教育学原理五套题
教育学原理试题及答案(第五套)
教育学原理试题及答案(第五套)教师招聘考试教育学原理试题及答案(第五套)一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
(每小题1分，共20分)1.“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。
”这句话出自( )A.《学记》B.《论语》C.五经四书D.《说文解字》答案：D2.现代教育发展的根本动因是( )A.生产力发展B.科技进步C.教育技术进步 D.产业革命答案：B3.教育现代化的最高目的是实现( )A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化答案：D4.科教兴国战略提出的时间是( )A.1996年3月B.1996年5月C.1987年5月D.1989年6月答案：A5.人的身心发展的状态和程度称为( )A.发展B.成长C.成熟D.生长答案：C6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：A7.教育制度的主体是( )A.教育规范B.学制C.教育体制D.国家A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.布鲁纳的《教育过程》D.赞可夫的《教学与发展》E.《学记》答案：CD6.社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为( )A.制约着教育的目的B.决定着教育的领导权C.决定着教育发展的规模和速度D.影响和制约着受教育权的分配E.决定教育内容的取舍答案：ABD7.现代教育的本体功能有( )A.促进生产发展B.推动社会制度进步C.加速年轻一代身心发展与社会化过程D.传递和继承人类精神文明E.选择经验和人才答案：CDE8.印度狼孩的事例充分说明了( )A.遗传素质只能为人的发展提供可能B.自然环境不利于人的发展C.人的发展同社会环境是分不开的D.社会环境决定人的发展E.错过了关键期的教育收效不高答案：ACE9.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是( )A.统一性与多样性相结合B.普及与提高相结合C.普通教育与职业教育相结合D.教育与生产劳动相结合E.全面规划与地方分权相结合答案：ABE10.下列关于义务教育的理解，正确的是( )A.适龄儿童青少年有接受教育的义务B.义务教育是自愿接受的教育C.国家社会有义务保证儿童接受教育D.义务教育是带有强制性的教育E.家长有义务为子女受教育提供条件答案：ACDE11.教育目的规定着( )A.各级各类学校培养人才的具体要求B.教育所要培养人的社会性质和方向C.教育所要培养人的身心素质D.教育内容和方法E.各级各类学校的性质和任务答案：BC12.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件( )A.社会生产力高度发展B.共产主义的社会生产关系确定C.建立社会主义制度D.教育与生产劳动相结合E.消灭社会分工答案：ABD13.课程计划的主要内容有( )A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.教学方法E.学年编制和学周安排答案：ABCE14.美育的内容主要包括( )A.艺术美B.心灵美C.社会美D.科学美E.自然美答案：ACDE15.小学课外活动的基本组织形式有( )A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.文化艺术活动E.个人活动答案：ABE16.同其他形式的教育相比，家庭教育具有( )A.先导性B.感染性C.终身性D.个别性E.针对性答案：ABCDE17.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有( )A.互相访问B.通讯联系C.家长会D.教育讲座E.家庭学校答案：ABCDE18.教师劳动具有下列特点( )A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.权威性答案：ABCD19.关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点( )A.教师中心论B.个人本位论C.社会本位论D.儿童中心论E.教育万能论答案：AD20.下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有( )A.个性已基本形成B.性格已基本定型C.兴趣广泛，但不稳定D.学习动机较为单纯E.性格外向、活泼好动答案：CDE三、填空题(每空1分，共10分)1.“启发”一词源于《论语》中所讲的____。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题1. 教育学原理的研究内容主要包括以下哪些方面？A. 教育目标与价值观B. 教育方法与教学设计C. 学习理论与发展心理学D. 教育史与教育政策答案：A、B、C、D2. 对于教育目标的理解，以下哪种说法是正确的？A. 教育目标应该是唯一确定的，不受个体差异的影响B. 教育目标是教育活动的出发点和归宿C. 教育目标是不断变化的，随着社会的发展而不断调整D. 教育目标只涉及到知识技能的培养，不包括个性和价值观的培养答案：B3. 布鲁纳认为学习是一种建构性的过程，其核心观点是什么？A. 学习是通过认知结构的建立和修改来完成的B. 学习是外界刺激对行为的塑造和引导C. 学习是基于奖励和惩罚的条件反射过程D. 学习是一种天生的本能，不需要外界刺激答案：A二、问答题1. 请简要介绍教育学原理的定义和研究意义。
教育学原理是研究教育活动和教育过程中的基本规律和普遍性问题的学科。
通过研究教育学原理，可以更好地理解教育的本质，指导和改进教育实践，提高教育质量和效果。
2. 什么是教育目标？为什么教育目标的制定很重要？教育目标是指对受教育者所要达到的知识、技能、态度和价值观等方面的总体要求。
教育目标的制定非常重要，因为它是教育活动的出发点和归宿，能够指导教师的教学行为和学生的学习行为。
合理的教育目标能够使教育活动更具针对性和效果，促使学生全面发展。
3. 学习理论对教育实践有何指导作用？学习理论通过研究人类的学习过程和机制，提供了关于教育教学中有效的教学方法和策略的指导。
它帮助教师了解学习者的认知特点和学习困难，从而有针对性地设计教学活动和教学资源，提高学生的学习成效。
同时，学习理论也促使教育者关注个体差异和多元化的学习方式，从而实现个性化教育的目标。
三、论述题教育学原理的研究对于教师的职业发展和教育改革具有重要意义。
首先，教育学原理可以帮助教师理解教育的本质和目的，指导教师的教学行为。
通过深入研究教育目标与价值观、教育方法与教学设计，教师能够更好地把握学生的学习需求，设计和组织有效的教学活动，提高学生的学习效果。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案# 教育学原理试题及答案## 一、选择题1. 教育学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案： AB2. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 社会化过程答案： D3. 以下哪个不是教育学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案： D## 二、简答题1. 简述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能主要包括：培养人才，促进社会进步；传承文化，促进文化发展；促进社会整合，增强社会凝聚力；促进社会公平，实现社会正义。
2. 教育的基本原则有哪些？答案：教育的基本原则包括：全面发展原则，尊重学生个性原则，因材施教原则，教育与生产劳动相结合原则，教育民主原则等。
## 三、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络教育、远程教育等，极大地丰富了教育手段和教学资源。
它使得教学内容更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣和效率。
同时，现代教育技术也促进了教育的个性化和终身化，使得教育更加灵活和便捷。
然而，现代教育技术的应用也带来了一些问题，如学生对技术的过度依赖，以及技术与教育本质的冲突等。
