教学课件
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教师培训教育教学 课件(共15张PPT)
2
蕴涵浓烈的生命意识，关注独特生命主体；关照学生的生命；关 照教师的生命；关照他者的生命。
3 强调学生的创造性和创新性的培养与生成。
4
关注学生个性的发展，还原学生的主体地位，并关照学生个人的 幸福。
5 注重教育的生态学意义，引入“生态伦理教育价值观”。
强调教育与人自身的完整性：人自身的统一整合；人与社会统一、
6 整合；人文教育与科学教育的统一整合；自由与责任、才性与德
性的统一整合。
阔视野拓思路促发展
四、教师精神与专业发展
阔视野拓思路促发展
教育本质的反思
“把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵之间永无宁日的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的 羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚 中解放出来，这就是教育的使命。
任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系 所在，人的解放、自由、超越、完善都应是其根本性内涵。舍此，教育就不成其为教育。” 蒙台梭利：“教育就是激 发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神”。爱因斯坦：“什么是教育？当你 把受过的教育都忘了，剩下的就是教育。”
教师心理素质的实质内容
角色适应力、心灵感悟力、情绪控制力、心 理承受力、教育表现力
【第四部分】
教师精神与专业发展
骨干教师培训
四、教师精神与专业发展
当代教育思想的基本特征
鲜明的人性特征：重视人的内在精神架构，关注理想人格的塑造
1 与提升；凸现人的情感；主张宽容、倡导平等，力图建立一种和
谐、融洽、平等的师生关系。
四、教师精神与专业发展
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- 清新素雅文艺 -
教育教学PPT课件1
Suitable for company promotion, product introduction, development plan, business financing, etc.
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- 清新素雅文艺 -
教育教学PPT课件1
Suitable for company promotion, product introduction, development plan, business financing, etc.
教学课件ppt使用说明
添加形状
总结词
使用形状工具绘制所需的形状，用于强调或解释内容。
详细描述
在PPT中，点击“插入”菜单，选择“形状”，可以看到一系列可用的形状，如矩形、圆形、三角形 等。用户可以根据需要绘制形状，并调整其大小、颜色和线条样式。
添加表格
总结词
使用表格整理和展示数据，使信息更易于理解和比较。
详细描述
在PPT中，点击“插入”菜单，选择“表格”，可以创建表 格。用户可以添加行和列，输入数据，并对表格进行格式化 ，如调整列宽、行高、字体和颜色等。
新指定正确的图片路径。
PPT中的动画效果无法正常播放
要点一
总结词
要点二
详细描述
动画效果设置问题
PPT中的动画效果无法正常播放可能是由于动画效果设置 不正确所导致。为了解决这个问题，可以检查动画效果的 设置，确保动画效果在演示时能够正常播放。同时，还需 要检查PPT文件的兼容性，确保动画效果在不同版本的 PowerPoint中都能够正常播放。如果问题仍然存在，可以 尝试将PPT文件另存为其他格式，如PDF或图片，以查看 动画效果是否能够正常显示。
根据内容和需要选择合适的动画 效果，如淡入淡出、飞入飞出等 。
总结词：适当的动画效果可以增 强PPT的动态感和视觉冲击力， 提高观众的兴趣。
注意动画速度的调整，避免过快 或过慢影响观众的观看体验。
04
PPT课件的演示功能
演示模式的选择
演讲者视图
此模式下，演示文稿的备注和计时器将隐藏，方便演讲者专注于 演示。
投票。
演示文稿的打包和发送
打包演示文稿
将PPT文件打包成文件夹，方便 传输和分享。
加密演示文稿
为了保护演示文稿的版权，演讲者 可以对PPT文件进行加密处理。
拼音教学完整PPT课件
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose and unite in order to focus.
quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）
.
15
秋天你我同行
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10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian 10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao
syw 组合得到： 4个ia：lia jia qia xia 6个ua：gua kua hua zhua chua shua 14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo
shuo ruo zuo cuo suo 6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai 18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan
秋天去收获爱情
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24
秋天去收获爱情
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40%
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons,
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose and unite in order to focus.
