还鸟儿一个家

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童话故事《金鸟》

童话故事《金鸟》童话故事《金鸟》很早以前，有一个国王，他的王宫后面有一座美丽的大花园，园里有一棵结金苹果的树。

苹果成熟的时候，他派人点过数，可是第二天早上就发现少了一个，国王得到报告，下令每天夜里派人去树下看守。

国王有三个儿子。

第一夜，他派大儿子去看守。

天一擦黑儿，大儿子就进了花园，可是刚到半夜时分，他就抵挡不住睡魔的侵袭，进入了梦乡。

第二天早上又少了一个苹果。

第二夜该二儿子去看守，但是他也好不了多少。

刚过十二点，他就睡着了，早上起来又少了一个苹果。

现在轮到三儿子去看守，他也愿意去，但是国王不大相信他，认为他一定还不如他的两个哥哥，不过最终还是让他去了。

于是小伙子躺在树下，认真看守，不敢睡觉。

到了十二点，忽然从空中传来一种沙沙的声音，他在月光中看见一只鸟儿飞来，鸟身上的羽毛全是金的，闪闪发亮。

那只鸟落在树上。

当它正在啄食一个苹果的时候，小伙子向它射去一箭。

鸟儿飞走了，但是箭射中了它的羽毛，掉落下来一根金羽毛。

小伙子捡起羽毛，第二天早上送给国王，并把夜里看到的情形告诉了他。

国王召集他的大臣观看金羽毛，他们人人都说，这样一根羽毛比整个王国还要贵重。

国王说：“既然这种羽毛如此宝贵，那么我有一根是不够的，我要把整只鸟都弄到手，非抓住它不可。

”于是大儿子出发去找金鸟。

他以为靠着自己的聪明，一定能找到那只金鸟。

他走了一段路，看见一只狐狸坐在树林边上，就举枪瞄准了它。

狐狸叫道：“别开枪，我要给你一个忠告。

在你寻找金鸟的途中，今天傍晚你将路过一个村子，那村里面对面开着两家旅店，一家灯火通明，非常热闹;另一家冷冷静静，很不起眼。

但是，你不要到好的那家去住，而应该到对面那家不好的旅店里去过夜。

”这位王子心想，一只愚蠢的动物，能给我什么好的忠告呢?于是他开了枪，但是没打中狐狸，它翘起尾巴，敏捷地跑进树林里去了。

他继续赶路，傍晚果然来到那个开着两家旅店的村子里：一家旅店里又唱又跳，另一家却冷冷静静，样子很寒碜。

他想，要是我放着好旅店不住，而去住破旅店，那我不是成了傻瓜吗?于是他走进那家热闹的旅店，过起花天酒地的生活，把金鸟及父亲和所有的忠告都忘得一干二净了。

统编版语文三年级上册期中阅读理解真题特训(一)(含解析)

统编版语文三年级上册期中阅读理解真题特训（一）（含解析）期中阅读理解真题特训（一）语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋卧龙区期中）阅读短文《助人为乐的好少年》，完成练习。

雷锋是个助人为乐的好少年离雷锋家一二里地，有位（双目失明两眼瞎了）的陈五爷爷，陈五爷爷老两口没有儿女，雷锋对他们可（关心关怀）哩！陈五爷爷家养了一头猪，有一年春天，陈五奶奶回娘家去了，陈五爷爷只好自己出来割猪草。

恰巧，雷锋看见了___________立刻抢上去说陈五爷爷___________您怎么出来了___________快歇着___________我替您割一会儿，就割了一篮子猪草，还洗的干干净净的，送陈五爷爷回到家里。

陈五爷爷要留他吃饭，他拔腿就跑了，可是，才跑几步，一回身问陈五爷爷：“这点草够猪吃几天？"陈五爷爷不知他问这个为什么，（随口顺口）答道：“两天，”两天后，陈五爷爷正准备出去割草。

雷锋又来了。

雷锋对老人十分体贴，对小同学也很（保护爱护）有一天下雨。

一群一二年级的小同学上学去，走到河坝边就怔住了，小河的水涨起来了，把小桥也淹没了，都不敢过河去，这时，雷锋也到了。

他一看这情形，立刻蹲下身子，笑着对一个小同学说：“趴上来，我背你过河。

"他背起小同学，哗哗地趟着水走过小桥，又回来背另一个小同学，直到把他们全部背过河去。

（1）找出括号里正确的词语。

（2）请在横线里加上合适的标点符号。

（3）文中讲了雷锋的哪两件事？你要学习雷锋什么精神？___（4）选两个你喜欢的有新鲜感的词语造句。

——___——___（5）用两三句话讲一件你助人为乐的事。

___2．（2022秋邹城市期中）阅读课内文段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

四年级阅读理解训练题《鸟巢是鸟儿的家吗？》答案

四年级阅读理解训练题《鸟巢是鸟儿的家吗？》答案许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。

事实果真如此吗？科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。

夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，飘浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。