2. 论述教育公平的内涵及其实现途径。
答案：教育公平是指每个个体都能在平等的机会和条件下接受教育，实现自身潜能的最大化。
其内涵包括起点公平、过程公平和结果公平。
实现教育公平的途径主要有：完善教育制度，确保教育资源的合理分配；加强教育立法，保障教育权利；提高教育质量，缩小城乡、区域、校际之间的差距；实施特殊教育政策，关注弱势群体的教育需求。
## 四、案例分析题1. 某学校为了提高学生的学业成绩，采取了一系列措施，包括增加课时、强化考试等。
然而，一段时间后，学生普遍反映压力大，学习兴趣下降。
请分析这种现象的原因，并提出改进建议。
答案：这种现象的原因可能包括：过度强调学业成绩，忽视了学生的全面发展；教学方法单一，缺乏趣味性；忽视了学生个体差异，一刀切的教学模式。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A3. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法、实验法、调查法B. 观察法、实验法、统计法C. 实验法、调查法、统计法D. 观察法、调查法、分析法答案：C4. 教育学中的“全面发展”是指什么？A. 智力发展B. 身体发展C. 德智体美劳全面发展D. 情感发展答案：C5. 教育学中的“启发式教学”是谁提出的？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 老子答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教育学研究的对象包括以下哪些方面？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策E. 教育制度答案：ABCDE7. 教育学中的“教育目的”通常包括哪些方面？A. 个人发展B. 社会需求C. 国家利益D. 经济建设E. 文化传承答案：ABCE8. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面？A. 知识教育B. 技能教育C. 思想教育D. 情感教育E. 体育教育答案：ABCDE9. 教育学中的“教育方法”包括哪些类型？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 项目研究法答案：ABCDE10. 教育学中的“教育评价”通常包括哪些内容？A. 学习成果评价B. 教学方法评价C. 教育政策评价D. 教育环境评价E. 教育效果评价答案：ABDE三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育学中的“因材施教”原则。
答案：因材施教是指教育者根据每个学生的个性特点、兴趣、能力和需求，采取不同的教育方法和手段，以促进每个学生的全面发展。
这一原则强调教育的个性化和差异化，要求教育者深入了解学生，制定适合每个学生的教育计划。
12. 简述教育学中的“终身教育”概念。
教育学原理试题(附参考答案)
教育学原理试题（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、矮子里面挑高个的评价是( )。
A、非正式评价B、正式评价C、相对评价D、绝对评价正确答案：C2、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学。
这种评价类型属于( )评价。
A、描述性B、总结性C、形成性D、诊断性正确答案：C3、魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她（蔡老师）不由得就围了上去-即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
”这一叙述体现了学生的( )特点。
A、向师性B、复杂性C、可塑性D、创造性正确答案：A4、主张教育目的应当从个体的本能需要出发，满足人的自身发展的需要，发展人的价值，促进个人的自我实现。
这种观点属于( )。
A、个人本位的教育目的观B、宗教本位的教育目的观C、社会本位的教育目的观D、教育无目的论正确答案：A5、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。
这反映了教师劳动具有( )的特点。
A、主体性和示范性B、长期性和间接性C、连续性和广延性D、复杂性和创造性正确答案：C6、工业社会教育的突出特征是( )。
A、阶段性B、生产性C、封闭性D、个别化正确答案：B7、主张“兼爱”的是( )学派。
A、道家B、儒家C、法家D、墨家正确答案：D8、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
A、形象直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观正确答案：B9、课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
A、过程性目标B、体验性目标C、知识性目标D、操作性目标正确答案：B10、西周六艺教育以( )为中心。
A、礼、乐B、射、御C、礼、书D、书、数正确答案：A11、在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调( )。
A、用间接认识的方式认识间接经验B、用间接认识的方式认识直接经验C、用直接认识的方式认识直接经验D、用直接认识的方式认识间接经验正确答案：A12、既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是( )。
教育学原理的题库
教育学原理的题库
一、选择题
1.教育学原理研究的是
– A. 教育的方法和手段
– B. 教育的内容和目标
– C. 教育的历史和进程
– D. 教育的体制和管理
2.教育学原理的基本任务是
– A. 建立教育学的理论系统
– B. 分析和解决教育实践中的问题
– C. 教育实践的总结和归纳
– D. 教育经验的传承和推广
3.教育学原理研究的对象是
– A. 教育的目标和计划
– B. 教育的方法和手段
– C. 教育的过程和结果
– D. 教育的理论和实践
4.教育学原理的研究方法包括
– A. 实证研究和理论研究
– B. 调查研究和观察研究
– C. 实践研究和实验研究
– D. 理论研究和实践研究
二、判断题
1.教育学原理是对教育学现象进行描述和解释的学科。
(对/错)
2.教育学原理的研究方法主要包括理论研究和实验研究两种。
(对/错)
3.教育学原理的研究对象是教育的理论和实践。
(对/错)
4.教育学原理的基本任务是建立教育学的实证体系。
(对/错)
三、简答题
1.请简要描述教育学原理的研究内容和目标。
2.简述教育学原理的研究方法。
3.解释教育学原理与教育学实践的关系。
四、论述题
请论述教育学原理在教育实践中的重要性。
以上是教育学原理的题库，包含了选择题、判断题、简答题和论述题。
通过这些题目，可以全面了解教育学原理的基本概念、研究对象和方法，以及其在教育实践中的重要性。
使用这个题库进行练习，可以帮助学生巩固对教育学原理知识的理解。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题1.教育学是研究什么的学科？ A. 教学方法 B. 教育理论 C. 学习心理 D. 教育实践答案：B. 教育理论2.教育学的基本任务是什么？ A. 提高学生的学习成绩 B. 培养学生的创造力 C. 发展学生的各方面能力 D. 培养学生的人格品质答案：C. 发展学生的各方面能力3.教育目标是指什么？ A. 教育工作者的职责 B. 学校的使命宣言 C. 教育活动的方向和目的 D. 学生的学习目标答案：C. 教育活动的方向和目的4.教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？ A. 学习者 B. 教育环境 C. 教育内容 D. 教育方法答案：A. 学习者，C. 教育内容，D. 教育方法5.以下哪个是教育学的基本原理？ A. 学生素质多样性原理 B. 认知发展阶段理论 C. 学习动机理论 D. 教育效果评价原理答案：B. 认知发展阶段理论二、填空题1.教育学的研究方法包括实证研究和______研究。
答案：理论研究2.教育活动中，教育者是指______。
答案：老师、家长、社会各界人士3.教育内容包括______。
答案：知识、技能、价值观4.教育方法是指通过什么方式进行教育活动？答案：教学手段、教学策略5.教育学的核心任务是______。
