人音版一年级音乐下册教案现行新版
新人音版小学音乐一年级下册全册教案
新人音版小学音乐一年级下册全册教案教案一年级下册班级执教者人音版一年级下册音乐教学计划一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
第1 页共 15 页第 2 页 共 15 页 3、小雨沙沙编创与活动教学目的：1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），在学会三角铁的演奏方法 后，根据歌曲的意境配伴奏。
并能随《春晓》模唱，感受音乐所2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比 较，说出旋律相似的地方。
力。
春 天 3 课时（1-2 周）第二课 放 牧 3 课时（3-4 周）第三课 手拉手 3 课时（5-6 周）第四课 长鼻子 3 课时（7-8 周）第五课 游 戏 3 课时（9-10 周）第六课 美好的夜 3 课时（11-12 周）第七课 巧巧手 3 课时（13-14 周）第八课 时间的歌 3 课时 （14-15 周）第 1 课 春天教学内容聆听1、杜鹃圆舞曲2、春晓 演唱1、春晓2、布谷表现的春天。
学生热爱大自然。
4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造 四、教学进度：第一课第 3 页 共 15 页 习歌曲《布谷》，模仿布谷鸟的叫声；模仿“布谷”的歌声，表 现“春天来了”。
新人音版小学一年级音乐教案5篇
新人音版小学一年级音乐教案5篇新人音版小学一年级音乐教案1教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。
2、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的意识。
教学重点：感受并演唱小动物的音乐。
教学难点：能准确拍击二、三声部的节奏。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：(1)听音乐起立、问好、入座。
(2)发声练习。
(3)复习歌曲。
二、基本部分：1、导言。
2、表演《我有一只小羊羔》(1)完整聆听歌曲范唱。
演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。
歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。
(2)歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。
(3)有感情地边唱边表演。
请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。
2、编创与活动：(1)这是一条三声部复习巩固二分、四分、八分音符的节奏练习，教师引导学生看画面编讲短小故事。
已引起学生的兴趣。
提示：小羊羔怎样走?(2)拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍节奏组合，最后三组节奏组合起来。
使学生在实践中加深对多声部的认识。
三、结束部分：小结。
新人音版小学一年级音乐教案2教学目的：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学重点：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好!2、发声练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。
2、轻声有感情地随音乐读歌词。
3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。
4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。
人音版一年级下册一年级下册音乐教案
人音版一年级下册一年级下册音乐教案主题：人音版一年级下册音乐教案教学目标：1. 了解一些基本的音乐概念，如节奏、音阶、音高等。
2. 提高学生的音乐感知能力，培养其对音乐的兴趣。
3. 锻炼学生的集体合作和表达能力。
教学内容：1. 模块1：欣赏音乐- 让学生听一些简单的乐曲，让学生感受到音乐的魅力，并让他们表达自己对音乐的感受和想象。
- 通过音乐欣赏，让学生了解不同音乐风格和文化。
- 引导学生根据乐曲的节奏进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 模块2：歌唱训练- 教唱一些简单的儿歌、儿童歌曲，让学生学会正确的唱歌姿势和发声方法。
- 引导学生把所学的歌曲分成不同的乐句，让他们通过淋漓的练习培养良好的节奏感。
3. 模块3：乐器体验- 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴等。
让学生了解不同乐器的音色和演奏方式。
- 让学生亲自尝试演奏一些简单的乐曲，提高他们的音乐表达能力。
教学步骤：1. 欣赏音乐：- 播放一段简单的乐曲，让学生仔细听，并让他们表达自己对音乐的感受。
- 播放不同风格、不同文化的音乐，让学生感受到音乐的多样性。
2. 歌唱训练：- 选择一首简单的儿歌或儿童歌曲，带领学生一起唱，并注重发声的正确姿势和方法。
- 引导学生分成小组，每个小组演唱一首歌曲，并进行合唱比赛。
3. 乐器体验：- 介绍一个乐器，如钢琴或小提琴，给学生看演奏视频或带来实物，让学生了解乐器的特点。
- 让学生分组尝试演奏一首简单的乐曲，比赛哪个小组演奏得最好。
评价与反馈：1. 对学生的音乐感知能力进行评价，看他们是否能够通过本节课的训练更好地感受和理解音乐。
2. 对学生的歌唱表达能力进行评价，看他们是否能够正确发声并准确地表达音乐的情感。
3. 对学生的合作和表达能力进行评价，看他们在小组演唱和乐器演奏中的参与程度和表现。
教学资源：1. 音乐欣赏的音乐资源，包括不同风格的音乐和不同文化的音乐。
2. 歌唱训练的儿歌或儿童歌曲，以及相应的伴奏音乐。
人音版一年级下册音乐教案