既然不在朝里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（）它们的家，（）它们精心建造的“产房”。

雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流伏在巢内孵卵。

小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。

等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。

有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。

南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。

有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。

在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。

美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。

少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。

1.文中多处用到引号，它的作用是（）。

2.联系上下文，选择恰当的关联词语填入第二自然段中的括号内。

①不是……而是……②既……又……3.阅读短文，理解正确的句子打“√”。

（1）鸟儿都会在鸟巢里过夜。

（）（2）鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。

（）（3）鸟巢能够躲避天敌。

（）（4）大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。

（）4.有人认为，鸟儿筑巢是为了营造一个温暖的家。

这种说法正确吗？说说你的理由。

参考答案：1.点拨：联系上下文，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

答案：特殊含义2.点拨：阅读短文内容，理解鸟巢真正的作用后，结合句子前后的意思结合选项进行选择。

小学三年级语文《美丽的草原我的家》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《美丽的草原我的家》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《美丽的草原我的家》原文美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯美丽的草原我的家，水清草美我爱它草原就象绿色的海，毡包就象白莲花牧民描绘幸福景，春光万里美如画牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯【篇二】小学三年级语文《美丽的草原我的家》教案教学目的：1、理解4个生字，会写7个生字。

2、准确流利有感情的朗读课文，背诵课文。

3、理解句子意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情。

教学重点：1、通过诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。

2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子，体会草原的美，牧民的幸福生活。

教学难点：理解“牧民描绘幸福景，春光万里美如画。

”的深刻含义。

教学方法：读中悟读中想读中思读中绘教学准备：搜集相关草原的图文资料、音像资料、文字资料。

教学过程：一、歌声飞扬激情引领1、（播放歌曲《美丽的草原我的家》导入新课）师：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，美丽的大草原是牧羊姑娘的家。

一首由蒙古歌手德德玛首唱，并在近三十年岁月中久久萦绕在人们心头的动人旋律，歌曲《美丽的草原我的家》一直让人们对内蒙古有着无限的遐想与神往。

现在，让我们也来聆听这优美的旋律，欣赏大草原的无限风光，边听边看边想，这首歌能使人们想到什么呢？（预设：学生想到什么就说什么，如草原的美，到处是绿草鲜花；天空也是那么蓝；牛羊遍地。

或是想到诗歌《敕勒川》）2、师：同学们的想象力非常丰富，这节课，就让歌声引领我们共同走进草原、亲切草原、品味草原（板书课题：美丽的草原我的家）齐读课题过渡：草原我们总是用辽阔、宽广、无边无际来形容，其不知，在它那博大的怀抱中，有着无数的美景，风吹草浪，鲜花点头，蓝天、白云、绿地令人神往。

六年级叙事作文：还鸟儿一个家_500字

三一文库（）六年级叙事作文
还鸟儿一个家_500字
在鸟儿的叫声中，我从睡梦中醒来，揉了
揉惺忪的眼睛，我赶紧趴到窗台边，寻找鸟儿
的身影。

去年，我与同伴成天拿着弹弓到处转，一
见到鸟儿便打，一见到鸟窝便掏，抓到后烤着吃，味道好极了，大家都吃得津津有味。

渐渐地，周围的鸟越来越少了，最后，搞得要见到
鸟的身影，要听到鸟的声音都很难。

一天，我读了一篇保护动物的*，从中知
道了：我们要保护动物才能保持生态平衡的道理。

我们在课堂上也学到了许多保护鸟类、保
护大自然的知识。

我还从资料上了解到：一只
鸟儿一年可以吃上万只害虫，是农作物的保护
神之一。

我为自己以往的行为感到惭愧。

我想，我该做点事来补偿了。

我和朋友种了一些玉兰树和桂花树，做了
好几个鸟巢，挂在树上，还在周围种了些黄金
叶和九里香。

黄金叶有很多籽，像一串串金黄
色的珍珠。

九里香每年有两次花期，开花的时
20 × 20。

丑小鸭的故事原文

丑小鸭的故事原文•相关推荐丑小鸭的故事原文（精选7篇）故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