答案：研究教育规律，提高教育质量三、简答题1.请简要阐述教育学的定义以及其研究对象。
教育学是研究教育活动的规律和方法的学科，旨在提高教育质量，推动个体全面发展。
其研究对象主要包括学习者、教育内容和教育方法。
学习者是指接受教育的个体，包括学生、幼儿等，研究其发展规律和个体差异。
教育内容涵盖知识、技能和价值观等方面的内容，研究如何设计和组织教育内容。
教育方法是指通过各种教学手段和策略来实施教育，研究如何提高教学效果。
2.请简要介绍一下教育学的基本原理。
教育学的基本原理是指在教育活动中普遍适用的原则和规律。
其中，认知发展阶段理论是重要的基本原理之一，它认为学习者的认知能力会随着年龄和经验的增长而逐渐发展，教育者需要根据学习者的认知发展阶段来制定教学内容和方法。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的研究对象主要包括哪些？A. 教育者和受教育者B. 教育内容和教育手段C. 教育环境和教育过程D. 所有上述选项答案：D3. 教育学的基本功能包括以下哪项？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 所有上述选项答案：D4. 教育学研究方法中的“实证研究”主要是指什么？A. 通过观察和实验获取数据B. 通过文献研究获取信息C. 通过逻辑推理得出结论D. 通过统计分析得出结果答案：A5. 教育学中的“教育目标”通常指的是什么？A. 教育的最终目的B. 教育过程中的具体目标C. 教育评价的标准D. 所有上述选项答案：D6. 教育学认为，教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 社会化过程答案：C7. 教育学中的“教育公平”主要强调什么？A. 教育资源的均等分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的均等D. 所有上述选项答案：B8. 教育学中的“教育评价”主要关注什么？A. 教育过程B. 教育结果C. 教育影响D. 所有上述选项答案：D9. 教育学中的“终身教育”理念强调什么？A. 教育是一生的事业B. 教育应贯穿人的整个生命过程C. 教育应与社会生活紧密结合D. 所有上述选项答案：D10. 教育学中的“教育创新”主要指什么？A. 教育内容的创新B. 教育方法的创新C. 教育制度的创新D. 所有上述选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学与心理学的关系。
答案：教育学与心理学都关注人的发展，但侧重点不同。
心理学研究人的心理过程和行为，为教育学提供理论基础和方法论支持。
教育学则侧重于如何应用心理学的研究成果来指导教育实践，促进个体的全面发展。
2. 阐述教育学中的“全面发展”概念。
答案：全面发展是指在教育过程中，不仅要注重学生的知识学习，还要关注其能力培养、情感态度、价值观塑造等多方面的发展，以实现个体在德、智、体、美等方面的均衡发展。
教育学原理试题(附答案)
教育学原理试题（附答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是( )。
A、制定学期教学计划B、制定课时计划（教案）C、制定单元教学计划D、制定周计划正确答案：B2、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有( )。
①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A、②③④B、①②③④C、①②③D、①②④正确答案：B3、教师劳动的( )特点与学生的“向师性”和“模仿性”心理特征相关联。
A、显效长期性B、独特创造性C、鲜明示范性D、特殊复杂性正确答案：C4、20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A、凯洛夫《教育学》B、赫尔巴特《普通教育学》C、赞可夫《教育与发展》D、杜威《民主主义与教育》正确答案：D5、以( )为主特征的方法是直观演示法。
A、听觉B、视觉C、动觉D、口觉正确答案：B6、学生在教育过程中( )。
A、是认知的主体B、是教育的客体C、既是教育的主体也是客体D、是教育的主体正确答案：C7、20世纪30年代，曾有人提出了“教育救国”的口号。
实践证明，这只是一种善良的愿望。
“教育救国“反映的观点是( )。
A、教育决定社会文化的发展B、教育促进生产力的发展C、政治经济制度决定教育的性质D、教育决定政治经济制度正确答案：B8、立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。
A、晏阳初B、陶行知C、黄炎培D、梁漱溟正确答案：D9、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。
A、课程目标B、课程内容C、教学评价D、教学方法正确答案：A10、实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。
这里所采用的教学目标陈述模式是( )。
A、理论与实际结合B、行为观陈述C、内外结合法D、目标陈述法正确答案：B11、1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
教育学原理试题
教育学原理试题一、选择题1.教育学原理是研究教育的（）和（）的学科。
A. 创新、发展B. 原则、方法C. 原点、终点D. 理论、实践2.教育学的特点是（）。
A. 学科决定特点B. 独立的学科体系C. 理论联系实际D. 研究教育的本质和规律3.教育学原理以（）为基础，研究的对象是整个教育过程。
A. 教育学B. 心理学C. 社会学D. 哲学4.教育学所关注的主要对象是（）。
A. 教育者B. 学生C. 教学材料D. 教育活动5.教育学原理的任务是（）。
A. 建立理论体系B. 归纳教育规律C. 指导教育实践D. 促进教师发展二、填空题1.教育是一种特殊的社会实践，同时也是一种特殊的（）。
2.教育学原理不仅包含科学的理论体系，还包含了对教育（）的指导。
3.教育学原理的研究方法可以分为（）和实验研究方法。
4.教育学原理主要研究包括（）、教育内容和教育环境。
5.教育学原理的研究是要找出一般的规律，而教育活动则是针对具体的（）和问题进行的。
三、判断题1.教育学原理是教育学的一部分。
（）2.教育学原理可以用科学方法进行研究。
（）3.教育学原理的任务就是研究教师的行为和教育的具体方式。
（）4.教育学原理研究的对象只包括教育活动本身，不包括教师和学生的因素。
（）5.教育学原理的研究不仅需要理论的支持，还需要实践的检验。
（）四、简答题1.简述教育学原理的基本任务是什么？2.简要说明教育学原理和教育学的区别和联系。
3.教育学原理的研究方法有哪些？简单介绍其中一种方法。
4.为什么说教育学原理的研究是为教育实践服务的？5.举例说明如何应用教育学原理来指导教育实践。
五、论述题教育学原理是教育学的基础和核心学科，具有重要的理论和实践意义。
请你结合自身学习和实践经验，从以下几个方面论述教育学原理的作用：1.揭示教育的本质和规律；2.指导教育实践；3.促进教师专业发展。
（请自行发挥，进行详细的论述，不少于500字。
）。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育实践B. 教育理论C. 教育规律D. 教育现象答案：D2. 教育学的基本研究方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献研究法答案：B3. 教育学中的“教育”一词最早出现于？A. 《论语》B. 《大学》C. 《中庸》D. 《孟子》答案：D4. 教育学原理中，教育目的的分类有哪些？A. 个体发展和社会需求B. 知识技能和情感态度C. 短期目标和长期目标D. 个人目标和社会目标答案：A5. 以下哪项不是教育学原理中提到的教育功能？A. 社会化功能B. 筛选功能C. 经济功能D. 娱乐功能答案：D6. 教育学原理中，教育的基本原则有哪些？A. 尊重个体差异B. 促进全面发展C. 强调实践应用D. 所有选项都是答案：D7. 教育学原理中，教育评价的主要目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 为教师提供反馈D. 所有选项都是答案：B8. 教育学原理中，教学方法的选择应基于什么？A. 教师的喜好B. 学生的接受能力C. 教学内容的特点D. 所有选项都是答案：D9. 教育学原理中，教育公平的内涵包括哪些方面？A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项都是答案：D10. 教育学原理中，教育创新的途径有哪些？A. 更新教学内容B. 改革教学方法C. 创新教育评价D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学原理中教育的功能。
