【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元培优提能系列
高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元
• [解题下模图板一]表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。 图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相 关物质，a、b、c表示细胞的相关结构。请据图作答：
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• (1)反应过程②的场所是________；反应过程⑤的场所 是________，此过程中物质[H]来自于 ____________________(细胞结构名称)。
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(1)叶绿体基质(答叶绿体不可以) 线粒体内膜(答 线粒体不可以) 细胞质基质和线粒体基质(只答 一项不可以) (2)G＝I、D＝K(光合作用和呼吸作用的过程不熟 答 悉或对光补偿点不理解，不能找出关系。) 题 (3)(叶绿体)基质 (4)DH(对光合作用和细胞呼吸强度的关系对密闭 容器中CO2浓度的影响不清楚，不能分析出来)低 温降低了酶的活性，使植物呼吸作用减弱(答不 出酶不对)
信息4：图二为细胞置于密封且其他适宜的条件下 ，测得密闭容器内CO2浓度的变化情况 信息5：BC段较AB段CO2浓度增加减慢
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破题
思考1：结构a表示叶绿体，结构b表示线粒体，结构c表示细胞质基质 思考2：①表示光反应阶段，②表示暗反应阶段，③表示有氧呼吸第一 阶段，④表示有氧呼吸第二阶段，⑤表示有氧呼吸第三阶段
思考3：A表示ATP，B表示ADP和Pi，C表示[H]，D表示O2，E表示C3， F表示C5，G表示CO2，H表示丙酮酸，L表示H2O，J表示[H]，I表示 CO2，K表示O2 思考4：光照强度为光补偿点时，光合速率和呼吸速率相等，叶绿体产 生O2恰好被线粒体利用，线粒体产生的CO2恰好被叶绿体利用 思考5：暗反应过程中，消耗ATP产生ADP和Pi，暗反应发生在叶绿体基 质中思考6：密封容器中CO2含量上升，说明呼吸速率大于光合速率， CO2含量下降，说明光合速率大于呼吸速率 思考7：0～6时都是夜间，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，CO2 浓度增加减慢说明呼吸作用减慢，夜间呼吸作用减慢说明是温度降低， 酶的活性降低
2017高考生物大一轮 第三单元 细胞的能量供应和利用 第9讲 细胞呼吸
考点突破
考点一 有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较 1.有氧呼吸和无氧呼吸过程图解
2．过程分析 (1)有氧呼吸中氧元素的来源和去路：
(2)反应物和产物： ①CO2是在第二阶段产生的，是由丙酮酸和水反应生成 的，场所是线粒体基质。 ②O2参与了第三阶段，[H]和O2结合生成水，所以细胞呼吸 产生的水中的氧来自于O2，场所是线粒体内膜。
第9讲 细胞呼吸
[考纲要求] 验)。
(1)细胞呼吸(Ⅱ)。(2)探究酵母菌的呼吸方式(实
教材导学
一、探究酵母菌的呼吸方式 1．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生 存，属于________菌。 2．检测CO2的产生：可使用澄清石灰水或________水溶 液，CO2可使后者发生的颜色变化是________。 3．检测酒精的产生：可使用橙色的________溶液，在酸性 条件下其与酒精发生化学反应，变成________。
(10)细胞呼吸必须在酶的催化下进行。( ) (11)需氧型细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体。( ) (12)人剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的 产物。( ) (13)进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶。 ()
【 答 案 】 (1)√) (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)× (7)× (8)× (9)× (10)√ (11)× (12)× (13)√
二、有氧呼吸 1．反应式 _________________________________________________
2．过程
三、无氧呼吸 1．反应式 (1)分解成酒精的反应式为：________________________。 (2)转化成乳酸的反应式为：________________________。 2．过程 第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段的产物 是________，其全过程都在________中进行。
高考生物一轮复习 第3单元 细胞的能量供应和利用听课学案
第3单元细胞的能量供应和利用第8讲酶和ATP考试说明 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。
2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。
3.实验:探究影响酶活性的因素。
点一酶的本质、作用和特性1.酶的本质及作用(1)本质与作用(2)作用机理: 化学反应的活化能。
图3-8-1①无酶催化的反应曲线是,有酶催化的反应曲线是。
