读中国学校体育有感

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中国高等学校竞技体育发展之路的思考——读《中美高校体育管理比较研究》有感

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读罢凌平先生的《中美高校体育管理比较研＾．合作伙伴的行列，采取不同形式赞助ＮＡＣＡ的３３重视小学、、中学大学体育运动训练的衔究》对美国高校体育发展的成就，，感到欣羡，国各项赛事，ＮＡ美而ＣＡ合作伙伴则可经ＮＡＣＡ授权接性，稳步提高训练水平竞技体育体制最显著的特点是整个国家的竞技体使用ＮＡＣＡ注册的各种商标。像体育竞赛的门票根据高水平运动员（成才规律，队）坚持系统的育体制以学校为中心，大学生运动员成为美国体收入和出让电视转播权都为大学体育创造了巨额运动训练至少需１年左右，Ｏ而仅凭大学的４年坛一支耀眼的劲旅。对美国高校体育成就欣羡之收入。此外，体育馆公告牌、计分睥上的电子广告、的运动训练是不可能达到的。因此，建立以高校为余，不得不深刻反思我国高校竞技体育的发展现橄榄球季后赛的赞助商、队服Ｉ：的商标，以及专有龙头、小学打基础、中学成才、出尖子为各训大学状，服装和设备，还有大学品牌服装、录像、商标和广练阶段目标的练体制。ｌＩ高可利用自身优势，同１国高校竞技体育的发展模式美告也倍受顾客青睐，这样，大学体育的商业利益获就近中、小学或本校的附中、附小联办业余体校或１美国高校竞技体育的发展模式．１得不断地延伸。训练中心。层层衔接，长期作，既是培养高水平美国的大学体育属于业余体育的范畴，由大２美国高校竞技体育的发展模式对我国高校竞技人才的好办法，也是学校输送高质量体育后学体育联合会ｃＡ管辖。Ａ）在管理系统内部，它把竞技体育的启示备人才的基地。权力和职责下放到各个委员会，委员会依据各自首先。美国超一流的优秀运动员大都出白大３Ａ加强师资队伍建设大学是培养高水平运动员、运动队的基地。我职责权限，各司其职。ＮＡＣＡ把成员学校由高到低学，由教育部、体育总局相关职能部门联合牵头，划分为Ｉ、级 Ⅱ级、 Ⅲ级三个等级，成员学校参加国绝大部分优秀运动员和运动队都来自于体工队各省、部级相关教育管理部门具体实施、设立相关对应等级的比赛。ＮＡＣＡ不是通过行政手段或命和体校，近些年，高校也培养了一些优秀运动员和专门机构，对高校系统的教练员有计划、有组织、令而是运用法律、法规等手段规范高校竞技体育运动队，如刘翔、和清华的皮滑赛艇队等。从这一多形式的分期分批进行专业技术理论、相关学科赛事以及诸多相关事宜。点看，高校成为竞技体育人才培养基地在我国也理论的培训或研讨会，不断充实、提高相关理论知美国高校大学生运动员的招生充分体现了体将成为必然。识和工作能力，并定期资格考核，竞争Ｅ岗。育和教育的结合，从人口方面为体育和教育的结其次，ＣＡＮＡ是美国职业体育联盟选拔人才３５多渠道筹措资金，改割幛设施合把关。美国的大学生运动员，首先要通过全国统的主要渠道，而目前我国大学生体育协会在选拔各相关管理职能部门及高校各级领导要重视规定的资格审查暖教育程度和学术水平有严优秀运动员方面还没有真正起到作用，可以说它竞技体育的投入，除专款投入外，可通过多渠道、格的规定）成为准大学生运动员。然后才是在，的关系及职能还多形式自筹资金，完善配套设施，以达到或接近国ＮＡＣＡ的宏观调控和指导下，学生和学校双向选不是很清晰。中国各级大学生体协应在选拔优秀家教委所规定的体育设施配置要求。从而保证高择，签订国家意向书与经济赞助协议ｆＣＡＩＮＡ级运动员方面起到积极的作用。校运动训练在经费有保障、场值环境优良、教练员和 Ⅱ级成员学校都设立运动奖学金），成为真正的再次，美国优秀的大学基本上都有运动队，而全身心投＾条件下的正常化、规范化。大学生运动员。且运动队都是校长或主管校长直接领导，不少学３加强科学管理、．６完善竞赛体制大学生运动员是兼具了大学生和运动员双重校还形成了自己的优势项目。这与我们国家的情加强科学管理，是高校竞技体育改革重要措身份的，所以如ｆ协调训练和学习就变褥至关重况基本相同，但是其经费来源不仅仅是通过教育施之一。从纵向管理系统，可即上至教育部，下到各要了。ＮＣＡ规定大学生运动员必须是正式注册经费的资助；美国高校运动员的招生机制以及学区教育相关的职能部门牵头来制定规划、明确任Ａ的全日制学生，毕业学分及学期最低学分要求与习的管理：，处理运动训练与学习关系的办法务、弑密切联系、加强协作，保证体育后备人才的培普通大学生一致，达不到学分要求的不能参加任也有许多值得我们借鉴。养、输送渠道的畅通。从横向管理系统即学校各级何校际体育比赛。为保障大学生运动员的学习，最后，美国高校竞技体育发展的重要动力是领导要转变观念、提高重视程度，使其真正成为高ＮＡＣＡ章程明确规定：不允许把运动员当作获胜市场，其高校竞技体育市场运行的机制比较完善，校竞技体育改革与发展的决策者、领导者和管理的工具，必须保证运动员的学业。美国大学生运动而且有非常成熟的法律规范和规则，通过赛事运者，把高校运动训练工作真正落到实处。员与普通大学生基本—致的毕业率就证明了体育作为大学带来了滚滚财源，同样还提高了高校所参考文献和教育的成功结合。在地体育运动水平和影响。ｆ１辛式的变革与变革的模式—— 中国体育体ｌ凌平－葜ｌ２美国高校竞技体育发展的动力３我国高校竞技体育发展的策略制和运行机制ｉｌＺ体育软科学研究成果汇编，０３２０．Ｉ．美国高校成熟的大学生联赛１２３１．积极开展群体活动。夯实基础ｆ凌平．２１中关高校体育管理比较研究杭州：浙江美国高校竞技体育实际上是在ＮＡＣＡ和高高校竞技体育发展水平的提高，有赖于群体大学出版社，０３５２０．．校共同认可的法律规范和规则下，并根据市场反活动的普及、全民身体素质的提高。应当普及群体『隧志坚．３中美高校竞技体育管理体制的比较研究北北京体育大学．映，通过频繁地组织各级各类赛事而运行的，本来活动，增强青少年体质，这样不仅为高校运动训练唧．京：催生ＮＡＣＡ的就是源自自发的校际体育比赛（哈打Ｆ扎实的基础，而且从运动员的选材、尖子队员ｆ１４池建．美国大学竞技体育管理体系的研究【珥北佛大学和耶鲁大学的戈船比）ＮＡ Ⅱ 赛。ＣＡ在春、、的培养等提供了可靠的保证。秋另外，可适当加大投京：北京体育大学，０３２０．冬三个赛季共设置了２项竞赛，４还有它管理着的人，广开运动训练规模，增加参加系统训练人数、『１美国高校竞技体育发展模式及运行机制的５兰蘩８项全国锦标赛、８大学生体育联盟内部的比赛、区形成合理的运动州练队层次及运动员人才梯队，研究田．体育文化导干，ｏ６７：Ｏ７．２ｏ（）７＿２域联盟之间的比赛、校际间的对抗赛。达到参圳人数多，运动训练基础大，使高校竞技体ｆ阿玉标高校竞技体育的发展与存在问题的研究６１２美国高校趋于完善的体育产业链．２育的后备人才有保证。体育文化导刊，０６１）８５．２０（２：－９５政府对高校竞技体育没有直接投资，ＣＡＮＡ３发挥优势，．２合理布局郭科明．竞技体育改革之 —— —对高校运动高校只是—个社会团体，自它身也没有能力为高校竞各高校在运动训练项目的设置上，既要根据切练现状分析与发展思考明．Ｉ北京体育大学学报，０４７：６，７．技体育投资。ＣＡ依托高水平的ＮＡ竞赛，制定专门自身的办学规模、经济实力、体育设施来考虑，又２０（）９４９０的市场培育和开发计划，众多知名的企业财团加要统筹规划，ｉ｝，合翌突出自）身牦，服务全局。

