部编版二年级上册语文《语文园地二》教案
部编版二年级语文上册第二单元《语文园地》教学设计(详案)
部编版二年级语文上册《语文园地二》教学设计
教学目标：
1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
重点、难点：
1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
课前准备：课件、准备字典
预习要求：
1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。
2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。
3、思考课前布置的问题。
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。教学步骤：
一、谜语激趣，导入新课：
1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。谜
底（字典）
2、我们一年级学习过查字典，你还记得是什么方法吗？（生汇报音序查字法）字典是我们的好朋友，好老师，学习中对我们帮助很大，希望同学们多多利用我们的字典朋友。
二、读儿歌。
1、学生读儿歌：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？
二、学习用部首查字法查字典。
1、学生自由读查字典四步法，巡视。
2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。
（1）、找到部首，数出笔画（2）、部首目录找到部首（3）、数出剩下笔画（4）、找到生字页码
3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。
最新部编版小学二年级上册语文语文园地二(教案)
语文园地二
【教学目标】
1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认
识的字。
2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。
4．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。
5．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。
6．了解正月至腊月中每月开花的花名。
【教学重点】
学习部首查字法，积累名言佳句。
【教学难点】学会用部首查字法查字典。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。
2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内容荣德基
课件页
码
一、导入新课
今天我们学习“语文园地二”。
二、学和用
板块一：查字典
出示：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？
遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。
第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。
第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。
第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
（板书：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码）
部编版二年级语文上册《语文园地二》教案
部编版二年级语文上册《语文园地二》教案
部编版二年级语文上册《语文园地二》教案
一、教学目标
1、帮助学生掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。
2、引导学生通过观察图片，了解“那些盘子里的水果好像都要跑出来似的”是拟人句，并尝试运用拟人句进行表达。
3、通过学习“我的发现”栏目，引导学生发现汉字的构字规律，提高识字能力。
4、通过“字词句运用”栏目，帮助学生掌握词语搭配的正确用法，并能够进行恰当的拓展运用。
5、通过“日积月累”栏目，让学生了解成语的含义，并能够正确运用成语进行表达。
二、教学重难点
1、重点：掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。
2、难点：理解并运用拟人句进行表达。
三、教学准备
教师准备教学PPT，学生准备纸笔。
四、教学过程
1、导语：同学们，今天我们将学习《语文园地二》这一课。在这个单元中，我们将学习一些有趣的汉字，了解它们的特点和构字规律，并学会用正确的词语搭配进行表达。让我们一起开始吧！
2、“我的发现”栏目：教师出示一组部首相同的生字，如“跑”、“跳”、“蹦”等，让学生观察它们的特点，并思考如何记忆这些生字。引导学生发现部首对于记忆生字的作用。
3、“字词句运用”栏目：教师出示一些搭配正确的词语，如“红彤彤的太阳”、“绿油油的草地”等，让学生模仿这些例子，进行恰当的拓展运用。
4、“日积月累”栏目：教师出示一些常见的成语，如“井井有条”、“画龙点睛”等，让学生了解成语的含义，并尝试运用成语进行表达。
5、课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分享自己学习本课的收获和感受，鼓励学生在日常生活中运用所学的知识。
部编版小学语文二年级上册 语文园地二 教学设计
部编版小学语文二年级上册语文园地二
教学设计
教学目标：
1.研究并掌握运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。
2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。
3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。
4.了解不同月份对应的花名，朗读花名歌。
5.培养学生广泛的阅读兴趣，感受中国语言的趣味和魅力。
教学重点：
1.运用部首查字法查字典，研究并掌握在读儿歌的过程中。
2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。
3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。
教学难点：
运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。
课时安排：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、情境引入，激发兴趣
