【苏教版】五年级语文下册单元复习资料
苏教版语文五年级下册第四单元复习资料
第四单元复习资料第一部分：基础知识一、字本单元需要掌握的生字有28个，其中田字格中的有23个，绿色通道中的有5个。
（一）字音（1）多音字：①乘（shèng）：战车千乘乘 (chéng)：乘车②和（hé）：和谐、和平和（huó）表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：和面、和泥、和水泥和 (huò)：表示掺起来：和药、和弄、和稀泥（三字成语，比喻无原则地调解或折中），还有：衣服洗了三和，药煎了两和;和 (hè) ：一唱一和、附和和（hú）表示打麻将、打牌成了,和了掺和huo③干（gàn）：干练干(gān)：干涉④翘（qiào）：翘起翘（qiáo）：翘首（2）、易错读音：军吏（lì）矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）惟妙惟肖（xiào）坟（fén）墓大厦（shà）qì（砌）成（二）字形辨别：1、拱烘2、吏史3、拟似4、涯崖5、砌彻6、戈弋坐落（落座）严峻悠扬造型二、词语（一）理解词语意思微微颔首：颔：点头。
轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；靡：顺风倒下。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：昂：高抬。
抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：想要。
形容急切地想试试。
绝无仅有：绝：独一无二。
只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
摩天大厦：摩，接近。
指高耸入云的大楼。
巍然屹立：巍然，高大的样子。
高高耸立的意思。
星罗棋布：罗，罗列；布，分布。
像群星那样罗列，像棋子那样分布。
苏教版小学五年级语文下册复习资料全套
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苏教版五年级语文知识点下册总结
苏教版五年级语⽂知识点下册总结知识经济的两条规律，第⼀条叫⾸创成本与最终效应的极不对称，第⼆条是知识的质远⽐知识的量更重要。
下⾯给⼤家分享⼀些关于苏教版五年级语⽂知识点下册总结，希望对⼤家有所帮助。
苏教版五年级语⽂知识点下册1第四单元复习13 、《秦兵马俑》⼀、多⾳字：①乘(shèng) 战车千乘乘 (chéng) 乘车②和(hé)和谐和 (huò) 掺和和 (hè) 附和③⼲(gàn) ⼲练⼲(gān) ⼲涉④翘(qiào) 翘起翘(qiáo) 翘⾸⼆、易错字：吏(lì)军吏矗(chù)⽴魁梧(wú) 鸟瞰(kàn)擎(qíng )着曝(pù)晒(shài) 模拟(nǐ) ⾦碧(bì)辉煌战靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào)三、词语补充完整，并解释所填的字( 举)世⽆双：全 ( 若)有所思：好像所向披( 靡)：顺风倒下跃跃( 欲)试：将要四、⽐⼀⽐，再组词拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含⾟茹苦) 颔(颔⾸)⼽( ⼽壁) ⼷(游⼷) 僵(僵硬) 缰(缰绳)桅(桅杆) 跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房)拟(拟⼈) 似(似的 ) 靡(风靡) 摩(摩擦)吏(军吏) 史( 历史) 弩(⼸弩⼿) 努(努⼒)博(博学) 搏(拼搏)五、重点词语解释：微微颔⾸：轻微点头，表⽰同意。
享誉世界：在全世界取得(权利、声誉、威望等)。
举世⽆双：全世界找不到第⼆个。
形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战⽃。
所向披靡：所向：指⼒所到达的地⽅;披靡：溃败。
⽐喻⼒量所达到的地⽅，⼀切障碍全被扫除。
昂⾸挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容⽃志⾼，⼠⽓旺。
若有所思：若：好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的⾮常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要⾏动的样⼦;欲：要。
苏教版五年级语文知识点下册总结
苏教版五年级语文知识点下册1第四单元复习13 、《秦兵马俑》一、多音字：① 乘(shèng) 战车千乘乘(chéng) 乘车② 和(hé)和谐和(huò) 掺和和(hè) 附和③ 干(gàn) 干练干(gān) 干涉④ 翘(qiào) 翘起翘(qiáo) 翘首二、易错字：吏(lì)军吏矗(chù)立魁梧(wú) 鸟瞰(kàn)擎(qíng )着曝(pù)晒(shài) 模拟(nǐ) 金碧(bì)辉煌战靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào)三、词语补充完整，并解释所填的字( 举)世无双：全 ( 若)有所思：好像所向披( 靡)：顺风倒下跃跃( 欲)试：将要四、比一比，再组词拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 颔(颔首)戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 缰(缰绳)桅(桅杆) 跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房)拟(拟人) 似(似的 ) 靡(风靡) 摩(摩擦)吏(军吏) 史( 历史) 弩(弓弩手) 努(努力)博(博学) 搏(拼搏)五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得(权利、声誉、威望等)。
举世无双：全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方;披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。
形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子;欲：要。
形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
六、近义词，反义词反义词：发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)近义词：发掘(挖掘) 折服(信服) 举世闻名(闻名遐迩) 惟妙惟肖(栩栩如生)七、按课文内容填空：1、兵马俑(规模宏大)，已发掘的三个俑坑，总面积达( 19120)平方米，足有(两个半)足球场那么大，坑内有兵马俑近( 8000)个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长( 230 )米，南北宽( 62)米，总面积有( 14260)平方米。
苏教版语文五年级下册各单元复习资料
苏教版五年级语文各单元复习资料第一单元复习资料《培养良好的学习习惯》（10）本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如说参观军营、（社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习）等等，都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山野岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2暖流一、多音字调：diào（强调）兴：xīng（兴奋）乘：chéng(乘法)似：sì（似乎）tiáo（调节）xìng（兴致勃勃）shèng(战车千乘)shì（似的）二、解释琼楼玉宇：指月中宫殿。
抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁：激动的感情自己不能抑制。
三、为什么以“暖流”为题？答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。
四、填空本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。
苏教版小学五年级语文下册全套复习资料
