小学科学温州世纪广场
千米的认识教学设计及设计意图
千米的认识教学设计及设计意图这是千米的认识教学设计及设计意图，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。
千米的认识教学设计及设计意图第1篇教学目的：1．使学生认识千米（公里），初步建立千米的空间表象。
2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3．培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。
教学重点：建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。
教学难点：千米慨念的建立。
教具学具：米尺、多媒体及课件一套。
课前活动：量出到l00米的实践活动，量出1米的距离，走一走有多少步，从新贾桥沿方塔街走到华联，再到娱乐中心，沿操场走1圈（200米），看看用了多少时间？教学过程：一、复习导入1．前几天，老师和小朋友一起在操场上进行了测量。
下面请同学们边看屏幕，边想：我们是用哪个长度单位测量100米的？（米）我们已经学过哪些计量长度的单位？请按从大到小的顺序说一说。
米分米厘米毫米1米等于多少分米？1分米等于多少厘米？1厘米等于多少毫米？（1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米）2．谁能比划一下1米的长度？一起比划一下1分米、1厘米、1毫米的长度。
3．说出下列测量活动用什么长度单位合适？（1）测量铅笔的长度。
（厘米）（2）测量硬币的厚度。
（毫米）（3）测量课桌的高。
（分米）（4）测量教室的长。
（米）师：如果要测量常熟到苏州的距离，可以选用我们已经学过的哪个单位来测量呢？师：用米测量太麻烦了。
常熟到苏州的距离比较远，而米这个单位较短。
那用什么单位呢？今天我们就来认识一个长度单位家族里的新朋友：千米（板书课题：千米的认识）。
学习千米的认识，你们最想了解有关千米的什么知识？提出学习目标：1．千米的实际长度，并学会千米和米的简单换算。
2．千米的应用。
[评：从测量本地两个城市距离引出新知，使学生认识到数学可以帮助人类理解周围世界，从而增强学习主动性。
引导学生自己寻找目标进一步体现学生主体意识，调动学生参与学习的积极性。
小学四年级上册语文句子专项训练及答案
小学四年级上册语文句子专项训练及答案一、按要求写句子。
1．小鸟在枝头上叫着。
（拟人句）________________________________________2．小明真勇敢。
（改为反问句）________________________________________3．下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
（修改病句）_________________________________________4．漓江的水很绿。
（改为比喻句）_________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．爸爸正出神地望着窗外那笔直挺拔的白杨树。
（缩句）_______________________________________________2．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）_______________________________________________3．例：高铁快极了。
→高铁快得像一阵风。
（照样子写句子）会场上静极了。
_______________________________________________4．从“生气、自豪、快乐、关键、伤心”当中选一个词语，用动作描写来表现它。
_______________________________________________三、按要求写句子。
1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
（照样子，把句子补充完整）（1）有人偷偷地砍伐了山上的大树，爷爷气得_________________。
（2）芳芳在“三八”节那天，送给妈妈一张贺卡，妈妈乐得________________。
2．有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。
（修改病句）_________________________________________________________3．给下列句子加上合适的标点符号。
浙江省杭州市八区县教科版2023-2024学年六年级下册期末考试科学试卷(解析版)
2023学年第二学期期末学业水平测试六年级科学试题卷考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。
所有答案都必须做在答题卷相应的位置上，请注意试题序号和答题序号相对应。
直接做在试题卷上无效。
2．请在答题卷上写明学校、姓名、班级、考试序号。
3．本试卷满分100分，考试时间50分钟。
一、选择题（共42分）1. 托勒密的观点相当于下列昼夜交替假说中的（）。
A. 地球不动，太阳围着地球转B. 太阳不动，地球围着太阳转C. 地球自转D. 地球围着太阳转，同时地球自转【答案】A【解析】【详解】“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的，他认为地球是宇宙的中心，是静止不动的；日月星辰都是围绕地球旋转，太阳每天环绕地球一周，这样就形成了白天和黑夜；托勒密的观点相当于昼夜交替现象假说中的地球不动，太阳围着地球转，故选A。
