为什么江苏南通的风筝上有“哨口”？
南通板鹞风筝分析
关于风筝的故事：
在南通民间，流传着一个传说：韩信、张
良一同制造了一只铁鹞子，大而牢固，用铁索 放飞，上可乘人。一次，张良乘坐铁鹞，从南 通的江边一直飞到杭州西湖边，见下面有两个 如花似玉的女子，就唱起调情的情歌来。等他 得知这两名女子正是自己多年不见的妻、女时， 羞愧难当，从铁鹞上一头栽下……传说毕竟是 传说，可至今南通一带的老艺人们尊张良、韩 信为风筝的始祖，这倒是不假。
图案，人物，花卉 加以装饰
板鹞风筝的鹞线和鹞尾
❖ 有弹性的蜡线作引线 ❖ 长短与风筝高度相宜 ❖ 引线五至十二根上下迎角适当，左右对称 ❖ 鹞尾长度约为板鹞高度的十五倍左右，重量
为装配哨口后全重的十分之七 ❖ 鹞尾由质地松柔的蒲草或稻草正反搓成，上
粗下细，左右均匀一致。
有弹性的蜡线作引线
长短与风筝高度相宜
质地松柔的蒲草
稻草正反搓成
南通板鹞的价格
南通板鹞的价格
南通板鹞风筝的放飞
南通板鹞风筝的放飞
宛似：“空中交响乐”
谢谢观赏
南通板鹞风筝
642班 夏若谨35# 潘玲利36# 何艳辉37# 曹毅慧40#
会发声的风筝？
南通风筝是江苏南通汉族传统手工艺品
之一，传统节日娱乐工具。南通与北京、天 津、山东潍坊同为中国四大风筝产地，南通 风筝保存了古代“弦响碧空称风筝”的特点， 以独特的音响效果著称，与北方的造型风筝 分为南北两派。南通风筝俗称“板鹞”，大 板鹞需多人拉放飞，升空后大中小哨口分别 发出低中高音，五音和谐，悦耳动人，声及 数里，宛似“空中交响乐”，据说哨口有30 多种型号。 P150
六角板鹞
暗七连星十九连星源自七星板鹞八角板鹞八卦板鹞
南通板鹞风筝的特色
❖体型硕大平整如板 ❖外形古朴，绘画精细 ❖装配哨口，有空中交响乐的美称 ❖音，形，色，一体。
关于南通板鹞风筝哨口要素的设计研究
设计与理论INDUSTRIAL DESIGN 工业设计 / 105作者简介吴喆/1995年生/女/江苏南通人/硕士在读/研究方向为产品设计（江苏南京 211816）刘雨/1992年生/女/江苏徐州人/硕士在读/研究方向为产品设计（江苏南京 211816）关于南通板鹞风筝哨口要素的设计研究STUDY ON THE DESIGN OF WHISTLE FOR THE NANTONG BANYAO KITES南京工业大学 吴喆 刘雨1.2 基本结构板鹞风筝因其平板似的造型而得名，主要由骨骼、哨口等组成，如图1。
在外形上，板鹞风筝较大，外形平整如木板，在其结构上，以六角形为基础。
后来经过逐步演化，风筝形状千姿百态。
具象如腾龙或是凤凰；抽象则多为几何形状，图2所示风筝的形状便是长方形与正方形的结合体。
2 独特魅力――哨口要说板鹞风筝最具魅力之处，非哨口莫属。
哨口不论是制作工艺，还是艺术特色，都有其独到之处，现就以下三个方面来论述哨口。
2.1 哨口的定义及原理何为哨口？很多人都认为它是一种装置，其实不然。
“哨”和“口”实际上是风筝上两种不同的发音器。
具体来说，风筝上最小的称为“哨子”，是风筝发声的主力；中间的两个称为“啜子”，起平衡作用；最大的一个则称“嗡声”。
其原理是哨口具有一定的仰角，风吹入哨口使整个哨口的内部产生强烈震动，发出类似“嗡嗡”的声音。
板鹞风筝根据风筝本身的大小，或多或少的都装有一定数量大小不一的哨口。
哨口的布局甚为讲究，因为这不仅关系到风筝的发音效果，同时对其外观也起到画龙点睛的效果。
通常我们把上半部分称为高音区，下半部分称为低音区。
高音区每三只哨口按从细到粗，从短到长，从大到小排布，一般排布在板鹞的上半部分；下半部分，也就是低音区，一般则按照倒等腰三角形排列。
这样，当板鹞风筝放飞于空中之时，高低音区会发出不同频率之声，层叠交错，响彻云宵，无愧于人们冠以“空中的交响乐”的美称[1-2]。
2.2 哨口的制作工艺提到哨口，就不得不说它精良的制作工艺。
五年级作文：家乡的特产作文
家乡的特产【家乡的特产】姚睿宁“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”自古以来，风筝不仅是孩子们最爱的玩具，还是军队用来传递信息的得力工具。
而我的家乡——南通，就是中国四大风筝产地之一，南派风筝的主要产地，又以哨口风筝最具特色。
哨口风筝，又名哨口板鹞。
它保留了古代“弦响碧空称风筝”的特点，球哨口升天后发出声响。
从前，哨口风筝要由一个身强力壮，经验丰富的老手，带十几人拉绳，一组人扶着风筝放飞。