以下是小编为大家收集的丑小鸭的故事原文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

丑小鸭的故事原文篇1美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在它的集里，孵化自已的孩子。

终于，那些鸭蛋一个接一个地裂开了，“僻！僻！”鸭蛋叫起来，井伸出了它们的小头。

瞧！这些小家伙多么活泼，睁着好奇的眼睛正四下张望。

只有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静。

“这一个蛋费的时间真久！”母鸭开始抱怨。

“这是一只吐绶鸡的蛋！让它躺在那儿吧。

你尽管先教别的孩子去游泳好了。

”一只来访的老母鸭这样劝着。

但是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。

这只小鸭又大又丑，不过游起水来倒还漂亮。

鸭妈妈因此稍感欣慰，井盼望它会慢慢长得漂亮点。

可是新的生活一开始，这只最后从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄，受排挤、被讥笑，不仅在鸭中是如此，连在鸡群中也是这样。

后来的情形一大比一大更糟。

大家都要赶走这只可怜的小鸭趣它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。

于是妈妈也说：“我希望你走远些！”鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。

于是它闭起眼睛悲哀地逃，逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫儿鸡儿住的农舍。

结果还是一样地受歧视，嫌它不会“眯眯”叫，小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时栋得“呱呱”直叫。

一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然桶出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。

冬天来了，终于有一天小鸭昏倒了，一个农夫把他抱回家去送给了他的妻子，可是它又闯祸了，农去的妻子要用火钳打它，它鼓起翅膀飞走了，飞进了一座大花园，在这里它又遇见了美丽的天鹅。

小鸭突然优郁地想：“我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿！即使被它们打死，也总比让那些欺负自已的咬、啄要好受得多。

四年级阅读专项(一)(答案版)

四年级阅读专项（一）一、阅读短文，完成练习。

1突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……2有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。

贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。

站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

3周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。

然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。

据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。

这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。

一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

1.在括号里选择合适的词语。

2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是反问句，这句话的作用是（1）作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意，（2）同时也引起读者的思考——如何有诗意。

3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。

（第二自然段）古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。

这些景物就如同诗中所描绘的一样，充满诗情画意。

4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？这是对周庄水乡整体的高度评价。

5.给短文选择一个合适的题目。

A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。

儿子的礼物1今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

2儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。

打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。

毛主席诗词《念奴娇·鸟儿问答》原文译文赏析

【导语】这是⽑泽东暮年所作的⼀⾸很有艺术特⾊的诗，它通过鲲鹏与蓬间雀的对话，形成了⼀种寓⾔结构。

下⾯是⽆忧考分享的⽑主席诗词《念奴娇·鸟⼉问答》原⽂译⽂赏析。

欢迎阅读参考！《念奴娇·鸟⼉问答》【原⽂】鲲鹏⑴展翅，九万⾥，翻动扶摇⽺⾓⑵。

背负青天朝下看，都是⼈间城郭。

炮⽕连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀⑶。

怎么得了，哎呀我要飞跃。

借问君去何⽅，雀⼉答道：有仙⼭琼阁⑷。

不见前年秋⽉朗，订了三家条约⑸。

还有吃的，⼟⾖烧熟了，再加⽜⾁⑹。

不须放*！试看天地翻覆。

【注释】 ⑴鲲鹏：参看《蝶恋花?从汀州向长沙》〔万丈长缨要把鲲鹏缚〕注。

这⾥指⼤鱼变成的⼤鸟，作褒义⽤。

⑵九万⾥，翻动扶摇⽺⾓：《庄⼦?逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，⽔击三千⾥，抟(tuán团)扶摇⽽上者九万⾥。