答案：教育的功能主要包括社会化功能、筛选功能、经济功能和政治功能。
社会化功能是指教育帮助个体适应社会，学习社会规范和价值观。
筛选功能是指教育通过选拔和评价，为社会分层提供依据。
经济功能是指教育通过培养人才，促进经济发展。
政治功能是指教育通过传授政治理念，影响政治稳定和发展。
2. 阐述教育学原理中教育评价的基本原则。
答案：教育评价的基本原则包括客观性原则、发展性原则、全面性原则和公平性原则。
教育学原理五套题
教育学原理五套题：第一套：教育学原理试题1一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1 ．《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，它的作者是（）A •夸美纽斯B .洛克C .凯洛夫D.赫尔巴特）2 •整个国家或地区教育制度的主体是（A •国民教育制度B .社会教育制度C .学校教育制度D .高等教育制度3 •德育具有社会性功能、个体性功能和（）A .文化性功能B .生态性功能C •教育性功能D .政治性功能4 •主张“自然教育”思想的教育家是（）A .洛克B .斯宾塞C •卢梭D .培根5 ．谈话法的一种类型是（）A .对话B .讲述C .报告D .讲解6 .完成学校教育任务的基本途径是（）A .课外活动B .教学C .社会调查D .公益活动7 .决定人们受教育权的主要社会因素是（）A •生产力B .科学技术C .政治制度D .文化传统8 ．教育制度随着时代和文化背景的变化而不断变化，这说明教育制度具有（）A .客观性B .强制性C .价值性D.历史性9．提出“以美育代宗教说”的教育家是（）A •陶行知B •蔡元培C •王国维D.胡适10 ．美国现行学制属于（）A •单轨学制B •双轨学制C •混合学制D •分支型学制11 ．将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）A •《孟子》B •《学记》C •《说文解字》D •《论语》12 ．教育过程的主要矛盾是（）A•教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾B ．教师与学生之间的矛盾C•知识与品德之间的矛盾D •知识与能力之间的矛盾13 •新中国第一个学制颁布于（）A• 1949 年 B ．1950 年C ．1951 年D ．1952 年14 •后来的教育是以以往的教育为基础，是从以往的教育发展而来的。
2023教育学原理试卷(精选五套)
教育学原理试卷一一、单选题（每题2分，共20分）1、教育学主要研究的对象是（）。
A. 教育活动B. 学习活动C. 人类发展D. 社会发展答案：A2、下列哪个教育家被称为“教育学之父”（）。
A. 亚里士多德B. 荀子C. 鲁宾斯坦D. 布鲁纳答案：B3、教学目标的三个层次依次是（）。
A. 知识、技能、情感B. 知识、能力、素质C. 记忆、理解、应用D. 知识、技能、态度答案：D4、下列哪一项不属于布鲁姆教育目标分类中的认知领域（）。
A. 记忆B. 理解C. 分析D. 培养兴趣答案：D5、教学过程中，教师应以（）为中心。
A. 教师B. 学生C. 教材D. 教育目标答案：B6、在教育学中，“Zone of Proximal Development”是由哪位心理学家提出的（）。
A. 维果茨基B. 皮亚杰C. 布鲁纳答案：A7、教育评价的基本功能有（）。
A. 反馈B. 诊断C. 引导D. 选拔答案：C8、在课堂教学中，哪一种教学方法强调启发式教学（）。
A. 讲授法B. 问题教学法C. 讨论教学法D. 实验教学法答案：B9、教育心理学家皮亚杰关于认知发展的理论主张（）。
A. 发展先于学习B. 学习先于发展C. 发展与学习同步进行D. 发展与学习无关答案：A10、教育学中，自主学习的核心是（）。
A. 教师引导B. 学生主动C. 教材支持D. 课程设置答案：B二、多选题（每题2分，共20分）1、教育的基本要素包括（）。
A. 教育目标B. 教育内容C. 教育过程D. 教育评价E. 教育环境F. 教育方法答案：ABCD2、教学原则包括（）。
B. 系统性C. 循序渐进D. 学生发展为本E. 活动性F. 可行性答案：ACDEF3、下列哪些是教学方法的分类（）。
A. 启发式教学法B. 讲授法C. 问题教学法D. 讨论教学法E. 实验教学法F. 案例教学法答案：ABCDEF4、教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 终结性评价C. 过程性评价D. 成果性评价E. 认知评价F. 情感评价答案：ABCD5、下列哪些属于皮亚杰的认知发展阶段（）。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案1. 选择题：1) 下面哪个选项最能概括教育学的研究内容？A. 教育制度的运作B. 教育评价的方法C. 教育的本质和目的√D. 教育心理学的理论2) 教育学的两大基本理论是（）A. 行为主义和社会认知理论B. 发展史观和人本主义C. 构建主义和习得理论√D. 社会建构主义和情绪认知理论3) 下列教育学原理中，与个体发展密切相关的是（）A. 认知发展理论√B. 行为主义理论C. 社会认知理论D. 构建主义理论4) 儿童学习能力的发展是遵循（）A. 由深入浅的规律B. 由表及里的规律C. 由近及远的规律D. 由简单到复杂的规律√5) 那些思维方式转变的发生需经历“原来的破灭、原来的归因、新的建构”的过程的属于（）A. 突发型转变B. 渐进型转变C. 逐步型转变D. 革命型转变√2. 简答题：1) 请简述个别差异在教学中的应用。
个别差异指的是学生在认知、兴趣、学习风格等方面的差异。
在教学中，教师应根据学生的个别差异，采用不同的教学策略和方法，以满足学生的学习需求。
例如，对于认知差异较大的学生，可以采用多样化的教学资源和材料，提供个性化的学习任务，以促进他们的学习兴趣和积极性的提升。
因此，教师应根据学生的个别差异，灵活调整教学内容和方法，实现教育的个性化发展。
2) 请分析教育原则在教学中的重要性。
教育原则是教育学的基础理论，对于教学的实施具有重要的指导意义。
教育原则能够指导教师在教学中实施合适的教学方法和策略，帮助学生更好地获取知识和发展能力。
例如，根据“适应原则”，教师可以根据学生的认知发展水平和学习特点，提供适合他们的教学资源和学习任务，促进他们的全面发展。
此外，教育原则还能够引导教师关注学生的情感和品德发展，培养他们积极的学习态度和道德观念。
因此，教育原则在教学中具有重要的指导作用，能够提高教学效果，促进学生的全面发展。
3) 试述建构主义理论对教学的影响。
建构主义理论认为学习是一种主动的知识构建过程，学生通过与外界的互动和经验积累，逐步构建自己的知识体系。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题1. 教育学中，被认为是教育目的和价值取向的核心概念是什么？A. 教学方法B. 教育评价C. 教育公平D. 学生发展答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 以下哪位教育家提出了“教育即生活”的理念？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 卢梭答案：B4. 教育心理学中的“成就动机”理论是由哪位心理学家提出的？A. 马斯洛B. 维果茨基C. 阿特金森D. 班杜拉答案：C5. 在多元智能理论中，霍华德·加德纳认为人类有多少种基本智能？A. 7种B. 8种C. 9种D. 10种答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养具有________的公民。
答案：全面发展2. 在教育过程中，教师应当注重学生的________发展，以促进其身心健康。
答案：个性3. 教育评价的主要目的是为了________和改进教学。
答案：监控4. 教育公平是指在教育机会、教育过程和教育结果等方面实现________。
