苏教版五年级下册语文课文原文

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苏教版五年级下册语文灰椋鸟课文

苏教版五年级下册语文灰椋鸟课文

苏教版五年级下册语文灰椋鸟课文《灰椋鸟》是苏教版五年级下册语文书中一篇课文,文章重点描述了灰椋鸟归林的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的敬仰之情。

店铺为大家整理了苏教版五年级下册语文《灰椋鸟》课文,供大家参阅学习,希望对大家有帮助!苏教版五年级下册语文《灰椋鸟》课文早就听说林场的灰椋鸟多。

我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像、就再也忍不住了,决定亲自去看一看。

一天下午,我和同伴来到了林场。

下了车,轻轻走进林内。

棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。

我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。

周围静得出奇。

路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。

同伴忽然喊道:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。

一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。

没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。

它们大都是整群整群地列队飞行。

有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。

先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。

后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴汇合。

夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。

天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。

它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。

苏教版五年级下册语文第21课七律长征课文

苏教版五年级下册语文第21课七律长征课文

苏教版五年级下册语文第21课七律长征课文苏教版五年级下册语文第21课《七律·长征》课文原文红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

苏教版五年级下册语文第21课《七律·长征》课文注释等闲:平平常常。

逶迤:蜿蜒曲折的样子。

逶,wēi。

迤,yí。

磅礴:广大无边,气势大。

磅,páng。

礴,bó。

走:本诗中是“滚动”的意思。

云崖:高耸入云的山崖。

岷山:山名。

岷,mín。

尽开颜:个个脸上都显出高兴的样子。

苏教版五年级下册语文第21课《七律·长征》句子解析1、红军不怕远征难,万水千山只等闲。

这两句诗的意思是:中国工农红军不怕二万五千里长征途中的难难险阻;无数的山、无数的水、无数的艰难困苦,在红军眼中只不过是平平常常的事罢了。

这两句诗是全诗的总括,也是举世闻名的二万五千里长征的概叙。

长征之“难”,一是“远”,纵横十一个省,行程两万五千余里;二是“万水千山”,无数的险山恶水造成了征途的艰险;三是前有敌人的堵截,后有敌人的追击。

但这些艰难被红军视作寻常,这是多么豪迈的气概呀!2、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

“五岭”、“乌蒙”都是红军长征走过的地方,是“千山”的代表。

这两句诗是说,五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝,在红军的眼里不过是翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴,在红军看来,不过像泥丸一样在脚下滚过去。

实际上的“五岭”、“乌蒙”都是“逶迤”、“磅礴”的高山大岭,但在红军眼里却是小小的“细浪”、“泥丸”。

写山势高峻,是红军远征艰难的实际状况;写山的微不足道,是红军一往无前英雄气概的真实写照。

3、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

“金沙”、“大渡”都是红军跨越过的河流,是“万水”的代表。

金沙江两岸是悬崖峭壁,水流湍急,激流拍岸,给人以暖的感觉;大渡河上,铁索高悬在波涛汹涌的江面上,使人感到寒气逼人。

五年级语文下册第三单元9海伦凯勒课文原文素材苏教版

五年级语文下册第三单元9海伦凯勒课文原文素材苏教版
④在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写 “泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识 的甘霖(lín)。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子,她是这样地如饥 似渴,以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指
9 海伦·凯勒
①1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后, 双目失明,双耳失聪。天哪,谁能想到,当时她才是一个一岁的娃娃呀! 从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死 一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变 得暴躁起来,脾气越来越坏。
②就在这时,家庭教师安妮(nī)·沙利文来到了海伦身边。
③沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,沙利 文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利 文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水” 就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有 了新的开始。

苏教版五年级下册语文第27课水课文

苏教版五年级下册语文第27课水课文

苏教版五年级下册语⽂第27课⽔课⽂ 苏教版语⽂教材五年级下册第27课《⽔》课⽂通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”,衬托出⽔的珍贵,缺⽔的苦涩。