②ca段的含义是在无催化剂的条件下,反应所需要的活化能;ba段的含义是酶。
③若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b点在纵轴上将移动。
2.酶本质的探索(连一连)②李比希③毕希纳④萨姆纳⑤切赫和奥特曼其中物质b.少数RNA也具有生物催化功能c.从酵母细胞中提取引起发酵的物质酿酶d.从刀豆种子中提取出脲酶(第一个), 证明脲酶的化学本质是蛋白质,其作用是分解尿素e.糖类变酒精必须有酵母活细胞参与3.酶的特性(1) :酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍。
(2)专一性:每一种酶只能催化化学反应。
(3)作用条件较温和:高温、过酸、过碱都会使酶的遭到破坏,使酶永久失活;低温时,酶的活性减弱,但不会失活。
理性思维[模型与建模]甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图3-8-2所示,请思考:图3-8-2(1)甲、乙两种酶的化学本质是否相同?(2)乙酶活性改变的机制是什么?科学探究下列是与酶相关的实验,请仔细分析并思考:实验目的及结论①②分别是什么?1.酶的高效性图3-8-3(1)由曲线可知:酶比无机催化剂的催化效率更高。
(2)酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不改变化学反应的平衡点。
因此,酶不能改变最终生成物的量。
2.酶的专一性(1)物理模型图3-8-4①图中A表示酶,B表示被催化的底物,E、F表示B被分解后产生的物质,C、D表示不能被酶催化的物质。
②酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。
(2)曲线模型图3-8-5①在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A能催化底物A的反应。
高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第2讲ATP与细胞呼吸教案
第2讲ATP与细胞呼吸知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对ATP的结构和功能，细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点理性思维通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸方式的判断，培养对问题进行推理，并做出合理判断的能力科学探究通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，掌握对生物学问题进行初步探究的能力考点一ATP的结构和功能一、ATP的结构与功能1．组成元素：C、H、O、N、P。
2．分子结构(1)分子结构式：A－P～P～P(简写)。
结构—⎪⎪⎪—1分子ATP＝1分子腺苷A＋3分子磷酸基团—腺苷＝腺嘌呤＋核糖—含有2个高能磷酸键(2)特点：远离腺苷的高能磷酸键易水解，释放出能量，也可以接受能量而重新形成。
3．功能：生命活动的直接能源物质。
(1)ATP的结构(如下图所示)(2)ATP中的“一、二、三”二、ATP 与ADP 的相互转化 1．动植物细胞ATP 来源与去向分析(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP ，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP 。
(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP 专用于暗反应，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的ATP 才能用于多种生命活动。
2．ATP 和ADP 的相互转化过程比较 反应式 ATP ――→酶ADP ＋Pi ＋能量能量＋Pi ＋ADP ――→酶ATP酶 ATP 水解酶 ATP 合成酶场所 活细胞内多种场所细胞质基质、线粒体、叶绿体能量转化 放能 吸能能量来源 高能磷酸键 呼吸作用、光合作用能量去向 用于各项生命活动储存于ATP 中转化场所 常见的生理过程细胞膜消耗ATP ：主动运输、胞吞、胞吐 细胞质基质 产生ATP ：细胞呼吸第一阶段 叶绿体产生ATP ：光反应消耗ATP ：暗反应和自身DNA 复制、转录、翻译等 线粒体 产生ATP ：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP ：自身DNA 复制、转录、翻译等 核糖体 消耗ATP ：蛋白质的合成 细胞核消耗ATP ：DNA 复制、转录等[思考] ATP 是细胞中“唯一”的直接能源物质吗？提示： 不是，除ATP 外细胞中直接能源物质还有GTP 、CTP 、UTP 等。
优化方案2017版高考生物大一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用单元培优提能系列
第三单元细胞的能量供应和利用“热点题型技巧化”系列——种子萌发时吸水和呼吸变化曲线的解读大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如下图：(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显。
阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为________。
阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是________。
(2)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为________。
