100以内补数练习
100以内整十数加减法口算题
100以内整十数加减法口算题题目要求1.本套口算题专门针对100以内的整十数加减法题目。
2.需要掌握加减法的基本规律。
3.把题目写在答题纸上，一题一排，留有足够的空间，答案写在题目下方。
4.过程中发现自己掌握不了的知识点或存在疑问，应主动向老师求助。
口算题目加法1.20 + 10 =2.30 + 10 =3.40 + 20 =4.50 + 30 =5.60 + 30 =6.70 + 10 =7.60 + 40 =8.70 + 30 =9.40 + 60 =10.50 + 20 + 30 =减法1.30 - 10 =2.40 - 10 =3.60 - 20 =4.70 - 30 =5.80 - 40 =6.70 - 20 =7.60 - 40 =8.80 - 30 =9.90 - 40 =10.80 - 20 - 30 =答案加法1.302.403.604.805.906.807.1008.1009.10010.100减法1.202.303.404.405.406.507.208.509.5010.30口算题解析加法篇加法是数学中最基本的运算之一，也是我们日常生活最常用的计算方式。
在加法口算中，我们需要掌握以下几个基本规律：1.加零：任何数加零都等于本身。
2.数字交换：加法运算中，加数的顺序可以任意调换，结果不变。
3.结果相同：两个数相加的结果和这两个数的顺序无关，结果是相同的。
如果我们能熟练掌握这些规律，就可以在口算中快速准确地完成加法计算。
减法篇同加法一样，减法也是数学的基本运算之一。
减法口算中需要注意以下几个规律：1.减零：任何数减零都等于本身。
2.减数等于被减数：减去一个数本身，结果为零。
3.数字交换：减法中，被减数和减数的顺序不能交换，结果会造成变化。
对于减法口算，我们还可以用补数法。
即，在出现不便口算的减法题目时，可以将被减数补成一个与减数相加为某个特定的数。
这样就可以通过求差的方法轻松解决减法口算难题。
数学珠心算的方法
数学珠心算的方法运珠技能有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描画到头脑里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。
今天作者在这里整理了一些数学珠心算的方法有哪些，我们一起来看看吧!珠心算运算基本法则一、基本加法：1、直加法指法：当拨入被加数时，能直接拨珠靠梁即可完成的运算。
运算规则：减看内珠，够减直减。
2、凑数加法：凑数：两数之和为5，则这两个数互为凑数。
指法：当被加数小于5，又分别要加上少于5的各数时，必须加5再减去多加的数才可完成的运算。
运算法则：下珠不够，加5减凑。
3、补数加法：补数：两数之和为10，则这两个数互为补数。
指法：在同一档两数相加的和大于或等于10，必须向左进位才可完成的运算。
运算法则：本档满10，减补进1。
4、凑补加法：指法：本档已有上珠靠梁，要加上6、7、8、9各数，减补进1(但下珠不够，先加凑去5，再向前档进1才可完成的运算)。
运算法则：减补进1不行，加凑减5再向前档进1。
二、基本减法：1、直减法：指法：当拨去被减数时，能直接拨珠离梁即可完成的运算。
运算规则：减看内珠，够减直减。
2、凑数减法：指法：本档5已靠梁，在减去小于5的各数时，下珠不够直减，必须先减去5，再加上多减的数才可完成的运算。
运算法则：下珠不够，加凑减5。
3、补数减法：指法：指在本档被减数小于减数不够减时，必须向前档借1作为本档的10来减，同时在本档加还多减的数即可完成的运算。
运算法则：本档不够减，退10加补。
4、凑补减法：指法：本档只有下珠靠梁，要减去6、7、8、9各数(退1加补，下珠不够)，先加上5，再减去补数的凑数才可完成的运算。
运算法则：退1加补不够，加5减补数的凑数。
三、珠算基本加减的简捷算法：简捷加减法是以基本加减法为基础，采取公道的运算方式，简化运算进程，减少拨珠次数，来提高运算速度和准确率的运算方法。
(只介绍比较容易掌控的并行加减法中的一目三行法和倒减法)1、一目三行直接加减法：在竖式加减法运算中，用心算求出三行相同位数上的代数和，然后拨入对应档位的运算方法。
100以内加减法计算
+1 -1
8加几
10
看8想2凑成10， 加8就是先 加10 再 减2 。
8＋6＝14
练一练
4＋8＝12
+1 -2
33＋8＝41
+1 -2
8＋7＝ 15 +1 -2
