高校图书馆开展读书沙龙活动的实践探讨--以吉林医药学院图书馆为例

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高校图书馆举办经典阅读沙龙的实践与探索

阅读活动的宣传、组织、报道，以及场地安排等支持保
障性工作。
存在浅阅读、功利性阅读、蜾乐性阅读、随意性阅读的
现象，更谈不上经典阅读。根据对当前大学生阅读现状的分析，高校图书馆可以通过为读者举办经典阅读沙龙活动，引导师生对国内外经典著作的阅读产生兴趣，从而提升其阅读品味，使他们的读书兴趣得以激发，营造出良好的读书风气和阅读氛围，让读者从经典中领悟人生，收获智慧，了解社会，汲取知识。除此以外，可以协助读者形成完善的知识结构，对于读者个性化的发展、文化内涵的积累和沉淀、学识和心态的养成，鼓励读者形成“ 爱读书，读好书，善读书” 的学习型人生发展观念，促进人的全面发展，从而实现“ 与好书为伴，与经典同行，营造书香校园” 的目标。
一
、
二、高校图书馆经典阅读沙龙活动的组织与管理（一）成立经典阅读指导委员会为了保障经典阅读沙龙的顺利开展，学校特别成立了经典阅读指导委员会。该委员会由主管图书馆工作的副校长担任组长，图书馆馆长担任副组长，聘请学校各学院热爱读书的教师担任委员，负责具体的阅读指导工作。目前我校从各院系共吸收５０余名教师担任此项工作。指导委员会的主要职能主要有：加强阅读文化和阅读服务的研究，推进全校阅读服务工作和阅读活动的开展，指导全校经典阅读活动的策划、协调和推广工作，推荐各专业经典阅读书目，组织各专题沙龙活动的开展。与此同时，在经典阅读指导委员会下设立了秘书处，秘书长由业务馆长担任，副秘书长由读者培训主任和文献流通部主任担任，同时吸收馆内优秀馆员担任秘书处成员，负责具体的组织、协调、管理工作。秘书处的主要职能包括：贯彻落实学校 “ 经典阅读指导委员会” 指示精神，做好与各部门的联系、沟通和协调工作；负责学校 “ 经典阅读书友会 ” 会员的吸收、组织和管理工作；负责经典书目（原文）的搜集、整理和推介工作；负责各专题沙龙、经典图书展览、读书征文比赛等经典

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析近年来，随着中医药产业的快速发展，中医药教育也备受关注。

中医药高校图书馆是学术和知识的宝库，是学生们学习中医药知识的必经之地。

为了加强学生对中医药知识的学习和了解，中医药高校图书馆经常会举办一些实践活动，其中读书日实践活动是其中一项重要的活动。

本文通过对中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析，来探讨该活动对学生学习和了解中医药知识的作用。

一、调查方法为了深入了解中医药高校图书馆读书日实践活动的情况，我们采取了问卷调查的方式。

我们向不同的中医药高校的学生发放了调查问卷，了解了他们对读书日实践活动的参与情况以及对该活动的评价。

我们也采访了一些中医药高校图书馆的工作人员，了解了他们对读书日实践活动的组织和实施情况。

二、调查结果分析1. 学生参与情况通过问卷调查发现，大部分中医药高校的学生都参与了图书馆的读书日实践活动。

参与人数最多的活动是主题讲座和读书分享会，这些活动吸引了大量学生的参与。

一些学生也表示他们会在读书日实践活动期间，利用图书馆的资源进行阅读和学习。

2. 学生评价在对读书日实践活动的评价中，大部分学生都表示他们对这些活动比较满意。

他们认为通过参与这些活动，不仅能够增进对中医药专业知识的了解，还能够提高自己的学术水平和阅读能力。

一些学生还表示通过参与这些活动，能够结识一些志同道合的朋友，这对于他们在学术上的交流和合作具有积极的意义。

3. 图书馆工作人员评价通过采访图书馆工作人员了解到，他们对读书日实践活动的组织和实施也比较满意。

他们表示，读书日实践活动是图书馆为了丰富学生的课余生活和增进学生对中医药知识的了解而精心策划和安排的。

通过这些活动，图书馆也能够吸引更多的学生来利用图书馆的资源，提升图书馆的影响力和知名度。

三、分析与建议通过对中医药高校图书馆读书日实践活动进行调查与分析，我们得出了以下几点结论：1. 读书日实践活动在中医药高校图书馆中具有重要的意义。

大学图书馆“影像读书·沙龙”教学实践与启示——以西北政法大学图书馆为例

示。
实现。１２大学生阅读效果具经济和科技的发展，使记录人类发展轨迹的信息
载体也在不断演进。信息的载体从最早的甲骨、简策、纸张等，到今天出现的电子文献、网络文献、手机、手持式
阅读器等，人们的阅读形式也呈现出多样化的状态。随
着互联网和计算机技术的发展，网络化、电子化文本快速
增长，大学生选择电子阅读的比例高达７．９。。随着阅Ｏ６读资源获取多渠道化和阅读形式多样化，大学生的阅读以了解信息、休闲消遣为目的，追求的是快速浏览，一目十
（北政法大学图书馆，陕西西安７０６）西１０３
（摘要］当代大学生在阅读方面具有被动性、浅阅读性和功利性，因此大大影响了其阅读效果。 “ 像读书・沙龙 ” 影
教学活动，以集体备课的教学准备、合作式教学方法为大学生创造了一种开放、轻松、民主的阅读学习环境，大大激发了大学生的阅读兴趣，充分发挥了大学生的主体性，更好地营造了校园阅读文化氛围。
１ “ 像读书・龙 ” 产生的原因及背景影沙
在社会变革、竞争加剧的大背景下，大学生面临着学业和就业压力、恋爱苦恼、人生目标不明确等各种困惑和挑战，使得许多大学生在阅读方面具有被动性、浅阅读性