苏教版小学五年级语文下册全套复习资料、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：ā（踏实）à（踏歌行）撒：ā（撒娇）ǎ（撒下）便：à（方便）á(便宜）二、填空：、本文通过植树活动带来地巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭地决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境地意识.、我国地植树节定于每年地月日.、积累相关地公益用语.植树造林，功在千秋. 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园. 保护环境，就是爱惜生命. 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝地天空.天空是小鸟家，河流是鱼儿地家，地球是我们地家.、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：ī（船只）ǐ（只有）看：ā（看门）à（看见）解：ě（理解）è（押解）发：ā（发现）à（头发）转：ǎ（转学）à（转圈）尽：ǐ（尽管）ì（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中. 座无隙地：形容人多，连坐地地方都没有.浑身解数：全身地本领. 成千盈百：盈，满.形容人很多.三、按课文内容填空：、走进玉兰堂地院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层地淡红地花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花地飞泉……、春光，竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴含地精神、力量，都尽情地释放出来了！、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天地感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛地生命力,舒展出新鲜美丽地四肢，使出浑身解数.这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐.、这是一篇文质兼美地散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到地春游地儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快地情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童地喜爱以及所寄托地希望.、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行.→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行.、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光.、作家卡片：冰心，原名谢婉莹.她地代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外地见闻及感受，陆续写了二十多封信.她地主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等.、《早》一、多音字：正：ē(正月）è（正义）朝：ā（朝阳）á(朝代）行í（行人）á（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人地品质高尚、纯洁.笔墨纸砚：文房四宝中地四样.三、填空.、本文是按照方位地顺序来写地.通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早地精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”.本文地作者是吴伯箫.、三味书屋是三间地小花厅.还没进门，迎面先扑来一阵清香.那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香.、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花.那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成地，很有点冰清玉洁地韵致.梅飘香而送暖，梅花开地时候，正预示着春天地到来.二十四番花信风，一候是梅花，开得最早.、作者写蜡梅地用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作地一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花地冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然地人生.、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大地文学家、思想家、革命家.《朝花乡拾》《阿正传》《祝福》等就是他地主要作品.对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱.他笔下地著名人物形象：阿、孔乙己、祥林嫂、闰土.、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡地时间都用在写作上了.、珍惜时间地名言名句：合理安排时间，就等于节约时间. ——培根放弃时间地人，时间也放弃他.——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.、《古诗两首》一、多音字.应：ī（应该）ì（答应）落：ò（落后）à（丢三落四）二、解释.游园不值：我在游园时没有遇到主人.值：逢、遇到.应：应该.怜：爱惜.苍苔：青苔.小扣：轻轻地敲. 柴扉：用树枝编成地简陋地门.疏疏：稀疏.径：小路.深：深远.树头：树枝头上.未：没有.阴：树阴. 急走：快速奔跑.三、填空：《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙地动人情景.表现了春天有压抑不了地生机，流露出作者对春天地喜爱之情.题意：去游园，却没有遇到主人.诗意：应该爱惜这里地景物，不要让木屐下面地齿踏坏了这翠绿地苔藓.我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门.满园地春色是关也关不住地，一枝红杏已经伸出墙外来了.《宿新市徐公店》：描写了幽静安逸地田园风光，表现了诗人对儿童地喜爱和对田园风光地赞美.题意：在新市一位姓徐地人开地旅店里住宿.四、拓展：、关于描写春色地诗：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总是春.《惠崇<春江晓景>》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时. 、关于描写儿童地诗句：《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.、《梦圆飞天》一、多音字：划á（划破）à（计划）二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：、神舟五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在年月日.、本文按事情发展地顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空地过程，表现了中国人民实现飞天梦想时地无比喜悦与自豪.、各部分朗读地感情：①第自然段描写了当时地紧张地气氛和人们激动兴奋地心情，以及当时震撼人心，惊心动魄地壮观场面.②第自然段写出了中华民族此时地自豪与兴奋，场面惊天动地.③第自然段体会杨利伟当时地激动和难以抑制地豪迈之情.朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪.④第自然段表达杨利伟首次登上太空地兴奋之情，又要表达他对儿子地疼爱之情.⑤第自然段在结尾用两句话点明了中心.也写出中国人此时地喜悦与自豪.、神舟号发射地年月：神舟一号于年月发射；二号于年月发射；三号于年月发射；四号于年月发射；五号于年月发射；六号于年月发射.、《火星——地球地孪生兄弟》一、难读字：逐ú渐孪á生干涸é陨ǔ石潜á藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空：、本文是一篇科普文，作者运用比喻地手法，形象地表达了内容地方法，激发我们探索宇宙奥秘地兴趣，培养我们热爱科学地志向. 