青岛中考语文文言文阅读试卷分析

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山东省青岛市中考语文试题及答案解析

山东省青岛市中考语文试题及答案解析Revised final draft November 26, 2020青岛市2017年初中学业水平考试语文试题（考试时间：120分钟；满分：120分）一、语言积累及运用【本题满分31分】（一）基础知识【本题满分6分】1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）“真好啊”像一阵清凉的冯吹皴一池春水，美妙的涟漪．就这样荡漾开去，让人心旷．神怡！“真好啊”，蕴含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。

一句淳．朴的“真好啊”，普通的事也会蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再让人忧心忡．忡。

在生活中要记得常说“真好啊”！A．yǐ kuàng c hún zhǒngB．yī guǎng zhūn c hōngC．yī kuàng c hún c hōngD．yǐ guǎng zhūn zhǒng2．给下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．山雀早就迫不急待．．，提醒我新的一天开始．．．．地开始清理嗓子，鸣叫声打破了清晨的静谧了。

B．“朗读者”节目播出后，好评如潮，主持人董卿精美的语言和锐智．．的思想，让很多观众获益匪浅．．．．。

C．青岛的小巷美不盛收．．．．，道路两旁的老式小洋楼，斑驳的院墙，光滑的石板路，在时光的打磨下增添了遒劲．．沧桑的质感。

D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂．．．．，那份美好始终镶嵌．．在心灵深处。

3．下列各句没有语病的一项是（）（2分）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

（二）诗词理解与默写【本题满分13分】4．下列各项中对诗词理解有误的一项是（）（3分）A．李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。