人音版一年级下册音乐教案•相关推荐人音版一年级下册音乐教案（通用12篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的人音版一年级下册音乐教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！人音版一年级下册音乐教案篇1一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》。
2、聆听《口哨与小狗》。
3、表演《你的名字叫什么》。
4、表演《拉勾勾》。
二、教学总目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三、教材分析：1、管弦乐《玩具兵进行曲》很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。
但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。
莱昂?耶塞尔生于1871年。
《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。
内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排列成整齐的队伍__，后来又打闹嬉耍。
正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。
呵!原来刚才是一场美丽的梦。
这支乐曲用复三部曲式写成。
C大调，2/4拍。
前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始__。
里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。
第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。
然后是第一部分的再现，接尾声。
在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。
人音版小学一年级下册音音乐教案
人音版小学一年级下册音音乐教案一、教学目标1.了解音乐中的不同音高和音长；2.熟悉音乐的基本节奏；3.掌握简单音乐乐谱的演奏；4.培养学生对音乐的感知和表达能力。
二、教学内容1.音符的音高和音长；2.音乐的基本节奏；3.简单音乐乐谱的演奏。
三、教学过程3.1 导入环节（5分钟）•教师播放一段简单的音乐，让学生聆听并欣赏；•提问学生对音乐的感受和印象。
3.2 学习音符的音高和音长（15分钟）•教师通过示范和讲解，介绍音符的音高和音长的概念；•教师逐个引导学生认识常见的音符，并练习读唱。
3.3 理解音乐的基本节奏（15分钟）•教师通过示范和讲解，引导学生认识音乐的基本节奏，如4/4拍、2/4拍等；•教师为学生演示不同节奏的乐曲，要求学生跟随节奏拍打节拍。
3.4 学习简单音乐乐谱的演奏（25分钟）•教师以《小星星》为例，向学生展示简单的音乐乐谱；•教师逐步教授乐谱中的各个音符的演奏方法；•学生跟随乐谱演奏，并在教师的指导下进行集体演奏。
3.5 练习与巩固（15分钟）•学生根据教师的指导，进行音符和节奏的练习；•学生按照自己的节奏感觉，编写一个简单的音乐小节。
四、课堂小结•教师对本堂课学习的内容进行总结，强调学生掌握的知识和技能。
五、课后作业1.家庭同伴合奏：学生根据教师布置的乐谱，在家中与家人一起合奏；2.进行创编：学生根据自己的创意和理解，编写一个简单的音乐小节。
六、教学反思通过本堂课的教学，学生能够初步认识音乐中的音高和音长，理解音乐的基本节奏，并在简单的乐谱中进行演奏。
然而，在教学过程中，教师需要更多地引导学生去发现音乐中的美，激发他们的创造力和表达能力。
此外，提高教学的趣味性和互动性，可以更好地促进学生的学习兴趣和参与度。
人音版小学音乐一年级下册教案(全册)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学音乐一年级下册教案(全册) 小学一年级第二册音乐教案 2 小学音乐第二册教学进度表教学进度周内容课时一第一课春天第二课放牧 2 二 2 三第三课手拉手第四课长鼻子编创与活动第五课跳起舞第六课咯咯哒期中复习编创与活动第七课大海的歌第八课幸福生活第九课巧巧手第十课汪汪与咪咪游戏宫愉快的夏令营期末复习期末考核 2 四 2 五 2 六 2 七八九十 2 2 2 2 十一 2 2 2 2 2 2 十二十三十四十五十六 3 教学计划一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途1 / 3径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一, 旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
人音版一年级下册音乐全册教案
人音版一年级下册音乐全册教案人音版一年级下册音乐全册教案（通用13篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的人音版一年级下册音乐全册教案，欢迎大家分享。
人音版一年级下册音乐全册教案篇1教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。
2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。
教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。
教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好!2、复习歌曲。
二、基本部分：1、表演《母鸡叫咯咯》(1)完整地聆听歌曲。
提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。
(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。
(3)边唱边用动作表现歌曲。
2、响板及演奏方法简介。
(1) 介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的`木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。
响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。
