二年级语文上册课件-青蛙看海

苏教版小学语文二年级上册
9.青蛙看海
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字，能正确、美观地书写生字。

3、初步理解课文内容。

教学重难点：掌握生字词、初步理解课文内容。

教具准备：
生字卡片、小黑板、青蛙图片、老鹰图片、松鼠图片
教学过程：
一、板画导入
今天老师给同学们带来一幅画（板画：大海），这幅画的另一个部分学生谜语导出（身穿绿袍子，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴，捉虫能手就是它——青蛙），老师现在画完了，但是老师要给这幅画取一个名字，谁来帮帮老师啊？根据学生回答板书课题：青蛙看海（要求坐正，认真看老师板书），齐读课题两遍。

二、初读课文（提出要求：读准字音、读通句子）。

三、检查自学
1、同学们连课文都可以读完，想必这些生字宝宝也难不倒大家吧？小黑板出示生字词，指名读、教师带读、学生带读、全班齐读，去拼音读。

2、认识二类字。

3、出示生字卡片、拼音卡片学生游戏组合带读生字。

四、学习课文
1、再读课文（要求：划分自然段、理解课文大意）
2、教师范读。

3、指名说，教师说（重点说山的高，登山的艰难，《咏华山》—只有天在上，更无山与齐，举头红日近，回首白云低。

）并贴动物卡片。

完整板画。

4、教学第一自然段，并随文识字
指名读，师点评
师：同学们回家都预习了，谁来说说第一个自然段的生字是哪几个？
教学第一自然段的生字：
苍（讲解音节，上下结构草字头）扩词：苍白，苍老，苍鹰
登（讲解音节，上下结构登字头学生书空）扩词：登山，登上，攀登，登记
注意：都是后鼻音，新偏旁登字头
描红，（注意写字姿势）
生字解决了，让我们一起读读这个自然段，注意感情。

5、教学第二自然段，并随文识字
指名读，师点评
师：说说哪几个是生字：
吸（讲解音节，左右结构口字旁）扩词：呼吸，吸引，吸收，吸气
双（讲解音节，左右结构又字旁）扩词：双手，一双，双人
善（讲解音节，上下结构羊字头学生书空）扩词：善良，完善，善于描红，（注意写字姿势）
全班齐读第二自然段。

五、总结：
我们学习了一、二自然段知道了小青蛙因为长期生活在湖边，从没有见过大海，因此很想看看大海，老鹰给青蛙指了一条看海的路，就是登上高山，但是山太高了，青蛙很失望，
那么接下来小青蛙是怎样看到大海的，又会有谁来帮忙呢？同学们想不想知道？我们下一节语文课再来接着看看后来发生的事好不好？
六、作业布置：
老师给同学们留了一个简单的作业，请同学们用生字本把我们今天学的这5个生字写一写。