2019年山东省青岛市中考语文试卷及解析

2019年山东省青岛市中考语文试卷一、语言积累与运用（本题满分13分）（一）诗文默写与理解1．（10分）（2019?青岛）根据提示默写．（1）得道者多助，．（《孟子》）（2）关关雎鸠，在河之洲．，君子好逑．（《诗经?关雎》）（3），独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）（4）荡胸生层云，．（《望岳》杜甫）（5），蜡炬成灰泪始干．（《无题》李商隐）（6）谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡．（《浣溪沙》苏轼）（7）物是人非事事休，．（《武陵春》李清照）（8），小桥流水人家，古道西风瘦马．（《天净沙?秋思》马致远）（9）江山代有才人出，．（《论诗》赵翼）（10）而现在//我在这头/大陆在那头（《乡愁》余光中）2．（3分）（2019?青岛）下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）A．“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情．B．《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两名，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思．C．暮春时节，花儿凋零，燕子归来．面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感．D．宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下《南乡子?登京口北固亭有怀》一词．（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）3．（2分）（2019?青岛）下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改．一根稻草丢在大街上一文不值，绑在大白菜上就可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上又可以卖出大闸蟹的价格．想想这些，谁能否认位置不可以对价值产生影响呢？修改后的句子：．4．（4分）（2019?青岛）读下面的句子，按要求作答．张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷．发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想．请你替张明拟定这条信息．（含标点符号不超过60字）老师，．5．（6分）（2019?青岛）读下面的文字，回答问题．萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字．萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯．在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡．萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动．雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样．而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐．萤火虫有着色彩斑斓的外衣．它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点．以上文字毛片法国作家的优秀科普著作《》，“即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字”一句中，“即使…，也…”连接的两个分句之间是关系．“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”一句中，“在宁静的夏夜”充当的句子成分是，“经常”的词性是．“萤火虫有着色彩斑斓的外衣”一句中，“色彩斑斓”的短语结构类型是．请从选文中找出一个包含比喻修辞的句子抄写在下面：．二、阅读（一）文言文阅读6．（12分）（2019?青岛）故事两则向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往．走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之．及达主所，鱼已枯毙．公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨③．既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”答曰：“欢甚．”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人．”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人．因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳．”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之．灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼⑥皆精．然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也．一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉．贵官默然．僧惑甚，又以最上一等烹而进之．饮已将尽，并无赞语．僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热．”（取材于蒲松龄《聊斋志异》）注释①朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼．②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子．③飨：用酒食款待．④非人：不懂事理的人．⑤筲斗（shāo dǒu）不文：用小水桶盛着鱼，不够体面．筲斗，小水桶．⑥铛臼（chēng jiù）：煮茶用具．（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是．A．送之走：跑B．自所赠颇不粗劣念：思念，怀念C．烹进手自：亲自用手D．贵官盏一拱曰执：拿着，握着（2）下列句子中，“以”的意义和用法与命名相同的一项是．例句：又以最上一等烹而进之A．以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）B．卷石底以出（《小石潭记》）C．故临崩寄臣以大事也（《出师表》）D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（《隆中对》）（3）下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是．A．可以一战，战则请从（《曹刿论战》）B．山峦为晴雪所洗出（《满井游记》）C．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）D．忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）（4）对原文有关内容的理解和分析，下列表达不正确的一项是．A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人．B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气．C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人．D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣．（5）将下面的句子翻译成现代汉语．①向有友人馈朱鲫于孙公子禹年．②既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”．（二）现代文阅读（本题满分15分）7．（15分）（2019?青岛）烽火台的诉说①人类为了生存下去，就需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，这时就少不了彼此沟通和协作．在远古时期，由于没有文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体语言；在我国的殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火光和烟雾传递信息的办法．②今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台．不过，烽火台的历史要比长城还要久远．③一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的．据史料记载，在周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台．烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警．各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌．④说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事﹣﹣烽火戏诸侯．故事片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，可美人一直无动于（zhōng）．有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，在骊山之巅建有20余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲霄汉，甚为壮观．附近诸侯见此情景，无不发兵相救．这些年为，天下太平，已多年不见烽火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无疑．昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们也都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃．西周从此走向了灭亡之路．⑤西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就经终结．相反，到了汉代，烽火台的建设规模更大了，使用规则也进一步完备了．用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见．今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状．那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则．白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警．点燃的烽火还可以悄悄告诉你一些简单的信息：放一道烽火，表示入侵者在500人以下；放两道烽火，则表示入侵者在500人以上．⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临．南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句．这些都是当时紧张气氛的生动写照．⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快．汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号．据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里．⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年．随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台．（取材于陈芳烈的作品）（1）根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字，并解释这个词语．无动于zhōng 释义：（2）结合全文，简要说说我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程．（3）第⑤段和第⑦段中两个加点的词语分别体现出说明文语言的什么特点？请加以分析．①悄悄告诉：，②据《汉书》记载：（4）第⑥段和第⑦段人顺序能否调换？为什么？请结合其内容加以分析．（5）作者在说明过程中或讲述故事，或引用诗句，请任选一个方面，请举例分析其作用．．（三）现代文阅读（本题满分18分）8．（18分）（2019?青岛）老头子的固定电话①爸爸喜欢我叫他老头子．他经常搬出纪晓岚的名言：万寿无疆之谓老，顶天立地之谓头，经纶满腹之谓子．其实，他169cm的身高只能算是立地，万寿无疆不过是个愿望．至于满腹经纶，还是换成“满腹唠叨”比较好．②那天，我和我先生一起去看望他．老头子自己做了一桌菜，烫了一壶老酒．两杯酒下肚，话就来了．他先抱怨了水果越来越难吃，又评价说当前的国际局势真乱，而后谈到了家里的固定电话．他说：“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了，天天有人打骚扰电话，什么地产公司啊，旅游公司啊，有时候早晨五点钟就打过来！”③我说：“那就把固定电话断了吧．”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机，咂了咂嘴巴说：“还是留着吧，家里有个电话，才像一个家．”④先生说：“老爸真是个念旧的人呢．”⑤我先生是台南人，在上海做生意．老头子还算比较宽容地接纳了他．结婚前，老头子嘱咐他说：“我女儿在家很受爱的，十指不沾阳春水，嫁过去，你不要欺负她．家务么摆个样子就好了，不要让她真做．”先生说：“爸爸，你放心吧，我也舍不得的．”⑥婚礼之后回到上海，我给老头子放结婚录像，他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段，眼泪忽然就下来了．我说：“这么大年纪了，哭什么呀？”没想到老头子跺着脚，抹着泪说：“我女儿哪里遭过这样的罪哦，那天我等了一夜都等不到你电话，就知道你嫁人后肯定受委屈了．”⑦我觉得他有点，又忽然有些．原来我出嫁那天，父亲竟然一夜未眠．⑧后来，我给老头子买了部有答录功能的电话机，老头子很是喜欢．他的自动回答，好像只录给我一个人．他说：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家．不是去锻炼，就是去买菜了，一会就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了．”⑨每次听到，我都会笑．⑩我怀孕后，老头子要接我回家养胎．他喜滋滋地整理出客房，买了新被褥．不过，第一胎，婆婆还是希望生在台南老家．为此，我和先生发生了激烈的争吵．之后，我给老头子打了电话，听着他的声音，满心委屈涌出来．可是讲给他有什么用呢？他也只能是一个人陪着乱操心．于是我说台南的空气很好，水果味道香甜，这里一切都好．?我们聊了很久，直到无话可聊．要挂电话时，他问：“那个…你还有什么话没说吧？”我说：“没．”?一向快言快语的父亲听了，慢慢地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好…我这几天都在家．如果你烦了闷了，就找我老头子说说话．”?“哪有什么烦闷啊．”我连忙说．“没有更好．”老头子在电话那边笑了．但在电话挂断时，我听到话筒里传来一声轻轻的叹息．?女儿一岁的时候，我带着她回到上海．那天老头子一直在笑．喝了酒，话就多了．他拉着我先生说：“我跟你讲，你不要以为你在台湾，我就没办法了．你要再敢欺负我女儿，我做鬼也不会放过你．”当时先生听了哈哈大笑，回程的路上却有些不悦，诘问道：“咱们吵架的事，你和他说干什么？”那他为什么对我说这种话？”我靠在车窗上，有点懒得回答．我说：“等?“我从来没说过．”“女儿长大，你或许会懂吧．”?一年后，老头子突发急性肺栓塞去世．人走得很快，没什么痛苦，我也没能见上最后一面．先生帮我办的后事，十分风光．老头子的那套房子，先生建议我把它卖掉，我没同意．先生说：“那把固定电话拆了吧，又没有人用．”我说：“先留着吧．”?去年年底，因为种种积蓄已久的矛盾，我和先生的感情终于走到尽头．痛苦之余，我却迟迟没有下定决心离开他；我更舍不得的是女儿，不忍心让她吃苦；然而留在这个家里一直委屈自己，我又怎能甘心？…?除夕那天晚上，我翻来（fù）去地睡不着，拨了那串熟悉的号码．铃声响了几声，就听到了老头子的声音传过来：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家．不是去锻炼，就是去买菜了，一会儿就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了．”?这声音给我慰（jiè），让我冰冷的心一下子暖和起来．?老头子说得没错．家里有个固定电话，你至少还有一个家．（1）在括号内给相应汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字．问，翻来fù去，慰jiè．（2）文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的4件事．段落内容概括②﹣④事件①：父亲抱怨受到固话的骚扰，却不同意拆除它．⑥﹣⑦事件②：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受了委屈．⑧﹣⑨事件③⑩﹣?事件④?事件⑤?﹣?事件⑥（3）结合上下文，说说第⑦段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义．我觉得他有点，又忽然有些．①矫情：；②感动：．（4）第?段中的加点词语和画线句子，表达很形象，情感很丰富．请认真品味，任选其一加以品析．一向快言快语的父亲听了，地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好…我这几天都在家．如果你烦了闷了，就找我老头子说说话．”．（5）结合全文，分析文章最后一段在结构和内容方面的作用．．三、写作（本题满分50分）9．（50分）（2019?青岛）请从以下两题中任选一题完成作文．（1）命题作文请以“身边风景也动人”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名．（2）半命题作文“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思．在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；…请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受．要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名．2019年山东省青岛市中考语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累与运用（本题满分13分）（一）诗文默写与理解1．（10分）【考点】古诗（词）文名句默写．【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解答】（1）失道者寡助，注意“寡”的写法；（2）窈窕淑女，注意“窈窕”的部首；（3）念天地之悠悠；（4）决眦入归鸟，注意“眦”的写法；（5）春蚕到死丝方尽；（6）门前流水尚能西；（7）欲语泪先流；（8）枯藤老树昏鸦，注意“枯藤”的写法；（9）各领风骚数百年，注意“骚”不要写成“蚤”；（10）乡愁是一湾浅浅的海峡，注意“湾”不要写成“弯”．【点评】本题考查古诗文的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字．2．（3分）【考点】诗歌阅读综合；诗歌意境鉴赏；诗歌的思想情感．【分析】本题考查古诗词的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解答】A．正确；B．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思：就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？B项表述“看到人们折柳相赠”不正确；C．正确；D．正确．故选：B．【点评】做本题时，注意体会《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的实指与虚指．（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）3．（2分）【考点】语言的简明连贯得体；句子成分分析．【分析】本题要结合句子成分来分析．我们在划分句子成分时，要注意明确主语、谓语、宾语、定语、状语和补语的位置，并能找出主干．我们在做题时，要认真仔细分析句子成分，然后结合语句原意来分析表达是否正确即可．【解答】这句话是疑问句，本意是说“位置能对价值产生影响”；但是由于多用了否定词“不”，导致句意相反，因此应把“不”去掉．答案：想想这些，谁能否认位置可以对价值产生影响呢？【点评】本题考查对语句表达的辨析．在平时学习中和与同学交流时，要注意正确表达自己的观点；在作文批改时，要关注语句表达是否正确．4．（4分）【考点】综合读写；阅读开放性问题．【分析】口语交际应注意：：①文明得体．应根据特定的情景采用文明得体的用语．②有内容，且直切主题．要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白．③说话有合理的顺序．要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅．④语言简明．要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当．【解答】本题考查的是语言表达．语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．做本题要明确题目要求，要使用称谓，针对老师的教导表达感谢之情，语言表达要简洁明了．答案：老师，您好．谢谢您的教导，我明白了您讲的道理，我一定站起来，继续努力，不辜负您的期望．【点评】此题考查了语言表达能力．做此题要注意说话者的身份，说话要文明得体，意思表达要清楚．5．（6分）【考点】名著情节；词性；主谓短语；假设复句；比喻；文学常识．【分析】本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节．本题还要结合语法知识来完成，常考的语法知识包括句子成分、词语的词性、短语的类型等，结合问题，认真分析，一定会得到答案．比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，一般很容易找出来．【解答】结合语段的内容可知，这是《昆虫记》中的选段．“即使…，也…”是表示假设关系的关联词语；“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”这句话的主语是“你”，所以“在宁静的夏夜”是状语，“经常”是一个表示时间的副词；在“色彩斑斓”中，“斑斓”是修饰“色彩”的，所以是主谓短语；结合比喻句的特点，找出比语句即可．答案：昆虫记；假设；状语；副词；主谓短语；萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯．【点评】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力．掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错．长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高．对语法知识的识记，需要在平时学习中多积累，并准确掌握．二、阅读（一）文言文阅读6．（12分）【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言虚词；倒装句式；文言翻译．【分析】（1）本题考查对文言实词的辨析．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．（2）本题考查对文言虚词“以”的辨析．要求掌握文言虚词以的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可．（3）本题考查对文言句式的辨析．文言文的特殊句式有倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类．结合具体语句来辨析即可．（4）本题考查对文章内容的理解和分析的辨析能力，在了解课文大意的基础上，抓住各个选项描述的要点，对照着相关内容，判断分析即可．（5）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．注意关键词和句式．【解答】（1）涉及的词语都是常见的文言实词和虚词．解答时要联系上下文．根据语境作出判断．B项错误，“念”应该是“想到”的意思．（2）例句中的以是“用”的意思．A项中“以”的意思是凭借；B项中“以”是连词，不翻译；C 项中“以”的意思是“用”；D项中“以”的意思是来；故选C．（3）例句属于倒装句中的宾语前置句，A项省略句；B项被动句；C项判断句；D项也是宾语前置句；故选D．（4）在了解课文大意的基础上，抓住各个选项描述的要点，对照着相关内容，判断正误即可．A项不正确，不是让人拿酒烹鱼款待老佣人，应该先让人拿酒犒劳那老仆，然后把那鱼做熟了让他吃．（5）解答本题考生应对文言词语的意义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位，如第一句话要注意“馈”的意思；第二句话要注意对文句语气，如“否”表示的语气准确把握，要根据上下文推断句意，表达要顺畅．答案：（1）B（2）C（3）D（4）A（5）①从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子．②老佣人回来后，主人问他：“公子收到鱼，很高兴吗？”参考译文：从前有一个朋友给孙禹年公子送红鲫鱼，他家中没有聪明的仆人，就找一个老仆人去了．到了孙家门前，老仆人泼掉了水，拿出鱼来，向孙家要了一个盘子装上去送．等到了孙公子住处，鱼已经干死了．公子笑笑没说话，让人拿酒犒劳那老仆，就把那鱼做熟了让他吃．回去之后，主人问他：“孙公子得到那鱼，高兴吗？”老仆回答说：“高兴得很．”主人又问：“你怎么知道？”老仆说：“公子见到鱼便高兴得脸上带着笑容，立刻赏我酒喝，并且烹了几条用来犒赏我．”主人听了很吃惊，自己想想所赠的东西并不粗劣，哪里至于烹熟了赏赐给下人呢！就责备那老仆说：“一定是你愚蠢无礼，所以公子转而把气出在我身上．”那老仆挥舞着手极力辩解说：“我本来没见识，拙笨，因以您不把我当人．到了公子门前，我小心翼翼，还怕用水筲不文雅，恭敬地向他们要了一个盘子出来，一条一条均匀地摆好了送上去的，有什么不周到的呢？”主人骂了他一顿，把他解雇了．灵隐寺某和尚，因为茶出了名．他煎茶捣茶用的铛和臼都很精良．然而他所藏的茶叶有好几等，总是看客人身分贵贱来烹煮献上．其中最上等的，不是贵客或者懂得品茶的人，一次也没拿出来过．有一天，有一位贵官来了，那和尚行礼拜见，态度十分恭谨，拿出上好茶叶亲自沏好奉献上去，希望得到称赞．贵官沉默不语，和尚感到疑惑不解．他又用最上等的茶叶沏好了进奉给贵官．快喝光了，那贵官却没有一句称赞的话．和尚急得忍不住了，向贵官鞠了一躬说：“茶怎么样？”那贵官端起茶碗来拱手说：“很热．”【点评】文言文阅读的答题，最关键的是能够翻译出全文．在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．（二）现代文阅读（本题满分15分）7．（15分）【考点】说明文阅读综合；根据拼音写字词；字词的含义；文章语言特点；阅读开放性问题；说明顺序．。