”“有鸟焉，其名为鹏，背若泰⼭，翼若垂天之云，抟扶摇⽺⾓⽽上者九万⾥，绝云⽓，负青天，然后图南，且适(往)南冥也。

”意思都是说⼤鹏在向南海飞的时候，凭着旋风的⼒量，翻动翅膀，飞上九万⾥⾼空。

扶摇和⽺⾓都是旋风的名称。

⑶蓬间雀：即《庄⼦?逍遥游》中的“斥鴳”(同“斥鷃”)。

见《七律?吊罗荣桓同志》〔斥鷃每闻欺⼤鸟〕注。

⑷琼阁：琼楼⽟宇，仙⼈住处。

⑸订了三家条约：指苏、美、英三国1963年8⽉5⽇在莫斯科签订的《禁⽌在⼤⽓层、外层空间和⽔下进⾏核武器试验条约》。

⑹⼟⾖烧熟了，再加⽜⾁：1964年4⽉访问匈⽛利时，苏联领导⼈赫鲁晓夫曾在⼀次演说中说，“福利共产主义”是“⼀盘⼟⾖烧⽜⾁的好菜”。

【译⽂】鲲鹏展翅⾼翔，九万⾥的上空，上下翻飞盘旋扶摇。

⼤鹏⾝背长空朝下鸟瞰，都是⼈世间的⼤城⼩城。

炮⽕连天轰鸣，弹痕遍地，吓坏了草丛⾥的⿇雀：怎么了得呀，哎哟我要飞升。

请问你想飞去哪⼉？⿇雀答道：飞去有仙⼭琼台的地⽅。

⽽且前年秋⽉朗朗，难道你不知我们订了三家条约？另外还有好吃的，烧熟的⼟⾖，再加进⽜⾁。

儿童顺口溜

儿童顺口溜大全从前有个屁，震天动地，穿过铁丝网，来到意大利，意大利的国王正在看戏，闻到这种屁，很不满意，请来科学家，研究这种屁，有屁不放，锻炼心脏，没屁楞挤，锻炼身体，谁放的响，谁当校长，谁放的臭，谁当教授，不响不臭，思想落后。

一二三四五，上山打老虎。

老虎不吃面，专吃大坏蛋。

一二三四五，上山打老虎。

老虎不在家，打着小松鼠。

一二三四五，上山打老虎。

老虎不在家，放屁的就是他。

大头大头，下雨不愁，人有洋伞，我有大头。

１９９７年，我学会了开汽车，上坡，下坡，压死了一百多人，警察来找我，我躲进了女厕所，厕所里没有灯，我掉进了粑粑坑，我跟粑粑做斗争，差点没牺牲。

春眠不洗脚，处处蚊子咬，一来大狗熊，谁也跑不了。

小河流水哗啦啦，两口子大家要分家，你要被子，我要褥子，咱家小红跟谁睡。

小红，小红你别哭，前面就是你大姑，你大姑脖子粗越看越想老母猪，小红，小红你别哭，前面就是你二姨，你二姨脚豆齐，越看越象咸带鱼......胖子胖，打麻将，差我的钱，不还帐．左一棒，右一棒，打得胖子不敢犟！马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。

脚踏黄河两岸，手持秘密文件，前面机枪扫射，后面定时炸弹。

小耗子，上灯台，偷吃油，下不来。

叫奶奶，奶奶不来，叽里咕噜滚下来。

来来来上学，学学学文化，化化画图画，图图图书馆，馆馆管不着，着着着大火，火火火车头，头头大鼻头，大鼻头，住高楼，高楼底下一群猴，楼倒了，猴跑了，气的大鼻头摔倒了。

麻麻雨，大点落，你们包谷像鸡老壳，我们包谷像水牛角！1.大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。

荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。

2.小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。

3.小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。

4.小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。

爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

5.彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。

彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！6.小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。

丑小鸭的故事

丑小鸭的故事丑小鸭的故事(版本3篇)丑小鸭的故事（一）：在一个美丽的乡下，有森林、有小溪，在一个草丛边鸭妈妈的小鸭都孵出来了。

“噼!噼!”第一个蛋裂开了，露出一个头来，“噼!噼!第二个蛋裂开了，也露出一个头，“噼!噼!”第三个蛋也裂开了，再露出一个头，一只只黄色，毛绒绒的小鸭子，可是还有一蛋没有裂开。

