五年级教研工作总结

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五年级一周教学工作总结

五年级一周教学工作总结
这一周的五年级教学工作结束了，让我们来总结一下这周的教学工作吧。

本周我们在五年级的教学工作中，注重了学生的全面发展。

在语文课上，我们
进行了朗读比赛，让学生们展现自己的朗读才能，同时也提高了他们的语言表达能力。

在数学课上，我们进行了一场有趣的数学游戏，让学生们在游戏中学习数学知识，增强了他们对数学的兴趣。

在英语课上，我们进行了口语练习，让学生们在交流中提高英语口语水平。

除了学科知识的传授，我们也注重了学生的品德教育。

在班会课上，我们进行
了一场关于友谊和团结的主题讨论，让学生们明白了友谊的重要性，也增进了班级之间的团结和友谊。

在这一周的教学工作中，我们也注意了学生的学习习惯和自主学习能力的培养。

在每天的课后作业中，我们鼓励学生们主动思考，解决问题，培养了他们的自主学习能力。

总的来说，这一周的五年级教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

我们会在下周的教学工作中不断改进，为学生提供更好的教育教学环境，让每一个学生都能得到充分的发展和成长。

希望下周的教学工作能够更加出色，学生们也能在学习中有更大的收获。

五年级语文教师教研工作总结范文(优秀模板9篇)

五年级语文教师教研工作总结范文（优秀模板9篇）五年级语文教师教研工作总结范文第1篇一、班级情况分析五年级，是向学生要成绩的阶段。

要想收获好的成绩，就要提高教学质量，这其中关键是上好课。

作为一名有着一定教学经验的教师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作不敢有任何怠慢。

认真钻研教材，了解课标，掌握知识的重难点，对每一篇课文都做到先自行备课抓考点，再请教王或郭查漏补缺;常听课学习其他老师的优点，对比自己的不足，及时改进，提升自己的工作能力。

这个学期带的是新班，接班前，通过和本班前任老师沟通，我了解到本班大部分学生聪明灵活，思维活跃，上进心强，但相当一部分学生的学习目标不够明确，学习态度也不够端正。

通过一段时间的接触后，发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足：1、阅读能力有待提高。

2、学生的学习习惯不太好，书写马虎。

3、学生听课积极性高，但不会倾听别人的发言，发言习惯不太好。

4、小部分学生完成作业速度慢。

5、部分学生应付写作，写作能力要加强。

6、班级存在抄作业的现象。

针对以前现象，我不断了解学生原有知识、能力的掌握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能有哪些困难，需要采取哪些相应的预防措施。

教学前，深入研究教法，如何组织教材，如何安排各环节的教学都精心设计。

教学中，关注全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，注重教给学生学习的方法。

对学生的作业严格要求，认真批阅，力求做得更好。

课后的辅导，采用天天清、周周清的方法辅导学生，保证学生牢固掌握知识。

二、今后努力的方向1、进一步规范学生的学习习惯。

良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。

重点培养学生的学习习惯包括以下几方面：①课前预习，课后复习。

每天放学时都布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。

新课授完，必要求复习。

用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。

②正确的上课方法。

小学五年级数学教研组工作总结(5篇)

小学五年级数学教研组工作总结(5篇)小学五年级数学教研组工作总结（精选5篇）【第1篇】小学五年级数学教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。

回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们五年级数学教研组4位老师，通过一学期的研究、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。

老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。

现将一学期的工作情况做一简单汇报。

一、加强理论研究，更学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。

教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化。

二、做好常规工作，提高教学效率。

学期初，我们组老师认真研究了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相研究、互相借鉴，采用了周周有课听集体研究教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.1让每位教师上好每一堂课。

同时我们教研组人员重视学生对数学的熟悉过程，使学生体味和熟悉解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。

课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学研究中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，研究数学的表达和交流。

