中学英语教师个人工作总结三篇
初中英语教师个人工作总结12篇
初中英语教师个人工作总结12篇初中英语教师个人工作总结篇1我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点,了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的go for it.这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。
和以前的教材相比,go for it 的起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。
而我们作为农村地区的学生本来基础就差,在这种情况下,我感觉上课难度比较大。
所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜,教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教,准确把握难易度。
我们都知道,了解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。
在这套教材的设计中,可能经常会遇到这样的问题:在一节课上,既有大量的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解,给人的感觉乱而无序。
有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。
所以我在备课的时候,就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易接受。
同时根据不同的'班级学生的整体素质,性格特点等,我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节,力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。
这一年来,我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。
在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。
并能耐心细致地给学生做好辅导工作,详细地批改每份作业。
初中英语教师年度考核个人总结(精选5篇)
初中英语教师年度考核个人总结(精选5篇)初中英语教师年度考核个人总结(精选5篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的初中英语教师年度考核个人总结(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
初中英语教师年度考核个人总结篇1一、政治思想方面:自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家,忠诚党的教育事业。
我热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。
我不但注重平时的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,及时更新教育理念,积极参加校本培训和新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”。
具体做法如下:1、课前认真钻研教材,备深备透每一节课。
2、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,课外作业少而精,减轻学生的学业负担。
3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其关注后进生的转化工作。
对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
初中英语教师年度考核个人总结【三篇】
初中英语教师年度考核个人总结【三篇】初中英语教师年度考核个人总结一回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在区教研员和校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。
但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下:一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。
在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
初中英语教学工作总结二、业务素质方面为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学工作方面认真搞好备课,特别是集体备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这个班在小学的英语学习基础差,远远不足,而且本班中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。
因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
英语教师2024年终工作总结个人标准模板(三篇)
英语教师2024年终工作总结个人标准模板一年来,坚持以爱岗敬业,认真学习,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,自己执教两节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
本年度在校内听课六十多节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)、做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
高中英语教师教学工作总结(优秀5篇)
高中英语教师教学工作总结(优秀5篇)英语教师个人工作总结篇一回顾本学年的工作,我觉得这一路的探索既忙碌,又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质,履行教师职责。
思想上我积极要求上进,我能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,有奉献精神。
我积极参加学校政治学习,不断的提高自身的政治素质。
我在平时的工作中注重自己的师德形象,文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。