店铺为五年级师⽣整理了苏教版语⽂课⽂《⽔》资料,希望对⼤家有帮助! 苏教版五年级下册语⽂第27课《⽔》课⽂ 我出⽣在⼀个缺⽔的地⽅。

记得那时候我们⼀个村⼦的⼈吃⽔,都要到⼗公⾥之外的⼀处很⼩的泉眼⾥去挑,经常要排上⼀个⼩时的长队,才可以上⼀担回家。

⽔,成了村⼦⾥最珍贵的东西。

“请我喝酒不如请我喝⽔”,这是村⾥⼈说得最多的话。

下⾬天是村⼦⾥每个⼈都期盼的⽇⼦。

那时候,家家户户都建有⽔窖,⽤来在下⾬天储⽔,以备今后很长⼀段时间使⽤。

只有在下⾬的⽇⼦⾥,⼤家才可以痛痛快快地洗上⼀回澡。

先是我们这样的孩⼦,全⾝脱得光溜溜的,在⾬中奔跑跳跃,⼤呼⼩叫,尽情地享受⽔带给我们的抚摸与清凉,还仰起头,张⼤嘴巴,去吃来⾃天空的⽔。

然后⼤⼈们也加⼊到了洗澡的⾏列⾥来,只是他们远没有我们这样的⽆遮⽆挡——男⼈们穿着短裤,⼥⼈们则穿着长⾐长裤。

就像过节⼀样,这样美好的⽇⼦在我们那⾥毕竟太少了。

更多的是⼲燥和炎热。

特别在夏天,在骄阳下忙了⼀天之后,男⼥⽼少都有⼀种将要被风⼲的感觉。

储藏在⽔窖⾥的⽔就显得更加珍贵了。

母亲⽤⼀把⼤锁锁住了⽔窖,也锁住了我们对⽔的渴望。

⽽挂在她腰带上的那把钥匙,则象征着权威,幸福和痛快。

我们都盼望着⽔窖打开的那⼀刻的到来。

我们四兄弟,像四根将要被晒⼲的狗尾巴草⼀样,从⼩到⼤,排在了母亲的跟前。

母亲轻轻⼀笑,从腰带上取下钥匙,打开了⽔窖。

⼀缕⽔的⽓息扑⾯⽽来,我们都倒抽⼀⼝⽓。

然后,母亲⼀⼿从⽔窖中打起⼀勺⽔,从我们的头顶缓缓地倾注下来,⼀⼿拿着⼀把麦秆扇风。

顿时,藏于地下的⽔的清凉,再加上缕缕轻风,让我们都舒服得“啊啊”⼤叫起来。

从头顶倾注⽽下的⽔滑过了我们的脸,像⼀条⼩溪流,顺着脖⼦缓缓地滑过了我们的胸和背,然后⼜滑过了我们的⼤腿和膝盖……在⽔的滑动中,我听得到每个⽑孔张开嘴巴的吸吮声,我感觉得到⾎管⾥⾎的流动在加快。

苏教版五年级下册《游园不值》课文

苏教版五年级下册《游园不值》课文

苏教版五年级下册《游园不值》课文
5 古诗两首
游园不值
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。

___________________
作者叶绍翁。

教材说明
《游园不值》这是一首赞美春天的着名诗篇,为宋代诗人叶绍翁所作。

这首诗根据注释,对于学生来讲可以说很容易理解。

春天来了,叶绍翁想到了老朋友,于是去访,去赏春。

正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时,猛然间见到了一枝伸出墙外的红杏,其欣喜之情油然而生,灵感突至,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”便脱口而出。

感受到了这一枝伸出墙的红杏安抚了作者扫兴失望的心情,一枝红杏也让作者感受到了满园的春色。

苏教版五年级语文下册25望月

苏教版五年级语文下册25望月

苏教版五年级语文下册25望月苏教版五年级语文下册第25课《望月》是一篇构思独特、感情真挚的散文诗。

小编在此整理了苏教版五年级语文下册第25课《望月》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第25课《望月》课文原文夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。

月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。

江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。

月光为它们镀上了一层银色的花边……偶然回头时,发现身边多了一个人,原来是跟随我出来旅行的小外甥。

“是月亮把我叫醒了。

”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头凝望着天上的月亮出神了。

小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情。

“我们来背诗好吗?写月亮的,我一句你一句。

”小外甥向我挑战了。

写月亮的诗多如繁星,他眼睛一眨就是一句。

他背:“少时不识月,呼作白玉盘。

”我回他:“明月几时有,把酒问青天。

”“床前明月光,疑是地上霜。

”“野旷天低树,江清月近人。

”“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

”……诗,和月光一起,沐浴着我们,使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。

突然,小外甥又冒出一个问题来:“你说,月亮像什么?”他瞪大眼睛等我的回答,两个乌黑的瞳仁里,各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。

