部编版三年级语文修辞手法专项练习及答案
部编版三年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册13.修辞手法
时间：40分钟满分：100分
一、选出下列句子运用的修辞手法。(填序号，18分)
2.教室里安静得掉根针到地上的声音都听得到。( )
3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。( )
4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。( )
5.牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？ ( )
6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
二、把下面的排比句补充完整。(20分)
1.童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；
童年是清澈透明的，就像山中的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的，好像；有的，好像。
3.荷花真美啊，美得；
荷花真香啊，香得；
荷花真多啊，多得。
三、按要求完成句子练习。(12分)
1.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。(改成比喻句)
2.小溪不停地向前流淌。(改成拟人句)
3.浪费时间就是浪费生命。(改成反问句)
4.童年是什么？童年是一幅画。(仿写设问句)
四、选择正确答案的序号填入括号里。(24分)
1.下列句子中与其他两句使用的修辞手法不同的一项是( )
A.积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
B.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
C.那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。
2.下列句子中是反问句的一项是( )
A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B.难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？
C.她是怎么知道我的秘密的？
3.下列对句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是( )
部编版三年级语文下册期末专项试卷 修辞手法 附答案
部编版三年级语文下册修辞手法
班级____________ 姓名____________ 得分____________
时间：40分钟满分：100分
一、选出下列句子运用的修辞手法。(12分)
A. 比喻
B. 夸张
C. 拟人
D. 反问
E. 排比
F. 对偶
1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ( )
2. 教室里静得掉根针都听得到。 ( )
3. 松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。 ( )
4. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。 ( )
5. 牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( )
6. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ( )
二、把下面的排比句补充完整。(18分)
童年是五彩缤纷的，就像海边_________________________的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天_________________________的娃娃；
童年是纯真甜美的，就像山中_________________________的泉水。
三、[昌平区]将下列比喻句补充完整。(12分)
1. 你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个______________________
_____________________________________________________。
2. 池水清清的，像________________________________________。
四、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。(9分)
1. “接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也
那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。 ( )
部编版三年级语文上册修辞手法专项综合练习
部编版三年级语文上册修辞手法专项综合练习
1.照样子写句子。
（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
①小鸟从南方飞回了北方。
②小狗摇着尾巴向我走来。
（2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）
①穿过树梢的阳光像。
②______像。
2.按要求写句子。
（1）多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!（用划线词仿写句子）
（2）它和我们一起睡觉,和我们一起起床。（用划线词仿写句子）
（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）
绿色的草地像。
妹妹快活得像,在屋子里跑来跑去。
3.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）
A .羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）
B .爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（反问）
C .白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（排比）
4.按要求写句子。
①人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）
②漓江的水很绿。（改为比喻句）
③火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为被字句）
5.句子训练营。
①小兴安岭一年四季景色诱人，是二座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线的词语造句。）
②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）
6.把下列句子写成拟人句。
①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
②雨刚停，太阳就出来了。
③星星一闪一闪地挂在天空。
7.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）
A . 门嘎吱一声，仿佛有人进来。
B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
部编版语文三年级下册 期末修辞手法专项复习 (含答案)
部编版语文三年级下册期末修辞手法专
项复习 (含答案)
部编版语文三年级下修辞手法专项练习姓名：__________班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）
A.山溪像绿玉带一样平静。
B.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
C.不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
D.我好像有剃头的天分。
2.下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）
A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
C.我忽然觉得自己仿
佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。D.瓢虫的膜
翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。
3.与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）。A.荷叶像一个个碧绿的大圆盘。B.有的小虾通体透明，像玻璃似的。C.昙花在晚上九点左右含笑一现。D.山溪像绿玉带一样平静。
4.下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是()。
例：荷叶换挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C.河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D.松鼠的尾巴好像一把伞。5.下列句子所用的修辞方法与其他不一样的一组是（）
A.春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
b.夏天正午的太阳就像一个大火炉烤着大地。
c.成群的鱼在水中快乐地玩耍。
二。填空
6.写出下列句子中使用的修辞手法。
（1）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。________
部编版三年级语文下册《修辞手法》复习题及答案
部编版三年级语文下册《修辞手法》复习题及答案一、选择题
1．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）
A．星星害羞地躲进了云层中。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
C．满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
D．那雪，就如白玉，铺满了大地。
2．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）
A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D．山溪像绿玉带一样平静。
3．下列句子中与例句所用的修辞方法相同的一项是（）
太阳就像一个大火球一样升起来了。
A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
C．海底的动物常常在窃窃私语。
D．马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
4．下面句子中没有使用比喻修辞方法的一项是（）
A．虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
B．这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。C．整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）
A．山溪像绿玉带一样平静。
B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
C．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
D．我好像有剃头的天分。
6．下列句子中，所用的修辞方法与其他两句不一样的一项是（）
A．春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
部编版语文三年级下册 期末修辞手法专项复习(含答案)
8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。
20．拟人 比喻 夸张 设问
按特长评语
1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
部编版三年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册9.修辞手法专项试卷
班级姓名得分时间：40分钟满分：100分
一、选出下列句子运用的修辞手法。(12分)
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。( )
2.教室里静得掉根针都听得到。( )
3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。( )
4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。( )
5.牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？( )
6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
二、把下面的排比句补充完整。(18分)
童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；
童年是纯真甜美的，就像山中的泉水。
三、[昌平区]将下列比喻句补充完整。(12分)
1.你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个。
2.池水清清的，像。
四、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。(9分)
1.“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。( )
2.“这橘子酸得我牙都快掉了。”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。( )
3.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。( )
五、根据要求选一选。(10分)
1.下列句子不是比喻句的一项是( )
A.有一种鱼身体像梭子。
B.小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。
2.下列句子是反问句的一项是( )
A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B.海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？
C.她是怎么知道我的秘密的？
部编版三年级语文下册期末修辞手法专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末修辞手法专项复习
时间：40分钟满分：100分
班级：姓名：学号： .