我知道“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
本学期我认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、立足课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。
本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。
”力求让我的英语教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高英语教学质量。
教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。
三、一丝不苟,认真对待教学工作在教育教学中,我积极认真学习新大纲、新教材,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;同时积极学习钻研专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法,在业务上精益求精。
我积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
我能用发展的观点看学生,一直以来我积极做好后进生转化工作,因势利导化消极因素为积极因素。
2024年度初中英语教师工作总结(三篇)
2024年度初中英语教师工作总结尊敬的领导:时间荏苒,转瞬间,2024学年已经进入尾声,回顾这一年来的工作,我深感时光如梭,收获颇丰,也有不少不足之处。
在各级领导的关怀和支持下,我进一步提高了自身的教学水平和教育教学质量,取得了一定的成绩。
现将这一学年的工作总结如下:一、备课精心,教案设计独具匠心。
在备课方面,我认真研读教材,结合自身的实际教学经验和学生的学情特点,精心设计每一节课的教学内容和活动。
我充分利用多媒体手段,设计了丰富多彩的教学资源和教案,使得学生在学习的过程中能够更好地理解和掌握知识。
同时,我还积极参加学校组织的教研活动,与同事们共同探讨教学中的难点和疑惑。
通过这些努力,我不断提高了教学设计的水平和教学效果。
二、教学过程生动活泼,学生学习兴趣高涨。
在教学过程中,我充分运用多种教学方法和手段,使得教学内容更加生动有趣。
我注重培养学生的创新意识和实践能力,通过组织小组讨论、小组竞赛等形式,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。
同时,我还注重培养学生的合作意识和沟通能力,通过小组合作、角色扮演等活动,培养了学生的团队意识和互助精神。
学生在参与这些活动的过程中,不仅学到了更多的知识,还培养了自信心和解决问题的能力。
三、个别辅导精细,学生成绩明显提高。
针对学生的不同学习情况和实际需求,我积极开展个别辅导工作。
我与学生建立了良好的师生关系,了解学生的学习困难和问题所在。
通过与学生的交流和讨论,我分析了学生的学习问题,并根据学生的实际情况,制定个性化的学习计划和辅导方案。
通过与学生的共同努力,学生的学习成绩和自信心有了明显的提高,受到了家长和同学们的好评。
四、班级管理有序,学风良好。
在班级管理过程中,我注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯。
我定期组织班会,与学生交流学习情况和学习方法,及时纠正学生的不良行为和学习态度。
同时,我还注重与学生的沟通和互动,关心学生的生活和成长。
通过定期进行班级活动和学生评优评先,培养了班级的凝聚力和向心力。
初中英语年度考核表个人工作总结(8篇)
初中英语年度考核表个人工作总结(8篇)初中英语年度考核表个人工作总结(精选8篇)工作总结报告对教师来说是避不开的,那么初中英语老师该怎么写好这一学期的工作总结呢?以下是小编整理的一些初中英语年度考核表个人工作总结,欢迎阅读参考。
初中英语年度考核表个人工作总结(篇1)本学期,我能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作,但由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、激发学生学习兴趣英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。
三、按照教学常规五个环节开展教学工作备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
譬如:(3)班的.同学比较活跃,上课气氛积极,相对(4)班有一定的中等生数量,但因班级的调整也出现了为数不少的差生。
而(4)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。
因此,讲得太深,就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。
初中英语教师工作总结标准范文(五篇)
初中英语教师工作总结标准范文中学英语教师工作总结一、工作目标与工作内容分析作为一名中学英语教师,我的工作目标是通过合理的教学策略,激发学生对英语学习的兴趣,提高他们的听说读写能力,为他们的综合素质发展提供有效的帮助。
在教学过程中,我主要负责的工作内容包括:1. 掌握教学大纲和教材,制定教学计划和教学目标;2. 积极开展教学活动,提供丰富多样的教学资源;3. 组织合理的教学组织形式,培养学生的学习能力和自主学习能力;4. 评价学生的学习成果,给予及时的反馈和指导;5. 积极参加教研活动,不断提高自己的教学水平。
二、工作亮点与经验总结在过去的一年中,我充分发挥自己的优势,同时也不断提升自己的专业技能。
以下是我在教学工作中的亮点与经验总结:1. 充分了解学生,针对性开展教学活动我积极与学生进行沟通交流,了解他们的英语学习需求和问题,因此能够根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和教学目标。
我会针对学生的不同水平和学习方式,采用多种教学方法,如游戏教学、小组合作学习等,提高学生的学习积极性和自主学习能力。
2. 注重教学资源开发,丰富教学内容我注重教学资源的收集和整理,通过开发一些新颖、有趣的教学资源,如多媒体教学课件、互动教材等,提高教学的吸引力和趣味性,激发学生的学习兴趣。
同时,我还鼓励学生积极参与英语角、英语竞赛等活动,提高他们的英语实际运用能力。
3. 重视课堂氛围营造,提高教学效果我注重课堂氛围的营造,尽量营造积极向上、活跃有序的学习氛围。
我会采用多种教学方法,如讲解、示范、讨论、操练等,充分调动学生的学习积极性,提高他们的思维能力和语言运用能力。