如果风筝一飞冲天，则预示着一年的丰收，万事如意。
哨口风筝的工艺精湛，种类繁多。
大的有3米余长，小的只有几十厘米。
制作风筝先要搭好它的骨架，一般用竹子，再用一层布铺在骨架之上，上面绘出神话故事、美好祝福等，在窑尾系上麻绳。
最后一步，也是即将给风筝注入血液的一步，装哨口。
哨口的材料多样，通常采用葫芦、乒乓球、果壳等，为了制作音色大小不同的哨口，风筝艺人培植了若干品种的葫芦，小者内径1厘米，大者可达50厘米以上，各种音色的哨口合理搭配，堪称完美。
哨口风筝不仅是只供放飞的风筝，还是珍贵的民间工艺品，南通本地人家中都有珍藏。
由于装载一整套“音响设备”，它有一定重量，所以一般哨口风筝需要五级以上风力才能放飞。
高飞在天的哨口风筝颜色与蓝天形成鲜明的对比，哨口在这时大显神通，百余个大小各异的哨口放声高歌，奏出十余种不同的音调，形成一曲华丽的空中交响曲，响彻九霄。
天空蓦然变成了一堵富有弹力的墙，浑厚的音波碰撞在这堵墙上，霎时放大了千倍万倍，又碰撞在人的心里，使你沉浸在这浓烈的艺术享受之中。
南通哨口风筝这一奇特的民间工艺品，距今已有一千余年历史，被列入第一批国家非物质文化遗产名录，在各种风筝比赛中屡获大奖，创造了风筝史上的一个奇迹。
这是风筝爱好者们千年来心血凝成的结晶，也是我们家乡的骄傲！【家乡的特产】仇旭南通，美！南通，广！南通，蓝印花布！家乡的皇后，蓝印花布！上周末，邻居李灿姐姐直接把我带到了蓝印花布美丽馆参观。
濠河孕育出了家乡的奇人，美丽的风景，更诞生出了丰富的物产，蓝印花布就为其中之一……纹样，多姿多彩哇！一个个美丽活泼的小精灵，扭动着身躯，摇曳着舞姿，晃动白莹莹的全体，呈现在布上。
南通哨口风筝.
南通风筝的起源
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通哨口风筝的样式
二百五十一连星哨口板鹞 六角哨口板鹞 九连星哨口板鹞
南通哨 口风筝 的样式
十九连星哨口板鹞 七星哨口板鹞
潍 坊 风 筝 北 京 风 筝
天 津 风 筝 龙 式 风 筝
南通风筝的艺术风格
简朴的造型
高低音交响的唱笛装置
富丽典雅的工笔彩绘
比一比
• 南通哨口风筝知识手抄报设计擂台赛 • 要求：以小组为单位合作完成，最后评出 优秀设计奖小组。
谢 谢！
聆听空中交响乐
如ห้องสมุดไป่ตู้县岔河镇岔南初级中学 徐海建
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通哨口板鹞风筝
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通风筝的起源
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
那是很久以前的事了，有两个神仙扎了一只硕 大无比的哨口风筝，用一对酒坛子做哨子。当时， 天上起龙风，张果老倒骑毛驴背鹞子，鞭子一扬， 那毛驴呼的一下就把风筝背上天。铁拐李趁鹞子上 天之机，偷偷地到酒坛子上去玩。正当铁拐李玩得 手舞足蹈时，不小心将引线扯断，上天不久的风筝 便漂落到女人国。那鹞子不知有多少万斤重，咔嚓 一声将平地砸了个大坑，鹞身嵌入地中几百米深， 这坑后来进水成了太湖。至今这鹞子仍有一只钳子 角翘在天上，它慢慢的变成了南通的狼山。铁拐李 还把哨口风筝的制作技巧传授给了当地人，南通哨 口风筝得到了仙人指点，又美又响，人见人爱。
南通风筝文化的传承与开发研究
２风 筝文化在 南通 传承 原因分析 ２１优 越的放飞 条件 ． 南通市 位 于江 苏省 东南 部 ， 长江入 海 口北 岸 ， 居 南临长 江。 东濒 黄海 ， 为沙洲 ， 原 古人 谓之 “ 南江北 海 西头 ” 其地 潍 ， 处 长江下 游冲积平 原 ， 属北 亚热带湿 润性气 候 区 ， 气候温 和 ， 四季 分 明。 五六千 年前 ， 南通 大部分 地 区还 是茫茫海域 。 从公 元前 １世纪到 ２ ０世纪 初 ，经过 四次大 规模 的沙洲 并接后沙 滩 与 陆地 相 连 ， 成大 片平 坦 的沙滩 。 放风 筝提 供 了丰 富 形 为 的场地资源 。 地形 看 ， 从 南通属 于江海 平原 ， 所吹 的风属于海 风， 由于濒 临江 海 ， 风量 ， 速 、 力相对匀 称 ， 风 风 对风筝 上天后 平 衡性 、 稳定 性起 着决 定性 作用 ， 些为 放风 筝提 供 了 良好 这 的条件。 ２２浓厚的忠孝观念 ． 忠孝是中华民族之魂 ， 风筝文化 的传承 更显示 出“ 观念” 在 文化传承 中的基因作用。 从风筝制作者、 放飞者到风筝活动的组 织者 ， 无不与上一代 、 上几代 曾有人对风筝爱好密切相关。 例如 ， 通州市（ 南通的一个县级市 ） 刘桥镇近郊的高汉文老人 ， 是南通 画鹞著名 的民间艺人 ， ２ 近 Ｏ年来 ， 他先后约 画了 １ ０ ０ ０余幅鹞
