高级教师示范课观摩心得
观摩名师教学示范课心得体会
观摩名师教学示范课心得体会观摩名师教学示范课心得体会我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的观摩名师教学示范课心得体会，希望能够帮助到大家。
观摩名师教学示范课心得体会120××年14日至15日，经学校的安排派遣，我有幸和其他14位同事一起聆听了幼教名师应彩云及其徒弟们的八节示范课教学活动。
应彩云是上海市特级教师、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市十佳教师，她参与了上海市二期课改教材、上海迎世博礼仪教程等不同地区幼教课程的编写，并担任上海市教委组织的“上海市名师高级研修班”的主持人工作。
曾在《幼教园地》《学前教育》《上海托幼》《幼儿教育》等杂志发表文章十几篇，她的徒弟们也都是上海幼教界的才俊。
这次活动使我受益匪浅，眼前豁然开朗，原来绘本还可以这样玩！幼儿阅读的书，主要是以图像为主的绘本。
绘本阅读能熏陶幼儿的情感，帮助孩子养成良好的学习习惯，促进提高孩子的语言能力和思维能力，绘本对于小读者，不仅能传递人文思想、社会规则，还能在文学的世界里，了解自然现象、科学规律。
因此看绘本、讲故事成为我们上课的主要形式，我们总是拿着大图书习惯地边翻页边提问：“你们看某某在干吗……这时发生了什么事……你是怎么看出来的……某某又怎么了……”，目的性太强，反而让一部分孩子对故事的发展失去了兴趣。
可这次示范课教学活动的教学方式却是与众不同的。
印象最深的是应彩云老师的示范课《跳舞吧，小雅》，整个教学活动主题向幼儿传递了只要喜欢，就不难的思想，既简单又积极向上，带着强烈的“应氏风格”。
应老师在语言活动中编排入游戏，师生互动，用自己的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”。
这种“风格”源自对孩子已有经验的精准把握，小班适合趣味性强的，中班适合可以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，源自对课程核心主题的理解与思考，源自对孩子的信任与尊重，源自老师对生活的热爱与教学经验的积淀。
观摩课心得体会和感悟总结(8篇)
观摩课心得体会和感悟总结（8篇）观摩课心得体会和感悟总结【篇1】20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。
们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。
在受益匪浅的同时也有颇多的感触：首先，是简约大气的课堂教学。
用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。
“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。
这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。
在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。
在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。
其次，是教师的课堂语言。
听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。
教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。
对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。
让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。
如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。
老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。
骨干教师示范课听课心得体会
骨干教师示范课听课心得体会骨干教师示范课听课心得体会范文（精选3篇）本学期第三周学校组织了骨干教师示范课，在这四天里，观摩了本校九位老师的示范课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
通过听课，我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。
所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
通过听课，我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
一现代教育提倡学生自主学习，但不等于教师可以放任自流，而应成为学习的指导者授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。
