修辞练习
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
修辞方法练习题
修辞方法练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一阵风一样跑得飞快。
B. 他的心像被针扎一样痛。
C. 她的声音如同泉水般清澈。
D. 月亮像一轮玉盘挂在夜空。
答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。
2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 夸张答案：A. 拟人。
3. “他的话如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。
”这句话使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反问答案：A. 比喻。
二、填空题4. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。
例句：他的声音如同雷霆万钧，震撼了整个会场。
修辞手法：_________答案：比喻。
5. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。
例句：这孩子聪明伶俐，真是个小精灵。
修辞手法：_________答案：拟人。
三、简答题6. 请简述“夸张”修辞手法的特点及其作用。
答：夸张是一种通过放大事物的特征或程度，以增强表达效果的修辞手法。
它可以使语言更加生动形象，加深读者或听众的印象，激发情感共鸣。
7. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答：排比是一种通过并列多个相似或相关的语句，以增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅有力，增强文章的说服力。
四、应用题8. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。
情境：描述一场突如其来的春雨。
答：春雨，悄无声息地降临人间，它如同一位温柔的母亲，用她那细腻的手指，轻轻抚摸着大地的脸庞。
雨丝细如牛毛，密如织网，它们在空中翩翩起舞，仿佛是一群顽皮的小精灵，在天地间嬉戏。
这场春雨，不仅滋润了干涸的土地，也洗涤了人们的心灵。
9. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。
情境：描述一位老师对学生的关爱。
答：老师就像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。
她的话语，如同春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中畅游无阻。
她的教诲，如同一把钥匙，开启了智慧的大门，让我们在探索真理的旅途上勇往直前。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(有答案)1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
√ （比喻句用“兔子”比喻匪徒的动作，形象生动）2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
√ （比喻句用“织布穿梭缝衣透针”比喻小船驶行的速度和灵活性，形象生动）3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
√ （比喻句用“雪白的花圈海洋”和“雪白的山岗”比喻广场上的景象，形象生动）4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
√ （比喻句用“牛粪”比喻那些文章的质量，夸张生动）A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
√ （比喻句用“一阵风”比喻女子的体态，形象生动）B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
√ （比喻句用“你追我赶”比喻气泡的运动轨迹，形象生动）C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
√ （比喻句用“白花花的珍珠”比喻水的颜色和流动状态，形象生动）D．___好像跟谁说悄悄话似的。
√ （比喻句用“跟谁说悄悄话”比喻___的姿态，形象生动）1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
√ （比喻句用“一群魔鬼”比喻他们的行为和态度，形象生动）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
√ （比喻句用“回味草原的无限乐趣”比喻骏马和老牛的情感状态，形象生动）3、___长得像她妈妈。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）4、棉花像白花一样白。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
√ （比喻句用“鹅毛般的苇絮”比喻苇絮的形态，形象生动）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
√ （比喻句用“青松作衫，白桦为群，穿绣花鞋”比喻大兴安岭的景象，形象生动）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
√ （比喻句用“绿色的宝藏”比喻翠竹的珍贵价值，形象生动）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
√ （比喻句用“理想的翅膀”比喻风筝的作用，形象生动）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
语文修辞手法练习题
语文修辞手法练习题一、选择题1. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像阳光一样明亮。
B. 他像一只狮子一样勇猛。
C. 大雁飞过天空，预示着秋天的到来。
D. 窗外的风抚摸着我的脸庞，像母亲的手一样温暖。
答案：B. 他像一只狮子一样勇猛。
2. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像鲜花一样美丽。
B. 雪下得像棉花一样厚。
C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
D. 她的眼睛明亮如星。
答案：C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
3. 下面哪个是拟人的示例？A. 雷声随草木的摇曳而起舞。
B. 鹅毛般的雪花轻轻飘落。
C. 水波轻轻地拍打着岸边。
D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
答案：D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
4. 下面哪个是夸张的例子？A. 我饿得要吃一头大象。
B. 她美得让所有男人都想追求她。
C. 雨下得下不停。
D. 我已经反复和你说了一百次。
答案：A. 我饿得要吃一头大象。
二、简答题1. 请举例说明一个反问的修辞手法。
反问是修辞手法中的一种，用于表达说话者的强烈态度或者引起对方的注意。
例如："难道你不明白我在说什么吗？"2. 请解释一下什么是排比修辞手法。
排比是修辞手法中的一种，用于通过列举相似的词语、短语或句子，强调并增强表达的力度。
例如："我参观了故宫的大殿、广场和花园。