医学院校图书馆的教育服务功能探索

图书馆工作人员是高校图书馆教育服务的具体实施者，其专业素质直接影响图书馆的教育服务水平和教育服务质量。提高工作人员的专业素质，首先是要提高工作人员教育服务的意识，从思想上树立“一切为读者，为一切读者，为读者一切”的意识；其次要提高他们运用图书情报专业知识整合馆藏资源，完成资源推送的能力 [1]。图书馆的馆藏资源浩若烟海，在品种杂、分类多的各类资源中提取、筛选出对读者有用的信息，就要求工作人员要充分掌握医学院
高校图书馆是高校的文献信息收藏和文化交流的中心，为高校教育提供了丰富的文献信息资源，是提升高校教育水平的重要保证。《普通高等学校图书馆规程》（2016 年 1 月 4 日）中明确提出，高校图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。因此，高校要高度重视图书馆建设，促进教育职能发挥。医学院校以培养医疗人才为主，医学专业图书馆收藏了足够的医学书籍、专业文献等资源，这些资源能够为医学教育事业、临床医疗工作提供很大的帮助。然而，目前医学院校图书馆发挥教育职能时仍存在一些问题，其教育功能有待提升和完善。
公共管理
Public Management
医学院校图书馆的教育服务功能探索
余臣勇，杨雪梅，冷玉林
（川北医学院图书馆，四川南充６３７０００）
摘要：图书馆是高校三要素之一，其主要职能是教育职能和信息服务职能。目前各医学院校图书馆尚不能完全满足现代医学教育需求，因此需要进一步完善医学院校图书馆的服务质量和服务内容，要从多个方面采取措施，激发医学院校图书馆的教育服务功能。本文着重对当前医学院校图书馆教育服务中存在的问题进行分析，提出相应的解决措施，以期促进教育服务功能和信息服务功能的发挥。关键词：教育功能；服务功能；医学院校；图书馆中图分类号：Ｇ２５文献标识码：Ａ

关于高校图书馆开展经典阅读活动的思考

力” 。这说明无论是重点大学还是普通大学的学生对经典虽然有阅读愿望，但都缺少指导。二、新媒体环境下高校图书馆开展经典阅读的策略
１．加强对经典阅读的指导高校图书馆既是大学生接受专业教育的第二课堂，又是实施素质教育的基地。图书馆员有责任、有义务指导大学生进
关键词：新媒体经典阅读高校图书馆
阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。人们需要通过阅读更新自身的知识、增广见闻、愉悦身心。所谓经典阅读就是对经典书籍的阅读，这是一个沉静与沉思的过程。在这种沉静沉思中，我们不仅获得知识、人生经验，还净化思想。然而在全媒体时代，中国人的阅读生活受到猛烈的冲击，网络文化、电子媒体、数字化时代、快节奏生活纷至沓来，快餐文化、
关于高校图书馆开展经典阅读活动的思考
侯瑞娟
（空军第一航空学院图书馆，河南信阳４６４０００）
摘要：本文介绍了经典阅读的含义和价值，分析了大学生经典阅读现状，提出了高校开展经典阅读活动的策略，经典阅读的开展对高校学生的知识获取、情操培养、文化传承等方面具有长远意义。

高校图书馆举办经典阅读沙龙的实践与探索

高校图书馆举办经典阅读沙龙的实践与探索作者：彭红来源：《世纪桥》2015年第07期摘要：当今社会新媒体技术日益推陈出新，高校学生将更多的精力投入于网络或手机阅读，大学生的阅读除了地点多元化的外，普遍存在浅阅读、功利性阅读、娱乐性阅读、随意性阅读的现象，他们对经典的阅读逐渐失去热度，经典阅读呈现出边缘化的趋势，这种状况亟待改变。

高校图书馆无疑应该担负起通过举办经典阅读沙龙活动，引导师生阅读国内外的经典著作的责任和义务，作为高校阅读推广活动有机组成的一部分，对于提升高校师生的文化素养有着举足轻重的作用。

文章以哈尔滨商业大学图书馆为例介绍举办经典阅读沙龙活动组织管理的流程，并提出具体实施策略，对高校图书馆开展经典阅读推广活动将具有一定的借鉴作用。

关键词：高校图书馆；经典阅读；阅读沙龙；阅读推广中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2015）07-0095-02在人类文明的历史长河中，历代先贤创造的经典作品数不胜数，这些作品语言精辟、思想深邃，像一面面镜子，映照我们的心灵，启迪我们的心智。

