2019-2020年冀教版小学科学四年级下册知识点练习十.doc

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冀教版小学四年级《科学》下册复习资料汇总大全附答案

冀教版小学四年级《科学》下册复习资料汇总大全(附答案)1、我们生活的世界就是一个(变化)的世界。

2、自然界中(没有)永远不变化的事物3、天气就就是指(一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常就是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪与风力、风向等)。

4、观测天气,首先要(制定观测计划)5、常见的观测天气的仪器:(风向仪、温度计、雨量器等)6、风向仪可以用来测量(风向),(雨量器)可以用来测量降雨量7、风向就是指(风吹来的方向,通常用 8 个方向来表示);风向仪所指的方向就是指(风吹来的方向)例如:北风就是指风从(北方)吹向(南方),风向仪指向(北方)8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都就是由(水、风、与来自太阳的热)这三个要素的变化形成的。

9、 (气象卫星的应用)人们获得的天气数据更精确了,天气预报也越来越准确了。

10、天气预报的制作过程:( ①用各种仪器观测天气,收集天气信息②通过人工与计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息)11、天气(影响)我们的生活与生产,人们的活动(也会影响)天气的变化12、天气变化给人类带来的影响:(①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故)13、人类活动对天气的影响:(①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨)14、检验酸雨的方法:①使用 PH 试纸,试纸遇到酸雨会从(黄色)变成(红色) ②使用牵牛花,牵牛花遇到酸雨会变成(白色)15、如何测量物体的体积:①规则的物体: 用尺子测量物体的长、宽、高,再计算体积②液体体积:用量筒直接测量③不规则物体( 借助量筒进行测量)16、正确使用温度计的方法:①将温度计的(玻璃泡)浸入水中,不要碰到容器的(底与壁)②读数时 ,(温度计不能拿出水面)。

17、冰在(0度)时开始化成水,在融化过程中温度(不变);水在(0度以下)结成冰。

水在(100度)水开始沸腾。

新版冀教版科学四年级下册全册知识点(根据教学参考书和课本编写)

冀教版科学四年级下册知识点第1课土壤的组成1.土壤是地球陆地上能够生长动植物的那部分疏松的表层，是许多动植物生活的家。

2.土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，还有小虫子、小树枝、草根等生物。

3.实验：寻找土壤中的水分。

实验方法：A.将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面。

B.使用酒精灯加热蒸发皿。

C.仔细观察玻璃片的变化。

实验现象：加热后玻璃片上会出现小水珠。

实验结论：土壤中含有水。

4.实验:寻找土壤中的空气。

实验方法：A.将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中。

B.仔细观察烧杯中有什么现象。

C.用玻璃棒搅拌，静置一会儿，观察又有什么现象。

实验现象：将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中，会产生气泡。

实验结论：土壤中含有空气。

5.在水面上漂浮着一些细小的黑褐色物体，它们是微生物分解了的动植物死后的残留体，我们称它们为有机质。

6.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，主要是由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。

7.土壤与我们的生活息息相关，是地球上重要的资源。

土壤肥力影响着农作物的生长。

在农业生产中，人们常常通过将农作物的秸秆、牲畜的粪便等“新成分”添加到土壤中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使农作物生长得更好。

8.你还知道其他提高土壤肥力的方法吗？答：一些生活垃圾(如菜叶、果皮、豆渣、鱼骨等)、动植物遗体遗骸等发酵或加工后都可以作为有机肥料提高土肥力。

第2课沙质土、黏质土和壤土1.根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为砂砾、沙、沙粉和黏土。

