2.2定稿
质量保证体系(定稿)
工程质量保证体系一、编制依据根据相关的工程管理程序等有关文件及施工规范，工程质量监理细则编制。
二、质量方针和目标2.1质量方针:全员精品意识,创建优质工程,全方位科学管理,提供优质服务。
2.2质量目标:严格按ISO9001质量体系标准执行，遵循“全员精品意识、全方位科学管理、创造优质工程、提供优质服务、持续改进体系、追求顾客满意”的质量方针，工程一次验收合格率100%，优良率85%以上，工程质量达到优良等级。
三、质量保证体系本工程将严格按照ISO9001质量体系标准要求进行施工，由项目经理任组长，总工程师、副经理任副组长，项目部所有部门参加,组成项目部质量管理组织机构。
质量保证体系包括质量管理机构网络及质量保证体系框图、质量检查控制程序。
3.1质量保证体系框图(图1)3.2质量检查、控制程序图（图2）- 1 -XXXXXXXXXX有限公司- 2 - XXXXXXXXXX有限公司图1 质量保证体系框图- 3 - XXXXXXXXXX有限公司图2 工序、分项工程质量检查、控制程序图- 4 -XXXXXXXXXX有限公司四、质量职责4.1 项目经理质量职责4.1.1项目经理受公司总经理的委托负责合同的履行，为施工现场的管理者，负责工程施工过程的各项管理工作，并对进入现场的生产要素进行优化配臵和动态管理，制定相应人员的岗位责任制。
4.1.2组织编制《项目工程策划书》，以确保质量、环境、职业健康安全预定目标的实现。
4.1.3建立质量管理体系和安全管理体系并组织实施。
4.1.4组织项目部对环境因素、职业健康安全危险源进行识别。
4.1.5对所承包的工程质量、进度、安全负全部责任，是第一责任人，满足合同规定的各项要求,执行公司《管理手册》及《程序文件》。
4.1.6负责项目的全面管理工作，负责与合同管理层、劳务作业层、各协作单位、施工单位和监理工程师的协调，解决项目中出现的问题。
批准项目进度计划，批准项目物资申请计划，签发由项目部发布的文件，主持项目工作会议。
创新项目管理办法(定稿)
创新项目管理办法(定稿)1. 引言本文档旨在制定一套创新项目管理办法，以确保顺利推进和成功实施创新项目。
该管理办法适用于所有创新项目，并旨在提供清晰的指导原则和实践方法。
2. 管理目标2.1 确定创新项目的目标和范围，以明确项目的定位和所需资源。
2.2 确保项目团队具备必要的技能和知识，以提高项目执行的能力和效率。
2.3 确立明确的项目计划和时间表，以确保项目按时完成并达到预期目标。
2.4 建立有效的沟通渠道和机制，以促进团队成员之间的合作和信息共享。
2.5 管理和控制项目风险，以减少可能对项目进度和成果造成的不利影响。
3. 管理流程3.1 项目启动阶段-明确定义项目目标和范围。
-确定项目团队成员和各自的职责和权限。
-制定项目计划，包括时间表和里程碑。
3.2 项目执行阶段-组织和协调团队工作，确保按照计划推进项目。
-有效管理资源和沟通，确保团队各成员的工作协调一致。
-监督项目进展，及时解决问题和调整计划。
3.3 项目收尾阶段-总结项目经验和教训，制定项目评估和复盘计划。
-确保项目达到预期目标，并完成项目交付和文件归档工作。
4. 关键要素4.1 项目团队：拥有专业知识和技能的团队成员，具备合作和协调能力。
4.2 项目计划：明确的项目目标、时间表和里程碑，确保项目推进顺利。
4.3 沟通与协作：建立有效的沟通渠道和机制，促进团队成员之间的合作和信息共享。
4.4 风险管理：识别、评估和控制项目风险，减少不利影响。
5. 项目评估5.1 定期评估项目进展，确保项目按计划推进。
5.2 追踪项目成果，评估项目的效果和价值。
5.3 总结项目经验和教训，为未来的创新项目提供有益的借鉴。
6. 结论本创新项目管理办法旨在提供一套明确的指导原则和实践方法，以帮助有效管理和推进创新项目。
通过合理的规划和协调，以及有效的沟通和风险管理，我们可以期待创新项目达到预期的目标，并取得优异的成果。
以上是创新项目管理办法的定稿，请各相关部门按照该办法进行创新项目的管理和实施。
校友会规章制度
校友会规章制度
一、目的和范围：
1.1 目的：为了更好地联络校友之间的情感，提高校友之间的交流，协调校友对企业的支持和发展，特制订此规章制度。
1.2 范围：本规章适用于所有企业的校友会。
二、规章制度的制定程序：
2.1 研究制定草案。
2.2 讨论草案并征求意见。
2.3 修改并定稿。
2.4 加盖企业公章，实行实施。
三、校友会章程：
3.1 名称：该企业的校友会。
3.2 目的：该校友会旨在建立校友之间的联系，支持企业的发展项目，促进校友之间的友好与团结，并为他们提供各种优惠和服务。
3.3 范围：该校友会包括所有曾经在该企业学习工作的人员。
3.4 内容:3.