要认真地看，仔细地听，随时掌握课堂中的各种情况，并且考虑下一步要如何指导学生学习。
特别是现在提倡讨论式的学习，教师应参与学生的讨论，及时指导学生的讨论，培养学生与他人合作精神。
指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
在设计问题时要“跳一跳，够得着”，保持学生的学习兴趣。
二、教师的角色转变了，学生的角色也在转变由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。
充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。
丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索世界的“引路石”。
在这里，教师不再是喋喋不休的说教者，学生不再是教师思想、情感的复制品；课程也不再是纯粹意义上的单一的教材内容，相反，教师能够从学生出发、从学生学习的角度出发，研究解决学生要学什么、怎样学等一系列问题。
在这些示范课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）
听优秀教师示范课心得体会听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的听优秀教师示范课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
听优秀教师示范课心得体会篇1听了石春梅和苗晓丽两位老师的精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。
两位老师体现先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，精美的课件制作等，让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对语文的展示课堂教学有了更新的认识。
展示课堂的特征之一,就是“还给”学生说话的权利、表达的权利,课堂展示为学生提供了这样的平台。
课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。
对这次活动谈谈自己的一点体会：第一、吃透教材是最根本的。
听了两位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住线索，一步步地深入文本。
石春梅老师在《翠鸟》一课的教学中，始终紧扣作者描绘的画面，思路清晰，感染力强。
苗晓丽老师在《杨氏之子》中围绕聪明、有礼貌，展开想象，给每个学生表达的权利和机会。
第二、注重启发式教学，让学生积极主动地投入学习。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者，两位名师师都充分做到了这一点。
真正把课堂还给学生，教师不再一味地灌输知识给学生，而是引导他们在小组学习中去讨论、交流和发现。
第三、注重引导学生朗读。
两位老师都非常注重指导学生朗读，但绝不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读。
学生带着浓浓的情感色彩，仿佛可以拧出情感的汁液来。
第四、亲切的评价语言。
两位老师评价学生的语言是那么的贴切、到位，“你真聪明”、“读得真好”这些套话几乎没有，而是针对学生的回答做出恰如其分的点评，使教学层次井然，让我感触很深。
在以后的课堂上，我也会试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，更让我明确的今后努力的方向：必须不断地学习。
优质课观摩心得体会
一、观摩背景
作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的一场优质课观摩活动。这次观摩的课程是一堂数学课，由学校的优秀教师进行授课。作为观摩者之一，我深刻地感受到了这堂课的精彩之处，也对优质课的教学理念有了更加深刻的理解。
二、教学内容
这节数学课的教学内容是关于二次函数的图像和性质。老师带领学生们从函数的定义入手，通过丰富多彩的教学方法，让学生们逐步理解了二次函数的图像特征、平移、翻转等性质。通过大量的案例分析和实例演示，学生们对二次函数的概念和运用有了更加深入的认识。
七、总结
这次优质课观摩给我留下了深刻的印象，也让我获益匪浅。通过观摩，我意识到了优质课的重要性和教学魅力，也对自己的教学提出了更高的要求。我将以这次观摩为契机，不断学习、不断进步，努力创造更多的优质课堂，为学生的发展贡献自己的力量。
三、教学手段
在教学过程中，老师采用了多种多样的教学手段，如板书、多媒体演示、小组讨论等。特别是在板书和多媒体演示环节，老师简洁清晰地呈现了知识点，让学生们一目了然。而在小组讨论环节，学生们通过交流讨论，加深了对知识点的理解，并培养了团队合作意识。
四、教学方法