45＋8＝53
+1 -2
7加几
看7想3凑成10， 加7就是先加10 再 减3 。
6加几
看6想4凑成10， 加6就是先 加10 再 减4 。
进位加法：先加十再减补。
退位减法：先减十再加补。
不进位加、不退位减的口算方法：
熟记数的组成，用数的组成想结果。
16 10 6
10＋6＝16 6＋10＝16 16－6＝10 16－10＝6
两位数加、减一位数：
一位数加减在个位上。
25＋3＝ 28 25－3＝ 2 2
两位数加、减整十数：
整十数加减在十位上。
补数关系
两个数相加的和 等于10，这两个数互 为补数。
补数关系
9＋1＝10 1＋9＝10 9的补数就是1； 1的补数就是9。
补数关系
8＋2＝10 2＋8＝10 8的补数就是2； 2的补数就是8。
补数关系
7＋3＝10 3＋7＝10 7的补数就是3； 3的补数就是7。
补数关系
6＋4＝10 4＋6＝10 6的补数就是4； 4的补数就是6。
退位减8： 先 减10再 加2 。 退位减7： 先 减10再 加3 。 退位减6： 先 减10再 加4 。 退位减5： 先 减10再 加5 。
练一练
＋2
3 2－8＝24
＋3
6 5－7＝58
＋4
＋57 4－6＝68 4 1－ Nhomakorabea＝36退位减法： 先减十 再 加补。
珠心算第三册100以内的加减法(三)
珠心算学习手册内容 （一下） 20以内的退位减法 认识100以内的数
备注
单元内容完 全相同。
3 100以内的加法和减法（一） 100以内的加法和减法（一） 4 100以内的加法和减法（二） 100以内的加法和减法（二）
（一）同数连加减 （二）加百子、减百子 （三）珠算游戏：三盘清、七盘清
◆认识100以内的数
◆100以内的加减法（一）
一下
◆100以内的加减法（二）
退位减 （共45道 ）
直加退位减
满五退位减
1+9
进位加
2+8 2+9 3+7 3+8 3+9 4+6 4+7 4+8 4+9
5+5 5+6 5+7 5+8 5+9
6+4 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
7+3 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9
2+98 3+97 4+96 5+95 6+94 7+93 8+92 9+91 10+90
12+88 13+87 14+86 15+85 16+84 17+83 18+82 19+81 20+80
22+78 23+77 24+76 25+75 26+74 27+73 28+72 29+71 30+70
100以内速算口诀
100以内速算口诀
快速心算100以内的口诀有很多，以下是一些常用的口诀：
1.加法口诀：零加任何数等于这个数，十加任何个位数等于个位数加一，例如：10+4=14，10+9=19。
2.减法口诀：个位数大的减个位数小的，十位数大的减十位数小的，例如：63-47=16，86-35=51。
3.乘法口诀：同积相加，交叉相乘，例如：7×8=56，
6×9=54。
4.除法口诀：被除数除以除数等于商，商乘以除数等于被除数，例如：36÷4=9，9×4=36。
要快速心算100以内的数，需要掌握这些口诀，并且多练习，逐渐熟练。
此外，还可以利用数字的特点进行计算，例如：一个数加上它的补数等于100，例如56+44=100，一个数减去它的补数等于10的倍数，例如56-44=12，12是10的倍数。
总之，掌握口诀和数字特点，多加练习，就能快速心算100以内的数。
巧算数学加减法练习题
巧算数学加减法练习题知识要点：巧算是四则混合运算中的重要部分，只有算得巧，才能算得快，积极开动脑筋，善于运用运算定律与性质，这是提高巧算能力的关键，实际计算时，要根据具体情况，选择合理的方法，灵活的解决问题。
1、补数：如果两个数的和恰好能凑成10、100、1000,…….，那么就将其中一个数叫做另一个数的补数，且这两个数互为补数。
如：11+89=100， 11叫做89的补数，89也叫做11的补数。
2、同级运算，数字乱窜，符号不变3、添括号、去括号：+，－。