南 通 的哨 口板 鹞 呈平 面 结构 ， 状 为正 方 形 、 方形 、 形 长 六角 形 、 角形 和 多 角 形 等 ， 中 最 有 特 色 的 是 “ 角 板 鹞 ” 八 其 六 ， 它 讲究 图 案 ， 彩 ， 其是 音 响 ， 色 尤 即风 筝 上 装有 几 百 只大 小 不 同 的“ ” “口” 哨 、 。放 飞 上 天 时 ， 小 哨 口借 助 风 力 同时 大 吹 响 并 发 出不 同的 的音 响 ， 合 成 一 支 雄 壮 的 “ 中交 响 组 空 乐 ” １ 。 因此 ， 以 毫不 夸 张 地 说 ， 声 兼 备 的南 通 哨 Ｅ ［】 可 形 ｌ 板 鹞在 风 筝世 界 中是 难 得的 名 副其 实 的艺 术瑰 宝 。 然 而 ， 在 南通 市 有 关 部 门并 没 有充 分 挖 掘 与开 发 好 现 风 筝这 一 民间 传 统体 育项 目 ， 具 有 的 文化 、 济 和 社 会 其 经 等 多方 面价 值 没 能完 全释 放 出来 。 因此 ， 研究 、 析 与探 讨 分
南通板鹞风筝制作技艺手工传承教学研究
绘命眾帝科尤南通板鹞风筝制作技艺手工传承教学研究□陈强吴玲玲苏韵潇摘要：南通板鹞风筝制作技艺作为国家级非物质文化遗产，需要做好传承工作，通过手工技艺的传授，达到传承的目的。
在高校教学中，教师应传授学生相关的知识与技术，以培养更多的板鹞风筝制作人才。
南通板鹞风筝制作技艺手工传承教学对非物质文化遗产的保护与传承具有一定的现实意义。
关键词:板鹞风筝制作技艺手工传承教学非物质文化遗产是中华文化的重要组成部分，是文化发展的重要源泉，集中反映了中华民族的智慧和创造力。
2006年，南通板鹞风筝制作技艺被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。
南通板鹞风筝是南派风筝的代表，历来以优美的造型、精湛的工艺和独特的哨口音响效果闻名于世。
加强对非物质文化遗产的保护，除了常规的保护途径，还可以通过课程教学实施，让更多的人研究、喜爱板鹞风筝。
高校课程中的选修课是大学生在专业课之外辅修的课程，有公共选修课与专业选修课程之分。
文章以高校大学生选修课程为例，将板鹞风筝制作设置为选修课程。
艺术类专业可将板鹞风筝制作设置为专业选修课程。
板鹞风筝制作涉及图案设计、雕刻等，在这方面，艺术类专业学生有一定的专业优势。
非艺术类专业可以将板鹞风筝制作设置为公共选修课程。
课程的目的是普及板鹞风筝的基础知识，激发非艺术类专业学生对非物质文化遗产的兴趣。
高校通过这些措施，可达到宣传板鹞风筝文化的目的。
一、板鹞风筝的制作工艺教学板鹞风筝制作工序主要包括雕刻、扎制、彩绘、裱糊、装置、放飞等。
雕刻主要是用哨口葫芦，方法是将竹片或木板雕成与葫芦大小相匹配的圆形口面，在口面中间用小刀刻出出风口，入风口要按照葫芦大小决定其宽度与长度。
在扎制中，扎绑骨架是制作风筝的基础工艺，大体可以分为选料、加工、绑扎、引线、尾挡等十几道工序。
选料要选择粗细均匀、弹性佳的竹子，以使风筝各部位的承受力度一致，不至于倾斜，有利于风筝放飞。
加工时用文火烤直，罩以清漆，以防虫蛀，增强柔韧性。
南通板鹞风筝哨口原理
南通板鹞风筝哨口原理嘿，朋友们！今天咱来聊聊南通板鹞风筝哨口那神奇的原理呀！你说这南通板鹞风筝，那可真是个了不起的玩意儿！它上面那一个个哨口，就像是一群小精灵在歌唱。
你想想看，当风筝在天空中飞翔的时候，那哨口发出的声音，呜呜呜的，多带劲啊！这哨口的原理啊，其实就跟咱吹口哨差不多。
不过呢，它可比口哨复杂多了。
它是通过风的力量，让空气在哨口里面流动，从而发出声音。
这就好比是一个小小的音乐盒，风就是那只无形的手，轻轻转动着音乐盒的发条，让美妙的声音流淌出来。
咱再仔细瞧瞧这哨口的构造。
那可是精心制作的呀！有大有小，有圆有方，每个都有它独特的形状和音色。
就好像是一个乐队里的各种乐器，一起奏响动听的乐章。