值得称赞的是老师在教学中注重启发式教学，通过引导学生思考和发现问题，培养了学生的主动学习能力。在解题过程中，老师也鼓励学生尝试不同的解题方法，培养了学生的创造力和解决问题的能力。这种教学方法使得学生在学习过程中不再是被动接受，而是能够积极参与，主动探究。
五、教学效果
通过对这节课的观摩，我深刻感受到了优质课的教学魅力。学生们在这堂课上表现得非常投ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，他们充满了好奇心和探究欲望。课堂气氛活跃而严谨，学生们对数学知识的学习充满了热情。而老师引导学生主动思考的教学方法，也收到了良好的教学效果。
示范课观摩心得体会
示范课观摩心得体会作为老师你必须具有满腔的激情，并且把这种激情传递给孩子们，观摩学习，取长补短。
接下来小编搜集了示范课观摩心得体会，欢迎查看。
示范课观摩心得体会【1】最近有机会学习了几节优质教育活动课，不仅有语言领域的阅读活动也还有艺术领域的音乐欣赏和唱歌活动，更有科学领域的教育活动，通过对这些优质教育活动的学习让我有种拨云见日醍醐灌顶之感，让我更清醒地认识到了自己在这些领域中的不足，也让我更清楚的知道自己提升教育水平的方向和途径。
接下来就来说一说我感触最深的几个活动吧，首先说一说大班阅读活动《大卫，不可以》，在观看这个活动的时候我脑海里一边回忆着培训时关于语言活动的组织的相关知识，一边结合自己平时的语言教学活动经验，深深觉得自己还有许多需要改进的地方！首先这位老师选择了一个孩子们都有经验的素材，孩子们在生活中对于“不可以”有很经验，在幼儿园面对老师的“不可以”，在家里面对妈妈的“不可以”，孩子本身对这个话题是很有体会的，因此在活动中孩子们纷纷都很有表达的欲望，有共同语言可以交流。
孩子面对这么多的“不可以”会有很多苦恼，不理解，甚至有的孩子还会有逆反的心理，但是通过这个阅读活动开解了孩子这方面的烦恼，引导孩子体会感受到了妈妈隐藏在“不可以”背后的深深的爱，更让幼儿知道了要将对妈妈的爱勇敢地表达出来。
其次这次语言活动老师组织的语言非常有开发性，引导幼儿去积极思考，而且做到了对孩子的等待，让孩子都有机会去表达，活动的设计很有层次性，层层递进，节奏也把握的非常好。
最后，这是一次阅读活动，在引导孩子阅读是老师使用了图谱，将“不可以”这个句型表达出来，引导幼儿自己去阅读和表达，非常便于孩子理解。
再说一说最近感受最深的艺术领域活动的组织，关于艺术领域最近观看的比较多，有音乐欣赏，还有唱歌活动，更有名族舞的学习，在这类活动中更注重游戏性和孩子的互动，在《我们来跳民族舞》中老师用精确的语言引导激发幼儿去思考、想象，并大胆的用自己的舞蹈动作去表现，还有之前在培训中观摩的唱歌活动也是将抢椅子游戏贯穿到整个活动中，让幼儿无意识地在，一遍遍的音乐中去进行游戏，也在游戏中不知不觉地熟悉了音乐，这样的活动有很强的趣味性，让孩子在愉快的游戏中完成学习内容，真正做到了玩中学，游戏中学习。
骨干教师示范课活动总结范文8篇
骨干教师示范课活动总结范文8篇第1篇示例：骨干教师示范课活动总结近日，我们学校举办了一次骨干教师示范课活动，旨在提升教师教学水平，促进教学交流与分享。
本次活动不仅受到了学生们的欢迎和好评，也得到了教师们的积极参与和支持。
在这次活动中，我们学到了很多知识，受益匪浅。
以下是对这次活动的总结与反思。
本次骨干教师示范课活动丰富多彩，内容丰富。
老师们根据自己的教学特点和教学需求，针对性地选择了各种各样的示范课进行展示。
有的老师注重课堂氛围的营造，以轻松幽默的方式吸引学生注意力；有的老师注重知识的普及，采用生动有趣的教学方法引导学生主动参与。
这些不同类型的示范课各具特色，让我们从中学到了很多新的教学理念和方法，拓宽了我们的教学思路。
本次活动中，骨干教师示范课的互动性很强，引起了众多教师和学生的共鸣。
在示范课进行过程中，老师们不仅仔细讲解知识点，还鼓励学生们提问，积极与学生互动，引导学生主动思考。
学生们也都表现出了极大的热情和参与度，积极思考问题，和老师们进行深入交流。
这种互动式的教学模式，不仅使学习过程更加生动有趣，也提高了学生们的学习积极性和主动性。
本次骨干教师示范课活动还设置了专门的观摩交流环节，让大家可以有机会互相学习、互相交流。
在观摩环节中，我们不仅能够近距离感受到其他老师的教学风采，还可以借鉴其他老师的优点和经验，提高自己的教学水平。
通过观摩交流，我们不仅拓宽了自己的教育视野，还充实了自己的教学经验，对于提升教学质量有着积极的促进作用。
本次骨干教师示范课活动取得了圆满成功，实现了预期目标。
这次活动不仅丰富了我们的教育教学生活，更为我们提供了一个宝贵的学习机会。
我们要珍惜这次机会，不断学习进步，提高自己的教学水平，为培养更多更优秀的学生而努力奋斗。
相信在学校领导和老师们的共同努力下，我们的学校将会迎来更美好的明天！第2篇示例：骨干教师示范课活动总结近日，学校举办了一次骨干教师示范课活动，吸引了全校师生的关注。
观摩示范课心得体会5篇
观摩示范课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年示范课心得体会例文(2篇)