这些超越时空、影响久远、历久弥新的传世之作，是我们共同的精神瑰宝。

通过对古今中外各个领域的文化精华及经典之作的阅读，人们可以提升知识储存、指导人生道路、陶冶个人情操、净化启迪心灵。

作为构建广大师生精神家园的一种好形式，阅读经典能在潜移默化中影响我们的气质和修养，能让我们在经典中感悟文化精粹，提高学识修养和理论思维能力。

然而当前大学生阅读经典的现状堪忧，很多人对阅读经典失去热情，经典阅读已经被边缘化，这种状况亟需改变。

[1]高校图书馆凭借丰富馆藏和优雅学习环境的优势，有责任和义务为大学生经典阅读创造各种便利条件。

一、高校图书馆举办经典阅读沙龙活动的必要性由于图书馆在高校具有优良的阅读与学习环境，对大学生具有天然的吸引力。

我馆每天入馆读者近万人次，可谓门庭若市，但以自习的读者居多。

在当前沉重的就业压力下，他们大都在准备考研和证书类资格考试。

高校图书馆阅读推广活动现状调查及思考--以吉林省民办高校图书馆

高校图书馆阅读推广活动现状调查及思考①以吉林省民办高校图书馆４２３世界读书日活动为例刘晓华ꎬ曲㊀畅摘㊀要:本文以吉林省民办高校图书馆为调查对象ꎬ针对２０１９年４２３世界读书日期间的阅读推广活动进行调查分析ꎬ研究吉林省民办高校图书馆阅读推广活动的现状ꎬ并据此引发思考ꎮ关键词:高校图书馆ꎻ阅读推广ꎻ调查思考中图分类号:Ｇ２５８.６㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－４４２８(２０１９)１２－００４４－０２㊀㊀２０１４年以来ꎬ 倡导全民阅读连续四年写入国务院政府工作报告ꎮ«中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要»要求推动全民阅读 ꎬ并将全民阅读工程列为十三五时期文化重大工程之一ꎬ将全民阅读提升到国家战略高度ꎮ高校图书馆无论是从其作为教学科研活动服务的立足点来说ꎬ还是从为人找书和为书找人的读者服务核心理念来说ꎬ阅读推广都是当仁不让㊁义不容辞㊁任重道远的时代使命ꎮ近年来ꎬ各高校图书馆都先后开展了丰富多彩的阅读推广活动ꎬ民办高校图书馆也毫不例外ꎮ本文以４２３世界读书日为切入点ꎬ调查研究吉林省１２所民办高校图书馆２０１９年４２３世界读书日期间阅读推广活动的开展情况ꎬ以期为各类高校图书馆的阅读推广工作提供有益的参考ꎮ一㊁调查对象及研究方法本文以吉林省１２所民办高校图书馆为调查对象ꎬ调查时间为２０１９年４月~６月ꎮ采用网络调查法ꎬ通过访问各图书馆官方主页和微信公众号ꎬ对２０１９年４２３世界读书日期间的阅读推广活动进行梳理ꎬ获取相关调查数据ꎮ二㊁４２３世界读书日阅读推广活动现状调查分析(一) ４２３世界读书日阅读推广活动现状通过调查发现ꎬ长春科技学院和吉林师范大学博达学院图书馆未有官方主页和微信公众号ꎬ无法获取阅读推广活动相关信息ꎻ长春理工大学光电信息学院图书馆在官方主页和微信公众号上未发布任何与４２３世界读书日相关的阅读推广活动信息ꎻ其他９所高校在官方主页或微信公众号上均发布了与４２３世界读书日相关的阅读推广活动信息ꎬ阅读推广活动开展率为７５％ꎮ因此ꎬ本文的有效数据主要来源于已开展阅读推广活动的９所高校图书馆ꎮ(二) ４２３世界读书日阅读推广活动分析１.阅读推广活动的启动仪式在被调查的９所高校图书馆中ꎬ有５所高校图书馆开展了启动仪式ꎬ占比５５.６％ꎮ其中ꎬ吉林外国语大学图书馆除邀请校级领导外ꎬ还邀请了吉林省图书馆和吉林省图书馆学会的有关领导参加启动仪式ꎻ长春工业大学人文学院图书馆邀请了董事长和校级领导参加了启动仪式ꎻ长春建筑学院和长春大学旅游学院图书馆邀请了校级领导和相关部门领导参加了启动仪式ꎻ吉林动画学院图书馆则以主题横幅签名的形式拉开了启动仪式的序幕ꎮ可见ꎬ阅读推广活动得到了大部分民办高校有关领导的高度重视ꎬ对于阅读推广活动的有效开展起到了极大的推动作用ꎮ２.阅读推广活动的开展时间在调查中发现ꎬ各高校图书馆围绕４２３世界读书日开展阅读推广的时间跨度不一ꎬ其中吉林外国语大学㊁长春财经学院㊁长春光华学院㊁吉林动画学院图书馆从４月初开始ꎬ直到５月底结束ꎬ整个阅读推广活动时间持续周期为２个月ꎮ而其他５所高校图书馆阅读推广活动周期则为１个月ꎬ但活动开展的起始时间有所不同ꎬ如东北师范大学人文学院和长春工业大学人文学院图书馆从４月初开始ꎬ到４月底活动结束ꎻ另３所高校图书馆则从４.２３开始ꎬ活动持续一个月左右结束ꎮ虽然各高校图书馆开展阅读推广活动时间不同ꎬ但都能结合４２３世界读书日开展阅读推广活动ꎬ有利于４２３世界读书日的广泛宣传ꎮ３.阅读推广活动的组织单位调查结果显示ꎬ除长春财经学院㊁吉林动画学院㊁长春建筑学院由图书馆自行组织４２３世界读书日阅读推广活动外ꎬ其余６所高校图书馆则联合学校职能部门或学生社团开展阅读推广活动ꎬ如吉林外国语大学㊁吉林建筑科技学院㊁东北师范大学人文学院㊁长春大学旅游学院图书馆与学校团委等职能部门强强合作ꎬ共同组织阅读推广活动ꎻ长春光华学院㊁长春工业大学人文学院图书馆联合学生社团开展阅读推广活动ꎮ并且在调查过程中发现ꎬ凡是与学校职能部门或学生社团合作开展阅读推广活动的图书馆ꎬ学生参与活动的积极性和参与程度都非常高ꎮ４.