4.1 组织成员：校友会会员的条件由校友会管理委员会制定，符合条件的人员可以申请加入。
3.4.2 会员权利：会员有权利参加校友会组织的各种活动和会议，提出意见和建议。
3.4.3 会员义务：会员应该遵守校友会的规章制度，积极参与校友会组织的各项活动。
3.5 责任主体：该校友会的管理委员会是校友会的责任主体。
3.6 执行程序：3.6.1 校友会的管理委员会应该组织和制定规定校友会的发展计划，组织各项校友会的活动，并管理校友会的资金和资源。
3.6.2 校友会活动的组织委员会应该负责组织各种活动。
3.7 责任追究：3.7.1 校友会管理委员会应该对会员的违规行为进行惩罚。
在情况特别严重的情况下，应该取消该会员的会员资格。
3.7.2 所有校友会成员都有义务遵守校友会规章制度，对于违规行为应该受到相应的处罚。
2.2 匀变速直线运动速度与世界的关系 学案 (定稿)
2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系1．沿着一条直线，且____________不变(________的大小和方向都不变)的运动，叫做匀变速直线运动．2．匀变速直线运动的v －t 图象是一条________________．3．在匀变速直线运动中，如果物体的速度随时间均匀增加，该运动叫做_________________；如果物体的速度随时间均匀减小，该运动叫做________________________．4．如果物体运动的v －t 图象是一条平行于时间轴的直线，则该物体的________不随时间变化，该物体所做的运动就是________________．5．如图所示，如果物体运动的v －t 图线是一条倾斜直线，表示物体所做的运动是________________________，由图象可以看出，对于图线上任一个速度v 的变化量Δv ，与对应时间内的时间变化量Δt 的比值Δv Δt是________________，即物体的________________保持不变．所以该物体所做的运动是______________________运动．6．对匀变速直线运动来说，速度v 随时间t 的变化关系式为____________，其中，若v 0＝0，则公式变为________；若a ＝0，则公式变为________，表示的是匀速直线运动.一、匀变速直线运动[要点提炼]1．定义：沿着一条直线，且加速度恒定不变的运动．2．分类：匀变速直线运动⎩⎪⎨⎪⎧ 匀加速直线运动：速度 匀减速直线运动：速度3．图象：(1)匀加速运动的图象，是一条斜向____的直线；匀减速运动的图象，是一条斜向____的直线．(2)图象与v 轴的截距表示________________，斜率表示__________________．斜率为正，表示________________________________，斜率为负，表示____________________________．[问题延伸]许多机场的候机楼内，都有一种旅客自动输送带．它能以恒定的速度输送站在带上的旅客，如果旅客A 站在输送带上后，又匀加速向前跑动(如图所示)，旅客A 相对于站在输送带外面的旅客B 来说是做什么样的运动呢？二、速度与时间的关系[问题情境]图象反映了两个变量之间的函数关系，v －t 图象也反映了速度随时间变化的函数关系，请你根据图3推导匀变速直线运动的速度与时间的函数关系．[要点提炼]1．公式v ＝v 0＋at 的物理意义对做匀变速直线运动的物体，描述其________随时间的变化规律．2．公式中各符号的含义(1)v 0为开始时刻物体的瞬时速度，称为初速度，v 为经时间t 后物体的瞬时速度，称为末速度．(2)a 为物体的加速度，为恒量，表明速度________变化，即相等时间内速度的____________相等．3．矢量性(1)公式中的v 0、v 、a 均为矢量，应用公式解题时，一般取v 0的方向为正方向，a 、v 和v 0的方向相同时取正值，与v 0的方向相反时取负值．(2)a 与v 0同向时物体做匀加速直线运动，a 与v 0反向时，物体做匀减速直线运动．4．说明：速度公式v ＝v 0＋at 虽然是加速度定义式a ＝v －v 0Δt的变形，但两式的适用条件是不同的： (1)v ＝v 0＋at 仅适用于匀变速直线运动．(2)a ＝v －v 0Δt可适用于任意的运动，包括直线运动和曲线运动． [问题延伸]匀变速直线运动的速度和时间的关系式中的v 、v 0、a 都是矢量，因此这是一个矢量式，你对此式的矢量性是如何理解的？例1 关于直线运动，下列说法中正确的是( )A ．匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变B ．匀变速直线运动的瞬时速度随时间而改变C ．速度随时间不断增加的运动，叫匀加速直线运动D ．速度随时间均匀减小的运动，通常叫做匀减速直线运动变式训练1 做直线运动的物体在第1 s 末、第2 s 末、第3 s 末、……的速度分别为1 m/s 、2 m/s 、3 m/s 、……则此物体的运动性质是( )A ．匀变速直线运动B ．非匀变速直线运动C ．是加速度不断增大的运动D ．可能是匀变速直线运动，也可能是非匀变速直线运动例2 卡车原来以10 m/s 的速度匀速在平直的公路上行驶，因为道口出现红灯，司机从较远的地方即开始刹车，使卡车匀减速前进．当车减速到2 m/s 时，交通灯变为绿灯，司机立即放开刹车，并且只用了减速过程的一半时间卡车就加速到原来的速度，从刹车开始到恢复原来的速度共用了12 s ．求：(1)减速与加速过程中的加速度；(2)开始刹车后2 s 末及10 s 末的瞬时速度．变式训练2 一质点从静止开始以1 m/s 2的加速度做匀加速直线运动，经5 s 后做匀速直线运动，最后2 s 的时间质点做匀减速直线运动直至静止，则质点做匀速运动时的速度是多大？做减速运动时的加速度是多大？例3 A 、B 是做匀变速直线运动的两个物体的速度图象，如图所示．(1)A 、B 各做什么运动？求其加速度．(2)两图象交点的意义．(3)求1 s 末A 、B 的速度．(4)求6 s 末A 、B 的速度．【效果评估】1．有两个做匀变速直线运动的质点，下列说法中正确的是( )A ．经过相同的时间，速度大的质点加速度必定大B ．若初速度相同，速度变化大的质点加速度必定大C ．若加速度相同，初速度大的质点的末速度一定大D ．相同时间内，加速度大的质点速度变化必定大2．在下图中，表示物体做匀加速运动的图象是( )3．