加法巧算一、运用补数巧算例1、31+58+69+47+25+练习1、75+26+2125+428+875+572二、配对求和：例2、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10练习2、1+2+3+4+5+6+7+......+100三、巧取基准数例3、78+76+79+80+81+82+818+19+20+21+22756+758+760+762+76 4四、去括号、找补数例4、1072+练习4、87++185五、凑整巧算例2、99999+9999+999+99+9325+996练习2、2999+299+29+187+998减法巧算一、先减与被减数有相同尾数的减数。
例1、723-189-72356-159-25 练习1、73-73-247-527-273二、先把互为“补数”的减数加起来，再从被减数中减去。
例2、400-89-1125-90-80-20-10 练习2、225236-26-25-98-2-175-74三、先凑整，再减例3、506-397323-205练习3、68-599453-304四、减法算式中括号的添加与去掉去括号例4、214-87- 练习4、65-455-加括号例5、576-285+825-657+5练习5、690-177+755-287+87例6、 117+ 练习6、7923-6432+巧算练习一、填空题1、76+24+27= 、112+511+88=3、510+457+490= 、29+47+82+71+218=、12+15+5+88+31+46、1000-574=7、3852-=、5742-=、760112-99= 10、325+28+675= 11、74+75+28= 12、960-102-98= 13、943-103-143= 14、467-99=二、解答题1、306+301+298+299+294+305+302+2952、679-3、2803++7224、19760112-957+8575、19+199+1999+19999+1999996、568-128+332-723+9677+92+1086+758+761+764+770+76+79+ 80+81+82+821+679+537-练习一1，速算。
100以内加减法的速算技巧
100以内加减法的速算技巧
在进行100以内加减法的速算时，有一些简单的技巧可以帮助我们
更快地计算出结果。
下面我们就来介绍一些常用的速算技巧。
一、加法速算技巧
1. 末位进位法：当我们在做两个两位数相加时，可以先将个位数相加，然后再将十位数相加，最后再将十位数进位到百位数。
例如：
38+57=（3+5）8+7=95。
2. 结合律：如果遇到一个数加上一个很方便的数，比如10的倍数，我们可以利用结合律先与这个数相加，再与剩下的数相加。
例如：
38+60=38+10+50=48+50=98。
3. 十位进位法：当我们在做两个两位数相加时，如果两个数的个位
数相加超过10，可以先将个位数相加，然后十位数进位到百位数，再
将十位数相加。
例如：48+57=（4+5）（8+7）=105。
二、减法速算技巧
1. 退位法：当我们在做两个数相减时，可以先将个位数相减，如果
被减数小于减数，则向十位借位。
例如：73-29=（3-2）（7-9）=44。
2. 补数法：如果被减数比减数小，我们可以利用补数法，即将被减
数补成与减数相等的数，再做减法。
例如：36-19=36-20+1=16+1=17。
3. 分解法：当我们做减法时，如果减数是一个很方便的数，我们可以将被减数分解成两部分，一个与减数相减得到方便的数，然后再与另一部分相减。
例如：56-15=56-10-5=41。
通过这些简单的加减法速算技巧，我们可以更快地计算出100以内的加减法题目，提高计算效率，希望对大家有所帮助。
孩子训练提高珠心算的方法技巧大全
孩子训练提高珠心算的方法技巧大全为了辅助心算，才有了“近取诸身，远取诸物”的算工具，石子、树枝等也都是远的最原始的计算工具。
接着发明了筹算、珠算、笔算、电算等计算工具及相应的算法。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了孩子训练提高珠心算的方法技巧，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习！孩子训练提高珠心算的方法技巧一.拨珠法1. 指法：珠心算中拨珠子都是用拇指和食指来练习，拇指负责拨上，食指负责拨下。
1-4： 1到4的珠子就是下面一层4个珠子，1代表1，2代表2，3代表3，4代表4(拇指加上，食指减);5：就是上珠，上珠1个代表5(食指拨上，食指拨下);6-9：6到9需要拇指和食指一起加，一起减;2. 全盘练习：全盘拨：就是整个算盘从左到右，拨1，减1;拨2，减2，以次类推到9;要求：左手，右手，两只手同时练，计3遍; 先左再右，最后两只手一起的顺序。