阅读推广活动的主题活动主题是阅读推广活动的灵魂所在ꎮ调查发现ꎬ除吉林建筑科技学院㊁东北师范大学人文学院㊁长春工业大学人４４ ①基金项目:２０１９年度吉林省高教学会高教科研课题吉林省民办高校图书馆微信阅读推广优化策略研究 (项目编号:ＪＧＪＸ２０１９Ｄ４７２)ꎮ管理探索Һ㊀文学院图书馆在开展４２３世界读书日阅读推广活动时没有设置主题内容外ꎬ其他６所高校图书馆均围绕阅读或书香设置了相关主题ꎬ如吉林外国语大学的主题为书香吉外ꎬ阅享人生 ꎻ长春财经学院的主题为树立良好阅读风尚ꎬ促进文明校园建设 ꎻ长春光华学院的主题为浸润书香ꎬ墨卷至恒 ꎻ吉林动画学院的主题为用阅读丈量世界 ꎻ长春建筑学院的主题为品鉴书香ꎬ礼赞祖国 ꎻ长春大学旅游学院的主题为书香长旅ꎬ墨卷至恒 ꎮ阅读推广活动紧紧围绕主题来开展ꎬ不但有利于宣传推广ꎬ扩大影响ꎬ而且为以后长期开展阅读推广活动指明了前行的方向ꎮ５.阅读推广活动的内容据调查ꎬ吉林省大部分民办高校图书馆阅读推广活动都是丰富多彩的ꎬ其中在４２３世界读书日期间开展７~１５项活动的高校图书馆有７所ꎬ占比７７.８％ꎻ另２所高校图书馆分别开展２６项和４项活动ꎮ活动内容是阅读推广活动的精髓ꎮ各高校图书馆阅读推广活动精彩纷呈ꎬ大致包括:阅读交流㊁阅读竞答㊁图书推荐㊁书评大赛㊁征文大赛㊁图书漂流㊁知识竞赛㊁数字资源推广㊁信息检索大赛㊁技能大赛㊁索书大赛㊁读者座谈会㊁读者评选㊁演讲比赛㊁朗诵大赛㊁书画大赛㊁摄影大赛㊁诗词大赛㊁戏剧大赛㊁观影活动等内容ꎮ通过上述统计不难看出ꎬ吉林省民办高校图书馆阅读推广活动内容大致可分为三类:第一类是资源类ꎬ包括纸质资源和数字资源ꎻ第二类是服务类ꎬ主要是针对读者方面的ꎬ如座谈会和评选等ꎻ第三类是文化素养类ꎬ如各种文化艺术比赛等ꎮ统计发现ꎬ各高校图书馆阅读推广活动的内容都是非常丰富的ꎬ但侧重点各不相同ꎮ三㊁吉林省民办高校图书馆阅读推广活动的思考(一)加大重视程度ꎬ持续开展阅读推广活动通过调查得知ꎬ各级领导的重视程度直接影响阅读推广工作开展的效果ꎮ阅读推广工作被相关领导高度重视的高校ꎬ阅读推广工作的启动仪式新颖㊁读者参与的积极性高涨㊁阅读推广效果显著ꎮ因此ꎬ吉林省各民办高校要加大阅读推广的重视程度ꎬ提高阅读推广在学校的影响力ꎮ阅读推广的目的是提高读者的阅读兴趣ꎬ指引读者的阅读方向ꎬ培养读者的阅读习惯ꎮ在调查中发现ꎬ吉林省大部分民办高校图书馆能够利用４２３世界读书日来开展为期１~２个月的阅读推广活动ꎬ却没有形成长期的㊁固定的阅读推广模式ꎬ无法真正实现阅读推广的目的ꎮ营造良好的阅读氛围㊁丰富校园文化生活是一项长期的工作ꎬ吉林省各民办高校图书馆要充分借鉴公共图书馆和重点大学图书馆的阅读推广成功经验ꎬ充分利用官方主页和微信平台建立阅读推广平台ꎬ打造阅读推广品牌栏目ꎬ定期开展特色阅读推广活动ꎬ提升阅读推广效率ꎮ(二)扩大社会影响ꎬ加强阅读推广的广泛合作从调查结果来看ꎬ大部分高校图书馆能够重视与学校学生处㊁团委㊁学生社团等部门的大力合作ꎬ并收到了良好的阅读推广效果ꎬ但缺少与不同高校图书馆或社会组织之间的合作与交流ꎮ为扩大各高校图书馆的影响力和知名度ꎬ各高校图书馆要充分利用本馆的资源和服务优势ꎬ积极寻求与同类院校图书馆或不同院校图书馆之间的合作ꎬ相互学习㊁相互借鉴阅读推广方面的成功经验ꎮ并积极邀请各类书店㊁阅读协会㊁社会公众广泛参与ꎬ从而面向社会群体开展阅读推广活动ꎬ以扩大图书馆的社会影响力ꎬ不断深化阅读推广工作ꎮ(三)关注读者需求ꎬ有针对性地开展阅读推广活动通过调查发现ꎬ各高校图书馆阅读推广活动的对象都是面向全校读者ꎬ受众对象宽泛ꎬ缺少针对性ꎮ随着信息技术的快速发展ꎬ读者的需求发生了日新月异的变化ꎬ各高校图书馆要重视关注读者的新需求ꎬ充分通过大数据分析㊁读者调查问卷等方式了解不同专业㊁不同年级的学生和老师的需求ꎬ开展有利于激发他们阅读热情㊁量身定制有针对性的阅读推广活动ꎬ尽量让阅读推广活动更具有特色化㊁个性化㊁趣味性等ꎬ以吸引不同需求读者的广泛参与ꎬ增加读者的黏度ꎮ(四)创新活动形式ꎬ提高阅读推广活动的参与效果创新活动形式是提升阅读推广活动质量的重要因素ꎮ当前ꎬ随着新媒体技术和移动技术的快速发展ꎬ读者的阅读方式发生了本质性变化ꎬ各高校图书馆要充分考虑读者的真实需求ꎬ充分利用新媒体技术和数字应用技术ꎬ以微信㊁微博及各种Ａｐｐ等为媒介构建社交型㊁智能化的阅读推广体系ꎬ创新阅读推广模式ꎬ形成多元化的阅读推广形式ꎬ充分调动读者的积极性和自主参与意识ꎬ提高阅读推广活动的参与效果ꎮ参考文献:[１]中国图书馆学会.中国图书馆学会关于开展２０１７年全民阅读工作的通知[ＥＢ/ＯＬ].[２０１７－０３－１６].ｈｔｔｐ://ｗｗｗ.ｌｓｃ.ｏｒｇ.ｃｎ/ｃ/ｃｎ/ｎｅｗｓ/２０１７－０３/１４/ｎｅｗｓ＿９８７４.ｈｔｍｌ. [２]徐雁.校园阅读推广是高校图书馆当仁不让的时代使命[Ｊ].高校图书馆工作ꎬ２０１７(１):３８.[３]赵申.辽宁地区高校图书馆阅读推广活动调查研究[Ｊ].现代交际ꎬ２０１６(９):１９３－１９４.作者简介:刘晓华ꎬ女ꎬ吉林扶余人ꎬ硕士研究生ꎬ长春财经学院图书馆副研究员ꎬ研究方向:图书馆学ꎻ曲畅ꎬ女ꎬ吉林长春人ꎬ长春建筑学院图书馆助理馆员ꎬ研究方向:图书馆学ꎮ５４。