学跆拳道有感

学跆拳道的体会这学期的体育课我选修了跆拳道，在老师的悉心教导和教授下，我对跆拳道的理论知识和实际的动作要领都有了很大程度上的进步和提高，我身体得到锻炼的同时学到了许多跆拳道相关的东西。

以下是我对这门课的一些认识和感悟。

首先，我了解到跆拳道的起源和发展，早期是由朝鲜新罗时期的跆根、花郎道演化而来的朝鲜/韩国民间较普遍流行的一项技击术，是一项运用手脚技术进行格斗的民族传统的体育项目。

跆拳道源于朝鲜半岛三国时代的跆拳。

其次，跆拳道是由品势（特尔）、搏击、击破、特技、跆拳舞等五部分内容组成。

跆拳道是创新与发展起来的一门独特武术，具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。

它通过竞赛、品势和功力检测等运动形式，使练习者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。

其精神理念为：礼仪廉耻忍耐克己百折不屈勇敢。

再次，跆拳道以腿为主，以手为辅，主要在于腿法的运用。

跆拳道持术方法中主导地位的是腿法，腿法技术在整体运用中约占3/4，腿的技法有很多种形式，可高可低、可近可远、可左可右、可直可屈、可转可旋，威胁力极大，是实用制敌的有效方法。

最后，通过一个学期的学习，我深深的感受到了跆拳道的作用。

修身养性，培养优秀的意志品质；强体防身，练就健全的体魄，使人强壮身骨，提高个关节的灵活性及肌肉的伸展性和收缩能力；观赏竞技，享受击打艺术的美感。

跆拳道比赛或实战时，双方队员不仅要斗智斗勇，而且还要通过高超的技艺展示跆拳道技术动作的优势。

当我第一次接触到跆拳道的时候，它给我的印象只是一种纯粹的武术，一种来自大韩民国的一种运动。

随着后来的学习过程，我了解到，这种运动不是单纯的一个人的运动，它需要与其他的学员的相互配合与支持、帮助，需要一种团结的精神。

同时，在学习过程中感受到的一种传统的韩国文化的气息。

从每个学员所穿着的道服到每一个细微的动作，那种发声和发力的方法和那种学习中细节的礼仪，渗透着韩国的传统文化，而且这种文化还会通过对这种运动的学习而传输给每一个学员。

读《拾起学生心中的“掉棒”》有感

读《拾起学生心中的“掉棒”》有感作者：王烈廷来源：《中国学校体育》2018年第09期拜读了重庆周星缘老师的获奖案例《拾起学生心中的“掉棒”》后，心里久久不能平静。