3.1-100拨数练习：1-100中的练习，涉及到两位数，两位数需要两只手同时拨，如25(做手拨2，右手拨5);要求：每日家长随意说数字，孩子在算盘上拨出，速度要越来越快。
两位数的拨法：左手拨十位数，右手拨个位数，切记哦!二.作业练习1. 看拨练习：孩子独立完成看题目，得出答案;2. 听拨练习：家长报题目给孩子练习，告知答案;3. 空拨练习：不需要算盘，用脑子里的算盘，在桌子上空拨珠子得出答案;要求：若老师没注明珠算作业，请切记一定让孩子空拨完成，不用算盘哦!各位家长：为了孩子把珠心算学习得更好，请一定配合教师作好辅导工作，多和老师沟通交流孩子的学习情况，这样孩子会学习得更加出色!为小学的口算过关做好铺垫，谢谢合作!孩子训练提高珠心算的方法技巧(一) 1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。
2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。
3.直加直减：先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算一位数模拟心算两位数模拟心算三位数2~3笔不同数字不进位加减(二) 1.满五加，破五减(下五去凑，上凑去五)，掌握凑数概念(两数相加合为5互称为凑数)算盘上练习心算 2.进位加退位减，掌握补数概念(和起来为10的两个数互为补数，)算盘心算(三) 1.破5进位加，退位满5减 2.破5进位加，退位满5减心算 3.两位数3~5笔加减算心算孩子训练提高珠心算的方法技巧第1步的空拨计算.空拨是在实践基础上的模拟拨珠动作.借助手指的运动,促进脑中形成清晰的珠像.它比实拨少了一种触感,是比实拨更高的一种技能.在珠心算形成过程中,要特别强调空拨训练.按数字的老源形成不同可分为听数空拨和看数空拨.按手指离算盘的远近可分为近盘空拨和远盘空拨.按手指动作的大小可分为仿拨和微拨,一般情况下,在加减法珠心算训练时,要先进行听数空拨,再进行看数空拨,(在乘除法珠心算训练时,要先进行看算空拨,再进行听算空拨},先进行近盘空拨再进行远盘空拨,先训练仿拨(与实际拨珠动作大小相近的模拟拨珠),待有了一定的基础后,再过渡到微拨(模拟拨珠的动作下于实际动作),这样训练有利于珠心算的形成.空拨是珠心算能够形成与否的关键.在进行珠心算训练时不要急于求成,要过好空拨这一关,有的学生形不成脑像图,或是脑像图不清晰,究其原因是空拨训练的少.如果学生一旦能熟练进行远盘空拨和微盘空拨的话,珠心算就会水到渠成.第2步是看盘计算,当学生有了空拨的基础,能够在算盘上方进行模拟计算时,就可以进行看拨计算,即手不模拟拨珠,眼看算盘,脑想算盘,在脑中形成珠像运动,达到珠心算的目的,看拨计算的以空拨为基础,它是珠心算形成的过渡阶段.。
100以内加减法口算心算速算技巧
100 以内加减法口算心算速算技巧在日常生活和数学学习中，100 以内的加减法是最基础和常见的计算问题，掌握一些口算心算速算技巧可以提高我们的计算效率和准确性。
本文介绍一些常用的技巧，帮助大家更好地掌握 100 以内加减法的口算心算速算方法。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《100 以内加减法口算心算速算技巧》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《100 以内加减法口算心算速算技巧》篇1一、加法速算技巧1. 凑十法凑十法是指在加法运算中，将一个数凑成 10，再与另一个数相加，可以更快地得出结果。
例如:9+7，可以将 9 凑成 10，再加上 7，结果为 16。
2. 补数法补数法是指在加法运算中，如果一个数与另一个数的和等于 10，那么它们互为补数。
例如:2+8=10,2 和 8 互为补数。
在计算过程中，可以先算出补数，再用 10 减去补数，得到另一个数。
例如:7+3=10，补数为 3,10-3=7。
3. 分解法分解法是指在加法运算中，将一个数分解成几个小的数，再与另一个数相加，可以更快地得出结果。
例如:8+9，可以将 8 分解成 5 和3，再加上 9，结果为 22。
二、减法速算技巧1. 借位法借位法是指在减法运算中，如果被减数小于减数，需要向高位借位。