大的哨口声音低沉，就像那大提琴；小的哨口声音清脆，就像那小提琴。
它们相互配合，在天空中交织出一曲曲独特的交响乐。
你说这是不是很神奇？咱平时看到的风筝就是在天上飘着好看，可这南通板鹞风筝不仅好看，还能发出那么好听的声音。
这就好比是一个既长得漂亮又能歌善舞的姑娘，谁能不喜欢呢？而且啊，制作这些哨口可不容易呢！那得需要手艺高超的工匠们花费大量的时间和精力。
他们就像是魔法师一样，把普通的材料变成了能发出美妙声音的宝贝。
这可不是随便谁都能做到的呀！你再想想，当一群南通板鹞风筝在天空中一起飞翔的时候，那场面，那声音，得多壮观啊！就好像是一场盛大的音乐会在空中举行。
那呜呜的声音，仿佛在向人们诉说着古老的故事，让人陶醉其中。
哎呀呀，这南通板鹞风筝哨口原理真的是太有趣啦！它让我们看到了人类的智慧和创造力。
我们真应该好好珍惜和传承这门独特的技艺，让更多的人了解它，喜爱它。
不然，这么好的东西要是失传了，那多可惜呀！所以呀，大家都行动起来，一起去感受南通板鹞风筝的魅力吧！。
基于地域文化的南通板鹞文创产品设计探究
基于地域文化的南通板鹞文创产品设计探究作者：黄天灵高萌来源：《艺术科技》2021年第18期摘要：板鹞风筝以其独特的文化属性、造型特征和吉祥寓意成为南通地域的文化符号，体现出了独特的“江风海韵”。
板鹞风筝作为传统民间工艺的艺术形式，体现了老一辈手艺人的智慧，它所承载的深厚文化底蕴与传统民俗寓意值得现代设计学习与借鉴。
特别是在现代文创产品设计中，如何汲取板鹞风筝独特的文化内涵与艺术特色，使其在文创产品视觉表达中呈现出不同的艺术风格和艺术审美，实现古为今用值得我们思考。
文章在探究板鹞风筝的文化属性、造型特征和吉祥寓意的基础上，以南通丰富的地域文化为基石，让南通板鹞风筝元素以创意多变的表现形式在文创产品设计中得到呈现。
关键词：地域文化;南通板鹞;文创产品设计中图分类号：F769.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）18-00-03久负盛名的南通板鹞风筝，因为有古代“弦响碧空称风筝”的特点、独特的几何造型和特有的传统民俗文化特色，成为江浙地区独一无二的手工艺品。
南通板鹞作为南通地域的文化符号之一，早在2006年就被列入了首批国家非物质文化遗产名录。
而随着时代的发展，区域经济、文化不断发展，人们对精神文化的需求不断增多，大量体现文化传统的文创设计也在我们平常的生活中占据重要的位置。
在文创设计中，我们更应该注重地域文化的发掘与传承，从而不断增强民众的文化自信。
因此，如何在挖掘地域文化的基础上，对传统工艺与传统民俗进行提炼和创新，让板鹞以创意多变的表现形式在文创产品设计中得以呈现，使板鹞风筝元素在文创产品设计中实现真正意义的与时俱进，成为我们不得不思考的课题。
1 板鹞风筝的艺术特征1.1 板鹞风筝的文化属性南通板鹞风筝（见下图），又被称为“哨口板繇”，起源于北宋。
带有哨口是宋朝风筝的独特之处，它也因此被人们称为响弓。
人们认为风筝一飞冲天，即预示着大丰收且万事顺遂，而板鹞上的哨鸣可震慑一切，可以驱赶妖魔。
南通板鹞风筝的保护与传承作文
南通板鹞风筝的保护与传承作文说起风筝，大家可能首先想到的是那些色彩斑斓、造型各异的普通风筝。
但在江苏南通，有一种独具特色的风筝——板鹞风筝，它可有着与众不同的魅力。
我第一次亲眼见到南通板鹞风筝，是在一个阳光明媚的春日。
那天，我跟着家人去参加当地的一个民俗活动。
现场热闹非凡，各种传统技艺展示让人目不暇接。
就在我四处张望的时候，一阵特别的声音引起了我的注意。
“嗡嗡嗡……”像是大型蜂群在飞舞。
我顺着声音望去，只见天空中飘荡着几个巨大的风筝。
那些风筝的造型独特，和我平时看到的完全不一样。
它们四四方方，个头特别大，上面布满了密密麻麻的哨口。
我当时就被震撼到了，心里充满了好奇，赶忙拉着家人凑过去看。
走到近前，我发现这些板鹞风筝简直就是精美的艺术品。
风筝的骨架是用细细的竹条精心编制而成的，每一根竹条的粗细、长度都恰到好处，拼接得严丝合缝。
那竹条的表面光滑无比，显然是经过了匠人们的反复打磨。
风筝的纸面绘制着精美的图案，有神话传说中的人物，有吉祥如意的花鸟，色彩鲜艳，线条流畅。
再看那些哨口，大大小小、形状各异。
有的像葫芦，有的像圆筒，还有的像喇叭。
据说，这些哨口的制作也非常讲究，要根据不同的音调、音色来选材和制作。
放风筝的人告诉我们，板鹞风筝之所以能发出那样独特的声音，全靠这些哨口。