根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。

比如陶艺用土是黏质土、沙画用土是沙质土。

2.土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的是黏质土。

3.比较不同土壤的渗水能力。

实验方法:①准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。

②用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。

③将铁架台和塑料瓶按照实验装置图自上而下安装。

④在三个容器中分别放入同样多的沙质土、黏质土和壤土，倒入同样多的水，并将烧杯放置在瓶口下方，用于收集渗出的水。

冀教版科学四年级下册重点知识

冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个变化的世界。

2、自然界中没有永远不变化的事物。

3、记录物体的变化，我们采用的方法有拍照片、文字描述、画图等。

4、完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因，这对科学探究来说非常重要。

第2课多样的天气1、天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。

2、获得天气信息的途径和方式：报纸、电视、广播、网络、电话等。

3、天气预报中常用的图形符号：展，4、随着科学技术的发观测、预报、发布天气消息技三是温度表要放在空气流通的地方第4课发布天气消息1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息；第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息；第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。

2、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层的变化的照片，并把它传回地面。

3、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行综合分析，得出对未来天气的科学预测。

4、由于气象卫星的应用，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。

第5课天气与生活1、天气影响人人们的们的生产和生活，活动也会影响天气的变化。

天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）人类活动对天气的影响：（①城市的热岛效应（原因是车流、人流、高大的建筑）②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）详见教材18页科学在线。

2、在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。

3、检测酸雨方法：ph试纸、牵牛花, PH值小于7是酸性，等于7是中性，大于7为碱性。

②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）。

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（完整版）冀教版四年级科学下册知识点汇总冀教版小学科学四年级下册知识点汇总第一单元天气1、我们生活的世界是一个变化的世界。

各种变化有的缓慢，有的激烈，有的变化小，有的变化大，有的变化时间长，有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。

2、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。

3、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。

我们通常使用的记录方法有填写记录表格、写观察日记（可边叙述边画图）、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV、做美篇等。

4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。

我们可以通过看报纸、上网、拨打112电话、订阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。

5、随着科学技术的发展，观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的内容也越来越丰富。

除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。

6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。

7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。

8、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。

9、观测天气的仪器一般有：温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日照仪等。

10、风向仪可以用来测量风向。

11、风向是指风吹来的方向。

12、风向通常用8个方向来表示。

13、风向仪所指的方向是指风吹来的方向，例如，风向标箭头指向北，是北风，指风从北方吹来。

14、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。

15、校园气象站一般来说，风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方；雨量器放在空旷的操场上；温度计放在百叶箱中，百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方，离地面1.5米高。

每天早中晚定时观测，作好记录。

16、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。

风向风力、雨量、气温等内容是他们观测的最基本项目。

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冀教版科学四年级下册重点知识及实验汇总第 1 课变化的世界1、我们生活的世界是一个变化的世界。

2、自然界中没有永远不变化的事物。

3、记录物体的变化，我们采用的方法有摄电影、文字描述、画图等。

4、完满认真的观察记录，能够帮助我们解析物体变化的过程，探望物体变化的原因，这对科学研究来说特别重要。

第 2 课多样的天气1、天气是指必然地区、一准时间内我们周围大气的变化情况，平时是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪细风向、风力等。

2、获得天气信息的路子和方式：报纸、电视、播放、网络、电话等。

3、天气预告中常用的图形符号：4、随着科学技术的张开，观察、预告、宣布天气信息的技术手段越来越先进，天气预告的手段也越来越丰富。

除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和酣畅度等内容。

5、空气质量预告是对大气中主要污染物浓度等级的展望。

6、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。

7、酣畅度指数是指人对气温、湿度细风的综合感觉，分为极冷、寒冷、偏凉、酣畅、偏热、闷热、极热7 个等级。

第3课观察天气1、风向是指风吹来的方向。

风向仪箭头所指的方向是指风吹来的方向，比方，北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。

2、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热三个要素变化形成的。

3、气象站的百叶箱内装的是温度计。

4、风向仪能够用来测量风向。

5、制作风向标的技术重点是风向标能自由转动。

6、雨量器能够用来测量雨量。

7、在校园的不一样地住持量的天气数据不同样。

8、测量气温；一是温度表离地面的高度为 1.5 米。

二是温度表要放在隐蔽的地方、防范日晒雨林。

三是温度表要放在空气流通的地方第 4 课宣布天气信息1、天气预告的制作过程能够分为三个阶段：第一阶段是用各种仪器观察天气 , 收集天气信息；第二阶段经过人工和计算机计算，分析观察到的天气信息；第三阶段以报纸、电视、播放、等形式发布天气信息。