青岛市中考语文试卷及答案

青岛市中考语文试卷及答案语文在中考中所占的分数很多，所以必须要好好复习中考语文，平时要多做语文试卷来巩固知识点。

以下是小编给你推荐的中考语文试卷及答案，希望对你有帮助!青岛市中考语文试卷一、语言积累及运用(本题满分22分)(一)汉字书写及注音(本题满分4分)1.依据拼音在田字格中正确、规范地填写汉字，在括号内给相应的汉字注音。

( ) ( )(二)诗文默写(本题满分8分)2.必做题：请将唐代诗人杨炯的《从军行》一诗补充完整。

(4分)烽火照西京，心中自不平。

，。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

，。

3.选做题：请任意选取4道小题作答，多做不多得分;若多做，阅卷时只阅所答的前4道小题。

(4分)①唐代著名诗人李白在《渡荆门送别》一诗中真挚而含蓄地抒发了思乡之情的诗句是：，。

②文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：，。

③ ，望其旗靡，故逐之。

(《左传•曹刿论战》)④ ，人迹板桥霜。

(温庭筠《商山早行》)⑤草野在蟋蟀声中更寥阔了。

(何其芳《秋天》)⑥马上相逢无纸笔，。

(岑参《逢入京使》)(三)语言运用(本题满分5分)4.请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。

(要求：简明、有文采)(3分)生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海;生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。

5.紧张的初级中学学业水平考试总复习开始后，语文陈老师对我们加强了写作的指导与训练。

在今天上午的作文讲评课上，他把刘华同学的作文《今天又是星期天》推荐给大家，同学们纷纷发表自己的看法。

李丽同学站起来说：“刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次和语句都很通顺，值得我们好好学习。

”改后的句子：(四)名著阅读(本题满分5分)6.阅读下面的文字，根据要求填空。

(2分)夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切——所有的苦难和辛酸，白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。

初中语文试卷分析

初中语文试卷分析初中语文试卷分析篇1:初三语文考试试卷分析一、初中语文的学习不仅要求知识积累，也要求了对于试卷的分析力度。

1、试题结构：全卷包括文言阅读、现代文阅读、写作三大部分，共26道小题，2、试题特点：(1)文言文阅读主要考查默写、词语解释、句子翻译及内容理解，也适应中考改革方向，增加了对虚词的考查。

但在题型设置上还不全面，如：对课内要求背诵的诗文可作理解性默写的考查;对虚词可设置选择题进行考查。

(2)注重对现代文阅读能力的考查，与中考接轨，两个语段都是课外的，分别为记叙文和议论文，注重考查学生对语言材料的整体把握，准确提炼和表达的能力。

(3)试题注重考察学生的知识运用和掌握，题干表述严密。

二、试卷分析问题分析：从总体看，一是考生试卷平均分仅为109.70，得分率仅为73.13%，二是高分少。

三、优良率21.28%;及格率94.33%。

具体来说：第一部分文言文阅读课内文言得分率：83.71%;课外文言得分率：61.42%;文言文常见实词和默写掌握得不错，翻译句子还有待规范。

第二部分现代文阅读议论文语段得分率：80%;记叙文语段得分率：63.65%;表述不严密，不能捕捉关键信息;整体把握能力、概括能力还要训练。

第三部分作文作文得分率：71.92%;缺乏真情实感;选材无新意;缺乏点题意识，中心不明;书写潦草，标点不准确。

三、改进措施我们三位备课组老师对这届学生应该说是非常了解，平行班几乎都有半数的学困生，另外还有为数不少的懒惰学生，这些都是我们教学落实的巨大障碍，针对这一生源的现实，我们采取了一些措施。

根据09年中考的考查内容，我们备课组从文言文、现代文和作文这三方面拟订计划：1、利用假期和放学补课时间进行现代文阅读的复习训练，现代文阅读的基本阅读方法、基本题型和答题规范作好人人落实关;2、对九年级的教材作全面分析调整，准确把握教材的知识点，基础知识的积累和运用今年要单独列块，根据考查内容作系统全面的复习。

