小班一日活动总结
小班一日常规工作总结
小班一日常规工作总结
小班一日常规工作总结如下：
1. 早晨会议：每天早晨开始时，小班会进行短暂的早晨会议，包括打卡签到、分享前一天的工作总结、今天的计划和目标等。
2. 计划安排：根据小班的目标和任务，制定每日的工作计划，明确每个成员的责任和任务分工。
3. 项目进展：每天进行项目进展的讨论和汇报，包括问题的解决方案、工作的进度情况等，以确保项目的顺利进行。
4. 工作分配：将任务分配给不同的成员，确保每个成员都有明确的工作任务和负责区域。
5. 日常调度：根据工作进度和项目需求，进行日常调度和协调，保证工作的高效和顺利进行。
6. 问题解决：及时解决工作中出现的问题和困难，协助成员解决工作上的难题，促进工作的顺利进行。
7. 效果评估：对工作进行评估和反馈，了解工作的质量和效果，从而不断优化工作流程和提高工作效率。
8. 沟通协作：加强团队成员之间的沟通和协作，提高团队的凝聚力和合作效率。
9. 会议纪要：每天记录会议讨论的重要内容和决策，制定相应的行动计划，并及时与团队成员分享。
10. 工作总结：每天结束时，进行工作总结，包括完成的工作任务、遇到的困难和问题以及解决的方法等，为下一天的工作做好准备。
以上是小班一日常规工作总结的主要内容，通过有序的工作流程和有效的沟通协作，小班能够更好地完成工作任务并提高工作效率。
小班一日生活常规小结
小班一日生活常规小结
在小班的日常生活中，老师们以细致入微的方式制定了一系列生活常规，帮助
孩子们养成良好的生活习惯。
以下是一日生活常规的小结：
早晨：
•早晨到校后，小朋友们会整齐排队，老师会对全班进行晨检，检查是否有小伙伴身体不适。
•早餐时间，小朋友们要自觉保持食堂干净整洁，吃完后自己清理餐具。
•早读时间，老师会带领大家一起朗读课文，培养孩子的阅读习惯。
上午：
•课堂学习中，小朋友们会按时完成作业，课后自觉整理书包和桌面，保持教室的整洁。
•交替课间，小朋友们可以自由活动，但不能大声喧哗，要和同学们友好相处。
中午：
•午休时间，小朋友们自觉安静午休，不打扰其他同学。
•午餐时间，小朋友们会互相帮助取餐，自觉用餐文明，落实“文明饮食”教育。
下午：
•下午课程结束后，小朋友们自觉整理教室，包括扫地、擦黑板等。
•室外活动时间，老师会组织各类户外活动，让小朋友们放松身心，培养团队意识。
放学：
•放学后，小朋友们要按时整齐排队离校，不能在校园内嬉戏打闹。
•小朋友们要自觉尊重周围环境，保持校园干净整洁，养成良好的环境意识。
在小班的一日生活中，坚持严格的生活常规教育，让小朋友们明白规矩的重要性，养成良好的生活习惯，为他们的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班一日生活常规总结
幼儿园小班一日生活常规总结晨间活动每天早晨，幼儿园小班的一日生活常规通常从晨间活动开始。
老师会在孩子抵达时欢迎他们，并帮助他们脱去外衣，换上室内鞋。
接着，孩子们会参加晨间活动，包括自由玩耍、唱歌、舞蹈等，以帮助他们逐渐适应当天的幼儿园生活。
早餐时间随着晨间活动的结束，孩子们将进行早餐时间。
这个时间段不仅是为了满足孩子们的营养需求，同时也是培养他们自理能力的好机会。
孩子们将学会自己动手洗手、用餐并清理餐具，同时在老师的引导下，学习分享、团结和礼貌。
课堂学习一旦早餐结束，孩子们将进入课堂学习时间。
这个时段通常是以有趣的游戏、故事、手工等形式展开，以激发孩子们的兴趣和好奇心。
老师们会根据孩子们的年龄特点和认知水平，设计丰富多彩的教学内容，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
户外活动幼儿园小班的生活中还会有户外活动时间。
孩子们将有机会在户外空间中奔跑、玩耍，感受大自然的美好。
户外活动不仅可以锻炼孩子们的身体，同时也能促进他们的社交能力和团队意识，让他们在游戏中学会合作和分享。
午餐与午休午餐时间是孩子们一天中的重要时间段。
孩子们将在老师和保育员的陪同下，安静有序地用餐，并保证摄入充足的营养。
午餐后，孩子们将进行午休时间，充分休息以保证下午的活动状态。
下午活动下午活动时间通常安排有绘画、玩具游戏、音乐舞蹈等等。
在这个时间段中，孩子们将得到更多的自由时间，发挥他们的想象力和创造力。
老师们将为孩子们创造良好的学习环境，让其在玩乐中获得成长和发展。
家长接送时间当下午活动结束时，家长们将陆续到来接孩子回家。
孩子们会和老师、朋友告别，带着满满的收获与快乐，结束一天美好的幼儿园小班生活。
在家长接送时间，老师们也将与家长交流孩子当天的表现和情况，以保证更好地配合孩子的成长。
幼儿园小班的一日生活常规如此，每一个环节都充满着快乐、学习和成长。
通过这样的日常生活经历，孩子们将建立起良好的习惯和素养，迎接更广阔的未来。
幼儿园一日常规教研活动总结范文（通用5篇）
幼儿园一日常规教研活动总结幼儿园一日常规教研活动总结范文（通用5篇）一个精彩的活动已经圆满收官，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候写一份活动总结就很重要了。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园一日常规教研活动总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园一日常规教研活动总结1今年，在全体教职工的努力下，我们围绕幼儿园的教育目标，开展了一系列的教育科研工作，在教学实践中不断提高了教师的教育教学水平。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