例如:35-19，因为 5 小于 9，所以需要向高位借位，将 3 变成2，再将 10 加上 5，得到 15，再减去 9，结果为 6。
2. 补数法补数法是指在减法运算中，如果一个数与另一个数的差等于 10，那么它们互为补数。
例如:7-3=4,7 和 3 互为补数。
在计算过程中，可以先算出补数，再用被减数减去补数，得到差。
例如:4-2=2，补数为 2,4-2=2。
《100 以内加减法口算心算速算技巧》篇2在 100 以内的加减法口算心算速算中，有一些技巧可以帮助我们更快更准确地计算。
以下是一些建议：1. 熟悉 1-100 的数字大小关系：熟练掌握 1-100 的数字大小关系，可以更快地进行加减法计算。
快速口算法补数
第一章预备概念1、补数和齐数若两数之和是10、100、1000、……10n的乘方数（n是正整数），这两个数就互为补数。
例如：4和6、88和12、455和545等就互为补数。
看补数的方法：某数是几位数，它的补数也是几位数。
若补数的有效数字前面有空位，用“0”补齐。
互为补数的各对应位，末位相加为10，其余各位相加为9，两数之和，叫做它们的齐数。
某数与其补数、齐数的关系如下：某数＋补数＝齐数齐数－补数＝某数齐数－某数＝补数如：齐数＝某数＋补数补数半数10 2 8 4100 88 12 061000 998 002 0012、强数和填数位数相同，比某数的首位数字大1，后面带若干个零的数，叫某数的强数，例如：317、369、383的强数是400。
某数的强数与该数之差，叫做该数的填数，例如：389的填数是11等等。
计算填数方法：首位不填，中间相加成9，末位相加成10。
某数与其强、填数的关系如下：某数＋填数＝强数强数－某数＝填数强数－填数＝某数补、填数应用于珠算四则运算均较为简捷，特别是乘除法。
下面分章节叙述。
所以应养成心算凑整方法，求一数的补（填）数，就不必另行拨珠运算了。
第二章加减法第一节无诀加减法在实际工作中，加减法应用最广泛，约占所有计算量的80%左右。
同时，加减法又是乘除运算的基础，不掌握过硬的加减法，乘除运算就不可能达到既准又快的水平。
加法的算式是：被加数＋加数＝和。
被加数和加数可以交换位置，其和不变。
减法的算式是：被减数－减数＝差。
被减数和减数不可交换位置。
加法和减法互为逆运算。
补数加减法的理论依据是：“加原数=进1减补数”，“减原数=退1加补数”。
其实质是将原数变成“10”，进行加减，用补数调整。
一、加法珠算加法的特点是“补五进十”。
上珠一颗作5，下珠一颗作1，下珠满5颗用上珠一颗代替。
因此，在直接加减法的同时，有补五加法，算盘相邻两档，本档满10要向前档进1，因此，珠算是十进制加法。
（一）一位数加法一位数加（减）法是最基本的运算，因为，计算多位数加（减）时，都要分解为一位数的加（减），所以，只要能熟练地掌握一位数的加（减），就能计算多位数的加（减）。
一、补数
一、加法中的巧算1.什么叫“补数”？两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。
如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。
又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，44+56=100，在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。
对于一个较大的数，如何能很快地算出它的“补数”来呢？一般来说，可以这样“凑”数：从最高位凑起，使各位数字相加得9，到最后个位数字相加得10。
如：87655→12345，46802→53198，87362→12638，…下面讲利用“补数”巧算加法，通常称为“凑整法”。
2.互补数先加。
例1 巧算下面各题：①36+87+64②99+136＋101③1361＋972＋639＋28解：①式=（36＋64）＋87=100＋87=187②式=（99＋101）＋136=200+136=336③式=（1361＋639）＋（972＋28）=2000+1000=30003.拆出补数来先加。
例2 ①188＋873 ②548＋996 ③9898＋203解：①式=（188+12）+（873-12）（熟练之后，此步可略）＝200+861=1061②式=（548-4）＋（996＋4）=544+1000=1544③式=（9898＋102）＋（203-102）=10000+101=101014.竖式运算中互补数先加。