2024年示范课心得体会例文在过去的一段时间里，我参加了一场关于示范课的研讨活动。
通过这个活动，我有幸观摩了一些优秀教师的示范课，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我认为一堂好的示范课应该注重学生的主体性。
在示范课中，我看到的优秀教师都会引导学生主动参与到课堂中来，让他们成为学习的主人。
他们会通过组织小组合作、进行讨论与交流等方式，激发学生的学习热情，并培养他们的思考能力和合作精神。
同时，他们还会关注不同学生的个体差异，针对每个学生的实际情况，提供个性化的学习支持和引导。
通过这种方式，学生们可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
其次，好的示范课应该具有清晰的教学目标和有效的教学设计。
在示范课中，我看到的优秀教师都会在开始课程之前明确教学目标，并通过预习、导入等环节激发学生的学习兴趣，并将学习目标与学生的实际生活和实践联系起来。
同时，他们还会合理安排教学内容和教学方法，通过讲解、展示、实践等不同形式的教学手段，帮助学生全面理解和掌握知识。
此外，优秀教师还会根据学生的反馈及时调整教学进度和教学方法，确保教学过程的科学性和有效性。
再次，在示范课中，我注意到优秀教师注重培养学生的学习习惯和学习方法。
他们会通过示范和引导，教会学生如何正确开展学习，并培养他们的学习兴趣和学习动力。
在课堂上，他们会注重启发式教学，引发学生的思考，激发他们的想象力和创造力，并通过让学生自主完成一些任务，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
除此之外，优秀教师还会鼓励学生独立思考和表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创新意识。
通过这些培养，学生们可以更好地适应未来社会对于创新能力和终身学习的要求。
最后，我还学到了优秀教师如何有效利用教育技术和多媒体手段提高教学效果。
在示范课中，优秀教师使用课件、投影仪等教育技术设备，将抽象的概念和知识通过图像、动画等形式直观地展示给学生，增强学习的效果和趣味性。
同时，他们还会利用多媒体资料、网络资源等丰富教学内容，提供多样化的学习材料和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
示范课心得体会
示范课心得体会
今天参加了一堂优秀教师的示范课，让我受益匪浅。
在这堂课上，我深刻体会到了教学的艺术和技巧，也学到了许多宝贵的教学经验。
首先，教师在示范课上展现出了高超的教学技巧。
她善于调动学生的积极性，通过丰富多彩的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中获得了知识。
她的语言生动活泼，表情丰富，能够吸引学生的注意力，让他们全神贯注地听讲。
同时，她还注重与学生的互动，经常与学生进行问答、讨论，引导学生主动思考，培养了学生的批判性思维和创造性思维能力。
其次，教师在示范课中展现出了深厚的学科功底和丰富的教学经验。
她对所教授的知识了如指掌，能够灵活运用各种教学资源和手段，使得知识传递更加生动形象。
同时，她还能够根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法，使得每个学生都能够得到有效的学习。
最后，教师在示范课中展现出了高尚的师德和人格魅力。
她对学生关怀备至，倾听学生的心声，关注学生的成长。
她以身作则，
言传身教，给学生树立了良好的榜样。
在与学生的交流中，她始终保持着谦和、亲切的态度，赢得了学生的尊重和喜爱。
通过这堂示范课，我深刻认识到了作为一名教师，除了要有扎实的学科知识和丰富的教学经验外，更需要有高超的教学技巧和高尚的师德。
我会认真总结这次示范课的经验，不断提高自己的教学水平，努力成为一名优秀的教师。
优秀教师示范课程的听课后感
优秀教师示范课程的听课后感
在这次听课中，我有幸观摩了一位优秀教师示范课程，对此我
有一些感受和体会。
首先，这位教师的教学设计非常精心。
他清晰地设置了教学目标，并根据学生的实际情况，采用了多种教学方法和手段。
他始终
保持着高度的教学热情和积极性，激发了学生的兴趣。
通过充分准
备和灵活应对，他能够将复杂的知识点以简洁易懂的方式传授给学生，使他们能够迅速理解和掌握。
其次，这位教师注重学生的参与和互动。
他通过提问、小组讨
论和实践活动等方式，积极引导学生思考和表达。
他鼓励学生发表
自己的观点，充分尊重每个学生的思维方式和表达风格。
这种积极
的互动氛围让学生在课堂上感到轻松愉快，能够主动参与到中去。
此外，这位教师非常注重学生的效果和个性发展。
他在教学过
程中注意观察学生的情况，对于困难的学生给予及时的帮助和指导。
他鼓励学生发挥自己的特长和潜能，提供多样化的资源和机会，让
每个学生都能得到充分的发展。
通过这次听课，我深刻感受到了优秀教师的魅力和影响力。
他们的教学方法和态度对学生产生了极大的积极影响，激发了学生的热情和自信心。