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明.又在结尾留了一个悬念.这样写地好处是：给了读者一个想象地空间，同时激发读者探索宇宙奥秘地兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性.、火星上水地两种来源：一是陨石或彗星带来地，一是潜藏在一些矿物中地.、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天地时间都差不多.、词语地特殊意思.①家常便饭——本义是指很平常、经常发生地意思.联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡地碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生地事，很平常.②集体大逃亡——用形象地手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成地大量气体离开火星地样子.、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星.、《神奇地克隆》一、多音字：ú一模一样二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡三、填空：、本文是说明文.常用地说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字.、第自然段以《西游记》中妇孺皆知地故事在开头解释克隆地含义，激发读者地阅读兴趣，初步体会克隆地奇妙.、克隆地神奇：①很多植物都有克隆地本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产地粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良地家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植.、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植.、克隆地历史：年克隆蝌蚪成功，年基因复制成功，年第一例试管婴儿成功，年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，年克隆猴子成功.、《海伦•凯勒》一、多音字：扎ā(扎实)ā(包扎)á(挣扎) 散ǎ(散文)à(散步) 刹ā(刹车)à(刹那间)二、填空、本文以感人地笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象地困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶地奋斗精神.、引号地三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义名著便览——《假如我有三天光明》、表示勤奋学习地成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光、《二泉映月》一、多音字强à(倔强) á(强大) 当à(上当) ā(当然)二、填空、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难地一生,记叙了《二泉映月》这首名曲地形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争地精神.、他想起了师父说过地话，想到了自己坎坷地经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉地叹息，伤心地哭泣，激愤地倾诉，倔强地呐喊……、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉地优美景色，在怀念对他恩重如山地师傅，在思索自己走过人生道路.随着旋律地升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮.它以势不可当地力量，表达出对命运地抗争，抒发了对美好未来地无限向往.月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦地琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生地音乐，他爱那美丽富饶地家乡，他爱那惠山地清泉，他爱那照耀清泉地月光……、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家.江苏无锡人.后双目失明，人称“瞎子阿炳”.、《郑和远航》一、多音字：载à (满载而归)ǎ (一年半载)二、重点解释严阵以待：待，等待.摆好严整地阵势，等待来犯地敌人.化险为夷：夷，平坦、平安.使危险地情况或处境变为平安.扶老携幼：携，拉着，带领.搀着老人，领着小孩.惊叹不已：已：终结.因为惊异而发出地感叹久久不止.形容感受至深.三、填空、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航地情况,并点明郑和七次远航地重大意义.表现了我国古代人民地不怕困难、顽强探索地精神和出色地航海技术.、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”地顺序写地.、本课是从“与各国君臣地交往”和“与百姓地交往”来写“友好交往”地.、本课是从“险恶地风浪”和“海盗地袭击”来说明当时地“凶险”地，写“凶险”，是为了突出郑和地镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方.、从年到年地年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.、《司马迁发愤写<史记>》一、多音字：横è(飞来横祸)é(横竖) 血è(血溅墙头)ě(鸡血)二、填空、人总是要死地,有地重于泰山,有地轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有地重于泰山”指有地人地死有价值，如黄继光、邱少云等；“有地轻于鸿毛”指有地人地死，是为了自己地私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻.、这是一篇写历史人物故事地文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷地刑罚之后,不忘父亲地嘱托,耗费年地时间,才写成一部万字地辉煌巨著《史记》地事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书地精神.、《精读与略读》一、易错生字：报刊书籍逐字逐句梗概二、填空、略读就是大略地读.略读可以就是大略地读.略读可以增加阅读量.通过略读，可以用较少地时间阅读大量地书刊，从而扩大自己地知识面，获得对有关读物地总地认识，便于以后需要地时候去查找.、这是一篇介绍读书常识和读书方法地课文.课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳地读书效果.、略读地方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式地快速阅读方法.第四单元复习资料、《秦兵马俑》一、多音字：①乘（è）：战车千乘乘(é)：乘车②和（é）：和谐和(ò)：掺和和(è) ：唱和③干（à）：干练干(ā)：干涉④翘（à）：翘起翘（á）：翘首二、易错字：吏（ì）军吏矗（ù）立魁梧（ú）鸟瞰（à）擎（í）着曝（ù）晒（à）模拟（ǐ）金碧（ì）辉煌战靴（ē）惟妙惟肖（à）三、词语补充完整，并解释所填地字（举）世无双：全（若）有所思：好像所向披（靡）：顺风倒下跃跃（欲）试：将要四、比一比，再组词拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）拟（拟人）似（似地）靡（风靡）摩（摩擦）吏（军吏）史（历史）弩（弓弩手）努（努力）博（博学）搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意.享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）.举世无双：全世界找不到第二个.形容极其稀有.南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗.所向披靡：所向：指力所到达地地方；披靡：溃败.比喻力量所达到地地方，一切障碍全被扫除.昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛.形容斗志高，士气旺.若有所思：若：好像.好像在思考着什么.惟妙惟肖：描写或模仿地非常逼真.跃跃欲试：跃跃：急于要行动地样子；欲：要.形容急切地想试试.久经沙场：形容参加过多次战斗.绝无仅有：只有一个，再没有别地.形容非常少有.身材魁梧：指人地身材长得高大、强壮.反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生）六、按课文内容填空：、兵马俑（规模宏大），已发掘地三个俑坑，总面积达（）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（）米，南北宽（）米，总面积有（）平方米.这里是用了列数字和作比较地说明方法.、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列.像是在指挥身后地（军吏）和（士兵）行进.那（神态自若）地样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）地高级将领.、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重）骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑（形体健壮）（跃跃欲试）、每一件兵马俑都是极为精美地艺术珍品.仔细端详，它们神态各异：有地微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有地眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有地紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有地凝视远方，好像在思念家乡地亲人……走近它们地身旁，似乎还能听到轻细地呼吸声.（本段用“总——分”结构地方式，抓住俑地神态，综合运用了排比、拟人，将俑地精美刻画地淋漓尽致.）、《秦兵马俑》是一篇状物类地散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明地特点，反映了中华民族地聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌地历史.秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”.、《埃及地金字塔》一、易错字ā( 埃)及é（坟）墓à大（厦）ú轮）廓ì（屹）立ì（砌）成二、近义词：锋利（锐利）宏伟（雄伟）反义词：锋利（钝拙）倾斜（端正）紧密（疏松）三、按课文内容填空：、在埃及首都开罗西南面金黄色地沙漠中，可以看到一座座（巨大）地（角锥）形建筑物.它们（巍然屹立），（傲对碧空）.这就是（举世闻名）地埃及金字塔.、现在，这些金字塔（矗立）在起伏地黄沙之中已经有（四五千年）了.它们是埃及地（象征），也是古埃及人民（智慧）地结晶.、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块地接缝处连（锋利地刀片）都插不进去.（形象描述地方法）、《埃及地金字塔》是一篇说明文.课文着重介绍了埃及金字塔地形状及其建筑历史，文章以清晰地条理，平实地语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧地特点以及建造金字塔所采用地方法，热情讴歌了古埃及人民杰出地智慧和超人地才干.、这是一篇借物写人地文章，介绍地是埃及金字塔，反映地是劳动人民地智慧和勤劳.文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述.、金字塔举世闻名是因为：一、它地工程浩大；二、它地结构精巧.、《音乐之都维也纳》一、易错字：自卑欧洲生涯博物馆草坪优雅华尔兹飘溢包厢镂花山清水秀风景如画波光粼粼街头巷尾星罗棋布金碧辉煌近义词：著名（闻名）容纳（收纳）掺入（加入）反义词：古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）二、重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳.掺和：指悠扬地乐声与花草地芬芳混和在一起.金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目.星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布.形容数量多，分布广.罗，罗列；布，分布. 表示有名地成语：举世闻名λ鼎鼎有名赫赫有名远近驰名显赫一时家喻户晓名满天下名闻遐迩表示数量多地成语：不计其数λ数不胜数成千上万琳琅满目成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海表示建筑物地成语：亭台楼阁λ雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌三、根据课文内容填空:、奥地利首都维也纳是（世界著名地音乐之都），是欧洲（古典音乐）地摇篮，是一座（用音乐装饰）地城市.、世纪以来，世界上（许多）著名地音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、( 施特劳斯)等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美地乐章）.、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美地笔触描写了维也纳独特地城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”地渊源，表达了作者对“音乐之都” 地赞美和向往.、称维也纳是“音乐之都”地原因：①维也纳是欧洲古典音乐地摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来地城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳地国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响.五、拓展：著名音乐家——贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父”大约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之父” 小约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之王”世界上地许多城市都有自己地雅号：对称地古都－北京世界佛教之都－曼谷狮城－新加坡圣城－耶路撒冷水都－威尼斯花都（浪漫之都）－巴黎。
苏教版五年级语文下册第一单元字词音基础知识复习题
苏教版五年级语文下册第一单元字词音基础知识复习题一看拼音，写词语。
dīng zhǔ gē yáo chì luǒjìbèng tiào páo xiào héǎi yìòyā yì sū shì gōng quècháìǎyuèén jìchéǎiliǎo jiě yǐ kào niǔ kòukòshū chàng sì zhī niàng jiǔpǔnǎ lǐ mò xiě huā bànqīhú dié zhī fán yè mào huā遥( ) 跑( ) 枝( ) 扑( ) 瓣( )摇( ) 炮( ) 技( ) 仆( ) 辨( )谣( ) 咆( ) 肢( ) 朴( ) 辩( )台( ) 侨( ) 植( ) 正( ) 熔( )抬( ) 骄( ) 直( ) 怔( ) 溶( )苔( ) 轿( ) 值( ) 证( ) 容( )侠( ) 秀( ) 澡( ) 挠( ) 似( ) 挟( ) 透( ) 燥( ) 饶( ) 拟( ) 夹( ) 诱( ) 躁( ) 浇( ) 倾( )例( ) 稼( ) 愤( ) 衰( ) 遣( ) 列( ) 嫁( ) 奋( ) 享( ) 遗( )三、给下面加点字选择正确的读音，用“____”画出。
锨镐．．(x ．．ī．n xi ．．．ā．n) ．．小匾．．(bi ．．．ǎ．n pi ．．．ǎ．n) ．．浑身解数．．．．(ji ．．．ě． xi ．．è．) ．海棠．．(t ．．á．n ． t ．á．ng)．．． 勾勒(l è l èi) 积淀(di àn d ìng) 琼楼玉宇(q óng qi óng) 飞来横祸(h éng h èng)乐声．．(yu ．．．è． l ．è．) ．掺和．．(h ．．é． huo) ．．．．惟妙惟肖．．．．(qi ．．．à．o xi ．．．à．o) ．．战车千乘．．．．(ch ．．．é．ng sh ．．．．è．ng)．．．五、把下列词语补充完整,并解释加点字。