根据教研工作安排，x月份我们开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
小班一日活动总结7篇
小班一日活动总结7篇小班一日活动总结（篇1）安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，幼儿园小班安全总结。
我班共计23人，幼儿年龄为3岁，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。
为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：一、一日活动中的体现①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。
②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。
不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。
④进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。
午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。
⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。
老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。
二、家长工作中的体现①向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。
②让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。
三、教师工作中的体现①教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。
幼儿园一日生活常规教研活动总结
幼儿园一日生活常规教研活动总结一、活动概述幼儿园是儿童的第一所学校，也是他们的第二个家。
为了让孩子们在幼儿园里能够更加全面、科学、系统地得到教育，我们这次进行了一日生活常规教研活动，研究如何将日常生活融入到幼儿园的教育中，让孩子们在生活中得到更多的知识和技能。
本次活动主要通过研究幼儿园的生活常规，如吃饭、洗手、穿衣等，来探讨如何将生活常规教育落实到实践中，以达到培养幼儿自理能力、习惯养成等目标。
二、活动内容1. 教育目标本次活动的教育目标主要包括培养孩子们的自理能力，自我保护意识和规则意识，培养孩子们的生活技能，卫生意识和团队协作能力等。
2. 活动过程2.1 吃饭教育在幼儿园的生活中，吃饭是一个重要的日常活动，同时也是一个培养孩子自我保护意识和规则意识的好机会。
我们安排了一节吃饭教育课程，让孩子们学会如何正确、安全地食用食物。
我们重点强调了用餐前的手部清洁及正确的餐具使用方法。
此外，我们还让孩子们自己动手摆餐具、夹菜，培养孩子们的服务意识和团队协作能力。
2.2 洗手教育幼儿园环境的卫生是一个非常重要的方面。
为了让孩子们养成良好的卫生习惯，我们开展了一堂洗手教育课程。
在这堂课上，我们向孩子们介绍了洗手的重要性，并向他们演示了正确的洗手方法，例如用哪种肥皂、如何擦干双手等。
在课程结束时，我们还进行了小测验，让孩子们巩固所学知识。
2.3 穿衣教育孩子们在幼儿园里通常都需要穿制服，在这个过程中，我们可以让孩子们理解整洁的重要性，并帮助他们培养穿衣自理能力。
我们通过展示动画、让孩子们归纳衣着规则等方式，帮助孩子们理解穿衣标准，更好地掌握穿衣技巧。
在这个过程中，还可以让孩子们互相帮助，培养团队协作精神。
三、教研心得1. 教育效果本次活动为幼儿园的一日生活常规教育注入了新的动力。
在吃饭教育中，孩子们意识到了清洁的重要性，同时也学会了自我为人的习惯，理解慢慢地做事情的规则。
在洗手教育中，孩子们掌握了正确的洗手方法以及洗手的重要性，已经开始自觉用洗手药水制作的勤洗手作为洗手的工具，学会了自我保护的技能。
幼儿园小班一日生活常规总结反思
幼儿园小班一日生活常规总结反思一、晨间活动幼儿园小班的一天通常从晨间活动开始。
在这个时间段，老师会带领孩子们进行晨间会，包括唱歌、说故事、绘本分享等活动。
通过这些活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中开始新的一天。
二、课堂学习在课堂学习环节，老师会根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置相应的学习内容。
例如，通过游戏、玩具等方式进行启蒙教育，培养幼儿的动手能力和观察力。
在这个过程中，要注重引导幼儿主动学习，激发他们的好奇心和求知欲。
三、户外活动户外活动是幼儿园小班生活中不可或缺的一部分。
通过户外活动，幼儿可以接触大自然，体验阳光、空气和自然风景，促进身心健康发展。
同时，户外活动也可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力，让他们学会与他人和谐相处。
四、午餐时间午餐时间是幼儿园小班生活中非常重要的一环。
在这个时间段，孩子们可以跟同学们一起用餐，培养他们的饮食习惯和互助意识。
同时，老师也可以通过和孩子们一起吃饭的方式，拉近师生之间的距离，增进彼此的感情。
五、午休时间午休时间是幼儿园小班生活中的重要环节。