2. 当地球、行星和太阳在同一直线上，而且行星从地球和太阳之间经过时，人们将看到一个小黑点从太阳的圆面移过，这种现象称为行星凌日。
下列行星中，可能出现行星凌日现象的是（）。
A. 土星B. 火星C. 水星D. 木星【答案】C【解析】【详解】根据题目提示：某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”，再结合太阳与八大行星的相对位置，出现“凌日”现象的行星只有水星和金星，位于地球轨道以外的地外行星不会出现“凌日”现象。
土星、火星、水星、木星、四个行星中，只有水星位于地球和太阳之间，可以观察到水星凌日现象。
故选：C3. 下列研究太阳的方法，不正确的是（）。
A. 上网搜索关于太阳的基本资料B. 制作太阳的结构模型，进一步研究太阳C. 阅读介绍太阳的专业书籍D. 直接用肉眼观看太阳，研究太阳黑子活动【答案】D【解析】【详解】A．我们要善于利用资源，可以从网络上搜索太阳的基本资料，故A不符合题意；B．我们可以制作一个太阳模型，观察研究，故B不符合题意；C．从专业书籍上我们可以了解到很多有关太阳的知识，故C不符合题意；D．我们不能直接用肉眼观察太阳，要戴护目镜观察，故D符合题意；故选D。
浙江省温州市鹿城区2021-2022学年四年级(上)期末科学试卷【含答案】
浙江省温州市鹿城区2021-2022学年四年级（上）期末科学试卷一、判断题（每题1分，共10分）1.尺子振动的快慢会影响声音的高低。
______2.用同样的力度拨动伸出桌面10厘米的钢尺比伸出20厘米的音更高。
_____3.在泳池里游泳的人是听不到岸上的任何声音的。
______4.八宝粥是由多种食物混合而成，包含了人体需要的所有营养物质。
_____5.给食物分类会方便我们对食物进行研究。
______6.人体进行呼吸时，吸入的是空气，呼出的全部是二氧化碳。
______7.运动的小车具有能量。
______8.运动的足球停下来，没有受到力的作用。
______9.为了生活便利，人们在所有活动中都会尽可能地减小摩擦力。
____10.制作、测试模型时，即使不成功，也是有价值的。
______二、选择题（每题2分，共20分）11.用刚击打过的音叉轻轻触及水面，水面（）A. 产生波纹B. 没有变化C. 迅速上升12.研究表格里的数据，我们可以发现（）A. 声音在铁中的传播速度比在铝中慢B. 声音在冰中的传播速度比在水中快C. 声音在气体中的传播速度最快13.午餐时，妈妈提醒小丽吃饭要慢慢的，不能吃太快，不然食物容易卡在（）A. 胃B. 肠C. 食道14.关于肺活量，下列说法正确的是（）A. 肺活量测量时可以反复呼吸B. 测肺活量时，不用排空袋子里的空气，它不会影响测量结果C. 肺活量是人体一次吸入最多空气后，呼出去最多气体的量15.（）是吸收营养最主要的消化器官。
A. 胃B. 大肠C. 小肠16.2021年10月16日，长征二号F遥十三运载火箭发射成功。
火箭升空利用了反冲力，下列原理与它相同的是（）A. 打乒乓球B. 射箭C. 烟花腾空17.下列物体中不具有弹力的是（）A. 平放的橡皮筋B. 拉开的弓C. 吹大的气球18.如图所示，同一起点释放小车，让小车下滑后撞击水平面上的木块，若想让木块被撞后滑行距离更远，下列可行的方法是（）A. 在坡道上垫一层粗糙的毛巾B. 在小车上装一些钩码C. 换更大的木块19.下列物体的运动是由重力用引起的是（）A. 成熟的柿子从树上掉下来B. 拉伸拉力器C. 火箭上升20.我们在设计制作小赛车时，一般需要经历以下步骤（）①明确问题②实施方案③评估与改进④制定方案A. ①③②④B. ①④②③C. ④②③①三、解答题（每空2分，共10分）21.了解耳朵的相关结构与作用。
2023-2024学年浙江省温州市鹿城区九年级(上)期末科学试题及答案
浙江省温州市鹿城区2023-2024学年九年级（上）期末科学能力检测提优卷亲爱的同学:欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考,细心答题，发挥最佳水平。
答题时，请注意以几点:1.全卷共8页,有四大题，33小题。
全卷满分160分.考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
4.本卷中g 取10Nkg一.选择题(本题共15小题，每题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分)1.下列变化中属于化学变化的是()A．榨取果汁B．粉碎废纸C．切割玻璃D．燃放烟花2.《易经》记载：“泽中有火”“上火下泽”。
这是对甲烷气体在湖泊池沼水面上起火现象的描述。
下列有关甲烷的叙述，正确的是（）A．甲烷的化学式为C 2H 4B．甲烷属于有机物C．甲烷燃烧只生成水D．甲烷与空气的混合物遇火一定不会发生爆炸3.小金是一名发育正常的九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（）A.他走上楼梯的功率约为1000WB.他走上楼梯时对地面的压强约为1000PaC.他从1楼走到4楼教室的过程中克服重力做功1000JD.他把科学课本从地上捡起来放到桌上，对课本做功约为3J4.如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）A.图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少B.图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C.图丙，试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减少D.图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大5.小金将小球竖直向上抛出，小球先上升后下落，不计空气阻力。