列车进站前刹车，已知刹车前列车速度为60 km/h ，刹车加速度大小为0.8 m/s 2，求刹车后15 s 和30 s列车的速度．参考答案课前自主学习1．加速度 加速度2．倾斜的直线3．匀加速直线运动 匀减速直线运动4．速度 匀速直线运动5．匀加速直线运动 一个恒量 加速度 匀加速直线6．v ＝v 0＋at v ＝at v ＝v 0核心知识探究一、[要点提炼]2．均匀增加 均匀减小3．(1)上 下 (2)初速度v 0 加速度a 加速度方向与选定正方向相同 加速度方向与选定的正方向相反[问题延伸]匀加速直线运动，在传送带上的旅客A 的速度相对于外面旅客B 的速度为传送带的速度与奔跑速度之和，且有加速度，即做初速度不为零的匀加速直线运动．二、[问题情境]公式推导如下：由图可以看出v ＝v 0＋Δv ，Δt ＝t －0，而a ＝Δv Δt，所以得Δv ＝a Δt ＝at ， v ＝v 0＋Δv ＝v 0＋at ，即v ＝v 0＋at .[要点提炼]1．速度2．(2)均匀 变化量[问题延伸]速度和加速度均为矢量，矢量具有方向性，其运算法则和标量不同．本章涉及的是在一条直线上的矢量运算，只要设出正方向，矢量的方向即可用正、负号表示，这样，一条直线上矢量的加减就演变为代数的加减了．另外，公式也适用于匀减速运动．解题方法探究例1 ABD [匀速直线运动的速度是恒定的，大小和方向都不随时间变化，所以A 选项正确．匀变速直线运动是加速度保持不变的直线运动，它的速度随时间均匀变化，所以B 选项正确．如果速度随时间均匀增加，那么是匀加速直线运动；如果速度随时间不均匀增加，那么这种运动不是匀加速直线运动，所以C 选项不正确．如果速度随时间均匀减小，那么是匀减速直线运动，所以D 选项正确．]变式训练1 D [从Δv 上看，单位时间内速度的变化量是相等的，但物体运动的初始状态不好确定，而且运动过程中某些时刻的速度也不定，所以物体可能做匀变速直线运动，也可能是做非匀变速直线运动．] 例2 (1)－1 m/s 2 2 m/s 2(2)8 m/s 6 m/s解析 (1)卡车先做匀减速运动，再做匀加速运动，其运动简图如右图所示．设卡车从A 点开始减速，则v A ＝10 m/s ，用t 1时间到达B 点，从B 点又开始加速经过时间t 2到达C 点，则v B ＝2 m/s ，v C ＝10 m/s ，且t 2＝t 1/2t 1＋t 2＝12 s ．可得t 1＝8 s ，t 2＝4 s ，由v ＝v 0＋at 得，v B ＝v A ＋a 1t 1①在BC 段v C ＝v B ＋a 2t 2②取立①②两式，代入数据得a 1＝－1 m/s 2，a 2＝2 m/s 2.(2)开始刹车后2 s 末的速度为v 1＝v A ＋a 1t ＝10 m/s －1×2 m/s ＝8 m/s10 s 末的速度为v 2＝v B ＋a 2t ＝2 m/s ＋2×2 m/s ＝6 m/s.变式训练2 5 m/s －2.5 m/s 2解析 质点的运动过程分为匀加速直线运动→匀速直线运动→匀减速直线运动三个阶段，如图所示，其中匀速运动的速度既为AB 段的末速度，也为CD 段的初速度．由运动学公式知v B ＝v 0＋a 1t ＝0＋1×5 m/s ＝5 m/s.v C ＝v B ＝5 m/s.由v ＝v 0＋at 应用于CD 段(v D ＝0)得a 2＝v D －v C t ＝0－52m/s 2＝－2.5 m/s 2， 负号表示a 2方向与v 0方向相反．例3 (1)A 做匀加速直线运动，1 m/s 2，方向与规定正方向相同，B 在前4 s 做匀减速运动，4 s 后做反方向匀加速运动，－2 m/s 2，方向与规定正方向相反． (2)在该时刻A 、B 速度相等． (3)3 m/s 与初速同向，6 m/s 与初速同向． (4)8 m/s 与初速同向，－4 m/s 与初速反向．解析 (1)A 物体沿规定的正方向做匀加速直线运动，加速度为a 1＝v －v 0t ＝8－35m/s 2＝1 m/s 2，沿规定的正方向；B 物体前4 s 沿规定的正方向做匀减速直线运动，4 s 后沿反方向做匀加速直线运动，加速度为a 2＝0－84m/s 2＝－2 m/s 2，与初速度方向相反． (2)两图象交点表示在该时刻A 、B 速度相等．(3)1 s 末A 物体的速度为3 m/s ，和初速度方向相同；B 物体的速度为6 m/s ，和初速度方向相同．(4)6 s 末A 物体的速度为8 m/s ，和初速度方向相同；B 物体的速度为－4 m/s ，和初速度方向相反． 效果评估1．D 2.AD 3.4.7 m/s 0。
北师大版七年级上册数学2.2数轴(定稿)
2. 画出数轴并表示下列有理数： 1.5， -2， -2.5， 0， 3
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示. 注意：反过来数轴上的点表示的不一定都是有理数
数形结合的思想
想一想 数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有 怎样的大小关系？
越来越大
-3 -2 -1 0 1 2 3 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大.
回顾与思考
1.具有相反意义的量
2. 有理数的分类
正整数
有 理
整数
0 负整数
数
分数
正分数
负分数
3. （1）非正整数；
（3）非正数；
正有理数
正整数
有
正分数
理 0
数 负有理数负整数
负分数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）非负整数；
（4）非负数。
第2章 有理数
2.2 数 轴
1.掌握数轴的三要素，会用数轴上的点表示有理数. 2.知道任何一个有理数都可以在数轴上找出一个点与它对应. 3.会利用数轴比较数的大小.
解: (1)A 点表示-2； (2) B 点表示-3.5；
(3)C点表示0； (4) D点表示2.
【例2】画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：
－312，4，－1.5，212，0，1.8，－2.
解：如图所示．
练一练
1.如图，数轴上点A，B，C，D分别表示什么数？
A
BC
D
01
解：A点表示－4，B点表示0，C点表示1，D 点表示4.
3
单位长度不相等
-3 -2 -1 0 1 2 3
画数轴的步骤：
1.画一条水平直线，在直线上取一点表示0,这个 点叫做原点. 2.规定直线上向右的方向为正方向. 3.选取适当长度作为单位长度.
