四年级英语下册教案what time is it
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1). Whatis? It’so’clock.
2). It’s. It’s time for.
3). I haveclass at.
4). I go home at.
(设计意图：让学生动手写一写，做一做，巩固所学单词。活动类型R)
2. Ask and answer. (Task 2)
T: What time is it?
1.Listen to the tape and read.
2.Read in role.
3.Matching game–match the sentencபைடு நூலகம்s and the pictures
(设计意图：让学生在课堂上动手做，做到现学现用，巩固所学内容。活动类型C)
Step 4 Drill
1.Act the dialogue.
如：---What time is it?
---It’s ….
---It’s time for ….
90%学生会做到口头表达中发音清楚。语调达意。（难点）
【学习过程】
Step 1 Warm-up
1. Test
Listen and fill in the blanks.（听录音，填上所缺的单词或时间。）
1.Let’s play. P17
(设计意图：在短时间内活跃课堂气氛并激活学生的原有知识，不断滚动旧内容，为本课时作铺垫。活动类型A)
Step 2 Presentation
1.承上启下 Ask and answer
T: What time is it now?
S: It’s 5:00.
T: Yes. It’s 5:00. School is over. But Wu Yifan doesn’t go home. Where does he go? Let’s watch cartoon and answer. 整体呈现一次课文
2.Watch again and answer再次呈现课文
T: Who are the two boys?
3.Watch again and answer再次呈现课文
T: When do they go home?
(设计意图：自然过渡到真实情景中，学生更易理解、掌握，解决重点句子。活动类型R)
Step 3 Practice
教材：人教版PEP四年级下册 课题：Unit 2 What time is it ?
课型：词汇课 主备人：王晓娜审核人：
【学习目标】
1.学生在图片和录音机的帮助下，借助拼读规则，会读、会记住6个四会单词，做到语音清楚；语调自然。90%的学生能模仿范例写句子，并掌握标点符号在句子中的使用。（重点）
2. 学生借助图片进行简单的对话。
2.Make a dialogue.
3.同步
4.活动手册
Step 5 Sum up
今天我们学了什么，你发现了什么？
Step 6 Homework
1.Read the text
2.Make a dialogue.
2). It’s. It’s time for.
3). I haveclass at.
4). I go home at.
(设计意图：让学生动手写一写，做一做，巩固所学单词。活动类型R)
2. Ask and answer. (Task 2)
T: What time is it?
1.Listen to the tape and read.
2.Read in role.
3.Matching game–match the sentencபைடு நூலகம்s and the pictures
(设计意图：让学生在课堂上动手做，做到现学现用，巩固所学内容。活动类型C)
Step 4 Drill
1.Act the dialogue.
如：---What time is it?
---It’s ….
---It’s time for ….
90%学生会做到口头表达中发音清楚。语调达意。（难点）
【学习过程】
Step 1 Warm-up
1. Test
Listen and fill in the blanks.（听录音，填上所缺的单词或时间。）
1.Let’s play. P17
(设计意图：在短时间内活跃课堂气氛并激活学生的原有知识，不断滚动旧内容，为本课时作铺垫。活动类型A)
Step 2 Presentation
1.承上启下 Ask and answer
T: What time is it now?
S: It’s 5:00.
T: Yes. It’s 5:00. School is over. But Wu Yifan doesn’t go home. Where does he go? Let’s watch cartoon and answer. 整体呈现一次课文
2.Watch again and answer再次呈现课文
T: Who are the two boys?
3.Watch again and answer再次呈现课文
T: When do they go home?
(设计意图：自然过渡到真实情景中，学生更易理解、掌握，解决重点句子。活动类型R)
Step 3 Practice
教材：人教版PEP四年级下册 课题：Unit 2 What time is it ?
课型：词汇课 主备人：王晓娜审核人：
【学习目标】
1.学生在图片和录音机的帮助下，借助拼读规则，会读、会记住6个四会单词，做到语音清楚；语调自然。90%的学生能模仿范例写句子，并掌握标点符号在句子中的使用。（重点）
2. 学生借助图片进行简单的对话。
2.Make a dialogue.
3.同步
4.活动手册
Step 5 Sum up
今天我们学了什么，你发现了什么？
Step 6 Homework
1.Read the text
2.Make a dialogue.