《请你和我跳个舞》教学设计

三 、 演 ： 体 舞 — —《请 你 和 我 跳 个 舞 》 表 集
朋友 ， 们 和我 一起 去好 吗 ？ 朋友 喽 ！ 你 找 瀚 放课 件 《 朋 找
１ 赏 歌 曲 《 你 和我 跳 个 舞 》 边 听 边 按 节 拍 拍 ． 欣 请 ，
手 。 （ 件播 放歌 曲 ， 示 歌词 ） 课 出 师 ： 你 和我 昕首 歌 ， 完 之后说 感受 。 请 听 师： 同学 们 听 过 歌 曲 有 什 么 样 的 感 受 ？大 胆 说 出你
教师 由“ 友 式 ” 师生 互 动 的导 入奏 响快 乐 学 习 的篇 朋 的 章 。在 快 乐 互 动 的 游 戏 中 ， 师 诱 思 交 融 的 方 法 帮 助 学 教 生 解 决 教 学 的难 点 ， 学 生 学 会 交 往 的礼 仪 。课 堂 中， 让 师 生多次零 距离 地互 动 ， 近 了彼此 的空 间 与心理 距离 。 拉
教 学难 点 ：
知 道在 间奏 处交 换舞伴 。
教 学 准备 ：
舞 蹈音 乐 、 媒 体课 件 。 多
教 学 过程 ：
一
、
互 动 ： 请 舞 蹈 — —《 朋 友 》 邀 找
１ 放课 件 《 ． 播 找朋 友》
师 ： 朋 友 们 ， 老 师 非 常 想 和你 们 成 为好 朋 友 ， 小 陈 你们 愿 意和我 这 个 大朋 友交 朋 友 吗 ？我想 去 找 我 的好
的想 法 。
友》 】
教 师 放 下 “ 贵 ” 身 份 ， 动 与学 生 交 朋 友 ， 生 尊 的 主 师 间 平 等 的 交 流 与 交 往 由此 开 始 。 ２简 介 “ 请 舞 ” ． 邀 师 ： 个 舞 蹈 和 我 们 平 时 跳 的 舞 蹈 有 什 么 不 同 ？一 这 个 人能 表演 起来 吗？ 生 ： 要 邀请 朋友 合作 表演 。 需
（ 年 级 音 乐课 关 键是 培 养 学 生 对 音 乐课 的兴 趣 ， 低 在 游 戏 中帮助 学 生 解 决教 学 的难 点 。 ）
３在 各 类 形 式 的 表 演 中学 会 与 人 交 往 与 合 作 。 ． ４在 展 示 和 交 流 中 将 自己 的 艺 术 特 长 、 习 成 果 和 ． 学 创 造 才 能 表 现 出 来 ， 能 积 极 地 进 行 自评 和 互 评 。 并
两 条 不 同 的节 奏 。
（ 戏 开始 ， 体 起 立 。 ） 游 全
ห้องสมุดไป่ตู้
１ ．了 解 邀 请 舞 的 特 点 ，基 本 掌 握 邀 请 舞 的 舞 蹈 规 则 ， 会 听 音 乐 在 间 奏 处 自由 找 朋 友 ， 且 每 次 都 与 不 学 并 同的舞伴 跳 舞 。
２体 验 与 朋 友 一 起 唱 歌 、 蹈 、 乐 、 演 的 快 乐 。 ． 舞 奏 表
教 学重 点 ：
师 ： 你 和我 做游 戏 。 请
生 ： 就 和你 做游 戏 。 我 件 出示 “ 两条 节 奏 谱 ” １ ‘
师 ：在 做 游 戏 之 前 ，让 我 们 先 来 看 两 条 简 单 的 节 奏 。首 先 找 出 它 们 的 不 同 点 ， 后 请 小 朋 友 分 别 拍 一 拍 然
《 请你和我跳个舞》 教学设计
陈 萍
（ 南京市浦 １实验小学 。 ３ 江苏
设计 理 念 ：
南京 ２ ０ ３ ） １０ １
师 ：如 果 你 觉 得 对 方 的 邀 请 不 太 诚 心 ，不 是 很 大
《 你 和 我 跳 个 舞 》 一 首 德 国儿 童 歌 曲 ， 现 儿 请 是 表
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第４ 期 ） 年 ４月 ８
中小 学 教 学 研 究
Ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｅ ｒ ｈ ｆ ｒＰｎ ｒ ｎ ｄ ｌ ｃ ｏ ｌ ｅ ｃ ｉｇ Ｒ ｓ ａ ｃ ｍａ ｙａ ｄ Ｍｉｄ ｅ Ｓ ｈ ｏｓ ｏ
教 学 设 计
、
在 这 节 以 “ ” “ ” 主 体 的课 堂 中 ， 师 引 导 学 舞 、动 为 教 生 “ 装上 阵 ” “ ” 们 自由交 往 ， 动 合 作 ， 给 学 轻 ，放 他 互 留 生 自 由 的 时 间 和 空 间 ， 养 学 生 的 自主 发 展 ， 导 学 生 培 引 主 动 参 与 表 现 ， 强 学 生 与 人 交 往 的 自信 心 。 增
教 学 目标 ： ’
４请 学 生 进 行 表 演 。 看 谁 最 懂 礼 貌 ， 的 邀 请 能 够 ． 谁 、
（ 乐课 堂 的 交 往 教 学 无 处 不 在 ， 学 生 在 互 动 舞 蹈 音 让
中 亲 身 学会 邀 请 的礼 仪 、 交往 的礼 仪 。 ）
二 、 作 ： 请游 戏—— “ 你跟 我这 样做 ” 合 邀 请 师 ： 在 老 师 要 向 所 有 的 同 学 发 出邀 请 。 现 ‘
童 在 游 戏 中互 教 互 学 、 手 共 舞 的 友 情 和 欢 乐 。教 学 中 携
方 ， 可 以微 笑 着 向 他 摆 摆 手 礼 貌 地 拒 绝 他 ， 过 我 还 你 不 是 希 望 同学 们 都 好 好 表 现 ， 要 被 拒 绝 哦 一 不 ！ 打 动被邀 请 的小 朋友 。
请 你 跟 我 这 样 做 。跳 着 跑 跑 跑 跑 走 ； 你 跟 我 这 样 请 做 ， 跑 跑 跑 跑 跑 走 ； 你 跟 我 这 样 做 ， ２ ４ ６ ８ 跑 跳 跑 请 ］３５ ７ （ 步 ） 你 跟 我 这 样 做 ， ２ ４ ６ ８ 踏 点 步 ） 请 ］３５ ７ （ 。 师 ： 快 快 快 坐 下 来 ， 你 换 句 话 来 说 。先 用 第 一 快 请 条 节 奏 来 说 一 句 话 ， 谁 想 得 妙 ， 得 好 。（ 两 条 节 奏 看 说 用 分别 说句 子 ， 系实际 解决难 点 。 ） 联 【 戏 继续 ： 生用 问答式 表演 儿 歌《 你 和我 跳个 游 师 请 舞》 词 】 歌 师 ： 快 快 快 站 起 来 ， 你 和 我 跳 个 舞 （ 节 奏边 快 请 按 读 歌 词边 做 动 作 ， 不知 不 觉 中帮 助 学生 熟 悉歌 曲 的歌词 ） 。