功课批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。

每位教师把当天讲的知识让学生当天搞清。

三、提高教研活动质量，促进教师专业成长。

1、积极开展教研活动。

在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

五年级教研工作总结语文

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期已经接近尾声。

在过去的一学期里，五年级语文教研组全体教师以学校教学工作计划为指导，紧紧围绕提高教学质量这一核心，积极开展教研活动，努力提高自身教育教学水平。

现将本学期五年级语文教研工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高自身素质本学期，五年级语文教研组全体教师积极参加各类培训、讲座，不断丰富自己的教育教学理论，提高教育教学水平。

同时，通过开展集体备课、听课评课等活动，互相学习，取长补短，共同提高。

2.优化教学设计，提高课堂效率为了提高课堂效率，五年级语文教研组全体教师认真钻研教材，精心设计教学方案。

在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读、写作能力，提高学生的语文素养。

3.开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野本学期，五年级语文教研组开展了形式多样的课外活动，如：诗歌朗诵、成语接龙、作文比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文素养，拓宽了学生的视野。

4.加强家校沟通，共同促进学生成长五年级语文教研组全体教师高度重视家校沟通工作，定期与家长联系，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

同时，通过家长会、家访等形式，向家长宣传正确的教育观念，引导家长积极配合学校开展教育教学工作。

5.积极参加各类教研活动，提升团队凝聚力本学期，五年级语文教研组积极参加学校组织的各类教研活动，如：教学观摩、教学研讨等。

通过这些活动，教师们相互学习，共同进步，提升了团队凝聚力。

三、工作亮点1.教学成绩稳步提升本学期，五年级语文教学成绩稳步提升，及格率、优秀率均有所提高。

这得益于全体教师辛勤付出，也得益于学校领导的大力支持。

2.教研氛围浓厚五年级语文教研组全体教师积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题，形成了浓厚的教研氛围。

3.家校合作紧密五年级语文教研组与家长建立了良好的沟通渠道，家校合作紧密，共同关注学生的成长。

四、工作不足及改进措施1.部分教师教学观念有待更新针对这一问题，我们将加强教师培训，引导教师树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。

五年级下学期教研活动总结

五年级下学期教研活动总结
五年级下学期的教研活动在提高教育教学质量和促进教师专业发展方面取得了一些成效。

以下是对这一学期教研活动的总结：
首先，本学期我们注重研究学生的学习特点，结合课堂实际，探索了一些有效的教学
方法。

例如，在语文教学中，我们加强了对学生阅读能力的培养，通过选择合适的文
本和阅读技巧，提高学生的阅读理解能力。

在数学教学中，我们注重培养学生的逻辑
思维能力，通过提高问题解决能力，培养学生的数学思维。

其次，我们注重了教师的专业发展。

本学期我们组织了一系列教研讲座和培训活动，
邀请了专家学者和优秀教师进行授课和指导。

这些讲座和培训活动涉及了多个学科和
教育教学技巧，帮助教师提高了教育教学水平和专业素养。

此外，我们也注重了教师之间的交流和合作。

在教研活动中，我们鼓励教师们分享自
己的教学经验和优秀案例，通过交流和合作，共同提高教育教学质量。

同时，我们也
通过定期的教研会议和讨论，解决教学中遇到的问题，寻求共识和解决方案。

最后，我们也注重了对学生的评价和反馈。

通过日常观察和测评，我们及时了解到学
生的学习情况和问题，进行个别辅导和指导。

同时，我们也鼓励学生自主评价和反思，通过反馈和建议，帮助他们进一步提高学习效果。

综上所述，五年级下学期的教研活动在提高教育教学质量和促进教师专业发展方面取
得了一些成效。

然而，我们也意识到还有许多工作要做，需要持续改进和探索。

希望
在未来的教研活动中，能够继续发挥好教师的主体作用，以提高学生的学习效果和素
质发展为目标，不断推进教育教学改革和创新。

五年级语文教研组工作总结汇报5篇

五年级语文教研组工作总结汇报5篇最新五年级语文教研组工作总结汇报精选篇1本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕学校教研工作计划，“踏实工作，扎实教学”，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。