如：二、减法中的巧算1.把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去。
例3①300-73-27②1000-90-80-20-10解：①式= 300-（73＋27）＝300-100=200②式=1000-（90＋80＋20＋10）＝1000-200＝8002.先减去那些与被减数有相同尾数的减数。
例4①4723-（723＋189）②2356-159-256解：①式=4723-723-189＝4000-189=3811②式=2356-256-159＝2100-159=19413.利用“补数”把接近整十、整百、整千…的数先变整，再运算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。
100内的加减混合计算速算方法
100内的加减混合计算速算方法
在日常生活中，我们经常需要进行一些加减混合计算。
为了能够快速准确地计算，我们可以采用以下速算方法：
1. 运用十的整数倍：当我们进行加减混合计算时，可以将数值近似于十的整数倍，这样可以更方便地进行计算。
例如，计算 64 + 37，我们可以将 37 近似为 40，然后进行计算：64 + 40 = 104，再减去3，得到最终结果 101。
2. 运用补数法：当我们进行减法运算时，可以采用补数法，将减法变为加法，以加快计算速度。
例如，计算 87 - 56，我们可以将 56 的补数（即与 100 相减的值）为 44，然后进行计算：87 + 44 = 131，最后减去 100，得到最终结果 31。
3. 运用交换律和结合律：当我们进行多项式加减运算时，可以采用交换律和结合律，将计算过程简化。
例如，计算 23 + 45 - 18 - 10，我们可以将这个式子变为 (23 - 18) + (45 - 10)，然后进行计算：5 + 35 = 40，得到最终结果。
4. 运用分组思想：当我们进行多项式加减运算时，可以采用分组思想，将相同类型的数值进行分组，以便于计算。
例如，计算 24 + 37 - 18 - 15，我们可以将这个式子变为 (24 - 18) + (37 - 15)，然
后进行计算：6 + 22 = 28，得到最终结果。
以上是一些常见的加减混合计算速算方法，如果我们掌握了这些方法，就能够在日常生活中快速准确地计算，提高计算效率。
数学小报100以内的加减法
数学小报100以内的加减法在我们的日常生活中，加法和减法是数学最基本的运算之一。
无论是计算购物时的总金额，还是解决日常问题时的计算，加法和减法都是必不可少的。
今天，我们来探索一下100以内的加减法。
首先，我们先来回顾一下加法的概念。
加法是指将两个或多个数值相加到一起得到一个总和的过程。
在以100为限制的范围内，我们可以进行许多有趣的加法运算。
例如，2 + 3 = 5，5 + 5 = 10等等。
通过这些简单的加法运算，我们可以训练自己的大脑快速计算。
接下来，我们来看一下减法的概念。
减法是指从一个数值中减去另一个数值得到差的过程。
同样，在100以内的范围内，我们可以进行许多有趣的减法运算。
例如，10 - 5 = 5，15 - 5 = 10等等。
通过这些减法运算，我们可以提高自己的逻辑思维和解决问题的能力。
除了进行基本的加减法运算之外，我们还可以进行一些有趣的拓展练习。
例如，我们可以进行连加连减的运算。
比如，1 + 2 + 3 + 4 + ... + 100，这是从1到100的连续数值相加的过程。
我们可以通过先计算其中几个小的相加过程，再逐步递增地计算，最终得到总和。
同样地，我们也可以进行连减的运算，例如，100 - 99 - 98 - ... - 1。
在进行加减法运算时，我们还可以利用一些小技巧来简化计算过程。
例如，我们可以利用补数原理来快速计算。
补数原理是指用一个数加上它的补数等于一个特定的数，例如10。
比如，我们要计算7 + 3，可以先将7的补数3加上，即3 + 3 = 6，然后再加上1，得到7 + 3 = 10。
同样地，对于减法运算，我们也可以利用补数原理来简化计算。
除了加减法的基础知识之外，我们还可以进行一些有趣的数学思考。
例如，我们可以思考这样一个问题：如何用100以内的数来表示一个给定的数值？这需要我们进行反向的加减法运算。
例如，对于给定的数值37，我们可以进行以下计算：100 - 63 = 37。
100以内加减法口算练习(每页50题)