在这个时间段，孩子们可以安静地休息，恢复体力，为下午的学习和活动做好准备。
老师也可以利用这段时间，开展一些轻松愉快的活动，促进孩子们的身心健康发展。
六、课外活动下午的课外活动是幼儿园小班生活的另一个重要部分。
在这个时间段，老师可以引导孩子们参加各种活动，如手工制作、音乐舞蹈等，让他们充分发挥自己的创造力和想象力。
通过这些活动，可以培养孩子们的动手能力和艺术修养，丰富他们的课余生活。
七、家长沟通幼儿园小班学生的家长是孩子们成长道路上非常重要的伙伴。
在幼儿园的日常生活中，老师需要与家长保持密切联系，及时沟通孩子的学习和生活情况。
通过家长与教师的互动，可以更好地了解孩子的需求和成长状况，共同为孩子的健康成长而努力。
结语幼儿园小班的一日生活以丰富多彩的活动为主线，旨在培养孩子们的全面发展。
通过对一天生活常规的总结和反思，可以不断提升教师的教育水平，更好地满足幼儿的需求，促进他们的健康成长。
幼儿一日活动的总结7篇
幼儿一日活动的总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班一天的总结
小班一天的总结
一、活动概况
今日，我们小班的活动进行得十分顺利。
孩子们在各个领域都取得了不小的进步，同时也表现出了一些需要进一步引导的问题。
二、课程与学习
在语言领域，我们重点培养孩子的听说能力，通过故事讲述和角色扮演，孩子们的词汇量和表达能力有了明显的提升。
数学课上，孩子们初步接触了数的基本概念，大部分孩子都能理解并准确计数。
科学课上，孩子们对动植物有了更深入的了解，观察力有了进一步的提升。
在艺术和手工活动中，孩子们的创造力和动手能力得到了很好的锻炼。
三、社交与情感
在社交方面，我们鼓励孩子们进行合作游戏和互动，以提高他们的团队协作意识和沟通技巧。
大部分孩子都能很好地和其他孩子互动，但有少数孩子还需要更多的引导和鼓励。
在情感教育方面，我们注重培养孩子对情绪的认识和控制，通过故事和角色扮演，引导孩子理解和表达自己的情感。
四、问题与建议
在活动中，我们发现部分孩子对某些课程的兴趣不高，可能需要在教学方法和内容上进行一些调整。
此外，有些孩子在集体活动中显得比较害羞或不适应，需要老师和家长给予更多的关心和支持。
五、总结与展望
总体来说，孩子们在一天的活动中表现出了积极的态度和进步。
我们希望家长能与我们一起，关注孩子的成长，及时发现和解决问题。
未来的日子里，我们将继续努力，为孩子们创造一个更加丰富和有益的学习环境。
小班幼儿一日常规活动总结
小班幼儿一日常规活动总结早上活动早上8点，小班幼儿开始到校，家长和孩子们都会互相道别。
老师会带领孩子们进行晨间活动，包括晨间操、自我介绍和日常安全常识教育。
这些活动有助于孩子们迅速适应在幼儿园的环境，并建立起良好的团队合作意识。
自由活动时间在上午的自由活动时间，孩子们可以根据自己的喜好选择不同的玩具或活动进行。
这有助于他们培养独立性和自主性，同时也能够发挥他们的创造力和想象力。
早餐时间约10点，是小班幼儿的早餐时间。
在这段时间内，老师会带领孩子们一起洗手、用餐，并教育他们养成良好的餐桌礼仪。
孩子们可以与同学们一起分享食物，增进彼此之间的感情。
游戏与活动时间上午的活动时间会穿插一些游戏和团体活动。
例如，老师可能组织一场小队比赛或是举办一场小型庆祝活动。
这不仅可以增加孩子们的乐趣，还能激发他们的团队协作和竞争意识。
午休时间在中午时分，小班幼儿需要进行一个小时的午休时间。
孩子们会在安静的环境中休息，这有助于他们保持精力充沛，以继续进行下午的学习和活动。
下午学习时间下午是孩子们进行学习和课堂活动的时间。
老师会教授一些基础的语言、数学和科学知识，以及开展一些手工制作和绘画活动。
这有助于培养孩子们的学习兴趣和技能，激发他们对知识的好奇心。
清理整理时间在一天的结束前，小班幼儿需要进行清理整理时间。
孩子们会一起协作将玩具和教具归位，清理干净自己所在的区域。
这有助于培养孩子们的责任感和整理能力，同时也培养了他们的团队合作意识。
放学时间下午5点，小班幼儿结束了一天的学习和活动，老师会在家长接孩子的时候与家长简单交流一天的情况。
孩子们与家长互相问候，告别，期待明天的欢乐学习时光。
以上是小班幼儿一天的常规活动总结，每个环节都充满乐趣和教育意义，帮助孩子们全面发展并快乐成长。
幼儿园小班一日活动工作总结7篇
幼儿园小班一日活动工作总结7篇幼儿园小班一日活动工作总结（精选篇1）一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，一学期的集体、游戏生活。
使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。
为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下总结。
一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟通主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
幼儿园一日生活活动总结（精选8篇）
幼儿园一日生活活动总结幼儿园一日生活活动总结（精选8篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园一日生活活动总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园一日生活活动总结1海硕调进我所带的中一班，我的心悬了起来。
听别人介绍，海硕好动，个性强，是个比较难带的孩子。