[分析] (1)水分子的跨膜运输方式是渗透作用(自由扩散)；阶段Ⅲ种子鲜重快速增加，细胞代谢比较快，此时细胞内的水主要以自由水的形式存在。
(2)根据题意假设O2的吸收量为1 mol，则CO2的释放量为3 mol，则依据有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式进行计算，即可得出答案。
[答案] (1)自由扩散自由水(2)6∶1(2016·江西南昌模拟)种子萌发指干种子从吸收水到胚根(或胚芽)突破种皮期间所发生的一系列生理变化过程。
(1)种子能否正常萌发，除了与____________________________________________等外界因素有关，还受到种子是否具有生活力等内部因素制约。
测定种子的生活力常用TTc法，其原理是有生活力的种子能够进行呼吸代谢，在呼吸代谢中底物经脱氢酶催化所释放的氢可以将无色的2,3,5三苯基氯化四氮唑(TTc)还原为红色的三苯甲腙，使种胚染为红色。
死亡的种子由于没有________作用，TTc不能被还原为三苯甲腙，种胚不被染成红色。
(2)干燥种子最初的吸水不能像根的成熟区细胞那样发生________吸水，而是依靠吸胀作用吸水，吸胀作用的大小与细胞内原生质凝胶物质对水的亲和性有关，蛋白质、淀粉和纤维素对水的亲和性依次递减。
因此，含________________较多的豆类种子的吸胀作用大于含淀粉较多的禾谷类种子。
(3)种子萌发时的吸水过程和呼吸作用可以分为3个阶段(如图)，图中曲线1表示种子吸水过程的变化，曲线2表示CO2释放的变化，曲线3表示O2的吸收变化。
高考生物大一轮总复习 第三单元 细胞的能量供应和利考
第三单元细胞的能量供应和利用考情专能提升重点题型突破——坐标曲线题解题技巧曲线类试题是生物高考中出现频率较高的一类题型，此类试题信息含量大，难度大，曲线种类大多复杂，但无论曲线怎么复杂，其关键均为数与形。
数就是图像中的点——起点、转折点和止点；形就是曲线的变化趋势及将来动态，抓住关键，具有一个正确的解题策略，此类试题就会迎刃而解。
【题型例解】(2013·北京西城模拟)下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。
据图回答：(1)甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是________植物。
在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有____________________。
当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有___________________________。
(2)如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将________，其主要原因是发生在________停止，使________减少，影响________；同时________过程仍断续进行。
(3)当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。
实验前后，甲植物中有机物总量将________，乙植物中有机物总量将________________________。
【解析】(1)由图可知，甲植物的呼吸速率为 2 mg/(m2·h)，乙植物的呼吸速率为 1 mg/(m2·h)，故甲植物的呼吸较强。
A、C点细胞既进行光合作用，又进行细胞呼吸，产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。
E点时光照强度不再是限制甲植物光合作用强度的因素，此时限制因素主要是CO2浓度和温度。
(2)F点时突然停止光照，在类囊体膜(上)的光反应停止，ATP和[H]的产生减少，使暗反应中C3的还原受影响，此时C3的消耗减少，C5的产生减少，即C3含量增加，C5含量减少。
(3)以甲植物为例，光照大于B点光强时，每小时在有机物堆积量(以CO2吸收量来衡量)大于1 mg/(m2·h)，因此光照12小时的有机物堆积量大于12 mg/(m2·h)，而夜晚每小时的呼吸量为2 mg/(m2·h)，因此12小时呼吸量为24 mg/(m2·h)，再根据关系式：12小时中有机物总量＝光照12小时有机物的积累量－夜晚12小时的呼吸量，得出结果小于零，说明实验前后甲植物有机物总量将减少，同理分析乙植物的有机物总量将增加。
高考生物总复习第三单元细胞的能量供应和利用
慢
②对照组Ⅰ：反应物＋另一种酶溶液→反 应速度慢或无反应。
对照组Ⅱ：另一种反应物＋与实验组相同
【判断与思考】 1．判断下列说法的正误。 (1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖 核苷酸。(×) (2)所有酶的合成都包括转录和翻译两个过 程。(×) (3)酶通过为反应物供能和降低活化能来提 高化学反应速率。(×)
【总结归纳】 高考常考的酶及其作用归 纳
(1)DNA聚合酶：将单个的脱氧核苷酸通 过磷酸二酯键连接成链。
(2)DNA连接酶：将两个DNA片段连接起 来。
(6)ATP合成酶：能连接远离腺苷的高能磷 酸键。
(7)限制性核酸内切酶：识别特定的核苷 酸序列，从固定的切点切开磷酸二酯键。
(8)蛋白酶：将蛋白质的部分肽键切断， 得到不同的肽链和氨基酸。
(5)在探究温度或pH对酶活性影响的实验 中，控制条件的步骤和酶量控制的步骤为 什么一定不能颠倒顺序？
【提示】 若控制条件的步骤和酶量控制 的步骤颠倒顺序，会在调节温度或pH的过 程中，酶先将底物分解，导致实验失败。
考法1 探究温度、pH对酶活性的影响
1．(2018·辽宁省实验中学分校期末考试) 为验证pH对唾液淀粉酶活性的影试响管，某试管学 生实设验计步了骤 下表中的实项验目方法步骤。1在同2学 们提出1 的下列评加入价可中溶，性淀不粉合溶理液 的是2 m(L 2 m)L