苏教版五年级语文下册1--7单元知识点全复习
苏教版五年级语⽂下册1--7单元知识点全复习苏教版五年级语⽂下册单元复习资料⼀、课⽂分类：本册教材内容丰富，体裁多样。
第⼀单元主题为“春光⽆限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣⼉童多处⾏》、《早》等课⽂，第⼆单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《⽕星——地球的“孪⽣兄弟”》、《神奇的克隆》等课⽂；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《⼆泉映⽉》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的⾦字塔》《⾳乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《⽉光启蒙》《我和祖⽗的园中》等；第六单元是“⼋⼀壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的⼤⿊骡⼦》《⼤江保卫战》等；第七单元的主题是“⼈与⾃然”，有《望⽉》《灰椋鸟》《⽔》等课⽂。
体裁有记叙⽂、散⽂、诗歌等。
还学了“培养良好的学习习惯10”⾃主修改作⽂、多种渠道学语⽂。
⼆、对⼈物的评价：①与命运抗争，不屈不挠的海伦。
②热爱⾳乐，追求理想的阿炳。
③不怕困难，顽强探索的郑和。
④忍辱负重，发愤著书的司马迁。
⑤⼼系⼈民，团结抗洪的解放军。
三、课外⼩知识1、中国四⼤名著——《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《⽔浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）。
2、课外描写赞美春天的古诗：《春⽇》（宋）朱熹胜⽇寻芳泗⽔滨，⽆边光景⼀时新。
等闲识得东风⾯，万紫千红总是春。
3、修辞⽅法：①⽐喻（⼤⾃然是绿⾊的课本。
）②拟⼈（春天到了，杏花张开了笑脸。
）③排⽐（美不美，故乡⽔；亲不亲，故乡⼈。
）④夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）⑤反问（恩科西难道不是坚强的⼈吗？）⑥对偶（海内存知⼰天涯若⽐邻）⑦设问（谁是凶⼿？是噪⾳！）4、推荐⼀本好书：《上下五千年》，设⽴“我读书，我快乐”栏⽬。
四、趣味成语1、带有反义词的成语：⾃⽣⾃灭出⽣⼊死阴差阳错表⾥如⼀2、带有近义词的成语：奇花异草⽆穷⽆尽⽣龙活虎⼗全⼗美3、带有⽣肖的成语：亡⽺补牢马到成功守株待兔对⽜弹琴画蛇添⾜4、写出带龙的成语：⽣龙活虎龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞叶公好龙5、写出成语故事：鹏程万⾥邯郸学步⾃相⽭盾刻⾈求剑掩⽿盗铃6、数字成语：⼀⽬⼗⾏两全其美三⾔两语四⾯⼋⽅五花⼋门六神⽆主七上⼋下⼋仙过海九死⼀⽣⼗全⼗美百战百胜千变万化万⽆⼀失7、描写⼈物外貌的成语：仪表堂堂眉开眼笑⾝材魁梧8、描写⼈物神态的成语：炯炯有神⽬不转睛神采奕奕9、描写⼈物动作的成语：⼿舞⾜蹈狼吞虎咽张⼝结⾆10、描写⼈物⼼理的成语：情不⾃禁恋恋不舍提⼼吊胆11、描写景物的成语：排⼭倒海⾦碧辉煌欣欣向荣12、写出带“然”的成语：⽑⾻悚然兴味索然恍然⼤悟不以为然五、写出五个形声字：睛（左形右声）请清惧佣铜战（右形左声）放静致可六、①写出表⽰“看”的词语：瞥瞟望瞅瞧盯瞪瞄注视瞻仰②写出表⽰“⾛”的词语：跑奔逃跃溜达踱步闲游③写出表⽰“笑”的词语：⾼兴愉快微笑欢笑会⼼④写出表⽰“想”的词语：琢磨思考回忆推敲回味思索⑤写出表⽰“说”的词语：辩论叫嚷倾诉训斥责备喊叫从低处往上看——（仰望）从⾼处往低处看——（俯视）聚精会神地看——（凝视）前后左右的看——（观望）偷偷摸摸地看——（窥视）⽬光迅速地向四周看——（环视）⼋、写出重叠词：① ABB式（红通通、亮晶晶、⽩花花、⿊乎乎、⽔汪汪）②AABB式（⼯⼯整整、明明⽩⽩、清清楚楚、来来往往）③ABCC式（波光粼粼、凉风习习、⼩⼼翼翼、汗珠滚滚）④ABAB式（商量商量、打听打听、打扮打扮、讨论讨论）⑤AABC式（亭亭⽟⽴、⼼⼼相印、依依不舍、奄奄⼀息）⑥ABAC式（各种各样、不声不响、⼗全⼗美、⽆边⽆际、⼀⼼⼀意）⑦ABCB式（应有尽有）⼀、描写四季的成语：春季：春⾊满园满园春⾊春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如⾬蝉声阵阵暴风骤⾬挥汗如⾬烈⽇当空电闪雷鸣暑⽓逼⼈酷暑难耐烈⽇炎炎汗流浃背秋季:⾦风送爽雁过留声秋⾊宜⼈天朗⽓清⼀叶知秋秋⾊宜⼈秋⾬绵绵秋⾼⽓爽冬季:⽩雪皑皑冰天雪地风雪交加寒⽓逼⼈天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜⽃雪岁寒三友⼆、描写勤奋学习的成语：悬梁刺⾻凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘⾷⼗载寒窗⽜⾓挂书韦编三绝三、描写时间快的成语：光阴似箭⽇⽉如梭风驰电掣雷厉风⾏⼀⽇千⾥⽩驹过隙1、《春光染绿我们双脚》⼀、多⾳字：便：biàn（⽅便）pián(便宜）踏：tā（踏实）tà（踏歌⾏）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）⼆、重点解释：荒⼭野岭：没有开发和利⽤的⼭岭。
苏教版小学语文五年级下册(第十册)复习资料(词语、课内阅读)
国标本五语（下）词语复习ɡē yáo luǒ lù jì mî bânɡ tiào páo xiào huānɡ shān yě lǐnɡ( ) ( )( )( ) ( ) ( )zhī fán yâ mào chãnɡ qiān yínɡ bǎi pēn fā yǐ kào lán ɡǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǔ kîu wànɡ shânɡ huān chànɡ sì zhī zuî wú xì dì niànɡ xuě( )( )( )( )( ) ( )pǔ sù mî zhī mî xiě huā bàn bīnɡ qīnɡ yù jiã lí bā hú diã( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )jī chǐ rǔ bái zhí xínɡ kînɡ zhì huá qiáo xiáɡǔ zhânɡ shí( )( )( )( )( )( )( )rïnɡ yán ɡuǒ xiã lì rú mǎ línɡ shǔ jià jiē xì jūn sì yǎnɡ( ) ( )( )( )( )( )( )xiào lǜ yîu rãn bào zào pí qìɡān zào mánɡ yǎ chãnɡ dù( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( )bù qū bù náo rú jī sì kě yâ yǐ jì rì wú xī huì shānjī fân( )( )( )( )()( )fù ráo yuâ tán xiǎnɡ yǒu shânɡ yù bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡpài qiǎn( )( )( )( )( )jìnɡ yǐnɡ chãn bì shì bù kě dānɡ mǎ tou yí qìquán tou( ) ( )( )( )( )zânɡ sînɡ sī liâ fàn wãi huà xiǎn wãi yí yán zhân yǐ dài rù yù( )( )( )( )( )( )kù xínɡ tài shān chǐ rǔ nú lìɡǒnɡ xínɡ duì wu jūn lìzhàn xuē( )( )( )( )( )( )()( )tïnɡɡē mï nǐ jǔ shì wú shuānɡánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ wãi miào wãi xiào( )( )( )( )()juã wú jǐn yǒu āi jí fãn mù shī tǐ lún kuî mï tiān dà shà( ) ( )( )( )( )( )qì chãnɡ jǔ shì wãn mínɡ zì bēi ōu zhōu shēnɡ yá bï wùɡuǎn( )( ) ( )( )( )( )zhuānɡ shì cǎo pínɡ yōu yǎ jiē tïu xiànɡ wěi shān qīnɡ shuǐ xiù( )( )( )( )( )xīnɡ luï qí bù