“你说呢?你觉得月亮像什么?”我笑着反问道。

“像眼睛,天的眼睛。

”小外甥几乎不假思索地回答。

他的比喻使我惊讶。

我好奇地问:“你说说,这是什么样的眼睛?”小外甥想了一会儿,说:“这是明亮的眼睛。

它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着,仿佛在讲一个现成的童话故事。

天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来,一会儿,月光就被云层封锁了。

“月亮困了,睁不开眼睛了。

”小外甥打了个呵欠,摇摇晃晃地走回舱里去了。

苏教版五年级下册语文第18课月光启蒙课文

苏教版五年级下册语文第18课月光启蒙课文

苏教版五年级下册语文第18课月光启蒙课文苏教版语文教材五年级下册第18课《月光启蒙》课文是我国著名诗人孙友田写的一篇散文。

店铺为五年级师生整理了苏教版语文课文《月光启蒙》资料,希望对大家有帮助!苏教版五年级下册语文第18课《月光启蒙》课文原文童年的夏夜永远是美妙的。

暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

这是孩子眼里最美的时辰。

母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。

”“月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。

凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。

东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。

”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。

小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。

黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。

母亲天资聪颖,一听就会。

再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。

母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。

此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。

她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。

小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。

”“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。

”“毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿。

毛娃醒,吃油饼。

毛娃睡,盖花被。

毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。

”民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。

母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子—是什么呀?”我问:“朝哪里猜?”母亲说:“朝吃的猜”。

我歪着头想了一会儿,硬是解不开。

母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。

五年级语文下册第二单元7火星地球的“孪生兄弟”课文原文素材苏教版

五年级语文下册第二单元7火星地球的“孪生兄弟”课文原文素材苏教版
②科学家研究分析了火星的照片资料,发现干涸的河床,该河床宽达上百千 米,远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后,人类通过对火星岩石 的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么,火星上的水是从 哪里来的呢?
③最初,这兄弟俩都没有水,没有生命,不但荒凉寂寞,还经常遭到彗(huì) 星和陨石突如其来的袭击。当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡, 彼此碰撞是家常便饭。
7 火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前,火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南 极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分 明,甚至连一天的时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的 “孪(luán)生兄弟”,并由此推球相似。地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命; 火星上的水原本可能比地球上的还多,为什么没有能留住呢?
⑦火星本身的致使缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,对物体的吸引 力也小得我,所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下,火 星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离 火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面 的流言蜚语水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的 水,但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
④陨石的水分比较少,而彗星本身大多是些大冰块,含有丰富的水。也许是 持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。
⑤与地球一样,火星上的水可能还有另外一种来源,在兄弟俩诞生之初,水 的万分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,这些矿物便分离出水,
随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部分随后变成雨 水落下来,形成了湖泊和海洋。从宇宙飞船拍摄的火星照片看,上面有数以 百计的干涸的河床和峡谷,河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片, 我闪仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。

苏教版五年级语文下册24古诗两首

苏教版五年级语文下册24古诗两首

苏教版五年级语文下册第24课《古诗两首》课文原文《六月二十七日望湖楼醉书》(宋)苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

苏教版五年级语文下册第24课《古诗两首》教案第一课时(六月二十七日望湖楼醉书)教学目标:1、知道诗的大致意思。

2、能有感情地朗读并背诵古诗。

3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。

教学过程一、联系生活、谈话导入1、提问:你们见过夏天的阵雨吗?谁来说说当时的情景?2、引入诗题:今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗:《六月二十七日望湖楼醉书》,看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。

(板书并领读课题,注意停顿)六月二十七日望湖楼醉书苏轼hēi yún fān mò wèi zhē shān黑云翻墨未遮山,bái yǔ tiào zhū luàn rù chuán白雨跳珠乱入船。