"3. 请举例说明一个比喻的修辞手法。
比喻是修辞手法中的一种，用于通过将一个事物比作另外一个事物来形象地描述某种特征或情感。
例如："他是我的太阳。
"4. 请解释一下什么是拟人修辞手法。
拟人是修辞手法中的一种，用于赋予非人类事物人的特性，使其活灵活现。
例如："树枝在风中轻轻摇晃着。
"三、创作题请你用一个比喻来形容夏天的景色。
参考答案：夏天的景色像一幅绚丽多彩的画作，阳光如同明亮的调色板，绘出美丽的天空；花朵如同艳丽的颜料，点缀着绿草地；小溪如同流淌的毛笔，为整个画面增添了生机和活力。
修辞手法练习题
修辞手法练习题修辞手法是语言表达中的一种艺术，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题，帮助学习者更好地理解和运用这些技巧。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下面哪个选项使用了比喻修辞手法？A. 他像狮子一样勇猛。
B. 他跑得很快。
C. 他是个胆小鬼。
D. 他像风一样消失了。
2. 以下哪个句子运用了夸张手法？A. 他非常高兴。
B. 他高兴得跳了起来。
C. 他高兴得像要飞上天。
D. 他高兴得手舞足蹈。
3. 下列句子中使用了反问修辞的是：A. 你为什么要这样做？B. 你为什么要这样做呢？C. 你为什么要这样做，难道你不知道后果吗？D. 你为什么要这样做，难道不应该这样做吗？4. 以下哪个句子运用了排比修辞？A. 他喜欢唱歌，跳舞，画画。
B. 他喜欢唱歌跳舞画画。
C. 他喜欢唱歌，也喜欢跳舞，更喜欢画画。
D. 他喜欢唱歌，跳舞，画画，每一样都喜欢。
5. 下面哪个句子使用了设问修辞？A. 他为什么迟到了？B. 他迟到了，为什么？C. 他为什么迟到了，难道没有人知道吗？D. 他迟到了，是因为他起晚了吗？二、填空题（每题2分，共20分）6. 请用比喻修辞手法描述一下秋天的景色：秋天的枫叶像_________。
7. 请用夸张手法表达你对美食的喜爱：这盘菜美味得_________。
8. 请用反问手法表达你对某件事情的肯定：难道你不觉得这部电影_________吗？9. 请用排比手法列举三个你喜欢的运动：我喜欢游泳，_________，_________。
10. 请用设问手法表达你对某个问题的看法：为什么我们不能_________，难道这不重要吗？三、简答题（每题5分，共30分）11. 解释什么是拟人修辞手法，并给出一个例子。
12. 描述一下对比修辞手法的特点，并给出一个例子。
13. 说明什么是反复修辞手法，并给出一个例子。
14. 解释什么是借代修辞手法，并给出一个例子。
四、论述题（每题10分，共30分）15. 论述夸张修辞手法在文学作品中的作用。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：夸张。
二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅，表达更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。
拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
五、应用题9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。
答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。
10. 请用“对偶”修辞手法描述春天的景象。
答案：春风拂面，花开满园；绿意盎然，生机勃勃。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解和掌握各种修辞手法的运用，从而提高语言表达的能力和艺术性。
修辞手法的练习(比喻,拟人,排比,夸张)
一、指出下面句子运用了什么修辞手法。
1、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（）
2、战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
（）
3、但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
（）
4、镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。
（）
5、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
6、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（）
7、他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。
（）
8、字典难道不是我们的良师益友吗？
二、按要求写句子：
1、改为拟人句：
（1）天上的星星一闪一闪的。
（2）绿叶在树顶上飒飒地响。
（3）小树摆动着枝叶。
2、改为比喻句：
（1）她那水晶般的蓝眼睛，
（2）运动员仿佛，朝前飞奔。
（3）在我心中，祖国是
（4）马丁垂下翅膀，脖子耷拉下来，
（5）小河清澈见底，如同，静静地躺在大地的怀抱里。
3、仿写排比句：
（1）书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是良药，；
书是乳汁，。
（2）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，。
3、将下列句子改为夸张句：
（1）这地方很小，不能盖房子。
（2）这瓣桔子很酸。
（3）黄河的浪潮声音很大。
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案一）1、桂林的山如翠绿的屏障，如新生的竹笋，色彩明丽，在水中倒映。
（排比）2、每座岭都温柔，从山脚到岭顶长满了珍贵的树木，没有一个孤峰突起，都充满生机。
（拟人）3、漓江的水静得让人感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛一块无暇的翡翠。
（排比）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）5、海底会有声音吗？海底有各种动物发出的微弱声音。
（设问）6、生我养我的故乡，我怎么能忘记呢？（反问）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（对偶）二）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）2、听了这感人的故事，难道我们的战士不可爱吗？（反问）3、小草身躯柔弱，但有惊人的生命力。
狂风暴雨也催不垮它，洪水、干旱也不能灭绝它。
即使被车轮碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（拟人）4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）5、芦苇一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂，为乡村平添了一道风景。
（比喻）6、工人叔叔的一声吼，地球也会抖三抖。
（夸张）7、这是我们中国人的志气，难道不是吗？（设问）8、这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么可能忘记呢？（反问）9、远远望去，一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）10、当春风吹谢雪花时，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出靛青色的尖尖脑袋。
（拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。
