【工作总结范文】2010工作总结――谈初三班主任工作的六点体会

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初三班主任工作总结(精选15篇)_3

初三班主任工作总结(精选15篇)初三班主任工作总结1一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了，也或许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了，在今年的班主任工作中，我发现我的班级管理已经轻轻松松了，过去不怎么听话的班级，现在变成了年级里面排在了前三，并且也跟着上升到了前三，这让我感到了做班主任的欣慰。

终于我把我的班级给管服帖了！这是我这个下来的感慨。

过去我时常被我们班的孩子们气到流泪，现在好了，已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了，没有哪个在让我头痛了。

这是我这个学期工作中最大的成绩，也是我今年最大的收获！二、班级的成绩上升了还需要特别提到的两点，一点是班级的成绩上升了。

作为学生，首要任务就是学习，而作为班主任，最开心的事情，莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了！在这个学期中，我们班的整体成绩排到了年级前三，班上的第一名更是年级的第一名，这一傲人的成绩，是我管理的结果，也是孩子们努力的结果。

有了这样的傲人成绩，我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了，那个班级一直都是年级第一，但按照现在我们班的势头，我觉得他们会超过那个班级，出现大多数都能够上重点高中的情况。

但愿我的预言能成真，当然，这就需要下个学期我的努力和学生的努力了。

三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题不再是问题了！可能是学生们懂事了，可能是我的管理有效果了。

今年班级里那些问题学生不再产生问题了。

他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生，每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师，我从他们身上看到了他们中考的希望，也看到了我作为优秀班主任的希望。

希望这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度，把自己的学习放在首位，在下一学期中考出好的成绩，考上好的高中！初三班主任工作总结2__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。

下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。

初三班主任的工作总结5篇

初三班主任的工作总结5篇第1篇示例：初三班主任是学校中一个极具责任和挑战的职务，需要细心呵护学生，管理班级，协调师生关系，处理各种问题等，下面就对初三班主任的工作进行总结。

一、班级管理作为初三班主任，首要任务是对班级进行有效管理。

首先是要保证每日的班级纪律，包括学生的着装、仪表、作业完成情况等，确保班级秩序良好。

其次是及时处理学生的矛盾和纠纷，协调同学之间的关系，避免出现不必要的矛盾。

班主任还要关心学生的学习情况，定期组织班级会议，督促学生按时完成作业，提醒他们备考。

二、学生个性发展班主任不仅要重视学生成绩，更要注重学生个性的发展。

他们要耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，为他们提供必要的帮助和指导。

在日常工作中，班主任要采取有效的方法，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养他们的创新精神和团队意识，帮助他们成长为全面发展的人才。

三、家庭沟通作为班主任，与学生的家长保持密切的联系也是非常重要的。

他们要及时向家长汇报学生的学习和行为情况，向家长宣传有关教育的理念和政策，引导家长正确教育孩子。

班主任还要倾听家长的意见和建议，与家长共同努力，帮助学生取得更好的发展。

四、危机处理班主任在日常工作中，还要随时做好危机处理的准备。

学生处于青春期，思想容易波动，有时会出现各种问题，班主任要及时发现问题，引导学生化解矛盾，避免不良行为的发生。

班主任还要关注学生的心理健康，及时发现并帮助学生排解压力，保证学生的身心健康。

五、自我提高班主任在工作中也要不断提高自己的素质和能力。

他们要及时学习相关的教育理论和管理知识，不断充实自己，提高自己的工作水平。

班主任还要注重团队合作，与其他老师共同努力，为学生创造良好的学习氛围和成长环境。

初三班主任的工作是一项重要而艰巨的工作，需要全身心投入，才能做好。

班主任要负责管理班级，关心学生的发展，与家长进行有效沟通，处理各种危机，不断提高自己的工作能力。

只有这样，才能更好地完成初三班主任的使命，帮助学生顺利度过这个重要的阶段，迈向美好的未来。

初三班主任工作总结(6篇)