作为一名教育工作者，我会从这位优秀教师身上汲取教学经验和智慧，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
示范课心得体会
示范课心得体会
在参加了一堂精彩的示范课后，我深有体会地认识到了优秀教
师的教学魅力和教学技巧。
首先，教师在课堂上展现出了极高的教
学热情和敬业精神，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
其次，教师善于启发学生思维，引导他们主动参与课堂讨论和互动，激发
了学生的学习兴趣和潜能。
同时，教师还巧妙地运用了多媒体教学
手段，使课堂内容更加生动形象，让学生们更加直观地理解和掌握
知识。
通过这堂示范课的观摩和反思，我深刻认识到了作为一名优秀
教师所需具备的素质和技能。
我要不断提升自己的专业水平，不断
丰富自己的教学经验，不断探索适合学生的教学方法，努力成为一
名让学生喜欢、尊重和信赖的好老师。
同时，我也要不断激励和引
导学生，让他们在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长，做一个有思想、有情感、有理想的人。
这堂示范课给了我极大的启发和鼓舞，我会
倍加珍惜这次学习机会，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
听示范课心得体会（四篇）
听示范课心得体会在过去的两天里，我有幸参加了一堂非常精彩的示范课。
通过这次课堂观摩，我收获了许多宝贵的经验和体会，同时也对教学有了更深刻的理解和认识。
以下是我对这次示范课的心得体会。
首先，这次示范课让我深刻感受到了优秀教师的魅力和能力。
教师在开展课堂教学时，积极投入、兴趣浓厚，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够带动课堂的气氛，使学生保持高度的学习热情。
在课堂中，教师注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，使课堂充满了活力和思维的碰撞。
同时，教师还注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生互相合作、互相学习，培养学生的合作能力和素质。
这些优秀的教学方法和授课技巧，让我深感教师的重要性和孩子们的求知欲，也让我对教育的力量有了更加深刻的认识。
其次，这次示范课让我认识到了课堂设计的重要性。
优秀的教师在进行教学活动前，首先对课堂进行了精心设计，明确了教学目标和教学内容，合理安排了教学步骤和时间分配，使得整个课堂有条不紊、紧凑有序。
在课堂中，教师通过多种方式呈现教学内容，如图片、视频、实物等，既丰富了教学资源，又提高了学生的学习兴趣和参与度。
与此同时，教师还在设计课堂活动和任务时，注重培养学生的自主学习能力和探究精神，通过让学生发现问题、提出问题，激发学生的思考和探索，培养学生的学习和解决问题的能力。
这些细致入微的设计，使课堂更加有吸引力和互动性，让学生在愉悦的氛围中学习和成长。
再次，这次示范课让我意识到了学生的主体地位在教学中的重要性。
优秀的教师始终把学生的发展和成长放在首位，尊重学生的个性和兴趣，关注学生的思维方式和学习方式，从而更好地激发学生的学习潜能和创造力。
在课堂过程中，教师注重培养学生的思考能力和创新能力，通过提问和启发的方式，引导学生主动思考和解决问题。
与此同时，教师还注重培养学生的自主学习能力和合作意识，通过小组合作和讨论等活动，激发学生的主动参与和表达，培养学生的合作精神和团队意识。
观看示范课心得体会4篇
观看示范课心得体会4篇【篇一】观看示范课心得体会范本通过聆听xx老师的公开示范课，我感触颇多，尤其是在教学准备和课堂教学过程中如何备好一门课和讲好一门课，以下是我的一些心得：教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。
教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。
因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力；教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。
只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。
一、认真备课课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。
课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备工作。
对于我们青年教师应做到：1.积极参加教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。
2.备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握知识要点。
