第四课 武夷山和阿里山的传说

教学题目：第四课武夷山和阿里山的传说第一节

生字练习

教学目标：

知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课生字的读法和写法。2）学生要掌握本课生字的笔画，笔顺，结构，和偏旁。3）要掌握用本课生字组词。

过程与方法：练习法、模仿法、跟读法。

情感态度价值观：通过学习让学生们知道美丽的宝岛台湾是祖国东南沿海的一颗明珠。

教学重点：使学生学会运用这些生字组词。

教学难点：1.能默写默读生字。2.能实际运用。

课型，课时：新课、第一节

教学手段：教科书、参考书

教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。

教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。

教学过程:1、学生一边看书,一边听生字的读音。老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。老师让学生齐读生字。2、学生看书上的字, 老师先领读生字，学生一起跟着读。老师让同学们组织用生字组词。然后同学们自由组词。3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。

一、生字理解：

肃：su 独体字严肃、肃静

慨：kai 竖心旁左右结构感慨、愤慨

哺：bu 口字旁左右结构哺育、哺乳

沃：wo 三点水左右结构肥沃、沃土

妖：yao 女字旁左右结构妖怪、妖精迫：po 走着旁半包围结构被迫、迫近坠：zhui 土字底上下结构坠落、坠下裂：lie 衣字底上下结构裂痕、裂开二、练习写出带有下列偏旁的字

ロ____ ____ 木____ ____ 灬____ ____

禾____ ____ 艹____ ____ 讠____ ____

板书设计：第四课武夷山和阿里山的传说第一节

生字练习

一、生字理解：

肃：su 独体字严肃、肃静

慨：kai 竖心旁左右结构感慨、愤慨

哺：bu 口字旁左右结构哺育、哺乳

沃：wo 三点水左右结构肥沃、沃土

妖：yao 女字旁左右结构妖怪、妖精迫：po 走着旁半包围结构被迫、迫近坠：zhui 土字底上下结构坠落、坠下裂：lie 衣字底上下结构裂痕、裂开二、练习写出带有下列偏旁的字

ロ____ ____ 木____ ____ 灬____ ____

禾____ ____ 艹____ ____ 讠____ ____

布置作业：抄写生字，练习册

课后反思：

教学题目：第四课武夷山和阿里山的传说第二节

词语和练习

教学目标：

知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课词语的读法和写法。2）要掌握用本课词语组词和造句。

过程与方法：练习法、模仿法、跟读法。

情感态度价值观：通过学习让学生们知道美丽的宝岛台湾是祖国东南沿海的一颗明珠。

教学重点：使学生学会运用这些词语、会造句。

教学难点：1.能默写默读词语。2.能实际运用。

课型，课时：新课、第二节

教学手段：教科书、参考书

教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。

教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。

教学过程:1、学生一边看屏幕,一边听生字的读音。老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。老师让学生齐读生字。

2、学生看屏幕上的动画, 老师先领读词语，学生一起跟着读。老师让同学们组织用词语组词和造句。然后同学们自由造句。

3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。

4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。

一、词语讲解：

1.整理zheng li 我帮妈妈把房间整理了一下。

2.感慨gan kai 看到祖国的巨大变化，我们感慨万分。

3.宽敞kuan chang 这间屋子很宽敞。

4.付出fu chu 他为此付出了惨痛的代价。

5.不久bu jiu 不久以后一条马路就通到了我的家乡。

6.断定duan ding 我敢断定，这件事一定是艾力做的。

7.早日zao ri 父母都希望孩子们能早日成才。

二、练习比一比，再组词

练（）追（）超（）妖（）

炼（）迫（）招（）沃（）

板书设计：第四课武夷山和阿里山的传说第二节

词语和练习

一、词语讲解：

1.整理zheng li 我帮妈妈把房间整理了一下。

2.感慨gan kai 看到祖国的巨大变化，我们感慨万分。

3.宽敞kuan chang 这间屋子很宽敞。

4.付出fu chu 他为此付出了惨痛的代价。

5.不久bu jiu 不久以后一条马路就通到了我的家乡。

6.断定duan ding 我敢断定，这件事一定是艾力做的。

7.早日zao ri 父母都希望孩子们能早日成才。

二、练习比一比，再组词

练（）追（）超（）妖（）

炼（）迫（）招（）沃（）

布置作业：抄写词语、做练习册

课后反思:

教学题目：第四课武夷山和阿里山的传说第三节

范句和课文一

教学目标：

知识与技能：1.学生在老师的指导下，熟读范句和对话，并能流利的进行对话。2.学习《…..正好…..》句型

过程与方法：1.读书指导法，演示法，问答法，指导法。2.学习方法：阅读法，讨论法，谈话法。

情感态度价值观:通过学习让学生们知道美丽的宝岛台湾是祖国东南沿海的一颗明珠。

教学重点：正确流利地朗读范句和对话.

教学难点：学习《…..正好…..》句型

课型，课时：新课，第三节课

教学手段：教材，参考书

教学方法：讲述法，谈话法，问答法。

教学过程：导入新课1.老师进教室后，互相问候。2.然后，听写本课词语。3.（学生在老师的指导下，回答问题，让几位同学上黑板听写词语。其他同学在本子上练习词语。）4.老师写题目，同学们看书，自由读课文。5.老师首先范读，让同学们跟着读，自由读。最后，老师从课文中提出几个问题问同学们问题。

范句

我喜欢看书，所以看完书正好把书整理一下。

课文

他来找我的时候，我正好在做作业。.

我家正好有一本艾妮喜欢看的科普小说。

课文中提出的问题:

1.班会上，大家表扬了哪些做好人好事的同学？