浅议在如何高校图书馆开展阅读疗法

图书馆论坛当下我国正处在社会因素急剧变化的时代,生活节奏加快,竞争日益加剧,对人们的思想形成了强大的冲击。

当代大学生年龄多在17～23岁,由于成长过程中的自身因素和社会因素,正处于人格塑建和心理极易扭曲的危险时期,不少学生在人格、情感上存在缺陷,相对缺乏独立自理能力,且耐挫力较差,适应能力偏弱,心理疾患就成为普遍而又严重的问题,据中国心理协会的调查,大学生中心理疾病的患病率已高达25%。

天津市被调查的五万名大学生中,有心理障碍的占16%;北京大学近十年来因心理疾病休退学的人数占总体休退学人数的1/3;在青少年犯罪中,大学生已占到40%的比例[1]。

以上情况不得不引起我们对当代大学生心理状况的担忧和如何应对的思考。

为使图书馆发挥预防、化解、排除大学生心理问题、思想问题的教育职能,近些年我国高校图书馆兴起了“阅读疗法”,用以治疗大学生心理问题。

1 阅读疗法的概念与内涵阅读疗法一词源于希腊语,是一种利用除药物、器械以外的治疗手段来治疗疾病的方法,也是图书馆学研究的新领域及图书馆服务的新模式。

我国很早就有“读书养生”之说,西汉学者刘向曾言:“书犹药也,善读者可以治愚。

”这大概是最早最精辟的有关读书作用的描述了。

清朝文学家涨潮在他的《书本草》中,将中国几乎所有典籍的药性、适应症、疗效、副作用及服用方法揭示殆尽。

目前我国有许多学者一直在探索阅读疗法的治疗作用。

南京大学信息管理系的沈固教授早在1994年就发表了《图书,也能治病》一文,也因此有人称沈教授为“中国的阅读疗法之父”。

泰山医学院的宫梅岭老师在这方面则做了大量实证研究。

北京大学的王波老师出版了该领域中国内地第一本专著《阅读疗法》。

他认为阅读疗法就是以文献为媒介,将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段,使自己或指导他人通过对文献内容的学习、讨论和领悟、养护或恢复身心健康的一种方法。

阅读疗法作为图书情报学和医学的交叉课题,是运用生理学、医学和读者心理学的原理,通过有选择的读物和指导性阅读,来寻求心理问题的答案和解决的办法,一次排除读者的心理困扰和心理障碍,改善情绪,调整其心态和行为方式,以达到辅助医疗的治疗目的。

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析中医药高校图书馆作为学术交流与知识分享的重要场所，拥有丰富的馆藏资源和专业的服务人员。

为了进一步激发学生的阅读兴趣和培养良好的读书习惯，许多中医药高校图书馆都会定期举办读书日实践活动。

本文将对中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析进行探讨。

调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，通过向中医药高校图书馆读者发放问卷，了解他们对读书日实践活动的参与状况以及对活动的看法。