现将一学期的工作小结如下：一、学习理论知识，不断更新教学观念。

新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。

我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进自己的教学方法。

在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨。

有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。

”我们一直牢记着这句话。

教研组的老师长期订阅了《小学语文教师》、《语文世界》等杂志，老师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识，提高自身修养。

二、落实教学常规，扎实开展教学工作1、认真备课。

（1）做到四个精心。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

（2）统一备课规范。

按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。

认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

（3）加强各课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

（4）备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。

全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极为“生本”做准备。

2024年五年级小学数学教师工作总结范例(2篇)

2024年五年级小学数学教师工作总结范例一、引言进入____年，是我作为五年级小学数学教师的第一年。

这一年对我来说充满了挑战和机遇，通过我的努力和团队的支持，我取得了一定的教学成绩。

以下是我在____年的工作总结，希望对以后的工作有更好的指导。

二、教学工作总结1.教学目标明确在____年，我认真研究了五年级数学教材和教学大纲，明确了教学目标。

我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生积极参与课堂讨论和合作学习。

2.教学方法多样在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如案例教学、游戏教学和小组合作学习等。

通过这些方法的运用，我提高了学生的学习兴趣和参与度。

3.示范引导在课堂上，我注重示范引导，通过具体的例子和解题步骤，帮助学生理解数学概念和解题方法。

我还鼓励学生提出问题和解决问题，激发他们的学习兴趣和探索精神。

4.个性化辅导在学生学习中，我发现不同学生的学习能力和兴趣不同。

为了满足学生的个性化需求，我根据学生的特点，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

5.学习评估在教学评估方面，我注重对学生的学习情况进行定期评估。

通过课堂作业、小测验和考试等形式，了解学生的学习进展，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、教学成果展示1.学生成绩提高通过对学生学习情况的及时评估和个性化辅导，学生的数学成绩有了明显的提高。

根据学生成绩的变化，我调整了教学进度和教学方法，使学生在数学学习方面取得了显著的进步。

2.学习兴趣增强通过多种教学方法和活动的引导，学生的学习兴趣得到了增强。

他们愿意积极参与课堂讨论、解题比赛和小组合作学习等活动，对数学学习充满了热情。

3.学习能力提升通过学生的自主学习和合作学习，他们的数学思维能力和解决问题的能力得到了提升。

他们能够运用数学知识解决实际问题，培养了独立思考和创新思维的能力。

四、存在的问题与改进措施1.教学准备不充分在教学过程中，我有时发现自己的教学准备不充分，导致课堂效果不理想。

五年级上册语文教学工作总结(4篇)