小球从离开手后到落回手中之前，此过程中能量变化的分析，正确的是（）A.动能先增大后减小B.势能先减小后增大C.机械能先减小后增大D.机械能保持不变6.将过量盐酸加入一定质量的氢氧化钠溶液中，充分反应后得到溶液X。
下列现象或事实描述不合理．．．的是（）A.溶液X 显酸性B.向X 滴加少量硝酸银溶液无沉淀生成C.向X 滴加少量硫酸铜溶液无沉淀生成D.向X 加入锌粒有气体生成7.非洲旱季，常用Hippo roller（中间有转轴的塑料桶）运水。
浙江省温州市2023-2024学年九年级下册开学考试科学模拟试题(含答案)
A.加入液体B.稀释浓硫酸C.测量pHD.检验气密性10.如图所示，小实在潜水时到达a 、b 、c 、d 四处，其中受到水的压强最小的位置是A.aB.bC.cD.d11.植物幼苗尖端能产生生长素，在单侧光照射下，生长素分布不均，从而导致幼苗的生长状态不同。
下列说法正确的是A.背光侧生长素浓度大，生长快B.背光侧生长素浓度小，生长快C.向光侧生长素浓度大，生长快D.向光侧生长素浓度小，生长快12.下列事例中与水的比热容较大无关的是A.汽车发动机用水作为冷却剂B.暖气管内装流动的热水C.对秧田白天放水，晚上灌水D.冬天自来水管常会冻裂13.下列各组物质同时溶于水中，能得到无色透明溶液的是A. B. 3NaNO KCl 3AgNO 2BaCl 3KNO NaOH C. D. ()2Ba OH NaCl 24K SO ()32Cu NO KOH 24Na SO 14.海洋公园内，北极熊站在透明水族箱内，头在水面上、身体在水面下。
水族箱外的游客居然看到了北极熊“身首异处”的奇异场景（如图），游客看到熊身体的光路图是A B C D15.使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮重、绳重和摩擦，最省力的是A B C D16.人体体温调节机制如图所示，从反射弧的各种环节上看，血管属于A.感受器B.神经中枢C.传出神经D.效应器17.如图是人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质。
图中代表酶的字母是A.AB.BC.CD.D18.下列电与磁相关实验中，探究感应电流产生条件的是A B C D19.探究滑动摩擦力大小影响因素的实验如图所示。
要准确测出B所受摩擦力大小，操作中A.必须匀速拉动A木板，等B物体相对地面静止时读数B.必须匀速拉动A木板，等B物体相对地面运动时读数C.只需拉动A木板，等B物体相对地面静止时读数D.只需拉动A木板，等B物体相对地面运动时读数20.20℃时，分别将50g水倒入盛有20g甲和乙固体的烧杯中，充分搅拌，实验现象如图所示。
2024年教科版六年级上册科学第二单元综合素质达标测试试卷及答案
一
二
三
四
五
综合素质达标
4. 冬天, 生活在杭州的我们常常感觉很冷, 这是因为此 时的太阳直射点在( C ) 。 A. 赤道 B. 北回归线 C. 南回归线
一
二
三
四
五
综合素质达标
5. 北京天文馆的傅科摆摆动起来后朝右偏转的现象说明 ( B )。 A. 空气有阻力 B. 地球在自转 C. 地球有重力
一
二
三
四
五
综合素质达标
14. 建造高层住宅时, 为了房子一年四季都能晒到太阳, 不 被小区内其他高楼的影子遮住, 我们应该在( C ) 时 测量高楼的影子。
A. 春分
B. 夏至
C. 冬至
一
二
三
四
五
综合素质达标
15. 【嘉兴市平湖区期末】北京时间2023 年9 月21 日15 时45 分, “天宫课堂”第四课正式开讲, 在此期间, 航天员透 过窗户观察不到的现象是( C ) 。 A. 日出日落 B. 地球上有昼夜 C. 地球上有地轴
一
二
三
四
五
综合素质达标
二、填空题(每空1 分, 共10 分) 1. 鸡蛋的结构和地球的内部结构相似, 做实验时, 蛋壳可 以看作____地__壳____, 蛋白可以看作____地__幔____, 蛋黄可 以看作____地__核____。
一
二
三
四
五
综合素质达标
2. 地轴是倾斜的, 地球公转过程中, 太阳__直__射__点____的不同 会造成地球上气温的不同, 从而形成四季。
11. 【嘉兴市期末】典典在夏至日正午时刻测得校园内某标杆 的影长为45 cm, 如果9 月20 日正午时刻再来测量该标杆 的影长, 结果可能是( C ) 。 A. 25 cm B. 45 cm C. 65 cm
部编人教版小学四年级语文下册按要求写句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学四年级语文下册按要求写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子小天地。
1.勇敢的普罗米修斯为人间送来了火种。
（改成设问句）__________________。
2.你无意间伤害了别人。
你应该向人家道歉。
（用关联词连成一句话）_______________。
3.丽丽眉飞色舞地说：“爸爸妈妈决定，寒假带着我到海南旅游”。
（改为转述句）________________________。
4.在横线上续写带有动作描写的句子，以表明人物“高兴”的心情。
小天获得了朗读比赛一等奖，他拿着奖状高兴地_______________。
二、按要求完成句子练习。