juǎn dì fēng lái hū chuī sàn卷地风来忽吹散,nwàg hú lóu xià shuǐ rú tiān望湖楼下水如天。

3、读了这个题目,你们知道了什么?还有什么疑问?(知道“六月二十七日”是写这首诗的时间,此时正是一年中最热的时候,经常回有阵雨或雷雨出现。

地点在望湖楼。

)4、解疑:“醉书”,在似醉非醉的情况下写的诗。

5、介绍作者背景苏轼(1037-1101),北宋诗人。

字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。

与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家,被称为“三苏”。

他的诗自然豪放而又富有理趣,有着鲜明的浪漫主义色彩。

二、自由阅读,注词释义,理解诗意。

六月二十七日:指宋神宗熙宁五年(1072)六月二十七日。

五年级语文下册第六单元23大江保卫战课文原文素材苏教版

五年级语文下册第六单元23大江保卫战课文原文素材苏教版
②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们 肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起 来。嶙(lín)峋(xún)的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念 头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声 喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个 个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖(áo) 战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震 耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战 中的真实写照。
⑤汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的 房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn),他们救出了被洪水围困了 三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树梢等待了九 个小时的小江珊以生的希望。……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有 危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩 服,就像看到了他们的大救星。
③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮(zhēn)铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵 疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队 军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一 股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(liǔ)布条,三下两下把脚捆 了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个 难忘的日日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
小学复习课件 五年级语文下册第六单元23大江保卫战课文原文素材苏教版

2019春五年级语文下册第七单元26灰椋鸟课文原文素材苏教版

2019春五年级语文下册第七单元26灰椋鸟课文原文素材苏教版
26 灰 椋 鸟
①早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去 黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电 视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。
②一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉 落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察 位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。
③周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林 形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果 然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。
④一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分 钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群 地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批 一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互 相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林
中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。
⑤阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越 少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚刚落在 枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么 像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾 (jiū)啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一 个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己 的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不 自禁地欢呼起来。
⑥在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。没有林场工人 的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这

2019春五年级语文下册第六单元23大江保卫战课文原文素材苏教版

2019春五年级语文下册第六单元23大江保卫战课文原文素材苏教版
⑥大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
⑤汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的 房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn),他们救出了被洪水围困了 三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树梢等待了九 个小时的小江珊以生的希望。……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有 危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩 服,就像看到了他们的大救星。
②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们 肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起 来。嶙(lín)峋(xún)的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念 头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声 喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个 个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖(áo) 战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震 耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场,更显出人民子弟兵铮(zhēn)铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵 疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队 军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一 股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(liǔ)布条,三下两下把脚捆 了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个 难忘的日日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
23 大江保卫战
①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间 变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九 江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万 解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了 气壮山河的大江保卫战。

苏教版语文五下课文原文

苏教版语文五下课文原文

目录1春光染绿了我们双脚 (3)2只拣儿童多处行 (3)3早 (4)作家卡片——鲁迅 (5)4古诗两首 (5)游园不值 (5)宿新市X公店 (5)练习1 (5)猜字谜和丝丝春雨 (5)丝丝春雨 (5)6梦圆飞天 (6)7火星——地球的“孪生兄弟〞 (7)8神奇的克隆 (7)练习2 (8)语文与生活〔表示看的词语〕 (8)诵读与积累 (8)9海伦.凯勒 (8)10二泉映月 (9)11X和远航 (10)12司马迁发奋写?史记? (10)13精读与略读 (11)练习3 (12)语文与生活 (12)诵读与积累 (12)14秦兵马俑 (12)15埃及的金字塔 (13)16音乐之都维也纳 (13)练习4 (14)17爱如茉莉 (14)18月光启蒙 (15)19我和祖父的园子 (16)20谈礼貌 (17)练习5 (17)语文与生活 (17)诵读与积累 (17)21七律长征 (18)22彭德怀和他的大黑骡子 (18)23大江保卫战 (19)练习6 (20)语文与生活 (20)诵读与积累 (20)24古诗两首 (20)六月二十七日望湖楼醉书 (20)晓出净慈寺送林子方 (20)25望月 (21)26灰惊鸟 (21)27水 (22)练习7 (23)语文与生活 (23)诵读与积累 (23)1春光染绿了我们双脚踏一路春风,撒一路欢笑,向荒野岭进军,春光染绿我们双脚。

锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣;溪水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗。

我们走到哪里,哪里便披上绿袍,千年裸露的山岩,完毕了烈日的煎熬。

寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。

小鸟抖动彩翼,来这里搭窝筑巢;松鼠有了美丽的家园快活得叽叽直叫。

撑起绿色的大伞,小兔再也不怕天上的老雕;在茂密的树丛中,小猴开心得又蹦又跳。

山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱。

踏一路春风,撒一路欢笑,走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。

2019春五年级语文下册第五单元19我和祖父的园子课文原文素材苏教版

2019春五年级语文下册第五单元19我和祖父的园子课文原文素材苏教版
③祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽, 我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种, 种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。 哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上,反而被我 踢飞了。
④祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄头杆拔 下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,也不过爬在地上, 用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野 草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
⑩祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草则没有, 只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴。
⑪祖父虽然教我,可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了,跑过去摘下 来,我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完,又看见了一个大蜻蜓从旁飞过,于 是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。
⑫玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。不过我 并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着: “下雨了!下雨了!”
19 我和祖父的园子
Hale Waihona Puke ①呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候,祖父已经六十多岁了。
②我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶 有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带 着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一 朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
⑬太阳在园子里是显得特别大。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像 鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么, 就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜, 就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。 蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一只 白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。只是天空 蓝悠悠的,又高又远。