一个体育课中经常会发生的故事，许多教师的做法是简单地应付一下，化解争吵、消除矛盾就算了事，而周老师却发挥了他的教育智慧，借助接力赛跑中“掉棒”事件所引发的“风波”，适时与学生进行心与心的交流，因势利导地对学生进行了富有成效的品德教育，这是尽职尽责地用心在做教育，值得点赞。

拾起学生心中的“掉棒”极富寓意，作者对“掉棒”一词加上双引号，使它赋予了特别的含义。

掉棒是在学生迎面接力比赛中发生的真实故事，而学生心中的“掉棒”是指学生在心中怎样看待“掉棒”这件事。

周老师巧妙地拾起学生心中的“掉棒”，笔者的理解是拾起那份在学生心中丢掉的对待此事的正确态度与做法，体现了周老师的教育智慧。

周老师“润物无声”的品德教育和强烈的育人意识，让笔者受益匪浅。

“掉棒”——掉下的是不仅仅是学生的不良思想、做人做事的态度，而且是对一个教师是否有教育意识的考验；“拾起棒”——拾起来的是学生的信心，拾起来的是学生团队的凝聚力，拾起来的是学生间的相互理解，拾起来的是学生对教师的尊敬，拾起来的是学生體育品德与价值观的培养，拾起来的是一名体育教师的教育职责与育人智慧。

文章最后一段，周老师先前约定“没有得到第1名还要跑800m”的这个决定没有改变，但改变的是教师要陪学生一起跑的“温暖”。

教育最有效的方法是率先垂范，体现出教育者应有的担当。

笔者被周老师身体力行的教育行为所感动，也比较佩服周老师，在“温暖”中引导学生获得了正确的价值取向。

一个睿智的教育行为，化解了学生掉棒问题，彰显了育人的智慧。

因此，作为教师，只有站在学生角度去思考问题，才能在学生成长过程中拾起他们掉下的不良思想与错误行为之“棒”。

学生丢掉的“棒”，周老师能及时把它拾起，又在学生中传递下去，有理由相信：经历过此事后，学生一定能更好地传接好这一“棒”。

在阳光体育感召下的深圳学校体育——中央7号文件发布5周年有感

和要求满５周年时，深圳市阳光体育运动推广和开展的效果到底怎么样？
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和辐射作用，提高体育课堂教学的实效性。
二、以科研促进国家体育课
四、面向全体学生创建体育这些年、这件事，学校体育工作做得程校本化特色学校怎样？５年来，哪些经验可以坚持，首先，深圳市体育教研员通过广哪些需要改正，我们今后的路应该怎东省中小学教学研究 “ 十一五”规划２ｌ年深圳市教育局启动了特０１么走？这种反思既是对昨天的审视，课题深圳国家体育课程校本化研究色学校创建考核评比，通过两轮严格也是对今天的理解，更是对明天的规与体育教师的专业发展》，带动５所的专家评审，有ｌ所中小学获得深圳０１划。学校进行国家体育课程校本化的行动市第一批体育特色学校创建资格，获改革开放３年的风风雨雨，深圳研究。研究阐明了体育的国家课程、得市财政６万～１０创建经费。此００２万学校体育出现的问题和全国一样：应地方课程与校本课程之间的关系以及评比一时间引起各区教育主管部门和
图专题报道／中央７号文件颁布５周年・ＰＣＬＲＰＲＳＥＩＥＯＴＡ
※各地经验介绍
在阳光体育感召下的
深圳Ｉ）＿＝－＿＝＿休育 ¨＝Ｉｍ同＿学 ● 苎＿－＿Ｅ丁，Ｉ２鼍＿＿＝
中央７号文件发布５周年有感
文／刘
在中央７号文件提出的工作目标具体要求。
五从深圳市学生体质健康
瀚衄体教／ｏ年６育学２第期１２

马拉松读后感500字(精选3篇)

马拉松读后感500字（精选3篇）【马拉松读后感500字第1篇】人生就是一场马拉松――读《的马拉松》有感在这个，我读了很多书，如果要选出一本最棒的书，我一定会选第一部中国马拉松人物传记《爷爷的马拉松》。

如果我没有读这本书,也许就不会知道合肥是中国马拉松起源地，就不会知道合肥有一个马拉松博物馆和一群这么杰出的安徽籍马拉松领跑者，更不会由此给我们带来的全新的健康生活方式。

本书讲述了一个怕运动的10岁男孩张乐驰，在爷爷张大龙、体育顾问龙叔和体育梁三代马拉松人的引导下,爱上了马拉松的故事。

第一眼看到书的封面上写着"人生就是一场马拉松”时，我不禁好奇作者为什么这么说。

当读到张爷爷参加人生中长跑一万米项目时，看似已经跑到自己的极限，呼吸已不能被掌控了，腿像挂了铅一样重，没法再跑完赛程时，他咬着牙继续坚持，即使最后一名跑过终点，他也并不气馁。

因为对于他来说比赛是属于自己的比赛，超越自己就是一种进步。

三年后，他迎来了人生中第一个冠军，四年后，他促成了1957年在安徽合肥举办的中国第一场马拉松比赛。

今年已95岁高龄的张爷爷还在奔跑，因为他说“生命不息，跑步不止，我会一直跑到心脏停跳的那一刻为止”。

今年东京奥运会上，举重选手吕小军叔叔以“37岁的体育高龄”勇夺金牌，我看到他的锁骨因十年如一日的训练都已经磨出厚厚的老茧，他却笑着对记者说：“我非常享受体重训练，因为我不想放弃！”是啊，马拉松和人生一样都需要坚持，努力向前奔跑。