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秋天去收获爱情
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons,
教材PPT全套电子课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程整套课件精选全文
任务3 二维图形转换为三维模型
技能拓展
项目七 机械零件三维建模
知识目标 能力目标
1.能绘制由基本体组合的三维实 体。
2.能将三维基本体、拉伸实体和 旋转实体三种方法结合起来创建
较复杂的三维模型。
1.能灵活运用布尔运算进行三维 绘图。
2.能熟练运用三维编辑命令，绘 制较复杂的三维造型。
项目七 机械零件三维建模
项目四 二维图形编辑
任务2 手柄绘制
任务实施 完成任务-----画手柄平面图
项目四 二维图形编辑
任务2 手柄绘制
任务拓展
画曲板平面图
项目七 机械零件三维建模
知识目标 能力目标
1.能绘制由基本体组合的三维实 体。
2.能将三维基本体、拉伸实体和 旋转实体三种方法结合起来创建
较复杂的三维模型。
1.能灵活运用布尔运算进行三维 绘图。
• 会利用镜像、偏移 命令画对称零件。
• 能熟练使用样条曲 线
项目三 复杂二维图形绘制
任务2 图案填充
相关知识
样条
图案
曲线
填充
ห้องสมุดไป่ตู้
镜像 偏移
修剪
项目三 复杂二维图形绘制
任务2 图案填充
任务实施 完成任务-----画轴的零件图
绘制一张零件图的步骤 1 设置绘图界限 ------- A4, A3 2 绘图单位------- 默认 3设置图层--------根据线型需要设置 4画边框线，标题栏 5画基准线 6 画轮廓线
项目三 复杂二维图形绘制
知识目标
能力目标 工作任务
➢学会编辑对象的基本操作 ➢学会使用编辑工具编辑图形
本项目主要介绍常用绘制图形工具的使用方法和 操作方法，以及选取对象、编辑和对象设置的操 作方法。
技能拓展
项目七 机械零件三维建模
知识目标 能力目标
1.能绘制由基本体组合的三维实 体。
2.能将三维基本体、拉伸实体和 旋转实体三种方法结合起来创建
较复杂的三维模型。
1.能灵活运用布尔运算进行三维 绘图。
2.能熟练运用三维编辑命令，绘 制较复杂的三维造型。
项目七 机械零件三维建模
项目四 二维图形编辑
任务2 手柄绘制
任务实施 完成任务-----画手柄平面图
项目四 二维图形编辑
任务2 手柄绘制
任务拓展
画曲板平面图
项目七 机械零件三维建模
知识目标 能力目标
1.能绘制由基本体组合的三维实 体。
2.能将三维基本体、拉伸实体和 旋转实体三种方法结合起来创建
较复杂的三维模型。
1.能灵活运用布尔运算进行三维 绘图。
• 会利用镜像、偏移 命令画对称零件。
• 能熟练使用样条曲 线
项目三 复杂二维图形绘制
任务2 图案填充
相关知识
样条
图案
曲线
填充
ห้องสมุดไป่ตู้
镜像 偏移
修剪
项目三 复杂二维图形绘制
任务2 图案填充
任务实施 完成任务-----画轴的零件图
绘制一张零件图的步骤 1 设置绘图界限 ------- A4, A3 2 绘图单位------- 默认 3设置图层--------根据线型需要设置 4画边框线，标题栏 5画基准线 6 画轮廓线
项目三 复杂二维图形绘制
知识目标
能力目标 工作任务
➢学会编辑对象的基本操作 ➢学会使用编辑工具编辑图形
本项目主要介绍常用绘制图形工具的使用方法和 操作方法，以及选取对象、编辑和对象设置的操 作方法。
教学课件是什么
教学课件是什么教学课件是一种数字化的教学辅助工具，通常用于教育领域，旨在支持教师在课堂上进行教学。
教学课件可以包含文字、图像、音频、视频等多媒体元素，以及互动功能，可以帮助教师更好地展示教学内容，激发学生的兴趣，促进学习效果的提升。
一、教学课件的特点教学课件具有以下特点：1. 多媒体化：教学课件集合了文字、图像、音频、视频等多种媒体形式，可以提供更直观、生动的教学内容，增强学生的感知与理解能力。
2. 互动性：教学课件可以设计各种交互式教学活动，例如选择题、拖拽题等，让学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
3. 灵活性：教学课件可以根据教学需求进行灵活编辑和调整，教师可以根据学生的不同需求和学情进行个性化的教学设计。
4. 可重复利用性：教学课件制作完成后可以反复使用，减少教师备课的工作量，提高教学资源的可持续利用性。
二、教学课件的应用范围教学课件可以广泛应用于各个教育阶段和学科领域，包括但不限于：1. 小学教育：教学课件可以用于音乐、美术、科学等学科的教学，通过图片、音频等方式展示教学内容，让孩子们更好地理解和掌握知识。
2. 初中教育：教学课件可以用于语文、数学、英语等学科的教学，通过多媒体元素和互动功能，提供丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣。
3. 高中教育：教学课件可以用于各个高中学科的教学，包括理科、文科和综合实验等，帮助学生更好地理解和应用知识，提高学习效果。
4. 大学教育：教学课件在大学教育中也有广泛应用，可以用于各个学科的教学，包括理论课程和实践课程等，提供更直观、形象的教学内容，加强学生的学习体验。
三、教学课件的优势和挑战教学课件作为一种教学辅助工具，具有一些明显的优势和挑战。
优势方面，教学课件可以通过多媒体元素和互动功能，提供生动、直观的教学内容，激发学生的兴趣和积极参与；教学课件可以灵活编辑和调整，适应不同学习需求和学情；教学课件可以多次使用，减少教师备课工作量，提高教学效率。
《七巧板教学》ppt课件完整版
创意拼图比赛