1.引言：有一只狐狸，它特别想吃葡萄，于是它来到葡萄架下。(课件出示狐狸够葡萄的插图) 狐狸怎么有点不高兴了？让我们读一读儿歌，找找答案吧！
2.儿歌展示：
葡萄架，高又高，上边挂着XXX。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
3.引导学生朗读儿歌，并思考：读儿歌时，遇到不认识的字，应该怎么办？
二、交流指导，研究方法
1.学生自由交流认识生字的方法，教师介绍部首查字法查
字典。
2.播放动画，学生模仿操作：
第一步：确定字的部首，如“狐”字的部首是“犭”，共三画。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和所在
的页码。
第三步：在“检字表”中找“犭”部，再数数“狐”字除去部首
还有几画(五画)，在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字。
3.学生独立查找“狐”字，遇到问题向老师请教。
新部编本人教版二年级上册语文《语文园地二》精品教学设计(名师教案)
《语文园地二》
教学目标：
1.熟练掌握根据部首查字典的方法。
2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。
3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。
4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。
教学时间：1课时
教学过程：
第一课时
一、查字典
1.活动一：七嘴八舌助博士。
（1）创设情境。
要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？
提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。
（2）七嘴八舌说方法。
（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。
2.活动二：火眼金睛认字典。
（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。
要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。
（2）比一比看谁找得快。教师报字典各部分名称，学生翻找。
3.活动三：手疾眼快查字典。
（1）看谁找得快。
①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。认识“系”和“酉”两个部首。
提示：结合后面习题熟练数出“艹
②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。
要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。合体字如果两
个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。
（2）自读课本明步骤。
提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。
（3）手疾眼快查字典。
①教师说，学生做，查“狐”。
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
课程概述
本教案针对部编版二年级上册《语文园地二》进行设计，旨在帮助教师更好地利用课程教材和其他资源，组织和安排各种教学活动，提高教学效果。本教案主要分为三个部分：课堂导入、教学过程和课堂总结。
课堂导入
目标
1.激发学生学习语文的兴趣和热情；
2.调动学生的注意力和思维积极性；
3.引导学生自主学习和发现的能力。
教学准备
1.课前准备妥当；
2.教学工具准备齐全；
3.课堂环境整洁有序。
教学过程
1.教师通过教材及其他资源，引导学生回顾上一节课的内容，并带入本节课的主题，例如：“今天我们要学习的是《一、二、三》这篇文章”；
2.通过简单的问题调动学生的思维积极性，比如：“你们喜欢数数吗？今天我们就来数一数，看看有多少个三这个数字？”；
3.引导学生预测文章内容，激发学生的好奇心和探索欲。例如：“翻开课本，看见这张图的时候，你们觉得这篇文章会讲些什么呢？”。
教学过程
目标
1.学生能正确朗读课文；
2.学生能理解文章的基本内容；
3.学生能较好地掌握文章中的生词和重点词汇。
教学准备
1.备好简洁明了的课件，以便于学生理解；
2.针对课文内容和学生特点，分别制定合适的教学方法和策略；
3.准备充足的教材和辅助材料，以便于学生更好地学习和掌握。
教学过程
导入新知（5分钟）
1.老师通过教材或课件，学生一起朗读课文，要求学生准确无误地朗读，并注
重语音语调； 2.提出问题，引导学生思考，让学生对课文有一个整体的了解，例如：“你们觉得这篇文章讲述的是哪一个数字？”； 3.老师通过简明扼要的方式，讲解文
《语文园地二》教案部编版二年级上册语文
在阅读理解部分，通过《小马过河》这个故事，学生们基本上能够理解故事内容，并从中提炼出道理。但在引导学生们深入思考方面，我觉得还可以做得更好。今后，我会尝试提出更多开放性的问题，激发学生们的思考兴趣。
在口语交际和写作练习环节，我发现学生们在表达自己的想法时，有些紧张和拘束。为了解决这个问题，我计划在课堂上多创造一些轻松、自由的氛围，鼓励学生们大胆地说出自己的想法。同时，在写作练习中，我会更多地给予他们指导，如何组织句子，如何生动地描绘事物。
另外，我觉得在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，这是一个很好的现象。但在讨论过程中，我也注意到有些学生发言不够积极。为了解决这个问题，我将在下次课程中更加关注每个学生的参与情况，并适时给予鼓励和指导。
在今后的教学中，我将继续努力，关注学生的成长，不断调整和完善教学策略，以期达到更好的教学效果。
-口语表达和写话能力：学生在表达自己的想法时，可能存在语言组织能力不足、表达不清的问题。
-例如：在进行“我的好朋友”写作练习时，教师需要指导学生如何组织句子，如何生动地描述朋友的特点。
：“一、教学内容”。
一、教学内容
《语文园地二》教案部编版二年级上册语文，主要包括以下内容：
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册
课题：语文园地二
教学目标：
1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
3. 能理解和记忆课文的意思。
4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学重点：
1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
教学难点：
1. 能理解和记忆课文的意思。
2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学准备：