6．(2018·安徽省宣城市期末调研测试)下 面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶 探究H2O2在不同条件下分解的实验结果。 有关叙述错误的是( )
A．图一、二、三所代表的实验中，自变 量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值
B．图一可以得出酶具有高效性 C．图二中bc段产生的原因可能是过氧化 氢酶数量(浓度)有限 D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越
2017年高考生物一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第10讲ATP的主要来源_细胞呼吸限时特训新人教版必修1
ATP 的主要来源-细胞呼吸[A 套]时间：45分钟满分：100分 一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1．[2016·唐山模拟]下列有关细胞呼吸的说法正确的是( )A ．各种糖都可以直接经细胞呼吸氧化分解B ．细胞呼吸产生的[H]最终与氧气反应生成水C ．细胞无氧呼吸的两个阶段都合成少量ATPD ．无氧呼吸产生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化学能答案 D解析 纤维素、核糖等不能用于氧化分解，A 错；无氧呼吸产生的氢不能与氧气反应生成水，B 错；细胞无氧呼吸只有第一阶段能合成少量ATP ，C 错；无氧呼吸只释放出少量能量是因为产生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化学能，D 正确。
2．[2016·山东淄博质检]下列关于人体细胞内“葡萄糖――→①丙酮酸――→②CO 2”的过程，叙述正确的是( )A ．①过程在活细胞中均可进行B ．①②过程是合成ATP 所需能量的主要来源C ．②过程可产生ATP 和[H]，也可能不产生ATP 和[H]D ．②过程产生的二氧化碳中的碳和氧全部来自丙酮酸答案 A解析 图中①过程表示细胞呼吸(有氧呼吸和无氧呼吸)的第一阶段，所有活细胞均要进行细胞呼吸，故A 正确；在人体内细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO 2，故图中①②过程只能表示有氧呼吸的第一、二阶段，产生少量能量，有氧呼吸的第三阶段才产生大量能量，故ATP 所需能量的主要来源应为有氧呼吸的第三阶段，故B 错；在人体细胞内②过程只能表示有氧呼吸的第二阶段，一定产生ATP 和[H]，故C 错；在人体细胞内②过程是2C 3H 4O 3＋6H 2O ――→酶6CO 2＋20[H]＋少量能量，二氧化碳中的碳来自丙酮酸，氧来自丙酮酸和水，故D 错。
3．[2016·烟台模拟]农民收获水稻后要将种子晒干，而在播种前又要浸种，这主要是因为( )A ．细胞内自由水含量影响新陈代谢B ．水是光合作用的重要原料C ．细胞内结合水是细胞重要组成成分D ．水是呼吸作用的重要原料答案 A解析 种子里面的水分为自由水和结合水，自由水的比例大，新陈代谢就比较旺盛，适宜条件下种子就会发芽，所以收获后晒干水分，让种子里面自由水比例下降，种子相当于进入休眠，等于播种时再解除它的休眠，就可以发芽了，故选择A 。
优化方案2017版高考生物大一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第8讲降低化学反应活化能的酶随堂反馈
第8讲降低化学反应活化能的酶[学生用书P57]1．(2015·高考海南卷)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是( )A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁解析：选D。
绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，A正确；脲酶能够将尿素分解成氨和CO2，B正确；蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类，C正确；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，纤维素酶不能降解细菌细胞壁，D错误。
2．(2014·高考福建卷)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( ) A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNA D．逆转录酶解析：选C。
A项，蛋白酶在蛋白质水解成多肽的过程中起催化作用。
B项，RNA聚合酶在转录的过程中起催化作用。
C项，自然界中的酶大多数是蛋白质，少数是RNA。
核糖体是由RNA和蛋白质组成的，用蛋白酶将其蛋白质除去后，处理后的核糖体仍可催化氨基酸发生脱水缩合反应，说明起催化作用的成分是RNA。
D项，逆转录酶在逆转录(或反转录)过程中起催化作用。
3．(2016·安徽六校联考)如图为酶与底物结合示意图，下列有关叙述不正确的是( )A．酶的形状在催化过程中会发生改变B．底物与酶特定部位的结合具有专一性C．此图可表示1分子蔗糖经酶催化后产生2分子葡萄糖的过程D．图示过程能够保证酶保持较高的催化活性解析：选C。
1分子蔗糖经酶催化后产生1分子葡萄糖和1分子果糖，C错误。
4．啤酒生产时，麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒质量，因此，制备麦芽的过程中需降低其活性。
如图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线。