主题拼图创作
设定一个主题，如“动物世界”、“ 梦幻城堡”等，让学生们用七巧板创 作出与主题相关的拼图作品。此活动 有助于培养学生的想象力和创造力。
情景拼图故事
学生们用七巧板拼出一个个生动的场 景，并结合自己的想象，创作出一个 完整的故事。通过讲述和分享，提高 学生的口头表达能力和文学创作水平 。
形状各异、可拼成多种图案、富 有挑战性和创造性。
七巧板起源与发展
起源
七巧板是中国古代的一种智力游戏， 起源于宋代。
发展
随着时间的推移，七巧板逐渐在民间 流传开来，并发展出多种玩法和图案 。
传统文化内涵与意义
传统文化内涵
七巧板作为中国传统文化的一部分，体现了古代人民的智慧 和创造力。
传统文化意义
七巧板不仅是一种智力游戏，更是一种文化传承和教育工具 ，可以培养儿童的形状认知、空间想象和创意思维能力。
学生自主创作成果分享
01
02
03
创作过程分享
学生可讲述自己在创作过 程中的心路历程、遇到的 挑战以及如何解决这些问 题。
作品展示
将学生的作品进行展示， 让大家共同欣赏和学习彼 此的创作成果。
互动交流环节
鼓励学生之间互相点评、 提问和建议，促进彼此之 间的学习和进步。
04
七巧板在数学教育中应用
空间观念培养
应用和意义。
同时，七巧板还可以作为数学教 学的辅助工具，帮助学生更好地
掌握相关数学知识和技能。
03
创意拼图设计与欣赏
创意拼图设计思路
了解七巧板基本原理
深入研究七巧板的结构和拼合方式， 理解其几何形状和角度关系。
选择合适的设计工具
运用计算机辅助设计软件或手绘方式 ，将创意转化为可视化的设计图。
普通话教学完整ppt课件
水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆，发音清晰 控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ，分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感 ，避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲 述故事、分享经历等方式，引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升 表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ，如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用，不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位， 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案， 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
【教学课件】Unit+1+第2课时+精品课件(五下)
03
04 eat dinner
Presentation
Look中and learn
When do you do morning exercises?
I do morning exercises every day.
7:00 a.m. At 7 o’clock.
Presentation
Look中and learn
Time
7:00 a.m.
7:30 a.m. 8:40 a.m. – 4:00 p.m.
6:00 p.m.
Practice
Good中to know
What are the differences? Why?
Activities do morning exercises
eat breakfast have classes eat dinner play sports
_______ _______ _______ _______
… gets up at 6 o’clock …
Production
Thin中k and say
Activities do morning exercises
eat breakfast have classes eat dinner play sports
Presentation
Listen 中and follow
have … class
When do you do morning exercises?
At 7 o’clock.
Practice
Listen an中d choose
( A ) 1. When does Pedro do morning exercises?
公开课完整版PPT课件
公开课完整版PPT课 件
汇报人：文小库
2023-12-29
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 互动环节与实践活动 • 课程总结与回顾 • 拓展资源与学习支持
01
课程介绍与背景
公开课的目的和意义
01 知识传播与共享
公开课打破了地域和学校的限制，使得优质教育 资源得以更广泛地传播和共享，促进了教育的公 平性和普及性。
基本概念与原理
详细阐述本课程所涉 及的基本概念、原理 和理论，为后续内容 的学习打下基础。
重点知识点
系统讲解本课程的核 心知识点，包括定义 、性质、特点、分类 、应用等方面。
案例分析与讨论
结合具体案例，深入 剖析相关知识点在实 际问题中的应用，提 高学生的分析问题和 解决问题的能力。
教学方法与手段
03
互动环节与实践活动
提问与回答环节
01
02
03
鼓励学生提问
在课程中设置专门的提问 时间，鼓励学生提出与课 程内容相关的问题，增加 学生参与感和主动性。
及时回答问题
