作文时习之乐
初中满分作文：学而时习之,不亦乐乎
初中满分作文：学而时习之，不亦乐乎学而习之，不亦智乎?翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎?学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。
被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。
显然，学习是充满智慧的。
手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。
但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。
学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。
苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。
无奈，可笑。
正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。
诚然，思考是学习的基石。
正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。
守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。
学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。
面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。
熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被****的。
可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。
在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。
学习，常常平淡，又往往纷繁。
学而时习之 不亦乐乎 有关作文
学而时习之不亦乐乎有关作文《学而时习之，不亦乐乎》小朋友们，你们知道吗？学习是一件超级有趣的事儿，就像一场奇妙的冒险！比如说，我们学会了认字，就可以自己读喜欢的故事书啦。
我们在学校里学了新知识，回到家再温习一下，会发现原来不懂的地方都变得简单了。
就像我之前学数学，那些难题一开始可把我难住了，但是我回家后又做了几道类似的题目，突然就明白了！那种感觉，就像是解开了一个大大的谜团，心里可高兴啦！还有哦，当我们把学过的古诗背给爸爸妈妈听，他们脸上露出的笑容和夸奖，是不是也让我们觉得特别开心呢？所以呀，学而时习之，真的是一件让人快乐的事情！《学而时习之，不亦乐乎》小朋友们，我来给你们讲讲“学而时习之，不亦乐乎”的故事。
有一天，小兔子在学校里学会了怎么跳好看的舞蹈。
放学回到家，它没有马上出去玩，而是又练习了几遍。
结果呀，在森林的晚会上，小兔子跳得特别棒，大家都给它鼓掌。
小兔子心里美滋滋的，它明白了，学了新东西再常常练习，是多么快乐呀！我们也一样哦，比如学会了画画，多画几次，会画得越来越好。
学会了唱歌，经常唱一唱，声音会更动听。
这就是“学而时习之”的乐趣，你们感受到了吗？《学而时习之不亦乐乎》小朋友们，你们有没有这样的经历呀？老师在课堂上讲了新知识，一开始觉得有点难，但是回家后多复习几遍，就发现变得简单多啦。
就像我学骑自行车，一开始总是摔倒，都有点不想学了。
但是我没有放弃，每天放学后都去练习一会儿。
慢慢地，我能骑得越来越稳，越来越远。
当我骑着自行车在小路上飞奔的时候，我开心极了！这就是学而时习之的快乐。
我们学写字也是这样，多写几遍，字就会写得更漂亮。
所以，不要害怕学习中的困难，只要常常复习练习，就会收获很多快乐哟！《学而时习之不亦乐乎》小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？其实学习就像玩游戏一样有趣。
比如说，我们学会了一首新歌，然后经常唱一唱，唱得越来越好，是不是很有成就感？还有，我们做数学题，第一次可能做错了，但是多做几道类似的，下次再遇到就不会错啦，这种感觉是不是很棒？这就是“学而时习之，不亦乐乎”。