1．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_________________________________2．稻田像一块月光镀亮的银毯。
（仿写句子）_________________________________3．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（缩句）_________________________________三、按要求写句子。
1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。
例：害怕——妈妈一走。
我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
生气——___________________________________2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（仿写句子）_______________________________________________3.用上一两个词语描绘“雷雨”。
词语：霎时忽然一会儿工夫_________________________________________________4.我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
（修改病句）________________________________________________四、按要求改写句子。
浙江省温州市鹿城区2023_2024学年八年级上学期科学月考提优卷(1-3单元)(有答案)
浙江省温州市鹿城区2023_2024学年八年级上学期科学月考提优卷（1-3单元）一、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将正确选项写在答题卷的相应位置上。
每小题2分，共40分）1．在考场上，小乐看到试卷中较容易的试题，心里高兴，并快速答题。
此过程中（ ）A ．以神经调节为主B ．以激素调节为主C ．只有神经调节D ．只有激素调节 2．通过下列实验操作不能达到相应目的是（ ）A ．配制蔗糖溶液B ．配制10%的食盐水C ．获取纯净水D ．获取氯化钠晶体3．某温度下，a 克物质溶于水形成100克饱和溶液，则此物质在该温度下的溶解度是（ ）A ．100克B ．a 克C ．克D ．以上均不正确4．环保检验人员在盛放密度分别为ρ甲、ρ乙、ρ丙的检测溶液试管中，分别滴入一滴完全相同的工业废液，一段时间后出现了下图所示的情形（三试管液平）（ ）A ．废液的密度与ρ乙相同B ．三个试管底部受到检测溶液的压强相等C ．废液在丙试管中受到的浮力小于排开检测溶液的重力D．废液在甲试管中受到的浮力小于在乙试管中受到的浮力5．小明同学在学习了浮力后遇到这样一个题目：“有一个实心金属球，用弹簧测力计测得在空气中的重力为64 N，把它浸没在水中，弹簧测力计的示数变为34 N，g取10 N/kg根据这些信息，你能求出哪些未知的物理量？”小明和几位同学讨论后得出以下一些结果，你认为错误的是( )A．金属球受到的浮力是30 NB．金属球排开水的质量是3 kgC．金属球的密度是1.1×103 kg/m3D．金属球的体积是3×10－3 m36．某书介绍中枢神经系统某一部位功能的叙述为：“接收到血压太高的讯息时，会发出讯息经由神经传至心脏，使心跳减慢。
”此叙述最可能是在说明下列哪一个部位( )A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓7．一铁块沉于盛有清水的杯子底部，现不断往杯内加入食盐，此过程中没有发生变化的是( ) A．铁块排开液体的体积B．液体的导电能力C．铁块受到的浮力D．液体的溶质质量分数8．70℃时的m克硝酸钾的不饱和溶液，在恒温下蒸发水分至有较多晶体析出，然后冷却到30 ℃，并保持温度不变。
宁波市2024年暑期小学生科学实验探究活动高段组
1.观看视频，2024年4月8日，我国首艘自主建造的极地科考破冰船“雪龙2”号完成南极科考任务后抵达香港。
动手模拟一下，“雪龙2”号遇到厚冰层需要利用重力破冰时，为使船头下压，应在船头_____，船尾______A: 注水，注水B: 注水，排水C: 排水，排水D: 排水，注水2.观看视频，实验：数字水上漂。
数字写在勺子上，将勺子放入水中，会观察到数字漂浮在水中。
这是因为A: 数字本身就能漂浮在水中B: 油性颜料本身不溶于水且密度比水小C: 数字在勺子上还没干D: 数字重量较小3.请根据实验视频推测，下列哪种物质加入含碘伏的水中，也能使其褪色A: 柠檬B: 猪肉C: 蚕豆D: .大蒜4.观看视频，关于花生的果实，下列选项错误的是A: 花生是根部结果B: 花生的果实结在地下C: 花生果实是在果针扎入土壤后形成的D: 秧苗被踩一脚后，有利于果针和土壤充分接触5.观看视频，我国成为世界上第二个成功将火星车送上火星的国家。
这个名为“祝融”的火星漫游者以我国神话中的火神命名，着陆到了火星北半球一个名为“乌托邦平原”的大盆地中。
乌托邦平原是火星最大的撞击盆地，那里也许是古代火星海岸线的地质边界，可能是一个远古的海洋。