对学生的问题给予及时、 准确的回答，帮助学生解 决疑惑，加深对知识点的 理解。
引导深入思考
针对学生的问题，教师可 以进一步引导学生进行深 入思考，拓展学生的思路 和视野。
04
课程总结与回顾
主要知识点总结
课程核心内容
涵盖了课程的主要概念、理论和 方法，为学生提供了全面的学习
体验。
重点知识点
深入解析了课程中的关键概念和 重要理论，帮助学生更好地理解
和掌握课程内容。
难点与疑点
针对课程中难以理解或存在争议 的知识点进行了详细的阐述和解
释，帮助学生消除困惑。
汇报人：文小库
2023-12-29
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 互动环节与实践活动 • 课程总结与回顾 • 拓展资源与学习支持
01
课程介绍与背景
公开课的目的和意义
01 知识传播与共享
公开课打破了地域和学校的限制，使得优质教育 资源得以更广泛地传播和共享，促进了教育的公 平性和普及性。
基本概念与原理
详细阐述本课程所涉 及的基本概念、原理 和理论，为后续内容 的学习打下基础。
重点知识点
系统讲解本课程的核 心知识点，包括定义 、性质、特点、分类 、应用等方面。
案例分析与讨论
结合具体案例，深入 剖析相关知识点在实 际问题中的应用，提 高学生的分析问题和 解决问题的能力。
教学方法与手段
03
互动环节与实践活动
提问与回答环节
01
02
03
鼓励学生提问
在课程中设置专门的提问 时间，鼓励学生提出与课 程内容相关的问题，增加 学生参与感和主动性。
及时回答问题
对学生的问题给予及时、 准确的回答，帮助学生解 决疑惑，加深对知识点的 理解。
引导深入思考
针对学生的问题，教师可 以进一步引导学生进行深 入思考，拓展学生的思路 和视野。
04
课程总结与回顾
主要知识点总结
课程核心内容
涵盖了课程的主要概念、理论和 方法，为学生提供了全面的学习
体验。
重点知识点
深入解析了课程中的关键概念和 重要理论，帮助学生更好地理解
和掌握课程内容。
难点与疑点
针对课程中难以理解或存在争议 的知识点进行了详细的阐述和解
释，帮助学生消除困惑。
小学语文ppt教学课件
写作技巧
运用写作技巧
写作技巧是提高写作水平的关键。在PPT教学课件中，可以介绍一些常用的写作技巧，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以 及如何运用细节描写、人物刻画等手法来丰富文章内容。同时，可以通过实例分析来帮助学生更好地掌握这些技巧。
作文评改
学会作文评改
VS
作文评改是提高学生写作水平的重要 环节。在PPT教学课件中，可以介绍 作文评改的标准和方法，如内容、结 构、语言等方面，并提供一些实用的 作文评改工具和技巧。同时，可以引 导学生通过互评互改的方式来提高自 己的写作水平。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
提升学生语言表达能力
详细描述
通过组织朗诵比赛，让学生们大 胆地展示自己的语言表达能力， 同时也能提升他们的语音、语调 和情感表达能力。
写作竞赛
总结词
锻炼学生文字运用能力
详细描述
通过写作竞赛，让学生们运用所学知 识，发挥想象力，锻炼文字运用和逻 辑思维能力，提高写作水平。
课本剧表演
总结词
增强学生团队协作能力
详细描述
通过课本剧表演，让学生们更好地理解课文内容，同时也能 增强他们的团队协作能力和舞台表现力。
05
教学反思与展望
教学方法的反思与改进
教学方法的有效性
评估PPT教学方法是否有 效，是否能够提高学生的 学习效果。
教学方法的创新性
探索更具有创新性的教学 方法，结合PPT教学，提 升学生的学习兴趣和参与 度。
教学方法的适应性
根据不同年级和课程的特 点，调整PPT教学方法， 使其更适应学生的需求。
学生个体差异的应对策略
个体差异的识别
识别不同学生的学习需求和特点，了解他们的学习风格、兴趣和 困难。
最新北师大版数学八年级上册《2.1 认识无理数(第1课时)》精品教学课件
探究一: 下面请同学们拿出准备好的两个边长为1的小正方形
把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法 得到一个大正方形
1 1
1 1
探究新知
方 法 一1 1源自究新知方法a
二
思考:设大正方形的边长为a,则a满足什么条件?
a2=2
探究新知
a a2=2
探究二：
1.a可能是整数吗？说说你的理由. 2.a可能是分数吗？说说你的理由.
课堂检测
能力提升题
请你在方格纸上按照如下要求设计直角三角形．(所作三 角形的各个顶点均在格点上) (1)使它的一边为有理数，另两边边长不是有理数； (2)使它的三边边长都是有理数．
课堂检测
能力提升题
解：(1)如图1所示． (2)如图2所示．
图1
图2
课堂检测
拓广探索题
在下列4×4的网格中，每个小正方形的边长都为1，请在 每一个图中分别画出一条线段，且它们的长度均表示不等的非 有理数．
①因为22=4，32=9，4＜5＜9，所以b不可能是整数.
②没有两个相同的分数相乘得5，故b不可能是分数. ③因为没有一个整数或分数的平方为5，所以b不是有理数.
探究新知
归纳总结
用生命换来的新数
像上面讨论的数a，b都不是有理数，而是另一类数—无理数.
早在公元前，古希腊数学家毕达哥拉斯认为万物皆“数”，即“宇宙 间的一切现象都能归结为整数或整数之比”.但是这个学派中的一个叫希 伯索斯的成员却发现边长为1的正方形的对角线的长不能用整数或整数之 比来表示，这个发现动摇了毕达哥拉斯学派的信条，据说为此希伯索斯 被投进了大海，他为真理而献出了宝贵的生命，但真理是不可战胜的， 后来古希腊人终于正视了希伯索斯的发现.也就是a2=2中的a不是有理数.
