粮。 4、文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。
文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
1.引领风尚功能
2 4.推动发展功能
2.教育人民功能
5.塑造人生功能
3.服务社会功能
6.促进民族复兴功能
二、文化的功能 1、引领风尚功能（文明素养角度）

离职祝福语简短内涵（2篇）

离职祝福语简短内涵1、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间;无论距离是近是远，让记忆彼此相连;无论联系是多是少，让祝福永远不变!2、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯;鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。

3、相会再别离，别离再相聚;秋风吹旷野，一期只一会。

我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

4、我们是在陌生时我们相逢，在熟悉后我们分手。

让我们用智慧和热情去迎接一切困难和挑战，胜利和成功在向我们招手。

5、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香……好友，我只期待着一丝喜悦来自于你。

6、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

7、地球是圆的，今天的离別是为了他日的重聚。

8、我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

9、越是想得近，越觉离得远。

你身在异乡，惟有明月与我长相伴。

何年何日，我俩再团圆?10、离别的眼泪是海，重逢的相拥是帆。

离別是为了再相逢。

离别是为了再相逢。

亲爱的同事們，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。

亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。

11、天下没有不散的宴席，欢迎新同事送别老同事，生活中每天都在上演这样的事情。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，下面的一些离别时的祝福语希望能开启心灵的一扇窗户，今天的分别只是下一次相遇的开始!12、人生路漫漫，你我相遇又分离。

相聚总是短暂，分别却是久长，唯愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。

13、人的一生，要面对很多次的离别，朋友的离别，亲人的离别，恋人的离别。

离别的时候每一句话都是那么重，离别的时候每一句话都是那么轻，离别的时候每一句话都显得那么悲伤，离别的时候每一句话都显得那么珍贵14、悄悄的你走了，正如你悄悄的来，你递一递离职信，没带走一班属下，真不够意思。

2020炫舞情侣名字内涵_2

2020炫舞情侣名字内涵1、深藏眷恋躲藏爱恋2、身拥爱人身披情话3、拥抱太重眼神太空4、魅惑众生的君王妖惑众生的女王5、寄何思赠何念6、愁绪几寸欢喜几晚7、夜未曾深过我不曾走过8、欢笑有时书写有时9、孤痞。

浪妓。

10、连你的叹息都让我欢喜11、ζ我有一个她ζ他有一个我12、我又不喜欢你i我偏要缠着你i13、我想我不会爱你可惜这由不得你14、绿衣裙玫瑰巷白衬衫窄胡同15、抬头才见你低头就见你16、予你深爱&与你久伴&17、我选你o我宣你o18、说梦人醒梦者19、淡了觉无味烈了觉伤喉20、傲娇小公举放纵腹黑男21、海吞掉了鱼的眼泪天吞掉了我的想象22、新情人旧知己23、酒孤以之茶独以酌24、别忘记我还愛你我爱他你别忘记25、梦北慕轩念南如歌26、猫诱鱼瘾27、怪你太美i怪我太笨i28、打小就萌打小就帅29、情话邮局i情话剧场i30、一家老酒馆老酒馆的猫31、绿的岛蓝的海32、迁北迂南33、傲娇啵霸道啵34、万千宠爱也好一路孤行也罢35、北城旧巷乱了心南国旧港迷了情36、天之北。

岛之尾。

37、黑裤子小妩媚白衬衫霸道爱38、我在寻找你的消息39、花臂烟酒妓颓靡浪荡君40、南山旧友北风酒友41、烟味呛鼻酒味扰心42、主动久了会疲惫在乎久了会崩溃43、贱酒殇情柠殇44、梦里良人梦里爱人45、花落人不在人散花不知46、叶墨相随万世相伴47、是我入戏太深℡结局却一个人℡48、人海再汹涌回头仍是你49、故人未回时光微旧良人未覆时光微凉50、i醉死笑死i51、太多的爱怕醉太痴的情会痛52、情书寄你半生予你53、暮北苍苍朝南茫茫54、南有大雪北有艳阳55、温柔似东方阡陌如守护56、他眉眼淡淡她笑容慵懒57、青袖拱手白衣折扇58、你别说我也懂59、山高水远来日方长60、孤惯独瘾61、南有孤岛北有暖阳62、情话贩卖社. 爱情介绍所.63、长发留不过夏天爱你敌不过时间64、予我温柔为你筹谋65、北巷孤魂i南巷游离i66、执手温酒共赏白头67、淮南淮北68、少年鲜衣怒马佳人素手繁华69、南方有海北方有你70、是风是雨是归宿是光是梦也是家71、别让情两难别做痴情人72、故人以北爱荒凉旧人以南心自怜73、雨从檐角下落风在窗外穿行74、长裙迷人白衫醉人75、枕边橘味手掌余温76、老公我好累媳妇有我背77、萝莉介绍所正太贩卖机。