初三班主任工作总结一、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。

鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。

鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。

学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。

如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。

老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。

让学生学会激励自己，随时调整自己。

二、改变形象，让教育形式贴近学生。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。

现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。

这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。

班主任便能更好的开展教育工作。

学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。

原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。

这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。

后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。

动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。

却恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。

不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

初三班主任工作总结(优秀4篇)

初三班主任工作总结（优秀4篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，想必我们需要写好工作总结了。

那么要如何写呢？下面是白话文整理的初三班主任工作总结（优秀4篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

九年级班主任工作总结篇一九年级毕业班了，所有工作都有些紧张了，对学生的要求也严格了，班级各种建设也开始有了眉目。

从总体上看来，还是向好的趋势多一些。

本学期，班级主要实行小组管理制。

班上设八个小组，由小组长负责。

设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。

其他职务暂时没有固定设制。

但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。

班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进行奖惩。

这样的管理形式，在必须程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也出现了些问题，学生开始皮了，有很小组及组长出现了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。

这种情景需要在下学期得到更正。

进入九年级了，很多同学在认真地改变自我，并且部分同学取得了巨大的提高，尤其是在开学初的前一个月，让教师们感受最为明显。

但因为是毕业班了，与非毕业班的要求明显不一样，所以班级的学生让教师们操透了心，让教师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。

一个学期以来，每一个同学都在进取改变自我，让自我努力去做好，尽管有的同学提高很大，有的同学提高很小，有的同学改变了彼却失去了此。

当然也有同学在毕业班的压力下开始出现了一些消极变化，这需要教师与家长进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。

下头就本学期的目标完成情景作一简单总结：“流动红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分，使我们班与“流动红旗”失之交臂。

刚开始时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒服，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。

就在心里安慰自我，哪有学生不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧！并且在开学时，我已经告诫自我要坚持良好的心态，不要随意发火的。

班主任初三工作总结优质5篇

班主任初三工作总结优质5篇通过工作总结，我们可以评估自己在工作中取得的进展和成就，为实现职业目标而努力工作，很多人在对自己的工作分析之后，都是会认真写工作总结的，本店铺今天就为您带来了班主任初三工作总结优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

班主任初三工作总结篇1初三、是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。

很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。

他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。

怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。

在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。

通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。

我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。

初三班主任工作总结（5篇）

初三班主任工作总结作为初三班主任，我在这一年的工作中面临了许多挑战和困难，但也获得了许多成果和满足感。

在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，并对未来的工作提出一些建议和期望。

首先，我认为作为一名初三班主任，最重要的是要具备良好的组织能力和管理能力。

我必须在有限的时间内完成许多琐碎而重要的工作，如协调各科老师的教学计划，组织家长会和班级活动，以及学生的考试和评测等。

这需要我合理安排时间，高效地完成工作。

在过去一年的工作中，我学会了如何管理时间，分配任务，并与其他老师和家长紧密合作，以确保班级工作的顺利进行。

其次，我发现与学生的沟通和关系建立至关重要。

初三学生正处于青春期，他们面临着许多身心上的变化和困扰。

因此，我一直努力倾听学生的需求和关注他们的情感状态。

我定期组织班级会议，开展心理健康教育活动，并与学生的家长进行定期交流，以及时了解学生的学习和生活情况。

通过这些方法，我与学生建立了良好的关系，增强了班级的凝聚力和团队合作意识。

同时，作为初三班主任，我还面临了学生的学习压力和备考压力。

初三是升学关口的一年，学生们要面临高考和中考，他们的学习压力非常大。

因此，我积极与班级教师合作，制定科学合理的学习计划和备考策略，以帮助学生良好备考和提高学习成绩。

我也经常与学生交流，帮助他们解决学习上的问题和困惑。

通过这些努力，班级的整体学习氛围得到了改善，学生的学习兴趣和动力也有所提高。

此外，作为班主任，我也注重培养学生的素质和品德。

在过去一年里，我组织了许多品德教育和社会实践活动，如班级志愿者活动、社会实践参观等。

这些活动帮助学生增强社会责任感和团队意识，培养他们良好的道德品质和社会适应能力。

同时，我也注重培养学生的领导才能和创新意识，鼓励他们积极参与学校的各种活动，并提供必要的指导和支持。

回顾过去一年的工作，我感到非常满足和骄傲。

虽然工作中遇到了许多挑战和困难，但我通过努力克服了它们，并取得了一些成果。

初三班主任工作总结优秀范文5篇

初三班主任工作总结优秀范文5篇作为班主任应有高度的责任心使命感，懂得运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处，所以做好工作总结是必不可少的。