（对偶）12、XXX唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）13、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
（夸张）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（拟人）三）1、蟋蟀在平台上弹琴。
（拟人）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（比喻）3、太阳冲破云霞，跳出海面。
（拟人）4、那些像棉花球似的云，叫做积云。
（比喻）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
修辞手法练习题及答案
47、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排 成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 （ 设问 ） 48、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢， 他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，
他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回 游，他还会想家。（ 排比 ） 49、这不是伟大的奇观么？（ 反问 ） 50、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （ 对偶 ）
6、他在我的心目中有重要的位置。 用比喻手法：
7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法：
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法：
9、特务很狡猾。 （改为比喻句）：
10、天空中有一轮明月。 （改为比喻句）：
11、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 （改为拟人句）：
12、河水哗哗地流着。 （改为拟Байду номын сангаас句）：
13、寒风吹到脸上很痛。 （改为夸张句）：
本人刘彦1980年出生2003年毕业于兰州师范高等专科学校化学教育而后于2005年参加工作在甘肃省武威市凉州区洪祥镇陈家沟学校就职
（一）
下面句子使用了什么修辞手法
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（ 比喻 ）
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了 珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（ 拟人 ）
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流 动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（ 排比 比喻 ）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。（ 夸张 ）
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的
细微的声音。（ 设问 ）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？
修辞练习(附答案)
修辞手法练习题一、判断下面各句的修辞手法。
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
14、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！15、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
16、有理走遍天下，无理寸步难行。
17、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
18、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
20、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
21、蟋蟀在平台上弹琴。
22、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
23、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
24、那些像棉花球似的云，叫积云。
25、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
26、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
27、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
28、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
29、山风梳理着他蓬乱的头发。
修辞手法练习
1、“真橙”爱你每一天。
2、一臭万年，香遍万家（北京王致和臭豆腐）
2、“美的电器，美的空调”（美的集团股份有限公司的电视广告）
4、汾酒必喝，喝酒必汾（杏花村汾酒广告）
5、趁早下“斑”，请勿“痘”留修辞手练习
6、竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭砍了，还有深深埋在地下的竹根。
7、南国烽烟正十年
8、中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。
听筝柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果。
（4分）
答：
（2）有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。
（4分）
答：。
与史郎钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客②去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
③
【注】①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的搀毁，贬官长沙。
③古曲有《梅花落》
本诗后两句历来为评论家所称道，请选择一个角度简要赏析。
答：。
修辞作用练习题
修辞作用练习题修辞是一种修饰语言、增强表达效果的技巧，常用于文学作品、演讲和写作中。
通过巧妙地运用修辞手法，可以使文章更加生动、形象，并引发读者的共鸣。
以下是一些修辞练习题，以帮助您熟悉不同的修辞手法。
1. 同音略说请使用同音修辞，简洁精确地描述下列物品或概念：(1) 爱情(2) 春天(3) 自由(4) 诗歌2. 比喻短句请用比喻的方式描述下列情景或现象：(1) 夕阳西下(2) 雨后彩虹(3) 心灵的窗户(4) 银行卡上的数字3. 排比句式请使用排比句子，将下面的概念或事物进行比较或对比：(1) 笑容和泪水(2) 坚持和放弃(3) 真诚和虚伪(4) 金钱和幸福4. 反问句请用反问句，表达下列情感或观点：(1) 对于环境保护的重要性(2) 对于友谊的珍贵程度(3) 对于学习的态度(4) 对于人生的意义5. 夸张修辞请用夸大的方式描绘下列情景或特质：(1) 炎热的夏天(2) 高大的建筑物(3) 快乐的时光(4) 美味的食物6. 比较修辞请用比较的方式，描述下列物品或人物：(1) 父亲和母亲(2) 太阳和月亮(3) 春天和秋天(4) 汽车和自行车7. 拟人修辞请使用拟人的手法，将下列物品或概念赋予人的特质：(1) 风(2) 时间(3) 希望(4) 星星8. 修辞设问请使用修辞设问，强调下列观点或问题的重要性：(1) 和平的意义(2) 健康的重要性(3) 教育的使命(4) 文学的价值以上是修辞作用的练习题，通过反复练习可以提高您对修辞手法的运用能力，使您的写作更加丰满生动。