立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。
3.设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。
4.由于目前多采取多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力；针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。
5.采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。
二、恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。
目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。
示范课心得体会
示范课心得体会
在参与示范课的过程中，我深刻体会到了教学的重要性和技巧。
首先，通过观摩示范课，我学到了许多优秀教师的教学方法和技巧，这对我今后的教学工作将产生积极的影响。
其次，示范课让我意识
到了教学内容的重要性，教师要根据学生的实际情况和学习特点，
有针对性地设计教学内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。
另外，示范课也提醒我教学过程中要注重学生的参与和互动，通过各
种方式激发学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围。
在示范课中，我还深刻认识到了教师的角色和责任。
教师不仅
要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教学技巧和沟通能力，能
够有效地引导学生，激发他们的学习热情。
同时，教师还要不断学
习和提高自身的教学水平，不断改进教学方法，以适应不同学生的
需求和发展。
总的来说，参与示范课让我收获颇丰，不仅增长了见识，也提
高了自身的教学水平。
我会将示范课中学到的知识和技巧融入到自
己的教学实践中，不断提升自己，为学生的学习进步贡献自己的力量。
示范课心得体会
示范课心得体会
在观摩了一堂精彩的示范课后，我深有体会地认识到了教学的
重要性和技巧。
首先，教师的表达能力和授课方式对学生的学习效
果有着直接的影响。
在示范课中，老师能够用生动的语言和丰富的
肢体语言吸引学生的注意力，让他们对知识产生浓厚的兴趣。
其次，示范课的教学内容和方法也给我留下了深刻的印象。
老师通过多媒
体教学、小组讨论和实践操作等多种方式来呈现知识，让学生在参
与中学习，在实践中掌握技能。
最后，示范课中的教学氛围也给我
留下了深刻的印象。
老师和学生之间的互动紧密而和谐，学生之间
也能够积极地交流和合作。
这种积极向上的氛围对学生的学习动力
和兴趣起到了很大的促进作用。
通过观摩这堂示范课，我深刻地认识到了一名优秀教师的素质
和教学技巧。
我深受启发，也深感教育事业的伟大和神奇。
我会努
力学习，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也会不断地思考和总结，不断地改进和完善自己的教
学方法，让我的课堂也能够成为学生学习的乐园。
感谢这堂示范课
给我带来的启发和感悟，让我对教育事业有了更深刻的理解和认识。
教师示范课观摩心得体会
作为一名教师，我有幸参加了一次示范课观摩活动，这是我职业生涯中一次难得的学习机会。
通过观摩优秀教师的课堂展示，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对这次观摩活动的心得体会。
首先，我深刻体会到了优秀教师的课堂魅力。
在观摩活动中，我看到了教师们充满激情、富有感染力的课堂氛围。
他们善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这使我认识到，一个优秀的教师应该具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够将知识以生动有趣的方式传授给学生。
其次，我认识到课堂教学要注重学生的主体地位。
在观摩的课堂中，教师们关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，引导学生积极参与课堂活动。
他们善于运用启发式教学，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
这使我明白，教师应该转变教学观念，从“教”向“学”转变，关注学生的全面发展。
再次，我深刻体会到了教学评价的重要性。
在观摩活动中，教师们注重过程性评价，关注学生的学习过程和情感态度。
他们善于运用多元化的评价方式，激发学生的学习动力。
这使我认识到，教师应该关注学生的个体差异，注重评价的针对性和实效性，使评价真正成为促进学生发展的有力手段。