同时,我还注重与学生的互动,鼓励学生勇于提问和回答问题,增强他们的口语表达能力。
三、存在问题与改进措施在教学工作中,我还存在一些问题,需要进一步改进:1. 教学方法不够灵活多样虽然我在教学中尝试了一些不同的教学方法,但还需要进一步丰富教学手段,使教学更加生动有趣。
初中英语教师年终个人总结7篇
初中英语教师年终个人总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语教师工作总结个人(通用3篇)
初中英语教师工作总结个人(通用3篇)【篇一】初中英语个人我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。
进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
一、见贤思齐,爱岗敬业在我组英语教师队伍中,以老中青结合,几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。
工作繁忙,任务艰巨,但全组教师以学校大局为重,以校为己任,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。
多年来,我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。
进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬,家长和社会的认可,从而提高了学生对英语学习的兴趣。
近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。
二、加强学习,转变观念为了提高全组教师的素质,教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。
我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。
还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念如"任务型教学模式"有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。
并以备课组为中心,积极推进教学改革。
各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推进。
中学英语教师年度考核个人总结6篇
中学英语教师年度考核个人总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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英语教师教学工作总结个人总结(共8篇)
英语老师教学工作总结个人总结〔共8篇〕范文一:2023年3至7月份,对我来说是个特殊时期,也是我人生第一次的身份转变由一向汲取知识的学生转变为一名传授知识的实习老师。
虽然截止目前我的教学工作不是很长时间,但是我尝到了这份工作前前后后的点滴,并且我已经和班级的同学产生了深沉的友情。
!一学期的实习教育教学工作在这里将告以段落,这当中有欢笑,有泪水,有曲折,有矛盾,但我一一克制,顺利完成半年的实习工作,现将本学期以来的工作总结如下“(一)教学工作关于教育教学方面,我想从以下几方面简单的谈一谈:1、教研这学期的英语教研讨论、研究的如火如荼。
印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进展单词教学”,“英语早课设置”等教研,对我之后的课堂教学提供了很大的帮助。
也对我校英语学习气氛的形成起到很大促进作用。
2、备课我的指导老师王玉栋老师一直倡导老师从不打无准备之仗。
这句话从一开场我就深记心中,所以备好课的前提。
在备课方面我确实学到了不少,备教材、备学生、备方法,备课堂组织,编写适用于师生共用的导学稿,我都能做的很好。
3、教课我的英语课堂紧张,严肃同时又活泼,生动。
总的来说我的英语课堂,也就像崔校长所说的,老师尽量不讲太多,把课堂真正还给学生,让学生自主学习,同桌读,小组读,小组比赛等等,来激发学生的兴趣。
另一个课堂上的重要环节组织性教学,我在这方面主要增加课堂密度,保持较快的课堂节奏,很好的防止学生的精力流失,这也是我这学期很大的收获。
英语是语言,课堂效果之外,我还让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持下班理解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,进步他们的才能。
4、听、评课这一学期,崔校长及英语组廉校长对我进展了三次听评课,廉校长还在我日常教学中给我很多次指导与表扬鼓励,使我的业务程度飞速进步。
每位老师都有自己独特的讲课方式,我经常听其他老师的课,让我学到不少东西,比方,高建华老师习惯多鼓励,多表扬学生,时刻让学生保持上进心,给予他们肯定,这就很值得我去学习。
初中英语教学个人工作总结(3篇)
初中英语教学个人工作总结本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。
加强教学管理,优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:一、强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质1.团结协作,发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周四第八节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。
然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。
每周都有详细的活动安排,本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
初中英语教师教学工作个人总结(4篇)
初中英语教师教学工作个人总结本学年,我担任初一年级54和55班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。
为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。
首先,我在课前认真备课。
备课时,我不但备学生而且备教材、教法,根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。