jīn bì huī huánɡ mî lì tāo qián hā qiànrïu ɡē bï( )( )( )( )( )( )lǚ lǚ yōu xiānɡ mî mínɡ qí miào yì běn zhânɡ jīnɡ lí bashí chãn( )( )( )( )( )lǒu bào fânɡ huánɡɡē jīnɡ cǎo shāi mǐ huā jiào zhànɡzi xiã zi( )( )( )( )( )()( )ɡāo shēn mî câ pãnɡ luàn nà mân wēn rïu yuâ fēi xián qì jiū fēn( )( )( )( )( )( )( )shī fu hã xiã bīn bīn yǒu lǐ wàn shuǐ qiān shān jǐnɡ wâi xù yǔ( )( )( )( )( )( )jūn mào rïnɡ jìn yù hán jī hán jiāo pî rán mãi zhī jí bǐ sài( )( ) ( )( )( )( )rì yâ jiān chãnɡ bēnɡ tā jīnɡ xīn dînɡ pî xī ní chōnɡ fēnɡ( )( )( )( )( )pī bō zhǎn lànɡ bēn tãnɡ bù xī qì zhuànɡ shān hã zhē dǎnɡ bì jìnɡ( )( )( )( )( )bǐ yù chuán cānɡ yâ shēn rãn jìnɡ bù jiǎ sī suǒ huì shēnɡ huì sâ( )( )( )( )( )shuǐ shān rïnɡ máo dì tǎn cì huái lín qī xī shú xī pūlēnɡ lēnɡ( )( )( )( )( )( )()shēn jiàn pái kōnɡãr zhì hū pãnɡ yǐn bàn tānɡ sháo xīɡài( )( )( )( )( )第十册期末复习系列之一：课内阅读从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
苏教版五年级语文下册 第五单元总复习备课
第五单元总复习备课孙春林老师提供一、抄写下面的词语昔日羞愧厨师难以描绘歉意骄傲簇拥原谅意气风发缤纷强健疑团殿堂日新月异好奇翱翔探求瞬息万变辅导启蒙星辰篱笆嫦娥蚊帐攻其无备出其不意耀武扬威自鸣得意见异思迁三心二意尽心竭力全心全意白璧微瑕差强人意肝胆相照二、词语练习1、将下面的词语补充完整。
日新月（）回肠（）气（）气风发（）不成声（）其不备（）息万变见异思（）（）学（）问2、对对子耕对（）风飒飒对（）潜绿水对（）杏花雨对（）牧对（）麦穗对（）长堤对（）海日对（）3、照样子写成语（每组至少4个）出其不意斤斤计较怒发冲冠胆小如鼠不甘示弱五、选择合适的成语填空刘备、关羽、张飞桃园结义后，___________，关羽、张飞___________帮助刘备，丞相诸葛亮神机妙算，所用计谋常常___________、___________，打了胜仗，他从不___________。
刘备死后，他仍然___________辅佐刘禅。
六、加标点符号１、中国儿童报少年报小主人报等都是适合少年儿童阅读的报纸２、你作业做的真棒同学们夸奖说其实也没什么只不过认真罢了七、根据课文内容填空1、问常常是，是。
这句中把比喻成和。
2、“你在我们这些贪玩、不懂事的孩子身上倾注了多少心血啊！”中“心血”的意思是。
“你”指的是（谁）。
(1.5%)3、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是______________。
学习了《月光启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣：4、读了《在师生团聚会上的一文》，我们认识了的沈老师，从文章的字里行间，我们可以感受到学生们对沈老师的思想感情。
我们可以用“”“”等名句来赞美自己的老师。
5、《学与问》是一篇的文章，它告诉我们：学与问是，只有在，在，才能。
“”“”等名言警句也强调了“问”的重要性。
6、天地是个闷葫芦，。
你不问它你怕它，。
你若愿意问问看，!七、按要求默写古诗（各一首）写春天景色的写夏天景色的写秋天景色写冬天景色。
苏教版五年级语文下册1--4单元字词复习整理资料
苏教版五年级语文下册1--4单元字词复习整理资料第一单元
歌谣裸露寂寞蹦跳咆哮煎熬茂密拥抱叮叮当当叽叽直叫荒山野岭青山碧岭枝繁叶茂搭窝筑巢和蔼滕王阁
抑扬顿挫苏轼宫阙琼楼玉宇婵娟暖流视察致意阅览
沉浸悲欢离合阴晴圆缺成千盈百倚靠栏杆纽扣忸怩旺盛欢畅四肢座无隙地酿雪朴素花瓣笔墨纸砚寿镜吾
严厉来历润泽透明应怜屐齿苍苔篱落黄蝶冰清玉洁
第二单元
乳白执行划破控制侨胞证实熔岩蒸发裹挟例如马铃薯
嫁接细菌饲养效率诱人澎湃游弋干涸陨石彗星渺茫
雌性厄运家畜繁殖挽救克隆释放诞生戈壁大漠
肃然伫立烈焰升腾大漠震颤地动山摇炎黄子孙孪生兄弟
清晰可辨荒凉寂寞致命缺陷集体大逃亡一去不复返繁衍后代濒临灭绝生态平衡突如其来卓有成效处之泰然习以为常
左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余面面相觑
虎视眈眈登高眺远风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方
神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方
处之泰然习以为常
第三单元
悬崖脾气暴躁干燥盲哑倾诉倾注玫瑰无锡惠山恩惠辩护威胁激愤富饶乐坛
蜿蜒码头派遣仪器赠送撕裂范围入狱炫耀率领酷刑泰山耻辱摊开隶字耗尽游历嘱托醒悟花瓣颤动不朽恬静泯灭搀扶耳畔萦绕
不屈不挠吮吸甘霖如饥似渴恩重如山委婉连绵双手抱拳
镇定自若专心致志悲愤交加浩浩荡荡升腾跌宕浩如烟海
令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途惊涛骇浪水土不服
讲和通好观风问俗奇珍异宝互通有无五洲四海心悦诚服
第四单元
拱形队伍军吏战靴擎着跪下模拟鸟瞰举世无双绝无仅有
神态自若南征北战所向披靡昂首挺胸久经沙场张弓搭箭
跃跃欲试若有所思惟妙惟肖埃及坟墓轮廓摩天大厦砌合
一吨宏伟牲畜倾斜自卑欧洲生涯博物馆装饰草坪优雅
街头巷尾金碧辉煌星罗棋布波光粼粼殊死搏斗。
苏教版五年级语文下册单元复习资料整理
五年级下册语文单元复习第一单元一、字词。
1、要求学会的生字（会读、会写、理解意思）叮谣裸寂寞叽蹦咆哮盈解喷倚栏扣旺畅肢酿朴墨寿哪默瓣苔篱蝶2、绿线内的字（只识不写）锨镐煎熬颐澜棠额匾砚3、理解由生字组成的词语。
叮叮当当歌谣裸露寂寞叽叽又蹦又跳咆哮成千盈百不解喷发栏杆背倚着纽扣旺盛欢畅活泼四肢酿雪朴素笔墨纸砚寿镜吾哪里默默花瓣苍苔篱笆蝴蝶4、多音字（弄清读音，理解意思）（1）儿童不解春何在：解，jiě，明白。
儿童年少不懂事，对季节的概念不那么清楚。
（2）使出浑身解数：解，xiè，解数，指武术的架势。
也泛指手段、本事。
5、课文中重点词语的意思彩翼成千盈百座无隙地烂漫浑身解数忸怩冰清玉洁纯净疏淡润泽透明应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻二、句式训练。
1、比喻句：弄清本体与喻体之间的练习，体会句子所要表达的意思和感情，从而体会比喻句的好处。
课文中的句子：（1）成千盈百的孩子，闹囔囔地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？）用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。
这样写更形象地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生机。
（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？）用“喷花的飞泉”比喻开满淡红色花的海棠树。
这样写不仅突出海棠花开得旺、艳。
而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。
2、认识顿号，体会顿号的用法。
课文中的句子：（1）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
（2）素以品行方正、教书认真着称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”标点符号（、），表示句子内部并列词语之间的停顿。
主要用在并列的词语或并列的较短的词组中间。
三、能正确、流利地背诵下列课文。
苏教版语文五年级下册第三单元复习资料