2、气象卫星能够随时追踪云层以及暴风的路径，拍下云层的变化的照片，并把它传回地面。

冀教版小学四年级科学(下册)复习题大全-附有答案

冀教版小学四年级科学下册复习题大全1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。

2、自然界中（没有）永远不变化的事物3、天气就是指（一定区域、一定时间我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

4、观测天气，首先要（制定观测计划）5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量7、风向是指（风吹来的方向，通常用 8 个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。

9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、等形式发布天气信息）11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）14、检验酸雨的方法：①使用 PH 试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）15、如何测量物体的体积：①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。

17、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。

水在（100度）水开始沸腾。

18、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）20、（在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发21、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）22、蒸发的快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关23、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）24、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结25、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨27、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150 多万）种28、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。

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冀教版小学科学四年级下册知识点总结第一元天气1、我生活的世界是一个化的世界。

各种化有的慢，有的激烈，有的化小，有的化大，有的化，有的化短⋯⋯永不的事物是不存在的。

2、化是指事物每每刻都生与原来不同的象。

3、不同的察象可以用不同的方法。

我通常使用的方法有填写表格、写察日（可叙述画）、画柱状、画扇形、照片、拍DV 、做美篇等。

4、天气就是指一定区域、一定内我周大气的化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和向力等。

我可以通看、上网、打112 、天气短信等多种途径得有关天气信息。

5、随着科学技的展，、和布天气消息的技手段越来越先，天气的内容也越来越丰富。

除了气温、阴晴、力、向等，增加了空气量、紫外度和舒适度等内容。

6、空气量是大气中主要染物度等的。

7、紫外度是指太阳射中的紫外射度。

8、舒适度指数是指人气温、湿度和的合感受，分极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏、和极7 个等。

9、天气的器一般有：温度、湿度、力、向、雨量器、气、日照等。

10、向可以用来量向。

11、向是指吹来的方向。

12、向通常用 8 个方向来表示。

13、向所指的方向是指吹来的方向，例如，向箭指向北，是北，指从北方吹来。

14、阴、晴、雨、雪、霜、、台等各种天气象，都是由水、和来自太阳的三个要素的化形成的。

精品文档15、校园气象站一般来，向放在校园高、没有遮物的地方；雨量器放在空的操上；温度放在百叶箱中，百叶箱放在蔽的空气流通的地方，离地面1.5米高。

每天早中晚定，作好。

16、气象是从事天气、天气的工作人。

向力、雨量、气温等内容是他的最基本目。

17、小小气象站的划包括：、地点、内容、工具、小分工、步等。

18、天气制作程有三个段，第一段使用各种器天气，收集天气信息；第二段是通人工和算机分析得到的天气信息；第三段是以、、广播、、网等形式布天气信息。

19、气象星可以随跟踪云以及暴的路径，拍下云化的照片，并把它回地面。

20、我国 2000 年 6 月射了云 2 号气象星。

冀教版四年级下科学知识点

1、土壤中既有非生物也有生物。

既有沙粒也有水分、空气等非生物，也有小虫子、烂树枝等生物。

2、土壤中含有水分，加热后玻璃片上有小水珠；土壤中有空气，将干燥的土块放入水中，会产生气泡3、提高肥力的方法：秸秆还田、施用有机肥。

4、土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的是黏质土。

5、根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。

根据含沙和黏土的多少，将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。

6、三种土壤的渗水能力从高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土7、三种土壤在渗水性、费力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类的植物生长。

