2017年春季浙教版三年级语文下学期3.7、翠鸟同步练习1
人教版三年级语文下册《翠鸟》练习题1
5.集中注意力地看。（注视）
6.形容又小又灵巧精致
四、按要求改句子。
1.因为今天下雨，所以我要上学。 虽然今天下雨，但我还要上学。
2.小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句）
小红从图书馆借来了一本书
3.在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）
在讨论会上明明第一个发言。
4•我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）
《翠鸟》课后习题
一、看拼音写词语。
qingcu1
cu1ni aow百
g af
ubu
(
) (
)(
)
(
)
ch cn sh m tau li
cngd
cu qi
CD
(
) (
)(
)
g an gf anyizhaya
xi
ao qi ao l
ingl
(
) (
)
(
、
填上合适的词语。
(
）的鸣叫 （
）的花纹
(
)
的颜色
(
3.尽管小鱼这样机灵，还是难以鸟眼睛。
六、阅读课文，填空。
1.头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像
浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐的衬衫。
在句子中，用方法生动形象地写出了翠鸟的
的特点，从中透出了作者对翠鸟的
2.比较下面每组中两个句子，说说哪个写得更好，好在哪儿？
（1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞
（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去、
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去
一、看拼音写词语。
翠鸟苇杆腹部衬衫透亮陡峭
二、填上合适的词语。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共123分)1. （6分）根据解释写出词语。
①又鲜明又美丽的意思。
________②飞得很快。
________③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
________④声音清亮好听。
________⑤集中注意力地看。
________⑥形容又小又灵巧精致。
________2. （8分）多音字组词吁xū________yù________丧sāng________sàng________弹dàn________tán________模mó________mú________3. （5分）按《翠鸟》填空它的颜色________。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了________。
背上的羽毛像________。
________的羽毛像________。
4. （2分）根据《春晓》，选择正确的答案。
①“春眠不觉晓”中“晓”的意思是________ A早晨 B晚上 C中午②“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是________ A鼻子闻到 B耳朵听到 C眼睛看到5. （10分）比一比，再组词。
低________很________始________外________些________底________得________她________处________此________6. （8分）快把能搭配的词语选出来。
①透亮灵活的________ A.花纹②又尖又长的________ B.眼睛③翠绿色的________ C.嘴④乌黑光亮的________ D.羽毛⑤抓住________ E.水面⑥叼起________ F.苇秆⑦注视________ G.翅膀⑧张开________ H.小鱼7. （10分）比一比，再组成词语。
人教新课标三年级(下)《第5课 翠鸟》同步练习卷 (3)
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》同步练习卷一、1．（3分）拼一拼，写一写。
cuìniǎochèn shāndǒu qiàoqīng cuìwěi gǎnzhùshìyúwēngdàng yàng2．（3分）比一比，组词语。
衬秆饲脱村杆词锐3．（3分）想一想，填词语。
动﹣是﹣详﹣呼﹣得﹣吞﹣始﹣进﹣。
4．（3分）读一读，选词语。
（1）愿望失望希望①小刚成为一名优秀学生。
②爸爸今天有事没来开家长会，我很。
③到北京去看天安门，这是奶奶的。
（2）锐利锋利④这把刀很。
⑤翠鸟有双的眼睛。
5．（3分）在合适的选项前打“√”疾飞①病②急速③痛恨鸣声清脆①纯净②一点没有③公正；廉洁④清楚贴着水面①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨③补贴④津贴。
6．（3分）选词填空灵活灵巧谁不希望自己有一双的手，一个的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望今年我没评上“三好”学生，觉得很，妈妈发现后对我说：“你继续努力争取，明年一定能实现你的。
”7．（3分）多音字组词。
混hùn没mò混hún没méi8．（3分）课外阅读。
小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》．过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！（1）在加点字的正确读音上打“√”。
似．乎（sìshì）发觉．（jiào jué）（2）照样子写词语。
津津．．有味（3）画“”的句子采用了的修辞方法。
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题【篇一】小学三年级语文《翠鸟》原文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【篇二】小学三年级语文《翠鸟》课后练习题一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubìjīlíngwěigǎn zhùshìyúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。
动——-（）是——（）祥——（）呼——（）得——-（）吞——（）始——（）进——（）六、快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
2017-2018学年部编版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
2017-2018学年部编版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