一口气看完全书后，激起了我的斗志：我要改变，从跑步开始！于是一写完作业，我就硬拉着“大肚子”和“家里宅”去塘西河公园，一开始两人都不愿意跑，我耍了小心机：“要不，咱们就跑一小截吧！”跑着跑着，一小截变成了一大截，一大截变成环湖一大圈的5公里。

我也从很轻松，再到跑得上气不接下气，最后像打通了任督二脉一样四肢轻盈地跑完剩下的路程。

回家后，骄傲地说:“我居然可以跑这么长，不错呀！”也兴奋地说：“跑完我都觉得自己的皮肤紧致了许多呢！”我听后深受鼓舞。

学习民族民间传统体育有感（大全五篇）

学习民族民间传统体育有感（大全五篇）第一篇：学习民族民间传统体育有感学习民族民间传统体育,不知是喜还是悲！迷迷糊糊的选择了民族民间体育这一门课，当初选这门课的时候我除了想到拿到学分之外真不知道还有什么目的或志向。

但是上了几节民族民间体育课之后，我突然觉得民族民间体育很有意思，很想了解它、研究它。

正是这样的改变，才让我觉得学习民族民间体育不知是喜还是悲？学习民族民间体育，让我喜的是——我知道我们国家的民族民间体育它是那样形式多样，内容丰富！在我很小的时候，没有电脑，没有点读机，没有游戏机。

但是我们的生活并不是枯燥单调与乏味，而是充满了乐趣。

现在想想，依然觉得很开心、回味无穷。

还依稀的记得，我们村子里的几个小伙伴经常在聚在村口的大树下跳皮筋。

跳皮筋形式多样，可以几个人分成两拨玩一起玩也可以一个人把皮筋绑在大树或者凳子腿上面玩。

皮筋上下跳跃，女孩子们翩翩起舞，蝴蝶结上下翻飞。

跳皮筋的女孩子各个都是一顶一的高手，就算是把皮筋高举过头顶一个手臂，对于她们来说这也是个小菜一碟。

顺理成章的我们每逢跳皮筋的时候，都会是村里的聚集点。

引来了很多在家里没事的围观人。

我们一面跳着一面唱着歌谣现在我还记着我们在跳皮筋时经常唱的歌谣。

回想起那些歌谣别有一番滋味在心头。

①学习李向阳，坚决不投降。

敌人来抓我，我就跳高墙。

高墙不顶用，我就钻地洞。

地洞有诈子，炸死小日本。

②周扒皮坏东西，半夜三更来偷鸡。

我们正在做游戏，一起抓住了周扒皮。

扒你的皮，抽你的筋。

看看下次还敢来偷鸡。

③一朵红花红又红，刘胡兰姐姐是英雄。

从小是个好孩子，成大成为女英雄。

毛主席为她题的词，生的伟大死的光荣。

④小蜡笔红又红，拿起它来画英雄。

画王杰，画雷锋。

再画劳动模范李文忠……等等歌谣。

那时候我们很小，只知道一面跳一面唱。

但是我们从来不知道我们为什么唱，我们唱的是什么，歌谣中心是什么,主题是什么。

呵呵，长大以后我们才道我们唱的是一些大人不敢说的东西——政治。

长大以后我们才知道我们唱的正是大人一直想的东西——期待与盼望。

读《体育之研究》有感

读《体育之研究》有感专业：体育教育学号：2010126106姓名：陈起明首先：《体育之研究》是毛泽东主席于1917年4月在《新青年》第三卷2号上，以“二十八画生”署名发表的一篇著名论文这是我国近代史上不可多得的一份体育文化珍宝。

《体育之研究》是青年毛泽东主席在接触马克思主义之前的著作，它的发表是对旧教育制度的一次挑战，更体现了毛泽东的伟大践行精神。

《体育之研究》是青年毛泽东倡导体育并坚持体育锻炼的宝贵经验总结和思想精华。

因为这样，因此他在《体育之研究》中写到：“此事不重言谈，实在重行，苟能实行，得一道半法已足”。

其次，读完让我知道体育对于毛泽东主席的重要性，并且了解到体育在他心目中的地位，并且体育能教会对做人做事的一些道理。

例如，在第二节《体育在吾人之位置》中所阐述的观点；体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也”，“体者，为知识之载而为道德之寓者也。

其载知识也如车，其寓道德也如舍。

体者，载知识之车而寓道德之舍也”;在书中也说了体育对于青少年的发育影响，并且如何处理体与德智之间的关系，比如：“儿童及年入小学，小学之时，宜专注重于身体之发育，而知识之增进道德之养成次之。

宜以养护为主，而以教授训练为辅。

今盖多不知之，故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。

中学及中学以上，宜三育并重，今人则多偏于智。

中学之年，身体之发育尚未完成，乃今培之者少而倾之者多，发育不将有中止之势乎？”，从这毛主席的这些话中更可以看得出体育对于青少年的重要性。

再次，在书中毛主席也深刻的描述了当时教育者的一些不良行为，也描述了在他年轻时国人治学的愚昧。

如：“吾国学制，课程密如牛毛，虽成年之人，顽强之身，犹莫能举，况未成年者乎？况弱者乎？观其意，教者若特设此繁重之课，以困学生，蹂躏其身而残贼其生，有不受者则罚之；智力过人者，则令加读某种某种之书，甘言以恬之，厚赏以诱之。