下面由小编给大家带来初三班主任工作总结优秀范文5篇，一起来看看吧!篇一：初三班主任工作总结个人这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在"严"、"细"、"恒"和"做好表率"几字。

首先，我认为"严"就是要严格要求学生。

要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。

还要求教师本身有严慈般的父爱。

同时也要给学生起码的尊严。

我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。

了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。

了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。

本学期，我接任了九年级(1)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。

与课任老师交换意见后了解了学生的情况。

使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。

另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。

先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。

工作总结——谈初三班主任工作的六点体会

工作总结——谈初三班主任工作的六点体会初三班主任是一项充满挑战的工作。

在担任这一职务期间，我积累了一些经验和体会。

现将我的六点体会总结如下：一、全面了解学生情况作为初三班主任，要全面了解学生的情况。

了解学生的性格、家庭背景、学习状态等，可以更好地指导学生并做出相应的教育和管理决策。

我经常与学生进行交流，关注每个学生的生活和学习，以便及时发现问题并采取措施解决。

二、规划科学合理的班级活动班级活动对于班级凝聚力的建立和培养十分重要。

作为班主任，我深知这一点，并积极规划科学合理的班级活动。

例如，组织班级集体户外活动、志愿者服务等，既可以增进班级的团结友爱，又可以培养学生的团队协作精神和社会责任感。

三、建立有效的沟通渠道与学生家长和教师之间的有效沟通是班主任工作中的一大挑战。

我明白家校合作对于学生全面发展的重要性，因此建立了有效的沟通渠道。

通过定期的家长会议、电话联系以及微信群等形式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，帮助家长更好地支持学生的学习。

四、关注学生的学习状况学习是学生们在初中阶段的重中之重。

作为班主任，我要时刻关注学生的学习状况，及时发现并解决他们在学习上的问题。

我会通过定期的考试分析，找出学生的薄弱点并进行有针对性的指导。

同时，我还会关注学生的学习动态，与任课教师进行沟通，确保每个学生都能够得到适当的教育资源和关注。

五、处理班级纪律问题班级纪律是班主任工作中需要关注的一个方面。

我积极引导学生自觉遵守规章制度，维护良好的班风班纪。

对于违反纪律的学生，我采取及时、公正、公开的方式进行处理，以达到教育惩戒并教育他们的目的。

同时，也要注重班级纪律的宣传与教育，帮助学生树立正确的道德观念和价值观。

六、关注学生的心理健康初三学生面临着升学压力和青春期特有的身心变化。

作为班主任，我十分关注学生的心理健康，并及时进行干预和辅导。

我经常与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和焦虑，通过开展心理健康教育活动和提供心理辅导，帮助他们更好地面对挑战和压力。

初三班主任工作心得体会(精选16篇)

初三班主任工作心得体会（精选16篇）初三班主任工作心得体会篇1今年我担任杞县官庄二中九（2）班班主任工作，在长期的工作实践中也积累了一点心得体会。

一、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。

不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。

让学生“换位”思考，并积极教育引导。

让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。

尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。

同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

二、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。

鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。

鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。

学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。

如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。

老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。

让学生学会激励自己，随时调整自己。

三、改变形象，让教育形式贴近学生。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。

现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。

初三学期班主任工作心得体会与总结模板(5篇)

初三学期班主任工作心得体会与总结模板初中阶段最重要的考试已经过去，而我又送走了一班的学生，他们已经成为一名高中生，面对更为严峻的学习。

学期结束之后，我的心情十分的复杂，有欣慰，有失落，还有一些其他的情绪，不可否认的是真的是放下一个很大的担子。

在下学期的工作中我按照工作计划的安排完成自己的工作，同时根据实际的情况及时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提醒自己不要发生一样的错误。