8、豆苗适合在沙质土中生长。

月季适合在壤土中生长。

9、西瓜适合在沙质土中生长，因为沙质土土壤疏松、透气性好，利于根系生长。

10、壤土通气透水，保水保温性能较好，耐寒耐涝。

11、黏质土含沙粒很少，质地较细，透气性差，养分缺乏，不利于根系生长。

但具有很好的可塑性，在模具制造和艺术领域有很好的应用。

12、土壤为植物的生长提供了养分和场所。

13、在同样倾斜角度下，没有植物生长的土壤流多，含的泥沙较多。

两个木盒里都没有植物的情况下，倾斜度高的木盒流出的水量较多；含泥沙较多。

综上两组对比实验，水土流失与植物覆盖、地势倾斜度有关。

14、破坏土壤的实例:采矿引起的土壤污染、石油开采引起的土壤污染、过度放牧和过度砍伐造成水土流失、土地贫瘠。

15、保护土壤的实例：科学灌溉、合理使用农药、合理施肥、少用塑料袋等。

16、我国的土壤资源：黑土分布在东北；紫色土分布在四川盆地、云南江西等；黄土分布在黄土高原；红土分布在江南丘陵地区。

17、我国河流众多，长江是其中水量最多的河流。

18、我国的河流湖泊有：黑龙江、白洋淀、青海湖、太湖等119、河流和湖泊为我们提供：饮用水、食物、运输功能等。

20、淡水资源为我们提供：饮用水，洗衣做饭、浇花等。

21、节水措施：及时关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水拖地、滴灌、间断冲洗等。

2。

冀教版小学四年级下册科学知识点总结

冀教版小学四年级科学下册复习题大全1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。

2、自然界中（没有）永远不变化的事物3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）14、检验酸雨的方法：①使用 PH 试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色）15、如何测量物体的体积：①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。

17、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。

水在（100度）水开始沸腾。

冀教版四年级《科学》下册复习资料汇总

冀教版小学四年级《科学》下册复习资料1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。

2、自然界中（没有）永久不变化的事物3、天气就是指（必定地区、一准时间内我们四周大气的变化状况，往常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪微风力、风向等）。

4、观察天气，第一要（拟订观察计划）5、常有的观察天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）6、风向仪能够用来丈量（风向），（雨量器）能够用来丈量降雨量7、风向是指（风吹来的方向，往常用8个方素来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）比如：寒风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各样天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。

9、（气象卫星的应用）人们获取的天气数据更精准了，天气预告也愈来愈正确了。

10、天气预告的制作过程：（①用各样仪器观察天气，采集天气信息②经过人工和计算机、剖析观测到的天气信息③经过报纸、电视、广播、电话等形式公布天气信息）11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有益于农作物的生长②晴日有益于人们的出行③雾天容易出现交通事故）13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）14、查验酸雨的方法：①使用PH 试纸，试纸碰到酸雨会从（黄色）变为（红色）②使用牵牛花，牵牛花碰到酸雨会变为（白色）15、如何丈量物体的体积：①规则的物体：用尺子丈量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接丈量③不规则物体（借助量筒进行丈量）16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不可以取出水面）。

17、冰在（ 0 度）时开始化成水，在消融过程中温度（不变）；水在（0 度以下）结成冰。

水在（ 100 度）水开始沸腾。

18、物质有（三种）常有的状态：（固态、液态随和态），在必定条件下物质的状态是能够改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）19、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要汲取热量，把手背的热量带走了）20、（在常温下，水会慢慢变为水蒸气发散到空中），这类现象叫做蒸发21、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变为（气体）的现象，在变化过程中都要（汲取热量）22、蒸发的快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关23、如何让衣服干的更快？（把衣服睁开、挂在通风的地方、放在太阳下）24、（水蒸气遇冷变为水的过程）叫凝结25、水的三种状态之间能够发生（周而复始）的变化，我们把像水这样的变化过程称为（可逆的）26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨28、自然界中的物体能够分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。