当风吹过的时候，哨口相互碰撞、共鸣，就形成了那美妙的“交响乐”。
我站在那里，仰着头，眼睛一刻也不舍得离开那些在空中翱翔的板鹞风筝。
它们在蓝天中自由飞舞，那声音仿佛在诉说着南通的历史和文化。
那一刻，我深深地感受到了南通板鹞风筝的魅力。
然而，在后来与当地人的交流中，我了解到南通板鹞风筝的传承面临着一些问题。
如今，愿意花费大量时间和精力去学习制作板鹞风筝的年轻人越来越少。
传统的制作工艺复杂繁琐，需要极大的耐心和专注力，很多年轻人觉得这太辛苦了，不愿意接手。
而且，随着城市化的发展，放风筝的场地也越来越有限。
以前那种空旷的田野、宽广的广场逐渐被高楼大厦所取代，板鹞风筝失去了曾经自由翱翔的广阔天地。
南通板鹞风筝
南通板鹞风筝板鹞又名南通板鹞，是江苏南通汉族传统手工艺品，属于南派风筝的一种。
以其形同门板而得名，以巨大、彩画、布满哨子、音色宏亮而成特色。
大六角风筝最常见，数个小六角风筝并联在一起，可以变出“七星串联”、“十九星串联”等样式。
彩画多用红、黄、黑色，与蓝天白云形成对比。
板鹞上布满数百个大小不一的哨子，最大的哨子称“嗡声”，用大葫芦做成，形同大木桶，发音如大提琴；小哨子用栗壳、百果壳等做成，发声尖亮。
从前，南通放鹞子是村民中的大事，放前要将风筝供在堂屋里，香烛纸马，恭敬如仪。
放飞时要由一个身强力壮，经验丰富的老手作“头把手”，带着十几个人拉绳，还有一组人扶着风筝放飞，叫“丢”。
风筝如一飞冲天，则人们欢声雷动，认为这预示着一年的丰收，万事如意！他们认为风筝上的哨鸣可以震天地，震慑妖魔。
但鹞子如果断线，摔落或掉在别人的房子上则是大不吉，是“不顺遂”的事。
这要烧利市，磕头上香，然后把鹞子撕碎丢入河滩或坟地去。
概述南通是中国四大风筝产地之一，盛产板鹞，为全国绝无仅有。
板鹞硕大无比、平整如板，由六角形为基础，通过组合变化，结构成串连星式南通风筝。
板鹞外形古朴，绘画精细，鹞面装有数十乃至数百只大小不一的哨口，放飞时，发出不同的音响，组合成一支雄壮的空中交响乐，有如机群掠空，震耳欲聋、又似江海怒涛，汹涌澎湃。
南通的造型风筝，以如皋所出为代表，融灯彩、绘画、风筝于一体，与北派风筝相比，更显精巧工细，灵活美观。
我国南鹞北鸢两大流派的风筝在世界上久负盛名，南通是南派风筝的主要产地，在品种纷繁的南通风筝中，哨口风筝（又名哨口板鹞）最具特色。
工艺哨口板鹞可融雕、扎、书、画、绣等多种工艺于一体，工艺精湛，不仅是极有观赏与收藏价值的汉族手工艺术珍品，而且在放飞中稳定、优美，更有各种音调的哨口和谐而有节奏的震空齐鸣，好似声色俱佳的空中丽人，以其无穷魅力伴随放飞者在天地之间，享受人们与大自然相辅相成的万千妙趣。
古人在纸鹞上以竹丝为弦，风吹有声，如筝鸣响，故取名风筝。
非遗之南通板鹞——哨口制作
非遗之南通板鹞——哨口制作活动意图：“非遗”是华夏五千年文明的结晶，是先人生产、生活实践中的伟大创造，不管现代文明走多远，我们都不能丢掉那些文化传延的基因和文明演进的根脉。
2015年8月国家教育部强调各地各校可以结合实际开设“非遗”课程，“非遗”的传承应该从娃娃抓起，只有传承才会使它获得永久的生命。
一方水土养育一方人，一方文化熏陶一方人才，把南通非遗资源——“南通板鹞风筝”文化融入综合实践课程，进行书本知识和课堂教学的拓展，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展，为学生探究、理解各种新的社会问题提供特殊的机会。
同是唤醒学生非遗保护的意识，让学生更好地认识家乡、热爱家乡，接受本土传统文化的熏陶和教育，传承家乡制作工艺。
过程预设：一．选题、制定方案二．汇报交流三．骨架扎制四．哨口制作五．放飞活动六．汇报总结活动年级：五年级本课设计：一．活动目标：1.引导学生通过活动总结与交流，获取知识，深化体验，提高学习能力，发展实践创新能力，养成热爱生活和劳动，勤奋积极的生活态度。
2.引导学生根据各自的能力、特长的需要分工，做到人尽其责，合理高效，培养学生的独立精神和团队意识。
3.通过哨口制作，培养学生的动手操作能力，有效使用工具和资源的能力，在合作探究的活动中获得实践体验。
二．活动重难点：1.学会用身边的材料制作一个哨口。
2.进风口的雕刻，刻刀技法的运用。
三．活动准备：课件、教具、制作工具、材料等。
四．活动过程：活动一：交流板鹞骨架扎制的心得和收获，说说南通风筝与北京、天津、潍坊的风筝的区别。