把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法 得到一个大正方形
1 1
1 1
探究新知
方 法 一1 1源自究新知方法a
二
思考:设大正方形的边长为a,则a满足什么条件?
a2=2
探究新知
a a2=2
探究二：
1.a可能是整数吗？说说你的理由. 2.a可能是分数吗？说说你的理由.
课堂检测
能力提升题
请你在方格纸上按照如下要求设计直角三角形．(所作三 角形的各个顶点均在格点上) (1)使它的一边为有理数，另两边边长不是有理数； (2)使它的三边边长都是有理数．
课堂检测
能力提升题
解：(1)如图1所示． (2)如图2所示．
图1
图2
课堂检测
拓广探索题
在下列4×4的网格中，每个小正方形的边长都为1，请在 每一个图中分别画出一条线段，且它们的长度均表示不等的非 有理数．
①因为22=4，32=9，4＜5＜9，所以b不可能是整数.
②没有两个相同的分数相乘得5，故b不可能是分数. ③因为没有一个整数或分数的平方为5，所以b不是有理数.
探究新知
归纳总结
用生命换来的新数
像上面讨论的数a，b都不是有理数，而是另一类数—无理数.
早在公元前，古希腊数学家毕达哥拉斯认为万物皆“数”，即“宇宙 间的一切现象都能归结为整数或整数之比”.但是这个学派中的一个叫希 伯索斯的成员却发现边长为1的正方形的对角线的长不能用整数或整数之 比来表示，这个发现动摇了毕达哥拉斯学派的信条，据说为此希伯索斯 被投进了大海，他为真理而献出了宝贵的生命，但真理是不可战胜的， 后来古希腊人终于正视了希伯索斯的发现.也就是a2=2中的a不是有理数.
教学课件PPT模版
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C
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02
PAR T.
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第三部分丨PART THREE
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有效教学方法ppt课件
11
一家大公司正准备要招收新的职员，其中一 个测试的问题是……
12
你开着一辆车。 在一个暴风雨的晚上。 你经过一个车站。
13
有三个人正在等公共汽车。
一个是快要死的老人。 有一个医生，他曾救过你的命。 还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想 嫁/娶的人。
14
但你的车只能坐一个人，你会如 何选择那？请解释一下你的理由。
（三）请大家在剩下的四件中，再放弃两件。
（不管心里有多矛盾、多痛苦、多难舍，甚至 是一种歉疚、负罪的心情，也要放弃其中的 两件。请体味并记录下此时的心情。）
（四）请在最后的两件中再划去一件，只保留一件！
32
（五）请组长主持，讨论以下四个题目， 最后选一位学员，代表本组发言。
（1）你是以怎样的心情进行选择和放弃的？如果 在你的生命里，真的失去你所放弃的东西， 将使你的生活发生什么改变？
• 如A小组设问B小组某个问题,B小组作答; 而B小 组设问C小组问题,C小组作答;…. 依此类推, 然后 分别由A小组对B小组亮分(满意,较满意,尚可,不 满意)B小组对C小组亮分,C小组对A小组亮分…
26
27
拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。 钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡 想跑过去。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。 古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果 然！ 任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…
人之间相互配合的状况
20
角色扮演主要的几大功能：
• 诊断：通过观察和聆听表演者来了解他们； • 指导：给观察者（观看、聆听但不亲自扮
演角色的受训人员）以学习不同行为的机 会； • 锻炼：给表演者提供一个心理和行为的实 践锻炼机会； • 分析：为分析、评价各种行为提供了一个 样品。
一家大公司正准备要招收新的职员，其中一 个测试的问题是……
12
你开着一辆车。 在一个暴风雨的晚上。 你经过一个车站。
13
有三个人正在等公共汽车。
一个是快要死的老人。 有一个医生，他曾救过你的命。 还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想 嫁/娶的人。
14
但你的车只能坐一个人，你会如 何选择那？请解释一下你的理由。
（三）请大家在剩下的四件中，再放弃两件。
（不管心里有多矛盾、多痛苦、多难舍，甚至 是一种歉疚、负罪的心情，也要放弃其中的 两件。请体味并记录下此时的心情。）
（四）请在最后的两件中再划去一件，只保留一件！
32
（五）请组长主持，讨论以下四个题目， 最后选一位学员，代表本组发言。