演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。
b、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。
可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。
三、结束部分：小结。
人音版一年级下册音乐全册教案篇2一、教学内容：唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》二、教学目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》2、让学生感受上学时心情愉悦心情。
3、能用强弱不同的力度表现歌曲。
4、能用身边的材料模拟大雨和小雨的`音效，与小组同学合作编创表演。
三、教学重难点：了解并能够掌握2/4拍的强弱规律。
能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》四、教学准备：CD五、教学过程：1、导入播放歌曲《上学歌》，感受歌曲情绪。
2、学唱歌曲《上学歌》(1)聆听歌曲范唱(2)老师分句教唱歌曲3、聆听、辨别声音老师播放雨的音效，请学生分辨是什么声音4、表现歌曲(1)请学生注意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。
人音版一年级音乐下册全册教案(一)
第一课春天一、本课可安排两课时完成。
四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。
1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》3、律动《布谷》3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学重点：聆听音乐，感受春天教学难点：感受音乐，培养能力教学过程：1、欣赏乐曲《小燕子》3、歌表演《小雨沙沙》2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演1．欣赏歌曲《小燕子》4）分小组编创动作，边唱边表演。
三、复习歌曲《布谷》四、课堂小结一、本课可按两课时完成。
二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。
音乐是听觉的艺术，多听多感受，学生自然掌握了歌曲的旋律，获得对歌曲的完整的体验，对于理解、表现歌曲益处匪浅。
教师一定要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程。
三、聆听音乐前，教师可结合主题“放牧”，让学生开展短小的谈话，以获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。
4、节奏乐器三角铁的认识与演奏二、新课学习：1）边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲（教师可用三角铁）介绍或探讨“牧童”是做什么的？2）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片3）引导学学生模唱学习歌曲。
（教师指谱，注意第三段歌词与结束句的位置。
） 4）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
5）通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作，从学生的1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习前课内容。
（唱游为主）二、新课学习：4）编创动作表演《放牛歌》。
3．复习歌曲《牧童》三、课堂小结。
人音版一年级下册音乐教案
人音版一年级下册音乐教案一年级下册音乐教案篇一教学目标：1、通过乐曲的聆听，感受蒙古民歌的特点，并能自编动作。
2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学重点：听辨、感受、体验教学难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好、入座！2、发生练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、导入。
2、聆听《挤奶舞》（1）组织学生聆听《挤奶舞》的同时选放有关《挤奶舞》的录像，引发学生的兴趣。
（2）模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳。
3、音的高低：（1）教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
（2）让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。
（3）提示学生在生活中还有哪些高低不同的`声音，模仿给大家听。
4、运动：（1）教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。
分别填写在方框里。
（2）分声部拍一拍，再三声部同时拍出。
（3）分声部读一读，再三声不同时读出。
]（4）分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。
三、结束部分：小结。
一年级下册音乐教案篇二教学内容：一、聆听《火车波尔卡》二、学习歌曲《火车开了》和歌词创编教学目标：一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。
教学重点：歌词创编教学难点：整齐地读出三声部节奏教学准备：1、司机大盖帽2、节奏图片、多媒体光盘3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器教学过程一、提问导入师：小朋友大家好！开心的音乐四十分又来到了！师：老师现在用琴模仿火车的两种声音，小朋友们仔细听，这是火车的什么声音？（教师用手风琴模仿火车的汽笛声及火车开动的声音）生：（回答）师：wu是火车的什么声音？kaca、hong是什么声音？哦，原来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音，（出示挂图）师：刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车的声音，我们用身边的东西来模仿一下。