从海硕迈进中一班这个团体，我开始了对他全方位的观察，因为我明白“没有调查就没有发言权”对的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。
海硕喜欢画画，在绘画课上安静、专心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿势正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。
我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。
海硕经过绘画技能的展示，得到了同伴的掌声。
在其他活动中，也就能和大家步调一致了。
一天，我发现海硕在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。
喝水后，海硕又重拿起那盒笔，打开后一枝一枝的看，我没去打搅他。
事后，我问他：“那是你的笔吗”“不是”。
“是不是喜欢那盒笔”海硕点点头，并沮丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海硕那麽喜欢漂亮的水笔，我及时与联系，得到家长的配合，为海硕添置了多色的水笔。
又一日，小朋友在看动画片，海硕双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。
隔了几天，当小朋友又看电视时，我提前安排海硕玩玩具，可海硕不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但安静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。
我明白了：海硕看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今日看的是趣味的“鼹鼠的故事”，不一样的资料，海硕有不一样的反映。
经过对海硕的观察和看到海硕一天一天的提高，我想到：要经过观察，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增强孩子的自信，才能进一步培养孩子的职责感、团体观念和规则意识。
小班学期一日活动工作总结
小班学期一日活动工作总结今天，我们小班进行了一日活动，让我来总结一下这次活动的工作情况。
首先，我们在活动开始前做了充分的准备工作。
老师们提前安排好了活动的流程，并准备了所需的教学材料和道具。
家长们也积极配合，为孩子们准备了午餐和水果。
这些准备工作为活动的顺利进行奠定了基础。
在活动进行过程中，孩子们表现得非常活泼和积极。
他们认真听老师讲解，乐于参与各种活动。
在游戏环节中，孩子们互相合作，共同完成任务，展现了团队合作的精神。
在手工制作环节中，孩子们发挥了自己的创造力，制作出了许多精美的作品。
他们的表现让我们感到非常欣慰。
在活动结束后，我们进行了一次简单的总结。
老师们对孩子们的表现给予了肯定和表扬，鼓励他们继续努力。
家长们也对活动表示了满意，并提出了一些建议和意见，这些宝贵的意见将帮助我们更好地开展下一次活动。
通过这次一日活动，我们不仅让孩子们度过了一个愉快的时光，也让他们学到了许多知识，培养了团队合作和创造力。
同时，我们也收获了许多经验和教训，这将对我们未来的工作有所帮助。
总的来说，这次小班学期一日活动取得了圆满成功，我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育和成长环境。
希望在未来的工作中，我们能够做得更好，让孩子们在快乐中学习，茁壮成长。
幼儿园一日常规教研活动总结
幼儿园一日常规教研活动总结时光荏苒，岁月如梭。
本学期在忙碌而充实的工作中即将结束，为了更好地总结经验，提高教育教学质量，我们幼儿园于近期开展了一次深入的幼儿园一日常规教研活动。
此次活动旨在梳理各班工作中的薄弱环节，针对问题进行探讨，找出改进和提升的策略，为有效开展与组织过渡环节寻找更好、更科学的方法。
以下是本次教研活动的总结。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，它主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动。
然而，有些教师认为教研只是专家学者的事，与自己无关。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
在本次教研活动中，我们通过案例分析、经验分享等方式，让教师们深刻认识到教研活动的重要性，从而积极参与到活动中来。
二、深入探讨一日生活常规，提高幼儿自律能力幼儿园一日生活常规是培养幼儿良好行为习惯的有效途径。
在本次教研活动中，我们针对幼儿从入园、教育活动、如厕、盥洗、午睡及离园活动等一日常规的每一个环节进行了深入的研讨。
教师们结合自己班级的实际情况，分析了存在的问题，并提出了改进措施。
通过讨论，我们认识到要培养幼儿的自律能力，需要从以下几个方面入手：1. 建立明确的规则意识。
教师应与幼儿共同制定班级规则，让幼儿在一日生活中自觉遵守。
2. 提高教师的教育机智。
教师应根据幼儿的行为及时给予引导和纠正，让幼儿在一日生活中逐渐形成良好的行为习惯。
3. 创设良好的环境氛围。
环境氛围对幼儿的行为具有潜移默化的影响。
教师应通过环境创设，引导幼儿自觉遵循一日生活常规。
4. 家园合作，共同培养。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