五年级上册语文教学工作总结本学期，我担任五年级的语文教学。

任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。

自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。

上课时我充分体现了这种学习方式。

如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。

这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。

另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。

学生运用语言文字的能力较差，比如常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。

本学期我注重了这方面的训练。

训练时做到词不离句，句不离篇。

再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。

总之是想办法让学生记住易错的字。

在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。

但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：一、指导学生朗读过少。

语文课的主要任务是学习语言的感受和积累。

朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。

在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。

通过这学期的教学后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。

二、指导学生写作有待提高。

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。

通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。

它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。

作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。

五年级语文教学工作总结及改进措施分析

五年级语文教学工作总结及改进措施分析随着教育的不断发展，语文教育作为学生学习的重点项目之一，扮演着重要的角色。

针对五年级学生的特点和需求，本文章将对过去一年的语文教学工作进行总结，并提出改进措施，以期更好地满足学生的学习需要。

一、工作总结自2022年开始，我们针对五年级学生的学习特点，注重培养他们的语文能力。

我们从以下几个方面进行了积极的教学工作：1.知识点讲解。

我们通过讲解知识点，引导学生理解课堂内容。

我们注重让学生在听讲的过程中进行思考，在掌握基础知识的同时，增强其问题思考和分析能力。

2.语文阅读。

语文的阅读是五年级学生的重点之一，因此我们注重培养学生的阅读能力。

我们采用课堂朗读提高学生的口语表达能力，并通过阅读理解提升学生的阅读能力，阅读文章覆盖了不同难度的练习。

3.写作训练。

我们注重培养学生的写作能力，通过教育、课堂和个人指导等不同方式来激发学生的写作热情，培养学生的表达能力和文字应用能力。

我们引导学生积极思考，多向身边的事物发散思维，强化学生的文学素养。

4.文化传承。

我们注重教育学生懂得传统文化，并通过广泛参与并体验传统文化活动，来提高学生的综合学习能力，培养他们的文化品位和人文素养。

5.兴趣培养。

我们鼓励学生积极参加课外活动，开展讲座、交流、比赛等激发学生的学习兴趣，提高学生对语文学科的热爱。

通过这些工作的展开，五年级学生的语文能力在过去一年中有了显着提高，在语文考试成绩的同时，学生在日常的阅读和实践中也有更加自信的感觉。

二、改进措施但是，我们也发现了教学工作中的一些不足之处，需要进一步改进。

如下：1.教学方法。

我们需要结合学生的学习习惯和特点，使教学更加生动、形式更加多样化。

我们要探究以学生为主体的教学利用多种讲述方式，课堂上创造良好的气氛，以增强学生的学习兴趣和学习效率。

2.阅读趣味性。

我们要注重阅读材料的选拔和阅读方式的创新，使阅读更有趣味性，例如更多选择性阅读、更多与生活相关的文章等让学生通过阅读培养自愿阅读习惯。

小学五年级组教研工作总结

小学五年级组教研工作总结
在过去的一年里，我们五年级组的老师们团结合作，共同努力，取得了一定的
成绩。

在教研工作中，我们不断探索创新，努力提高教学质量，为学生们的成长和发展提供了更好的教育环境。

首先，我们在教学内容上进行了精心设计和调整。

针对学生的学习特点和需求，我们结合教材内容，设计了一系列生动有趣的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点，提高学习兴趣。

同时，我们还注重培养学生的综合能力，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习潜能，提高他们的学习效果。

其次，我们注重课堂教学的实效性和趣味性。

我们在课堂上注重互动，鼓励学
生积极参与，提出自己的看法和观点。

我们还通过丰富多彩的教学手段和媒体资源，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

通过这样的教学方式，我们不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的思维能力和创新意识。

最后，我们注重了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。

我
们通过定期的学情分析和个别辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题，使每一个学生都能得到充分的关注和帮助，确保他们的学习进步。

总的来说，我们五年级组的教研工作在过去的一年里取得了一定的成绩。

我们
将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。

相信在未来的工作中，我们会有更多的收获和成就。

五年级数学教研工作总结(优质3篇)

五年级数学教研工作总结（优质3篇）1.五年级数学教研工作总结第1篇一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极集体参加各种“数学研讨活动”，听了许多优秀数学教师的课。

学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

二、加强常规管理。

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。

在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。

保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。

每次单元检测各年级都能认真做好质量分析。

3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

从本学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。

因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。

补差对于数学学科而言既是重点也是难点。

每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。

学校也很重视，本学期我们五年级都组织了数学社团班。

教师们利用周日下午的时间对学生进行针对性的辅导。

每个教师还指定了详细的辅差计划，做好辅差记录。

不但利用这一固定的辅导时间，平时课堂上也增加了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。

五年级英语教研工作总结

一、前言在过去的一年里，我校五年级英语教研组在学校的正确领导和全体英语老师的共同努力下，圆满完成了教育教学任务。

本学期，我们紧紧围绕学校工作总体部署，以提高英语教学质量为核心，积极开展教研活动，不断丰富教研形式，取得了显著成效。

现将本学期五年级英语教研工作总结如下：二、教研工作回顾1.加强学习，提高自身素质本学期，五年级英语教研组全体成员积极参加各类培训和教研活动，深入学习新课标、教材及教学方法，不断提高自身的教育教学水平。

同时，我们注重学习先进的教育理念，以适应新时代教育教学改革的需要。

2.深入开展教研活动，提高教学质量（1）集体备课：本学期，我们每周开展一次集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学重难点进行深入研讨，共同探讨教学方法，确保课堂教学质量。