开学之后，我的紧迫感就十分强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动，让学生们能够专心的学习，在中考之中发挥出自己的潜力。

但是我不能更改学校的决定，只能从自己着手，首先就是学生认识到现在他们的处境，虽说考上高中并不是的出路，但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折，少经历一些困难。

所以在最开始我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习计划，根据计划提高自己的学习成绩，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力到底在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。

进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，很多事情只能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规规矩矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，因为学生的自主管理能力还不够，很容易就放纵自己，没有毅力坚持到最后，我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时间表，规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只能采用这样的办法，我并不后悔。

刚开始我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发现学生在这种情况下开始有反弹的情绪，管理班级还是应该有松有弛，而不是一味的强逼。

后来也慢慢转变自己，取得了不错的成效，学生也明白自己应该做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。

下学期我的心理负担很重，可能经验不是很足，还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的情绪，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺利。

初三学期班主任工作心得体会与总结模板(3篇)

初三学期班主任工作心得体会与总结模板一、完善班级建制，创建良好班风教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。

爱是教育的基石，是教育的“催化剂”。

我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

班级的凝聚力是推进班风建设的动力。

要使一个班级体具有凝聚力，班主任对学生的关心是一个重要的因素，“爱”是魅力之本，只有当我们真正关心学生的一切，才能引起学生的情感共鸣，进而达到“亲其师信其道”的效果。

例如在我去年所带的班级中，班上有一个单亲家庭的男学生，因为父亲病逝，母亲再嫁，再加上处于青春期，有思想、有主见，所以既叛逆、又自卑，形成了孤僻的性格，不能与科任教师和同学友好相处，我接手后，第一次找他谈话他显得那样满不在乎，于是，我改变了对以往学生嘘寒问暖的关爱，发现他再理科方面很有特长，就有意让他担任本班的物理科代表，我经常以朋友的身份深入了解他的想法，经过一段时间后，发现他与科任教师和同学的关系渐渐融洽了，后来也顺利地进入了重点高中，让孩子既感受到温暖，又能体会到尊重。

三、利用周记关注学生的心理有一句话说：利用学生脑子里上进的火花去推动他们大脑的运转，是一种节约能源的好办法。

怎样了解学生脑子里上进的火花，每周写周记，有事定主题，更多的时候不定主题，让学生就自己的进步和不足谈看法，就班上的情况谈看法，随心所欲地说，通过周记，可以了解学生中隐性的东西，方便老师及时采取措施，做到防微杜渐，减少出事的机会。

四、家校联系，真实反馈情况现在的家庭，子女较少，教育问题显得尤为突出，有的家长一味溺爱，有的家长只知责罚，为了配合学校做好学生的教育工作，我非常重视每一次的家长会，会前做大量的准备工作，对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。

通过家长会，使家长了解孩子在校的情况，明确从哪些方面配合学校教育孩子，会收到更好的教育效果。

九年级班主任工作心得总结（精选16篇）

九年级班主任工作心得总结（精选16篇）九年级班主任工作心得总结篇1本学期我担任九年级班的班主任。

班级工作的重点是做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩，本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想。

现将本学期班主任如下：1.增强班级的凝聚力。

九年级学生刚合并班级，通常有一定的陌生感觉。

要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。

集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。

通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2.加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强，有强烈竞争意识，有工作魄力和凝聚力的班委会组织。