课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。
教学过程：
一、教学引入
1. 教师介绍学习内容：
今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。本课教学目标是能正确书写合笔词。你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。
2. 激发学生兴趣：
在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。
画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生
看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。
二、呈现教材
1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。
2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。
3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。
4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。
三、合笔词辨析
1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。
2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。
部编本二年级语文上册《语文园地二》
部编本二年级语文上册《语文园地二》
第一篇：部编本二年级语文上册《语文园地二》
语文园地二
教学目标：
1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。
2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。
3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。教学准备：《新华字典》、课件教学时间两课时。教学过程：
第一课时
一、激趣导入 1．情境创设。
小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！2.明确目标。（1）PPT出示。
笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？（2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。（3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了
二、学查字典1．区分用法。（1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗？谁愿意告诉小猪笨笨？
（3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。2．掌握步骤。
（1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的话，该怎样做呢？（2）自学部首査字法的步骤和方法。
请小朋友先读一读书上的査字典步骤，看明白了，再说给同桌听
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案
一、教学目标：
1.学生会用眼、语言和手的协调功能，进行吟诵文学作品。
2.学生学会熟识并正确使用生字词和标点符号。
3.学生能初步掌握意象描述的方法和技巧。
4.学生能听取故事情节，辨认其中人物、时间、地点。
5.学生能听懂老师讲解的内容。
二、教学内容：
1.文学鉴赏:《荷叶边》。
2.语音规律: c, s, z发音规律。
3.字形结构: 竖画头部字的写法。
4.听写:《蚂蚁家的大事》。
5.口语演讲: 我的家庭。
三、教具准备：
课件、教学板书、短文《荷叶边》、《蚂蚁家的大事》、《我的家庭》。
四、教学方法：
讲授与演示相结合的听、说、读、写参差交替的教学方式。
五、教学流程：
1. 热身(3分钟)
老师提醒学生调整好精神，做好课堂准备。
2. 语言鉴赏《荷叶边》(5分钟)
1.朗读《荷叶边》。
2.引导学生找出“荷叶”、“绿映”等词语的意思。
3.感受诗歌的美。
4.学生齐读并掌握诗歌的朗诵技巧。
3. 字形结构(5分钟)
1.教师写出竖画头部字的笔画和写法。
2.学生说出竖画头部字的读音。
3.学生用黑板写出2-3个竖画头部字。
4. 听写(15分钟)
1.教师播放《蚂蚁家的大事》的录音，提示学生听好每句话并标点。
2.学生听完后开始书写，老师在黑板上默写每句话。
3.学生写完后，老师教授标准答案，纠正错误。
5. 口语演讲《我的家庭》(15分钟)
1.学生讲述家庭的基本情况，比如家庭成员、居住地点、平时活动等。
2.学生讲述自己与家庭成员间的情感互动。如爱、责任、感激等。
3.学生表达爱家的真情实感。如清洁卫生、爱照顾、互相体谅等。
部编版二年级上册语文园地二教案 道客巴巴
部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴
全文共3篇示例，供读者参考
部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴1
教材分析：
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
教学目标：
1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。
2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点：
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;
教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备：多媒体课件
教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1.认识“铜、队”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：
一、激趣引入
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)
二、初读课文，整体感知
请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方? 板：(海边、乡村、公园)
三、随情境学文、识字
1、学习第四小节：