一、选择题。
1.下面的句子不是比喻句的一项是()
A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B.山溪像绿玉带一样平静。
C.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D.赵州桥上雕刻的所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是()
A.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
B.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
C.几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.下面句子是比喻句的一项是()
A.这个人好像是我爸爸的同事。
B.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。
C.这块橡皮好像是我丢的。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
4.下列句子中，运用的修辞手法和其他三项不同的一项是()
A．蟋蟀在草丛中弹奏起动听的乐曲。
B．桃花在枝头绽开了美丽的笑脸。
C．船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。
D．细雨“沙沙”地落下，像一首美妙的音乐。
5.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是()
例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
二、下面句子分别把什么比作什么？请写出来。
1.海底岩石上的珊瑚，有的像盛开的花朵。
这句话把________比作_________________________________________。
部编版语文三年级下册 期末修辞手法专项复习(含答案)
一、选择题
1．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．星星害羞地躲进了云层中。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
C．满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
D．那雪，就如白玉，铺满了大地。
2．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（ ）
20．拟人 比喻 夸张 设问
按特长评语
1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！
8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
部编版语文三年级下册 期末修辞手法专项复习(含答案)
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！
（4）织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。 （______）
参考答案
1．A2．C3．A
4．A
5．D
6．B
7．B
8．C
9．D
10．A
11．B
12．A
13．A C B
14．1．√
3．√
15．C B A D
16．C A B B C C B A
17．设问 反问 拟人 比喻 排比
18．A B D
19．一个个柿子，就像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。 夜空中，漫天的星星调皮地眨着眼睛，好像一群淘气的孩子在窃窃私语。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
部编版三年级语文上册期末专项试卷《修辞手法》附答案
部编版三年级语文上册修辞手法
时间：40分钟满分：100分
一、下列句子运用了什么修辞手法？选一选，填在括号里。(填字母，20分)
1.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
( )
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( )
3.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。( )
4.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( )
5.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一
颗饱满的谷粒里。( )
二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(20分)
1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
( )
2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听
同学们读课文。( )
3.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
4.它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。( )
5.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像
马那样嘶鸣。( )
三、根据各句中的“红”字来判断，下列各句是否使用了拟人的修辞手法，是的
打“√”。(12分)
1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。( )
2.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。( )
3.落红不是无情物，化作春泥更护花。( )
4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( )
四、照样子，写有新鲜感的句子。(注意句子运用的修辞手法)(18分)
1.槐树开花了，一串串雪白的小花好像一只只美丽的长耳环。
______________________________________________________
部编版三年级语文下册期末专项试卷 修辞手法 附答案 (3)
修辞手法
班级____________ 姓名____________ 得分____________
时间：40分钟满分：100分
一、选出下列句子运用的修辞手法。(12分)
A. 比喻
B. 夸张
C. 拟人
D. 反问
E. 排比
F. 对偶
1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ( )
2. 教室里静得掉根针都听得到。 ( )
3. 松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。 ( )
4. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。 ( )
5. 牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( )
6. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ( )
二、把下面的排比句补充完整。(18分)
童年是五彩缤纷的，就像海边_________________________的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天_________________________的娃娃；
童年是纯真甜美的，就像山中_________________________的泉水。
三、[昌平区]将下列比喻句补充完整。(12分)
1. 你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个______________________
_____________________________________________________。
2. 池水清清的，像________________________________________。
四、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。(9分)
1. “接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也
那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。 ( )
部编版语文三年级下册 期末修辞手法专项复习 (含答案)
部编版语文三年级下修辞手法专项练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）
A. 山溪像绿玉带一样平静。
B. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
C. 不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
D. 我好像有剃头的天分。
2.下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）
A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
C. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
D. 瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。
3.与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）。
A. 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B. 有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C. 昙花在晚上九点左右含笑一现。
D. 山溪像绿玉带一样平静。
4.下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是( )。
例：荷叶换挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C. 河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D. 松鼠的尾巴好像一把伞。
5.下列句子所用的修辞方法与其他不一样的一组是（）
A. 春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
B. 夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。
C. 成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。
二、填空题
6.写出下列句子运用的修辞手法。
（1）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。________
部编版小学三年级语文期末考点：修辞手法专题专练(含答案)
要点
1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。
2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4. 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5. 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6. 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
7. 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞专项练习