根据学而时习之,不亦乐乎写篇作文
根据学而时习之,不亦乐乎写篇作文“学而时习之，不亦乐乎”，这句来自古老典籍的话语，穿越了千年的时光，至今仍然在我们的生活中闪耀着智慧的光芒。
对于这句话，我有着自己独特而又真切的理解，这得从我的一次亲身经历说起。
那是一个阳光明媚的周末，我心血来潮，决定学习烘焙。
对于我这个平日里只会煮泡面的厨房小白来说，这无疑是一项巨大的挑战。
我从网上找来了一个看起来超级诱人的蛋糕配方，兴致勃勃地准备大显身手。
材料准备齐全，我按照步骤小心翼翼地开始操作。
第一步，分离蛋清和蛋黄。
这看似简单的步骤，却让我手忙脚乱。
蛋清总是不听话地混进蛋黄里，我费了好大的劲儿，才勉强完成。
接下来是搅拌面糊，我拿着打蛋器，使劲地搅啊搅，胳膊都酸得抬不起来了，可面糊还是不够细腻。
好不容易把面糊弄好，该打发蛋清了。
我满心期待地按下打蛋器的开关，结果蛋清溅得满桌子都是，我自己也变成了一个“小花猫”。
那一刻，我真的有点想放弃了，心里想着：“这哪是烘焙啊，简直是折磨人！”但是，我又想起了“学而时习之，不亦乐乎”这句话。
既然开始了，怎么能轻易放弃呢？我深吸一口气，重新振作起来。
我仔细地回想之前的步骤，分析问题出在哪里。
经过一番琢磨，我发现是自己在操作过程中太心急，没有掌握好技巧。
于是，我放慢速度，更加专注地进行每一个步骤。
再次打发蛋清的时候，我掌握了力度和节奏，蛋清终于被打发得蓬松细腻。
把面糊和蛋清混合在一起，倒入模具，放进预热好的烤箱。
在等待蛋糕出炉的过程中，我的心情既紧张又期待。
“叮”的一声，蛋糕烤好了！我迫不及待地打开烤箱门，一股浓郁的香气扑面而来。
可是，当我看到蛋糕的样子时，心里又凉了半截。
蛋糕表面开裂了，而且中间还有点没熟透。
我有些沮丧，可还是不甘心就这样失败。
我开始反思问题出在哪里，上网查阅资料，向有经验的人请教。
原来，是烤箱温度太高了，而且我在搅拌面糊的时候过度搅拌，导致消泡。
找到了问题所在，我决定再试一次。
这一次，我严格控制烤箱的温度，更加小心地搅拌面糊。
以学而时习之不亦乐乎来写一篇复习作文
以学而时习之不亦乐乎来写一篇复习作文“学而时习之，不亦乐乎”，这句话我们从很小的时候就耳熟能详，但真正能领会其中深意并乐在其中的，又有多少人呢？就拿我自己来说吧，曾经一度，我对“复习”这两个字简直深恶痛绝。
一提到复习，脑海中浮现的就是堆积如山的书本、密密麻麻的笔记，还有怎么也做不完的练习题，那感觉简直糟糕透顶。
记得有一次期末考试前，老师带着我们进行系统的复习。
每天的课程被安排得满满当当，除了新的知识点讲解，更多的是对旧知识的回顾和练习。
那段时间，我感觉自己就像一个上了发条的机器人，不停地转动，却没有丝毫的乐趣可言。
早上，天还没亮就得挣扎着从温暖的被窝里爬出来，睡眼惺忪地赶到学校。
第一节课就是语文，老师在黑板上写满了重点字词、诗句和文章的分析，然后让我们一遍又一遍地朗读、背诵、默写。
我的脑子像是被塞进了一团乱麻，怎么也理不清楚。
好不容易熬过了语文课，数学老师又抱着一叠试卷走进了教室，说是要通过做题来巩固之前学过的公式和定理。
看着那些复杂的数学题，我的头都大了。
心里不停地抱怨：“这都学过了，干嘛还要一遍遍地复习啊，简直是浪费时间！”就这样，一天的课程结束后，我拖着疲惫的身体回到家，书包里装满了各种作业和复习资料。
晚饭后，我坐在书桌前，打开书本，试图让自己静下心来复习。
可是没一会儿，我的注意力就开始分散，一会儿想着窗外的小伙伴们正在玩耍，一会儿又想着电视里有趣的节目。
时间一分一秒地过去，而我却没什么进展。
就在我几乎要崩溃的时候，一件小事改变了我的想法。
那天晚上，我像往常一样对着一道数学难题发愁，怎么也想不出解题的思路。
我生气地把笔扔在一边，准备放弃。
就在这时，爸爸走了过来，他看了看题目，然后轻轻地对我说：“儿子，别着急，咱们一起来看看。
”爸爸拿起笔，耐心地给我讲解，从题目中的已知条件，到需要运用的公式，再到解题的步骤，一点点地引导我。
在爸爸的帮助下，我突然发现，原来这道题并没有那么难，之前学过的知识在这一刻仿佛都被串联了起来，形成了一个清晰的思路。
学而时习之不亦乐乎 关于他的作文
学而时习之不亦乐乎关于他的作文全文共9篇示例，供读者参考学而时习之不亦乐乎关于他的作文篇1说实话，我以前对学习并不感兴趣，老师布置的家庭作业，我也是草草了事。
总是偷工减料，觉得每天一大堆作业是老师多余的杰作。