嗟乎，此所谓贼夫人之子欤！学者亦若恶此生之永年，必欲摧折之，以身为殉而不悔。

读《从仪式到纪录：现代体育的本质》有感

让小学体育回归到游戏中来——读《从仪式到纪录：现代体育的本质》有感。

物电11班 508号刘俊屏边县白云中心学校阿伦·古特曼的《从仪式到纪录：现代体育的本质》一书，系统地阐述了现代体育的本质。

探讨并界定了游戏、有组织的游戏、竞赛和体育之间的关系，说明了现代体育产生的社会条件。

读完此书，让我对体育从概念上和意义上都有了新的认识。

书中的一句话“体育使人压抑，而游戏使人得到解放”这使得我对小学体育的发展产生了一些想法，下面我就结合我们学校目前的实际情况来谈谈。

在我们学校体育课的开展和体育教师的配备都是达标的，体育设施和体育场地较之以前都有了较大的改善，能够满足学校体育课的开展需要。

但是自从我参加工作以来，就发现我们学校的学生大都不喜欢体育课，说到体育课，学生的感觉就是累。

体育老师也很无奈:“要体育达标啊，不练怎么办？”这矛盾或许就像阿伦·古特曼说的“是体育的价值观决定了人们对体育的理解”。

在这里体育教师的理解就是要让学生们体质检测都达标，所以体育教师们就以这个为目标，围绕体育检测项目开展体育训练。

学生“累”不愿上体育课，训练的结果也不尽人意，教师学生都很无奈。

其实，体育最初就是游戏。

如果我们在体育教学过程中抛开体育的功利性，让小学生们回归到游戏的体育中来。

通过游戏的形式吸引学生的兴趣，让学生不在因为累而惧怕体育，同时在游戏的过程中加入人文的教育，丰富体育的内涵。

体育活动不仅是幼儿身体锻炼的绝佳途径，也是促进幼儿身心健康发展的良好途径。

体育游戏是游戏中的一项极好的项目。

它集游戏性、趣味性和教育性于一体。

体育游戏的组织形式灵活多样，不受时间、空间、地点、材料、人数的限制，学生在游戏中不仅能锻炼身体，还可以学会生活中的交往、竞争、合作、操作和创新等等。

让学生在寓教于乐的过程中，缓解了繁重的课程压力，从身体到心理都得到了放松。

在轻松自由的环境下使身体得到了锻炼，精神得到了愉悦，思想得到了启迪——这不正是我们体育课想达到的目的吗？。

亲历全国体育传统项目学校中学生田径锦标赛有感

亲历全国体育传统项目学校中学生田径锦标赛有感2006年7月29日至30日在浙江省诸暨市举行了首届全国体育传统项目学校中学生田径锦标赛。

我校有幸代表新疆生产建设兵团参加此次盛会，这在我校体育史上还是第一次。

首届全国体育传统项目学校中学生田径锦标赛由国家体育总局群体司、教育部体卫艺司、国家体育总局田径运动管理中心主办，浙江省体育局、浙江省教育厅承办，浙江省诸暨中学协办。

参赛的省、市、自治区及新疆生产建设兵团共21个代表队，他们是安徽、北京、重庆、甘肃、贵州、广东、河北、河南、湖北、湖南、辽宁、内蒙古、江苏、江西、山东、陕西、山西、上海、天津、新疆生产建设兵团、浙江。

参赛运动员222人。

兵团代表队由领队1人（兵团教育局刘晨霞），教练3人（李军、郑明辉、胡敬昌），队员9人组成。

在首届全国体育传统项目学校中学生田径锦标赛上，我校男子组获得团体总分第二名，仅次于东道主浙江队。

代表队荣获体育道德风尚奖。

共获得一枚金牌；五枚银牌；两枚铜牌。

其中，我校八年级（9）班的吕彬同学获得男子1500米金牌，800米银牌；男子组获得4×100米接力银牌；女子组获得4×100米接力第八名；司健龙同学获得男子跳远铜牌；李超杰同学获得男子200米铜牌；黄敏同学获得女子组3000米第七名；武成懿同学获得男子200米第七名；张亚菲同学获得女子组跳远第八名。

获得金、银、铜牌运动员的成绩均达到国家二级运动员水平。

能取得这样的好成绩，于兵团教育局、农二师教育局领导的关怀和信任，学校领导的关心和大力支持，华山中学历任体育教师的不懈努力，以及班主任的配合是密不可分的。

常言道：机遇总是留给有准备的人。

正是因为学校领导长期关心和大力支持学校体育工作，对学校田径训练工作常抓不懈，加之历任体育教师任劳任怨、无私奉献的精神，才能在机遇来临时向全国展示华山中学的风采。

华山中学代表兵团参加全国体育传统项目学校中学生田径锦标赛，受到兵团教育局、农二师教育局领导以及学校领导和教练高度重视，并做了大量细致的工作。

体育节有感作文600字左右

体育节有感作文600字左右体育节有感作文600字左右「篇一」一年一度的体育节到了，今年是我们学校举办的第四届五彩体育节，我怀着满怀期待的心情迎接这次的体育节。

我们学校开展了许多项目，有个人项目：60米和400米跑步、跳高、跳远、有拔河、跳高、乒乓球……等。

虽然比赛项目很多，但是我没有参加比赛。

我觉得星期五下午我们的拔河比赛最精彩，我和一部分同学在旁边加油助威，看到同学们使出全身的力气，所有人的脸都红彤彤的，就像刚熟透的苹果一样，手心都红透了，同学们在旁边喊加油助威声音都喊哑了。