答案：平等5. 根据维果茨基的社会文化理论，学习是在________的协助下，个体通过内部化社会互动过程获得认知发展。
答案：更有知识的他人三、简答题1. 请简述赫尔巴特的教育思想及其对现代教育的影响。
答：赫尔巴特是19世纪德国的教育家，他提出了教育性教学的概念，强调教学过程中的纪律和秩序，以及教师在教学中的主导作用。
他的教育思想对现代教育有着深远的影响，尤其是在教学方法和课堂管理方面，强调教师的权威和教学的系统性，为后来的教育实践和理论发展奠定了基础。
2. 描述马斯洛的需求层次理论，并解释它如何应用于教育领域。
答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育领域，这一理论被用来理解学生的行为和学习动机。
教育学原理考试题及参考答案
教育学原理考试题及参考答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
在实际教学中，有单一课和综合课之分. 其划分的主要依据是( )。
A、一周课程所完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一门学科应完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数正确答案：D2、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（）A、经济制度B、政治制度C、生产力D、意识形态正确答案：C3、我国课程经历了（）次改革。
A、九B、八C、六D、十正确答案：B4、通常把一个国家各级各类学校的机构体系及组织规则，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系称为（）。
A、教育管理体制B、国民教育教育制度C、学校教育制度D、学校结构制度正确答案：C5、（）是人们根据一定教学目的、遵循一定教学规律而制订的指导教学工作的基本要求。
A、教学规律B、教学要素C、教学方法D、教学原则正确答案：D6、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。
A、教育改革的实践B、教育实验的热潮C、素质教育运动D、教育的国际化走势正确答案：C7、教育学的真正研究对象是 ( )A、教育活动B、教育事实C、教育规律D、教育问题正确答案：A8、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是( )A、蔡元培B、陶行知C、杨贤江D、梁漱溟正确答案：C9、首次规定男女可以同校的学制是（）。
A、壬子癸丑学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、癸卯学制正确答案：A10、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。
A、个人本位价值取向B、马克思主义关于人的全面发展学说C、政治本位价值取向D、社会本位价值取向正确答案：B11、教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，掌握类的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。
这种教育模式属于（）。
A、非指导性教学模式B、范例教学模式C、发现教学模式D、掌握学习模式正确答案：B12、被称为课程论经典的学术著作的是泰勒的（）。
教育学原理题库(含参考答案)
教育学原理题库（含参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。
这主要体现了学生具有( )。
A、被动性B、向师性C、依赖性D、可塑性正确答案：D2、依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于( )。
A、教学策略B、教学设计C、教学实施D、教学评价正确答案：D3、课程目标中的基础性目标是( )。
A、过程与方法目标B、知识与技能目标C、情感和态度目标D、思想和价值目标正确答案：B4、( )导人法的优点是主题突出，论点鲜明。
A、直接B、情境创设C、故事论述D、悬念设置正确答案：A5、我国著名学者杨贤江所著的《新教育大纲》（1936年）属于( )。
A、实用主义教育学B、建构主义教育学C、认知主义教育学D、马克思主义理论体系教育学正确答案：D6、人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的( )。
A、可变性B、差异性C、顺序性D、不平衡性正确答案：D7、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有( )。
A、影响作用B、促进作用C、定向作用D、决定作用正确答案：D8、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行？( )。
A、导入、分析和汇总B、分析、详述和总结C、分析、质疑和总结D、导入、详述和汇总正确答案：D9、在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )。
A、发展专业能力B、形成专业自我C、建立专业理想D、拓展专业知识正确答案：C10、《学记》说：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”这是( )。
A、我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一B、我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一C、我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一D、我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一正确答案：A11、教育目的可以发挥( )。
《教育学原理》练习题库
《教育学原理》练习题库一、选择题1、下列哪一项不属于教育学的理论基础？A.心理学B.社会学C.哲学D.政治学2、教育学作为一门独立的学科，它的创立始于哪一位学者？A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫3、下列哪一项不属于现代教育制度的基本特征？A.普及教育B.终身教育C.单一制教育D.教育民主化4、下列哪一项不属于教育实践的基本形式？A.教学B.德育C.体育D.美育二、简答题5、简述教育学的基本概念及研究对象。
6、分析现代教育制度的发展趋势及其原因。
7、阐述教育实践中的师生关系的本质及其构建方法。
8、举例说明现代教育实践中教学方法的多样性。
三、论述题9、论述教育学原理在教育实践中的应用及其意义。
10、分析当代中国教育制度存在的问题及其改革方向。
11、阐述教育在社会经济发展中的作用及其未来发展趋势。
以上是《教育学原理》练习题库的一部分，通过这些练习题，学生们可以更好地掌握教育学的基本概念和理论，提高自己的分析和解决问题的能力，为未来的教育实践打下坚实的基础。
叶澜《教育学原理》叶澜，中国当代著名教育学家、哲学家和心理学家，主要从事教育学原理、中国教育改革与发展等领域的理论研究。
他的学术贡献不仅在于教育学的原理，更在于他对中国教育改革与发展的深入思考和积极探索。
在《教育学原理》这本书中，叶澜教授系统地阐述了教育学的理论基础、基本概念、基本原理和方法，并从多个角度探讨了教育与社会、文化、科技、政治等方面的关系。
他强调了教育的本质是培养人，教育的目的是促进人的全面发展，教育的价值在于服务于社会和人的发展。
叶澜教授在书中还提出了许多具有前瞻性和实践性的教育理念，如“生命化教育”、“个性化教育”、“全面发展教育”等。
他主张教育应该每一个学生的生命价值，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，以实现学生的全面发展。
叶澜教授还对教育改革与发展进行了深入思考。
他认为，当前中国教育面临着许多挑战和问题，如应试教育、学生心理健康、家庭教育缺失等。
教育学原理题5(含答案)