视频中提到的火星上存在水活动痕迹的有力证据表述正确的是A: 祝融号拍摄到了火星表面存在水迹B: 科学家在祝融号获取的图像中发现了富含水矿物的板状岩石C: 祝融号通过探地雷达检测到了火星土壤层下存在地下水D: 科学家通过分析祝融号拍摄的火星土壤画面，发现土壤有被流水侵蚀的痕迹6.观看视频，制作一个空气烟雾炮，尝试改变瓶子开口形状（如圆形，三角形，正方形等），下面能形成圆形烟圈的是A: 圆形B: 三角形C: 正方形D: 以上都是7.观看视频，中国为解决戈壁上缺水导致的火力发电厂冷却问题，建立了被动式风冷塔，为了达到足够的散热效果，散热片采取A: “Z”型分布B: “V”型分布C: “I”型分布8.观看视频，用一根筷子摩擦另一根表面凹凸不平的筷子时，小纸片会转动起来，关于此现象，下列说法正确的是A: .手在运动的时候会引起空气流动，从而导致小纸片转动B: 摩擦时，小纸片在上下振动的同时也在前后振动，因此会转动起来C: 摩擦的频率慢一些，小纸片会转动得更快D: 筷子的凹槽挖的浅一些，小纸片转动得会更快9.在繁花似锦的花卉世界中，绣球花无疑是最具魔力的一员，它的颜色如同调色板般斑斓多彩，尤其令人惊奇的是，绣球花的颜色竟会随着土壤酸碱度的变化而改变。
中小学生游温州科技馆观后感作文
中小学生游温州科技馆观后感作文中小学生游温州科技馆观后感作文(一)这是激动人心的一天，因为今天我要和朋友去温州科技馆。
到了科技馆大门，映入眼帘的是“温州科技馆”五个大字，接着，我们买了票，进去一看，哇!一具具恐龙化石，仿佛把我带进了侏罗纪，一个个有趣的乐园正等着我们去游玩。
我们高兴得无法形容，一蹦三尺高，直奔乐园，恨不得把每个角落玩上三百遍。
我们首先来到一个不知名的乐园，里面有许多好玩的东西，光是楼梯也是“玩着上，玩着下”，有的楼梯是用蹦蹦床搭的，我们上去就像兔子一样一蹦一跳地走上去，有的楼梯是像大树一样的，我们就踩着周围的“树枝”上去，还有的楼梯就像蜘蛛网，我们就像“蜘蛛侠”一样上去我们又来到了感应区，我和朋友进行比赛，我们站在显示屏前，握住拳头，当做拿住方向盘，比赛开始了，我和他不分上下，突然，他冲到我前面，我不管怎样都不能超过他，忽然，我想到一条妙计，超过了他。
温州科技馆真好玩，害的我入了迷，流连忘返。
中小学生游温州科技馆观后感作文(二)充满科技魔法的温州市科技馆座落在美丼的温州市市府路世纪广场，整个科技馆的展厅分为南北两大部分，共有展品展项231多件套。
是具有温州特色的标志性科普教育基地。
我来到了一楼这里有一座4D 动感影院，让我们不但能在科技馆里学到科学知识，还能享受到科技带来的全新娱乐体验。
一楼还有一些数字化的电脑，这个电脑里不仅能让我们学习遇到地震、火灾等灾害我们应该怎么，还能让我们操作模拟灾害现场如何将里面的人物带出灾害现场。
一楼还有一个带有科技感的体能训练项目在这中间还有一个休息区，我们能在里面看电视放松紧张心情。
接着我来到了二楼，二楼为应用科学展区，科学技术的发展最终是为了改变人类生产生活方式，从而促迚社会的迚步与和谐，二楼展厅设置了全息音响、立体交通、古代天文、新能源与新材料，小制作工坊，体感游戏乐园展厅，就是从科学技术在生产、生活方方面面的应用来展示科技为人类社会带来的巨大变革。
2024年教科版小学科学4年级上册教案浙江名师版
2024年教科版小学科学4年级上册教案浙江名师版一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学4年级上册，主要涉及第三章《物体的运动》的第二、三节内容。
详细内容包括：物体的平移与旋转，速度的概念及其计算方法，简单物体运动的描述。
二、教学目标1. 理解并掌握物体平移与旋转的概念，能够区分实际生活中的平移与旋转现象。
2. 学习速度的概念，掌握速度的基本计算方法，并能应用于简单问题。
3. 能够观察并描述简单物体运动，培养观察能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：速度的计算方法，物体运动现象的描述。
教学重点：平移与旋转的区分，速度的概念及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：小车、旋转木马、计时器、尺子、黑板、粉笔。
2. 学具：小车、旋转玩具、尺子、计时器、学习单。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段动画片，展示物体平移与旋转的情景，引导学生观察并讨论。
2. 新课导入：讲解物体平移与旋转的概念，通过教具演示，让学生亲身体验，加深理解。
3. 例题讲解：a. 通过小车在直线上的运动，引出速度的概念。
b. 讲解速度的计算方法，并举例说明。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，观察并描述周围物体的运动，然后进行汇报。
5. 知识巩固：通过旋转木马等教具，让学生练习速度的计算，并进行解答。
六、板书设计1. 物体的平移与旋转2. 速度的概念及计算方法速度 = 路程÷ 时间3. 简单物体运动的描述七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家中或学校里的物体运动，描述其运动类型（平移或旋转）。
b. 利用尺子和计时器，测量并计算小车的速度。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，思考教学方法的有效性，了解学生的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的物体运动，了解物体运动在科技、生活中的应用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点重点：物体平移与旋转的区分，速度的概念及其计算方法。
教科版小学科学4年级上册教案浙江名师版
教科版小学科学4年级上册教案浙江名师版一、教学内容本节课选自教科版小学科学4年级上册，具体内容包括第三章《声音》的第一节“声音的产生与传播”。