毕业论文的写作流程从选题到论文最终定稿的步骤解析
毕业论文的写作流程从选题到论文最终定稿的步骤解析毕业论文是每个大学生在完成学业之前必须要完成的一项重要任务。
它不仅是对学生所学知识的综合应用，也是展示学术能力和专业素养的重要机会。
然而，对于许多学生来说，毕业论文的写作过程似乎复杂而艰难。
本文将从选题到论文最终定稿的步骤来解析毕业论文的写作流程，以帮助学生顺利完成这一挑战。
一、选题阶段在选题阶段，学生需要根据自身兴趣和专业方向来确定一个适合的研究课题。
以下是选题阶段的几个步骤：1.1 确定研究领域：首先，学生需要选择一个研究领域，这个领域应该是学生所学专业的重要方向或热点问题。
1.2 查阅文献：接下来，学生需要通过查阅相关文献来了解该领域的前沿研究和已有成果，以避免重复性的研究。
1.3 缩小研究范围：根据已有文献的调研结果，学生可以进一步缩小研究范围，明确论文的研究方向。
1.4 提出问题和目标：在确定研究方向后，学生需要提出自己的研究问题和研究目标，并将其写入选题报告中。
二、资料收集和文献综述阶段在选题确定后，学生需要进行大量资料收集和文献综述工作，以了解已有研究成果和理论基础，以下是文献综述阶段的几个步骤：2.1 收集资料：学生可以通过图书馆、学术论文数据库、互联网等渠道，收集与选题相关的资料和文献。
2.2 复习文献：在收集到足够的资料后，学生需要对这些文献进行仔细阅读和分析，理解已有研究成果和理论基础。
2.3 撰写文献综述：在复习文献的过程中，学生需要将所学的理论和已有的研究成果进行梳理，撰写文献综述部分。
三、研究设计和实施阶段在进行资料收集和文献综述后，学生需要对研究对象进行实证研究，以下是研究设计和实施阶段的几个步骤：3.1 确定研究方法：根据选题的性质和研究目标，学生需要选择适合的研究方法，如实证研究、问卷调查、案例分析等。
3.2 收集样本数据：学生需要对研究对象进行采样，并收集样本数据，这其中可能包括实地调查、实验室实验等。
3.3 数据分析和结果呈现：在收集到样本数据后，学生需要运用合适的统计方法对数据进行分析，并用表格、图表等形式将结果进行呈现。
市政工程施工工期定额(定稿)
第三部分市政工程说明C.0。
1本部分为市政工程工期，适用于由一个承包人组织实施的市政工程项目，包括：1道路工程工期；2桥梁工程工期；3给水管道工程工期；4排水管道、沟渠工程工期;5燃气管道工程工期；6自来水厂工程工期;7污水处理厂工程工期；8市政给排水泵站工程工期;9城市地下综合管廊工程工期；10隧道工程工期.C。
0。
2本部分定额工期均为单项工程施工工期。
C。
0。
3下列情况发生时经发承包双方确认，应增加工期，其中第1、3条增加的天数由发承包双方协商确定:1坑底（基础土方）打基础桩，另增加工期；2开挖一层土方后，再打护坡桩的工程,增加工期W50天；3因拆迁、地下管线改移未完成，不能按合同约定时间开工的。
C.0。
4下列情况发生时,不增加工期:1原地坪打基础桩；2室外直埋管道工程；3围墙工程。
C.0.5本附录定额工期已综合考虑商品混凝土和现场搅拌混凝土、预拌砂浆和现场搅拌砂浆，使用时不得调整.204C。
1道路工程C.1。
1本节适用于独立施工的新建城市道路工程,改建及拓宽城市道路工程可以参照执行。
C.1。
2同一承包人同时承担多条道路时，按最长工期的单条道路工期计算总工期。
205C. 1。
1沥青混凝土道路定额工期表2061单独摊铺沥青混凝土道路工程，其工期按相应定额工期乘以系数0. 40o 2单独摊铺沥青混凝土道路工程，含雨水口、雨水支管的施工，以及道路范围内原有各类检查井的升降与旧路刨除等，其工期按相应定额工期乘以系数0。
60。
207C。
1.2水泥混凝土道路定额工期表208209C.1。
3道路工程按材料区分沥青混凝土道路、水泥混凝土道路，按封闭交通状况 下、合理正常的施工条件等因素编制,定额工期按单项工程考虑，已经包括：1路基挖填土、机动车道、非机动车道、人行道、分隔带、护坡、雨水口、雨水支管、交通设施（指示牌、划线)及路灯的施工；2道路范围内原有各类检查井的升降与旧路刨除等；3不包括路基处理、挡土墙等施工工作时间，发生时按第C。
2.2价格变动的影响(定稿)
湖 何 溪 康 高 中
市场中价格的波动，会给谁带来什么影响？
繁华的市场？
一、对人们生活的影响
红酸枝 战国长椅 参考价格： 8万 人们心理价位：5万
红酸枝 战国长椅 参考价格： 8万
人们心理价位：5万
（降价）
价格上升 减少需求量 价格下降
增加需求量
一般说来，当某种商品 价格上升时，人们会减 少对它的购买；当这种 商品的价格下降时，人 们会增加对它的购买。
战国长椅2#历年销售均价一览表
（来源：横店某家具加工中心）
2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 售价 6万 7万 5.5万 4.2万
该企业的何老板将动用横店高中智囊团， 你将提交什么样的方案？
企业策划书
二 、 对 生 产 经 营 的 影 响
现象一：由于前期价格 的下降，仓库里已积压 了85套家具。
缩小生产规模 供不应求 价格上升
2、（促使企业）提高劳动生产率
个别劳动时间
＜
社会必要劳动时间
3、促使企业生产适销对路的高质量产品
人无我有，人有我优。
课堂小结
价格变动的影响
一、对人们生活的影响
1、一般说来，当某种商品价格上升时， 人们会减少对它的购买；当这种商品的 价格下降时，人们会增加对它的购买。 2、价格变动会引起需求量的变动，但不 同商品的需求量对价格变动的反应程度 是不同的。（高档耐用品 生活必需品） 3、消费者对既定商品的需求，不仅受 该商品价格变动的影响，而且受相关商 品价格变动的影响。（替代品 互补品）
引起B商品需求量的减少（增加）。
替代品
互补品