九年级语文试卷分析(全面)

九年级语文试卷分析(全面)本次九年级语文试卷的题型较为全面，涉及知识面广，难易适中，贴近中考。

试卷分为三大部分：读-书、读-思、读-写，体现了新课改对语文教学的基本要求。

试题注重基础知识积累，考察学生的理解分析能力和概括运用能力。

为了更好地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，作为九年级语文教师，我对本次考试情况进行了客观分析。

一、试题分析本次试题共分为三大部分：读-书、读-思、读-写。

第一部分为读-书，共12分，主要考查学生的识记积累，包括古诗词默写等。

第二部分为读-思，涉及重点字词的形音义、课文理解、名著阅读和文言文阅读，共38分。

课外名著主要考查学生的理解、运用和识记能力。

第三部分为读-写，计70分。

为了与现实生活紧密配合，降低难度，留给学生一定的思维想象空间，设置了一个现代文阅读、一个多材料阅读、一个大作文和一道命题作文。

此外，还明确指出书写占5分。

总体来说，本次试题难易适中，考查比较全面。

二、试卷分析第一部分读-书在第1题中，学生失分较多。

一方面是因为不了解书法字体，不能正确规范地用楷体写出；另一方面是因为有些同学字迹潦草，涂改严重，甚至不认真审题，不看下一句。

古诗题目简单，但得分率并不高。

问题主要出现在古诗文默写中，学生的错别字和理解性填空错误较多，充分暴露了近一段时期网课研究问题。

本次九年级语文试卷涉及的题型广泛，知识面广，难度适中，与中考相符。

试卷分为三大部分：读-书、读-思、读-写，体现了新课改对语文教学的基本要求。

试题注重基础知识积累，考察学生的理解分析能力和概括运用能力。

为了更好地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，作为九年级语文教师，我对本次考试情况进行了客观分析。

一、试题分析本次试题共分为三大部分：读-书、读-思、读-写。

第一部分为读-书，共12分，主要考查学生的识记积累，包括古诗词默写等。

第二部分为读-思，涉及重点字词的形音义、课文理解、名著阅读和文言文阅读，共38分。

中考试卷分析作文

中考试卷分析作文一、试卷整体情况。

1. 试卷结构。

本套中考语文试卷（人教版），满分120分。

分为积累与运用（25分）、阅读理解（45分）、写作（50分）三大部分。

积累与运用部分包含字词拼写、古诗文默写、病句修改、综合性学习等题型。

阅读理解部分有古诗词阅读（5分）、文言文阅读（10分）、现代文阅读（30分，包括记叙文和说明文阅读）。

2. 试卷难度。

整体难度适中，注重基础知识的考查，同时也对学生的理解、分析和表达能力有较高要求。

积累与运用部分的字词拼写和古诗文默写属于基础知识，较为简单，大多数学生能够得分。

但是病句修改和综合性学习部分需要学生具备一定的语言运用能力，有一定难度。

阅读理解部分，古诗词和文言文阅读对于理解文言文实词、虚词和诗句含义有要求，现代文阅读则注重对文章主旨、细节、写作手法等方面的理解和分析，难度逐步提升。

写作部分，给出的话题比较宽泛，但要写出高质量的作文，需要学生有较强的立意能力和文字表达能力。

二、具体题型分析。

1. 积累与运用。

字词拼写（3分）题目：给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

例如：“静谧（mì）”“狼jí（藉）”。

这部分主要考查学生对课本中重点字词的掌握情况。

从学生答题情况来看，部分学生对于一些生僻字或者多音字的注音容易出错，如“强词夺理（qiǎng）”中的“强”字，很多学生误读为“qiáng”。

对于字形方面，同音字混淆是一个常见问题，像“眼花缭乱”中的“缭”字，有学生写成“瞭”。

古诗文默写（8分）病句修改（4分）题目：下列句子中没有语病的一项是（）或者给出一个病句进行修改。

如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”（此句语病为“通过……使”并用，造成句子缺少主语）。

学生在做这部分题目时，对病句类型的判断不准确，像搭配不当、语序不当、成分残缺等病句类型不能准确识别，从而难以正确修改。

综合性学习（10分）2. 阅读理解。

古诗词阅读（5分）选取的古诗词为课内的一首律诗。

山东省青岛市2020年中考语文试题及答案解析

绝密★启用前山东省青岛市2020年中考语文试题试题副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A ．绿茵茵．．．的草地，踩在上面软软的，空气里弥．（ní）漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。

B ．展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥．向一侧，嘴角露出狡黠．（jié）的微笑，显得俏皮又灵动。

C ．优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物，而是亘．（gèn ）古绵延的长流，这是不．言而喻．．．的。

D ．北京世园会5G 体验馆里，高清投影投射的画面上，老人笑脸上的褶．（zhě）皱清晰可见，给人极大的视觉震憾．．。

【答案】C 【解析】【详解】A. 弥．（mí）漫。

B. 狡黠．（xiá）。

D.震撼。

故选C 。

2．下列各句中，加点成语使用不恰当．．．的一项是（） A ．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫．．．．，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

B ．春天的公园，阳光明媚，草长莺飞．．．．，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

C ．在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生．．．．。

D ．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科试题第2页，总18页技是相辅相成．．．．的。

【答案】A 【解析】【详解】抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。

多用以形容悦耳的声音。

A 句中用于形容剧情不恰当。

故选A 。

3．下列各句中，没有语病的一项是（）A ．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。

B ．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C ．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)及解析

中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。

桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

（1）解释下列划线的词。

①阡陌交通________②便要还家________③便扶向路________④处处志之________（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①芳草鲜美，落英缤纷。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（3）下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A. 本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。

B. 陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。

C. “不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

D. 本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。

（4）文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。

【链接材料】至治之极①甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。

中考文言文试卷分析

中考文言文试卷分析一、协议关键信息1、试卷结构分析题型分布分值占比各模块难度系数2、知识点考查范围重点文言实词常见文言虚词文言文句式文章理解与翻译3、学生答题情况得分率较高的题目得分率较低的题目典型错误类型4、教学建议针对性复习策略教学方法改进学习资源推荐二、试卷结构分析11 题型分布本次中考文言文试卷的题型包括选择题、填空题、翻译题、简答题等。

其中选择题主要考查对文言实词、虚词的理解，以及对文章内容的初步把握；填空题侧重对重点语句的背诵和默写；翻译题要求学生准确翻译文言句子；简答题则着重考查对文章主题、人物形象等的深入理解。

111 分值占比选择题约占总分的X%，填空题约占X%，翻译题约占X%，简答题约占X%。

各题型的分值分配较为合理，能够全面考查学生的文言文知识和能力。

112 各模块难度系数整体来看，选择题难度适中，主要考查基础知识的掌握；填空题难度较低，只要学生平时认真背诵，一般都能得分；翻译题难度适中偏上，需要学生对文言语法有较好的理解和运用能力；简答题难度较大，对学生的综合分析和语言表达能力要求较高。

三、知识点考查范围21 重点文言实词试卷中重点考查了“之”“其”“以”“于”等常见文言实词的用法和意义。

例如，在选择题中通过不同语境考查了“之”字的多种含义。

211 常见文言虚词对“而”“乃”“且”“则”等虚词的考查也较为频繁，要求学生能够准确判断虚词在句中的作用和关系。

212 文言文句式特殊句式如判断句、倒装句、省略句等在翻译题中有所涉及，考查学生对文言句式的识别和转换能力。

213 文章理解与翻译选取的文言文篇章涵盖了人物传记、散文等多种文体，要求学生能够理解文章大意，准确翻译关键语句，并把握作者的思想感情和写作意图。

四、学生答题情况31 得分率较高的题目选择题中关于文言实词和虚词的基础考查题目，以及填空题中常见的名句默写，学生得分率较高，说明大部分学生在基础知识的积累方面较为扎实。