而且尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。

同时，给予定期的指导监督。

更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

3.积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。

在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

并通过开展“一帮一”学习互助活动，对他们耐心相帮，提高了他们的学习成绩。

4.采用各种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。

在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

如开展“我谈学习”主题班会，深受师生的好评。

5.以远大的理想激发学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。

初三班主任的心得感悟和工作总结

初三班主任的心得感悟和工作总结作为初三班主任，我在这一年的工作中收获了许多心得感悟，并且也总结了一些工作经验。

以下是我的心得感悟和工作总结：首先，作为班主任，我深刻感受到自己在学生成长中的重要性。

初三是学生们的关键年级，他们面临着升学压力、身心变化等各种挑战。

作为班主任，我承担着引导和帮助学生成长的责任。

在这一年中，我积极与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，给予他们鼓励和指导。

我发现，与学生建立良好的师生关系是非常重要的，只有建立起信任和互动，才能更好地引领他们走向成熟。

其次，我学会了察言观色，善于捕捉学生的情绪变化和需求。

初三学生往往情绪波动大，容易感到焦虑和压力。

作为班主任，我会及时关注学生的情绪变化，耐心倾听他们的烦恼和需求。

有时候，一句鼓励的话语或者一次开导的谈话，可以让他们重拾信心和动力。

与此同时，我也要具备辨别学生真实需求的能力，有时候他们表面看似需要的是安慰，但实际上他们更需要的是一种指导和规划。

因此，作为班主任，我要善于观察学生的情绪细微变化，在处理问题时综合考虑多方面因素。

此外，我也意识到班级管理是班主任工作中的重要一环。

班级管理的好坏直接关系到班级秩序和学生的学习效果。

在这一年中，我坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的自我管理能力。

我推行学生自治制度，让学生自己组织班级活动，参与班级事务的管理，培养他们的团队合作能力和责任心。

同时，我也注重纪律的执行，对于违规行为及时进行批评教育。

通过这样的班级管理措施，班级秩序良好，学生之间的关系和谐，为学习创造了良好的环境。

综上所述，作为初三的班主任，我在这一年的工作中不断探索和总结经验，勤于观察学生的情绪和需求，注重培养学生的自治能力，严格要求班级管理，最终取得了不错的成绩。

我相信，在今后的工作中，我会更加努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长贡献更大的力量。

20xx工作总结——谈初三班主任工作的六点体会

20xx工作总结——谈初三班主任工作的六点体会从外中建校至今，这期间我下过一次初一，其余时刻都在初三任教，延续担任了7年班主任。

初三这一年对学校，对学生来说，实在是太重要的时期，学校领导把这样艰巨的任务交给你，是对你的信任的表示，你没有任何理由别努力工作，对此要做好吃苦奉献的预备。

别管怎么样作为新接任的班主任基本上一具挑战：要在短短的一年中，使那个班在各方面有一具较大的进步。

首先要在思想上作好预备。

本文想怎么当好初三班主任工作，谈谈自己的一些做法。

（一）首先获得家长、学生的认可。

这学期初三又从新分班了，学校决定要我当初三（6）班的班主任，那个班的学生和家长是比较挑剔老师的，我预备用热情的工作态度和严谨工作作风感动学生和家长。

在教学过程中我始终向学生、家长传递着如此一具信息：我会比前任班主任更加努力工作、关怀学生；我衷心希翼成为你的朋友；你是我未来开展班级工作的得力助手；我们共同努力，争取在初三最关键的一年，交出一份中意的答卷。

家长觉得老师特别关注自己的孩子，各方面工作积极配合，这为我接下来的工作打下了一具良好的基础。

（二）积极做好开学预备工作，争取开学班级面貌有一具明显进步，用行动向学生证明我行，进一步提高自己的威信经过对每个学生有了一定的了解后，良好的开端是成功的一半。

尤其是作为一具接任的新班主任，积极做好一系列的开学预备工作是很重要的。

学生刚入班我认定了班干部，；降实班干部的工作职责；值日生、开学大扫除按排，出黑板报；由于工作做在前，学生分班未来能尽快进入状态，班级面貌比原先有了明显的进步。

学生从心里真正认可了我，认为我是一具很棒的班主任，为我接下去的工作打下了坚实的基础。

（三）千万别要乱烧“火”，要科学治理班集体俗话说：新官上任三把火。

我认为一具新接任的班主任，千万别要乱烧“火”。

否则很容易形成一种学生与你对立的局面。

中学生由于正处于身心急剧进展的变化阶段，普通还很别成熟，自我调控能力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，作为新接任的班主任千万别要乱发火，对学生一定别能太严厉，尤其别能发脾气。

2010工作总结——谈初三班主任工作的六点体会

2010工作总结——谈初三班主任工作的六点体会从外中建校至今，这期间我下过一次初一，其余时刻都在初三任教，延续担任了7年班主任。