调查结果显示，中医药高校图书馆读书日实践活动的参与度较高。

有超过80%的被调查者表示曾参与过图书馆举办的读书日活动，并对这些活动的内容和形式表示满意。

讲座和书法展览是受欢迎的活动形式，被调查者认为这些活动能够帮助他们更好地了解中医药文化和传统文化。

调查还发现，读者参与图书馆读书日活动的主要目的是扩展知识面和提高学术素养。

超过60%的被调查者表示，他们通过参加读书日活动学到了新的知识，并且通过与他人的交流和讨论，提高了自己的学术能力和研究水平。

还有一部分被调查者表示，读书日活动让他们更加深入地了解了中医药领域的发展和趋势，对自己的专业发展有所帮助。

调查也发现，一些被调查者对图书馆读书日活动的宣传和组织存在一定的问题。

约有30%的被调查者表示，他们对读书日活动的宣传不够及时和全面，导致他们没有及时了解到活动的信息。

也有一些被调查者对活动的组织和实施提出了一些建议，比如希望加强与其他学科的交流和合作，举办更多针对性强的主题活动等。

中医药高校图书馆读书日实践活动在学生中具有一定的影响力和参与度。

这些活动能够帮助学生扩展知识面、提高学术素养，并对他们的专业发展有所帮助。

宣传和组织方面仍需要进一步改进，以提高活动的知名度和参与度。

图书馆也应根据学生的需求和反馈，不断完善和创新读书日实践活动，为学生提供更加丰富和有意义的学习体验。

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析随着中医药的日益受到重视，中医药高校图书馆也开始逐渐成为学生学习与研究的重要场所。

为鼓励学生积极参与读书活动，提高学生阅读能力，中医药高校图书馆经常举办读书日实践活动。

本文通过对某中医药高校图书馆2019年读书日实践活动的调查与分析，旨在探讨此类活动的实施效果，以及有效的参与方式和优化建议。

一、活动概况2019年读书日实践活动主要包括阅读分享会和阅读马拉松两个环节。

阅读分享会分为两个主题：中医药专业书籍阅读分享和非中医药专业书籍阅读分享。

分享者来自该校的师生，分享内容涵盖了中医药专业的中药材、方剂、针灸、中医文献等方面，以及其他非中医药专业书籍的文学、历史、传记、心理学等方面。

分享会吸引了120余名师生参加。

阅读马拉松则是在图书馆内设置了30个阅读站点，学生们需要在规定时间内通过阅读这些站点上的图书获得阅读马拉松证书。

马拉松图书的选择和分类非常有针对性，包括中医药专业书籍、现代医学、人文社会科学、英语学习等方面。

此次阅读马拉松活动共有200余名学生参加。

二、调查结果1.活动效果对于阅读分享会，参与者认为活动的主题有针对性，分享者的分享内容丰富多样，分享形式也生动有趣。

部分学生也表示在分享中获得了新的知识和启示。

总体来说，阅读分享会受到了参与者的一致好评。

对于阅读马拉松，参与者认为活动的难度适中，阅读站点上的图书涉及面广，挑战性也比较强。

但是也有学生反映，阅读时间较紧张，而且有些站点上的图书难度过高，难以达到阅读的目的。

2.参与方式大部分学生表示，他们是通过图书馆的宣传渠道了解到本次活动的。

此外，也有部分学生是通过朋友、老师等途径得知的。

其中，以海报、微信公众号和老师的宣传为主要渠道。

3.优化建议学生们提出了一些对于活动的优化建议：（1）设置更多的分享会形式，满足不同学生的需求；（2）阅读时间可以适当延长，使得学生有更多的时间思考和消化；（3）为图书馆增加更多舒适的学习场所，增加学生的阅读体验。

学生读书沙龙活动方案例文（二篇）

学生读书沙龙活动方案例文一、活动目的读书是教师专业成长的有效途径。

教师精神成长，需要丰富的阅读滋养;教师专业发展，需要经典的教育专著引领。

为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据___市全民读书活动与___区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。

1.丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。

营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。

2.通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。

3.搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。

二、活动时间。

___年___月日——___年___月三、活动主题:阅读，斟满幸福的茶杯……解读:1、阅读是斟满幸福的茶杯2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命四、活动流程。

(一)教师自主阅读。

1、老师在假期开展自主阅读。

2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。

4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—___名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

(二)全校交流___。

1、我声飞扬。

现场配乐朗诵经典篇章。

可以独诵，也可以合诵。

既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。

2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……3、不动笔墨不读书。

现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。

作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。

4、书韵流香，你我共赏。

现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。

四、活动要求。

1、各组活动要认真___，每个人发言时间不超过___分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。

高校图书馆开展读书活动的实践与思考

高校图书馆开展读书活动的实践与思考大学是社会的一个组成部分，拥有自己特有的文化品位。

作为大学文化的成员之一，高校图书馆需要通过自身的收藏，创新阅读方式，将书本中蕴含的社会价值变成吸引学生阅读的精神力量。

本文从高校图书馆开展读书活动的意义出发，对高校开展读书活动提出了具体的建议，希望对图书馆开展读书活动有所帮助。

标签：图书馆；读书活动；文化创新0 引言面对市场不断变化的需求，高校图书馆需要从学生们的读书需求和自身的发展出发调整战略。

现代社会属于高科技时代，当然也可以称之为信息时代或者知识经济时代，其实现代社会的总体特征还是创新。

无论哪个行业，脱离了创新就失去了发展的筹码。

面对日新月异的科技，图书馆要想获得发展，就必须获取更多的读者信息，大力开展读书活动，吸引读者。

1 高校图书馆开展读书活动的意义1.1 对大学生读者阅读的引导刚刚进入大学校园的大学生，尽管已经脱离了幼稚的年纪，但他们的心理成熟度仍然不够，在世界观、人生观以及价值观等方面还处于逐渐成熟的阶段，外界环境对他们的影响比较大，很难形成自己特有的阅读原则。