三、优化过渡环节，提升幼儿一日生活品质过渡环节是幼儿一日生活中的重要组成部分，它连接着各个教育活动。
幼儿教师一日活动工作总结
幼儿教师一日活动工作总结
今天，我作为幼儿教师度过了充实而忙碌的一天。
在幼儿园的活动中，我积极参与各种教学工作，并与孩子们建立了良好的互动关系。
以下是我今天的工作总结：
早晨，我迎接孩子们的到来，并与他们一起进行晨间运动。
通过活动，孩子们能够活跃身体，增强体力，并培养团队合作精神。
随后，我组织了一堂有趣的绘画课。
我向孩子们展示了不同的绘画工具，并教他们如何使用。
孩子们积极参与，通过涂鸦和描绘，展现了他们的创造力和想象力。
接下来的活动是团队游戏。
我将孩子们分成小组，让他们通过合作来完成任务。
这不仅能够促进他们的团队精神和协作能力，还可以培养他们的竞争意识和自信心。
午饭后，我组织了一堂生活常识课。
我向孩子们介绍了一些基本的生活常识，如如何洗手、如何自己整理物品等。
通过课堂讲解和实践操作，孩子们学到了许多实用的技能。
下午的时间我们进行了室内游戏。
我设置了一些益智游戏和动手游戏，让孩子们在游戏中学习和体验。
孩子们表现出了极大的兴趣和热情，不仅提高了他们的思维能力，还增进了他们之间的友谊。
最后，我带领孩子们进行了放松活动，如音乐欣赏和按摩课。
通过这些活动，孩子们能够得到身心放松，以及享受温馨的亲子时光。
通过今天的一系列活动，我发现孩子们在各方面都有了进步。
他们的团队意识、合作能力、创造力和社交能力都得到了提升。
我将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和教学内容。
幼儿园一日活动安全管理工作总结
幼儿园一日活动安全管理工作总结幼儿园的安全工作关系到幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心，也关系到千千万万个家庭的幸福与安宁。
在一日活动中我们本着“宁可有备无患，不可无备生患”的原则，努力提高自己的专业素质和应对能力，细心开展每一个活动。
现将一日活动安全管理工作总结如下：一、树立危机意识，强化幼儿园安全危机管理幼儿园活动的主体是孩子，他们主动避险的意识较弱，这就要求幼儿园在一日活动安全管理中处处有“主动防”的意识，即危机意识。
1.增强幼儿园管理者的危机意识，是幼儿园实现安全管理的前提。
时时绷紧“危机”这根弦，并将这种意识渗透到工作的每一个环节中。
在一日活动中除了解了幼儿园安全管理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外，还认真细致地做好了幼儿园安全管理计划、布置、检查、总结等工作，使一日活动安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。
2.增强教职工危机意识，是幼儿园安全管理的核心工作。
我们通过对教职工进行各种形式的培训，做到警钟长鸣，让教职工时时绷紧“安全弦”，让教职工明确日常安全管理的要求、教育内容、事故处理办法、避险自救逃生技能、承担的责任等；针对典型安全事故案例，组织教师分析事故发生的原因，探讨预防事故发生的措施，不断强化全体教职工的安全意识，提高教职工对安全事故后果的预见能力，牢固树立预防为主的思想及高度的责任感。
3.培养幼儿的危机意识，是幼儿园一日活动安全管理的中心。
随着校园安全问题受到越来越多的关注，幼儿的生存需求也被高度重视。
而现在的孩子大多是独生子女，家长对幼儿宠爱有加，尤其是隔代长辈对幼儿会过分溺爱，事事包办代替，总是不厌其烦地告诉孩子“小心”、“危险”、“不能”，孩子并不知道真正的危险所在，真正面对危险时勇敢的精神少、依赖性强，缺乏积极主动的应变能力，从而造成幼儿自我保护能力差。
因此，我们通过安全课、安全演练等形式培养幼儿的危机意识，让孩子知道哪里有危险，如何面对危险，以及在危险中应怎样有效地保护自己，这是安全教育的根本，“授之以鱼，不如授之以渔”。
幼儿园一日活动总结简短
幼儿园一日活动总结简短今天是幼儿园的一天，孩子们充满活力地来到了幼儿园，迎接他们的是老师们热情的笑容和温暖的拥抱。
一天的活动就此开始。
早晨，孩子们参加了晨间操。
他们跟着音乐的节奏，做起了各种动作，身体活动得很开心。
晨间操结束后，老师们带领孩子们进行了早餐时间。
孩子们排队领取食物，然后坐在小桌子旁享受美味的早餐。
在用餐的过程中，孩子们互相分享着自己的食物，交流着彼此的喜好，气氛十分融洽。
上午的活动主题是艺术创作。
孩子们在老师的指导下，用五颜六色的颜料和画笔，创作属于自己的作品。
有的画了美丽的花朵，有的画了可爱的小动物，还有的画了自己的家人。
孩子们用无限的想象力和创造力，完成了一幅幅独特的艺术作品。
中午，孩子们和老师们一起品尝了丰盛的午餐。
他们围坐在一起，一边享用美食，一边交流着自己的一天。
午餐后，孩子们进行了午休，休息了一段时间后，精力充沛地开始下午的活动。
下午的活动是户外游戏。
孩子们穿上运动服，来到了宽敞的操场。
他们参加了各种有趣的游戏，如接力赛跑、踢毽子、跳绳等。
孩子们在游戏中锻炼了身体，培养了团队合作的意识，展现出了自己的活力和竞争力。
傍晚时分，孩子们回到教室，进行了自由活动。
他们可以选择自己感兴趣的玩具进行游戏，或者与小伙伴们一起进行合作游戏。
孩子们在游戏中培养了社交能力，学会了与他人分享和合作。
孩子们参加了晚安故事时间。
老师们为他们讲述了有趣的故事，孩子们静静地听着，进入了美好的梦乡。
一天的活动就这样圆满结束了。
通过今天的活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了艺术创造力、团队意识和社交能力。