人音版小学音乐一年级下册教案 全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学音乐一年级下册教案全册第一课《春天》（一年级音乐教案）目的要求：1、通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天。
2、通过学习教育学生热爱美丽的春天，热爱大自然。
懂得种子生长离不开雨露的科学道理，启发学生细心的观察事物。
3、轻松愉快地演唱歌曲《布谷》及《小雨沙沙》，并聆听《杜鹃圆舞曲》感受音乐的高低，聆听《小燕子》能结合图形创编动作表现歌曲。
教学重难点：1、歌曲处理与表演2、感受三拍子的乐曲的特点，引导学生听辩乐曲，感受乐曲、表现乐曲。
教学准备：录音机、磁带、琴、图片、打击乐器、头饰等。
教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、组织教学 1、律动入场 2、师生问好二、基本训练教学反思 1、练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
2、节奏练习：三、创设情景，导入新课 1、出示挂图，生边看图边聆听1 / 3《杜鹃圆舞曲》 a、听乐曲，感受乐曲情绪。
（要求学生随着音乐晃动，感受乐曲节拍） b、带着问题乐曲是怎样描写杜鹃的？进行复听，用优美的动作表现乐曲。
2、手模仿杜鹃的形状，用手跟着音乐飞，并根据图形谱，感受音的高低。
3、选择适合的打击乐器（木鱼、碰钟）为音乐伴奏。
二、新歌教学《布谷》 1、录音范唱 2、认识歌曲节拍、节奏。
3、按节奏朗读歌词4、旋律教学5、学唱歌词（注意一音多字的演唱，如林里、可爱的及一字多音的演唱）。
6、歌词创编:描绘春天的景色7、选择打击乐器为歌曲伴奏。
8、分组比赛表演。
教学反思 9、小结律动出场：听音乐做小燕子的动作。
第二课时一、复习歌曲《布谷》二、新课导入 1、聆听乐曲《小燕子》 2、导入聆听（春天到了，到处是红的花、绿的草，黄鹂鸟在枝头歌唱，多美的春天啊！） 3、要求学生边听音乐，边根据乐曲内容编动作表现歌曲。
人音版一年级下册音乐教案设计【三篇】
人音版一年级下册音乐教案设计【三篇】【导语】音乐在实现思想教育作用时，并不是靠强制的方式，它依靠音乐鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。
以下是WTT整理的相关资料，希望可以帮助到您!一、教学内容：1、聆听《快乐的啰嗦》2、聆听《阳光下的孩子》3、聆听《夏天的阳光》4、表演《彝族娃娃真幸福》5、表演《乃哟乃》二、教学总目标：1、通过聆听的演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝族娃娃真幸福》。
2、能初步听辨高和低的音。
3、能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。
4、能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。
三、教材分析：1.弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》《快乐的啰嗦》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。
这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。
2.歌曲《阳光下的孩子》《阳光下的孩子》是是由张名河作词晓丹作曲的一首富有时代气息的儿童歌曲。
歌曲以朝气蓬勃的音调，欢快的情绪，歌唱了生活在祖国怀抱里的孩子，在党的阳光哺育下茁壮成长。
3.歌曲《夏天的阳光》《夏天的阳光》是一首瑞典民歌。
第一部分为四乐句，旋律起伏跌宕，带有附点的节奏，具有一种推动力，给人一种奋进的感受。
第二部分是第一部分的变化再现，采用了器乐曲常用的加花手法，使得旋律更为活泼、跳跃，表现了瑞典人民热爱自己的家乡、热爱生活的乐观情怀。
4．歌曲《彝族娃娃真幸福》《彝族娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲。
作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。
歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加上全曲采用了“××××××/×××/”“×××××/×××/”等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。
新人教版一年级下册音乐教案
新人音版一年级下册音乐教案音乐，是人类时期进步的象征，每个时期都有反应这个时期的音乐，音乐永久都是人们追宠的对象。
为了大家学习方便，作者特地准备了新人音版一年级下册音乐教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!新人音版一年级下册音乐教案1教学内容：1、集中注意力地凝听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、轻巧的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。
教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到平均、准确。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、要求学生注意聆听《快乐的一天》，辨论每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。
2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创特殊的与众不同的动作，表达自己的感受。
3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