活动二：1. 揭示课题，明确本次活动的任务。
2. 观察实物，初步感受哨口的造型和材料。
3. 哨口研究组汇报哨口的调查结果。
4. 深入研究学习哨口的制作方法。
5. 小组研究性学习，尝试用身边的材料制作一个哨口。
活动三：哨口展示，师生互评。
活动四：活动总结，明确课后自主学习的内容，开展一次班级里的板鹞放飞活动，感受民间艺术、非遗文化的博大精深。
水与人文结合
水与人文结合
南通人文特色——哨口风筝 我国“南鹞北鸢”两大流派的风筝在世界上久负盛名，南通是南 派风筝的主要产地，在品种纷繁的南通风筝中，哨口风筝（又名哨 口板鹞）最具特色。 古人在纸鹞上以竹丝为弦，风吹有声，如筝鸣响，故取名风筝。 在风筝世界中，形声兼备的南通哨口板鹞是难得的名副其实的艺术 瑰宝。她凝聚了江海平原上历代风筝爱好者的聪明才智，积累了他 们一千多年来的心血和在天地之间借助自然风力取得的实践知识。 哨口板鹞可以融雕、扎、书、画、绣等多种工艺于一体，工艺精 湛，不仅是极有观赏与收藏价值的艺术珍品，而且在放飞中稳定、 优美，更有各种音调的哨口和谐而有节奏的震空齐鸣，好似声色俱 佳的空中丽人，以其无穷魅力伴随放飞者在天地之间，享受人们与 大自然相辅相成的万千妙趣。，天气好的时候可以用来放风筝， 平时也可以供城市居民休憩游玩。
水上风筝
印台 的 筝 在 象， 形 节 船 。更 式 的 上 容来形放 易推式风 让广，筝 人哨让是 对口各有 南风界难 通筝的度 的。风的 风以筝， 筝碧高可 留水手以 下蓝通选 深天过择 刻为比以 的舞赛风
水景别墅
在居住社区中添加水的元素也是水与 人文相结合的典型，以水景为主题， 建筑融入自然的和谐生态社区和部分 的水景别墅更可以满足人类对于自然 美的追求。
神奇的南通板鹞风筝
48南通板鹞风筝堪称世界一绝，『空中交响乐』之美誉响遍天下。
哨口是板鹞的艺术灵魂，而振荡主哨则是哨口中的灵魂。
要求振荡主哨的点子清楚，音量饱满，音色鲜明。
哨口科学50板鹞风筝样式丰富，方块六角星模样是南通板鹞风筝的主流款式形态，由竖向长方块与对角正方块组成，称为“六角板鹞”。
六角星当中的红芯圆代表太阳，6个深颜色星角，代表朝6个方向发射的驱邪法器，白底色代表天空。
六角星鹞体款式，是南通先民们驱邪镇妖的图腾，而且是能够放飞到天上的图腾，祈望风调雨顺、天下太平。
以六角星为款式，可以演变出七连星、十九连星等，但基本款式是六角星。
原生态的六角星，是纯红色的圆芯与纯黑色的星角。
随着先民们审美品位的提升，六个星角的颜色也变得丰富多彩，再也不是固定的黑色，并且开始在圆芯与六角上彩绘神话故事，以增强六角板鹞的“驱邪法力”与美术效果。
由19枚六角板鹞图形构成的“十九连星”板鹞，鹞身上设有28八个大洞眼，其洞眼的总面积占整个鹞身面积的31%，照样能够挂满哨口飞上蓝天。
这是一件证明南通先民拥有驾驭复杂空气动力智慧的精典之作，是传承至今的所有板鹞款式之中的技术极品。
先民们祈求上苍消灾要放鹞子，通报天空气象情况要放鹞子，庆祝丰收和风筝的奇妙形态健身娱乐也要放鹞子。
放鹞子，与人们的生产、生活紧密联系在一起。
板鹞上装载的哨口，在放飞时迎风发出美妙的响声，代表着放鹞子人的思想和心声。
哨口的声音，既是驱邪的威慑之声，又是愤怒的呐喊、激情的歌唱和喜庆的天空交响乐章。
板鹞放飞，携带“鹞背”平衡飞行升力。
鹞背，是系在鹞体下方的两根特制的草绳。
要求草绳的上劲方向为一正一反，必须搓成上粗下细的长鞭状，长度为板鹞身高的20倍左右，并要求采用质地蓬松柔软的莆草作原材料。
放飞时，鹞背成为板鹞的超大软体平衡器官，如同注入了生命，鲜活灵动。
侧看，鹞背像两条飞天的长蛇，凌空漫舞，杀气腾腾。
而从正面朝天上看，鹞背“八”字形叉开，像腾空而起的丰碑，鹞子则被高举在丰碑的顶端，展现出独特的神采。
板鹞风筝的艺术形式与民俗文化
板鹞风筝的艺术形式与民俗文化南通是中国传统的四大风筝产区之一，作为传统民间艺术的板鹞风筝具有丰富的地域特色和文化底蕴。
它以其独特的工艺，特殊的造型和优美的音效享誉世界。
2006年5月，南通板鹞风筝传统制作技艺光荣地成了首批国家级非物质文化遗产。
一、南通板鹞风筝的艺术形式（一）南通板鹞风筝的结构形式板鹞也被称为“板筝”，在宋代就非常盛行，造型严谨庄重，可以连接角和块。
其形状有正方、长方、六角等多种形状，且都是平面结构。
在南通板鹞风筝中，最有特色的是六角板鹞风筝。
它由长方形和正方形构成了特殊的六个凸角。