311 得分率较低的题目翻译题和简答题的得分率相对较低。

青岛青岛超银中学语文中考九年级文言文试卷

青岛青岛超银中学语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

鱼我所欲也(节选)《孟子》一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①蹴尔而与之蹴：________②所识穷乏者得我与得：________③乡为身死而不受乡：________④是亦不可以已乎已：________（2）下列各组划线词意思和用法相同的一项是( )A.呼尔而与之潭西南而望B.是亦不可以已乎颓然乎其间者C.得之则生寡人以五百里之地易安陵D.今为妻妾之奉为之不足为外人道也（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！②此之谓失其本心。

（4）这篇文章论证了什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？2．阅读下面的文字，回答问题。

曹刿论战十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”(节选自《左传》)（1）解释下列划线词在文中的意思。

①肉食者鄙鄙：________②神弗福也福：________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

肉食者谋之，又何间焉？（3）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。

在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”又表现在哪里？用自己的话加以概括。

（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。

山东省青岛市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)

文言文阅读山东省青岛市2023年中考语文试卷8．（12分）文言文阅读。

【甲】蔡义，河内人也。

以明经①事大将军幕府。

家贫，常步行，资礼不逮②众门下，好事者相合为义买犊车，令乘．之，不用。

久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。

义上疏曰：“臣山东草野之人，行能亡．所比，容貌不及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于．先师，自托于经术也。

愿赐清闲之．所，得尽精思于前。

”上召见义，令说《诗》。

上甚说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。

数岁，拜为少府，迁御史大夫，代杨敞为丞相，封阳平侯。

（取材于《汉书》）【乙】吴悌，字思诚，金溪人。

嘉靖十一年进士。

征授御史。

尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先赈之而后奏闻。

按④河南，伊王典楧⑤骄横，惮悌，遗书．称为友。

悌报曰：“殿下，天子亲藩，非悌所敢友。

悌，天子宪臣，非殿下所得友。

”伊王愈惮之。

夏言⑥当国，与悌乡里。

悌尝谒．言，众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。

言问其．故，徐曰：“俟谈毕，吾以政请。

”言为．之改容。

（取材于《明史》）[注]①明经：通晓经书的解说。

②逮：及，达到。

③擢：选拔，提拔。

④按：巡行，巡视。

⑤典楧：明朝第七代伊王。

⑥夏言：明朝政治家。

（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是A.令乘．之乘：乘坐B.行能亡．所比亡：逃跑C.遗书．称为友书：书信D.悌尝谒．言谒：拜见（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进B.众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进C.众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进D.众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进（3）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是A.窃以闻道于．先师所欲有甚于．生者B.愿赐清闲之．所水陆草木之．花C.言问其．故安陵君其．许寡人D.言为．之改容为．人谋而不忠乎（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是A.甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。

中考语文试卷分析(通用10篇)

中考语文试卷分析（通用10篇）中考语文试卷分析 1紧张而又充实的初一上半学期已经悄然度过，期中考试随之而来。

期中试卷既是对学生语文学习进行检阅的工具，又是学生展示自我、挥洒自信的舞台。

现将本次语文考试试卷做以下分析：一、试卷结构及命题特点全卷共分3大块20小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等知识。

基本仿照中考试卷题型。

能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。

这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明了方向。

第一部分为积累与运用，共15分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。

第二部分为文言文阅读，共15分。

主要考查学生对课内文言文的掌握情况。

试题较往年难度有所降低，词语解释由四个缩减为两个，句子翻译也选择了较短的句子，文章内容理解题也很基础。

第三部分为现代文阅读，共30分。

主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。

共三篇，第一篇为课内现代文《风筝》，第二篇和第三篇为课外现代文。

和以往不同的是第二篇为文学性较强的现代文，第三篇为比较简单的说明。

三篇文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的`新理念。

第四部分是作文，40分。

文题《我最想做的一件事》，要求学生写一篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。

二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语文知识最基本的积累与运用，得分率较高。

学生对于识记没有多大问题，第2题古诗文默写和第4题成语意思理解得分较高。

这部分失分率最高的是第1题和第5题，第1题和往年相比取消了修改错别字，字音和根据拼音写汉字各增加一题，学生不能准确写出“啜”和“贮”二字。

2024年中考考前最后一卷语文(青岛卷)(全解全析)

绝密★启用前2024年中考考前最后一卷【青岛卷】语文·全解全析注意事项：1.本试卷共三道大题，含24道小题，1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，24小题为“写作”。

2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。

一、积累与运用（17分）阅读下面的文字，完成各题。

（8分）①最近两年，数字藏品行业方兴未艾。

所谓数字藏品，是指借助区块链技术发行的虚拟．文化商品，包括数字形式的图片、音乐、视频、3D模．型等。

这些数字藏．品，一般以现实中特定的作品、艺术品为IP进行开发，同时每个数字藏品都具有唯一的数字凭证，具有不可复制、不可篡．改、永久存证等特点。

②在各类数字藏品中，非遗、文博等传统文化类藏品频频“出圈”，颇受市场和藏家青睐，目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品。

相关数据显示，全国被调查文物的数字化比例为44.11%，其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。

③今年4月，中国青年报在第27个世界读书日期间推出了一套“中华民族读书典故”数字藏品。

藏品以电子书签的形式呈现，选取“囊萤映雪”“韦编三绝”“凿壁偷光”“高凤流麦”“牛角挂书”“温舒编蒲”等6个中国古代的读书典故作为主要内容，通过使用国潮、插画等青少年喜闻乐见的现代元素，呈现出传统与现代相互交融的风格，成为青少年了解传统文化的一个窗口。

关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多今天的文化典故，青少年可能并不熟悉。

当它们由史书上枯躁的文字变成图文并茂的藏品，并以数字化的形式呈现在青少年面前，其承载的传统文化也变得生动活泼起来。

1．下列加点字的注音，不正确的一项是（）（2分）A．模．型（mú） B．藏．品（cáng） C．虚拟．（nǐ） D．篡．改（cuàn）2．下列四个词语，书写不正确的一项是（）（2分）A．青睐 B．方兴未艾 C．枯躁 D．图文并茂3．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）（2分）A．赋予积压追求凭借 B．给予沉睡追求借助C．赋予沉睡追慕借助 D．给予积压追慕凭借4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）（2分）A．关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等文化典故，很多今天的青少年可能并不熟悉。

中考语文试卷分析

中考语文试卷分析一、积累运用回归课本，向外拓展，诗词默写本次考查了一首诗词，三篇文言文。

本次诗词默写全部为理解性默写，这就要求学生在日常学习中注意理解诗词表达的意思，不能只是死记硬背。

往年常考的病句、排序和成语题没有在本次考试中出现，而是只考了字音字形题，基础题位置难度明显降低，但是考察了文学常识，而且考察的很细，这就要求我们更加重视。

综合性学习考察的是一副书画作品，描述画面`内容，赏析其中的对联，难度不大，但是经后很可能还会联系书法方面知识。

二、古诗文阅读考查能力，积累提升古代诗文的考查，无论是题型还是内容，变化都还是比较小的。

值得一提的是，古诗词鉴赏题《水调歌头》。

考题形式仍然是鉴赏古今名句，难度较小，学生需注意好对课本的积累。

文言文方面，还是注重于基础实词、虚词、特殊句式的考查以及对文本的理解探究。

出现了反问句和长句的形式，这就提醒学生在平时做题时需要注重文言文的全篇翻译，理清大意的同时注意特殊句式和逐字逐句翻译。

就内容来说，本篇文章选自清•张英的《父子宰相家训》，讲的主要是读书方法，张家张英和张廷玉都为宰相，张家有“父子双宰相，一门六翰林”的美誉，因此本文具有很强的实用价值，意在引导学生重视读书、学会读书、能够熟练运用书中的知识解决问题。