面对网络信息到处泛滥的现象，网络阅读成为学生们的首选阅读方式。

此外，一些大三、大四的学生，在就业方面的压力比较大，因此出现了许多“功利性”阅读和“快餐”阅读现象。

由此可见，高校图书馆需要做好对学生读者的正确引导，这种引导方式可以多种多样，其中开展读书活动就是很好的引导方式之一。

1.2 有利于全民阅读推广为了建设学习型社会，我国推出了全民阅读推广模式，作为社会的重要组成部分，高校图书馆也是全民阅读推广的主要阵地之一。

因此，高校图书馆需要利用自身的优势，努力在全民阅读推广中发挥作用。

高校图书馆属于高校信息集中地，肩负着倡导阅读的职责，进行全面阅读推广也是其职责之一。

其实，高校图书馆在进行全面阅读推广方面具有非常好的优势。

第一，高校图书馆馆藏丰厚，各类图书较为齐全，同时各高校的图书馆还具有不同的特色；第二，高校图书馆的读者大都是高校的教师和学生，他们都有着较高的文化水平，对这些教师和学生进行阅读推广的难度不大。

浅议阅读沙龙在高校图书馆服务中的应用

浅议阅读沙龙在高校图书馆服务中的应用沙龙文化起源于文艺复兴时期的意大利，兴盛于 17、18世纪的法国巴黎。

其原意为为房间中的客厅[ 曹丹丹.法国沙龙文化在中国的引入与融合]。

自20世纪30年代传入我国后，经历了承担不同功能的各个时期。

我们比较熟悉的梁思成与林徽因家的“太太的客厅”就是其中一种。

该沙龙汇集了当时一批文化精英，如哲学家金岳霖、文化领袖胡适、作家沈从文等。

一、《同读一本书》阅读沙龙举办的背景随着我校阅读推广工作的不断推进，全校的阅读氛围不断高涨。

2016年读书月（4月）期间，我馆推出《同读一本书》阅读沙龙活动。

该沙龙每月开展一期，由南湖树人悦读会、图书馆馆员、教师推荐人文社科类同读书目，号召全校师生共同阅读，然后与学生分享阅读体验。

为学生读者提供线上线下的阅读分享平台，推动教师、学生、馆员“三位一体”的引导式、交流式阅读互动。

另外，2015年春我校南区分馆正式投入使用，该分馆开设了环境优雅的咖啡厅，为读者提供休闲模式的阅读体验空间。

这也为阅读沙龙提供了一个良好的场地。

自此，以咖啡厅为“基地”的阅读沙龙正式开展。

二、我馆《同读一本书》阅读沙龙活动的实践1、活动的主题阅读沙龙是否吸引读者，形成长效机制，阅读的主题书目是一个重大的考验。

因此同读的主题书目其中一个来源便是校学生组织提出，馆员和教师协商，均无异议后向全校推出。

如《活着》《了不起的盖茨比》等。

服务于图书馆主题活动月的专题书目。

随着我校每月主题活动月的推出，《同读一本书》在书目的选择上有意的配合了主题活动月。

如3月“春天的诗词”主题活动月，该阅读沙龙在书目上特意选择了林语堂的《苏东坡传》，以苏东坡的传记带动读者读诗词的热情。

如4月读书月期间，选择《平凡的世界》作为同读书目，号召读者学习书中主人公的精神，克服困难，勇于追求人生理想。

5月汉文化节主题活动月，选择了和楚文化息息相关的《屈原传》。

在阅读屈原传记的同时认识楚文化、了解楚文化。

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析随着社会的发展，中医药在我国的地位越来越受到重视，越来越多的人开始关注并学习中医药知识。

为了促进学生的阅读和了解中医药知识，许多中医药高校图书馆举办了读书日实践活动。

本文将对中医药高校图书馆的读书日实践活动进行调查与分析。

我们进行了一项调查，统计了中医药高校图书馆读书日实践活动的参与人数。

调查结果显示，绝大多数中医药高校图书馆的读书日实践活动都受到了学生的热烈欢迎，参与人数达到了数千人。

这说明学生对于中医药知识的学习和了解的需求较高。

我们对参与读书日实践活动的学生进行了问卷调查，了解他们对于活动的评价和感受。

调查结果显示，绝大多数学生对中医药高校图书馆的读书日实践活动评价较高，认为这样的活动能够帮助他们更好地了解中医药知识，增加对中医药的兴趣。

他们表示通过参与活动，他们接触到了丰富的中医药书籍，深入了解了中医药的理论和实践，并且能够与其他对中医药感兴趣的同学进行交流和讨论。

他们也认为这种活动能够培养他们的阅读兴趣和能力，提高他们的文化素养。

然后，我们对中医药高校图书馆的读书日实践活动进行了分析。

通过观察和调查发现，不同的高校图书馆在读书日实践活动的组织方式上存在一定的差异。

有些图书馆采取主题展览的方式，将相关的中医药书籍进行分门别类的陈列，供学生参观和借阅。

还会邀请相关的专家学者进行讲座和座谈会，为学生提供学术指导和交流的机会。

而有些图书馆则以读书分享会的形式举办活动，邀请学生自愿参与，倡导学生通过分享自己读过的中医药书籍的方式，促进学生之间的交流和合作。

不论采取哪种方式，中医药高校图书馆的读书日实践活动都提供了一个良好的学习和交流平台，让学生能够更好地了解中医药知识并与他人分享自己的见解和想法。

我们对中医药高校图书馆读书日实践活动的影响进行了总结和分析。

通过这些活动的组织和开展，学生们能够更加主动地了解和学习中医药知识，培养自己的阅读兴趣和能力。

这不仅能够提高学生的个人素质和文化内涵，还能够为他们未来从事与中医药相关的工作打下坚实的基础。

高校图书馆阅读指导工作之我见

高校图书馆阅读指导工作之我见
丛臻
【期刊名称】《大观周刊》
【年(卷),期】2011(000)027
【摘要】阅读指导是高校图书馆服务工作的重要组成部分。

文章从高校图书馆对大学生开展阅读指导工作的重要性出发，探讨了高校图书馆开展阅读指导工作以提高大学生阅读兴趣、营造良好阅读氛围的方法，从而使高校图书馆在高校人文素质教育中真正发挥其应有的基础核心作用。