《教育学原理》试卷 (第五套)一,单选题.从下列备选答案中选出1个正确答案,将其代码填在题干括号内.不选,错选,多选,该小题均不得分.(每小题1分,共20分)1.世界上最早的一部教育专著是( )A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案:A2.教育的本体功能之一是( )A.减少人口数量,提高人口素质B.促进生产发展,服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答案:D3.高等学校的双重任务是( )A.教学和教育B.升学和就业C.教学和科研D.生活和生产答案:C4."百年大计,教育为本"思想的提出是在党的( )A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大答案:B5.遗传素质是人身心发展的( )A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力答案:C6.环境决定论的代表人物是( )A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案:C7.我国现在实行的义务教育的年限是( )A.6年B.5年C.8年D.9年答案:D8.20世纪教育发展总目标中的"两基"是( )A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育D.基础知识和基本素质答案:B9.马克思认为,人的片面发展最严重的时期是( )A.原始社会初期B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会初期D.资本主义高速发展时期答案:C10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论答案:B11.制定教学计划的首要问题是( )A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制答案:A12.教学从本质上讲是一种( )A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动答案:A13.原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( )A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育答案:B14."师者,所以传道,授业,解惑也"出自( )A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》答案:B15.教师职业开始出现始于( )A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期答案:B16."教师中心论"的代表人物是( )A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特答案:D17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是()A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德答案:D18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )A,全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论答案:A19.我国奴隶社会的教育内容是( )A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能答案:B20.我国最早使用"教育"一词的是( )A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案:B二,多选题.在备选答案中选出2-5个正确答案,将其代码填在题干后内,不选,错选,少选,多选者,该小题不得分.(每小题1分,共20分)1.构成教育活动最基本的要素有( )A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境E.教育形式答案:ABC2.人的教育活动和动物"教育活动"的本质区别是( )A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性E.复杂性答案:BD3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》A.不愤不启,不悱不发B.教也者,长善而救其失者也C.教,上所施,下所效也D.学而不思则罔,思而不学则殆E.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从答案:ADE4.原始社会教育的特点是( )A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单E.在特定场所进行答案:ABCD5.教育的"三个面向"是指教育要( )A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向21世纪E.面向世界答案:BCE6.生产力对教育的影响主要表现为( )A.为教育发展提供基础性条件B.决定教育发展的规模和速度C.影响教学方法,教学手段和教学组织形式的改革D.制约教育目的E.制约教育内容的选择答案:ABCDE7.教育的人口功能主要表现为( )A.减少人口数量,控制人口增长B.提高人口素质,改变人口质量C.有利于人口迁移D.使人口结构趋向合理E.控制人口流动答案:ABCD8.教育现代化的主要内容有( )A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化答案:ABCDE9.我国学校教育的类别结构主要包括( )A.基础教育B.成人教育C.高等教育D.中等教育E.职业技术教育答案:ABCE10.学制具体规定着( )A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系答案:ABCDE11.教育目的作用主要表现为( )A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E.协调作用答案:ABCDE12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔答案:ABCE13.潜在课程主要是指( )A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C.校风,班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响E.未来社会要求的新科技答案:ACD14.课程现代化的代表人物有( )A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦·根舍因答案:ABE15.学校教育的基本途径有( )A.教学B.科研C.课外活动D.社会实践E.智育答案:ACD16.目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的( )A.身体锻炼B.精神生活C.品德培养D.智力开发E.自立意识,自理能力答案:ABCE17.社区教育的作用主要有( )A.协调育人B.优化环境C.组织协调D.监督管理E.主导学生发展方向答案:ABCD18.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的A.工作性质B.工作任务C.教育法规D.劳动手段的特殊性E.劳动过程的特殊性答案:ABE19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利 ( )A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》E.《中华人民共和国教师法》答案:ACD20.义务教育是一种( )A.普及性教育B.自愿性教育C.强制性教育D.淘汰性教育E.选拔性教育答案:AC三,填空题(每空1分,共10分)1.马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是____. 答案:教育与生产劳动相结合2.教育的根本职能在于通过____实现人的社会化. 答案:人的培养3.教师的根本任务是____. 答案:教书育人4.布鲁纳强调:"无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的____." 答案:基本结构5.德育包括____,____和道德品质教育三个方面. 答案:政治教育思想教育6.课外活动是中小学为实现学校教育目的,在____以外对学生身心实施多种影响的____活动.