苏教版五年级语文下册大江保卫战课文

苏教版五年级语文下册大江保卫战课文

苏教版五年级语文下册大江保卫战课文苏教版五年级语文下册《大江保卫战》课文2019年的夏天。

暴雨,大暴雨,一场接着一场,奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。

荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。

在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。

他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。

四百多名官兵闻讯赶到。

支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只身一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。

经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。

“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。

”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。

团长见状,马上派人去找随队军医。

黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。

黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。

在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望。

……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。

五年级下册苏教版语文课文

五年级下册苏教版语文课文

五年级下册苏教版语文课文
《小燕雀》
窗前一只小燕雀,
它一声不吭,只是静静地观望着。

它并不怕太阳热,或是虫子贴来贴去,
它只是安详和好奇,任凭天地这一切都变化莫测。

可它突然来了一只小小的翅膀,扑扑拍拍,
刹那傲风翩翩,
那只小燕雀忽然飞起,一路上都在追逐自己的梦想,想去尝试不同的风景。

但飞行的路途不容易,遥远的距离,也把它的翅膀耗得纤弱无力,
它仿佛说:“唉,我若能翱翔在穹竹之上,就不再受这折磨了吧!”
于是它只得再次飞向家园,探寻着新的旅途,新的梦想。

它变成了一个冒险家,遨游在春夏秋冬四季的天涯海角,它不害怕思想上的荆棘,也不管历经多少难关,只求增加自己的智慧和勇气。

太阳,星星,云彩,都会把它当做自己的朋友,聆听它不经意流露出来的宣言:
“不畏惧变化,也不怕散漫,努力奋斗,也勇于拼搏,朝着梦想的星辰出发,飞翔在天地之间!”
就如这只小燕雀,它带着无比的坚毅和勇气,在梦想的路上一直不停地前行,它不容易,但它依然屹立不倒,找寻着自己的价值、滋养着自己勇往直前的
梦,直到裏達到那美丽的彼岸!
它贯彻着顽强的坚毅,也勇敢的实现着自己的理想,在蹒跚学步的人间,它也把自己的经历和精彩,一颗颗传播出去。