详细内容将围绕声音是如何产生的、声音的传播方式以及声音的特征等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解声音的产生原因，理解声音的传播过程，掌握声音的特征；2. 培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养；3. 激发学生对科学的兴趣，引导学生探索生活中的科学现象。
三、教学难点与重点难点：声音的传播过程，声音的特征；重点：声音的产生原因，声音的传播方式。
四、教具与学具准备教具：音响、麦克风、鼓、绳子、尺子、气球；学具：笔记本、铅笔、尺子、气球。
五、教学过程1. 导入：通过敲击鼓、拨动绳子等实验，引发学生对声音产生的好奇心，进而导入新课；2. 新课讲解：a. 讲解声音的产生原因，举例说明；b. 讲解声音的传播过程，结合实验进行演示；c. 讲解声音的特征，通过实际操作让学生感受音调、响度和音色的变化；3. 实践环节：学生分组进行实验，观察声音的产生与传播过程，记录实验结果；4. 例题讲解：针对本节课的知识点，设计典型例题进行讲解；5. 随堂练习：布置与本节课相关的练习题，让学生巩固所学知识；六、板书设计1. 声音的产生原因2. 声音的传播过程3. 声音的特征a. 音调b. 响度c. 音色七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述声音的产生原因及传播过程；b. 请举例说明声音的三个特征；c. 结合实际生活，谈谈声音在生活中的应用。
2. 答案：a. 声音产生的原因是物体振动，声音通过介质（如空气、水等）传播；b. 声音的三个特征分别是音调、响度和音色；c. 声音在生活中有诸多应用，如电话、广播、音乐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对声音产生与传播的理解较为困难，需要在今后的教学中加强实验演示和讲解；2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的声音现象，进行小研究，提高学生的实践能力。
2024年教科版小学科学2年级上册教案浙江名师版
2024年教科版小学科学2年级上册教案浙江名师版一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学2年级上册，主要围绕第三章“我们周围的物体”展开，包括第2节“物体的特征”和第3节“物体的运动”。
详细内容涉及物体的形状、颜色、质地等基本特征，以及物体运动状态的认识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握物体的基本特征，如形状、颜色、质地等。
2. 培养学生观察物体运动状态的能力，了解物体在不同力的作用下产生的运动现象。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神，激发学生对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：物体运动状态的认识，力的作用效果。
教学重点：物体的基本特征，观察和描述物体运动状态。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色、质地的物体，如球、方块、圆柱等；小车、斜面、弹簧秤等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒；记录表、观察盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用各种物体引导学生观察，让学生说出这些物体的特征。
2. 教学新课（15分钟）（2）学生分组讨论，记录物体的特征。
（3）教师讲解物体运动状态的概念，让学生观察不同物体在不同力的作用下的运动现象。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立思考，小组讨论，展示解题过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
教师点评学生表现，强调本节课的重点知识。
六、板书设计1. 物体的特征形状：球、方块、圆柱等颜色：红、黄、蓝等质地：光滑、粗糙等2. 物体的运动力的作用：推动、拉扯、抛出等运动状态：静止、匀速直线运动、曲线运动等七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出生活中常见的物体，描述它们的特征。
（2）观察一辆小车在斜面上下滑动的运动状态，记录其速度和方向的变化。
2. 答案：（1）例如：铅笔、橡皮、书本等。
铅笔是长条形，质地较硬；橡皮是方块形，质地较软；书本是矩形，颜色多样。
浙江科学技术出版社小学2年级下册综合实践活动完全教案
浙江科学技术出版社小学2年级下册综合实践活动完全教案浙江科学技术出版社小学2年级下册综合实践活动完全教案教案标题：小学2年级下册综合实践活动教案出版社：浙江科学技术出版社教案目标：1. 帮助学生理解并掌握课本中的综合实践活动内容。
2. 培养学生的动手能力和实践能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
教学内容：本教案针对浙江科学技术出版社小学2年级下册综合实践活动内容进行教学设计，包括以下几个方面的内容：1. 实践活动一：制作手工艺品2. 实践活动二：观察植物生长3. 实践活动三：制作简单的机械模型4. 实践活动四：学习简单的编程教学步骤：实践活动一：制作手工艺品步骤一：介绍手工艺品的种类和制作方法。
步骤二：示范制作一个简单的手工艺品。