（2）听课评课：我们积极开展听课评课活动，通过听课、评课，发现问题，及时调整教学策略，提高课堂教学效果。

（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，我们组织教师开展教学研讨活动，共同探讨解决方法，提高教学水平。

3.丰富教研形式，提高教研实效（1）开展教学观摩活动：组织教师参加校内外教学观摩活动，学习借鉴先进的教学经验，提高自身的教学能力。

（2）开展课题研究：本学期，我们申报了市级课题《基于核心素养的英语阅读教学策略研究》，并开展相关研究活动，以提高学生的英语阅读能力。

（3）组织教师参加各类比赛：鼓励教师参加各类教学比赛，提升自身教学水平，为学校争光。

4.加强家校沟通，形成教育合力我们注重家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学生在校英语学习情况，共同探讨教育方法，形成教育合力。

三、工作亮点1.教学质量稳步提升：本学期，五年级英语成绩在全校名列前茅，学生的英语素养得到显著提高。

2.教研成果丰硕：本学期，我们申报的市级课题《基于核心素养的英语阅读教学策略研究》顺利立项，并在校内外进行推广。

3.教师队伍素质不断提高：通过开展各类教研活动，教师们的教育教学水平得到显著提高，为学校的教育教学工作做出了积极贡献。

五年级语文教研组工作总结(6篇)

五年级语文教研组工作总结（6篇）五班级语文教研组工作总结1一、仔细学习，提升自身业务学问。

树立语文教学目标意识，是学校语文教学讨论的灵魂。

我们通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料，并进行深化地学习。

本学期初，我们五班级每位老师切实制订好本学科教学打算，合理支配教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。

利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研气氛。

根据扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规管理，增添组内老师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的讨论，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，到达有效教学的境界。

通过学习，老师们重新端详了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思索，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、营造民主和谐轻松愉悦的教研气氛。

1、我们组织了公开课的教学。

本学期，杨建秀老师开展了《开卷是否有益》辩论赛，李晓欧老师执教了略读课文《狮子和鹿》。

人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消退讲课者的顾虑，轻松上阵。

我们提倡不计较讲课成败，主见大胆尝试形式多样，生动好玩的教法。

从大处着眼，探讨和解决平日实际教学中所遇到的问题。

每次公开课教学后，都进行仔细地评课总结，仔细总结教学的阅历与教训，提出改良的方法。

2、每次听课学习活动后，大家心情特殊轻松开心。

这学期我们教研组开展了新课标学习及系列理论学习，既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的沟通，加强团结合作的精神。

这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。

诸如此类的商量我们开展了多次，有时是在没课的空闲之时，还有时是在我们评课之中。

虽然我们不是多么的博学，虽然我们有时争辩得面红耳赤，但商量可以起到一个相互启发、引起思索的目的。

所以，每次商量之后，我们都觉得受益匪浅。

三、提倡集体备课，相互沟通，共同提高。

五班级六个班，六位语文老师，每人选一篇课文细心备课。

五年级语文教研组教学工作总结五篇

五年级语文教研组教学工作总结五篇第1篇：五级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结一.主要工作：两点努力：1.努力提升学生的语文综合成绩。

1.）努力树立学生学习的自信心。

为此，我们想了很多的办法，例如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，例如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；例如我们及时的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。

2.）教师树立严谨治学的精神风貌。

认真备课，认真上课，认真批改作业。

严格要求，不断总结反思改善自己的课堂教学，提升教学质量。

3.）教研组老师能及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4.）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

2.努力提升学生的语文基本能力。

1.）抓好朗读的训练。

为了提升学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。

例如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。

2.）抓好书写的训练。

本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。

我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

四个转变：1.教师课堂教学形式的转变。

上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。

本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。

为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。

例如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、站等深受学生的喜欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加重视小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

五年级语文教研组工作总结10篇

五年级语文教研组工作总结10篇五年级语文教研组工作总结1本学期，我们五年级语文组的五位教师根据学期初的教研工作计划，切实开展每周一次集体备课活动，以减轻教师备课负担，提高课堂教学效率。