总的来说，古诗词鉴赏和文言文考题形式没有变化，但学生总分往往从这里产生分岔岭，所以学生要注意对这个部分的积累和理解。

四、现代文阅读深入文本，理解内涵说明文已连续四年出现在河北考试真题中，文本的选择仍然以体现文化内涵为主导，继承了往年对文本信息的概括、重点词语的理解以及对文本的探究能力的考察。

与前几年不同的：往年对说明文知识的考查，如结构知识（2018年出现），说明文语言特点（2017年出现），说明文顺序（2016年出现）的考察，今年没有出现，转而更加重视文本内容的理解和探究。

名著考了两部：《红岩》和《水浒》中的李逵背母，《红岩》，体现的是政治热点，爱国，这个是必须的，北京联考三年，河北也联考三年，京津冀一体化，这一点是一致的。

青岛为明学校语文中考九年级文言文试卷

青岛为明学校语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】板桥幼随其父学，无他师也。

幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。

然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。

人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

板桥每读一书，必千百遍。

舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。

书有弗记者乎？(节选自《郑板桥集·板桥善诵》)【注】①殊：特别。

②寝陋：丑陋。

③易：轻视。

④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。

⑤畅：畅通，昌盛。

⑥匕箸：调羹和筷子。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①主人日再食食：________②同舍生皆被绮绣被：________③父母岁有裘葛之遗遗：________④人咸谓板桥读书善记咸：________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

2019年山东省青岛市中考语文文言文试题及答案(附译文)

2019年山东省青岛市中考语文古诗文试题及答案（附译文）（一）诗词理解（6分）阅读下面两首诗，完成7-8题。

送杜少府之任蜀州峨眉山月歌王勃李白城阙辅三秦，风烟望五津。

峨眉山月半轮秋，与君离别意，同是宦游人。

影入平羌江水流。

海内存知己，天涯若比邻。

夜发清溪向三峡，无为在歧路，儿女共沾巾。

思君不见下渝州。

7.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人。

”B.“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使是远在天涯海角，也如同比邻而居。

”C.“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾。

”D.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行在平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水中，伴诗人远行。

”8.下列对两首诗的内容与情感的理解，不正解的一项是（）（3分）A.《送杜少府之任蜀州》首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗从遥望蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生淡淡的伤感。

B.《峨嵋山月歌》描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨嵋山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的思念之情。