教学进程：一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C→F2∕456∣54∣32∣12∣34∣5-∣我爱我的小羊，小羊怎样叫?33∣3-∣54∣32︱1-‖咩咩咩，咩咩咩咩咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。
2、指导学生顺次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。
3、老师按节奏带读歌词。
4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。
四、凝听《快乐的一天》。
1、让学生谈上学第一天的感受。
2、完全地凝听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的?3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。
4、个别表演，其余学生参观，然落后行评判。
五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。
第二课时教学目的：1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。
人音版一年级下册音乐教案(全)
1、生探讨：这首乐曲是表现什么的？2、师小结：作者通过火车的动态等，表现了对生活的热爱。
希望同学们也热爱生活，并且具有越来越高的欣赏能力，最终成为一个高素质的人。
第二课时一、导入玩节奏游戏导入新歌曲。
游戏1：分三组，第一组为xx（跑跑），第二组为x（走），第三组为xx（跑跑），A老师按照歌曲的节奏指挥学生念。
B老师再按歌曲的节奏指挥一次，要求学生边念，边拍出节奏。
游戏2：请8名学生做节奏组合图，A先由老师组合，学生念出；B师拍出一组节奏，让学生组合，并拍一拍。
二、新课教学（一）感知音乐聆听第一遍“今天，我们来学习一首好听的歌曲，它的名字就叫做《跳绳》，边听边想想歌曲的速度是缓慢的还是欢快的呢？”（二）感受音乐聆听第二遍“请同学们仔细听听小朋友们在歌曲里面唱的是什么？”模唱“请同学们跟着音乐，轻声唱一唱。
”在模唱中，找出问题，如果需要就带读歌词。
跟琴唱一唱。
（检验问题解决的效果）在学生唱会整首歌曲的前提下，引导孩子在“叮当响”和“响叮当”的地方唱出跳跃。
跟音乐伴奏（三）体验音乐。
同学们唱的真好，让我们跟着歌曲跳一跳吧。
请同学们模仿跳绳的动作，轻巧的跟着音乐的节奏，第一段双脚齐跳，第二段双脚轮跳。
让学生发现歌曲中间的间奏，就是小朋友们玩累了，休息片刻，然后继续活动。
提醒要注意改进的地方。
（在教唱过程中对出现喊唱、耸肩、驼背、伸脖子歌唱要纠正、指导。
）三、拓展创编“除了跳绳之外，其它的健身活动我们都可以这么愉快的参与，比如篮球，它每天都会陪伴着我们，让我们给它编首歌吧。
”创编第二段的歌词四、小结只有身体健康，学习才能得以保证，所以老师希望同学们除了学习之外，要多参加户外的活动，让自己变得更加开朗。
第三课时一、导入：同学们，谁能告诉我，你的家乡在那里？你乘坐什么交通工具回家乡？大部分同学好像都是乘坐火车回的家乡，对吗？小朋友们，告诉你们一个好消息，今天啊，老师要带你们乘坐火车去很多美丽的地方去玩，开心吗？那我们先来选择一下，乘坐哪一列火车？二、节奏练习并创编。
2023年人音版音乐一年级下册全册教案
【最新版】2023人音版音乐一年级下册全册教案一、学生状况分析：一年级学生在上学期已学过某些儿歌，大部分学生对音乐旳学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言旳学生诸多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了某些比较轻快、又朗朗上口旳乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己旳想法，并勇于体现自己独特旳见解。
二、教学内容一年级下册总共10课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海旳歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》，让学生理解几首中国优秀旳小朋友歌曲和几首优秀旳外国歌曲，并以审美为关键，以音乐旳美感来感染学生，以音乐中丰富旳情感来陶冶学生，使学生逐渐形成健康旳音乐审美观念、崇高旳道德情操以及音乐必要旳审美能力。
三、本期教学规定：1、激发和培养学生对音乐旳爱好。
2、开发音乐旳感知力，体验音乐旳美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐体现和即兴发明。
4、培养乐观旳态度和友爱精神。
四、教学重难点：1、以学生旳音乐审美能力发展为关键。
努力遵照学生旳审美发展与身心发展旳规律，贴近学生旳生活体验、爱好爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学旳观念，加强情感、态度和价值观旳教育引导和培养。
2、现人文学科旳共性与音乐教育个性旳统一。
重视本来音乐教育中相对微弱旳人文内涵，注意对学生人格成长旳整体关怀，使学生在学习中能有更多旳机会关注中华民族及多元文化旳优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科旳联络，使学生在学习音乐旳过程中获得人文精神旳熏陶。
3、学生真正成为音乐学习旳主体。
努力体现以学生发展为本旳现代教育理念，突出学生音乐学习能力旳发展；加强对学生音乐学习过程和措施旳指导，在倡导学生自主、探究、合作学习旳活动中，突出体验、重视实践、鼓励发明与反思，努力为学生创设生动活泼旳审美学习情境和展现音乐潜能旳“舞台”。
4、教育创新旳时代规定。
以观念更新为先导，处理好内容选择旳经典性忽然时代性旳关系。
(完整)最新人音版一年级下册音乐教案
(完整)最新人音版一年级下册音乐教案提示学生第三段歌词分别在哪里？结束句在哪里？（3）能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。
2、学唱《放牛歌》。
（1）看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。
（2）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