可是还没有分出胜负。

拔河的场面非常激烈，真是热火朝天，我们开心极了。

虽然拔河比赛我们班只得了第三名，但是意义重大。

相信我们明年的体育节将会更加热闹、精彩。

体育节有感作文600字左右「篇二」和煦的微风中，偶尔会飘来阵阵清香；远处的丛林里，不时便传来几声鸟鸣，回忆初中阶段的点点滴滴，那是一个丰富多彩，欢声笑语的世界。

来了，来了，体育节在大家的鲜花与掌声中如期的到来了。

虽然天空阴沉沉的，操场上湿漉漉的，但大家热情高涨，为运动会增加了不少热闹的气氛。

体育项目精彩纷呈，同学们也个个生龙活虎。

瞧！跑道上运动员的大步流星，投掷区运动员的凌空直射，跳远场上的腾空飞跃……但最振奋人心的还是女子800米竞赛了。

只听“砰”的一声，运动员们都像离弦的箭一般飞了出去。

霎时间，全场的人都沸腾了起来，一窝蜂的冲到了跑道边，大家挥动着胳膊，大喊着，大叫着，为运动员们呐喊助威。

虽然，此时凉风习习，但大家激情似火。

跑道上，有捂着肚子仍坚持不懈的运动健儿们，有为运动员们端茶倒水的热心肠，有在跑道两侧鼓舞士气的观众。

虽不能与你们一起并肩作战，但我们彼此心连心；虽不能与你们一起努力拼搏，但我们会为你加油；虽然你们失败了，但我们不会埋怨，因为我们相信只要你努力了，奋斗了，你就是我们心目中的第一。

学会超越，追求卓越。

这次比赛，我们见证到了同学之间深厚的友谊，师生之间浓浓的关爱。

体育锻炼个人心得体会十篇

体育锻炼个人心得体会十篇体育熬炼个人心得体会〔精选〕【篇一】我们的培训究竟要结束了，既兴奋又有点点不舍，这次的培训花费的时间挺长的，天气又热，带着宝宝又不方便，所以盼望培训早点结束。

但是可以借机在论坛上大家聊聊，相互学习探讨也是很不错的。

接下来把这次培训的几个体会跟大家一起探讨。

1. 有了论坛，更添学习气氛在论坛上大家畅所欲言，彼此相互关怀，相互学习，探讨在实际教学中涌现的很多问题，很是喧闹。

而且论坛不限制你的发言长短，爱说的多说几句，不爱说的可以看看就行，就像个茶事，大家坐着谈天，舒适得很。

2. 学习内容丰富，受益匪浅这次培训通过几个案例，很细致直观地为我们解读了课标的要求，再加上专家的讲座，让我们很系统很全面的学习了义务教育体育与健康标准的各个方面，并我们提出不少切合实际的要求和建议，为我们在实际教学过程给出有力的指导。

3. 活到老，学到老，多学习才不断进步每次培训都会学到一些小技巧，为那些上课的老师的奇妙构思所佩服。

也是多观看，多学习才有新发觉，才可以把这些好方法运用在自己的教学中，比如上回去听课，陈老师用哨声径直指挥孩子们集合跟转变队形，以后我也用这个方法来组织同学，效果特别好。

所以每一次一点点的转变会让我们的课堂更完满。

4. 老师间的互动可以多一些本次培训有了论坛，有了群，学员间的联系多了起来，课堂也喧闹了些，不过还是有点不足，最好是大家统一一个时间同时争论下同样的问题，这样才能集思广益，得到更好的效果。

5. 体育老师的现状，体育课堂的现状仍需改善我们不得不正视的问题，是我们仍处于劣势，在论坛上看到许多帖子，都是在埋怨，不被重视，社会价值观，潜意识里仍不重视体育，这样的氛围对我们很不利，我们首先自己要转变思维，自爱自强，努力提升自身素养，上好每一节体育课，做好每一项事情，让人们渐渐转变对体育的认识，自然而然得尊敬体育，尊敬体育课，尊敬体育老师。