此外，我还发现优秀教师在课堂管理方面具有很高的水平。
他们在课堂上能够迅速、准确地把握学生的心理，运用各种策略调控课堂秩序。
这使我明白，教师应该具备良好的心理素质和课堂管理能力，以确保课堂教学的顺利进行。
在观摩活动中，我还学到了许多具体的教学方法。
例如，教师们善于运用多媒体技术，使课堂教学更加生动形象；他们注重学生的合作学习，培养学生的团队精神；他们善于引导学生进行探究性学习，培养学生的自主学习能力。
总之，通过这次示范课观摩活动，我受益匪浅。
我将把所学到的知识和经验运用到自己的教学实践中，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我对今后的教学工作的几点思考：1. 加强自身专业素养，提升教育教学能力。
2. 关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好。
示范课心得体会
示范课心得体会
今天参加了一堂非常精彩的示范课，让我受益匪浅。
在这堂课上，我学到了很多教学技巧和方法，也深刻体会到了优秀教师的魅
力和魅力。
首先，老师在课堂上展现出了高超的教学技巧，她能够灵活运
用各种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
她注重启
发式教学，让学生自主探索和发现知识，而不是简单的灌输式教学。
这种教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的创
造力和思维能力。
其次，老师在课堂上展现出了高超的教学能力，她能够很好地
把握课堂节奏，让学生在有序的环境中学习。
她善于与学生沟通交流，能够耐心倾听学生的问题和想法，及时给予指导和帮助。
她还
能够很好地处理学生之间的矛盾和冲突，让课堂氛围始终保持和谐。
最后，老师在课堂上展现出了高尚的师德情操，她对学生充满
爱心和耐心，能够关心每一个学生，了解他们的需求和困难。
她能
够给予学生很多鼓励和支持，让他们在学习中充满信心和勇气。
通过这堂示范课，我深刻体会到了作为一名教师，不仅需要有扎实的教学技能，还需要有高尚的师德情操。
我会努力学习，不断提升自己的教学水平，让自己成为一名优秀的教师。
高级教师示范课总结
高级教师示范课总结近年来，我国教育改革不断深化，提高教师素质成为一项重要任务。
高级教师示范课作为一种提高教师教学能力和教学质量的方式，已经在许多学校得到了广泛的推广和应用。
我有幸参加了一堂高级教师示范课，深受启发。
在这次课堂上，我不仅看到了一位高级教师的教学技巧和教学思路，更重要的是学到了一种终身学习的态度和追求卓越的精神。
本次示范课的主题是《诗经的艺术魅力》，由学校的一位高级教师李老师授课。
整堂课分为四个环节：导入、知识讲授、案例分析和小结。
下面我将对这四个环节做一一总结。
首先是导入环节。
在导入环节，李老师通过一个小故事向学生讲述了诗经的历史背景和诗经的重要性。
她以风雨之后的彩虹为比喻，让学生感受到了诗经作为我国古代文化的瑰宝，具有无尽的魅力。
通过生动的比喻和情感的引导，李老师成功地引起了学生们的兴趣和好奇心，为接下来的知识讲授做好了铺垫。
接着是知识讲授环节。
李老师用简洁明了的语言，向学生讲解了诗经的作者、内容和结构。
她将复杂的内容分解为几个关键点，并通过多媒体工具和教具进行辅助讲解。
同时，她还穿插了一些趣味的游戏和谜语，使学生更加主动地参与到课堂中来。
李老师的语言表达清晰，思路条理清晰，让学生们对诗经的理解更加深入。
她还引导学生提出自己的疑惑和问题，并进行及时解答，使学生们对诗经有了更深层次的认识。
然后是案例分析环节。
在案例分析环节，李老师选择了两首诗经的经典篇章进行深入解读。
她通过诗经的具体案例，向学生展示了诗经的表达方式、意境和艺术特点。
并通过学生们的讨论和思考，引导他们去理解诗经中蕴含的情感和思想。
这种案例分析的方式，既锻炼了学生的分析思维和批判思维，又培养了他们的审美情趣和文学素养，使学生们能够更好地欣赏和理解诗经的艺术魅力。
最后是小结环节。
在小结环节，李老师回顾了本堂课的重要内容和要点，并对学生进行了及时的反馈和评价。
她鼓励学生们继续努力学习，提出了一些阅读诗经的方法和技巧，并给予了一些建议和指导。
示范课心得体会
示范课心得体会
在参加了一堂精彩的示范课之后，我深有体会地认识到了教学
的重要性和技巧。
首先，示范课的老师深入浅出地讲解了知识点，
让学生能够轻松地理解和掌握。
其次，老师采用了多种多样的教学
方法，如讲解、示范、互动、小组讨论等，让学生在不同的环境中
学习和实践，提高了学生的学习兴趣和主动性。
再次，老师注重学
生的情感体验，通过引导学生思考、讨论和分享，使学生在学习过
程中产生共鸣，增强了学习的深度和广度。
最后，老师在课堂上注
重了学生的反馈和评价，及时地纠正了学生的错误和不足，让学生
在学习中不断进步。
通过这堂示范课的学习，我深刻地认识到了教学的艺术和技巧，教师不仅要有扎实的专业知识，还要善于调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣和潜能。