幼儿园的一日活动丰富多彩，让孩子们在快乐中成长。
我们相信，通过这样的活动，孩子们会变得更加自信、独立和积极，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
小班一日活动总结
小班一日活动总结小班一日活动总结篇一：幼儿园一日活动阶段性总结幼儿园一日活动阶段性总结小班幼儿自理能力较弱，总喜欢拖拖拉拉，无论是入厕、进餐、午睡前后还是教育活动的准备工作与后续安排中的过渡环节都存在消极等待的现象:清早幼儿入园，小班幼儿睡不醒现象比较严重从而导致哭闹;小班孩子吃饭比较慢，幼儿吃饭速度参差不齐，浪费粮食现象普遍;喝水时，第一组小朋友在喝水，其余小朋友在休息，这样的组织方式既浪费了孩子的时间，又暴漏了老师的不合理安排，在每个过度环节中都存在相对的缺点。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要按照“既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异”的原则，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，并且要尽量减少不必要的集体行动，尽量减少和消除消极等待现象。
这是良好一日生活的基础，是重中之重！这为我们平时所忽略的幼儿活动过渡环节的组织安排提出了新的要求。
根据当前存在的问题，以及幼儿年龄的特征针对每一过渡环节适当的进行了优化：清晨，礼仪小标兵以饱满的精神迎接每一位幼儿的到来。
“早上好，你好”简洁语言让幼儿行为礼仪得到提升。
早上入园吃饭的幼儿进入教室后会自觉的整理衣物、换鞋子，然后进入区域（《蓝色的爱》为背景音乐），娃娃家我们结合幼儿自理能力的培养目标，为幼儿准备了娃娃、各种衣服、帽子、孩子们在娃娃家给娃娃练习穿衣服，系扣子，从而锻炼了自己的小肌肉动作，自理能力有很大的提高。
美工区捏橡皮泥、涂色、折纸、撕纸粘贴等。
“小手笑嘻嘻，欢迎我们把手洗，抹抹肥皂出泡泡，做个健康的好宝宝。
”当好听的《洗手歌》响起后，孩子们根据七部洗手法把自己的小手洗的干干净净。
然后两两合作带好围嘴，准备吃饭，饭前，幼儿宣读《感恩词》，背诵《悯农》，提醒幼儿米饭来的不容易，大家一定要珍惜。
吃饭时，幼儿把垃圾放到指定的盒里，保持桌面干净、整洁（背景音乐《唐诗联唱》）。
吃完后，幼儿自己整理桌面，洗手、漱口，培养其自理能力。
饭后，一名老师带领幼儿听音乐《秋日私语》走蒙氏线，优美的音乐、轻巧的脚步，有助于孩子消化，不就餐的幼儿整理好衣物后自觉地、安静的加入到其中。
小班学期一日活动工作总结
小班学期一日活动工作总结
今天，小班学期的一日活动如期举行，全体教职员工和学生们都积极参与，取
得了圆满成功。
在这次活动中，我们不仅丰富了学生的课外生活，也提高了他们的综合素质和团队合作能力。
活动的第一项内容是团队建设，我们组织了一系列有趣的团队游戏，让学生们
在游戏中学会了互相合作、相互信任。
这些游戏不仅锻炼了学生们的身体，也增强了他们的团队意识，让他们更好地融入集体中。
接下来是文化体验环节，我们组织了一次参观博物馆的活动，让学生们了解了
中国传统文化的博大精深。
学生们在参观中不仅增长了见识，也增强了对传统文化的热爱和认同。
这次活动也让学生们更加珍惜自己的文化传统，更加自信地面对未来。
最后是社会实践环节，我们组织了一次志愿者活动，让学生们走进社区，为社
会做出自己的一份贡献。
学生们在活动中体会到了帮助他人的快乐和成就感，也明白了做一个有责任心的社会公民的重要性。
通过这次活动，学生们不仅得到了知识的增长，也培养了自己的团队合作能力
和社会责任感。
我们相信，这次活动对学生们的成长和发展都是有着积极的影响的，也希望学生们能够在今后的学习和生活中继续发扬这种精神，做一个有担当、有爱心的人。
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小班一日活动总结小班一日活动总结篇一：幼儿园一日活动阶段性总结幼儿园一日活动阶段性总结小班幼儿自理能力较弱，总喜欢拖拖拉拉，无论是入厕、进餐、午睡前后还是教育活动的准备工作与后续安排中的过渡环节都存在消极等待的现象:清早幼儿入园，小班幼儿睡不醒现象比较严重从而导致哭闹;小班孩子吃饭比较慢，幼儿吃饭速度参差不齐，浪费粮食现象普遍;喝水时，第一组小朋友在喝水，其余小朋友在休息，这样的组织方式既浪费了孩子的时间，又暴漏了老师的不合理安排，在每个过度环节中都存在相对的缺点。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要按照“既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异”的原则，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，并且要尽量减少不必要的集体行动，尽量减少和消除消极等待现象。
这是良好一日生活的基础，是重中之重！这为我们平时所忽略的幼儿活动过渡环节的组织安排提出了新的要求。
根据当前存在的问题，以及幼儿年龄的特征针对每一过渡环节适当的进行了优化：清晨，礼仪小标兵以饱满的精神迎接每一位幼儿的到来。
“早上好，你好”简洁语言让幼儿行为礼仪得到提升。
早上入园吃饭的幼儿进入教室后会自觉的整理衣物、换鞋子，然后进入区域（《蓝色的爱》为背景音乐），娃娃家我们结合幼儿自理能力的培养目标，为幼儿准备了娃娃、各种衣服、帽子、孩子们在娃娃家给娃娃练习穿衣服，系扣子，从而锻炼了自己的小肌肉动作，自理能力有很大的提高。
美工区捏橡皮泥、涂色、折纸、撕纸粘贴等。