【总页数】2页(P190-191)
【作者】丛臻
【作者单位】吉林艺术学院图书馆,吉林长春130021
【正文语种】中文
【中图分类】G252.17
【相关文献】
1.湖南省高校图书馆阅读推广之我见r——参加"湖南省高校图书馆阅读推广研讨班"有感
2.云服务对高校图书馆阅读指导工作的影响
3.论高校图书馆阅读指导工作
4.论高校图书馆阅读指导工作
5.高校图书馆阅读指导工作研究
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中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析

中医药高校图书馆读书日实践活动的调查与分析随着中医药的逐渐普及，中医药高校图书馆逐渐成为中医药爱好者的聚集地。

为了进一步促进中医药高校图书馆的阅读氛围，不断提高读者们的阅读素养和阅读质量，中医药高校图书馆纷纷开展了读书日实践活动。

本文在对中医药高校读书日实践活动的调查和分析基础上，探讨了如何进一步提升中医药高校图书馆的阅读氛围。

一、调查方法本文的调查采用实地调查和网络调查两种方式。

实地调查主要是在中医药高校的图书馆发放调查表格，通过填写表格的方式进行数据收集；网络调查则是通过问卷星等网络平台发放调查问卷，由读者在线填写并提交。

二、调查内容本文的调查内容主要包括读者对中医药高校图书馆读书日实践活动的了解情况、读者参与读书日实践活动的程度以及读者对中医药高校图书馆的阅读环境以及服务质量的评价等。

三、调查结果调查结果显示，超过70%的读者表示曾经听说过中医药高校图书馆读书日实践活动，其中60%以上的读者表示自己多次参加过读书日实践活动，约20%的读者表示参加过一次或没有参加过。

2. 读者参与读书日实践活动的程度3. 读者对中医药高校图书馆的阅读环境以及服务质量的评价调查结果显示，大部分读者给予中医药高校图书馆的阅读环境以及服务质量很高的评价，其中有超过80%的读者表示中医药高校图书馆的阅读环境非常舒适，有60%的读者表示中医药高校图书馆的服务质量非常好。

四、分析和建议通过对中医药高校图书馆读书日实践活动的调查，我们可以发现，大部分读者都对中医药高校图书馆的读书日实践活动表示很高的关注和支持，在阅读环境和服务质量方面也给予了很高的评价。

但是也可以看出，仍有一部分读者对这些活动了解不深，或者参与程度不够充分，这也给中医药高校图书馆改进和提高阅读活动的质量和效果提出了要求。

为了让更多的读者关注和参与阅读日实践活动，中医药高校图书馆可以通过各种渠道加强宣传推广，比如通过校园媒体、微信公众号等在线媒体，通过张贴宣传海报等方式来提高活动的知名度。

图书馆读书沙龙的实践探索与思考

2 我国读书沙龙典型案例分析
在“全民阅读”的大环境下，我国图书馆员审时度势、勇于创新，发挥专业优势，面向读者组织读书沙龙，逐渐形成各具特色的读书沙龙品牌，涌现出了一批典型的读书沙龙案例，如国家图书馆“文津读书沙龙 ”、杭州图书馆“文澜沙龙 ”、西北政法大学图书馆“影像读书 · 沙龙 ”以及宁波大学园区图书馆“阅读沙龙”等。 2． 1 国家图书馆“文津读书沙龙”
* 本文系浙江省图书馆学会 2014 年度学术研究课题项目“公共图书馆开展读书沙龙活动的实践与对策研究”( 项目编号: Ztx2014 B － 15) 研究成果之一。［作者简介］傅卫平，中国科学技术信息研究所硕士研究生，宁波大学园区图书馆馆员，E-mail: fuweiping120@163． com。收稿日期： 2014 － 07 － 07 修回日期： 2014 － 08 － 04 本文起止页码： 105 － 109 本文责任编辑：杜杏叶
笔者以“读书沙龙”作为检索主题词，在中国知网（ CNKI）全文数据库检索到相关文献共计 100 篇，1997
年至 2008 年 10 余年间，共有 30 篇论文发表，平均每年不足 3 篇。2009 年至 2011 年发表论文数量持平，每年接近 10 篇。2012 年和 2013 年论文数量明显增长，如表 1 所示：
表 1 1997 － 2013 年间发表的关于“读书沙龙”

主题的论文数量统计
（单位：篇）
年份论文数量
1997 － 2008 30
2009 2010 2011 2012 2013
10
9
8
16
22
研究论文的数量在一定程度上反映了我国图书馆开展读书沙龙的实际情况。归纳起来，我国图书馆领域读书沙龙的发展历经了 3 个阶段：第一阶段为初探期，1997 年至 2008 年部分馆尝试开展读书沙龙服务，以国家图书馆的“文津读书沙龙”为例，其于 2004 年举办了第一期活动［3］；第二阶段为发展期，2009 年至 2011 年读书沙龙成为图书馆读者服务的新宠［4］；第三阶段为全面实施期，2012 年至今越来越多的图书馆实施开展读书沙龙，形成了以“文澜沙龙”、“敏读会”、 “阅读沙龙”为特色的读书沙龙品牌项目。