步骤三：学生自由选择手工艺品并开始制作。
步骤四：学生互相展示并交流手工艺品的制作过程和心得体会。
实践活动二：观察植物生长步骤一：介绍观察植物生长的方法和步骤。
步骤二：学生选择一种植物并开始观察其生长过程。
步骤三：学生记录观察结果，并进行分析和总结。
步骤四：学生互相交流观察结果和心得体会。
实践活动三：制作简单的机械模型步骤一：介绍机械模型的基本原理和制作方法。
步骤二：示范制作一个简单的机械模型。
步骤三：学生自由选择机械模型并开始制作。
步骤四：学生互相展示并交流机械模型的制作过程和心得体会。
实践活动四：学习简单的编程步骤一：介绍编程的基本原理和方法。
步骤二：示范使用编程软件进行简单的编程操作。
步骤三：学生自由选择编程软件并开始学习编程。
步骤四：学生互相交流编程经验和心得体会。
教学评估：1. 学生制作的手工艺品、机械模型和编程作品的质量和创意程度。
2. 学生观察植物生长的记录和分析能力。
3. 学生在实践活动中的表现和参与度。
教学资源：1. 浙江科学技术出版社小学2年级下册综合实践活动教材。
2. 手工艺品制作材料和工具。
3. 植物观察工具和记录表格。
4. 机械模型制作材料和工具。
2024年教科版小学科学2年级上册精彩教案浙江名师版
2024年教科版小学科学2年级上册精彩教案浙江名师版一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学2年级上册，主要围绕第三章“多样的生物”展开，具体内容包括第一节的“认识动物”和第二节的“认识植物”。
通过学习，让学生了解动植物的分类特征，认识常见的动植物，并培养学生对生物多样性的保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握动植物的基本分类方法，能够识别并描述身边的动植物。
2. 培养学生观察、描述、分析生物现象的能力，激发学生对生物科学的兴趣。
3. 增强学生保护生物多样性的意识，培养环保责任感。
三、教学难点与重点教学难点：动植物的分类方法及特征识别。
教学重点：培养学生观察、描述、分析生物现象的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示、图片、模型等。
学具：笔记本、彩色笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示校园里的动植物，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 教学新课（10分钟）（1）认识动物a. 介绍动物的分类方法，引导学生了解不同动物的特征。
b. 展示常见动物的图片，让学生进行分类。
c. 讲解动物的生活习性，让学生了解动物与环境的相互关系。
（2）认识植物a. 介绍植物的分类方法，引导学生了解不同植物的特征。
b. 展示常见植物的图片，让学生进行分类。
c. 讲解植物的生长过程，让学生了解植物与环境的相互关系。
3. 例题讲解（5分钟）选择一道关于动植物分类的例题，引导学生分析解题思路，并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于动植物分类的练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 动物的分类：a. 分类方法b. 常见动物c. 生活习性2. 植物的分类：a. 分类方法b. 常见植物c. 生长过程七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出5种你最喜欢的动物，并说明它们的分类特征。
b. 请你观察家或学校附近的植物，记录下5种不同的植物，并描述它们的特点。
浙江省温州市瓯海区外国语学校2023-2024学年九年级下学期科学一模试卷(word版,含答案)
浙江省温州市瓯海区外国语学校2023-2024学年九年级下学期科学一模试卷一、选择题（每小题有且只有一个正确选项，共15小题，每小题2分，共30分。
）1．科学方法是学习科学的重要途径，常见的科学方法有模型法、类比法、微小放大法、等效替代法、转换法等。
下列选项中对科学方法的分析不正确．．．的是（）A．甲：用杠杆示意图来表示人体手臂中的杠杆——模型法B．乙：将形变的弹簧具有势能和相互作用的分子也具有势能进行对比——微小放大法C．丙：用小球下陷的深度来反映小球重力势能的大小——转换法D．丁：用10欧姆的电阻来代替两个5欧姆的电阻串联后的总电阻——等效替代法今年冬天各地文旅宣发，吸引大量游客前往打卡，最出圈的是哈尔滨旅游热。
关于冬季景观中的答科学现象，请回答下面小题：2．如图所示为清除屋顶积雪的简易设备，用该设备的长柄将尼龙布料伸入到积雪下方，积雪就会立即自动顺着尼龙布布料滑下来。
下列说法正确的是（）A．积雪受到向下的拉力而下滑B．积雪受到的支持力变小而下滑C．积雪受到向下的摩擦力而下滑D．积雪受到的摩擦力变小而下滑3．在北方寒冷的冬季，室外气温一般在-20℃以下，人们常把梨放到屋外冰冻成像石头一样硬的“冻梨”，吃之前再把“冻梨”放在0℃的水中“缓”下，缓好后的冻梨吃起来软糯多汁，更加清甜。
关于冻梨的变化过程，以下说法正确的是（）A．缓梨过程中冷水结冰放热，使冻梨温度升高B．缓梨过程梨的温度升高，水的温度一定降低C．梨冷冻过程只破坏了细胞壁，而使细胞液渗出D．梨冷冻的过程只发生了化学变化4．今年春节前有两场强冷空气过程席卷我国中东部地区，带来寒潮天气，温州市区也迎来大雪天气，其中大罗山局地积雪深度厚达22厘米。