“小手笑嘻嘻，欢迎我们把手洗，抹抹肥皂出泡泡，做个健康的好宝宝。
”当好听的《洗手歌》响起后，孩子们根据七部洗手法把自己的小手洗的干干净净。
然后两两合作带好围嘴，准备吃饭，饭前，幼儿宣读《感恩词》，背诵《悯农》，提醒幼儿米饭来的不容易，大家一定要珍惜。
吃饭时，幼儿把垃圾放到指定的盒里，保持桌面干净、整洁（背景音乐《唐诗联唱》）。
吃完后，幼儿自己整理桌面，洗手、漱口，培养其自理能力。
饭后，一名老师带领幼儿听音乐《秋日私语》走蒙氏线，优美的音乐、轻巧的脚步，有助于孩子消化，不就餐的幼儿整理好衣物后自觉地、安静的加入到其中。
组织一名幼儿带领部分幼儿做手指谣，如：小花猫、大门开了等，不仅锻炼口语能力，还培养了自信心，另一部分幼儿排队喝水、尿尿，准备户外活动。
幼儿边背诵《弟子规》边下楼梯到操场准备户外活动，户外活动包括集体操、器械操和器械游戏，我们将生活礼仪、弟子规融入到集体操中，颇受幼儿喜欢，也逐步深化幼儿的行为、礼仪，家长也都表示赞同；器械操以人手两朵向日葵进行，金黄的向日葵在太阳光的照耀下，显得幼儿特别精神，也很整齐。
针对小班幼儿的年龄开展各种有趣的游戏，如小兔跳跳跳、小猪赶球等来发展幼儿的协调能力，之后我们做游戏的整理运动以及下个游戏的准备运动，比如踢踢腿、弯弯腰，不仅可以让幼儿休息，更减少游戏时的拉伤。
活动完后回教室时也是边拍手边背诵《弟子规》，分组进行洗手、尿尿、喝水，准备第一节教学活动。
活动结束后，一名教师带领部分幼儿做律动（电钢琴示范音乐五），另一组幼儿排队念儿歌“排好队，去尿尿，不推不挤不磨蹭，尿完尿，冲一冲，保持厕所真干净。
”之后喝水，不在园就餐的幼儿换鞋子、排队离园，在校门口家长一个挨一个签好名后，老师亲手把孩子交到家长手里，安全离园。
而在园就餐的幼儿在这个阶段则选择自己喜欢的区域进行游戏。
午餐时教师为幼儿播报食谱，了解到饭菜的营养，对身体的益处。
幼儿饭后喝水、入厕、洗手漱口后进入区域。
午睡前的幼儿自己脱衣服整理好，小女孩把头绳统一放到盒子里，教师挨个检查幼儿手、嘴衣物里有无异物，做到安全入睡。
幼儿在轻音乐中渐渐进入梦乡。
音乐唤醒，幼儿穿衣服、整理自己的床铺，部分幼儿自理能力差，总喜欢赖在床上等着老师帮忙穿衣服，叠被子，我们进行“一帮一”活动，也就是能力稍强的帮一下稍弱的，最后进行比较，看那组进步最大我们给与嘉奖，这样不仅增进友谊，而且使班里的自理能力水平整体得到提高，体现团结合作的力量。
吃点心环节（背景音乐《唐诗联唱》），我们先请不在园就餐幼儿进入区域，请吃点心幼儿播报今天吃什么点心，吃完后自己整理桌面。
离园时，我们将能力较强的幼儿与注意力不集中幼儿交叉排队，督促其专注前进，在校门口家长一个挨一个签好名后，老师亲手把孩子交到家长手里，安全离园。
通过优化活动，幼儿有目的、有计划的参与各项活动，在音乐的提示下，幼儿随时转换角色，使所有活动井然有序的开展。
没有往常哭闹、等待的现象发生，孩子的常规大有提高，教师组织起来也觉得轻松多了。
小班一日活动篇二：幼儿园一日活动自查总结河东中心幼儿园一日活动自查总结根据郑州市教育局《关于开展“幼儿园一日活动常规”的通知》文件精神，我园于2013年12月上旬对常规管理情况开展了自查，现将自查情况汇报如下：一、规范办园情况严格根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《郑州市幼儿园课程纲要（试行）》精神，认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。
二、从细微处入手，紧抓常规管理1、7:30—8:30晨间接待热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语向老师小朋友问好。
有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
组织并带领幼儿愉快有序的参加各类活动。
2、8:00—8:45晨间锻炼、早操组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
根据本班幼儿发展情况有地组织体育活动。
根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。
根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。
督促幼儿收拾器具，做好操前准备。
组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范。
3、9:00—10:00 教学活动能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。
教学内容心中有数，教学具提前准备。
尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。
让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。
重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
4、10:00—10:20喝水吃点心。
组织幼儿有序地入厕、喝水、吃点心，向幼儿介绍点心的名称、特点、营养价值，并重视良好进食习惯的培养。
5、10:20—11:10 间操及课外活动。
户外活动按时组织幼儿参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间、空间。
有计划地组织户外活动。