（3）提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。
（4）编创动作表演《放牛歌》。
3、小结。
第 3 课手拉手教学目标1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
33、能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。
4、能准确地读出两声部带词的节奏。
教学内容1、聆听《让我们手拉手》；2、表演《一对好朋友》；3、编创与活动；4、聆听《鸭子拌嘴》；5、表演《数鸭子》。
第一课时教学要求聆听《让我们手拉手》、学唱《一对好朋友》、编创与活动。
教学过程一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。
1、完整地聆听全曲《让我们手拉手》。
问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？2、复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
二、学唱《一对好朋友》。
1、完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。
4、随录音填唱歌词。
5、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。
6、学生之间展开评价，找出不足。
完整、准确、有感情地演唱歌曲。
三、课堂小结。
第二课时教学要求聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》、编创与活动。
教学过程一、聆听《鸭子拌嘴》。
1、聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。
激发学生的兴趣。
2、初听乐曲，提示：哪里表现鸭子的叫，哪里表现老鸭叫？3、想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。
最新人音版一年级音乐下册全册教案(整理)
1.聆听歌曲?春晓?〔合唱版〕，在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的意境配伴奏。
并能随?春晓?〔齐唱版〕模唱，表达对春天的赞美之情。
2.能听出?杜鹃圆舞曲?中杜鹃的叫声，并随乐器进展同步模拟。
3．能用对唱的方法完好表演?小雨沙沙?，给四幅图配上相对应的象声词。
4．能边唱边表演?布谷?，学会“sol、mi〞手势的辅助下，唱准“布谷〞的音高；并能用放松、明晰的声音做“bu gu〞的发声练习。
1.学会在“la〞手势的辅助下，唱准“la〞的音高，能随老师模唱?牧童谣?的旋律。
2.能和小伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演?牧童谣?。
3.初步认识和掌握双响筒上下音色的表现效果。
在掌握正确演奏方法的根底上，探究敲击方法。
4.在歌曲?牧童?的演唱中，能用适宜的节奏参加三角铁和双响筒的伴奏。
5.能听辨出钢琴曲?牧童短笛?在速度好情绪上的变化，停车旋律中的一样局部，并能背唱二到四句主题旋律。
6．评价〔1〕学生的表情、动作的表现。
〔2〕语言表述的生动、准确。
〔3〕边唱边表演的创意。
四、教学小结。
第二课时一、组织教学激发兴趣1．用音乐进展师生问好2．边做柯尔文手势边唱音阶3．节奏练习同学们，唱完了音阶，一家三口有爷爷、爸爸、小男孩踏着不同的节奏向我们走来，老师要请同学们仔细判断和分辨一下哪条是表现爷爷脚步的节奏，哪条是表现爸爸脚步的节奏，哪条是表现小男孩脚步的节奏,为什么？A、X X︱X X︱爸爸的节奏〔跺脚〕B、X —︳X —︴爷爷的节奏〔摇摆身体〕C、XX XX ︱XX XX ︳小男孩的节奏〔拍手〕二、探究新知学唱歌曲看，得意的小男孩骑在牛背上吹着笛子、唱着愉快的歌儿向我们走来了！请欣赏动画儿歌。
〔出示课件、〕1．初听，感受歌曲愉快的情绪。
这首歌好听吗？这就是今天老师要和同学们一起分享的斯洛伐克民歌?牧童?〔板书课题〕2．随节奏朗读歌词A、出示鼓点节奏，随节奏朗读歌词B、学生跟读歌词C、师生接龙读词3．学唱歌曲下面就让我们带着牧童愉快的心情来学唱这首歌曲。
一年级下册音乐教案人音版
一年级下册音乐教案人音版教案标题：一年级下册音乐教案（人音版）教案目标：1. 通过人音的演唱，帮助学生培养音乐欣赏能力。
2. 通过参与音乐活动，培养学生的音乐表达能力。
3. 通过音乐游戏，培养学生的音乐感知和合作能力。
教学重点：1. 学习人音的演唱技巧。
2. 学习人音的表达方式。
3. 学习人音的合作与配合。
教学准备：1. 人音CD或音频设备。
2. 音乐游戏道具（如麦克风、音乐乐器等）。
3. 音乐游戏相关素材（如歌曲歌词、音乐游戏指导等）。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 引导学生做简单的身体放松操，放松身体，为音乐活动做准备。
2. 欣赏人音演唱（15分钟）- 播放人音CD或音频，让学生聆听人音的演唱。
- 引导学生观察人音的演唱姿势、呼吸方式等。
3. 学习人音的演唱技巧（20分钟）- 介绍人音的基本演唱技巧，如正确呼吸、发声、咬字等。
- 引导学生模仿人音的演唱，指导并纠正他们的演唱姿势和发声方式。
4. 学习人音的表达方式（20分钟）- 介绍人音的表达方式，如情感表达、节奏感等。
- 分发歌曲歌词，让学生跟随人音的演唱，尝试表达歌曲中的情感。
- 分组让学生进行小组表演，展示他们对歌曲表达的理解和创意。
5. 音乐游戏（20分钟）- 准备音乐游戏道具和相关素材。
- 进行音乐游戏，如“传递节奏”、“合唱比赛”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，并培养合作与配合能力。
6. 结束活动（5分钟）- 总结今天的学习内容，鼓励学生对自己的表现给予肯定。
- 鼓励学生继续练习人音的演唱和表达，提醒他们在日常生活中多关注音乐。
教学延伸：1. 鼓励学生多参与音乐活动，如合唱团、乐器班等，提升音乐表达能力。
2. 带领学生观看音乐演出或参观音乐展览，拓宽音乐欣赏视野。
3. 鼓励学生在家中练习人音的演唱，与家人一起分享音乐的快乐。