⑴ 先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了?指名说，引导说
出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。)
⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊!
(出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
以下是一份针对部编版二年级上册《语文园地二》的语文教案，共。
一、课型设计
本节课是一节阅读课，教学内容为《小猫的生日礼物》一文。通过阅读这篇课文，让学生感受到猫咪和小朋友之间的友谊，同时也引导学生学会对友谊的重视，学会分
享和关爱他人。本节课的教学形式以小组合作为主，让学生在合作中感受到彼此之间
的互助和配合，从而促进课堂氛围的和谐。
二、教学目标
知识目标：
1. 了解猫咪与人的关系，学会表述自己的感情和想法。
2. 听懂故事情节，理解故事主旨，培养阅读理解能力。
能力目标：
1.发展学生的合作能力，加强团队合作。
2.引导学生学会对友谊的重视，学会分享和关爱他人。
情感目标：
1.培养学生对待生活中的事物和人物的感悟和思考。
2.引导学生与伙伴合作，交流意见，感受合作互助的乐趣。
三、教学重难点
重难点：
1. 学会表述自己的感情和想法。
2. 发展合作能力，加强团队合作。
难点：
1. 理解故事主旨，形成自我感悟。
2. 发表自己的观点，理解他人的观点。
四、教学步骤
1. 情境导入（5分钟）
（1）师生互动：提出“生日礼物”这个话题，问学生们自己的生日礼物是什么。
（2）鼓励学生多说，谈自己喜欢的生日礼物，为活跃课堂氛围打下基础。
2. 导入新课（5分钟）
（1）呈现课文《小猫的生日礼物》。
（2）教师朗读课文，并让学生跟读或回答问题。
（3）巩固学生对课文的理解和应用能力。
3. 交流探究（15分钟）
（1）引导学生看图找出故事的主人公是谁？了解猫咪与小朋友之间的友情。
（2）发放任务卡片，让学生根据课文内容谈一下自己的看法，发表自己的观点。
语文园地二-部编版(五四制)二年级语文上册教案
语文园地二-部编版（五四制）二年级语文上册教案课程信息
•学段：小学
•年级：二年级
•学科：语文
•教材：《语文园地二-部编版（五四制）》上册
授课目标
通过本课程的学习，学生将能够：
•了解四季的变化，感受不同季节的气息
•掌握形容天气的语言表达方式
•通过阅读短文，提高阅读理解能力
授课内容
本课程的主要内容包括以下三个方面：
1.观察不同季节的变化
2.掌握形容天气的语言表达方式
3.阅读短文并进行理解
授课流程
1. 观察不同季节的变化
1.老师通过图片或实物等展示不同季节的变化，引导学生进行观察。并请学生记录下自己的观察结果。
2.学生进行小组讨论，交流各自观察到的内容，并由代表汇报给全班。同时，老师在黑板上做出对应的季节简笔画。
2. 掌握形容天气的语言表达方式
1.老师通过板书或PPT等展示，学习“晴天、阴天、多云、雨天、雪天”等天
气形容词的表达方式，并辅以形象的图片。
2.老师与学生共同编排天气形容词填空练习题，帮助学生加深对新词汇的掌握。
3. 阅读短文并进行理解
1.老师展示一篇与天气相关的短文，并带领全班进行朗读，帮助提高学生口语表达能力。
2.老师请学生阅读短文，并针对其内容进行提问，帮助学生加深对短文的理解和记忆。
作业布置
1.学生回家后，可在日常生活中通过观察天气，加深对词汇和知识的掌握。
2.学生可自主阅读相关内容，并进行比较和分享。
教学反思
通过本节课程的教学，本人认为采用多媒体辅助教学是非常有必要的。它在形式上更为新颖，更能激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。针对提高学生口语表达和阅读理解能力，可以适当增加调研和实践性内容，让学生在实践中巩固和提高语言功底。同时，在授课中注重细节问题，如直观呈现，有助于学生更好地理解和记忆。
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
教学目标
1.能够正确拼读、书写生字词，并理解其词义。
2.能够正确理解简单的课文，提取出关键信息。
3.能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。
4.能够理解一些简单的比喻、夸张等修辞手法，并运用到自己写作中。
教学重点
1.生字词的拼读、书写和词义理解。
2.课文的理解和朗读。
3.比喻、夸张等修辞手法的学习和应用。
教学难点
1.比喻、夸张等修辞手法的理解和应用。
2.课文中某些生字词的理解与应用。
教学过程
第一课《两只老虎》
1.语文知识目标：
–掌握生字词：老虎、嘴、一同、跳、快乐。
–能够理解“一同”二字的具体意义。
–能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。
2.教学步骤：
–引入新课：用图片或故事情节引入“两只老虎”这首儿歌，为学生创设情境。
–讲解生字词：教师先读三遍生字词“老虎、嘴、一同、跳、快乐”，并让学生跟读、口语读和拼写。
–学习课文：教师在黑板上写出课文，让学生跟读并模仿朗读。
教师在朗读中带着学生理解课文中的意思。
–课文讲解：教师在朗读后，对课文进行解析，让学生理解每一个句子的意思。
–句式分析：对句式“一只老虎、两只老虎”的理解进行分析。
–复习巩固：让学生进行文本朗读和小组讨论，巩固本节课所学内容。
第二课《小乌龟和大象》
1.语文知识目标：
–掌握生字词：小乌龟、走、赶、生气、忘记。
–能够理解文中生动的比喻语言，并学会运用。
–能够写好情感语言段落，使自己的文笔更为生动。
2.教学步骤：
–引入新课：介绍本课文的故事情节，激发学生的学习热情。
–讲解生字词：通过拼读和书写这五个生字词，让学生掌握其汉字含义及读音。
部编版语文二年级上册语文园地二 第二课时 教学设计
部编版语文二年级上册语文园地二第二课时教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读并背诵课文。
（2）学会本课的生字、新词，并能用新词造句。
（3）理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作交流的方式，提高学生的阅读理解能力。（2）培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
（2）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学内容
1. 课文内容：部编版语文二年级上册语文园地二第二课时。
2. 生字、新词：课内生字、新词及拓展词汇。
3. 阅读理解：理解课文内容，体会作者的思想感情。
4. 语文活动：讨论、交流、展示等。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）正确地朗读并背诵课文。
（2）学会本课的生字、新词，并能用新词造句。