（1）你是以怎样的心情进行选择和放弃的？如果 在你的生命里，真的失去你所放弃的东西， 将使你的生活发生什么改变？
• 如A小组设问B小组某个问题,B小组作答; 而B小 组设问C小组问题,C小组作答;…. 依此类推, 然后 分别由A小组对B小组亮分(满意,较满意,尚可,不 满意)B小组对C小组亮分,C小组对A小组亮分…
26
27
拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。 钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡 想跑过去。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。 古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果 然！ 任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…
人之间相互配合的状况
20
角色扮演主要的几大功能：
• 诊断：通过观察和聆听表演者来了解他们； • 指导：给观察者（观看、聆听但不亲自扮
演角色的受训人员）以学习不同行为的机 会； • 锻炼：给表演者提供一个心理和行为的实 践锻炼机会； • 分析：为分析、评价各种行为提供了一个 样品。
汉语教学ppt课件
韵母的发音方法
韵母的发音与声母不同，需要掌握元 音和辅音的发音方法，如舌位、唇形 、口腔开度等，同时需要注意不同韵 母的组合和变化。
汉语语音的练习和纠正
听音模仿
通过听录音或教师示范，模仿 正确的语音发音，培养听觉和 发音习惯。
对比辨音
通过对比不同音节或词语的发 音，找出差异和特点，提高辨 音能力。
理能力。
中级汉语教学的案例分析
总结词
加强写作，注重语法
详细描述
在中级汉语教学中，写作能力的培养是重点 之一。PPT课件中应设置相应的写作练习， 如句子扩写、段落写作等。同时，注重语法 的讲解和练习，帮助学生掌握复杂的句型和 表达方式。通过写作指导和反馈，提高学生 的写作水平和语言准确性。
中级汉语教学的案例分析
通过写作、口语表达等方 式运用所学词汇，提高语 言表达能力。
汉语词汇的记忆和拓展
01
02
03
பைடு நூலகம்04
联想记忆法
将词汇与相关事物、场景联系 起来，形成记忆链，便于记忆 。
分类记忆法
将词汇按照一定规律分类，如 按照语义、词性、字形等分类 ，便于记忆和检索。
语境记忆法
将词汇放在具体的语境中记忆 ，如通过阅读、听力等方式记 忆词汇。
初级汉语教学的案例分析
总结词
强化听说，注重实践
详细描述
在初级汉语教学中，听说能力的培养至关重要。PPT课件中应包含大量的听力材料和口语练习，如听 录音回答问题、模仿跟读等。同时，应注重实践，通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际运 用中提高语言技能。
初级汉语教学的案例分析
总结词
文化融入，促进理解
VS
详细描述
初级汉语教学不仅是语言知识的学习，也 是文化的传承。在PPT课件中，可以加入 相关的文化背景介绍、传统习俗和节日庆 祝等内容，帮助学生更好地理解汉语的内 涵和运用场景。同时，通过文化交流活动 ，培养学生的跨文化意识和沟通能力。
韵母的发音与声母不同，需要掌握元 音和辅音的发音方法，如舌位、唇形 、口腔开度等，同时需要注意不同韵 母的组合和变化。
汉语语音的练习和纠正
听音模仿
通过听录音或教师示范，模仿 正确的语音发音，培养听觉和 发音习惯。
对比辨音
通过对比不同音节或词语的发 音，找出差异和特点，提高辨 音能力。
理能力。
中级汉语教学的案例分析
总结词
加强写作，注重语法
详细描述
在中级汉语教学中，写作能力的培养是重点 之一。PPT课件中应设置相应的写作练习， 如句子扩写、段落写作等。同时，注重语法 的讲解和练习，帮助学生掌握复杂的句型和 表达方式。通过写作指导和反馈，提高学生 的写作水平和语言准确性。
中级汉语教学的案例分析
通过写作、口语表达等方 式运用所学词汇，提高语 言表达能力。
汉语词汇的记忆和拓展
01
02
03
பைடு நூலகம்04
联想记忆法
将词汇与相关事物、场景联系 起来，形成记忆链，便于记忆 。
分类记忆法
将词汇按照一定规律分类，如 按照语义、词性、字形等分类 ，便于记忆和检索。
语境记忆法
将词汇放在具体的语境中记忆 ，如通过阅读、听力等方式记 忆词汇。
初级汉语教学的案例分析
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强化听说，注重实践
详细描述
在初级汉语教学中，听说能力的培养至关重要。PPT课件中应包含大量的听力材料和口语练习，如听 录音回答问题、模仿跟读等。同时，应注重实践，通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际运 用中提高语言技能。
初级汉语教学的案例分析
总结词
文化融入，促进理解
VS
详细描述
初级汉语教学不仅是语言知识的学习，也 是文化的传承。在PPT课件中，可以加入 相关的文化背景介绍、传统习俗和节日庆 祝等内容，帮助学生更好地理解汉语的内 涵和运用场景。同时，通过文化交流活动 ，培养学生的跨文化意识和沟通能力。