另外,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。
我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,做到“有备而来”,课后及时对该课做出总结,写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。
其实,增强上课技能,提高教学质量,使课堂线索清晰,层次分明。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得轻松愉快。
在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
再次,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
本学期我已经将听课本全部记完。
第四,我认真批改作业。
布置作业做到精读精练,及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并进行专门评讲。
此外,我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
最后,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让学生更多的接受英语环境。
具体做法是:一、用英语组织课堂教学。
二、用英语授课。
三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
四、努力创造和设计英语语言情景。
当然,我这半年的教学工作也有很多需要改进的地方。
我对教材的把握不够,课堂的衔接需要更加自然流畅,很多优秀老师的优点还没有学习领悟到等。
2023年中学英语教师个人工作总结(通用6篇)
2023年中学英语教师个人工作总结(通用6篇)中学英语老师个人工作总结1本学期我担当初一一班的英语教学工作。
截止目前我已经从事中学英语教学工作XX年,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在身,乐在心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。
一、个人常态定位参与至今始终从事本学科的教化教学工作,积累了肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习;工作踏实,具有剧烈的事业心和责任心,酷爱教化事业,酷爱学生,在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和谐相处,乐于助人;擅长接受别人的不同看法,虚心向他人学习。
二、日常工作第一,加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培育人格,以灵魂塑造灵魂。
深刻理解教化教学的意义,能依据教化改革和发展须要,与其他老师共同解决教学中存在的问题,主动进行课堂教学改革,有效提高课堂教学质量。
其次,不断地学习相关的教学理论学问,主动参与各级各类各种形式的岗位培训,珍惜每一次学习机会,让个人素养有更快和进一步的提升,并做好相关的业务学习笔记,坚持不断地学习,尽快提高专业化水平,不断更新学问、追逐学术前沿的意识,努力适应今日新时代对老师的更高的要求。
第三,切实实践2023版新课标理念,努力让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习英语的主动性,激发他们的爱好并发挥初中学生的新奇心,带领他们一起去探究英语学习的奥妙,引导学生学会自主学习,进一步开发学生的想象和创建实力。
第四,仔细钻研教材上好每一节课,并坚持常常写课后反思,从反思中努力提高自己,养成教学后反思的习惯,针对课堂上的问题和不足进行反思,从而提高教学质量。
在课堂教学中基本形成显明的`个人教学风格,能依据学生的需求、个体差异及认知规律,对学生进行特性化教化。
第五,在课堂教学中做到:一是上课打算充分,教学设计合理。
二是课堂活跃有序,主动创设有利于学生学习的情景。
初中英语老师个人工作总结(3篇)
初中英语老师个人工作总结任现职以来本人坚持四项基本原则,政治立场坚定,____、____、____,拥护改革开放,思想上、行动上和____保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。
得到社会、家长和学生的好评和认可。
团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。
积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。
关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任,都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。
本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”,“使人惧不如使人爱,使人爱不如使人敬”。
所以,本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯,为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展,为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质,为自己融入社会和奉献社会奠定基础。
当然本人自己也时时严格要求自己,以自己人格魅力感染学生。
在班主任工作中,本人注重班干部的培养,致力于良好班风的建设,对所带班级倾注自己的全部热情,想尽一切办法,利用一切有效的教育资源,开展丰富多彩的课外活动,把教育融入学生的文体活动中。
本人认为,开发学生智力,促进学生非智力因素的发展,拓宽学生视野,使每一个学生健康成长,是班主任的重要任务。
本人奉行“从本人做起,从身边的小事做起”的育人原则,也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。
多年的热情倾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了收成。
担任班主任期间,结合本班学生实际情况,制定奋斗目标,经常和科任教师、学生家长保持联系,紧密配合,对差生转化工作方法得当,有成效。
在教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差,既注重对“尖子生”的培养,也不忘对那些“差生”的关注与帮助。
初中英语教师年度个人工作总结(汇总3篇)