现将这一学期的工作简单总结如下：一、落实集体备课制度，提高课堂教学效率。

“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有自己的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

我们组老师在学期初，就达成了共识，通过每周四下午的集体备课和平时的探讨，为课堂教学铺平道路。

在集体备课时，我们以单元整组的视角，对文本进行解读，发表自己的看法，整合资源，形成初步教学思路。

当然，有时我们也交流自己教学中的困惑，讨论改进的措施，以切实地提高自身的教育教学水平。

二、开展“阅读考级”活动，营造浓郁的读书氛围。

为了让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格，这学期，我们继续开展“阅读考级”活动。

学期初，我们商定本学期学生阅读书目，要求孩子根据推荐书单购齐十本书，每天布置课外阅读任务，视难易程度由1—2周完成整本书的阅读。

为了提高课外阅读质量，我们通过班级读书会的方式，上好读书交流课。

但因为本学期时间紧，教学任务重，未能照常开展每本书的阅读考级，只能通过期末一次考级，对学生的阅读质量进行衡量。

此外，打造“书香校园”，我们教师也要养成热爱读书的习惯，用阅读引领自身专业成长。

我们也经常相互推荐自己感兴趣的书籍，交流自己的阅读体会，让读书成为习惯。

与好书为友，与经典对话，积淀文学底蕴，提高文学修养，在教师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

三、加强互帮互学，创设浓厚的教研氛围。

在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好的风气。

组内的师徒结对活动如火如荼地进行着，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索。

没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，办公室里也是进行教学和管理经验交流的场所。

更可贵的是，组内的成员总能将在外学习后的所得，毫无保留地与同组教师交流、分享。

五年级数学教研总结博客

一、前言时光荏苒，转眼间本学期五年级数学教研工作已接近尾声。

在这段时间里，我们全体数学教师团结协作，积极探索，不断反思，取得了一定的成果。

现将本学期五年级数学教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，我们五年级数学教研组以提升教师素养为目标，积极开展理论学习活动。

通过组织教师学习《义务教育数学课程标准》、相关教育理论及教学案例，使教师们对教材、学情有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。

2. 优化教学设计，提高课堂效率教研组注重教学设计的优化，通过集体备课、听课评课等方式，共同探讨教学策略，提高课堂效率。

本学期，我们开展了以下几方面的教学设计优化：（1）关注学生差异，实施分层教学。

针对学生个体差异，我们将教学目标分为基础目标、发展目标和拓展目标，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

（2）注重情境创设，激发学生学习兴趣。

教师们根据教材内容，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）优化教学环节，提高课堂效率。

教师们在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的思维能力和创新能力。

3. 丰富教研活动，促进教师成长本学期，我们五年级数学教研组开展了丰富多彩的教研活动，如：（1）集体备课。

教师们共同研究教材，探讨教学策略，提高备课质量。

（2）听课评课。

教师们相互听课，共同评课，取长补短，促进教学水平的提升。

（3）开展教学竞赛。

组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。

4. 关注学生发展，提高教学质量本学期，我们五年级数学教研组关注学生发展，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

通过以下措施，提高教学质量：（1）关注学生学习过程，及时发现并解决学生问题。

（2）开展课外活动，拓宽学生视野，提高他们的综合素质。

（3）注重评价方式改革，采用多元化的评价方法，关注学生的全面发展。

三、教研工作反思1. 教研活动形式有待进一步丰富。

五年级数学教研活动总结（精选5篇）

五年级数学教研活动总结（精选5篇）活动已经告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，有了这样的机会，要好好记录下来。

那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家整理的五年级数学教研活动总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

五年级数学教研活动总结1一学期转眼就要过去了，现将本学期的教研工作情况总结如下：本学期我们五年级数学研组以学校总体教学工作为依据，以提高我们组教研质量和教学质量，提升课堂教学效率，培养学生学习数学的能力，提高学生的数学素养为目标，扎扎实实地进行教研工作和教学工作。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养在本学期，我们组认真学习数学教育教学理论。