国家发改委宣布自2011年4月7日零时起，汽油柴 油零售价最高限价每吨分别提高500元和400元。这一 决定使得原先准备购置轿车的家庭产生了犹豫。材料说 明，某种商品价格上涨会引起其（ B ） A、替代商品需求量减少 B、互补商品需求量减少 C、替代商品需求量增加 D、互补商品需求量增加
十字工作要求文稿(定稿)
“十字工作要求”辅导材料“信息、策划、组织、教练、考评”十个字是很普通的管理概念，可以说是管理中的A、B、C，作为管理者应该很了解这几个方面，为什么还要提出来呢？因为我们有些管理人员在这些基本方面做得很差，特别是那些担任管理者时间较短的人员，他们有80%甚至更多的时间在做业务和技术工作，管理角色的工作做得很少，被管理者对他非常不满。
虽然这部分人不多，但对公司正常运作造成脱节，影响其他部门的工作。
另外一些同志管理经验和管理概念有一定基础，但在实践方面，距离还很大。
再者，十个字易记住，管理者要经常提醒自己，对自己准确定位。
管理与技术在某些方面相类似，有科学化的一面，也可以用一些基本概念来处理很多管理问题。
因此大家要不断通过实践来对基本概念进行举一反三，提高自己的管理能力。
有一定基础的管理人员要不断深化，理论联系实际。
——侯总在2000年第八期高层管理干部研讨班上的讲话“信息、策划、组织、教练、考评”这十个字形成一个闭环，点出了管理工作的实质和精髓，确定了管理干部的工作重点，使管理者恢复管理的本位。
对管理干部的工作来说，信息是基础，策划是前提，组织是保证，教练是方法，考评是手段。
各级管理干部首先要收集、了解各方面的信息，做到心中有数，这是基础。
凡事预则立，不预则废，在掌握大量信息的基础上，要进行策划，这是工作顺利开展的前提。
组织就是根据策划，去获取必要的资源，并合理分配资源，高科技企业关键技术人员是重点人力资源，资源的积累及有效利用是完成工作的保证。
对于具体的业务工作，主要是员工做，自己要当好教练。
不能要求教练对每项业务、技能都比被教者精通，常常是互教、互学，教学相长。
对员工要及时考评，尽量公正、公平，强调与员工的沟通，以真正起到激励作用，这是调动员工完成工作的主要手段。
管理干部要结合公司发展变化，不断理解和体会其内涵，并真正落实到实际行动中。
要结合本辅导材料，经常对照十字工作要求检查自己，以期提高自身管理水平。
运输教案(定稿)
运输教案(定稿)1. 教案目标本教案旨在帮助学生了解运输的重要性，理解运输的基本概念和运输方式，并增强学生在实际生活中应用相关知识的能力。
2. 教学内容2.1 运输的定义和重要性- 运输的定义和基本概念- 运输对经济发展的重要性和作用2.2 运输的分类和运输方式- 运输的主要分类：陆运、水运、空运和管道运输- 各种运输方式的特点和适用场景2.3 运输的管理和安全问题- 运输管理的基本原则和手段- 运输安全的重要性和相关措施3. 教学方法3.1. 讲授策略- 简明扼要地介绍运输的定义和重要性- 结合实例，让学生理解运输方式的分类和特点- 强调运输管理和安全问题的重要性，并进行案例分析3.2. 学生活动- 小组讨论：学生根据自己对不同运输方式的了解，讨论选择最适合某种货物运输的方式，并说明理由- 观察与讨论：学生观察周围的运输活动，记录发现的问题和安全隐患，进行讨论并提出改进建议3.3. 教学资源- PowerPoint幻灯片- 运输实例图片和视频- 运输安全案例4. 教案评估4.1. 学生表现评估- 参与度：学生对教学内容的积极参与程度- 知识掌握：学生对运输定义、分类和管理等知识的了解程度- 案例分析：学生对运输安全问题的案例分析能力4.2. 教学反馈与改进- 对学生研究情况进行及时反馈，并针对性地改进教学策略- 收集学生对教案的评价和建议，不断提升教学效果5. 教学拓展- 邀请行业专家进行现场讲解- 组织学生参观物流公司或运输设施- 设计运输方案并进行模拟操作6. 教学时长本教案计划使用4个45分钟的课时进行教学。
7. 参考资料。
合作协议定稿
合作协议甲方（合作方一）：[甲方全称]地址：[甲方地址]代表人：[甲方代表人姓名]联系电话：[甲方联系电话]乙方（合作方二）：[乙方全称]地址：[乙方地址]代表人：[乙方代表人姓名]联系电话：[乙方联系电话]鉴于甲方和乙方均有意在[具体合作领域]进行合作，双方本着平等互利、共同发展的原则，经友好协商，就以下条款达成一致意见：第一条合作内容1.1 甲方和乙方同意在[具体合作领域]开展合作，共同推进[具体项目或产品名称]的开发与市场推广。
1.2 双方将根据各自的优势，分别负责[具体分工内容]，确保合作项目的顺利进行。
第二条合作期限2.1 本合作协议自双方签字盖章之日起生效。
2.2 合作期限为[具体期限，如两年]，除非一方提前[具体时间，如一个月]书面通知对方终止合作，否则合作期限自动延长。
第三条资源与投入3.1 甲方将投入[具体资源或资金数额]，用于[具体用途]。
3.2 乙方将投入[具体资源或资金数额]，用于[具体用途]。
3.3 双方应确保所投入的资源或资金按时到位，并保证合作项目的正常运作。
第四条利益分配4.1 双方同意按照[具体分配比例]的比例分配合作项目产生的利润。
4.2 如合作项目产生亏损，双方将按照各自投入比例承担亏损。
第五条知识产权5.1 双方合作产生的知识产权，包括但不限于专利、商标、版权等，归合作双方共同所有。
5.2 未经对方书面同意，任何一方不得擅自处分合作产生的知识产权。
第六条保密条款6.1 双方应严格保守合作过程中的商业秘密和客户信息，未经对方同意，不得向第三方透露。
6.2 本保密条款在本协议终止后仍然有效。
第七条违约责任7.1 如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