答案:课堂教学正规教育7.教育合力是指以学教育为主体,以____为基础,以____为依托的共同育人的力量. 答案:家庭教育社区教育四,名词解释(每小题3分,共15分)1.教育规律答案:教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的,内在的,必然的联系和关系.2.人的身心进展答案:人的身心发展指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化.3.教育方针答案:教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向,是教育基本政策的总概括.它是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领.4.社区教育答案:社区教育指的是以一定地域为界,学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识,并且双向服务,互惠互利.学校服务社区,社区依赖学校,旨在促进社区经济,文化和教育协调发展的一种组织体制.其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一.5.狭义的教育答案:狭义的教育主要指学校教育,是由专职机构的专职人员承担实施的有目的,有计划,有组织的,以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动.五,简答题(每小题5分,共25分)1.简述现代教育的一般特点. 答案要点:(1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征.(2)教育的广泛普及和普及年限的逐步延长.(3)教育的形式多样化.(4)终身教育成为现代教育的共同特征.(5)教育内容,教育手段,教育观念,教师素质的现代化.(6)现代教育追求通才教育,全面教育.2.简述现代教育的经济功能. 答案要点:(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产的重要手段之一.(2)教育是提高经济效益的重要前提.(3)教育是经济发展的重要因素,能够为社会带来重大的经济价值.(4)教育可以生产新的科学知识和新的生产力.3.简述当代学制发展的一般趋势. 答案要点:(1)重视学前教育(2)入学年龄提前,义务教育年限延长.(3)高等教育多级化,学校类型多样化.4.简述课外活动的意义. 答案要点:(1)课外活动有利于促进学生多方面素质提高.(2)课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展.(3)课外活动有利于充实学生的课余文化生活.(4)课外活动有利于加强学生与社会的联系,加速个体社会化进程.5.教师职业在人类社会发展中起什么作用答案要点:(1)教师是人类文化科学的传播者,在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用.(2)教师是人类灵魂的工程师,在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用.(3)教师是人类潜能的发掘者,对人的智力开发起着奠基作用.六,论述题(10分)联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导,以学生为主体的思想. 答案要点:(1)充分发挥教师主导作用,把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来.(2)树立教是为了学的观念.(3)重视学生主体因素,从学生实际出发.(4)尊重学生的主动精神,创造条件让学生在活动中受到锻炼,得到发展.。
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教育学原理五套题：第一套：教育学原理试题1一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，它的作者是（）A．夸美纽斯B．洛克C．凯洛夫D．赫尔巴特2．整个国家或地区教育制度的主体是（）A．国民教育制度B．社会教育制度C．学校教育制度D．高等教育制度3．德育具有社会性功能、个体性功能和（）A．文化性功能B．生态性功能C．教育性功能D．政治性功能4．主张“自然教育”思想的教育家是（）A．洛克B．斯宾塞C．卢梭D．培根5．谈话法的一种类型是（）A．对话B．讲述C．报告D．讲解6．完成学校教育任务的基本途径是（）A．课外活动B．教学C．社会调查D．公益活动7．决定人们受教育权的主要社会因素是（）A．生产力B．科学技术C．政治制度D．文化传统8．教育制度随着时代和文化背景的变化而不断变化，这说明教育制度具有（）A．客观性B．强制性C．价值性D．历史性9．提出“以美育代宗教说”的教育家是（）A．陶行知B．蔡元培C．王国维D．胡适10．美国现行学制属于（）A．单轨学制B．双轨学制C．混合学制D．分支型学制11．将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）A．《孟子》B．《学记》C．《说文解字》D．《论语》12．教育过程的主要矛盾是（）A．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾B．教师与学生之间的矛盾C．知识与品德之间的矛盾D．知识与能力之间的矛盾13．新中国第一个学制颁布于（）A．1949年B．1950年C．1951年D．1952年14．后来的教育是以以往的教育为基础，是从以往的教育发展而来的。
这说明教育发展具有（）A．地域性B．民族性C．阶级性D．继承性15．决定教育性质的社会因素是（）A．生产力B．经济基础C．社会文化D．科学技术16．评判我国学校教育工作质量的首要标准是（）A．教育目的B．社会要求C．升学率D．学生需求17．在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．涂尔干18．社会本位教育目的论的代表人物是（）A．福禄贝尔B．卢梭C．涂尔干D．裴斯泰洛齐19．师范教育的奠基人之一是瑞士教育家（）A．乌申斯基B．培根C．裴斯泰洛齐D．第斯多惠20．保加利亚心理学家洛扎洛夫创立的教学法是（）A．暗示教学法B．范例教学法C．发现教学法D．探究教学法二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．1922年学制22．德育23．教育目的24．教育影响25．陶冶法三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．教育的生产性表现在哪几个方面？27．历史上有哪些主要的教育起源说？28．教育的文化功能有哪些？29．简述二战后西方学制改革的基本特征。
30．运用讲授法应注意哪些方面？31．家庭教育有哪些基本要求？四、论述题（本大题13分）32．试论影响人的身心发展的基本因素。
五、案例分析题(本大题15分)33．下面一段话是一位中学生的实话实说：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。
记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。
我上了中学以后，就很少提问了。
下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。
在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。
她所提的最后一个问题是：“······，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来?”大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。
明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。
”“太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。
我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。
”同学们频频点头。
请运用教育原理分析甲乙两位老师不同的学生观。
教育学原理试题2一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。