一天过去了，两天过去了，这个蛋最终裂开了，咦，怎样这么大这么丑呢和其他小鸭子不一样。

哥哥姐姐都不理她，邻居也取笑她：“你是丑八怪!”大家都叫他丑小鸭。

这时一群天鹅飞过十分美丽，丑小鸭心想我要和他们一样美丽，自由飞翔。

丑小鸭慢慢长大，最终有一天丑小鸭离开了家。

寒冷的冬天来了，丑小鸭走不动了，倒在雪地里，一位好心的农夫救了丑小鸭。

春天来了，丑小鸭最终长大了，丑小鸭变成了美丽的白天鹅。

一群美丽的天鹅飞了过来，变成白天鹅的丑小鸭很快与这群美丽的天鹅交上了朋友。

这只白天鹅找到了鸭妈妈，鸭妈妈惊讶的喊道：‰真不敢相信，我的孩子变成了一只美丽的白天鹅。

丑小鸭的故事（二）：乡下的夏天真是美丽，小麦金灿灿，燕麦绿油油，太阳照着牛蒡的大叶子，大叶子底下有一只母鸭在窝里孵她的蛋。

最终，一只接一只的小鸭钻出了蛋壳，他们转动着毛绒绒的小脑袋，好奇地东张西望，一齐惊叹着：“哇，这个世界真大呀！”鸭妈妈站起来，数她的孩子，这才发现她的脚下还有一个蛋呢。

这个最大的蛋一点动静也没有，鸭妈妈真有些不耐烦了。

可是，她很想看看这个姗姗来迟的小家伙是个什么样儿，于是又重新坐了下来。

最终，这只蛋“劈啪”一声裂开了，从里面爬出来一个又大又丑的小家伙。

第二夭，鸭妈妈带着她的所有孩子去参观养鸡场，那儿，有两个鸡的家族正在为一个鳝鱼头争得不可开交，而结果呢，鱼头却被刁滑的猫抢走了。

鸭妈妈对她的孩子说：“看见了吧，世界就是这个样貌！”这时，走来一群别家的鸭子，他们故意扯开嗓喊：...快看呀，那只小鸭长得有多丑！”之后，他们当中的一只跑过去，在小鸭的颈子上很啄一口，并且理直气壮的说：“他长得太异常了，所以必须挨打！”到之后，小鸭的兄弟也厌恶起他来。

小鸟的新家续写作文

小鸟的新家续写作文在美丽的大森林里，动物们都是朋友。

一天夜里，大家睡得正香，突然暴风雨来临。

哎呀！只听一声惨叫。

噢！鸟儿们的家被暴雨冲塌了，鸟儿们艰难地在水里挣扎着。

第二天一早，阳光照在田野上，在树梢。

大家和往常一样，来到小鸟家门口等着听音乐会。

可却发现鸟儿们都躺在地上受伤了，于是连忙帮它们把伤口处理好。

鸟儿们哭着说：“我们的家被大雨冲塌了，怎么办？怎么办？”动物们听了七嘴八舌的议论起来。

小松鼠说：“鸟姐姐，去我家吧，我家舒适的很。

”大象爷爷说：“你们都去我家吧，正好没人给我唱歌呢！”袋鼠妈妈抢着说：“去我家，去我家，正愁没人和我家小袋鼠玩儿呢！”可是，小鸟们还是不停地哭，它们多么希望能有自己的家呀！这时，机灵的小猴儿从树上下来了，说：“什么事呀？这么吵。

”“猴哥哥”鸟儿们着急地说：“我们的家被大雨冲塌了。

”小猴儿挠挠腮，举起手说：“大家齐心协力，帮鸟儿们造一个新家，好不好？”大伙都举起手说：“好！好！”大家说干就干。

松鼠和小袋鼠锯木头，大象爷爷力气大，用他长长的鼻子把木头递给小熊，小熊再传给小猴，小猴上树快，它把木头搬上树去，不一会儿，一个小房子就造成了。

大家看着自己的劳动成果，非常高兴。

这时有人提议，应该把新房子刷上漂亮的颜色。

小熊说：“刷黄色的吧！”小松鼠说：“刷红色的吧！”大象爷爷说：“还是刷灰色的吧！”小鸟们唧唧喳喳的说：“要刷绿色，这样隐蔽，猎人们就不会轻易发现我们了。

”于是，大家买了油漆，仔细涂抹，终于，一个绿色，温馨，安稳舒适的小家造成了。

小鸟们高兴的飞了进去，探出头喊道；“谢谢！谢谢！谢谢你们为我们安了一个新家，从此我们再也不怕风雨了，我们永远是朋友。

”大家都欢呼起来，都为小鸟有了新家而庆祝呢！在美丽的大森林里，动物们都是朋友。

一天夜里，大家睡得正香，突然暴风雨来临。

哎呀！只听一声惨叫。

噢！鸟儿们的家被暴雨冲塌了，鸟儿们艰难地在水里挣扎着。

第二天一早，阳光照在田野上，在树梢。

大家和往常一样，来到小鸟家门口等着听音乐会。

2021年部编版一年级语文上册短文阅读(带答案)