cuì niǎowěi gǎnfù bùchèn shān________________________________tòu liangniàn touqīng cuìgǎn lǎn________________________________2.给形近字组词。
褐________绣________脱________秆________疾________渴________诱________锐________杆 ________病________3.给多音字组词。
露：lù________lòu ________难：nán ________nàn ________背：bèi ________bēi ________4.写出下面各词的反义词。
动—________是—________祥—________呼—________得—________吞—________始—________进—________5.写出近义词。
灵活—________鲜艳—________锐利—________希望—________逃脱—________注视—________6.词语接龙①机灵________________________________________________②绿色________________________________________________7.给下面的字加部首再组词。
寸——________——________韦——________——________包——________——________司——________——________8.连词成句。
最新语文S版小学语文三年级下册《翠鸟》精品习题
5 翠鸟1.选择正确的读音，在下面画“”。
（1）它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长(zhǎnɡ chánɡ)着一张又尖又长(zhǎnɡ chánɡ)的嘴。
（2）尽(jìn jǐn)管小鱼只(zhǐ zhī)把头露出水面来吹个小泡泡，可还(hái huán)是难(nán nàn)以逃脱翠鸟的眼睛。
2. 选字填空。
（1）赶秆杆旗（）（）快苇（）栏（）（2）渔鱼捕（）（）火（）民金（）3. 填空，并用句子中的关联词写话。
尽管小鱼是那样（），只（）地把头（）出水面来（）了个小泡泡，可还是（）翠鸟（）的眼睛。
尽管……还是……4.按照课文内容。
作者从、、方面描写了翠鸟的颜色，把翠鸟的羽毛比喻成、、。
可以看出作者在观察时展开了，因此才描写得这样生动、具体、形象。
5. 重点段落品析。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
（2）用“——”画出一句比喻句。
（3）给下面的词语选择近义词。
机灵——（）锐利——（）（4）翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“”圈出来。
（5）你喜欢翠鸟吗？为什么？____________________ ____________________6. 你最喜欢哪种小鸟？试着用文中学到的方法写一下吧！参考答案1.（1）zhǎnɡ chánɡ（）jǐn zhǐ hái nán2.（1）杆赶秆杆（2）鱼渔渔鱼3.机灵悄悄露吹难以逃脱锐利造句略4.头部背部腹部头巾外衣衬衫丰富的想象5.（1）jǐn ɡǎn （2）翠鸟瞪开苇秆，像箭一样飞过去。
（3）灵活敏锐（4）瞪飞叼贴飞（5）略6.略。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共123分)1. （6分）根据解释写出词语。
①又鲜明又美丽的意思。
________②飞得很快。
________③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
________④声音清亮好听。
________⑤集中注意力地看。
________⑥形容又小又灵巧精致。
________2. （1分）我会选那哪山的________边是什么？3. （12分）词语接龙①机灵________ ________ ________ ________ ________ ________②绿色________ ________ ________ ________ ________ ________4. （15分）先组词，然后换偏旁组新字,再组词验 ________ ________ ________ ________ ________锐 ________ ________ ________ ________ ________捕 ________ ________ ________ ________ ________5. （8分）比一比，再组词。
载________ 栽________ 端________ 炼________截________ 裁________ 瑞________ 练________6. （3分）选词填空希望愿望失望今年我没被评上“三好”学生，觉得很________，妈妈发现后对我说：“________你继续努力争取，明年一定能实现你的________。
”7. （9分）比一比，组成词语。
挠________奖________饥________饶________浆________肌________绕________桨________讥________8. （6分）根据要求填空。
人教新课标三年级(下)《第5课 翠鸟》同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》同步练习卷（1）一、1．（3分）看拼音写词语。
cuìniǎo wěi gǎn fùbùchèn shāntòu liàng qīng cuìjífēi yīzháyǎnpào pào táo tuōsìyǎng yúwēngshíbìdàxiào niàn tou2．（3分）按课文内容填空。
（1）翠鸟的颜色非常。
头上的羽毛像橄榄色的，了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像。
腹部的羽毛像赤褐色的。
（2）翠鸟小巧，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。
（3）翠鸟鸣声，爱疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以翠鸟锐利的眼睛。
它苇杆，像一样飞过去，起小鱼，着水面往远处飞走了。
3．（3分）读一读，写一写。
宽阔平坦延伸挺拔沉默不语不约而同。
4．（3分）给多音字组词。
假jiǎ转zhuàn 曲qǔ重zhòng划huá应yìng假jià转zhuǎn 曲qū重chóng划huà应yīng5．（3分）在括号里填上合适的词语。
的心灵轻轻地的公路长久地的橡树不约而同地6．（3分）认真读句子，选择恰当的词语填空。
沉重繁重（1）的工作压的他喘不过起来。
（2）工人们也地叹着气。
指示批示（3）工程师未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
（4）按照领导的，他们很快做好了一切准备工作。
7．（3分）照例子，写句子。