这个简单抽象的形态与我国其他地区的传统风筝都有着很大的区别，从而增强了风筝的美感。
“六边形”的形状不仅是一个简单风筝，它还可以灵活地连结别的个体从而成为连星风筝。
这种在世界风筝领域独一无二的骨架结构成了南通板鹞风筝的显著特征。
这个“六角”的框架图形是南通风筝中最常见的图形。
在南通传统的板鹞风筝中，有着“七连星”“九连星”，甚至“十九连星”的组合变化。
这样的风筝可以达到几米到几十米高，在风筝上还精心安置了数百个不同大小的“哨口”。
板鹞风筝对扎制的技术要求很高，板鹞能否顺利上天和平稳飞行都取决于扎制技术的好坏。
单从造型结构来看，南通板鹞风筝的基本结构是六凸角型，它既是独立的风筝个体，也可成为大型板鹞风筝的构成要件。
在我国大多数地区，风筝大多以动物形态和简单的三角形为基本形态，只有南通的板鹞风筝是以六角凸形作为构成形式，在我国乃至世界的风筝形态中独一无二，具有鲜明的地方传统特色。
同时板鹞风筝的扎制一般选用质地上乘老竹，因为老竹坚硬、弹性好、且不容易变形。
这种材料在长江中下游地区随处可见，便于就地取材和制作，这也正是板鹞风筝发源于南通的原因。
（二）南通板鹞风筝的色彩形式风筝色彩的搭配与选择直接影响到了风筝的美感和主题。
在大多数的时候，风筝并不是一个让人欣赏的平面，而是一个在空中供人欣赏的立体效果。
由于板鹞风筝在南通民俗文化中的鲜明特点，它的色彩选择了民间艺术和国画的部分特点相结合，使南通板鹞风筝在具有美感的同时更具南通地方特色。
南通风筝博物馆畅谈风筝文化
南通风筝博物馆畅谈风筝文化南通风筝保存了古代“弦响碧空称风筝”的特点，以独特的音响效果著称，与北方的造型风筝分为南北两派。
南通风筝俗称“板鹞”，以平板六角或六角的变形“七连星”至“十九连星”居多，一般大小都在一米以上，最大的竖起有四、五米高，需卡车运载。
“板鹞”上缀满哨口，大小不一，下部的特大哨口选用葫芦、毛竹、白果、龙眼、乒乓球等制成。
鹞面上并绘有神话传说等民间绘画，下部系两根几十米长的尾绳，一只精致的板鹞，便是珍贵的民间工艺品，当地群众家中都有珍藏，代代相传。
大板鹞需多人拉放飞，升空后大中小哨口分别发出低中高音，五音和谐，悦耳动人，声及数里，婉似“空中交响乐”。
许多人常用板子式、带音响，画品多彩，平面多姿，高大魁梧，集体放飞等语言去介绍南通风筝(俗名鹞子)。
这，无疑是对的。
南通风筝其文化特色是什么呢？这次几个月的学习，我有了初步的理解。
制作者的情趣、放飞者的兴趣、观赏者的乐趣，决定了风筝文化关键基因。
因为这是人化物质的体现。
从制作程序说：取料精细、绘画多彩、雕刻技艺相融、扎糊绷、敦葫隆的知识讲究，引线、尾裆的定位定量，无不与文化属性范畴密切相联。
鹞子挂在室内，放在空中，都是静态美，空中美的享受。
尤其是葫隆在风力作用下，发出浑厚、或清脆、或婉转的韵律规则的美妙哨音，令人心旷神怡，放风筝既是四肢肌体活动，也是心理陶冶。
因此，风筝作为一种文化现象的结论是完全有依据的。
文化的分类风筝文化可列入体育文化，因为体育文化包括体育观念、体育思想、体育理论科学、体育精神、体育艺术、体育道德、体育法规、体育风尚。
风筝文化的出生地是民间，风筝文化根在民间，又可称之“民俗体育文化”。
风筝和放风筝活动有两个不同的含意。
但它们都属于大文化范畴，又超越了这个范畴。
因为，这已发展成为外事交往、经济交流的媒介和桥梁、纽带。
历史资料风筝在我国古代常被作为一种工具——首先，用于军事。
后来作为游戏娱乐的工具。
明代以后，又成为科学研究的工具。
南通板鹞风筝
南通板鹞风筝历史沿革及分布情况我国风筝“北鸢南鹞”在世界上久负盛名。
南通板鹞风筝是我国南方最具代表性的风筝品种，起源于北宋年间。
板鹞风筝主要分布于南通市港闸区的闸东乡、闸西乡，崇川区的秦灶乡以及通州市的李港、刘桥、四安等乡镇。
基本内容及艺术特征板鹞风筝，因其造型如一块平板，故名。
其大者丈余，小者尺盈。
南通板鹞风筝的形状分为正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，即由一个长方形和一个正方形组合而成的有六个凸角的风筝，也有由多个这样的几何图形组合而成的“七联星”、“九联星”、“十九联星”等。
南通板鹞风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻等工艺于一体，具有用料考究、工艺精准、整体协调性能和驭风性能优越等特点。