下列叙述错误的是( )A．PPO能催化多酚类物质的生化反应B．相同温度时，相同时间内pH为7.8的环境下酶促反应产物比pH为8.4时的少C．在制备麦芽的过程中应将反应条件控制在温度80 ℃、pH 8.4D．高于90 ℃，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快解析：选C。
优化探究2017届高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第一讲 酶和atp课时作业 新人教版
酶和ATP一、选择题1．下列有关ATP的叙述不正确的是( )A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布B．ATP中的能量可以来源于光能，也可以转化为光能C．ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”不是同一物质D．代谢旺盛的细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡解析：细胞质和细胞核均需要消耗ATP，A项正确；光能可通过光反应过程合成ATP，ATP中的能量又可转化为光能，如生物的发光现象，B项正确；ATP中的“A”代表腺苷，RNA 中的碱基“A”代表腺嘌呤，C项正确；代谢旺盛的细胞中，ATP与ADP的转化加快以满足代谢对能量的需求，此过程中两者含量保持动态平衡，D项错误。
答案：D2．(2016·沈阳模拟)ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是( )A．细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的B．ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP解析：ATP是最主要的直接能源物质，当然还有其他物质，A错；ATP中的“A”为腺苷，ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正确；ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C正确；在有氧的条件下，细胞质基质在有氧呼吸的第一阶段形成ATP，在缺氧的条件下，细胞质基质在无氧呼吸的第一阶段形成ATP，D正确。
答案：A3．(2016·石家庄质检)ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是( )A．在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B．丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成D．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同解析：图中甲为ATP，乙是ADP，生物体内ATP和ADP的含量非常少，但都处于动态平衡状态，所以主动运输过程中，乙的含量不会明显增加，A错误；丙是腺嘌呤核糖核苷酸，含有一个磷酸键，B错误；丁为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成，C正确；催化甲→乙和乙→丙过程的酶不同，故酶的空间结构不同，D错误。
【创新方案】2017届高中生物一轮复习再回顾第三单元-细胞的能量供应和利用(共30张PPT)
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解析：甲图表示光合作用的暗反应过程，在 C3 的还原 过程中需要 NADPH、ATP；根据题干信息可知，c 曲线表 示玉米的光合作用强度，d 曲线表示花生的光合作用强度， 12 点到 14 点 d 曲线变化因为是高温引起气孔关闭，导致 CO2 供应不足；乙图 17 点到 18 点由于光照强度逐渐减弱， 导致光合作用强度下降；分析丙图可知，1 是葡萄糖，2 是 丙酮酸，3 是二氧化碳，4 和 7 是水，5 是[H]，6 是氧气，8 是能量，有氧呼吸产生的能量大多以热能的形式散失。
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A．甲图表示光合作用的暗反应过程，此过程中 C3 被 NADPH 还原
B．乙图中 d 曲线表示花生的光合作用强度，12 点到 14 点变化的原因是气孔关闭
C．乙图 17 点到 18 点光合作用强度下降的原因主要 是光照强度减弱
D．丙图中 4 和 7 属于同一种物质，产生的 8 大多用 于合成 ATP
(6)绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光
下进行。( × )
(7)即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和 CO2，也无 法检测到有 O2 生成。( √ )
(8)暗反应的长期进行不需要光。( × ) (9)与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中。( × )
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(12)真核细胞都能进行有氧呼吸。( × )
(13)空气中的病毒一般进行有氧呼吸。( × )
(14)进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶。
(√ )
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4．光合作用的过程、影响因素和叶绿体色素的提取 (1)在探究光照强度对植物光合速率的影响的实验中，CO2
优化探究2017届高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应要点