100以内加减法口算练习(每页50题) 100以内加减法口算练习(每页50题)1. 介绍口算练习的重要性口算是指在没有任何计算器、草稿纸等辅助工具的情况下，通过大脑进行数字计算的能力。
口算练习是培养孩子数学基本功的重要方式之一。
通过口算练习，可以帮助孩子提高对数字的敏感度，培养良好的数字观念，提升计算速度和准确性。
对于学习加减法而言，适合使用100以内的口算练习题目，每页50题，以下将详细介绍这种练习的内容和操作方法。
2. 口算练习的题目设定口算练习的题目应包含100以内的加法和减法运算。
每页50题，其中25题为加法，25题为减法。
题目设置要有一定的难度，包括连加、连减、加减混合等不同形式。
例如：1 +2 = ___7 - 3 = ___5 + 4 - 2 = ___……3. 练习步骤进行口算练习时，可以按照以下步骤进行：a) 按顺序依次完成每页的50道口算题目。
b) 用一张白纸将练习题目的答案部分遮住。
c) 逐题进行计算，并在脑海中默算得出结果。
d) 当计算完成后，将所得答案写在白纸上相应题目的空白处。
e) 完成一整页的练习后，将白纸上的答案与原题目的答案进行对照并纠正错误。
f) 继续进行下一页的练习，直至完成所有练习页面。
4. 练习的注意事项在进行口算练习时，需要注意以下几点：a) 尽量按顺序进行练习，不要跳过任何一道题目。
b) 不要使用计算器、草稿纸或其他辅助工具，全凭大脑进行计算。
c) 在进行默算时，可以使用一些技巧，如拆分数字、利用补数等来简化计算过程。
d) 每道题目的计算时间不宜过长，可以根据需要进行限时练习，培养孩子的快速反应和计算能力。
e) 对于错误的答案，要进行认真分析原因，并及时纠正，以便提高准确性。
5. 练习的效果评估口算练习的效果可以通过一些评估方式进行检验：a) 练习时间：记录每次练习所用的时间，观察是否逐渐减少，以反映计算速度的提高。
b) 准确率：根据每页练习题目的正确率，以及对错题的分析，判断准确率的提高程度。
小学生速算
一、▋1 画几条线，乘法结果就出来，就要逼格用毛计算器来个难点的，怎么样？14*23=？前面步骤这里省略....红点点数大10，怎么办？进一位1+11=12，还要继续进一结果就出来了不过瘾？来来，再来一个更难的！▋2 不画线一样逼格用毛计算器结果就出来了，651再来一个，难度大点的再来演示一遍！二、整数×11——“两边一拉，中间相加”计算：123456789×11=？987654321×11=？解答：“两边一拉，中间相加”。
123456789×11=1358024679；987654321×11=10864197531；×99、999、…——“减1加补”计算：1234×9999=？4321×9999=？解答：“减1加补”；1234×9999=12338766；4321×9999=43205679；重码数——“123123123=123×1001001”计算：2008×200720072007-2007×200820082008=？解答：原式=2008×200720072007-2007×200820082008=0轮转数——“（123+231+312）=（1+2+3）×6”=？计算：(1234+2341+3412+4123)÷5解答：原式=(1234+2341+3412+4123)÷5=1111×10÷5=1111×(10÷5)=1111×2=2222计算：11111111×11111111=？解答：第一个算式中，十位数相同，个位数的和是11，此时可以先算23×27=621，所以23×28=621+23=644。
11111111×11111111=123456787654321。
巧算100以内加减法计算
＋2
1 4－8＝6
＋2
1 6－8＝8
＋2
1 3－8＝5
＋2
1 5－8＝7
＋2
1 7－8＝ 9
减8就是减10加2
十几减7
10 减7就是减10加3
1 ＋13－7＝ 4
练一练
＋3
1 2－7＝5
＋3
1 4－7＝7
＋3
1 6－7＝9
＋3
1 3－7＝6
＋3
1 5－7＝8
减7就是减10加3
十几减6
退位减：减十加补。
知识回顾
看9想1凑成10；看8想2凑成10； 看7想3凑成10；看6想4凑成10； 看5想5凑成10。
进位加：减补加十。
退位减：减十加补。
不进位加、不退位减的口算方法：
熟记数的组成，用数的组成想结果。
16 10 6
10＋6＝16 6＋10＝16 16－6＝10 16－10＝6
两位数加、减一位数：
计算技巧