以学校征订的期刊、教学参考为学习材料，利用网络资源，甚至教师自己选买教育理论书籍，采用自学、集体学习的方式，提升了我组教师的理论水平。

教师采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

二、落实教学常规的各项工作。

1、促进课堂教学地不断优化。

开学初，我们组织教师学习教参、教材，掌握本学期主要教学内容，理顺教学重点。

发挥老教师的帮带作用，认真备课，通过听课、评课活动，研讨课堂教学的得失，促进了课堂教学水平整体的提高。

2、落实集体备课。

我们以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。

备课时组内成员通过集体讨论，深刻分析，相互比较，教学目标更加明确了，教学内容更加翔实了，达到了很好的教学效果。

3、抓作业辅导。

开学初我们就制定了作业目标。

要求控制作业总量，规范作业批改。

要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。

在此目标的指引下，通过老师们的作业辅导，学生在学习中受益匪浅。

4、抓住平时，认真做好辅优补差等工作。

（1）在学困生的转化工作中，老师们对学生的补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高了教学质量。

（2）注重抓好课堂拓展、延伸，及时发现了有潜力的学生，使其得到了全面的发展。

（3）在平时教学工作中，加强各班数学教学质量，并及时地进行了质量分析，在教学中及时地进行了改进。

五年级语文教研组工作总结范文

五年级语文教研组工作总结范文五年级语文教研组工作总结篇1时光荏苒，不知不觉间这学期的教学之旅又已经走过了一半的路程，这半个学期来，我们五年级语文组立足岗位、团结协作，认真完成各项教育教学任务，学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹。

这其中有成功的快乐，有失败的警醒，有难解的困惑，当然也不乏几许疲惫与无奈。

悉心盘点我们备课组的工作，有几点收获作如下总结：一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”——专业学习不放松。

学习是开展一切创造性活动的不竭动力，而惟有不断创新，才能为我们的教育教学工作注入生命活力。

这是我们备课组在开学伊始便达成的共识。

虽说做语文老师兼班主任每天都是陀螺般的转个不停，专业学习的时间微乎其微，但我们坚持在“交流中学习、在书本中学习”，这学期，我们组孙静老师承担了“实验学校共同体骨干教师示范课”的任务、陈亚云老师承担了“第四届全国中小学汉语古诗文课堂教学评比”的任务，面对挑战与机遇，我组老师将压力转化为动力，共同搜集一些名师的课堂实录观摩学习，每每听完，我们备课组都能在第一时间手捧笔记进行交流，一些好的做法、经典的课堂语言大家记录积累下来；偶得空闲，在《小学语文教师》等一些专业书籍上读到好*、好点子大家也总会资源共享，忙中偷闲的学习丰厚着我们的底蕴，充实着我们的生活，不断为我们的工作注入了活力。

二、“一花独放不是春，万紫千红春满园。

”——课堂教学下硬功。

我们这一届学生虽然数量少，但是整体学生素质令人堪忧，教学时困难重重，有时甚至有举步维艰之感，这学期又重新分了班，面对彼此较为陌生的伙伴，班级内上课思维活跃的学生更是凤毛菱角，面对学生学习能力的现状，我们调整心态，耐下性子，课前精心备课，每一课都设计一些不同梯度的问题，鼓励孩子课堂上都做课堂的主人，积极思考，踊跃发言，并交给他们发言的方法，经常性地评选一些“课堂发言明星”给予加分。

一段时间训练下来，现在我们五年级各班的语文课堂上学生的参与度明显增强，孩子们都乐于思考，畅所欲言，再加上这学期孙静、陈亚云老师多次试教磨课，每个班级的孩子都得到了锻炼和提升，思考问题的习惯、回答问题的能力都在日渐提升，我们欣喜地看到“课堂小主人”的队伍阵势越来越强大，坚持不懈地训练下去，我们的语文课堂一定能出现“万紫千红春满园”的喜人局面。

五年级语文教研组工作总结模板(4篇)

五年级语文教研组工作总结模板一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。

俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例。

四、存在的不足及今后努力的方向⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

五年级教研工作总结6篇

五年级教研工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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