高中历史选修2教学课件精选近代西方的民主思想

捍卫资产阶 思想：基督神学还统治着人们的头脑级。的利益。
苏格兰在英王的统治之下。苏格兰人不但要忍受高 额的赋税，还要受到人格上的侮辱 ——每当新娘出嫁时， 初夜权属于英格兰总督，
年轻的华 XX学成回到故乡，一次见到了故乡那如 诗如画的山水和童年的伙伴。他与邻家的女孩缪 X相爱 了，在雨天的高原上，他们俩骑在一匹马上漫步，所有 的一切都是那么美好。终于在一个晚上，他们秘密结婚 了，华 XX希望同妻子从此过上安定和谐的生活。
课标要求： 1）知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本 内容。 2）理解民主与专制理论的根本区别，树立支持 民主，倡导进步的历史意识。
本节学习目标： 1)理解斯宾诺莎思想背景、内容及影响。 2)理解洛克思想背景、内容及影响。 3)理解卢梭思想背景、内容及影响。 4)对比三个人的思想共性与个性。 5)对比民主与专制思想的差异。
可是上天却不成全他们，英军的暴行从未停止过， 他们到处肆虐，危害人民。在英军的一次袭击中，缪 X
被一名英国军官看中，欲行非礼，她奋力反抗，却被残 忍的英军当众割断了喉咙。
生存权、自由权 故事中的英军侵犯了人的什么权利 ? 个人尊严
人权概念
? 人权， “natural rights”。指基于人的 本性，并在一定历史条件下基于社会经 济结构和文化发展，人的个体或群体为 了自身的自由生存、自由活动、自由发 展以能够真正掌握自己的命运而必须平 等具有的权利。
将之理解为生命、自由、财产等权利。 （2）这些人权有何特点？
是上帝赋予的，人与人的权利是平等的。
4、文艺复兴、宗教改革促成了思想解放。
17世纪荷兰伟大的哲学家和政治思想家。出生于 阿姆斯特丹富有犹太人家庭。深受笛卡尔哲学、 英国霍布斯等思想家影响，形成了唯物主义哲学。 1656年，他因坚持思想自由，怀疑灵魂可以脱离 肉体而存在，怀疑上帝的存在，被犹太教革出教 门，后被市政当局逐出阿姆斯特丹，后靠磨镜片 为生。 1670年,他在阿姆斯特丹匿名发表《神学政治论》 ，该书以无神论被查禁。1675年，完成其哲学 代表作《伦理学》，出版受阻挠，不得不放弃。
提倡法治：主张只有实行法治，法律面前人人平等 原则，人民才能充分享有自由。
天赋人权说：
上帝给了人以生存活命的权利，人从而获得了生 命权；上帝给了人以劳动自由的权利并赋予人以理性， 人从而获得了思想自由和劳动自由的自由权利；上帝 让人通过劳动而获得劳动成果，人从而获得了财产权。 生命权、自由权和财产权是上帝赐予人的，而不是一 部分人给另一部分人的。在上帝的眼里每个人都是平 等的，因此每一个人都拥有这些基本权利。 思考： （1）洛克如何发展了天赋人权说？
洛克
三、洛克的权力分立思想 1、提出的背景
①英国革命成功建立了君主立宪制国家 ②为捍卫英国资产阶级革命的成果
2、主要思想
①天赋人权说：生命权、自由权、财产权等
②社会契约论：为了保护人权，人们通过契 约设立政府。
③最佳政体论 ：君主立宪政体
④分权制衡论： 立法权（属议会）、行政权和对外 权（属国王）
自我保存，趋利避害。
社会契约论：
材料：“人不互助或没有理智的帮助，必是极其可 怜地生活着……如果人要大致竭力享受天然属于个 人的权利,人就不得不同意尽可能安善相处,生活不 应再为个人的力量与欲望所规定,而是要取决于全 体的力量与意志”。 （1）斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么？
保障个人自然权利。 （2）他提出社会契约的理论基础是什么？
洛克（1632---1704年）
17世纪英国最著名的哲学家和政治 思想家。洛克生活经历了 英国革命 的全过程 ,而其主要活动则是在革命 后期。 洛克曾因政治原因而逃往荷 兰,在荷兰期间深受他亲跟所见的荷 兰人的自由精神和英雄气概所感染 , 他羡慕这个国家成了包括英国在内的所有欧 洲国家的政治和宗教避难所。 代表作有：《论宗教宽容》被认为是对思想 和信仰自由的最早的系统阐述。最著名的政 治哲学著作则是 《政府论》 两篇，成了英国 革命最系统、最深刻的理论表述。
? 民主
? 指的是政府的权力源于 被统治者的认可，而且 公民有权以一种有意义的方式 参与决策的过程。?-- 与专制相源自的一种政体形式? 民主思想
? 指关于民主的学说和理论
?
-- 一种理论形式
一、近代民主思想发展的原因
1、古希腊、罗马时期民主思想、民主制度的 发展为近代思想的发展奠定了基础； 2、资本主义经济发展提出的政治要求； 3、封建专制阻碍经济的发展和人权实现；
人性论和自然权利。 （3）他的学说与专制理论有何不同？
把国家当作自然权利和利益权衡的产物， 完全摆脱了超自然的神学基础。
思想自由原则：
材料一：“每个人是他自己的思想的主人”
材料二：“政治的目的绝不是把人从理性的动物 变成畜生或傀儡，而是使人有保障地发展他们的 身心，没有约束地运用他们的理智。”
思考： （1）概括材料一斯宾诺莎认为人有哪些人权？
斯宾诺莎:开启近代民主思想的先河 (1632-1677)
当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。 －斯宾诺莎
思考：斯宾诺莎为什么这么说？
二、斯宾诺莎的“天赋人权”思想
1、提出的背景
①欧洲：资本主义发展，反封建民主思想兴起
②荷兰：
荷兰资产阶
政治：尼德兰革命的成功但不彻底
级急需在思 想理论上反
经济：荷兰资本主义迅速发展。 对封建专制，
? 自由是人权的内容要素，平等是人权的 形式要素。
自然权利说：
材料：“因为自然之力不过是自然中个别成分之 力 的集合，所以每个个体有最高之权为其所能 为……每个个体应竭力以保存其自身,不顾一切, 只有自己,这是自然的最高的律法与权利。” 思考： （1）斯宾诺莎认为人最高的自然权利是什么？
生存权。 （2）斯宾诺莎认为人的本性是什么？
宗教信仰、思想和言论自由。 （2）材料二说明政治的目的有何意义？
为资产阶级的政治原则提供理论论证。
2、斯宾诺莎的主要思想
①天赋人权说：生存权是最高权利 ②社会契约论：国家的目的是保障生存权
③最佳政体观：民主政体是最优政体
④思想自由原则：政治的目的是自由 3、意义 ①是西方近代民主思想的先驱。 ②其人权、国家、自由等学说影响深远。