这表明教育发展具有( )A.相对的独立性B.一定的超前性C.一定的滞后性D.绝对的超前性2.《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是( )A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.培根3.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是教育的( )A.心理起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.生物起源说4.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的( )A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性5.学校的出现意味着人类( )A.文字的产生B.阶级的产生C.生产力的发展D.正规教育制度的产生6.正确描述教学与智育之间关系的命题是( )A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务7.德育个体性功能的最高境界是( )A.个体生存功能B.个体享用功能C.个体发展功能D.自我教育功能8.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是( )A.癸卯学制B.壬子—癸丑学制C.壬戌学制D.1951年学制9.教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的( )A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性10.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指( )A.学校管理制度B.学校教育制度C.学校人事制度D.学校办学体制11.遗传在人的发展中的作用是( )A.决定作用B.提供物质前提C.提供心理前提D.主导发展方向12.以下哪种方法属于陶冶为主的教学方法?A.讲授法B.演示法C.练习法D.暗示法13.教育活动的工具、载体及其应用被称为( )A.课程设置B.教育过程C.教育活动D.教育手段14.在教育过程的预备阶段，其根本任务是( )A.启发学生思维B.呈现教学材料C.激发学习动机D.进行教育评价15.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为( )A.教育过程B.教育方法C.教育活动D.教育评价16.人的个性品质形成的中介是( )A.社会交往B.社会生活C.社会存在D.人际关系17.实施家庭教育的重要前提是( )A.经济条件较好B.家庭环境良好C.家长文化程度高D.孩子比较听话18.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )A.师范学校B.职业学校C.国民学校D.初等学校19.教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的( )A.间接性B.创造性C.示范性D.广延性20.教育目的能否实现，最根本的评价标准是( )A.社会的进步B.学校的发展C.学生的发展D.科技的进步二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.学校体育22.教育美23.双轨制24.对话法25.教师中心论三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)26.学校和家庭联系的基本方式有哪些?27.人的身心发展的各方面因素存在着哪几方面的关系?28.什么是教育?这一定义的特点是什么?29.我国教育目的的基本特征是什么?30.教育内容的确定受哪些因素的影响?31.简述我国现代学制建立和发展的基本历史经验。
四、论述题(本题13分)32.试论述现代教育的基本特征。
五、案例分析题(本大题15分)33.刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。
同一办公室的赵老师出于关心，以“过来人”的身份劝告张老师：“这个班的学生非常调皮，真所谓‘三天不打，上房揭瓦’体罚学生固然不好，但对处于这个年龄段的学生，只有对他们凶一点，严格控制他们的言行，才能树立你的威信。
否则，这个班就没法带了。
”张老师似有所悟……。
运用相关的教育理论对赵老师的劝告进行分析。
教育学原理试题3一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.环境对人的发展的影响具有（）A.强制性B.自发性C.系统性D.计划性2.狭义的德育一般专指（）A.政治教育B.思想教育C.心理教育D.道德教育3.从宗教的角度论述教育目的的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.培根D.康德4.强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是（）A.实用主义B.永恒主义C.自然主义D.结构主义5.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》6.将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（）A.讲授法B.对话法C.讲演法D.参观法7.教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。
下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（）A.高等教育制度B.特殊教育制度C.奖惩作息制度D.封建社会的教育制度8.按教育内容的分类来说，法制教育属于（）A.美育B.体育C.德育D.智育9.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（）A.客观性B.强制性C.历史性D.教育性10.使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于（）A.惩罚B.说教C.监督D.奖励11.建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成（）A.教育系统B.教育集团C.教育合力D.教育网络12.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）A.生产力水平B.社会制度C.文化背景D.科技水平13.学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥（）A.制约作用B.支配作用C.主导作用D.决定作用14.提出“自然教育”思想的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.斯宾塞D.福禄贝尔15.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A.学生具有自觉性B.学生具有独立性C.学生具有创造性D.学生具有可塑性16.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）A.学生B.环境C.社会D.教师17.教育与政治的相互关系是（）A.领导与被领导的关系B.支配与被支配的关系C.相互依存相互作用的关系D.相互对立相互割裂的关系18.青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）A.年龄特征B.生理特征C.心理特征D.精神特征19.教育目的与教育目标的关系是（）A.教育目的与教育目标没有差别B.教育目标是教育目的的具体化C.教育目标可以取代教育目的D.教育目的可以取代教育目标20.教育过程的关键是实现（）A.教师讲授过程B.学生学习过程C.校长管理过程D.教材呈现过程二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.学生中心论22.教育的永恒性23.人的可教育性24.制度教育学25.教育内容三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26.如何正确认识全面发展与因材施教的关系？27.影响人的身心发展的基本因素是什么？28.资本主义社会教育的特征。