初中英语教师年度个人工作总结(汇总3篇)1.初中英语教师年度个人工作总结第1篇转眼间,一个学年又过去了。
从我参加英语教学工作以来到现在,回顾过去的工作,在我校校长的正确领导下,在全校教职工的关心和支持下,我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜,积极投身新课程改革,深入实施素质教育,圆满完成了学年工作目标和任务。
政治水平上高度。
学习中共省市地方相关文件,领会其中的精神实质,不断提高自身理论水平。
认真学习《广东省中学教育管理规范》,学习《中学教师职业道德规范》,学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。
道德修养得到很大的提升。
平时能依章办事。
不迟到,不早退,不参加非法组织。
严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表。
业务水平上台阶。
随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容。
为了适应新形势,我努力学习新课标,学习新教材,工作中勤勤恳恳,一丝不苟。
能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。
结合自己的教学实践,我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式,课堂上,能注意激发学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识及能力。
发扬个人的特色教学,使学生在英语课堂的气氛更活跃,兴趣更浓。
平时,能不断向一些名人名家学习,不断修正自己的教学方法,取得较为满意的效果。
我所任教班级的英语成绩效果显著。
初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量。
在分管的教学工作中依纲开足开全教程,坚持科学安排,科学管理。
一是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标,树立新的教育理念。
安排好自己的业余学习,请教一些年长老师的教学方法。
二是,狠抓课堂,努力提高四十分钟的效率,要求从课堂上出效益,从课堂的科学安排出效益,从课堂的科学教学的方法出效益。
自己坚持到课堂上学习,在课堂上调研,从课堂上吸取,在课堂上提高。
全学期听课30多节,覆盖教学人员80%。
坚持理论联系实际,亲临教学工作第一线,获取指导教学工作的第一手资料,大大提高了认识课堂的能力,增强了课堂教学改革的意识,提升了指导教学改革工作的业务水平。
初中英语教师个人工作总结范文2024年(四篇)
初中英语教师个人工作总结范文2024年本学期,我承担了初中一年级的英语教学任务。
作为一名长期从事中学英语教育的教师,我深知中学英语教学的挑战与艰辛,它既是一种身体上的磨砺,也是心灵上的享受。
为了在未来的教学工作中实现更大的提升,我对本学期的教学进行了全面回顾与总结。
一、深入研习课标,确立教学目标为了使我的英语教学与新时代的教育要求相匹配,树立与时俱进的教育理念,我和英语组的同事们利用休息时间,共同对《英语课程标准》进行了深入研究。
我们理解了课程改革的宗旨和重点,明确了各级课程的总目标和具体内容的分级目标,掌握了英语教学的原则,并学会了科学的评价方法。
这些工作为后续的教学提供了坚实的理论基础,确保了教学活动的顺利进行。
二、精心备课,梳理教学思路备课是课堂教学的关键环节。
在备课过程中,我遵循以下原则:1. 认真备课,确保有备而来。
我细致阅读教材和参考书,同时考虑教材、教法以及学生的实际情况。
在备课中,我注重知识的纵向联系和横向衔接,突出重点,突破难点,确保教学过程的完整性和环节的流畅性。
我还制作了单词卡片、实物教具、头饰等辅助教学材料。
2. 课堂备课,灵活安排教学活动。
在引入新课时,我设计简单易操作的游戏和活动,激发学生的兴趣,将枯燥的课堂转变为充满乐趣的学习环境,通过多样化的趣味操练来巩固所学知识。
3. 课后备课,总结反思。
每上完一个单元,我都会及时总结和反思,记录成功的经验,分析存在的不足,为未来的教学打下基础。
三、用心施教,践行以人为本的教学理念《英语课程标准》强调学生在教师指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现学习目标,体验成功。
在课堂教学中,我采取了以下措施:1. 巧妙设计课堂导入,激发学生的学习兴趣。
2. 结合图文并茂的教材,运用各种教具和肢体语言帮助学生理解新知识。
3. 通过游戏活动巩固新知识,尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境。
4. 利用听录音的方式复习新知识,提高学生的听说能力和读音准确性。
初三英语教师个人工作总结范文(4篇)
初三英语教师个人工作总结范文回顾这一学期来的工作和学习,觉得最大的收获,就是在这一年的教学工作。
我总结出了许多行之有效的经验方法,也总结出一些失败的教训和原因,以下我就分几个方面来谈。
一、用先进的教育理论武装自己的头脑许多教师一听到理论这两个字,就会不自觉的想到,我是从事实践工作的人,理论与我无关,所以处于教学第一线的教师要进行教育教学理论的学习,这就大可不必了。
在一段时间里,我也曾经有过这种想法,可是在几年的教学实践中,我却深深的体会到只有用先进的教育教学理念武装自己的头脑,才会在实际教学工作中,才会使学生在找寻知识的海洋中,找到行路的指南,找到明亮的航标灯。
为什么这样说呢,先进的教学理念和方法,可以帮助我们在教学中摆脱传统思想和传统观念的束缚,在教学方法上另辟捷径,大幅度的提高课堂学习效率,从而做到事半功倍。
二、因地制宜,因材施教首先在整体教学安排上,我切合学生实际设定教学计划和复习计划,在教学中我采用任务型教学方法由于我校许多学生接受新知识速度较慢,所以我在学习第五册和第六册时,并没有像有些学校那样加紧突击,以留出充裕的全面复习时间。
我根据学生掌握知识的实际情况,在第六册的学习上,放满了速度,使学生学一点,掌握一点,会用一点,稳扎稳打,步步落实,而且在学习新知的基础上随时注重新旧知识的结合,避免学生孤立的学习某一个语言知识。
从而作到以新知带就知,不是复习,胜似复习。
第二为了更好的切合学生实际情况,以便对症下药,我不用成卷,尽管许多学校在多年的中考复习工作中,积累了大量的宝贵资料,可是我的学生有自己的实际情况,我便根据学生的特点,自己编排试题,尽管这样做起来难度很大,可是效果确实很好。
第三努力提高初三复习课质量。
有些初三老师认为复习课无非是讲卷作卷,至使课堂内容枯燥,学生学习效率很低。