教学工作讲座ppt课件
通过向学生发放问卷，了解学生对教师教 学的满意度和意见反馈。
测试法
综合评价法
通过对学生学习成绩的测试，评估教师的 教学效果和学生的学习成果。
综合运用多种方法对教师的教学进行全面 评估，包括自我评价、同行评价、领导评 价等。
05
教学技术与实践
教学技术的应用范围
在线教学
通过互联网进行远程授课，包括实时视频会 议、在线课程平台等。
教师需要不断提升自身的专业素养和技能水平， 以应对教育领域的变革和挑战。同时，教师还应 该关注学生的心理健康和成长需求，为学生提供 全面的发展支持。
感谢您的观看
THANKS
内容选择
根据教学目标和学生的需求， 选择合适的教学内容，确保内
容的准确性和时效性。
内容组织
按照逻辑顺序和学生的认知规 律，合理安排教材的章节和顺 序，使内容更加易于理解和吸 收。
案例分析
在教材中加入实际案例，帮助 学生更好地理解理论知识，提 高实际应用能力。
学习活动设计
在教材中设计丰富的学习活动 ，引导学生积极参与，提高学
总结词
教学方法的应用应根据教学内容和学生特点进行选择和组合。
详细描述
教学方法的应用应考虑教学内容的特点，不同的教学内容需要采用不同的教学方法。同时，教学方法 的应用也应考虑学生的特点，如年龄、认知水平、学习风格等。在实际教学中，教师应根据具体情况 选择和组合多种教学方法，以达到最佳的教学效果。
03
强调了教师自我发展与持续学 习的必要性，以适应教育领域
的发展和变化。
对未来教学工作的展望
随着教育技术的不断发展和教育理念的更新，未 来的教学工作将更加注重创新和个性化。
未来的教学工作将更加注重跨学科和跨文化的融 合，以培养具有全球视野和多元文化素养的学生 。
汉语拼音教学ppt课件
拼音的拼写规则
拼写时需注意声母与韵母的组合方 式及声调的标注位置。同时，还要 掌握一些特殊的拼写规则，如“ü” 上的两点在j、q、x后要去掉等。
02
拼音教学方法与策略
传统教学法与现代教学法比较
传统教学法
以教师为中心，通过讲解、示范、练 习等方式进行拼音教学。学生被动接 受知识，缺乏互动和实践机会。
汉语拼音教学ppt课件
目录
• 拼音基础知识 • 拼音教学方法与策略 • 拼音课堂互动环节设计 • 拼音教学资源开发与利用 • 学生自主学习能力培养 • 总结回顾与展望未来发展
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
汉语拼音的构成
包括21个声母、Biblioteka 4个韵母及16 个整体认读音节。02
汉语拼音的作用
是汉字普通话读音的标注工具， 也是学习汉语的基础。
高学习动力。
培养习惯
02
引导孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业等。
鼓励探究
03
鼓励孩子主动探究拼音知识，提出问题并寻求解决方法，培养
独立思考和解决问题的能力。
06
总结回顾与展望未来发展
本课程重点内容回顾
拼音基础知识
声母、韵母、声调及其组合规则。
拼音在汉字注音中的应用
音节、词语和句子的注音方法。
引导学生按照角色要求进行表演，如声 母的发音、韵母的组合等。
道具准备
准备相应的道具，如头饰、卡片等，帮 助学生更好地进入角色。
观众互动
鼓励观众积极参与，对表演者的发音、 表演等进行评价和建议。
创意互动环节设计示例
01
拼音接龙
学生依次说出一个拼音，下一 个学生需要以前一个拼音的最 后一个字母作为下一个拼音的
拼写时需注意声母与韵母的组合方 式及声调的标注位置。同时，还要 掌握一些特殊的拼写规则，如“ü” 上的两点在j、q、x后要去掉等。
02
拼音教学方法与策略
传统教学法与现代教学法比较
传统教学法
以教师为中心，通过讲解、示范、练 习等方式进行拼音教学。学生被动接 受知识，缺乏互动和实践机会。
汉语拼音教学ppt课件
目录
• 拼音基础知识 • 拼音教学方法与策略 • 拼音课堂互动环节设计 • 拼音教学资源开发与利用 • 学生自主学习能力培养 • 总结回顾与展望未来发展
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
汉语拼音的构成
包括21个声母、Biblioteka 4个韵母及16 个整体认读音节。02
汉语拼音的作用
是汉字普通话读音的标注工具， 也是学习汉语的基础。
高学习动力。
培养习惯
02
引导孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业等。
鼓励探究
03
鼓励孩子主动探究拼音知识，提出问题并寻求解决方法，培养
独立思考和解决问题的能力。
06
总结回顾与展望未来发展
本课程重点内容回顾
拼音基础知识
声母、韵母、声调及其组合规则。
拼音在汉字注音中的应用
音节、词语和句子的注音方法。
引导学生按照角色要求进行表演，如声 母的发音、韵母的组合等。
道具准备
准备相应的道具，如头饰、卡片等，帮 助学生更好地进入角色。
观众互动
鼓励观众积极参与，对表演者的发音、 表演等进行评价和建议。
创意互动环节设计示例
01
拼音接龙
学生依次说出一个拼音，下一 个学生需要以前一个拼音的最 后一个字母作为下一个拼音的
教学课件是什么