2021年部编版一年级语文上册短文阅读（带答案）一、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。

十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。

七只小鸡排队走，七六五四三二一。

八九十只在哪里？小树后面捉虫去。

1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。

2．用“_________________”画出小鸡的叫声。

3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。

（1）八九十只小鸡弄丢了。

（____）（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。

（____）二、阅读短文，然后做题。

水滴的旅行我是一个旅行家，到过地球上许多地方。

我去过世界上最高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。

我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。

我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。

昨晚，一场雨把我带到一个公园里。

我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。

早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。

时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行。

1．文中的“我”是______________。

2．根据课文内容填一填。

（______）的雪花（______）的大海（______）的草原3．“我”在这篇短文中，到过的地方有山峰、___________、_________和公园。

4．根据短文判断，对的打“√”，错的打“×”。

①文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。

（______）②气温高时，水滴会变成水汽。

（______）③文中的“我”一年四季都在旅行。

（______）三、春日阅读轩。

春天的美景春天来了，带给大地一片生机勃勃。

小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！1．这段话主要写____来了，带给____一片生机勃勃。

还鸟儿自由读后感

还鸟儿自由读后感《还鸟儿自由》是一部由王安忆创作的小说，通过对主人公还鸟儿的成长经历和内心世界的描写，展现了中国近现代历史中人性的挣扎和生存的艰辛。

这部小说以其深刻的内涵和真实的情感赢得了读者的一致好评，让人们对历史和人性有了更深刻的认识。

小说的主人公还鸟儿是一个在动荡时代中成长起来的女性，她经历了家庭的破裂、革命的浪潮和个人命运的曲折，最终在内心的挣扎中找到了自己的生存之道。

小说以还鸟儿的视角展现了中国近现代历史中的重大事件，如辛亥革命、五四运动、抗日战争和解放战争等，通过她的经历，读者可以深刻地感受到那个时代的动荡和人们的挣扎。

小说以其细腻的情感和真实的描写深深地触动了我。

在还鸟儿的成长过程中，她经历了家庭的破裂和离散，但她始终没有放弃对自由和幸福的追求。

她在革命的浪潮中经历了痛苦和挣扎，但最终她找到了自己的生存之道，成为了一个坚强而独立的女性。

她的故事让我深刻地认识到，人生的道路上充满了挫折和困难，但只要我们坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够找到属于自己的幸福。