教案评估：1. 观察学生在学习人音演唱技巧时的表现，是否掌握了基本的演唱技巧。
2. 评估学生在音乐游戏中的参与程度和合作配合能力。
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一年级音乐下册教案第一课春天教学目标：1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过板书，让学生初步学习简谱基础知识。
2、视听结合学习歌曲《春晓》。
通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。
3、通过唱听学习《布谷》，用听唱法学唱歌曲《布谷》，指导学生用放松的情绪清晰演唱歌曲。
4、学习歌曲《小雨沙沙》让学生体验歌曲所表达的情感，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。
5、通过教师范唱，引导学生主动参加音乐实践活动。
引导学生自编动作表达歌曲的意境。
通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学重难点：欣赏学习本课选编歌曲，掌握简谱正确发声练习唱法和歌曲节奏。
教学准备：相关音乐文件，电教设备。
教学课时：3课时教学过程：第一课时教学内容：1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》2、学唱歌曲《春晓》3、合唱《春晓》一、常规练习1、欣赏名乐曲《杜鹃圆舞曲》，介绍名家约纳森，聆听感受。
略讲什么是管弦乐。
2、要求：引导学生跟随音乐用专业姿势打节拍或随节奏动作。
3、提问课中问题：同学们，你听到乐曲中杜鹃的叫声了吗？用象声词模仿一下。
引出杜鹃叫声的音符模拟声53（嗦咪）二、新课学习：1、音乐课堂小常识：强调坐姿、复习简谱识谱1234567等。
2、小练习：随音乐拍手：（节拍练习）放歌曲《春晓》旋律熟悉。
3、复习课本小知识：小节线的表示作用。
4、歌曲学习：出示《春晓》投影片1）引导回忆唐诗，背诵唐诗《春晓》2）教师范唱歌曲谱，边唱边指投影歌片，引导学生识简谱；3）学生摹唱学习歌曲简谱并逐步随曲谱学会试唱歌词。
（教师指谱，对高低间、长短音有动作提示；4）通过分句演唱到唱熟全段歌曲。
三、全班齐唱合唱《春晓》第二课时教学内容：1、学习歌曲《布谷》2、学习简谱正确发音，初步按照本课内容初步学习发声练习一、常规练习1、复听管弦乐《杜鹃圆舞曲》，随乐曲自编动作，要求自创较有规范动作，跟随音乐节拍或节奏。
2、音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规简谱音阶练习等。
3、学习课本小知识：手势对应音阶的表示和正确读音。
二、新课学习1、复习上课学习的《春晓》1）初听，（完整听全曲）。
2）再听，跟随歌曲齐唱春晓。
2、新歌曲学习：（出示投影片）在教师的教唱下学习《布谷》逐节学习简谱唱法3、小练习：随歌曲《布谷》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）4、听辨音的高低的练习和学习音阶的手势1)教师弹奏出sol和do两个音，让学生听辨，开始可弹距离远远两个音，在学生说出高低后，再听辨sol和do。
可采取听和唱相结合的方式进行。
听sol唱sol，同时将双手举过头。
听do唱do时双手自然下垂。
2)做听辨的游戏。
一组组听辨，看哪一组听得又准做得又快。
反思：此歌曲比较不容易上口，都上了两节课了，很多学生还是跟唱会唱，不教唱就不会了，要在简谱上多下功夫，让学生熟知并学会简谱音阶的正确发音和高低音的明显区别。
第三课时教学内容：1.学唱歌曲《小雨沙沙》2.自编歌舞表演《小雨沙沙》一、常规练习1、唱所学歌曲进教室，（要求学生自创较有规范的动作，主要引导跟随音乐节拍或节奏）。
2、音乐课堂小常识强调：坐姿、歌唱音阶的常规练习等。
3、复习课本第7面小知识：小图标手势的表示所对应的简谱唱音。
4、复听管弦乐《杜鹃圆舞曲》，引入新课。
二、新授课，猜迷导入。
千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……1）谈话：种子与发芽的关系……点出“春天”懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。
2）教师播放范唱歌曲《小雨沙沙》，边唱边指投影的歌曲。
3）引导学生随曲谱练唱学习这首歌曲。
（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）4）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
（也可用男女生分唱的形式熟练歌曲）模仿下雨练习：教师：小雨小雨，学生接：沙沙沙5）复听：自由活动：随歌曲《小雨沙沙》自由地进行选择表演活动。
（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。
再分组表演。
）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。
三、通过歌唱歌曲《春晓》要求自创表演动作，再从学生的自创动作中选编成集体舞进行表演。
1、协调配合歌曲相应的动作，学生自编，教师欣赏和指导动作的配合。
2、学生自行配合歌曲动作，在教师的指导下形成集体舞。
四、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第二课放牧教学目标：1、用听唱法学唱歌曲《牧童谣》，指导学生用风趣快乐的情绪演唱该歌曲。
2、通过聆听歌曲《牧童短笛》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍惜时间。
通过为歌曲伴奏的过程中学习认识双响筒或者三角铁，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。
3、通过聆听《牧童》，并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏，引导学生主动参加音乐实践活动。
4、视听结合学习歌曲《放牛歌》。
通过唱歌图谱直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。