C. 《峨嵋山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。

D. 《送杜少府之任蜀州》和《峨嵋山月歌》皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。

（三）文言文阅读（12分）魏征，字玄成，魏州曲城人。

有大志，通贯书术。

十年，为侍中。

尚书省滞狱不决者，诏征平治。

征处事以．情，人人悦服。

多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。

朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。

卿虽疾，未及衰，岂得便③尔。

”时上封事④者众，或不切事，帝厌之。

征曰：“古者立谤木，欲闻己过。

封事，谤木之遗也。

陛下当任其所言，以彰．得失。

山东省青岛市中考语文试题及答案解析

青岛市2017年初中学业水平考试语文试题考试时间：120分钟；满分：120分一、语言积累及运用本题满分31分一基础知识本题满分6分1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是2分“真好啊”像一阵清凉的冯吹皴一池春水,美妙的涟漪．就这样荡漾开去,让人心旷．神怡“真好啊”,蕴含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒;一句淳．朴的“真好啊”,普通的事也会蒙上理想化的色彩,糟糕的事不再让人忧心忡．忡;在生活中要记得常说“真好啊”A．yǐkuàng c húnzhǒngB．yīguǎngzhūn c hōngC．yīkuàng c hún c hōngD．yǐguǎngzhūnzhǒng2．给下列各句中加点词语书写完全正确的一项是2分A．山雀早就迫不急待．．,提醒我新的一天开始了;．．．．地开始清理嗓子,鸣叫声打破了清晨的静谧B．“朗读者”节目播出后,好评如潮,主持人董卿精美的语言和锐智．．的思想,让很多观众获．益匪浅．．．;C．青岛的小巷美不盛收．．．．,道路两旁的老式小洋楼,斑驳的院墙,光滑的石板路,在时光的打磨下增添了遒劲．．沧桑的质感;D．任时光流逝,那些陪伴我们成长的人、事、物,永远挥之不去,即使海枯石烂．．．．,那份美好始终镶嵌．．在心灵深处;3．下列各句没有语病的一项是2分A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者;B．通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣;C．大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越;D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成;（二）诗词理解与默写本题满分13分4．下列各项中对诗词理解有误的一项是3分A．李白在行路难中用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求;B．“待到重阳日,还来就菊花”,写了诗人和朋友在重阳节一起欣赏菊花的情景,表达了诗人对菊花的钟爱和留恋;C．“天明登前途,独与老翁别”,诗人用只和老翁告别的场景暗示老妇已经被捉走,表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情;D．苏轼在江城子·密州出猎中用“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达了自己想御敌立功、报效国家的豪情壮志;5．根据提示默写;10分①海内存知己, ;送杜少府之任蜀州王勃②,谁家新燕啄春泥;钱塘湖春行白居易③采菊东篱下, ;饮酒陶渊明④锦江春色来天地, ;登楼杜甫⑤,无案牍之劳形;陋室铭刘禹锡⑥常记溪亭日暮, ;如梦令李清照⑦,江入大荒流;渡荆门送别李白⑧有约不来过夜半, ;约客赵师秀⑨,奉命于危难之间;出师表诸葛亮⑩,就会成为亲切的怀恋;假如生活欺骗了你普希金三语言运用与名着阅读本题满分12分6．阅读下面的文字,按要求作答;4分篮球场上,九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤,虽然他坚持打完比赛,但是班级已与冠军无缘,为此王瑞非常难过;这时,作为王瑞的同班同学,你会对他说：“”要求：语言简明、连贯、得体,含标点40字以内;7．阅读下面的文字,按要求作答;4分周六晚上,程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事,爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品;正在这时,同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目;如果你是程璐,你会选择跟谁去请说出理由;含标点60字以内阅读下面的文字,回答问题;4分我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去;这时离满潮大约还有半个钟头．．．．,我赶紧涉水而过;不到半个钟头,我就到了舰队挺粕的地方,敌人见了我都吓坏了,就从舰上跳到海里去,向岸边泅水逃命,一时跳下水去的不下三万人;我赶快拿出绳索、钩子,把钩子缚在每只船船头的一只孔里,接着又把所有绳子的另一头聚拢起来．．．．扎在一起;我正在这样作的时候,敌人就放了几千枝箭,有许多枝箭射中了我的手和脸;……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上;由于我有了这种防御,我继续大胆地工作起来;8．下列各项填入空格正确的一项是2分选文出自的,这段文字的主要内容是;A．凡尔纳海底两万里“我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生B．乔纳森·斯威夫特格列弗游记“我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船C．凡尔纳海底两万里“我”遭到了敌人的强烈反击D．乔纳森·斯威夫特格列佛游记“我”决定在满潮前渡海9．下列各项表述有误的一项是A．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词,“在”是介词;B．“半个钟头”是偏正短语,“聚拢起来”是后补短语;C．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语;D．“由于我有了这种防御,就继续大胆地工作起来;”是递进关系复句;二、阅读本题满分39分一文言文阅读本题满分12分孝经云：“夫孝,德之本也”王敬臣,长洲人;十九为诸生,受业与校;性至孝,父疽发背,亲自吮舐;老得瞀眩疾,则卧于榻下,夜不解衣,微闻响咳声,即跃起问安;孙抑,世居晋宁洪洞县;关保之变,挈父母妻子避兵平阳之柏村;有乱兵至村剽掠,拔白刃吓抑母,求财不得,举刃欲斫之;抑亟以身蔽．母,请代受斫,母乃得释;而抑父被虏去,不知所之．;或．语之曰：“汝父被驱而东矣,然东军得所掠民皆杀之,汝慎无往就．死也;”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎”遂往,出入死地,屡濒危殆,卒得父以归;原文有删改注释①校：魏校,学者,王敬臣的老师;②疽jū：毒疮;③瞀mào眩：眼花头晕,迷糊;④挈：带领;⑤斫zhuó：砍;⑥亟jí：急忙;10.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是2分A．抑亟以身蔽．母蔽：遮蔽,遮挡B．不知所之．之：去、往C．或．语之曰或：有人D．汝慎无往就．死也就：完成11.下列句子中,“其”的意义和用法与例句相同的一项是2分例句：而其．父被掳去A．其．马将胡骏马而归塞翁失马B．其．如土石何愚公移山C．其．一犬坐于前狼D．其．真不知马也马说12.下列句子,与“夫孝,德之本也”句式相同的一项是2分A．必以分人曹刿论战B．环滁皆山也醉翁亭记C．贤能为之用隆中对D．其两膝相比者核舟记13.对选文内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是2分A．王敬臣的父亲背部长疮,他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲,他整夜不脱衣服在父亲床边服侍;B．乱兵劫持了孙抑的母亲,求财不得就要用刀砍人,孙抑急忙挺身而出保护母亲,使母亲免受伤害;C．孙抑的父亲被乱兵劫走,孙抑多次冒着生命危险去救父亲,最终没有成功;D．无论是王敬臣悉心照料病中的父亲,还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲,都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道;14.将下面的句子翻译成现代汉语;4分,每小题2分1微闻响咳声,即跃起问安;2抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎二现代文阅读本题满分10分洞悉宇宙天眼已开①2016年9月25日,是举世瞩目的“天眼”FAST竣工的日子;②FAST是500米口径球面射电望远镜的英文简称;这个坐落于贵州省平塘县克度镇的目前世界上最大的单口径射电望远镜,被誉为中国“天眼”;③FAST的建成已经让国内外专家位置震撼;④FAST工程副经理彭勃说“这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备,我兴奋的睡不着觉”;⑤中科院郑晓年介绍说,FAST将能够搜索到更多的奇特天体,用来测量脉冲量,探究宇宙来源和演化、星系与银河系的演化等,甚至可以搜索星际通讯信号,展开岁地外文明的探究;⑥“我要向FAST的建立者们表示恭喜,他们按期建成了世界上最大、最灵敏的设备;”美国物理学家、诺贝尔得奖主泰勒先生说,“我估计FAST将会带来许多新的、重要的科技效果,我十分期待看到这些效果;”⑦“天眼”的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线差不多,通过抛物面吧采集到的信号反射到接收信号的馈源舱里,再由相应的信号处理系统对接受到的信号进行处理;只不过,“天眼”有世界级的超大口径,采集的是来自宇宙的海量信息,而它的大脑,是曙光超级计算机;⑧这只“大眼睛”的反射面是由4450块面板拼成的,与普通锅式天线相比,它的反射面是个球面;说得通俗一点,从侧面看,“天眼”要比普通的锅式天线更深一些;它打破了射电望远镜的百米极限,这个巨大的反射面摊开来足有30．．个足球场．．”;．．．．那么大,真真一口名副其实的“大锅⑨FAST“藏在”贵州省平塘县克度镇大窝凼群山环绕的天然喀斯特洼坑里;这个巨大的洼坑本身,就是FAST的三大创新之一;选择把“天眼”安放在这里,不仅节省了巨额的工程开支,环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的工作环境;⑩FAST的第二大创新,就是“天眼”里转动的“瞳孔”,可以随时“望”向令它着迷的任何地方;相比之下,美国的阿雷西博望远镜虽然也不小,但是它的眼睛就永远只能盯着一个方向;“天眼”的“视网膜”,就是30吨重的馈源舱,它在一百多米的高空,直径两百多米的球面上,能够“收放自如”,实现误差小于10毫米的定位这是FAST的又一大创新;这只在贵州的群山之间凝视着宇宙的“天眼”,即将开始追寻宇宙最深邃的过去,搜索地外文明的踪迹;15．文中引用彭勃、郑晓年、泰勒的话,有什么作用 3分16．简要概括中国“天眼”三大创新的好处;3分17．分析下面句子中加点词语的表达效果;4分它打破了射电望远镜的百米极限,这个巨大的反射面摊开来足有30．．个足球场．．．．那么大,真真一口名副其实的“大锅．．”;三现代文阅读本题满分17分想起那年读书时谷煜真的,读书,是件特别好玩的事情;十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门;到了别人家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸;那些报纸,是一些富裕人家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮;有字,可读,真好;看着看着,身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了;而下面的报纸,往往是更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道;而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀;慢慢读完一面墙,真畅快呀;当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好;慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的;听了那些陌生的名字,怵头,哪里认识人家呀怎么办便央求妈妈去借,大人总会和人家说上话的吧;那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出;便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书;抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去;夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮,它就该物归原主了;还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来;我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波的涌动而来,真好;当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心,捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词：万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透;拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖;他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本;没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了;也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破,几乎还是繁体字的西游记后唐演义……一路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去;坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜;看不完的时候,要拿回家看,人家说不行;谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢怎么办偷呗;悄悄偷回家,连夜看,赶紧看;第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的;也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去;还好,一直没有发生血腥事件;慢慢地,条件好了,来到乡里读书,可读的书多了起来;但是,却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制;为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战;那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了;月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘欲仙;后来啊,读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来;多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生;蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切;一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来;这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆原文有删改18．作者回忆了“那年读书时”的哪些事请简要概括;5分19．下面句子的语言富有表现力,任选一个角度加以赏析;4分抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去;20．作者回味一路走来的读书时光,写到“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么这句话表达了作者怎样的情感4分21．结合全文,写出你对文末画线句子的理解;4分这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆三、写作本题满分50分22.从下面两题中任选一题,完成作文;1命题作文题目：做了一回最好的我根据自己的理解,结合你的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受;文中不得出现真实的校名与人名;（2）半命题作文题目：______诚可贵同学们,正值青春年华的我们,生活中肯定会被一些情怀感动,会被一些精神激励,会被一些智慧启迪……这些,都是我们成长的宝贵财富,对于我们的成长弥足珍贵先将题目补充完整,结合自己的生活经历和感悟,自选文体诗歌、戏剧除外,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的校名与人名;2017年山东省青岛市中考语文试卷答案与解析一、语言积累及运用本题满分31分一基础知识本题满分6分1．答案C．2．答案D．解析试题分析：写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义;A．“迫不急待”应写作“迫不及待”;B．“锐智”应写作“睿智”;C．“美不盛收”应写作“美不胜收”;D．全正确;3．答案A．解析试题分析：常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因．A．正确；B．成分残缺;缺少主语,去掉“通过”或“使”；C．动宾搭配不当,“突破”改为“实现”；D．否定失当;否定词误用,去掉“不再”．二诗词理解与默写本题满分13分4．答案B;解析试题分析：B．“待到重阳日,还来就菊花”,表明诗人深深为农庄生活所吸引,急切地约定下次相聚之时,“写了诗人和朋友在重阳节一起欣赏菊花的情景,表达了诗人对菊花的钟爱和留恋”表述不对；考点定位评价诗歌的思想内容或作者的情感态度;能力层级为鉴赏评价D;二、解答题共4小题,满分22分5．答案①天涯若比邻②几处早莺争暖树③悠然见南山④玉垒浮云变古今⑤无丝竹之乱耳⑥沉醉不知归路⑦山随平野尽⑧闲敲棋子落灯花⑨受任于败军之际⑩而那过去了的解析试题分析：本道题考查学生对课内名句的背诵程度,难度不大;注意“涯”、“垒”字的写法,注意“灯花”不要写成“花灯”;考点定位默写常见的名句名篇;能力层级为识记A;三语言运用与名着阅读本题满分12分6．答案王瑞,不要难过了．你受伤了仍然坚持打完比赛,坚持为班级战斗,这种精神已经让我们很受感动．解析试题分析：要用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当．要注意有称呼,要以安慰的语言为主,围绕王瑞同学的行为作出鼓励性的评价,言之有理即可．7．答案我会选择和同学去．去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目,敬老院的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子女,他们需要的更多的是陪伴;解析答案8．B9.．D二、阅读本题满分39分一文言文阅读本题满分12分答案10．D11．A12．A13．C14．①只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲;②孙抑说：“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗”解析10．试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解;为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词;A 句意：孙抑急忙用身体护住了母亲;蔽：遮蔽,遮挡;B句意：不知到哪里去了;之：去、往;C句意：有人告诉他说;或：有人;D句意：你小心不要去送死了;就：靠近;11．试题分析：为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语;例句：而孙抑的父亲被虏去;其：他的;A句意：他家的马带领着胡人的骏马回来了;其：他的;B句意：又能把泥土石头怎么样呢其：表反问语气;C句意：其中的一只狼像狗一样坐在前面;其：其中的;D句意：难道真的没有千里马吗其：难道;13．试题分析：此题考查的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容．根据具体内容分析．C．有误,原文“卒得父以归”；14．试题分析：翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点词有：微：稍微;句意：只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲．②重点词有：畏：害怕;句意：孙抑说：“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗”二答案15．说明了举世瞩目的“天眼”FAST建成,引起了专家们的震撼,FAST的建成具有重大的意义．16．FAST的三大创新之一,选择把“天眼”安放在群山环绕的天然喀斯特洼坑里,不仅节省了巨额的工程开支,环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的工作环境；FAST的第二大创新,就是“天眼”里转动的“瞳孔”,可以随时“望”向令它着迷的任何地方；“天眼”的“视网膜”,就是30吨重的馈源舱,它在一百多米的高空,直径两百多米的球面上,能够“收放自如”,实现误差小于10毫米的定位这是FAST的又一大创新;17．“30个足球场”直观形象的说明了反射面摊开后的大小,“大锅”形象的说明了反射面摊开来的形状．解析文章主要介绍了2016年9月25日竣工的FAST的建造意义以及“落户”贵州省平塘县“大窝凼”喀斯特洼坑的原因；第二段介绍了FAST获得国家立项批准后的工程建设推进情况;15．试题分析：运用了引用的说明方法,说明了举世瞩目的“天眼”FAST建成,引起了专家们的震撼,FAST 的建成具有重大的意义;17．试题分析：本题考查说明语言,理解加点词语的含义,结合语境,具体分析其在文中的作用;“30个足球场”直观形象的说明了反射面摊开后的大小,“大锅”形象的说明了反射面摊开来的形状;三答案18．①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书,月光下读…19．一连串动词,写出了我得到书的喜悦心情,及对读书强烈的渴求．20．句中的“花”指的是书的意思,生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼,表现了作者对读书的依恋．21．总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋．解析本文通过作者回忆了“那年读书时”的①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书,月光下读…作者对读书往事的怀恋．18．试题分析：本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物,主要事件．按照“他她做了什么事,结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段,再进行概括,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书,月光下读…20．试题分析：本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所的情感．务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则．句中的“花”指的是书的意思,生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼,表现了作者对读书的依恋．21．试题分析：本题考查对段落在文中作用的理解能力．解答时,根据题干要求,联系段落在文章中的位置,从结构和内容两方面进行分析．文章最后一段的作用一般为：总结全文,照应题目,点明主旨,深化中心,呼应开头,发人深思,暗示主题或者强化作者情感等．“这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆”总结全文,点明主旨,呼应开头,强化作者对读书往事的怀恋．三、写作本题满分50分22.略。