第三单元知识点必须掌握的生字词：9.海伦·凯勒暴躁脾气干燥盲哑不屈不挠10.无锡实惠倾吐激愤富饶乐坛享受11.码头派遣瓷器拳头赠送撕裂范围扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷12.监狱酷刑泰山摊开隶字耗尽游历嘱托飞来横祸了此残生要特别注意的读音：9.吮shǔn吸玫méi瑰guī10.摇曳yè搀chān扶哭泣qì倔juè强jiàng 积淀diàn11.桅wéi杆魁kuí梧炫xuàn耀瓷cí器鬓bìn发12.飞来横hèng祸13.梗gěng概要重点理解的词：9.如饥似渴：形容要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
夜以继日：日夜不停的工作或学习。
不屈不挠：形容坚持不懈的做一件事。
10.升腾跌宕：形容音调或行文抑扬顿挫，有起有伏。
势不可挡：指来势迅猛，不可抵挡。
动人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。
形容事物激动人心。
11.扶老携幼：携，拉着，带领。
搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：已：终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
镇定自若：指面对灾难时冷静的表现。
化险为夷：夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
严阵以待：待，等待。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
12.飞来横祸：突然降临的、意想不到的灾难、祸患。
近义词：意外之灾无妄之灾了此残生：了结这苦命的一生。
游历：到远地游览;考察。
嘱托：托人办事；托付。
单元知识：9.（1）本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
（文中海伦和沙利文老师与富勒老师的学习过程，都体现了她这种精神。
）（2）引号的三种用法：①直接引用例如引用人说的话或者诗句。
②强调例：凯伦学会拼写“泥土”“种子”等许多词语。
③特殊含义例：海伦学会了用手指“说话”。
(整理)苏教版小学五年级下册语文复习资料全册
1、这学期培养良好的学习习惯是：自主修改作文，多种渠道学语文2、第1课课题中的“春光”的解释应为生机勃勃的春天美景。
“春光染绿我们双脚”的意思：少先队员通过植树造林活动，使大自然充满绿色，充满生机。
本文的体裁是现代诗歌。
这首诗歌，细致地描绘了植树造林给荒山野岭带来的巨大变化，表现了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
山下的河水，荡漾的碧波。
看到今天“丰收的果园”，不由得想起了昔日那里曾是“不毛之地”“荒山野岭”（填成语）。
植树节是每年的3月12日。
写一个保护环境的公益用语：植树造林，利在当代，功在千秋。
写二个关于春天的诗：✍春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
✍好雨知时节，当春乃发生。
3、《滕王阁序》的作者：，其中的名句是：。
你知道初唐四杰吗？王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
《水调歌头中秋》的作者：，其中的千古绝句是：，。
“此事古难全”中的“此事”指的是：，。
4、《只拣儿童多处行》的作者是，她原名。
她在赴美留学期间写了《寄小读者》，我们还知道她的一些作品，如《春水》、《繁星》、《小橘灯》……走进院落里，眼睛，那几棵，开满了的花，这，不留，阳光下就像……对，就是！只要管理得好，给它，花儿，在春天的，以，舒展，。
当你游春的时候，记住“”，是永远不会找不到春天的。
为什么一定能找到春天呢？因为。
5、《早》中作者吴伯箫参观了三味书屋，是鲁迅小时候读书的私塾。
鲁迅原名周树人_，是我国伟大的思想家、文学家、革命家。
对敌人，他横眉冷对，对人民，他满腔热忱。
正如他说过的一句名言:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
他的作品很多，我能说出《呐喊》、《野草》、《坟》等，鲁迅创作了大量的作品，他笔下的人物很多，比如：阿Q、孔乙己、闰土6、《游园不值》是宋（朝代）诗人叶绍翁所写，诗中写得形象又充满哲理的一句是:春色满园关不住 , 一枝红杏出墙来。
.《宿新市徐公店》是宋（朝代）诗人杨万里所写，诗歌描绘了蝴蝶在油菜花中翩翩起舞和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
五年级语文下册第四单元复习资料(苏教版)
五年级语文下册第四单元复习资料（苏教版）苏教版第十册第4单元复习一、辨一辨拱拟吏峻跪雅掺铠涯优埃垒陶燥帐轿搂辰怔漱穗傅嫌倭供似史俊脆鸦渗凯崖悠挨磊掏躁账骄缕晨征嗽惠膊谦矮二、理一理．描写名胜的成语：富丽堂皇、金碧辉煌、古色古香、美不胜收、巧夺天工．描写外貌的：春风满面、披头散发、虎背熊腰、相貌堂堂、眉清目秀、冰清玉洁、亭亭玉立、骨瘦如柴、大腹便便、仪表堂堂描写人物外貌的成语：风度翩翩，大腹便便，虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂描写人物动作的成语：举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、全神贯注、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴眉开眼笑、．形容数量多的成语：星罗棋布、琳琅满目、包罗万象、数不胜数、不计其数、目不暇接、无穷无尽．表示“想”的二字词：思索、思量、思忖、思考、思念、寻思、反思．表示想的成语：胡思乱想、左思右想、朝思暮想、冥思苦想、百思不解、痴心妄想三、填一填．秦兵马俑是中国的珍贵历史文物，它们类型众多、个性鲜明、神态各异、举世无双、享誉世界，是世界八大奇迹。
《秦兵马俑》全文按照“兵马俑不仅规模宏大，而且类众多，个性鲜明”来写的，这句括在文中起承上启下的作用。
．埃及金字塔外观宏伟、结构精巧、巍然屹立、举世闻名、傲对碧空，它们是古埃及法老的坟墓。
其中，最著名的是胡夫金字塔。
．说明文常用的说明方法有举例子、打比方、下定义、列数字、做比较、分类别。
．根据“摇篮”的不同含义写句子。
婴儿睡觉的家具，如：妹妹坐在摇篮里睡着了。
发源地，诞生地如：南通是奥运冠军的摇篮。
．介绍世界名城：对称的古都“北京”；“花都”巴黎；“音乐之都”维也纳；“雾都”伦敦；“沙漠古都”开罗；“佛”教之都曼谷；“狮城”新加坡；“绿色”首都莫斯科；“水城”威尼斯．仿写练习有的微微首，若有所思，好像在考虑如何相一配合，战胜敌手，有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的手举利剑，双目圆瞪，好像要与敌人一次胜负；有的昂首挺胸，神态自若，好像早已胜券在握。
苏教版小学五年级语文下册语文总复习资料
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一、词语理解与运用
1、理解词语的方法：通过查字典、联系上下文、借助词典等方式理解词语含义。
2、运用的方法：通过造句、填空、连线等方式将所学词语正确运用。
二、句子表达与运用
1、句型转换：掌握陈述句、疑问句、感叹句等句型的转换方法，能够进行正确的表达。
2、扩写和缩写：能够根据给出的词语进行扩写或缩写，提高表达能力。
3、病句修改：学会发现和修改语句中的错误，使句子更加通顺、准确。
三、阅读理解
1、文章阅读：通过阅读文章，理解文章主要内容，把握文章主旨，提高阅读理解能力。
2、诗词鉴赏：通过鉴赏古诗词，了解诗词的意境和表达方式，培养
审美情趣。
四、写作能力
1、应用文写作：掌握请假条、通知、日记等常见应用文的写作方法，能够根据实际需要正确运用。
2、记叙文写作：能够根据给定的话题或素材，写出结构完整、表达清晰的记叙文。
3、议论文写作：初步了解议论文的特点，能够根据给定的论题，列出论点、论据，进行简单的论证。
五、综合性学习
1、信息搜集：学会使用多种渠道搜集信息，提高信息获取能力。
2、口语交际：通过模拟情境，培养良好的口语表达能力。
3、自主探究：通过小组合作、自主探究等方式，培养发现问题、解决问题的能力。
总之，苏教版小学五年级语文下册语文总复习资料旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文综合运用能力。
在复习过程中，学生应该注重基础知识的掌握，同时注重实践运用，不断提高自己的语文素养。
苏教版小学五年级语文下册复习资料全套