教师要善于创造良好的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，教师还要注重学生
的情感体验，引导学生思考和分享，使学生在学习中产生共鸣，增
强学习的深度和广度。
最后，教师还要注重学生的反馈和评价，及
时地纠正学生的错误和不足，鼓励学生在学习中不断进步。
总之，参加了这堂示范课，我对教学有了更深入的认识和体会，
对自己的教学也有了更清晰的规划和定位。
我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
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高级教师公开示范课观摩心得
本学期，在学校组织的一系列高级教师公开示范课中，各专业的骨干教师们向我们展示了一个个精彩的教学活动，让作为新教师的我受益匪浅。
活动中，我体会到了各个学科课堂特点的不同，领略到了高级教师的课堂魅力，也对有效教学——如何在有限的45分钟的课堂内结合职校学生的特点，联系实际生活设计教学活动，充分提高学生的课堂学习效率——有了更深的理解，也更深刻体会到自身学习的重要性和紧迫性。
下面我就这次活动谈谈自己的一点浅薄的心得体会。
一、立足学科专业知识，充分展示各专业的课堂魅力
这次示范课的老师们是来自各个专业的骨干，在组织课堂教学活动中，他们立足自身学科专业知识，充分展示了各个专业的课堂魅力。
刘XX老师的《鸿门宴》展示了语文课堂的丰富性，在完成课堂教学任务的前提下，结合学生特点进行美育，引导学生正确对待英雄，切勿盲目崇拜。
吴XX老师的《用联系的观点看问题》体现了哲学课堂的贴近现实，不仅反复重申观点，强化学生记忆，而且从各个角度举例解说“联系”，以加深学生理解，并拓宽了学生的知识面。
陈XX 老师的《Food》表现了交际英语的活泼生动，根据教学内容设计了小游戏、角色扮演等环节，通过范读、齐读、指读、分角色指读等多种朗读方式逐步加深学生印象，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂效率。
陈XX老师的《支票的签发》则展现了财会专业的严谨扎实，从复习旧课、扎实知识，到引入新课，抽丝剥茧地解说“支票”的相关知识，表现出财会专业特有的严谨细致。
二、重视课堂导入，激发学生兴趣
一节课的时间有限，只有真正做到“凤头、猪肚、豹尾”才能真正地做到有效教学。
在这次示范课活动中，骨干教师们都不约而同地为自己的课堂设计了一个“凤头”——语文组刘XX老师在学生对《鸿门宴》有了一定了解的基础上，通过对项羽和刘邦两个人的文学作品《垓下歌》和《大风歌》进行欣赏导入课堂，并通过齐读加深学生对英雄人物心情的理解，为重点分析人物形象作了铺垫。
政史地组的吴XX老师用了《阿瓜和阿强的故事》启发学生，导入新课，激发学生的思维，用实际生活中的例子让学生体会到“联系”的重要性。
英语组的陈XX 老师通过猜单词的小游戏导入新课，生动有趣，活跃气氛，吸引学生，既温习旧知识，又为新课作准备。
财会组的陈XX老师则充分发扬财会专业的严谨，稳扎稳打地用复习旧课推进新课。
这些老师都对课堂导入给予了充分的重视，在上课
伊始便想方设法抓住学生的目光、兴趣和思维方向，为课堂奠定了一个良好的基础，也使教师在接下来的教学中更加自如顺利。
三、结合实际设计教学活动，重视师生互动
职校学生总体上对课堂的活跃度和切实性有更高的要求，这就要求教师在把握教材、保证完成教学任务的基础上，将教学内容与现实生活充分联系起来，结合学生特点量身打造一系列有效的教学活动，开展有效的师生互动。
在这次示范课活动中，我特别喜欢吴XX老师的《用联系的观点看问题》。
吴老师在这一节课中充分展示了教师本身的广闻博学，将平时生活中储备的教学材料自如地运用到课堂教学中，娓娓道来，一扫哲学理论的枯燥。
他用《阿瓜和阿强的故事》启发导入，用“嫦娥奔月”解说“外部联系”，用中医“嘴疼医脚”解释“内部联系”，用太子丹的故事说明“整体与局部的关系”，用《一枚铆钉与一个帝国的命运》帮助学生认识到事物联系的“复杂性”，甚至再次使用《阿瓜和阿强的故事》理解“要用普遍联系的观点看问题”，整节课环环相扣，如行云流水，让人如坐春风，既充分阐明了“联系”的哲学观点，又充分体现了哲学与现实人生的联系。
语文组刘XX老师的《鸿门宴》则通过故事情节引导学生总结归纳人物形象特点，互动融洽，分析细腻。
课堂的最后环节，刘XX老师充分联系授课班级美术专业的特点，通过学生的书画作品展示“我心中的项羽/刘邦”，拉近与学生的距离，适时融入美育，引导学生正确看待英雄，切勿盲目崇拜。
此外，还通过问题探究“如果刘邦不去赴宴谢罪，能当上汉高祖吗？如果项羽宴上杀死刘邦，能称王天下，衣锦还乡吗？”与学生充分互动，说明改变性格弱点的可能性，引导学生一分为二地看待人物形象。
通过这次学习，我深感，在今后的教学中，应充分利用一切学习机会，不断学习，博采众长，提升自身素质，积淀教学素养，在吃透教材的基础上，以生为本，结合学生实际，尝试以更为多样的形式丰富课堂教学，寓教于乐，寓乐于教，真正做到有效教学。