祝您取得优秀的成果！。
修辞手法练习(精选20道)
修辞运用练习题1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C. 小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。
B.时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。
C.从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。
D.日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。
3．对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是①就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。
②只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。
④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。
A．①②副词，表猜测；③④动词，表比喻。
B．①动词，表比较；②副词，表猜测；③④动词，表比喻。
C．都是动词，①②表比较，③④表比喻。
D．①③④动词，表比喻；②副词，表猜测。
4．在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是A．形成朵朵盛开的白莲。
B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。
C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。
D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。
5．下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是A.譬如《三大纪律八项注意》那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。
B.荞麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。
C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。
D.他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。
6．“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，①有的错落成桥，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。
修辞练习题
修辞练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一阵风一样跑得飞快。
B. 月亮挂在树梢上，像一盏明灯。
C. 他的话像蜜一样甜。
D. 这天气热得像蒸笼一样。
答案：A. 比喻；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。
2. 以下哪个选项是使用了夸张手法？A. 他一顿饭能吃下一头牛。
B. 她的声音像夜莺一样悦耳。
C. 他的心像石头一样硬。
D. 他的眼睛像星星一样闪烁。
答案：A. 夸张。
3. 下列句子中使用了反问手法的是哪一个？A. 难道你不认为这是最好的选择吗？B. 你真的认为这是最好的选择吗？C. 这是最好的选择，不是吗？D. 这是最好的选择，难道不是吗？答案：A. 反问。
4. 以下哪个句子运用了排比修辞？A. 他喜欢读书、游泳、打篮球。
B. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。
C. 他既聪明又勤奋，既善良又勇敢。
D. 他喜欢读书，游泳，打篮球。
答案：B. 排比。
5. 以下句子使用了哪种修辞手法？A. 他是个不折不扣的好人。
B. 她的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
C. 他的话像刀子一样刺痛了我的心。
D. 他是个不折不扣的坏人。
答案：A. 反复；B. 比喻；C. 比喻；D. 反复。
二、填空题6. 请用比喻的手法描述一下秋天的景色。
秋天的景色如同_________。
7. 请用夸张的手法表达你对美食的喜爱。
我一看到美食，就_________。
8. 请用反问的手法表达你对学习的热情。
难道学习不是_________？9. 请用排比的手法描述一下春天的特点。
春天是_________、_________、_________。
10. 请用反复的手法强调时间的宝贵。
时间宝贵，时间_________，时间_________。
三、简答题11. 解释什么是拟人修辞手法，并给出一个例子。
12. 描述一下排比修辞手法的特点，并给出一个例子。
13. 反问修辞手法通常用来达到什么效果？请给出一个例子。
14. 夸张修辞手法在文学创作中有什么作用？请给出一个例子。
修辞手法练习题
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法;1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵;2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖;3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意;5.海底的动物们常常在窃窃私语;6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄;排比7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情;8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓;9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路;10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来;12.武松想：人难道还怕老虎吗13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大;14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了;15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴;16.春雨像牛毛,像花针;17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿;18.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿;22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌;23.