7.2 如违约行为导致合作无法继续进行，守约方有权要求解除合作协议，并要求违约方赔偿相应的损失。
第八条协议的变更与解除8.1 本协议的任何变更或解除，必须经双方协商一致，并以书面形式确认。
合同范本定稿流程
合同范本定稿流程一、合同范本定稿流程1.1 草拟阶段1.1.1 甲方应根据双方的业务需求，提供合同范本的基本框架和内容。
1.1.2 乙方在收到甲方提供的合同范本后，应在五个工作日内完成初步审查，并提出修改意见和建议。
1.2 修改阶段1.2.1 乙方在收到甲方的修改意见后，应在五个工作日内完成修改工作。
1.2.2 甲方在收到乙方修改后的合同范本后，应在五个工作日内进行审查，并提出再次修改的意见和建议。
1.3 再次修改阶段1.3.1 乙方在收到甲方的再次修改意见后，应在五个工作日内完成再次修改工作。
1.3.2 甲方在收到乙方再次修改后的合同范本后，应在五个工作日内进行最终审查。
1.4 定稿阶段1.4.1 在甲方完成最终审查后，双方应对合同范本进行定稿。
1.4.2 定稿后的合同范本应由双方共同签署，并作为双方今后签订合同的基础。
二、双方权利义务2.1 甲方权利义务2.1.1 甲方应按照本合同约定的时间节点提供合同范本的基本框架和内容。
2.1.2 甲方应对乙方提出的修改意见和建议给予积极配合，并在约定时间内完成审查工作。
2.2 乙方权利义务2.2.1 乙方应按照本合同约定的时间节点完成合同范本的修改和定稿工作。
2.2.2 乙方应对甲方提出的修改意见和建议给予积极配合，并在约定时间内完成再次修改工作。
三、保密条款3.1 双方应对在合同范本定稿过程中获取的对方商业秘密和机密信息予以严格保密，未经对方同意，不得向第三方泄露。
四、违约责任4.1 若一方违反本合同约定，导致合同范本定稿工作无法正常进行，另一方有权要求违约方承担违约责任。
五、争议解决5.1 双方在履行本合同过程中发生的争议，应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向合同签订地人民法院提起诉讼。
名词解释：1. 合同范本：指双方在签订具体合同时所使用的标准文本，包含合同的基本条款和格式。
2. 草拟：指合同的初步制定，包括框架和内容的设定。
3. 修改：指对合同范本内容进行更改，以使其更符合双方需求。
初中体育校本课程(定稿)
初中体育校本课程(定稿)1. 引言初中体育校本课程旨在促进学生的身心健康发展，培养他们的体育兴趣和运动技能。
本文档旨在规划初中体育校本课程的目标、内容和评价标准，以确保课程的有效实施和学生的全面发展。
2. 目标2.1 培养学生对体育的兴趣和热爱，培养良好的体育惯和健康的生活方式。
2.2 发展学生的体育技能和身体素质，提高他们的协调性、灵敏性和耐力。
2.3 培养学生团队合作精神和领导能力，培养他们的交往和沟通技巧。
2.4 培养学生的竞争意识和体育精神，提高他们的自信心和毅力。
3. 内容3.1 健康与体育3.1.1 掌握基本的健康知识，研究保护自己的健康和安全。
3.1.2 研究并掌握适当的体育锻炼方法和技巧，培养健康的生活惯。
3.1.3 了解不同体育运动的特点和规则，培养尊重规则、遵守纪律的意识。
3.2 运动技能3.2.1 研究并掌握不同体育项目的基本技能，如跑步、跳远、篮球、足球等。
3.2.2 进行相关体育项目的实践训练和比赛，提高技能水平和运动能力。
3.2.3 研究团队合作和个人技能在体育运动中的应用，培养合作与竞争意识。
3.3 体育文化与素养3.3.1 了解中国传统体育文化，如太极拳、武术等，培养对传统体育文化的兴趣和理解。
3.3.2 研究并了解国际体育比赛、运动员和体育历史，培养国际视野和全球意识。
4. 评价标准4.1 体育技能与表现评价：根据学生在体育项目中的表现和技能水平进行评价。
4.2 体育知识掌握评价：根据学生对健康知识、体育规则和运动项目的掌握情况进行评价。
4.3 体育精神和团队合作评价：根据学生在团队合作、集体活动和竞争中展现的精神和素养进行评价。
5. 结论初中体育校本课程的设计旨在培养学生综合素质的发展，通过提供丰富多样的体育内容和培养相关技能，并通过多样化的评价方式评估学生的学习成果。
希望该课程的实施能够激发学生对体育的热情，促进他们身心健康的成长。
2.2 三角形全等的判定(SAS定稿)
12.2 三角形全等的判定（二）-------占伍峰教学目标1 经历探索三角形全等的判定方法的过程，培养学生观察分析图形的能力和动手能力。
2 会应用“边角边”判定两个三角形全等。
3 能灵活地运用三角形全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系。
教学重难点重点：会用“边角边”证明两个三角形全等，得到线段或角相等。
难点：指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件。
教学过程一．温故知新：全等三角形的判定（一）：二．知识讲解(一) ：做一做：先任意画出△ABC.再画一个△A′B′C′, 使A′B′=AB, A′C′=AC,∠A′=∠A.(即有两边和它们的夹角相等).把画好的△A′B′C′剪下,放到△ABC上,它们全等吗?画法：1.画∠MA′N=∠A2.在射线A′M上截取A′B′=AB3.在射线A′N上截取A′C′=AC4.连接B′C′∴△A′B′C′就是所求的三角形.三角形全等判定（二）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.(可以简写成“边角边”或“SAS”) 三．例题精讲：如图，有一池塘，要测池塘两端A,B的距离，可先在平地上取一个点C，从点C 不经过池塘可以直接到达点A和B.连接AC并延长到点D，使CD=CA.连接BC并延长到点E，使CE=CB.