中考文言文试卷分析剖析

由不及物动词活用作及物动词，是动词的使动用法：
“使……停顿”，意为“阻挡”。考生明显不懂这层意思，
很对可词能类平活日用现象了解不多
。
【案例】⑵墨子闻到这个消息前往阻挡。
【分析】这个句子的问题，一是没有将“闻”字的今义
释出来〔固然不排解马虎〕；二是宾语“之”漏译。说明
考对生一些常用文言词语把握不好翻，译句子未能字字落实，
8．以下句中加点的词语解释有误的一项是〔〕〔2分〕
A．罔不因势象形〔顺着、就着〕 B．高可二黍〔许上下〕 C．佛印绝类弥勒〔同类〕 D．听假茶设声然〔似乎〕
9．解释下面句子中加点的词语〔1分〕卧右膝，右诎臂支船。
10．用现代汉语翻译以下句子〔4分〕 ①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
住了“反对战斗”和“机灵”两个得分点，却没
有答复出“主持正义”、“善辩”这两点。主要
缘由在于考生缺少对人物全面、。深入的分析
1．夯实文言根底
五、教学走向只有形成肯定量的积存，才能到达质的
飞跃，这是事物进展的规律。文言文教学必需重视文言的积存，而词汇量的积存尤为重要。只有词汇量增加了，学习起来才可能能左右逢源。像“尝贻余核舟一”中的“贻”和“卧右膝，诎右臂支船”中的“诎”，这些词在现代汉语中很少用了。由于缺少语言环境，学生很难生疏它们，所以惟有强记才能奏效。其他各方面的文言学问无一不是如此。希望教师们在今后的教学过程中，严格抓好根底训练，切实夯实文言根底，让学生把握大量的语言材料。
【案例】 ⑵我曾经刻过一个小舟，刻的或许是赤壁之战时的场景。
【分析】重点词语不理解导致望文生义。还说明考生。对课文内容缺乏细致理解

2024年中考语文试卷分析

一、文言文（40分）㈠默写（16分）1.清晨入古寺，。

常建《题破山寺后禅院》2.青山横北郭，。

李白《送友人》3.相见时难别亦难，。

李商隐《无题》4.其必曰：“，后天下之乐而乐”乎！范仲淹《岳阳楼记》5.纪录片《航拍中国》有一组镜头展现了祖国秋季的绚丽色彩，我们可用白朴《天净沙秋》中的句子“，”为画面配字幕。

解析：本题考查学生对规定范围内文言诗文的记诵和理解能力。

尤其第5题考查到理解性默写，这也是最新的考法，分值也由之前3分增加到4分，要求学生在平时积累时不能像往常一样只是单纯记诵，还得理解。

参考答案：1.初日照高林。

2.白水绕东城。

3.东风无力百花残。

4.先天下之忧而忧。

5.青山绿水，白草红叶黄花。

（二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分）【甲】橘逾淮为枳（节选）王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”【乙】公输（节选）公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献千金。

”公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。

杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。

”公输盘服。

6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《》，《公输》选自诸子百家中家的经典著作。

（2分）7.用现代汉语翻译下面好句子。

（3分）齐人固善盗乎？8.下列对选文内容理解正确的一项是（）。

（3分）A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。

B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。

C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。