每一树梅花,都是一树诗;24我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸;25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人; 26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有;27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样;排比、28.冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采;29.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏;30.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;31.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的;32.黄河是我们中华民族的摇篮;33.什么是路就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的34.桂子开花十里香;35.书是人类进步的阶梯;86.人误地一时,地误人一年;37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱;38.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;39.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人;40.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;41.危楼高百尺,手可摘星辰;42.海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音;43.生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢44.四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;45.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭;46.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗47.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力;狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活;48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方;49.芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景;50.工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖;51.是什么这是我们中国人的志气;52.您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河54.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋;55.有理走遍天下,无理寸步难行;56.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招;57.飞流直下三千尺,疑是银河落九天;58.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;59.姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑;60.水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光;61.太阳冲破了云霞,跳出了海面;62.那些像棉花球似的云,叫积云;63.我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边;64.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿;65.小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快;66.威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇;67.父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗68.山风梳理着他蓬乱的头发;69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石;70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里;71.是谁创造了人类的文明是劳动人民;72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子;73.每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏;;74.三万里河东入海,五千仞岳上摩天;75.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗76.因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色;77.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰; 78.敬爱的周总理啊难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生; 79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花; 80.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗 81.什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行; 82.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家；秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家；每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家; 83.这不是伟大的奇观么 84.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳; 85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师; 二、根据要求改写句子; 1.防风林挡住狂风; 比喻句：防风林如一位英勇的战士,与狂风搏斗着; 拟人句：防风林挽起手臂,用身体挡住狂风; 2.一片片树叶从空中飘落; 比喻句：像起舞的蝴蝶 \像雪片似的 3.广场上的人很多; 夸张句：广场上人山人海,连根针都插不进去 4.同学们的寒假生活丰富多彩; 排比句： 5.大礼堂里面挤满了人; 夸张句：大礼堂里挤满了人,人多得连一只都放不下; 6.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长; 比喻：老师像辛勤的园丁不辞辛苦,用心血培育我们成长; 7.鸟儿在树枝上跳动; 拟人：小鸟在树枝上快乐的跳舞; 8.