关于天气，以下说法正确的是（）A．本次降雪量不应该计入温州全年的降水量B．此次冷空气是由太平洋方向的东南季风带来的C．寒潮通常伴随剧烈的降温、霜冻、大风现象D．雨雪等天气主要发生在大气圈的平流层中5．下列图示结构不是．．通过增加表面积来促进其功能的是（）A．B．C．D．6．如图所示，是梧田老街的凤凰飞天秀，假设凤凰正沿直线朝斜右下方匀速运动。
浙江省金华市兰溪市共同体2023-2024学年四年级上学期11月期中科学试题(含答案)
延小四上（科学）素养监测2023.11得分：一、科学概念填空题(每空1分，共9分)1.声音是由物体产生的。
2.人的呼吸实际上是在进行，使进入血液，同时排出二氧化碳。
3.声音的强弱与物体的振动幅度有关，物体振动的幅度越小，声音越。
4.人耳结构中很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
5. 在计算呼吸次数时，一呼一吸算次呼吸。
6．声音由耳廓、传递到鼓膜，引起的振动，再传递到。
二、判断题(每小题2分，共14分)1．声音只能在空气中传播。
（）2．材料不同，乐器的演奏效果就不同。
（）3．无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。
（）4．经常参加体育锻炼可以增大肺活量。
（）5．生活中的声音丰富多彩，在不同地方可以听到不同物体发出的声音。
（）6．在鼓面上撒些纸屑，用力敲鼓，敢面上的纸屑会跳动。
（）7．人在说话时，是耳朵的振动产生了声音。
（）三、单项选择题(每小题2分，共50分)清晨，走在上学路上的小瑞听见了许多种声音……1. 小瑞听到了音乐声、汽车鸣笛声、人们的交谈声。
这些声音属于( )。
A.人类活动发出的声音B.大自然发出的声音C.两者都有2. 人们交谈的声音，是由( )震动产生的。
A.嘴唇B.舌头C.声带3. 调节音响上控制音量的旋钮，实际上是调节声音的( )。
A.强弱B.高低C.音调上午第一节课是科学课，老师带领同学们进行了《声音》单元的探究学习。
4. 以下做法能让物体发出声音的是( )。
A.弯曲钢尺B.按压橡皮筋C.敲击音叉5. 小瑞和同学用棉线连接两个纸杯，做成了一个“土电话”(如下图)。
他和同学相隔几米能用“土电话”进行通话，“土电话”的声音主要是通过( )传播。
A.棉线B.纸杯C.嘴巴6.若他们在通话时，小瑞用手捏住棉线的一部分，另一端的同学就听不见传声了，原因是 ( )。
A.用手捏住棉线，空气就无法振动B.用手捏住棉线，棉线就无法振动C.棉线本身就不能传播声音7. 宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通，原因是( )。
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的“小机关”了。然后，她只要绷直脖颈，双膀用力带动双臂，同时双手的拇指和食指、中指对称着一开一合，让这个由红色双股新棉 线变化而成的互动收放“小机关”在待嫁女娃儿的面部绞过，就会把那些个细小的汗毛全部拔除干净。对于一些不规则的眉毛，以及额 头、两鬓和耳后长得不太整齐的发际处的细小毛发，更要细心地拔除；有时候还需要借助于小镊子什么的。特别认真的修面妇人，甚至 还会在待嫁女娃儿的脖颈周围也要细心地绞上几遍。尽管在开始操作之前，实施“开脸”的妇人已经在待嫁女娃儿需要绞去汗毛的部位 上涂擦上了粉，以免除被绞住皮肉的疼痛，但经受这样的修面过程还是有一些不舒服，或者说挺痛的呢。不过，为了使自己能够漂漂亮 亮地做新娘，每一个待嫁的女娃儿都甘愿接受这种“成人礼”！在叙述这个小插曲时候，两对新人的婚礼还在继续进行着，祝福声和欢 笑声此起彼伏。那些喜欢喝酒热闹的男人们，还在那里兴高采烈地划拳呢：“六六六哇”，“全来到哇”„„喝酒猜拳声儿此起彼伏， 使整个场面更加喜庆热闹！热热闹闹的整个婚礼过程圆满结束后，一大伙人把耿正和秀儿送去小学堂大院儿里新盖的那一套简洁的居室 里去了。按照当地的习俗，婚礼的前一夜，作为家里老人儿的耿老爹夫妇俩已经在布置好的喜房里住了一宿了。在人们一声声“师娘” 的呼唤声中，秀儿雪白的脸蛋儿上泛起了漂亮的红晕，幸福得不知道该藏到哪里去了„„这边，耿英和大壮则由众人拥逐着进了董家成 家的东厢房里。刘氏抱歉地对大伙儿说：“哎呀你们看，今年这爷儿几个光顾了帮着他兄弟他叔的建学堂和盖戏台了，俺家的新房子也 没有时间给盖起来呢。也罢，只好委屈俺儿媳妇儿了，就把俺们大壮和他弟弟原先住的这个旧房子收拾收拾做新房啦！俺把俺家二壮赶 到东边儿那个单间里去住了。”二壮却斯斯文文地说：“哪里用娘赶啊，是俺自己搬走的呢！”耿英抱歉地对二壮说：“对不起啦兄弟， 让你去住那个小屋子了。”二壮不好意思地小声儿说：“俺没有什么啊，只要嫂嫂不觉得委屈，就比什么都好呢！”耿英笑着说：“嫂 嫂有什么委屈的啊，你才是真有些受委屈了呢！”刘氏笑着说：“没有关系啊，赶明年开春儿了，咱家就盖新宅院儿。你和大壮去那边 儿住了以后，二壮就可以再搬过来了！”耿英却说：“娘，俺可不想去住新宅院。以后俺还要在学堂里教书，会很忙的。这到时候哇， 俺还想吃娘做的现成饭呢！”刘氏赶快说：“吃现成饭成啊。不过咱可说好了，你们俩可得赶快给俺生个孙子孙女的，俺想孙子孙女都 想得眼睛发直了呢！”尽管大家听到这里已经在朝着耿英和大壮乐了，但直性子的刘氏还是不停嘴，只管接着对耿英说：“媳妇儿你放 心，等娃儿生了以后，你只管
Kuài kàn
zhè jiù shì
快看！这就是
世纪宝鼎呢！
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世纪宝鼎： 青铜打造 高2.1米
直径1.8米 基座高0.36 米。
看看，“世纪之光”像什么呢
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