板鹞风筝的扎制工艺要求很高，装饰图案多为工笔重彩，内容有“八仙过海”、“凤戏牡丹”、“三国故事”等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。
风筝上缀满了大小不等的“哨”、“口”，桶型的称“哨”，球型的称“口”，多者达数千。
“哨”、“口”的制作材料以葫芦和竹子为多，也有用果壳、蛋壳、蚕茧和鹅毛管材料制成。
音响“哨口”，是板鹞风筝的最大特色。
“哨口”的雕刻工艺奥妙无穷，哨口的组合也有很大的学问。
风筝上天后，哨口“得风则鸣，其声随风抑扬”，有“空中交响乐”之美誉。
此外，浓艳的筝面绘画也是南通板鹞风筝的重要特点。
代表性人物及代表性作品南通板鹞风筝现存的代表性作品为已有六十多年历史的“七星鹞”和有着五十多年历史的“龙凤呈祥”等。
南通板鹞风筝自北宋形成以来已有千余年历史，历代传人很多。
现有据可考的有19 世纪末以来的三个传承谱系。
南通板鹞风筝当今代表性的人物是被江苏省文化厅命名为第一批江苏省非物质文化遗产代表性传承人的郭承毅。
主要价值南通板鹞风筝已有一千余年历史，筝面绘画的内容有着丰富的文化内涵。
“哨口”的制作，是我国风筝史上一门独特的技术技能，具有很高的艺术价值。
目前保护状况近年来，南通市积极征集、收藏南通板鹞风筝有关实物和资料，成立了南通市风筝协会，建立了南通风筝博物馆、南通板鹞风筝艺术博物馆，与全市的大、中、小学校联合举办“风筝文化进校园”活动，举办了“校园风筝文化艺术节”。
神奇的名俗风情馆_小学三四年级记事
神奇的名俗风情馆
神奇的名俗风情馆
星期六的早晨，我和妈妈参观了南通博物苑。
博物苑门口的一棵雪松伸展着蓬勃的枝干，热烈欢迎我们的到来。
我们顾不上和它打招呼，直奔第一展厅。
一进名俗风情展厅，首先映入眼帘的是玻璃窗里的一个巨大的风筝，个子和我差不多高啦！这只风筝真漂亮啊！它是平板六角形的，骨架很结实，上面画满了五彩斑斓的神话传说的图案，我还看到了美丽的嫦娥仙女呢！最让人赞不绝口的是风筝上挂满了大大小小几十个哨子，小的只有我的拳头大，最大的比我的脑袋还大呢！这么重的风筝还能飞上天，真神奇啊！妈妈告诉我，南通是中国四大风筝产地之一，南通风筝俗称“板鹞”，因为上面缀满了哨口，因此在天上飞的时候，会发出巨大的响声，好像是空中交响乐。
望着橱窗里的风筝，我心痒痒的，真想阳光明媚的春天在亲自放飞这只大家伙！
我们继续往前走。
“呀！这么小的鞋！”我惊讶地叫起来。
橱窗里陈列着一双精致的绣花鞋。
头尖尖的，像两只小小的船儿。
这双鞋好小啊！只比我的手掌大一点。
墙壁上还挂着沈绣的刺绣作品——《文蛤》。
画面上文蛤还闪烁着忽明忽暗的光泽，栩栩如生。
南通的刺绣世界闻名。
接着，我又看到了驰名中外的蓝印花布做成的衣服、围裙、手帕。
参观了民俗风情馆，我了解到了南通悠久的民俗文化，我为自己
是一个南通人感到骄傲自豪！。
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为什么江苏南通的风筝上有“哨口”？
作者：Moon
来源：《新少年》2013年第03期
春天就要到了，你是不是也想和伙伴一起去放风筝呢？那你知道我们放的风筝其实更应该叫做“纸鸢”吗？原来，风筝是指在空中能发出像古筝一样声音的“纸鸢”，而“纸鸢”只是会飞而不会发出声音哟！
今天让我告诉你一种真正的风筝吧。
在我国的江苏南通就盛产一种“板鹞（yáo）风筝”，它以其形同门板而得名。
它的最大特点就是上面布满几十甚至上百只大小不一的哨口。
当“板鹞风筝”飞上天空时，这些哨口就会一起发出高高低低的声音，犹如一只大型乐队在空中合奏，那声音可以传出几里之外，真可谓响彻云霄！
2006年，南通“板鹞风筝”制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
知识链接
风筝的由来：最早的风筝可是聪明的中国人发明的呢！最初的风筝是用木板做的，后来蔡伦发明了纸，木鸢才被轻巧的纸鸢替代。
后来，有人在纸鸢上加上用竹子做成的小笛子，当风吹过时就会发出响亮的声音，于是就有了“风筝”的名称。
南通“板鹞风筝”是我国南派风筝的代表，起源于北宋年间。
它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、哨口雕刻等工艺于一体，具有用料考究、工艺精湛、整体协调性和驭风能力优越等特点，有“空中交响乐”的美称。
（责任编辑李爽）。