我们注重改革初三复习课教学模式,以兴趣做引导,在课堂上采用多种方法整合的教学结构,使学生在课堂上保持充沛的精力,愉快的心态,良好的兴趣,投入的上好每一节课。
中学英语教师工作总结精选5篇
中学英语教师工作总结精选5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,是时候写一份总结了。
下面是小编为大家整理的中学英语教师工作总结精选,希望能够帮助到大家!中学英语教师工作总结精选1本学期快要接近尾声了,在学校领导的关心指导下,我们努力、踏实地工作着,全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生带给高效、优质的服务,默默地耕耘着。
我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
一、加强学习,提升素质只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。
为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道,做到三结合。
在每个月教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习资料,做到有的放矢。
本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》,同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书,从中受到很多启发,使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。
3、加强学后反思,做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。
我们在活动认真学习,及时消化,做到听、记、思三结合,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。
能够说,每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教科研潜力的捷径。
二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、主要资料,对教材提出了整合的研究意向,将较难把握的资料筛选出来共同分析、比较,确定了具体的操作方法。
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中学英语教师个人工作总结三篇□ 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。
是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。
以下是为大家精心整理的中学英语教师个人工作总结三篇,供大家参考。
□英语学科是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具,随着本届初三工作的结束,我们感触颇多,可谓得失并重;为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果,特把本届的教学工作总结如下:□一、集体备课实效化□ 集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径, 也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,我们组的集体备课有序地进行,做到有计划、有目标、有实效。
集体备课有中心发言人、有准备.有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等,还组织老师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,并在基础知识到位的同时,抓好听.说、读.写综合能力的培养。
除了正式的备课时间外,我们还不分时间与地点,有问题随时随地讨论研究,并得到解决,有时是一个信息的传递,有时是一个知识点的落实,有时是一个考点的分析,有时是一点教学体会的交流,总之,集体备课不流于形式,更注重内容与实效。
在这儿特别一提的是张丽老师和李炯□ 老师,她们在我们集体备课中注入了许多上届可取的宝贵经验,她们两个教育教学经验丰富、热情高,干劲十足,另外,宋相成老师在教育教学方面很下功夫,肯动脑筋,有自己的独到之处,在集体备课时能发挥自己的优势,提供了不少好的教学思路和复习方法。
在一年的教学工作中,我们组的五位老师精诚合作,互相学习,取长补短,做到了资源共享,集体备课实效化。
□二、教学目标清晰化,认真搞好课堂教学□1、制定学期工作计划,了解教学情况对初三的英语历次的大型考试情况、我们都进行认真细致的分析;并列出每班每个层次的学生情况,在此基础上,先分析查找本次考试的任务落实情况,后制定出下次考试应达到的目标及措施。
对于完成目标的老师,我们采纳其好的教学方法,但对于个别未完成任务的老师,我们共同帮助其查找原因,调整教学思路。
□ 2、重视基础知识,基本技能的培养□从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大,主要考察学生的基本知识和基本技能,但是试题的综合性和灵活性更强。
这就要求我们要抓好基础知识,基本技能的训练。
因此我们坚持认真落实我们学校“低起点、大容量、快反馈” 的教育理念。
通过实践我们深刻体会到了只要学生基础知识扎实,学生就能获得较高的分数,基本功扎实,学生才能灵活运用所学知识。
□ 3、少讲多练、及时测试、及时反馈□好的教学效果是老师的教和学生的学的完美结合,在课堂教学中我们重视发挥老师的主导作用和学生的主体作用。
新课讲解突出少而透,一步一个脚印,为今后的学习打下良好的基础。
复习课注意突出讲.练、析相结合。
老师的讲课要准确、精练、突出重点、难点、关键点。
重点知识多练,使学生对常考的知识点做到融会贯通。
练习要精选典型题,选题要重视提髙学生分析和解决疑难问题的能力。
典型试题重在提炼解题方法,总结答题规律。
通过练习培养学生的审题能力、思维能力、表达能力;通过训练,找出学生复习中存在的问题,及时解决。
□三、措施具体化□ 全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化。
如培优扶差的落实:确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。
□1、突破词汇量□词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。