通过阅读《还鸟儿自由》，我对中国近现代历史有了更深刻的认识。

这个时代是一个充满战争和动荡的时代，人们在这个时代中经历了巨大的磨难和挣扎。

然而，正是在这个时代中，人们展现出了顽强的生存意志和不屈的精神。

他们用自己的血肉之躯为国家和民族的解放事业做出了巨大的牺牲，他们用自己的智慧和勇气书写了中国近现代史上的辉煌篇章。

在这个时代中，还鸟儿是一个普通的女性，她没有政治抱负，也没有英雄气概，但她用自己的坚韧和勇气书写了属于自己的传奇。

她的故事让我深刻地认识到，每个人的生命都是宝贵的，每个人都有权利追求自己的幸福。

无论遇到怎样的困难和挑战，我们都应该坚持自己的梦想，勇敢地面对生活，不断地追求自己的自由和幸福。

通过阅读《还鸟儿自由》，我对人性有了更深刻的认识。

在这个时代中，人们经历了巨大的磨难和挣扎，但他们始终没有放弃对自由和幸福的追求。

他们用自己的智慧和勇气书写了中国近现代史上的辉煌篇章，展现出了顽强的生存意志和不屈的精神。

中班社会：我给鸟儿安个家

中班社会：我给鸟儿安个家背景在社会实践活动中，我们学习了关于鸟类的知识。

了解了鸟类的栖息地、食物喜好以及生存状态等。

我们也参观了野生动物保护区，看到了不同种类的鸟类，但发现其栖息地很少。

为了保护这些可爱的小生物，我们决定在学校附近花园里给鸟儿安个家。

方案我们经过咨询专家和调查分析，决定选用木质鸟巢作为鸟类栖息的家。

这种鸟巢外观简约大方，材质环保且不会对鸟类有危害。

此外，木质鸟巢还具有防水功能，从而可以保持鸟巢内部的干燥。

为了满足不同种类的鸟类栖息需要，我们设计了不同大小和造型的鸟巢。

例如，小型的鸟类可选择球状的鸟巢，而大型的鸟类则可以选择圆锥形或六面体的鸟巢。

此外，我们还设置了鸟巢内部的垫子，以保证鸟巢内部的环境舒适。

我们将鸟巢安放在学校的花园里，选择了一些高处和隐蔽的地方，以确保鸟类可以安心栖息。

我们还将花园中的树枝和落叶及时清理，以保证鸟巢周围的干净整洁。

效果经过一段时间的观察，我们发现有不少鸟类选择了我们制作的鸟巢作为栖息地。

他们在巢内安家落户，筑巢、养育后代。

看到这些小鸟们逐渐成长壮大，我们感到十分欣慰。

在给鸟类安家的同时，我们也学习了许多有关鸟类保护的知识。

我们了解到，鸟类是生态系统中的重要组成部分，他们可以帮助控制害虫数量、分散种子，同时传播花粉及其他重要的植物食物。

通过这次活动，我们不仅了解到鸟类的重要性，同时也感受到了自己的责任。

我们决定，以后会更加努力地保护这些小动物，为生态环境的建设贡献自己的力量。

总结鸟类是生态系统中重要的一部分，保护鸟类的同时也是保护生态环境。

在给鸟儿安家的过程中，我们不仅了解了鸟类的生存环境要求，还感受到了自己对美好生态环境的责任和义务。

我们将会更加努力地保护这些可爱的小生物，为生态环境的建设贡献自己的力量。

还鸟儿一个家作文

《还鸟儿一个家》
哎呀，鸟儿们现在的日子可不好过哟！
有一次，我去公园里玩，看到一棵大树上有个鸟窝。

我好奇地凑过去看，结果发现那鸟窝里空荡荡的，一只鸟都没有。

我就在树下等着，想看看鸟儿什么时候回来。

等了好久，终于看到一只小鸟飞回来了。

它在鸟窝边转了几圈，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这哪还是家呀，都破破烂烂的啦！”
原来，这鸟窝被前几天的大风刮得不成样子了，好多树枝都断了。

小鸟看起来特别伤心，它试图把鸟窝修补一下，可是忙活了半天，也没什么效果。

我在旁边看着，心里也不好受。

我想帮它，可是又不知道该怎么做。

这时候，旁边来了几个小朋友，他们看到小鸟的困境，也都围了过来。

有个小朋友说：“咱们找点树枝来，帮小鸟重新搭个窝吧！”大家一听，都觉得这主意不错，就分头去找树枝了。

我们找了好多树枝，小心翼翼地递给小鸟。

小鸟一开始还有点害怕，不敢靠近我们。

但是看我们没有恶意，也就慢慢放松了警惕。

在我们的帮助下，小鸟的新窝终于搭好了。

它高兴地在窝里跳来跳去，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们，这下我又有一个温暖的家啦！”
看着小鸟开心的样子，我们也都特别高兴。