关注幼儿的活动，将幼儿的活动置于视线之内。
提醒幼儿注意安全，加强安全教育。
6、11:10—11:30餐前准备。
组织盥洗，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。
组织幼儿开展安静游戏活动，做好餐前教育，为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。
7、11:30—12:00午餐指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。
根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。
照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。
8、餐后组织10 —15 分钟的户外散步活动，提醒幼儿午睡前入厕。
9、12:20—2:30午睡指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置。
帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。
巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时。
在幼儿午睡期间不离开寝室。
为幼儿创造一个安静的午睡环境。
10、2:30—2:50起床提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。
检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。
根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服。
11、2:50—3:50区域活动保证幼儿的活动时间。
注意激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿自主选择活动。
活动内容丰富，不少于三个认知区。
根据幼儿活动情况，调整活动，材料丰富，层次性强，便于幼儿操作。
主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。
尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。
12、4:00—4:30离园活动。
帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。
与幼儿进行个别谈话，交流，小结一日活动。
做好各项记录，做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等。
三、常规管理中存在的不足：1、中大班幼儿都能够主动向老师问好，并且与家长道别，小班个别幼儿需在老师的引导下才会向老师问好，向家长再见。
2、由于我园厕所与教室有一定的距离，幼儿会在厕所逗留，需教师提醒。
3、班级幼儿人数较多，在组织活动，尤其是户外活动时增加了难度。
4、每班只有两名教师，没有保育员。
非主班教师往往干的都是配班教师和保育员两个人的活，不能静心备课设计教学。
如果有临时任务的话，会出现班里只有一个教师的现象。
河东办事处中心幼儿园2013年12月13日小班一日活动总结篇三：小班一日活动反思小班一日活动反思小班一日活动反思一：小班一日活动反思12月22日我在指导教师的帮助下完成了我的一日活动组织，虽然是短短的一天时间，但在这一天中我学到了很多，同时也发现自己身上存在着很多的不足，无论是教学经验上还是组织能力上都存在着一定的差距，但在导师的细心教导讲评中我学到了很多，在今后的教学中都可运用到，因而我反思了在我短短一天中大的两节教学活动。
一、教学活动：打扮球宝宝在本次活动中幼儿对于这一活动特感兴趣，因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作兴趣，从而激励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。
所以，对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。
而我在活动中还是幼很多是值得反思的：（1）在引入部分时我提问的方式可再设计一下，重点是要抓住幼儿的兴趣，在问题设计的上也应该在斟酌斟酌，考虑到问题提问的准确性，话语不可重复。
（2）出示范例时可一起出示，请幼儿自己选择喜欢的球宝宝，并尝试说说做法，这样幼儿的自主性才调动起来，而教学的效果也会大大提高。
（3）在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料，以便于幼儿自由选择自己喜欢的球宝宝的打扮方式。
二、教学活动：弹珠滚画“感知色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣”是小班美术教育的重要目标之一，弹珠滚画就是根据这一目标设计的美术活动。
一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。
本班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在老师讲解的过程中都能认真地听，一步步根据教师的步骤下来，很好地达到了预设的目标。
存在的不足之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。