细胞呼吸一、选择题1．(2016 ·大连摸底) 人体内以下反响可在线粒体中发生的是()①C3H6O3(乳酸)的生成②丙酮酸的氧化分解③氧气的生成④水的利用⑤二氧化碳的生成⑥ATP 的生成A．①②⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②③⑤D．②③⑤⑥分析：①发生在细胞质基质中，③发生在叶绿体中，②④⑤⑥发生在线粒体中，应选B。
答案： B2．(2016 ·吉大附中模拟) 将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液( 细胞质基质 ) 和积淀物( 含线粒体 ) ，把等量的上清液、积淀物和不曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，而后置于有氧的条件下。
以下表达不正确的选项是( ) A．甲试管中最后产物为 CO2和 H2OB．乙试管中不发生反响C．丙试管中有大批的ATP产生D．丙试管中有CO2产生分析：有氧条件下葡萄糖在细胞质基质中只好分解形成丙酮酸， A 错误。
答案： A3．以下有关人体细胞呼吸的说法，正确的选项是()A． [H] 只在有氧呼吸的第二阶段产生，第三阶段与O2联合形成水B．无氧呼吸第二阶段能产生少许ATPC．以葡萄糖为底物时，若细胞CO2开释量等于O2汲取量则细胞只进行有氧呼吸D．有氧呼吸的第三阶段ADP的耗费量最大分析： [H] 可在有氧呼吸的第一和第二阶段产生， A 错误；无氧呼吸仅能在第一阶段产生少许 ATP，B 错误；人体细胞无氧呼吸不产生CO2，所以细胞CO2开释量等于O2汲取量时也可能在进行无氧呼吸，C错误；有氧呼吸的第三阶段产生大批ATP，此时 ADP的耗费量最大，D正确。
答案： D4．(2016 ·淮安调研) 以下对于细胞呼吸原理的应用，正确的选项是()A．水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适合B．用透气的纱布包扎伤口可防止组织细胞缺氧死亡D．温室栽种蔬菜，要提升产量，夜晚可适合降低温度分析：水果、蔬菜的保鲜应在零上低温保存， A 错误；用透气纱布包扎伤口是为了防止厌氧性微生物在伤口处生殖， B 错误；稻田按期排水可防备无氧呼吸产生的酒精对细胞造成迫害， C 错误；温室内栽种蔬菜时，夜晚适合降低温度，可降低呼吸作用的强度，减罕有机物的耗费，进而提升蔬菜的产量，D正确。
优化方案2017版高考生物大一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元过关检测
第三单元细胞的能量供应和利用1．(2016·宝鸡一检)下列有关细胞内酶和ATP的叙述，错误的是( )A．在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPB．细胞内的生命活动均需要酶催化和ATP供能C．ATP脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料D．酶的合成过程伴随着ATP的水解解析：选B。
在有氧和无氧条件下，细胞分别进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中进行，都能产生ATP；细胞的生命活动大多都需要酶的催化，不一定都需要消耗ATP，如物质跨膜运输中的被动运输；ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，它是合成RNA的原料，少数酶的本质是RNA；无论是蛋白质成分的酶还是RNA成分的酶，在合成时都需要ATP水解供能。
2．通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响，结果如下表。
下列说法错误的是( )A.aB．不论温度为多少，酶的用量一定会影响实验结果C．该实验中，自变量有两个，分别为温度和酶的种类D．三种酶中较适宜高温环境的是c酶解析：选B。
从表中信息可知，a酶和b酶在20 ℃和40 ℃时对应的酶活性均比30 ℃时对应的酶活性低，可见这两种酶的最适温度为30 ℃左右，A项正确；在一个能使酶失活的高温条件下，酶的用量不会影响实验结果，B项错误；该实验中温度和酶的种类均为自变量，C项正确。
3．(2016·浙江金、丽、衢十二校一模)酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是一切生命活动的直接能源物质。
下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是( )A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一B．酶a～c催化的反应(底物的量相同)，产生⑤最多的是Ⅲ过程C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性D．酶a～c催化的反应体现了酶的专一性解析：选B。
绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP只用于暗反应，而线粒体内合成的ATP用于各种生命活动，A正确；图中①是ADP、②是AMP、③是腺苷、④为磷酸、⑤为能量，Ⅰ和Ⅱ过程断裂的都是高能磷酸键，Ⅲ过程断裂的是普通化学键，Ⅲ过程产生的能量最少，B错误；由图可知，ATP逐步水解过程中会不断产生酸性物质，因此要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性，C正确；酶a～c催化不同的反应，故体现了酶的专一性，D正确。
2017高考生物总复习 第3单元 细胞的能量供应和利用单元能
3．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长 (自然状 态下以一天 24 小时为单位) (1)净光合速率大于 0 时，植物因积累有机物而正常生长。 (2)净光合速率等于 0 时，植物因无有机物积累不能生长。 (3)净光合速率小于 0 时， 植物因有机物量减少而不能生长， 且长时间处于此种状态下植物将死亡。