我们按册整理人教版英语教材1-6册的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法,通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。
□ 2、强化单项选择,写作的训练□ 在回归基础的前提下,对单项选择与写作进行了强化训练。
训练对策:每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题,做完题后及时收回并全改,出现得共性问题,采取全班重点讲解,个别问题单独讲解。
在写作上,我们认真分析考纲选出一些当前的热门话题,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。
□ 3、强化听力训练□ 最后一个月,充分利用课间时间,一共系统方法指导地对学生进行了三十多套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧。
四.复习策略设立阶段目标□第一阶段:教材同步基础复习。
第二阶段:分类复习,即专题复习。
做到项目有专练,题题有所得。
通过这一阶段的复习,使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
□ 第三阶段:综合练习,即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练,主要紧扣题型,对学生进行综合运用能力的训练, 把所学的知识上升为综合运用能力,适应中考要求,同时, 对历年的中考试卷,试题类型结构加以认真研究,并就每一种答题思路和方法加以指导,力求对不同内容采取不同方法□ 五.认真研究中考试题,进行方法指导□ 培养学生寻找规律与方法,提高解决问题的能力,让他们在观察比较.分析综合中有目的地思考.学习,通过方法与规律的掌握,使其能触类旁通,并进行各题型做题技巧指导及得分策略指导。
□1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题,尤其是河南省的中考试题。
通过做题我们对中考命题有了一定的了解,在讲课时我们就可以以精选中考题来举例,在试题编写中加入一些试题,让学生了解中考真题。
使学生感受到了少做题,多收获的快乐。
例如:定语从句考试说明只有四个字定语从句,学生连句子成分都搞不懂,掌握定语从句的难度可想而知。
经过对中考题的研究,我们知道定语从句只考察关系代词的应用,因此重点讲练关系代词, 至于关系代词的几种省略情况和五种只用that不用who和which情况有能力的学生自学,个别辅导。
收到了难点不难的教学效果。
□ 2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间,听力大约15分钟,单项选择大约需要7—10分钟,完型填空约10分钟,阅读理解大约30分钟,短文填词10分钟, 补全对话约6-8分钟,作文约20分钟,这样做的好处有两点:1)让学生平时练习像大考,大的考试像平时做练习, 学生能够合理安排时间,不会出现题会做时间不够的状况。
2)减少了学生应付作业的现象,培养了学生认真思考的学习习惯,有利于学生阅读能力的提高。
六.教学中存在的不足与困惑。
1、有些要求落实不到位针对教学工作中存在的问题,我们几位老师也确实指定并运行了一些好的方法,但由于学生数量多层次差别大在落实上确实有一定困难。
例如:阅读理解.完型填空和短文填词三个题占中考的60分,据我们了解很多学生通常是把英语作业放到最后,因为他们认为英语作业好写,答案就那么几个单词和字母,本应该50分钟的练习2-3分钟就写完了, 阅读训练就没有有效进行。
再如:课文.单词的读与背,通常是在家里完成的,而部分学生根本就没有做,检查是总有一些学生不会,我们没能找到时间第二次.第三次检查,常此以往,学生的积累的问题越来越多,不及格的人数也就越来越多。
□ 2、新课程改革《大纲》要求英语的实际上是难度越来越高,仅以单词为例。
05年中考要求单词掌握830,而09 年要求掌握1600、课本就没有安排音标教学,如果达到单词过关,音标教学至少需要十几个课时,由于课时紧张,虽然也进行了音标教学,但用时短,学生掌握不好,本该初一解决的问题到初三还有一些学生出现单词认读、记忆困难。
给初三英语学习带来很多问题,影响了英语成绩的提高。
□ 3、由于我们使用的是新教材,我们一直处于探索状态, 时常觉得教学内容多,时间紧,学生学得吃力,我们教得辛苦。
□ 以上是我们原初三外语组的中考总结,在今后的工作中我们将发扬成绩,吸取教训,改正不足,力求将工作做的更好!谢谢大家!□ 本学期我担任初一班的英语教学。
由于刚刚调进XX 初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。
因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。
以下是对本学期教学情况的简要总结。
□ 一、培养英语学习兴趣□ 英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。
在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语, 让他们对英语产生兴趣。
为此,我釆取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
□ 二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法□在集体备课的基础上, 我能自觉钻研教材、研究学生, 进行二次备课。
虽然辛苦, 但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中.照顾全部,课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还釆取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。
□三、做好“培优转差” □ 按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。
为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。
□ 一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。
□ 五年来,我担任初中英语教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业, 使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。