一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1. 豆大点的人也想造反。（）
2. 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
3. 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
4. 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）
5. 这件事怎么不是你的错呢？（）
6. 危楼高百尺，手可摘星辰。（）
7. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8. 老师是园丁，我们是花朵。（）
9. 学如逆水行舟，不进则退。（）
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
部编版三年级语文上册期末《修辞手法》专项复习试卷 附答案
部编版三年级语文上册修辞手法专项试卷
时间：40分钟满分：100分一、下列句子运用了什么修辞手法？选一选，填在括号里。(填序号)(15分)
1. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？()
2. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。()
3. 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。()
4. 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。()
5. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一
颗饱满的谷粒里。()
二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(16分)
1. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
()
2. 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听
同学们读课文。()
3. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()
4. 它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。()
三、下列句子使用的修辞手法，与其他三句不一样的一项是()(4分)
A. 天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。
B. 白杨树笔直地站在路边。
C. 花儿像美丽的姑娘绽放在风沙里。
四、下列句子没有运用排比修辞手法的一项是()(5分)
A. 燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
B. 它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
C. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱
的一种花。
五、将下列句子改成比喻句。(16分)
1. 柿子树上挂着许多大柿子。
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部编版三年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册13.修辞手法
时间：40分钟满分：100分
一、选出下列句子运用的修辞手法。(填序号，18分)
2.教室里安静得掉根针到地上的声音都听得到。( )
3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。( )
4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。( )
5.牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？ ( )
6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
二、把下面的排比句补充完整。(20分)
1.童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；
童年是清澈透明的，就像山中的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的，好像；有的，好像。
3.荷花真美啊，美得；
荷花真香啊，香得；
荷花真多啊，多得。
三、按要求完成句子练习。(12分)
1.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。(改成比喻句)
2.小溪不停地向前流淌。(改成拟人句)
3.浪费时间就是浪费生命。(改成反问句)
4.童年是什么？童年是一幅画。(仿写设问句)
四、选择正确答案的序号填入括号里。(24分)
1.下列句子中与其他两句使用的修辞手法不同的一项是( )
A.积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
B.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
C.那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。
2.下列句子中是反问句的一项是( )
A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B.难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？
C.她是怎么知道我的秘密的？
3.下列对句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是( )
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要点
1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。
2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
~
3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致
的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4. 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达
作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
{
5. 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6. 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
7. 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
；
修辞专项练习
一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
@
1. 豆大点的人也想造反。（）
2. 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
3. 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
4. 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）
5. 这件事怎么不是你的错呢（）
"
6. 危楼高百尺，手可摘星辰。（）
7. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8. 老师是园丁，我们是花朵。（）
9. 学如逆水行舟，不进则退。（）
—
二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2. 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（）
3. 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
{
4. 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5. 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）
三、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。
:
1. 浪费也是犯罪吗（）
2. 浪费怎么不是犯罪（）
3. 勤学好问怎么会是错误的呢（）
4. 这一学期他为什么进步得这么快全是勤奋努力嘛。（）
5. 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗所以一切全靠人们的辛勤劳动。（）
;
四、选择
１. 选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（）
A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻拟人排比对偶
B、拟人比喻对偶排比
}
C、拟人比喻夸张排比
D、比喻拟人比喻反复
2. 与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（）
Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
·
Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3. 下面句子没有使用修辞的一项是：（）
Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
(
Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢
4. 下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句的是：
@
A、犹如千万朵盛开的白莲
B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛
C、像千百条闪耀的银链
D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
，
5. 选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项
（）
Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（排比。突出了春花的鲜艳美丽。）
Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）
Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）
Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）
$
6. 对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：（）
①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
②白发三千丈，缘愁似个长。
③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
…
Ａ、夸张比喻拟人
Ｂ、比喻夸张引用
Ｃ、比喻拟人夸张
Ｄ、比喻夸张拟人
，
7. 选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项（）
Ａ、墙上芦苇头重脚轻
Ｂ、引无数英雄竞折腰
Ｃ、风华正茂书生意气
Ｄ、刺贪刺虐入木三分
)
8. 下列句子修辞方法运用不当的一项是（）
Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。