进位加：减补加十。
十几减9
10 减9就是减10加1
1 ＋11－9＝ 2
练一练
＋1
1 2－9＝3
＋1
1 4－9＝5
＋1
1 6－9＝7
＋1
1 8－9＝9
＋1
1 3－9＝4
＋1
1 5－9＝6
＋1
1 7－9＝ 8
减9就是减10加1
十几减8
10 减8就是减10加2
1 ＋12－8＝ 3
练一练
＋2
一位数加减在个位上。
25＋3＝ 28 25－3＝ 2 2
两位数加、减整十数：
整十数加减在十位上。
75＋20＝9 5 75－20＝5 5
幼儿手脑速算教程及练习题
手脑速算教程及练习一、什么是手脑速算？手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。
其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。
二、手脑速算的特点？1、易学、不忘:手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。
算理明确，程序简单，孩子很容易学会。
而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健体、益智：手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。
3、教学模式新颖：在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材教材：紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。
孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处？1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。
4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。
练习一教学内容：1.认识双手及手指代表的数字2.认识个位、十位3.正倒数1——50食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9.拳头紧握是0.二、认识个位、十位（学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识）左手是十位右手是个位例如：左手1表示10，右手1就表示1，左手的1（10）加上右手的1就表示11.三、正倒数1——50（要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数）练习二教学内容：1.学习正确用手表示1-100。
速算方法
数学速算例1：85×85=7225 例2：41×49＝20091.8×(8+1)=72 1.4×（4+1）＝202. 5×5=25 2.1×9＝9注：个位数相乘所得积的十位数是0时，不要忘记在十位上补上0。
练习：21×29 ＝ 32×38＝ 67×63＝43×47＝ 54×56＝ 37×33＝22×28＝ 32×38＝ 78×72＝23×27＝ 33×37＝ 92×98＝24×26＝ 34×36＝ 84×86＝41×49＝ 59×51＝ 71×79＝42×48＝ 58×52＝ 66×64＝43×47＝ 57×53＝ 68×62＝44×46＝ 56×54＝ 75×75＝44×46＝ 44×46＝ 88×82＝44×46＝ 83×87＝ 99×91＝44×46＝ 54×56＝ 15×15＝25×25＝ 35×35＝ 45×45＝例1：24×84＝2016 （把以下两数合并）1.2×8+4＝20 十位数相乘所得积加上个位数2.4×4＝16 个位数相乘例2：11×91＝10011.1×9+1＝102.1×1＝01注：还要漏掉十位的0练习：43×63＝ 51×51＝ 67×47＝74×34＝ 85×25＝ 96×16＝47×67＝ 39×79＝ 28×88＝17×97＝ 21×81＝ 54×54＝61×41＝ 72×32＝ 24×84＝11的乘法秘诀（两位数乘法）例1：72×11=7921.7+2＝9 将乘以11的数的个位数与十位数相加2. 7 9 2 把结果填到这个数的中间例2：98×11＝91 78=10781.9+8＝172.91 78 →1078注：如两数相加的和超过10时，不要忘记进位到前一位。