5、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。
6、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学重难点：欣赏学习本课选编歌曲，掌握正确唱法和歌曲节奏。
教学准备：相关音乐文件，电教设备。
双响筒或三角铁。
教学课时：3课时教学过程：第一课时教学内容：1、学唱少儿歌曲《牧童谣》2、欣赏歌曲《牧童短笛》3、律动少儿歌曲《牧童谣》4、节奏乐器双响筒或三角铁的认识与演奏一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习前课内容。
（唱游为主）二、新课学习：歌曲学习：（出示投影片）1．听老师唱谱，学唱《牧童谣》的曲谱1）介绍或探讨“牧童”是做什么的？2）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片2．读歌词，清楚明白歌词的普通话和歌词的大致内容。
1）引导学学生模唱学习歌曲。
（教师指谱，注意第三段歌词与结束句的位置。
）2）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
3．随老师唱的乐谱试唱《牧童谣》完成唱歌学习三、乐器学习：1．小练习：双响筒或三角铁的认识。
教师介绍双响筒或三角铁的演奏方法与姿势，练一练。
（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）2．边随歌曲《牧童谣》录音边打节奏感受歌曲节奏，熟悉歌曲节奏感觉（教师可用三角铁）第二课时教学内容：1、欣赏童声合唱歌曲《牧童》2、学唱歌曲《放牛歌》3、歌表演《放牛歌》一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习前课内容。
（唱游为主）二、欣赏合唱歌曲斯洛伐克民歌《牧童》1）初听，（完整听全曲）。
与学生交流完整听“牧童”全曲的感觉。
2）谈谈所听内容，谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？趁机教育学生珍惜学习时光。
3）复听：自由活动：随《牧童》自由地进行选择节奏练习活动，可用双响筒与三角铁为歌曲作伴奏。
三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第三课时教学内容：视听结合学习歌曲《放牛歌》一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的发音常规等。
3．复习前课内容。
（唱游为主）二、听唱学习《放牛歌》1．打开音乐文件播放《放牛歌》，学生初听感觉该歌曲。
2．在强调坐姿、歌唱的常规等基础上学生听唱试学跟唱该歌曲。
通过课本上6唱歌图谱直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。
3．听唱，学唱该歌曲，直到会唱。
反思：一节好课需要我们不断去完善，去总结吸取教训经验，改正改正不足，只是本课的学习不算很容易，主要是孩子们对于音阶的高低音把握还要加强练习，不识谱对于没听过的陌生歌曲的学习都是艰难的。
要加强识谱学习。
第三课手拉手教学目标：1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。
3、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
4、感受不同演奏方式所表现出的不同音乐感受。
5、通过学习《数鸭子》学习简单发声练习。
教学重难点：欣赏学习本课选编歌曲，掌握正确唱法和歌曲节奏。
教学准备：相关音乐乐文件，电教设备。
响板或竹板。
教学课时：2课时教学过程：第一课时教学内容：1、欣赏歌曲《让我们手拉手》2、学唱歌曲《雁群飞》一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习前课内容。
（唱游为主）二、新课学习：1．听歌曲《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。
）1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？2）复听时可自编动作表演。
2．《雁群飞》新歌歌词学习：带读式有节奏学习歌词，（边读歌词边打节奏）活跃课堂气氛。
3．歌曲学习：要求同学听唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（随音乐伴奏一起唱）。
三、继续学习直到能跟着音乐会唱《雁群飞》1．老师唱谱学生试唱歌词。
2．学生自己试唱完整歌曲。
四、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
第二课时教学内容：1、欣赏民间打击合奏《鸭子拌嘴》学习用响板或巴掌打节拍2、听唱法学习歌曲《数鸭子》并用鸭子叫声再次练习发声练习和du唱法唱这首歌一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．复习前课内容。
（唱游为主）二、新课学习：欣赏乐曲《鸭子拌嘴》简介：《鸭子拌嘴》是民间打击乐合奏。
安志顺根据西安鼓乐五调《中吕粉蝶儿》套曲中的开场锣鼓为素材而创作，使用乐器以小镲为主，其他有大锣、大镲、水镲、排木鱼，小云锣等。
在演奏上，充分发挥各种乐器的特性，进行各类形式的组合，运用滑、点、扣、刮、滚、闷、放等敲击手法和击奏梆、叶、蕊等不同的部位，形成了音色、音量的丰富变化和对比。
它以鲜明的生活和自然节奏的模拟。
奏出了旋律，敲出了情节，形象逼真地表现了一群蹒跚而来的鸭子------时而引颈鸣叫，高声喧哗，时而窃窃私语，最后摇摆而去，生动地勾画出他们游水嬉戏的场景。
1）初听，（完整听全曲）。
并提示小鸭与老鸭叫的地方。
2）谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。
3）复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。
三、乐器学习1.认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。
2.分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。