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冀教版小学四年级科学下册复习题大全1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。

2、自然界中（没有）永远不变化的事物。

3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）O4、观测天气，首先要（制定观测计划）。

5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）。

6、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量。

7、风向是指（风吹来的方向，通常用8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）。

8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这二个要素的变化形成的。

9、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层变化得照片，并传回地面。

由于（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

10、天气预报的制作过程：（①用各种仪器观测天气，收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）。

11、天气（影响）我们的生活和生产，人们的活动（也会影响）天气的变化。

12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）。

13、人类活动对天气的影响：（①城市的热效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）。

14、检验酸雨的方法：①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成（白色I ）o15、如何铜量物体的体积：①规则的物体：用尺子测量物体的长、宽、高，再计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（借助量筒进行测量）。

16、正确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。

17、冰在（0度）时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。

冀人版四年级下册全册科学知识点汇总

第一单元土壤和水1.土壤用肉眼观察有沙粒、小石子等非生物，还有小虫子、小树枝、小草等生物。

用放大镜观察可以看到土壤颗粒。

2.土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。

实验：将干燥的土块放入水中，会产生气泡，说明土壤中含有空气。

将湿润的土壤放入蒸发皿，盖上玻璃片，用酒精灯加热，玻璃片上会出现小水珠，说明土壤中含有水分。

继续加热土壤，会闻到一股焦味，说明土壤中含有有机质。

3.提高土壤肥力的方法：秸秆还田、施用有机肥、平衡施肥、施农家肥、轮作等。

4.根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。

根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。

5.5.土壤颗粒最细的是黏质土，最容易成团的土壤是黏质土。

6.三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。

对比土壤的渗水性实验中注意：使用同样大小的塑料瓶，放入同样多的土壤，加入同样多的水。

7.沙质土、黏质土和壤土都有一定的渗水能力。

它们在渗水性、肥力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。

沙质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长，适合种植的植物有：西瓜、花生、红薯、仙人掌等。

壤土通气透水，保水保温性能好，耐旱耐涝，适合大多数植物生长。

如：月季、桂花树等。

黏质土沙粒含量少，质地黏重，透气性差，植物生长所必需的养分较为缺乏，不利于植物的根向深处生长。

适合种植的植物有：芦苇、水稻、莲藕等。

黏质土具有很好的可塑性，在工业模型制造和艺术领域具有较多的应用。

8.土壤是地球上重要的资源之一。

土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。

9.由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。

10.黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的。

水土流失与植物覆盖、坡度大小等有关。

书本第7页：模拟水土流失实验，既是对比实验，也是模拟实验。

冀教版四年级科学下册知识点汇总(K12教育文档)

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1冀教版小学科学四年级下册知识点汇总第一单元天气1、我们生活的世界是一个变化的世界。

各种变化有的缓慢，有的激烈，有的变化小，有的变化大，有的变化时间长，有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。

2、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。

3、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。

我们通常使用的记录方法有填写记录表格、写观察日记（可边叙述边画图)、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV、做美篇等.4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。

我们可以通过看报纸、上网、拨打112电话、订阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。

5、随着科学技术的发展,观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的内容也越来越丰富。

除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。

6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测.7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度.8、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级.9、观测天气的仪器一般有：温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日照仪等。

四年级冀教版下册科学知识点

四年级冀教版下册(Ce)科学知识点1、我们生活的世界是一个（变(Bian)化）的世界。

2、自然(Ran)界中（没有）永远不变化的事物3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向(Xiang)等）。

4、观测天气，首(Shou)先要（制定观测计划）5、常(Chang)见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）6、风向(Xiang)仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量7、风向是指（风吹来的方向，通常用 8 个(Ge)方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的。

9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

17、冰在（0度）时开始(Shi)化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（0度以下）结成冰。