我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边; 夸张：我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边; 9.天上的星星一闪一闪; 拟人：天上的小星星调皮地眨着眼睛; 10.树叶很绿; 夸张：树叶绿得快要滴出水来;树叶绿得把湖水全染成了绿色 11.他在我的心目中有重要的位置; 比喻：他在我心目中的位置,就像是水在鱼心目中的位置;就像是翅膀在鸟心目中的位置; 12.这里很适合鸟儿生活; 比喻：这里是鸟的天堂;这儿是鸟的乐园;这是鸟儿的故乡;这儿是鸟的家园;这里是鸟儿的福地; 13.颗颗水珠在荷叶上滚动; 比喻：像一颗颗珍珠在玉盘上滚动;水珠像婀娜多姿的舞女在荷叶上跳舞 14.站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像一条碧绿的带子; 一条白色的带子像一条玉丝带飘向远方 ;改为比喻句 15.天空中有一轮明月;改为比喻句圆盘似的;玉盘;一面银镜 16.窗外,风吹翠竹,飒飒作响;改为拟人句 清风从窗外走过,裙摆扫过一片翠竹,竹子发出飒飒的欢笑;窗外,风婆婆轻抚着小翠竹,惹得他飒飒作响;微风从窗外吹过,惊醒啦熟睡的翠竹,竹子发出飒飒的埋怨声; 17.河水哗哗地流着;改为拟人句 象欢乐的小孩在唱着歌一样;河水唱着歌向前奔跑_____ 18.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在唱着美妙的歌;改为拟人句 19.躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了一片叶子似的白云,一会儿跑来了一匹白马似的白云,一会儿扑来了一头老虎似的白云;排比句 21.高粱成熟了;改为拟人句 高粱熟了,昂着头,擅着腰;;; 高粱赧红了脸,羞答答地微微低下头;秋天的高粱,如一群亭亭玉立的姑娘,在风中摇曳着曼妙的身姿,低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等着远归的情人; 三、选择正确的答案,将序号填在括号里; 1.下列的成语各运用了哪些修辞手法请分类写下来; 骨瘦如柴 千钧一发 莺歌燕舞 冷若冰霜 垂涎三尺 争奇斗艳 归心似箭 怒发冲冠 1骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜2莺歌燕舞、争奇斗艳3千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠 2.下列句子不是比喻句的是B A 、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画; B 、往事历历在目,仿佛就发生在昨天; C 、地中海被称为“西方文明的摇篮” ; D 、小兴安岭真是一座天然的宝库;3.指出下面句子使用的是哪一种夸张;A 、扩大夸张 B 、缩小夸张 C 、超前夸张 1白发三千丈,缘愁是个长; A 2山,快马加鞭未下鞍;惊回首,离天三尺三; A 3这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢B 4看着这绿油油的麦苗,我就嗅出了白面馍馍的香味来了; C4.下列词语用了同一种修辞手法的是 B A 、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B 、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C 、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D 、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法,写在括号里; A 、为楼高百尺,手可摘星辰; 夸张 B 、有喜有忧,有笑有泪,有香有色,这就是养花的乐趣; 排比 C 、海上日出不是伟大的奇观吗 反问6.判断下列句子是否为比喻句,是的在后面括号内画“√” A 、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样;B 、一座精致的拱桥宛若飞虹,横跨两岸; C 、粉刷过的墙面,真好比平平整整打开的一面雪白的屏障;D、我好像来过这里;E、他是我学习的榜样;F、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动;G、看他的样子,好象有什么喜事似的;H、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的;I、真的,再没有像马一样忠实的动物了;J、星星像孩子的眼睛眨呀眨;K、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务;L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯;M、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去;7.读下面的句子,选出打比方的句子,并在其对应的括号里打“√”A、又是几千年过去了,那些松脂球成了化石;B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女;C、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒落的宝石;D、打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,到处乱撞;E、老虎张开大口,好像要一下把山羊吞进肚子似的;F、丁宁是我们班的百灵鸟;8.下列句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是A、许多天就好像一天,许多月就好像一个月; 比喻B、江水似乎不知道疲倦,终日在奔腾; 比喻C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天; 夸张D、我们的日子为什么一去不复返呢反问三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么;1、鲜红的队旗像燃烧的火焰;2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品;3、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止;4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着;5、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠;6、玉屑似的雪末随风飘扬;四、改写句子;一把下列句子改成比喻句;1、雨过天晴,西边的天空出现了彩虹;彩虹像一座桥一样隐隐约约出现在天空;像彩带一样;长长的彩带2、远看长城,它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;_长城宛若一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;3、特务很狡猾;就像一只狡猾的狼. ...特务就像一只狡猾的狐狸4、天空中有一轮明月; 像玉盘;5、降落伞在天空飘荡;_降落伞在空中缓缓的飘荡着,仿佛一个大蘑菇,又好像一片雪花;像蒲公英的种子______________二把下列句子改成夸张句;1、寒风吹到脸上很痛; 寒风吹到脸上像刀割一般.4、小明家的房屋很小;只有巴掌那么大;或像芝麻那么大;三把下列句子改成拟人句;1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去;蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞2、小草儿发芽了;小草儿擦了擦自己朦胧的眼睛,伸了伸懒腰,探出脑袋,原来她发芽了3、春天来了;春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了;4、太阳慢慢地从东边升起来了;太阳伸着懒腰从东方升起来了;5、一排排柳树倒映在水中;一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌;6.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来;当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫;。