（1）它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
十五的月亮是那么，就像。
（2）那条沥青公路像箭一样笔直。
西湖的水面像一样平。
8．（3分）按课文内容填空。
为了保护，筑路工人与工程师经过精心的，使公路在橡树边，既了大橡树，又了筑路计划。
这个故事表现了人们对一草一木的，赞扬工程师和筑路工人的。
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习（通用15篇）
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习（通用15篇）小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习篇1一、在括号里填上适当的词。
（）的翠鸟鲜艳的（）锐利的（）灵活的（）（）地等待（）地疾飞二、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu qiào qīng cuìwěi gǎn（）（）（）（）（）yú wēng dàng yàng zhù shì（）（）（）三、比一比，组词语。
衬（）秆（）饲（）脱（）诱（）褐（）陡（）村（）杆（）词（）锐（）绣（）渴（）徒（）四、去掉偏旁，组成新字，再组词。
衬____（）腹____（）泡____（）饲____（）五、读一读，选词语。
1. 愿望失望希望（1）可欣（）成为一名优秀学生。
（2）爸爸今天有事没带我去游乐园，我很（）。
（3）我的（）是到北京去看天安门。
2. 锐利锋利（4）这把刀很（）。
（5）翠鸟有一双（）的眼睛。
六、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
（）2.飞得很快。
（）3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
（）4.声音清亮好听。
（）5.集中注意力地看。
（）6.形容又小又灵巧精致。
（）七、在括号里加上适当的词，使句子更具体。
1.翠鸟（）停在苇秆上。
2.小雨（）下个不停。
3.小鱼（）把头露出水面。
4.翠鸟（）注视着水面。
八、写出下列词语的。
灵活——鲜艳——锐利——希望——逃脱——注视——九、小阅读翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一、上面这句话里有几个表示动作的词语，找出来标上“__”。
二、这句话中把（）比作了（）。
说明翠鸟__________________。
三、请照样子写出一个比喻句来：。
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习篇2教《翠鸟》一课应十分注重学生的自主探究过程。
一、巧设问题情境，激发探究兴趣为使学生尽快进入积极的探究状态，可先播放一组翠鸟空中飞翔、静立苇秆枝头、疾飞俯冲捉弄鱼的课件，吸引学生的注意力，激发学生探究的兴趣；直指中心，提示出课题。
部编版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习
部编版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础题1.我音读得准，词语写得好。
shí bìtòu míngsìyǎngfàn zhōu________lǎo yú wēng________________________________2.多音字组词。
只 zhī________ zh ĭ________尽 j ĭn________ j ìn________晃 hu ăng________hu àng________3.改正错别字。
苇杆________ 透满花纹________ 住视________ 词养________登开树枝________ 希忘________4.去掉偏旁，再用新字组词。
衬________ ________ 腹________ ________泡________ ________ 饲________ ________5.加偏旁组字，再组词。
曷 :喝喝水 ________ ________ ________ ________寺:________ ________ ________ ________ ________ ________包:________ ________ ________ ________ ________ ________6.写出下列词语的近义词。
灵活—________ 鲜艳—________ 锐利—________希望—________ 逃脱—________注视—________7.辨别生字双胞胎（比一比，再组词）。
村________ 复________ 饲________ 碧________衬________ 腹________ 词________ 壁________8.补充词语。
三年级下册翠鸟同步练习
5翠鸟1我能给带点的字选择正确的读音，对的画“√”。
衬．衫(cèn chèn) 苇秆．(ɡānɡǎn)橄榄．(lǎn nǎn)饲．养(cìsì) 2我能比一比，再组词。
3我能根据解释写出词语。
(1)又鲜明又美丽。
()(2)飞得很快。
()(3)锋利、尖锐，本课指感觉灵敏。
()(4)声音清亮好听。
()4我会选词填空。
(1)爸爸今天有事没来开家长会，我很()。
(2)我远远地看着翠鸟那美丽的羽毛，真()它在苇秆上多停一会儿。
(3)我有一个美好的()，长大以后成为一名光荣的解放军战士。
5我能在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
(1)翠鸟()停在苇秆上。
(2)小鱼()把头露出水面。
(3)翠鸟()注视着水面。
6读句子，我能用带点的词造句。
(1)尽管．．难以逃．．它这样机灵，还是脱翠鸟锐利的眼睛。
___________________________ _______________________________ ______________(2)翠鸟蹬开苇秆，像．箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
___________________________ _______________________________ ______________7读下面的一段话，按要求做题。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1)这段话是围绕哪一句来写的？用“______”做上记号。
(2)文中表示颜色的词语有：________________________________________(3)文中这段话写了翠鸟的哪几个方面？在正确答案后画“√”。
A．头部的羽毛。
()B．背部、腹部的羽毛。
()C．脚爪子。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共105分)1. （6分）根据解释写出词语。
①又鲜明又美丽的意思。