这样子，我们的课堂才会有真正的超越。

当然这并不是一天两天的事情，盼望大家都一起努力来改善这种状况。

苏炳添的精神感动了我有感作文（10篇）

苏炳添的精神感动了我有感作文（10篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

下面小编为大家带来苏炳添的精神感动了我有感作文，希望大家喜欢!苏炳添的精神感动了我有感作文1终于开始了正规的短跑训练，苏炳添的天赋更是一下子展现出来。

有一次苏炳添家聚会，苏炳添问表哥蔡健发100米的成绩是多少，蔡健发说11秒多。

苏炳添就笑话表哥，“这么慢，我可以跑到11秒以内。

”表哥蔡健发根本不信，当即和他打赌，如果苏炳添能够跑进11秒，可以答应苏炳添要求，“要什么就奖励什么。

”结果，他们就到附近一个学校测了一把，苏炳添跑出了10秒7，这个速度把当时一旁上课的体育老师都震住了。

不过，真正的体育训练并非那么轻松。

苏炳添在2004年代表古镇参加了中山市运动会，被当时中山体校的教练发现，并将苏炳添从乡下中学带到了中山市体校。

刚到体校的时候，苏炳添对于每天早上5点多就起床训练并不适应。

而且，由于刚到市体校，又没有朋友，苏炳添一个人哭了好多次，甚至一个人3次从体校跑回家。

体校教练发现后，就动员杨永强教练再去苏炳添家里做说客，劝说苏炳添回去。

之后随着成绩越来越好，苏炳添在新学校也开始有了新朋友，才慢慢安心下来。

2006年，苏炳添代表中山市参加了广东省中学生比赛，暂露头角。

于是，苏炳添成为了广东省田径队的一员，真正进入了专业运动员的行列。

即便成为了专业运动员，苏炳添也一度险些放弃。

在田径队成绩中游，苏炳添一年之后遭遇成绩瓶颈，甚至还有些下滑，他也一度想过放弃。

后来很多人都劝他留下，帮助他坚持渡过瓶颈期。

这才有了后来短跑名将袁国强发掘出苏炳添，一路成就中国速度的故事。

苏炳添的精神感动了我有感作文22012年5月6日，在国际田联世界田径挑战赛日本川崎站男子100米决赛中，苏炳添以10秒04(顺风2。

9米/秒)超风速的成绩战胜美国选手罗杰斯和前世锦赛冠军科林斯夺得冠军。

高考作文主题预测丨野蛮其体魄,健康其精神!体育与健康主题作文,附原题范文!

高考作文主题预测I野蛮其体魄，健康其精神!体育与健康主题作文，附原题+范文！马上评I文明其精神，野蛮其体魄身体是革命的本钱，是一条永不过时的真理，尤其对刚刚经历过疫情考验的国人来说21日上午，习近平总书记在安康市平利县老县镇考察调研时对孩子们说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。

还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。

文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。

”“文明其精神，野蛮其体魄”，出自毛泽东1917年所发表的文章《体育之研究》。

一百多年过去了，这个道理不仅没有过时，甚至更为凸显。

无论是面对彼时的民族兴亡，还是应对今日的国际竞争，中国人首先要做的，都应该是让身体强健起来。

国家卫健委2018年的调查显示，我国儿童青少年总体近视率为53.6%，超过了一半。

“小眼镜”越来越多、身体素质下降，原因是多方面的，但主要还是因为课业负担太重、体育锻炼太少。

不可否认，当下的中国，拥有今非昔比的物质和文化水平，青少年的个头更高了，块头更大了。

可能不能说，身体素质更好了呢？环顾四周，在“眼镜化”之外，还有许多身材肥胖、难跑难跳的孩子。

好日子，养出了“弱孩子”，这应该成为全社会的隐忧。

近几个月，全中国人在镜头里看到了一位身材挺拔而健硕，身体状态丝毫不逊色于年轻人的83岁老人，他就是钟南山院士。

能在耄耋之年依旧活力十足，得益于几十年从未停止锻炼。

钟老带给我们的，不光是医学知识，还有最朴素的真理：有知识、文明，更要有强健的体魄。

这个道理不只适用于青少年，对我们这些成年人来说，何尝不是这样？一场与病毒的激烈战斗，理应让所有人领悟到，没有健康的身体，美好的未来就成了奢谈。

把孩子的身体素质搞上去，需要做的很多，时间很紧迫。

为孩子课业减负，增加体育锻炼时间，减少电子产品的使用……都自不待言；不以学历论成败，不以分数论成绩，什么才是人才的综合素质，整个社会都需要再认识。

“文明其精神，野蛮其体魄”，我们坚信，能够在未来挑起重担的，一定是拥有文明精神、强健体魄的中国人。

心之所向素履以往——赏析《做智慧体育教师,助学生健康成长》有感

作者：程璐[1]
作者机构： [1]江苏省南京外国语学校河西初级中学,210019
出版物刊名：中国学校体育
页码： 86-86页
年卷期： 2020年第10期
主题词：智慧体育;教育工作者;《纽约时报》;学生健康成长;精神力量;珠穆朗玛峰;探险家;
摘要：看到《中国学校体育》杂志2020年第9期上潘绍伟教授送给教师们的节日“礼物”——《做智慧体育教师助学生健康成长》,充分感受到了温暖、感动和能量满满。

文章带给读者们的精神力量是每一位教育工作者都需要的。

正如英国探险家乔治·马洛里在被《纽约时报》记者问到为什么要攀登珠穆朗玛峰时的回答:“因为山在那里。

”。

读《跳水》有感

读《跳水》有感读《跳水》有感1今天我们学了《跳水》这篇课文。

课文主要讲了在一艘船上，一只猴子抢了孩子——船长的儿子的`帽子玩，孩子去追猴子，遇到了生命危险，在这千钧一发之际，船长机智、果断地命令孩子跳进海里，从而使孩子脱离危险的故事。

《跳水》这篇课文中我最佩服的是船长，他遇到事不慌张，临危不乱，当机立断，救了自己的孩子。

读到这里，不由使我想起一个名叫司马光的孩童。

一次，他和其他小孩子在后院里玩，结果有一个孩子掉进了大水缸里，其他小孩都被吓跑了。

只有他很镇静，不慌张，从旁边拿起石头奋力砸向那大缸，缸被砸破了，掉进缸里的孩子得救了！读《跳水》有感2知道为什么，最近对列夫托尔斯泰特别感兴趣，想起了《跳水》，这是我第一次接触托尔斯泰，从此这个名字就在我脑海里永久的驻留下来了，无法抹去。

在一艘远航船上，一只猴子抢了船长儿子的帽子，并把它挂在了桅杆上，小孩爬上桅杆去取帽子，当他爬上高高的桅杆，正准备取帽子时，甲板上有人叫了一声，孩子往下一看，吓得双腿发抖，不敢再移动一步，这时船长从船舱里走了出来，手里拿着一把枪，本来是准备打海鸥的，看见这样的情形，立即用枪对着孩子，要他马上跳入海里，孩子不解，但还是跳入了海中，20个水手一起跳下，40秒后，他们救起了那个小孩。