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.教师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻)2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸X )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问)4.月季花像一XX笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人)5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人)6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻)8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻)12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问)13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸X )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人)15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人)16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻)17.地窖里一向枯燥得很，水终究从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
(设问)19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？〔反问〕20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？〔反问〕21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好似春天开的玫瑰花儿。
〔比喻〕22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人)23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻)25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
〔比喻〕26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
〔夸X〕27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
〔排比、拟人、比喻〕28.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
〔排比、比喻〕30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
修辞练习大全
修辞练习大全（含答案）本练习分两部分，上半部分为按比喻、比拟、借代、夸张、排比等修辞手法顺序分类练习，下半部分为综合练习。
分类联系比喻指出下面比喻句是把什么比喻成什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、玉屑似的雪末随风飘扬。
5、这孩子简直成了泥猴。
【答案】1、把漓江的水比作无瑕的翡翠 2、把老师比作一把火炬3、把缝纫鸟的窝比作工艺品4、把雪末比作玉屑5、把孩子比作泥猴判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！【答案】1、是 2、否 3、否 4、否 5、是 6、否 7、是 8、否 9、否指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
修辞方法练习
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
（）9、学如逆水行舟，不进则退。
（）10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）14、骆驼是沙漠之舟。
（）15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）（）19、生物真是人类的好老师啊！（）20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）21、你难道要违背人类的真理吗？（）22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
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倒裝
曾經，我遭遇失敗和痛苦，猶豫 在茫茫的歧路 我曾經遭遇失敗和痛苦， 在茫茫的歧路猶豫 曾經，我承受挫折的打擊，徬徨 在疲累的旅途。 我曾經承受挫折的打擊， 在疲累的旅途中徬徨。 前瞻後顧 瞻前顧後 終於，我衝過風雨和黑暗 我終於衝過風雨和黑暗
頂真
夢想不只是夢想，夢想，
靠毅力做藍圖； 夢想不只是夢想，夢想， 以智慧作梁柱。
為人類創造幸福； 我平凡的夢想如火燭， 為生命增加亮度。 我依舊像老鷹一樣，拍 動夢想的翅膀
類疊
一、疊字 跌跌撞撞 重重岩壁 茫茫的歧路 翩翩飛舞 二、類句 夢想不只是夢想，夢想，靠毅力 做藍圖；夢想不只是夢想，夢想， 以智慧作梁柱。
誇飾
我願像老鷹一樣，飛
越千山萬水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 映襯
你偉大的夢想如朝日，
為人類創造幸福；我平 凡的夢想如火燭，為生 命增加亮度。
譬喻
你偉大的夢想如朝日，
八、夢想
修辭練習
教學目標
1.
2.
3.
.能了解修辭美化句子的功用。 能了解排比、對偶、轉化、倒 裝、頂真、誇飾、譬喻等修辭 格的涵義及用法。 能找出例句和本文中用了哪些 修辭。 說明：以課文中句子為例，將 課文中運用到修辭格的關鍵字 句，用不同顏色標示出，以利 於學生判別。
排比
樹苗度過寒冬，夢想長成參天的 巨木：蝶蛹捱過孤寂，夢想拍動 翅膀翩翩飛舞；小溪衝過重重岩 壁，夢想奔向蔚藍的海洋。 有人夢想做飛躍的羚羊，在跑道 上和風競逐；有人夢想成為音樂 大師，在樂譜裡創造醉人的音符； 有人夢想當白衣天使，在病榻旁 無怨無悔的付出。
對偶
曾經，我遭遇失敗和痛苦，猶豫 在茫茫的歧路；曾經，我承受挫 折的打擊，徬徨在疲累的旅途。 夢想不只是夢想，夢想，靠毅力 做藍圖；夢想不只是夢想，夢想， 以智慧作梁柱。 你偉大的夢想如朝日，為人類創 造幸福；我平凡的夢想如火燭， 為生命增加亮度。 萬水千山 前瞻後顧
轉化
樹苗度過寒冬，夢想長成參天的 巨木。（以物擬人） 蝶蛹捱過孤寂，夢想拍動翅膀翩 翩飛舞；（以物擬人） 小溪衝過重重岩壁，夢想奔向蔚 藍的海洋（以物擬人） 信心就要跌落山谷（以物擬人）