(2016· 四川德阳一诊)某研究小组从当地一湖泊的某 一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样 测得原初溶解氧的含量为 10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶， 黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，将它们分别置于六种不同的光 照条件下，24 小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含 量，记录数据如下，以下说法正确的是( B ) 光照强度(klx) 白瓶溶氧量 mg/L 黑瓶溶氧量 mg/L 0(黑暗) 3 3 a b c d e
[解析]
黑瓶中溶解氧的含量降低为 3 mg/L 的原因是： 黑
瓶没有光照，植物不能进行光合作用产生氧，其中的生物 呼吸消耗氧气，该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的 O2 量为： 原初溶解氧－24 小时后氧含量，即 10－3＝7(mg/L· 24 h)， 故该深度湖水中生物在晚上 8 h 内呼吸消耗 O2 的量为 7/3 mg/L，而所有生物氧气消耗量需乘以体积，①错误；光照 强度为 a klx 时，白瓶中溶氧量不变，说明植物光合作用 产生的氧刚好用于所有生物的呼吸作用消耗，故光照强度 为 a klx 时，该水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态 平衡，②正确；
[突破训练 21]
如图表示一株生长迅速的植物在夏季 24
h 内 CO2 的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速 率用单位时间内 CO2 的吸收量和 CO2 的释放量表示(图中 A、 B、 C 表示相应图形的面积)。 下列表述不合理的是( D )
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第三单元细胞的能量供应和利用
“热点题型技巧化”系列——种子萌发时吸水和呼吸变化曲线的解读
大豆种子萌发过程
中鲜重的变化曲线如下
图：
(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显。
阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为________。
阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是________。
(2)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为________。
[分析] (1)水分子的跨膜运输方式是渗透作用(自由扩散)；阶段Ⅲ种子鲜重快速增加，细胞代谢比较快，此时细胞内的水主要以自由水的形式存在。
(2)根据题意假设O2的吸收量为1 mol，则CO2的释放量为3 mol，则依据有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式进行计算，即可得出答案。
[答案] (1)自由扩散自由水(2)6∶1
(2016·江西南昌模拟)种子萌发指干种子从吸收水到胚根(或胚芽)突破种皮期间所发生的一系列生理变化过程。
(1)种子能否正常萌发，除了与____________________________________________等外界因素有关，还受到种子是否具有生活力等内部因素制约。
测定种子的生活力常用TTc法，其原理是有生活力的种子能够进行呼吸代谢，在呼吸代谢中底物经脱氢酶催化所释放的氢可以将无色的2,3,5三苯基氯化四氮唑(TTc)还原为红色的三苯甲腙，使种胚染为红色。
死亡的种子由于没有________作用，TTc不能被还原为三苯甲腙，种胚不被染成红色。
(2)干燥种子最初的吸水不能像根的成熟区细胞那样发生________吸水，而是依靠吸胀作用吸水，吸胀作用的大小与细胞内原生质凝胶物质对水的亲和性有关，蛋白质、淀粉和纤维素对水的亲和性依次递减。
因此，含________________较多的豆类种子的吸胀作用大于含淀粉较多的禾谷类种子。
(3)种子萌发时的吸水过程和呼吸作用可以分为3个阶段(如图)，图中曲线1表示种子吸水过程的变化，曲线2表示CO2释放的变化，曲线3表示O2的吸收变化。
在吸水的第一阶
段和第二阶段，CO2的产生量________(填“大于”“等于”或“小于”)O2的消耗量，到吸水的第三阶段，O2的消耗则大大增加，这说明种子萌发初期的呼吸作用主要是________。
吸水的第三阶段，呼吸作用迅速增加，因为胚根突破种皮后，________________________________________________________________________。
解析：(1)种子的萌发通常需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气等外界条件。
呼吸代谢中，底物经脱氢酶催化所释放的氢可以将无色的2,3,5三苯基氯化四氮唑(TTc)还原为红色的三苯甲腙，使种胚染为红色。
死亡的种子由于没有呼吸作用，底物无法被脱氢酶催化，故使TTc不能被还原为三苯甲腙，种胚不能被染成红色。
(2)依据题意可得出含蛋白质较多的豆类种子的吸胀作用较大。
(3)种子萌发初期主要进行无氧呼吸，故在种子萌发的第一阶段和第二阶段二氧化碳的释放量大于氧气消耗量，胚根突破种皮后，氧气供应得到改善，新陈代谢旺盛，且新的呼吸酶和线粒体已大量形成，此时生长较快。