就像一只小燕雀,它有一颗耀眼的心,因为它的勇敢,所以它才有了美丽的梦,而它挣扎的未来永远不会终止!。

2019春五年级语文下册第一单元3只拣儿童多处行课文原文素材苏教版

2019春五年级语文下册第一单元3只拣儿童多处行课文原文素材苏教版
⑥春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都 尽情地释放出来了!
⑦我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头 看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子,笑问:“你说这 海棠花好看不好看?”她忸(niǔ)怩(ní)地笑着说:“好看。”我又笑问: “怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子 笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门 外去了。
⑧对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样, 在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四 肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
⑨朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远 不会找不到春天的!
④沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞 个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑。知春亭和园门口 大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。
⑤走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开留一点空隙,阳光下就像几座喷 花的飞泉……
③我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩 子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,叽 叽呱(guā)呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小 的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐 在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡 漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。
3 只拣儿童多处行
①从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内 挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
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书屋朝西,门两边开窗。南墙上有一个圆洞门,里边有小匾,上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画,画上古树地下伏着一只梅花鹿,那是当年学生朝着行礼的地方。画前面,正中是先生的座位,朴素的八仙桌,高背的椅子,桌子上整齐的放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面,东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有的书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形,寿镜吾老先生该会喊了吧:“人都到哪里去了!”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声,同时记起鲁迅在文章里还写过:书屋后面有一个园子,园子里有许多蜡梅。
01春光染绿了我们双脚
踏一路春风,
撒一路欢笑,
向荒野岭进军,
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当,
奏响了植树歌谣;
溪水哗哗流淌,
滋润着棵棵树苗。
Hale Waihona Puke 我们走到哪里, 哪里便披上绿袍,
千年裸露的山岩,
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山,
如今已枝繁叶茂,
当风儿吹过的时候,
便涌起阵阵林涛。
江主席走到王辉身边,和蔼地问:“你在看什么书呀?”王辉说:“《中国古代文学史》。”江主席拍着王辉的肩让他坐下,对他说,中国有许多优秀文学作品,唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉:“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗?”王辉说:“这是我们必读的的书。”江主席又问:“能背诵一些吗?”王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背就告诉江主席:“我都熟读了。”江主席强调说:“优秀的文学作品应该熟读,重要的地方还应该背下来。”说着,便兴致勃勃地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫,当背到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时大家情不自禁地鼓起掌来。
儿童急走追黄碟,
飞入菜花无处觅。
05猜字谜和丝丝春雨
(1)头戴兔耳帽,身穿弓字衣,身板站得直,一脚向左踢。
(2)有火才能煮熟饭,有水才能把田灌,蚕儿吐丝一圈圈,日头出来亮了天。
(3)田上一棵小草,小狗守得牢牢。弟弟见了抱它,老鼠见了逃跑。
(4)因为自大一点,惹得人人讨厌。
春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情的释放出来了!
我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子,笑问:“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说:“好看。”我又笑问:“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!
07火星——地球的“孪生兄弟”
40多亿年前,火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。
三分钟后,电波传来杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。
“神州”5号发射成功!电波传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望:3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。
三味书屋是三间的小花厅。还没进门,迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡,像是桂花香,又像是兰花香。细想又都不像,因为小寒前后,桂花早已开过,兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢?据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的,也许这就是书香?三味书屋是几十年前的书塾,当年“子曰”“诗云”,咿咿呀呀的读书声,街上都能听得到。
江主席走到阅览室的尽头,又转过身来笑着问王辉:“你知道宋词和元曲有什么区别吗?”王辉作了详细的回答,江主席听了频频点头。他再一次向大家鼓掌致意,然后满意地离开了阅览室。
这时,同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。王辉激动地说:“江主席是学工程的,没想到他对古典文学如此熟悉,我真打心眼儿里佩服他!”
这个字还有这样的一段来历:那年鲁迅的父亲生了病,躺在床上。鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话:“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后,鲁迅上学就在也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
春光染绿我们双脚。
02暖流
1994年年底,寒冬里的南开大学涌动着一股暖流,在天津视察工作的国家主席江泽民,来到南开大学看望师生员工。
校图书馆二楼阅览室,是同学们常常来看书的地方,这一天,王辉早早地来了,他怎么没有想到几十分钟以后,会接受江主席对他的“考试”。
江主席来了!他满面春风,向同学们致意。同学们一齐起立鼓掌,热烈欢迎江主席的到来。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆的说了声“对不起“,又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉······
对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时的浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。
04早
深冬,酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟,过一道石桥,踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。
我忽然明白了清香的来源:是蜡梅花。
迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
早哇!鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
“神州”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行,从200千米外的太空中,不时传来杨利伟发回的信息。
“向世界各国人民问好!向在太空中工作的同行们问好!向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好!感谢全国人民的关怀!”当飞船运行到第7圈,距地面343千米时,杨利伟深情地向地球发回了问候。
03只拣儿童多处行
从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。
科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上百千米,远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么,火星上的水是从哪里来的呢?
05古诗两首(游园不值 宿新市) 朗诵
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游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
“五分钟准备!”
“一分钟准备!”
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”
“点火!”
“起飞!”
烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。
“飞行正常!”
丝丝春雨
丝丝春雨,哺育着刚刚苏醒的大地。
种子张开了小嘴儿,品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了,饱含着快乐的泪水;柳条醉了,摇动着纤柔的腰肢;小溪乐了,漾起了笑的涟漪……
春雨是彩色的,染红了桃花,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧畦。
春雨是香甜的,你可闻到稻麦瓜果成熟的气息?
身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫立。
“总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!”透过防护面罩,他眼神显得格外平静。
“出发!”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令,刚劲的话语中蕴含着期待与信任。
随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。
我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,带着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。
接着,江主席又背起苏轼的《水调歌头·中秋》:“明月几时有,把酒问青天。”他忽然停了下来,让王辉接着背。王辉大声背道:“不知天上宫阙,今夕是何年。”旁边一位同学接下去:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”王辉又接着背:“起舞弄清影,何似在人间······”许多同学都跟着一起背起来:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”到了最后江主席也很有兴致地参加了进来:“但愿人长久,千里共婵娟!”大家背诵完了,江主席高兴地说:“不错,不错。”
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