教学课件是什么教学课件是什么教学课件是现代教育中广泛应用的一种教学工具，它以电子化的形式呈现教学内容，包括文字、图片、音频、视频等多种媒体元素。
它通过多媒体的方式，为教师提供了一个灵活多样的教学平台，同时也为学生提供了更加生动、直观的学习材料。
教学课件的出现，极大地改变了传统教学方式，为教育教学注入了新的活力。
首先，教学课件可以提高教学效果。
相比传统的黑板教学，教学课件通过图文并茂的方式，使得教学内容更加直观、生动。
教师可以通过插入图片、视频等多媒体元素，将抽象的概念转化为形象的事例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
同时，教学课件还可以配合教学动画、互动题目等功能，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。
这样一来，教学课件不仅能够提高学生的学习效果，也能够增强教师的教学效果。
其次，教学课件可以提高教学的灵活性。
传统的教学方式受到时间、空间等限制，而教学课件则打破了这些限制。
教师可以提前制作好课件，然后通过电子设备进行展示，不再受到黑板书写的限制。
这样一来，教师可以更加自由地组织教学内容，根据学生的实际情况进行调整和补充。
同时，教学课件还可以随时保存和备份，方便教师进行复习和修改。
这种灵活性使得教学课件成为教师的得力助手，帮助他们更好地开展教学工作。
此外，教学课件还可以促进学生的自主学习。
教学课件的制作过程需要教师对知识点进行深入的理解和总结，这对于教师来说是一种知识的再造过程。
而学生在使用教学课件的过程中，可以通过自主学习的方式来掌握知识。
他们可以根据自己的学习进度和学习方式，自由选择学习的内容和学习的方式。
同时，教学课件还可以提供学习资源的链接和参考资料的下载，为学生提供了更多的学习渠道和学习资源。
这种自主学习的方式，可以培养学生的学习能力和学习兴趣，提高他们的学习效果。
然而，教学课件也存在一些问题和挑战。
首先，教学课件的制作需要教师具备一定的技术和设计能力。
教师需要熟悉教学课件的制作软件，掌握多媒体元素的运用技巧，才能制作出高质量的教学课件。
最新人教版初中数学九年级上册《24.1.3 弧、弦、圆心角》精品教学课件
弦相等
弧相等
探究新知
素养考点 1 利用弧、弦、圆心角的关系求角度
例1 如图，AB是⊙O 的直径，B⌒C=C⌒D=D⌒E.
∠COD=35°，求∠AOE 的度数．
E D C 解：∵B⌒C=C⌒D=D⌒E
BOC COD DOE=35 ，
A
· O
B
75 .
巩固练习
判断正误.
× (1)等弦所对的弧相等. （ ） × (2)等弧所对的弦相等. （ ） × (3)圆心角相等，所对的弦相等. （ ）
探究新知
【想一想】定理“在同圆或等圆中，相等的圆心 角所对的弧相等，所对的弦也相等．”中，可否把条 件“在同圆或等圆中”去掉？为什么？
不可以，如图.
B D OC A
探究新知
题设
结论
在 同
如果圆心角相等 那么 圆心角所对的弧相等 圆心角所对的弦相等
圆
或 等
如果弧相等
圆
那么
弧所对的圆心角相等 弧所对的弦相等
人教版 数学 九年级 上册
24.1 圆的有关性质
24.1.3 弧、弦、圆心角
导入新知
熊宝宝要过生日了！要把蛋糕平均分成四块， 你会分吗？分成八块呢？
素养目标
3. 理解圆心角、弧、弦之间关系定理中的 “在同圆或等圆”条件的意义.
2. 探索圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其 解决相关问题.
1. 理解圆心角的概念，掌握圆的中心对称性和 旋转不变性.
由题意可得：EO=
1 2
BO，AB∥DC，
可得∠EBO=30°，
故∠BOD=30°，则∠BOC=150°．
课堂检测
基础巩固题
1．如果两个圆心角相等，那么 （ D ） A．这两个圆心角所对的弦相等 B．这两个圆心角所对的弧相等 C．这两个圆心角所对的弦的弦心距相等 D．以上说法都不对
相关主题
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对号入座
任务三
3、画出下图中建筑模型的三面正投影图。
1、画组合体（叠加式）三面正投影的步骤 2、画组合体（叠加式）三面投影的注意点
任务二 绘制组合体模型三面正投影图
长方体组合体（叠加式）的三面正投影图
多层次的金字塔台庙
叠加式组合体—柱基础模型
一、组合体的三面正投影
1、任何一个建筑模型都可以看成是由若干 个基本体组成。由两个及以上的基本体组 合而成的复杂形体称为组合体。
2、组合体的组合形式 叠加式 切割式 综合式
任务一
1、利用投影原理快速画出长方体组合体 的三面投影。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ务二
2、画出下图长方体组合体（叠加式）的三 面投影。
任务二
2、画出下图长方体组合体（叠加式）的三 面投影。
可见线画成实线，不 可见线画成虚线。
组合体的投影图规律
1、组合体的三面正投影符合“长对正、高平 齐、宽相等”的投影原理。 2、交线与不可见线 两个侧面叠合在不同一个平面时，有交线，如 AD、CD、BC三条交线。 两个侧面叠合在同一个平面时，就没有交线。