_______②飞得很快。
_______③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
_______④声音清亮好听。
_______⑤集中注意力地看。
_______⑥形容又小又灵巧精致。
_______2. （4分）根据字的音、形、义组词。
死 _______不可更改待______________不能通过侍_______3. （10分）给形近字组词。
衬_______ 饲_______ 泛_______ 希_______ 透_______村_______ 词_______ 乏_______ 稀_______ 秀_______4. （8分）我会区分，还会组词。
悔_______ 狼_______ 遇_______ 猎_______诲_______ 狠_______ 寓_______ 猪_______5. （8分）给下列的字组词（至少两个）。
哭_______ _______ 非_______ _______谢_______ _______ 根_______ _______6. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
_______的鸣叫 _______的爪子 _______的眼睛_______地嘴 _______的颜色 _______的体态7. （8分）比一比，再组词。
工_______ 牙_______ 止_______ 卖_______功_______ 鸦_______ 址_______ 读_______8. （4分）照样子写词语。
例：技术好技术（精湛）①态度好态度_______ ②脸色好脸色_______③盒子好盒子_______ ④天气好天气_______9. （8分）拼一拼，写一写。
三年级语文下册《翠鸟》阅读练习
三年级语文下册《翠鸟》阅读练习三年级语文下册《翠鸟》阅读练习一.读下面一段话，完成后面练习。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴1. 补上缺少的.标点符号。
2. 填空。
这一自然段写了翠鸟的，是从“ 、、、”四方面写的。
爪子的特点是，羽毛的特点是，眼睛的特点是，嘴的特点是。
二.观察一种鱼或鸟，抓住外形特点，用生动的句子描写出来。
学习小结：课文翠鸟窗体底端翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面很深。
逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
思考·练习１．有感情地朗读空文。
选你喜欢的自然段背诵下来。
２．比较下面每组中的两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。
１）翠鸟叫声清脆，爱在四面上飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
２）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
３．读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你喜欢的词句抄下来。
△自选课文中的一部分内容，如，“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
三年级上册语文翠鸟同步练习题
三年级上册语文翠鸟同步练习题
1.选词填空。
锋利锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
2.据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
( )
2.飞得很快。
( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵巧精致。
( )
3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
4.课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
第 1 页共2 页
5.出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——希望——
逃脱——注视——
【三年级上册语文翠鸟同步练习题】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！
第 2 页共2 页。
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翠鸟
班级姓名
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng ( ) ( ) ( ) ( )
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养
石壁又尖又长透亮逃脱
三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）
村（）杆（）病（）乏（）
脱（）饲（）希（）透（）
锐（）词（）稀（）秀（）
四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛
（）地看着（）地注视（）地停
五、写出下面各词的反义词。
动---（）是----（）祥--（）呼--（）
得---（）吞----（）始--（）进--（）
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
1．
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
2．
翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
3.把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
七、快乐阅读
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑
带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。
只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1.抄写下面的词语。
威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀
2.多音字组词。
hùn( ) mî ( )
混没
hún( ) méi ( )
3．比积累。
长长的红红的（）（）（）
4．照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像．打败了仗似的，没命地逃跑
5．请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
6．小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？
八、能力拓展。
你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。