连接DE，那么量出DE的长就是A，B的距离，为什么？四．跟踪训练：小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDM=∠FDM, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EM=FM吗？五．知识讲解( 二) ：以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40°，这两个三角形一定全等吗？结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等.两条边和一个角对应相等，这样的两个三角形不一定全等.六. 课堂小结：通过本课时的学习，需要我们掌握：1.根据边角边定理判定两个三角形全等，要找出两边及夹角对应相等的三个条件．2．找使结论成立所需条件，要充分利用已知条件(包括给出图形中的隐含条件，如公共边、公共角等)，并要善于运用学过的定义、公理、定理.七．布置作业：基础：39页练习题1，2提高：43页练习题2，3，10。
项目主管考察记录(定稿范本)
项目主管考察记录(定稿范本)考察人员：项目主管考察日期：[日期]考察地点：[地点]1. 考察目的与背景本次考察旨在评估项目的进展情况，了解现场工作环境和团队合作情况，为进一步决策提供依据。
2. 考察内容及结果2.1 项目进展情况考察过程中，与项目团队及相关工作人员进行了交流，并参观了项目现场。
通过与团队成员的沟通，得知项目进展如下：- 进度控制：项目进展较为顺利，按照计划进行，目前没有明显延误。
- 任务分配：团队成员之间任务分配合理，每个人都有明确的职责和工作内容。
- 问题解决：项目团队能够及时发现和处理问题，有一定的解决能力和应变能力。
2.2 现场工作环境考察期间，对项目现场工作环境进行了观察和评估，情况如下：- 工作环境整洁有序，有良好的办公设施和工作条件。
- 设备维护保养良好，没有发现严重故障或使用困难。
- 安全措施到位，存在的安全隐患已得到妥善处理。
2.3 团队合作情况通过与团队成员的交流和观察，了解到团队合作情况如下：- 团队成员之间相互配合，沟通顺畅，协作效果良好。
- 团队氛围融洽，工作态度积极，对项目目标有明确的认识和追求。
- 有较好的团队组织能力和领导能力，能够有效调动团队成员的积极性。
3. 反馈与建议3.1 项目进展反馈根据考察情况，项目进展正常，但在一些细节方面还需注意改进，如更加严密的进度控制、加强任务分配的统筹等。
3.2 工作环境反馈工作环境整洁有序，设备使用无障碍，但建议定期维护和检查设备，提高工作效率和安全性。
3.3 团队合作建议团队合作良好，但建议加强团队建设和培训，进一步提升团队成员的专业能力和沟通协作能力。
4. 结论通过本次考察，对项目的进展情况、工作环境和团队合作情况有了全面了解。
项目主管对项目团队的工作给予高度评价，并提出了相关建议。
希望团队能够进一步巩固优势，改进不足，顺利完成项目目标。
end。
机械设备维修保养招标技术规范定稿版
机械设备维修保养招标技术规范定稿版1. 引言此文档旨在规定机械设备维修保养招标的技术规范，以确保维修保养工作的质量和效率。
本规范适用于所有涉及机械设备维修保养的招标项目。
2. 维修保养工作范围2.1 维修保养工作的范围包括但不限于以下内容：- 故障排除和修复；- 零部件更换和维护；- 润滑和清洁；- 系统检查和校准。
2.2 维修保养工作应根据设备的特点和需求进行，并遵循相关法律和规定。
3. 技术要求3.1 维修保养人员应具备相关的技术知识和经验，能够有效地完成维修保养工作。
3.2 维修保养工作应按照设备制造商的要求进行，确保操作的安全和正确。
3.3 维修保养工作应遵循以下原则：- 定期检查和维护设备；- 及时修复故障并迅速恢复设备运行；- 遵循正确的操作流程和步骤；- 使用合适的工具和设备；- 确保维修保养记录的完整和准确。
4. 保质期要求4.1 维修保养工作应保证设备的正常运行，延长设备的使用寿命。
4.2 维修保养工作完成后，应提供相应的保质期要求，以确保设备在保质期内不出现同样的问题。
5. 资质要求5.1 参与维修保养项目的投标人应持有相关的资质证书，具备从事该项工作的能力。
5.2 投标人应提供相关的资质证书的复印件，并在投标文件中加以陈述和证明。
6. 交付要求6.1 维修保养工作完成后，投标人应按照约定的时间和地点交付维修保养的设备。
6.2 交付的设备应符合维修保养工作的要求，能够正常运行。
7. 付款方式7.1 维修保养工作的付款方式将根据合同约定进行。
7.2 具体的付款方式应在投标文件中明确说明，并经双方协商确认。
8. 保密要求8.1 维修保养项目的相关信息应视为商业机密，不得泄露给任何未授权的第三方。
8.2 投标人应将涉及维修保养工作的信息保密，并在投标文件中承诺遵守相关保密要求。
9. 其他规定9.1 对于未在此文档中明确规定的事项，应遵循相关法律法规和业界标准。
9.2 文档的解释权归招标方所有。
内裤尺码对照表定稿版
内裤尺码对照表精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】官方网站上的欧码男士内裤尺码表如下：男士欧码尺码表：男士亚码尺码表：长裤对应号码(号)27 ～ 3031 ～ 3233 ～ 3636以上按身高体重170/60以上175/65以上180/75以上185/80以上（CM/KG）按贴身腰围为准，长裤号码标准多，对应会有些许备注误差。