从那以后，我就想，我们得好好保护环境，多种点树，让鸟儿们
都能有一个安稳的家。

不然，它们得多可怜呀！让我们一起努力，还鸟儿一个家吧！。

2024年“打开”北京卷高考语文材料作文1

2024年“打开”北京卷高考语文材料作文2024年“打开”北京卷高考语文材料作文精选篇1风吹过竹林，沙沙作响。

朦胧的月光洒在竹叶上，映出影影绰绰的光。

夜，很寂静。

一道寒光划破了这寂静的夜。

寒光的背后，是一个黑衣的侠客，出手迅速，手起，剑落，几棵竹子随着剑的入鞘缓缓倒下。

高高束起的衣领，掩盖住剑客脸上那抹不易之察觉的笑容。

步履在零落的花瓣上轻轻地踏过，暗香袭来，幽幽的叹息，在这清冷的夜里格外哀婉。

抬头看穹宇上残破的月，忧伤的味道划过心扉，化为一滴冰冷的泪。

琴弦浅唱，浔阳江上点点灯火，那江上幽咽的琵琶声，诉说着谁的衷肠？琵琶女是否依旧用悲怆在琴弦上拔响人生的跌宕起伏。

命运的渡口，谁遇见了谁？谁又和谁相伴到天涯？江畔柳依依，水波悠悠。

游船画舫信使过满面，里面又是怎样的歌舞升平？船内日日笙歌。

明眸皓齿的女子如玉般的手指轻挑黑木古筝，紫纱绿袍，笑容如花，内心的无奈无人能解。

登翠楼，望夕阳。

余晖透过窗舷洒在铜镜上，古老的铜镜中已不见昔日绝美的容颜，两鬓的青丝中似乎夹杂着缕缕白发。

年少时的梦早已埋葬在江南的烟雨中。

看着被磨光的门槛，轻笑一声，最终还是没有找到想要的归宿。

远处的芳草满野连古道，晴日下一片翠绿接荒城。

站在古道边，长亭外，凄凄地送别，离别的泪沾湿了轻丝罗衣，离悉别绪悄悄的蔓延在这荒野上。

轻道一句珍重，转身离去，轻柔迷漫的柳絮在身后飘荡飞舞，心如飞花流水，淹没在风中。

花非花，雾非雾，逝去的年华不再来。

闲看着红花绿柳，捻一朵尘世的花，抛进红尘的繁华中去。

2024年“打开”北京卷高考语文材料作文精选篇2不登上高山之巅，就无法知道天的高远，不踏上巨人的肩膀，就很难有新的发现；不攀山书山的绝顶，就无法通百家之言，晓历史之变。

杜甫有诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。

”正所谓高度决定眼界，眼界之宽窄决定一个人的命运。

唯有仰之弥高，钻之弥坚，到达更高处，才能又更宽广的眼界，更卓越的成就。

没有超凡的高度，眼界必然受限。

(名师整理)最新部编人教版语文七年级上册第一单元检测试题(含答案解析)

七年级上第一单元评价检测试题(90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音完全正确的一组是(2分) ( )A.黄晕．(yùn)花苞．(bāo)烘．托(hōnɡ)发髻．(jì)B.静谧．(mì)唱和．(hé)嘹．亮(liáo)高邈．(miǎo)C.清冽．(liè)梦寐．(mèi)粗犷．(kuànɡ)看．护(kàn)D.薄．雪(bó)竦．峙(sǒnɡ)酝酿．(liánɡ)干涩．(sè)2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中改正。

(2分)咄咄逼人花技招展一脉情思顷盆瓢泼披蓑带笠抖搂精神争先恐后舒活筋骨3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(2分) ( )鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄________的喉咙,唱出________的曲子,与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天在________地响。

1A.嘹亮宛转清脆B.清脆宛转嘹亮C.清脆嘹亮宛转D.宛转清脆嘹亮4.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(2分) ( )A.通过“最美中学生”张文驰高考前捐骨髓救人的事迹,使我们看到了“90后”中学生的人性之美。

B.能否进一步强化政府对留守儿童的责任,建立关爱留守儿童的长效机制,是解决留守儿童问题的关键。

C.中国虽然已成为世界轮胎制造基地,全球第一耗胶大国,但天然胶的生产却不能自给。

D.国庆长假期间,为了防止酒驾事件的发生,黄冈市公安局交通警察支队加大了巡查整治的力度。

5.下列关于作家作品的叙述,不正确的一项是(2分) ( )A.马致远,元代大都人,是当时著名的元曲作家,“元曲四大家”之一,代表作《汉宫秋》。

B.李白,字太白,号青莲居士,唐代著名大诗人,有《李太白集》传世。

C.曹操,字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人。

诗风婉约,如代表作《观2沧海》。

统编版语文三年级上册阅读理解精选题(一)(含答案)

统编版语文三年级上册阅读理解精选题（一）（含答案）阅读理解精选题（一）语文三年级上册统编版课内阅读上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了边疆小学的学生（）的两个情景。

A．安静与热闹B．上课与下课C．窗外与树下2．用“——"画出文中表现“窗外安静”的句子。

从这个句子中，我感受到孩子们3．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是( ) （多选题）①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

②突出孩子们读书认真。

③为了表现这些小动物的胆子很大。

④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

阅读理解。

灰雀（节选）一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？"男孩说：“没……我没看见。

”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

"那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

4．“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

”从“找遍"一词可以看出（）A．列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。

B．找不到那只深红色胸脯的灰雀，列宁很担心。

C．列宁以为灰雀死了，很伤心。

5．“男孩说：‘没……我没看见。

’”从男孩的话语中，可以体会到他说话时的语气是的。

6．“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

"这两句话表现了列宁（）A．对灰雀的担心和惋惜。

B．十分了解和熟悉灰雀的习性。

C．很确定灰雀飞走或冻死了。

7．阅读选文第2、3自然段，按要求写一写。

人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点

人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点【导语】《山中访友》是散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。

这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。

课文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。

早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。