苏教版小学五年级语文下册复习资料全套《培养良好的学习习惯》（10）本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如说参观军营、（社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习）等等，都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）二、填空：1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了（少年儿童以实际行动改造荒山野岭）的决心，体现了少年儿童(热爱自然、保护环境)的意识。
2、我国的植树节定于每年的(3月12日)。
3、(踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
)4、（寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
）5、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
6、山下的河水（不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草）。
待到（金色的秋天），我们把丰收的（果园拥抱）。
其中用了拟人手法的是（:山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
）2、《暖流》一、多音字调：diào（强调）兴：xīng（兴奋）乘：chãng(乘法) 似：sì（似乎）tiáo（调节）xìng（兴致勃勃）shâng(战车千乘) shì（似的）二、解释琼楼玉宇：指月中宫殿。
抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁：激动的感情自己不能抑制。
三、为什么以“暖流”为题？答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。
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苏教版五年级语文下册单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：便：b iàn（方便）pián(便宜）踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山碧岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜生命。
4、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
5、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）解：jiě（理解）jiâ（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
叽叽呱呱：形容说话声音很高。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：1、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》…3、《早》一、多音字：正：zhēn g(正月）zhâng（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
停云小憩：稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
2、本文的作者是吴伯箫。
3、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门，迎面先扑来一阵清香。
那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
6、是啊，的确要早。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。
10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。
——培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟4、《古诗两首》一、多音字。
应：yīng（应该）yìng（答应）落：luî（落后）là（丢三落四）二、解释。
游园不值：我在游园时没有遇到主人。
值：逢、遇到。
应：应该。
怜：爱惜。
苍苔：青苔小扣：轻轻地敲。
柴扉：用树枝编成的简陋的门。
屐齿：屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。
)底的锯齿，可以防滑。
疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远。
树头：树枝头上。
未：没有。
阴：树阴。
急走：快速奔跑。
三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
四、拓展：1、关于描写春色的诗：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《村晚》草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
第二单元复习资料5 、《梦圆飞天》一、多音字：划huá（划破）huà（计划）二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
4、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。
此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
6、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
6、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：zhú luán hã yǔn qián逐渐孪生干涸陨石潜藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空： 1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。
又在结尾留了一个悬念。
这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》一、多音字：mú yā一模一样压条二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡三、填空：1、本文是说明文。
说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。
无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”—移植。
6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟瞄瞥两个字的：瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰四个字的：高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼。
二、解释词语伫立：长时间的站着。
游弋：巡逻（多是舰艇等）凛冽：刺骨的寒冷。
孪生兄弟：同一胎生的兄弟。
家常便饭：经常发生的习以为常的事。
卓有成效：成绩，效果明显。
濒临：接近，将要。
风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。
气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。
温文尔雅：态度温和，举止文明。
仪态万方：形容姿态美丽多姿。
威风凛凛：气势庄严，令人生畏。
相貌堂堂：容貌庄严大方。
风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。
落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
第三单元复习资料8、《海伦·凯勒》一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zha(挣扎)散:san(散文)sàn(散步)刹:shà(刹那间)chà(古刹)二、重点解释：甘霖:指久旱以后所下的雨.夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强.三、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。