亚码的 M = 欧码的 S，亚码的L = 欧码的 M，亚码的XL = 欧码的 L女士内裤尺码表：（欧码）M L XL腰围（市尺）1.7 ～ 2.1 2.1 ～ 2.3 2.3 ～ 2.5腰围（厘米）56 ～ 70 70 ～ 7676 ～ 83备注按贴身腰围为准，每条内裤平铺尺寸允差2厘米男士内裤尺寸测量对照表（只针对CK内裤）S M L XL 腰围（市尺） 1.9～2.3 2.3～2.6 2.5～2.8 2.8～3.2女士内裤尺寸测量对照表（只针对CK内裤）棉：棉质的布料光泽柔和，较暗淡，手感柔软，弹性差，手捏易起很多皱纹，吸汗透气、柔软、防敏感、不易起毛球。
天然织物、穿着舒适、透气、保暖。
纯棉内裤虽然吸汗，但不容易干，而且容易变形。
皮肤长时间接触湿衣物，容易出现红肿、瘙痒感等。
所以在寒冷的户外运动，比如滑雪时，是最恐怖的隐形杀手。
一条纯棉内裤的使用次数，最好不要超过25次。
莫代尔(Modal)：莫代尔面料是用天然榉木木浆制成的，天然环保，舒适干爽，吸水性好，悬垂性好，颜色亮丽持久。
莫代尔材料的内裤在洗涤方面，与棉质内裤恰恰相反，越洗越柔软，越洗越亮丽，且成衣效果好，形态稳定性强，具有天然的抗皱性和免烫性，使穿着更加方便、自然。
其正常使用寿命是棉质内裤的4倍以上，但在洗涤的时候，一定要注意水温不要超过40摄氏度。
莫代尔(Modal)纤维良好的外观使其织物具棉的柔软、丝的光泽，麻的滑爽，而且其吸水、透气性能都优于棉。
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2、资源价值: 首先要对旅游资源本身进行评价，即要评价旅游 科学 资源的 质量 ，即美学价值、 价值、历史文 化价值和 价值四个方面。 经济
3.讨论并探究：说明下列风景名胜区分别
具有什么科学价值？
①夏威夷的火山 ②东非的大裂谷 ③挪威的峡湾风光 ④我国的泰山、庐山 ⑤桂林山水、路南石林 ⑥黄山 ⑦长江三峡
小结： 资源质量
旅 游 资 源 本 身
（一）美学价值
（二）科学价值
（三）历史文化价值
旅游 资源 开发 后
思考：有人说旅游资源 质量高，其开发价值就 一定高，你认同吗？
（四）经济价值
旅游资源的 集群状况
思考： 北京雍和宫具 有很高的历史 文化价值，但 为什么却游客 稀少？
旅游资源的 地域组合状况
天柱山
霍 小结：地理位 置和交通是评 价旅游资源开 发的重要条件
连
高
位于安徽省潜山 县境内,曾被汉 武帝封为南岳山 芒山上峰无不奇，石 镇 无不怪，洞无不 速 济 祁 杳，泉无不吼. 高 速 但长期游人稀少 为什么？
5、对客源市场的分析与评价,是进行 旅游资源开发的 前提 。 6、客源市场评价指标有哪些？基本 指标是什么？
客源地、客源地与旅游地的距离是客源市场评价的 两个最基本的指标。
案例分析： 分析下表(某年来苏州旅游的外地游客统计) 有关数据资料，完成下列问题。
来源
人数
比例
平均逗留天数
上海
江、浙两省 华东其他省份 其余省市
45万
25万 20万 10万
45%
25% 20% 10%
2天
3天 3天 4天
总计
100万
100%
三、巩固训练
在接待国内游客方面，杭州每年约为2000万人次，而桂林只有600~700万人次。 其主要原因是两地有 ①游览价值差异 ②市场距离差异 ③地区接待能力差异 ④地理位置及其通达度差异 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
四、课后作业： 阅读课本案例《武夷山景区》，对 武夷山景区的开发条件进行评价。
2.2旅游资源开发条件的评价
旅游资源的质量
旅 游 资 源 开 发 条 件 评价
资源价值
旅游资源的集群状况 旅游资源的地域组合状况
地理位置与交通 客源市场 基础设施
三、巩固训练
黄山以奇松、怪石、云海、温泉著称；太 平湖被誉为未经雕琢的翡翠、黄山的情侣；九 华山是我国四大佛教名山之一。 该省重点打造“两山一湖”的旅游业发展 轴，请从游览价值和经济价值角度对“两山一 湖”旅游资源的优势开发条件进行具体评价。 答案：“两山一湖”具有较高的美学价值 和历史文化价值，旅游资源质量高；两山 一湖共同构成旅游景观群，旅游资源集群 状况好；景观特点与邻近景观不雷同，资 源质量优于邻近地区，地域组合状况好； 距离东部经济发达地区（客源市场）近， 旅游资源经济价值高
7、基础设施包括哪些？（比较庐山、黄山接待能力的大小）
庐山：庐山在1100 米的高度是一个宽广 的平台，建有小镇， 镇上设施齐全，生活、 游览都很方便，乘汽 车可直达镇上。
黄山： 黄山山上无 较为宽广的 平地，生活 设施较少， 生活用品多 靠人力从山 下挑上来。 游客多时， 食、宿不便。
二、课堂总结：
雍和宫历史文化价值虽然较高，但因北京有故宫、 八达岭长城、颐和园等更吸引人的旅游资源，所以 相对来说，雍和宫的游览价值有所下降。
小结： 一、资源价值
美学价值
1、资源的质量
科学价值
历史文化价值
经济价值
2、旅游资源的集群状况(数量)
3、旅游资源的地域组合状况(种类)
4.讨论：下图是芒砀山景区地图，你认为芒 砀山景区的地理位置和交通怎么样？
第二章旅游资源
第二节旅游资源开发条件的 评价
学习目标：
1、了解旅游资源的价值表现，理解 旅游资源开发的基本条件。 2、初步学会评价旅游资源开发条件 的方法。
汉兴园
大汉雄风
一、自主学习：
1、通过阅读教材对某一旅游资源开发条件的评价 从哪些方面入手？ 旅游资源本身：资源价值
旅游资源所处的环境及其相关方面： 地理位置和交通、客源市场、基础设施
2.65 天
(1)到苏州旅游的人主要来自周边地区，这说明旅游 资源的 最优吸引半径 是有限的。 经济发达地区 (2来自沪、江、浙的游客占绝大多数，这说明 是 旅游的主要客源地。 (3)从时间和距离来看，赴苏州旅游的游客中，主要 以 短 途和 短 期为主。 (4)可见,旅游地的旅游资源经济价值的大小，有时 不一定与其旅游价值成正比，而在很大程度上取决 于 客源市场 ，尤其是旅游地与 客源地 的距离。