答案：(1)充足的水分、适宜的温度和足够的氧气呼吸(2)渗透作用蛋白质(3)大于无氧呼吸氧气供应得到改善，且新的呼吸酶和线粒体已大量形成
“规律方法专题化”系列——密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线的分析
(1)图1中各点含义及形成原因分析
①a点：凌晨2～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少。
②b点：有微弱光照，植物开始进行光合作用。
③bc段：光合作用小于呼吸作用。
④c点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用。
⑤ce段：光合作用大于呼吸作用。
⑥d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。
⑦e点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用。
⑧ef段：光合作用小于呼吸作用。
⑨fg段：没有光照，停止光合作用，只进行呼吸作用。
(2)图2中各点含义及形成原因分析
①AB段：无光照，植物只进行呼吸作用。
②BC段：温度降低，呼吸作用减弱。
③CD段：4时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用<呼吸作用。
④D点：随光照增强，光合作用＝呼吸作用。
⑤DH段：光照继续增强，光合作用>呼吸作用。
其中FG段表示“光合午休”现象。
⑥H点：随光照减弱，光合作用下降，光合作用＝呼吸作用。
⑦HI段：光照继续减弱，光合作用<呼吸作用，直至光合作用完全停止。
(2016·湖南株洲月考)如图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示(图中A、B、C表示相应图形的面积)。
下列表述不合理的是( )
A．在18：00时和6：00时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
B．假设该植物在24 h内呼吸速率不变，最大光合速率为85 mg/h
C．该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A＋C－B
D．中午12：00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降
[分析] 图中可以看出，在18：00时和6：00时，CO2的吸收量均为0，即呼吸作用产生的CO2刚好被光合作用吸收，此时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，A正确；图中夜间只进行呼吸作用，其CO2的释放量为10 mg/h，该值表示呼吸速率。
假设该植物在24 h 内呼吸速率不变，在图中C区段CO2吸收的最高值为75 mg/h，此值为净光合速率，因此此时的真光合作用速率＝净光合速率＋呼吸速率＝75＋10＝85 mg/h，B正确；白天光合速率大于呼吸速率，因此A和C区段表示的是白天积累的有机物；而夜间只进行呼吸作用，因此B区段表示夜间消耗的有机物，因此该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A＋C －B，C正确；中午12：00时左右，CO2浓度低，导致CO2的固定减少，而C3的还原仍在发生，因此与曲线最高点所对应的时间相比，C5的含量增加，D错误。
[答案] D
1．如图表示夏季晴天某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线(实线)，据图判断正确的是( )
A．H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体
B．光合作用是从D点开始的，因为D点后CO2浓度开始下降
C．处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度
D．经历一天的植物体内的有机物有积累，容器内O2含量增加
解析：选D。
由题图分析可知，H点是CO2浓度变化曲线的拐点，光合作用强度等于呼吸作用强度，此时植物体内产生ATP的场所应是细胞质基质、线粒体和叶绿体，A错误；D 点时光合作用强度也等于呼吸作用强度，光合作用在D点前已开始，B错误；图中H、D点
代表光合作用强度等于呼吸作用强度，实线与虚线的交叉点代表此时CO2浓度与起始点相同，植物体内的有机物积累量为0，C错误；与初始相比，24时CO2浓度下降，说明一天中有机物有积累，容器内O2含量增加，D正确。
2．(2016·北京东城一模)科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。
下列有关叙述不正确的是( )
A．阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致
B．晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的细胞内CO2浓度下降有关
C．两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关
D．实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中
解析：选C。
分析图示可知，阴天时净光合速率从12时开始下降，气孔导度从10时开始下降，A正确；晴天时出现“午休”现象，是由于温度过高、蒸腾作用过强，气孔大量关闭，引起细胞内CO2浓度下降，暗反应过程减弱，B正确；晴天时，枇杷净光合速率峰值的出现，与温度、光照强度都有关，阴天时，净光合速率峰值出现在12时左右，与此时光照强度最强有关，C错误；题图显示，阴天时气孔导度高于晴天，而在10：30时至14：00时，净光合速率阴天时大于晴天时的，因此枇杷植株更适合种植在光线弱的荫蔽环境中，D正确。