故事到这儿就结束了，确实刚开始的时候没看懂是什么意思，慢慢的想，终于明白了。

作者给我们留下了一个想象的空间，这个孩子最后有两种结果，一种是最坏的结果，小孩上船后被老爸训斥了一顿，从此再也不敢爬上桅杆，也害怕波涛汹涌的大海，一辈子都乖乖的呆在船上，终身碌碌无为。

另一种就是孩子这一跳使他从此爱上了大海，爱上了跳水，在爸爸的鼓励之下他成长为了一名出色的水手，最后他当上了船长，驾驶着他的大船征服了波涛汹涌的大海。

从这个层面，我又想到了中国的教育，现在的中国大多数家庭只有一个孩子，出于对孩子的.爱护，家长们总是不许这样，不许那样，将孩子置于自己的保护伞下，以为这样就是对孩子好，长此以久，孩子失去了面对现实的勇气，遇到困难，第一个想到的就是父母，当他们不得不面对现实的时候才发现自己根本没有面对现实的能力，这个时候他们才开始面对社会，而社会就像这片大海，不会游泳的人只会被大海淹没，水性好的却总是游刃有余，如鱼得水。

体育之研究读后感作文800字范文4篇

体育之研究读后感1《体育之研究》虽诞生于92年前，今天重读它，仍具有深刻的现实意义。

《体育之研究》所倡导的是一种历史的清醒，青年写此文是要用体育“救国救民”，如今我们要用体育“富国强民”。

它对体育的透彻阐释，恰似一股清泉，呼唤我们对体育的重新解读，体育要回归生活，回归现实，回归全民，回归“”和“人性”的有机结合。

斯人已逝，斯人体育之言犹在耳。

写此短文，以示鄙人之见：反对重文轻武，重申学校必须“三育”并垂。

看了这部电视剧后，自己的心情久久不能平静，不仅因为其中曲折的剧情让我赞叹，感慨，更是为一代伟人的豪情壮志感到敬佩，为他敢作敢为的精神深深打动，为他的一腔爱国的热忱所深深鼓舞，为他敢于冲破旧势力、旧习俗的精神所折服。

又是在一个偶然的机会，我无意间读了他于1925年写的“沁园春——长沙”。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？虽然这首诗距离这部电视剧的剧情已过数载，但其中依然有着许许多多具有必然性的历史的神秘联系，它让我想起了数个晚上看到《恰同学少年》的每一集，每一个细节，以及大家激烈讨论的每一个小论点，都让我深入其中，不能自拔。

最近炒的很热的韩剧，什么超女快男，什么著名的歌星演唱会，与之相比真是相形见拙，央视所播放的这部积极性上的电视剧，其中的教育意义是难以衡量的！让我们对一代伟人又有了新的认识。

还记得他们高声朗读《少年中国说》的情景吗？多么的振奋人心啊！他们将袭击的命运与祖国的命运紧紧相连，他们将改造国民民运当做自己的责任，他们意气风发，激扬文字，奋发图强，这样的场景又怎能不让人心潮澎湃？让我们多了一些学习的榜样，在那时，我们是一个多么贫穷的时代啊！倘若没有他们那样的有志之士，我们又将如何让强大与发达！简朲为修身之本，我清楚地记得蔡和森和刘俊卿，王子鹏那次因为吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒了本无关蔡和森的事，但他却愤怒了，因为他关心的是有多少人在忍受饥饿啊！他捡起了剩饭，没有多说什么，那时我心头一怔，泪水打湿了我的眼眶，恰好这时徐特立老师走了过来，他无声地拿起那半地窝头，同蔡和森一同吃起来，所有的学生都被感动了，徐老师用无言的批评让刘俊卿无地自容，这也许是言传身教吧！伟大的老师，伟大的学生！我叹言，这才是真正的教育家！再回首看看我们现在，那些“名副其实”的教授们，出书，找兼职，搞不好在什么时候又弄个论文造假！韩国的文学教授称中国汉字是他们发明的，这不是很自欺欺人的例子吗？他们少了师德却多了一份谋利之心，现代教育的丑陋，现实啊！对比杨昌济，孔昭绶，这难道不应该让我们这群未来的人民教师顿悟吗？十年树木，拜年树人，千秋大业，教育为本，作为未来的园丁，我们应该向他们学习！也许有些事情我们不得不承认，时代的`差距，伟大与普通人不同，造就世界只能有一个，一个蔡和森，一个徐特立，不喜欢数理化，他的老师们因材施教，不强迫他，知道他喜欢读书，把图书馆的钥匙给他，让他随时博览群书，看了这些，我迷惑了！当今的教育，我们不得不有所思，有所想，有所不想为之为！我算是同龄人中的幸运儿，早早步入了大学行列，没有经历高中的高考伤痛，可是那些并不想我一般的学生，要经历高考残酷的折磨，他们敢应试教育说“不”吗？他们敢抛下数理化生不学吗？不能！太多的竞争让他们背负了太多的压力！这简直是对人的摧残，是对现代教育的侮辱！可我们不是，我们只是普通的学生，我们害怕社会的漩涡！清楚的记得《体育之研究》后，大家一起组织冬泳，那种场面与当代的年轻人并没有相隔多少，倒好像是我们追不上他们的步伐，因为一次小小的聚会大家正式成立了新青年团体，还制定了三不原则，第三条：不准谈恋爱。