（3）理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 教学难点：
（1）正确地朗读并背诵课文。
（2）理解课文内容，体会作者的思想感情。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、课文挂图、卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过图片、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，圈画出不懂的生字、新词。
3. 合作交流：学生分组讨论，互相交流阅读心得，分享学习成果。
4. 课堂讲解：教师针对学生不懂的生字、新词进行讲解，帮助学生理解课文内容。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
(完整版)部编版二年级语文上册《语文园地二》教案
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
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语文园地二
教材解析
本单元语文园地安排了3个板块的内容。
查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，自然引出泡泡中的话题——“读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？”接着借助“狐”字让学生学会正确使用部首查字法查字典的方法，在此基础上通过分项练习逐步掌握部首查字法，编排“用部首查字法，查查儿歌中不认识的字”这一习题，是希望提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中，引导学生养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯。
“日积月累”编排了3句楹联诗句。“有山皆图画，无水不文章”大意是有山水的地方像图画、文章一样美丽，形容该地方风景优美，令人赞叹。“一畦春韭绿，十里稻花香”自《红楼梦》中的五言律诗《杏帘在望》，此两句想象的是大观园中稻香村的景致。楹联“忠厚传家久，诗书继世长”是中国大多数家族推崇的经典家训之一，常常以楹联或对联的形式出现于居家的门厅中，对人们的品质进行潜移默化的启迪、规范、教化和塑造。此联是从德、知两方面说人们应该遵守的立身处世之道：“忠厚传家久”是指人在品德方面的修为，强调只有忠厚才能传家；“诗书继世长”强调文化知识在家族传承中的作用。
“我爱阅读”编排了一首表现农历时序的儿歌《十二月花名歌》，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。
教学目标和教学建议
查字典
1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。
2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
1．学生已经在上学期学过用音序查字法查字典，本课学习前可作简单复习，并让学生准备好字典。
2．查字典前安排了由《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》改编的儿歌，教学时可让学生朗读这首儿歌，圈出不认识的生字，问问学生
有哪些解决的办法，引出部首查字法。也可让学生区分什么情况下用音序查字法，什么情况下用部首查字法。
3．以“狐’’字为例，按照教材中的四步法，引导学生掌握部首查字法。教学时，首先要让学生明白部首的含义，为了查找方便，字典把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。引导学生观察《部首检字表》中的“部首目录”，发现排列顺序，为第二步数部首笔画作铺垫。第三步则要强调《检字表》中的笔画是除去部首外的笔画数。第四步翻找页码时，可指导学生陕速翻阅字典正文页码的方法，可以根据页码大致判断。
4．学生初步掌握方法后，建议通过游戏等方式来完成后面的练习。
第一题：从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，这是最基本的练习，要加强训练。
第二题：确定所给的字除去部首有几画，关键是先要确定这些字的部首。通过这个练习让学生进一步明确部首的含义。
第三题：让学生明白部首查字法是真正服务于阅读实践的。
日积月累
1．借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。
2．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。 1．鼓励学生借助拼音自己把楹联、诗句读正确，根据学生的实际学情正音，关注“畦、韭”等字的发音。
2．利用图片，通过讲解等方式，帮助学生了解诗句的大致意思。 3．“里”“畦”为量词，古代五十亩为一畦。教学时，可以联系《场景歌》中的量词，让学生填填量词，“一( )春韭绿，十( )稻花香”。
这三句都可作对联，通过师生、同桌合作对对联的形式，让学生熟读成诵。
我爱阅读
1．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。
2．了解正月至腊月中每月开花的花名
1．让学生明白，儿歌中的十二月指的是农历，“冬月”为农历十
一月，“腊月”为十二月。
2．借助拼音自主朗读儿歌，重点指导多音字“正”的读音和儿歌中描写花开放特点的新词，如“姿百态、正上妆、案头供、斗冰霜”，这些词语理解起来有一定难度，可引导学生观看插图，或教师补充图片资料等，把朗读与认识各种花名和特点相结合。
3．儿歌句式工整，读来朗朗上口，可引导学生通过师生对读、学生对读的形式，把儿歌读正确、读流利。
教学资源
1．《杏帘在望》
杏帘招客饮，在望有山庄。
菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。
一畦春韭绿，十里稻花香。
盛世无饥馁，何须耕织忙。
——选自清曹雪芹《红楼梦》
2．《十二月蔬菜歌》
正月菠菜才吐绿，
二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺，
四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，
六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下，
八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，
十月萝1、上秤称；
冬月白菜家家有，
腊月蒜苗正泛青?
——选自人教版《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》语文园地四“日积月累”