讲话整理版最终

辛书记在2013年潍坊学院信息化工作

会议上的讲话录音整理稿

（2013.09.24）

今天下午我们这次会议，专门研究信息化建设，是在关键时节召开的一次重要会议。刚才听了肖孟强同志对前段时期建设情况的汇报，听了12个职能部门的交流发言，很受启发。总的感到我们的信息化建设：成绩很大、问题不少、任务艰巨、前景美好。成绩很大，特别是硬件，两年半时间花了3800万，现在的装备硬件水平在国内是先进的；问题不少，有些同志都没有点击过，没有用过；任务艰巨，就是我们的应用和深度开发，有的还刚刚开始，有的在返工，就是应用卡壳，夹生饭，为什么说今天是关键时节召开的一次重要会议，信息化建设，都有这么一段，这是一个规律，在信息化建设方面走到了关键时候；前景美好，我们有很多很好的萌芽，很好的理念，很好的典型，我在交流中听到很受启发。

关于下一步的信息化建设，肖孟强同志都讲了，下面我就我们平时学习和把握的几个方面讲四（？）点意见，希望与专业人士探讨。

第一，充分认识教育教学信息化的内涵和意义。

我们往往用就事论事的观念，从技术的层面，大多数同志还把信息化当做计算机辅助管理，计算机辅助教学来认识，这就大错特错了，搞信息化，不应该这样。大家知道，《教育信息化纲要》提出了我们

到2020年的战斗目标，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人类资源强国行列。到2020年还有7年，潍坊学院起码要形成学习型组织，时间非常紧迫，同时教育规划纲要提出了四个坚持的战略主题：“以人为本，德育为先，能力为重，全面发展”，特别是《教育规划纲要》专门拿了一章，即第19章《加快教育信息化的进程》，怎么讲的呢？“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”所以我们现在与其说是校园信息化，不如说是信息化条件下的信息化的教育，是教育理念的更新，工作流程的再造，人员素质的检验。我们的信息化应该起码建立这样一个概念，就是数字化、网络化、智能化、多媒体化，它应该是具有创新性、开放性、共享性、互动性的，真正的意义和下一步的重点是教育教学，信息化与课程的融合是下一步的重点。建立正确的教育信息化理念，对人的思维方式、工作方式、生活方式，能带来很大的影响。大家一定要建立起一个正确的、全面的、世界眼光的概念，没有全局观念、没有世界性的眼光、没有战略思维，没法搞信息化，也不可能搞好信息化，所以我们对于“信息化就是教育教学信息化”的内涵一定有充分理解，它使人的终身学习、自主学习、全民学习成为可能，它对教育的冲击将是最大的。

第二，认真进行信息化建设的阶段性评估。

我们是在一个关键时节召开的一次重要会议，我们应该回过头来看之前的工作，要进行阶段性评估。

一是以全员的全过程全方位的育人为指导。没有一个好的理念，评估就找不出毛病，我们是学校，学校的信息化水平现在处于中等偏

下的位置，但教育应该是在前面的。像寿光蔬菜，在蔬菜大棚蔬菜图像远程传到农业局，马上就可以找到问题所在。我们是搞教育的，更应该以全方位的育人为指导。

二是统一规划，分步实施，资源共享，确保安全为切入点。

三是要引入要素评价、过程评价和结果评价的理念。要素就是我们的硬件，包括系统。过程很重要的是流程。最后是结果，我建议我们应该组织到有关单位学习，教育部公布了第一批教育信息化试点高校，我们要阶段性的总结和评价，要搞随机的抽样调查，不能自己糊弄自己，把这件事情作为我们研究问题和下一步解决问题的切入点，对信息化工作、信息化建设、信息化应用、信息化的系统开发等工作进行回头看，要进行阶段性的评估，我们每个部门每个单位都要认真执行。

第三，扎实做好校园信息化基础性工作，这是绝对不可逾越的。我们之前一般讲的是三级，对学校来讲是四级。

一是基层组织。二十一个教学单位，二十个职能部门，五个教辅，还有两个书院。基层组织应先落实，照草下锄，每个部门每个单位都应落实。

二是基础设施。基础设施的方面要适度超前，不求最好。基础设施包括终端，要解决最后一公里的问题。过去我们讲，村村通的是最后一公里，潍坊学院的信息化要解决最后一步的问题，也就是到用户，这是第二点。

三是抓好基础信息。信息化的特点是数字化，基础信息谁来办，

谁主管谁负责，特别是要严谨，原来别的单位系统刚开始用就过时了就不能用了，为什么？基础工作没做好。把流程再造和流程优化作为下一步的重点，光有小说不行，要有剧本，要有分镜头剧本，像各处室的流程，要有分镜头剧本。特别是权限的问题，要有审查的机制，我们要统筹规划，分级。基础数据一定要真实、可靠、准确，而且要经过审批，要有权限。为什么说信息化是人员素质的检验，一定要严谨，先为老师为学生服务，转变作风，优化流程。我们这次教育实践活动要建章立制，通过信息化来建章立制，通过信息化来巩固教育实践活动的成果，这才是真正的两手抓，两手硬。

四是基本功训练。要制定培训计划，应知应会，我们应该是人人上机，这本身就是一个工作。基本功训练非常重要。

我讲的这四基，就是我们抓好基础工作的思路，一个是基层组织，照草下锄，先把人员、岗位、职能先把这些弄好，统筹协调好；第二基础设置包括最后一步——终端；第三抓好基础信息，要数字化，包括流程；第四个基本功训练，把这些工作做好了，才有可能实现潍坊学院真正的校园信息化，同时我们要解决几项事情，一是无线网，要在潍坊学院的校园里，包括弘德书院，实现无线网的畅通，手机电脑都可以随时连上wlan，这样学生才满意，我们要为教育教学服务，为人才培养服务，为服务师生服务。二是标准化，这个网络信息中心要提出手册，标准化非常重要。三是公共平台的问题，网络信息中心、教务处、继续教育学院等部门怎么做好衔接。要注意实现创新，要确定几件事情，限期办好，要在应用的最后一步要解决好。

第四，真正把重在应用落在实处。

这方面有这么几点：

一是领导带头学、带头用。领导带头包含领导干部、领导班子、领导机关，只有领导带头信息化才能办得好，必须领导带头，这件事情跟别的不一样，信息化必须从上往下。

二是要把职能部门的联动和资源共享作为重点，或者说是重中之重。资源共享的问题，在接受信息方面主要靠部门的联动，要解决互联互动的问题，肯定需要各部门的协调。我们的数据不是私有的，像潍坊学院这样的单位，按照国务院的《信息公开条例》和我们学校的信息管理条例，潍坊学院的信息要以公开为原则，以不公开为特例，但是有权限。

三是专人负责，深度开发。包括网络中心，还有其他一些部门，要搞好这方面，要有规划。要和教学接合起来，把课堂搞的更精彩，潍坊学院的信息化最终要看教育教学，这其中有很多优秀的例子，利用数字化、网络化、多媒体。怎么提高学生的兴趣，要贯彻实际实用实效的原则，干什么研究什么开发什么，信息化不要弄成别人的事情，这是我们的工作。

四是高度关注网络舆情。要学会做新时期的学生工作，现在面对的学生主要是95后，要了解他们的心理，要把师德建设和信息化建设结合起来。我们要学习新的知识，掌握新媒体，实用于工作。在教育实践活动的主要内容中，把习近平同志在全国宣传思想工作会议中的讲话也作为一个议题，讲的非常到位。