所以考试总是不及格，也很令老师头痛但拿我没办法。
老师说我贪玩，那真是说对了。
我每天一放学到家就一扔书包，不是去看电视就是满街去疯跑，常常到晚上9：00多了才想起写作业，然后写着写着就睡着了，第2天就无法交作业。
老师对家长说我是一个淘气鬼，那时，我在老师眼中算是一个坏学生了。
想起那时，我现在都觉得好笑，觉得晚上的作业是为了完成老师布置的认任务，觉得是给老师给家长学的，家长管不了我，才把我送到二实小。
因此，我来到了可以使我改变未来的六班，这个“阅读班”，开始，我还是和在家里一样，但慢慢的我发现这个班里的'每个孩子都是“书虫”。
他们每个人都有一本《读者》。
每当他们写完作业就会翻开那本杂志，好像书里有一个魔法师在吸引他们似的，于是，我便找韩老师要了一本，慢慢的一篇；两篇；三篇。
我一会到了读书的好处，我贪婪的吸取着书中的精华。
从此，我感到学习就是一个学生的责任，我要诶爱上了学习，作业是工工整整，我也由一个淘气鬼成了一个好学生。
如今，我一有课余时间就翻开那本杂志，那真是一个天上一个地下，没法比呀！现在，我觉得，我的大脑不是吃饭来供的，而是要贪婪的读几页书或做几道题才能使大脑转动。
我觉得学习是一种快乐，一种幸福，唯有会学习的人才会感到学习的乐趣，我以后的学习就是要学的快乐，学的踏实，在永远勤学好问得情况下健康成长。
学而时习之不亦乐乎关于他的作文篇2有的人一听到“学习”可能有点头脑发昏，但我却不一样，因为学习时我很快乐。
学习让我懂得越来越多的知识，学习让我攀登上了知识的'高峰。
在“学习”这首曲谱中，最美丽而又最让我喜欢的乐章是阅读。
阅读是人类的精神食粮，正如高尔基先生所说：“书籍是人类进步的阶梯。
学而时习之不亦乐乎 关于他的作文
英文回答：The acquisition of knowledge is an ongoing and enriching endeavor, which brings about a sense of joy and fulfillment. The Chinese proverb "学而时习之，不亦乐乎" conveys the sentiment that it is indeed a pleasure to continuously apply newly acquired knowledge at appropriate intervals. This age-old wisdom underscores the intrinsic pleasure of learning, and the gratification derived from the practical application of knowledge. The process of learning itself should be gratifying, and the utilization of that knowledge should yield a profound sense of contentment and delight.获得知识是一项持续和丰富的努力，它带来一种快乐和满足感。
我国谚语"x，x"传达了一种情绪，认为在适当的间隔时间内不断应用新获得的知识确实是一种乐趣。
这种悠久的智慧突出了学习的内在乐趣，以及从知识的实际应用中产生的满足。
学习过程本身应当令人满意，利用这种知识应当产生一种深刻的满足感和快乐感。
When we keep on learning new stuff, we don't just get smarter, we also be more curious and excited about discovering things. Learning bes fun, like a treasure hunt for new ideas, different perspectives, and cool skills. It makes our lives more interestingand helps us understand the world better. Plus, it helps us grow and be better at thinking and being creative.当我们继续学习新东西时，我们不只是变得更聪明，我们还对发现事物更好奇，更兴奋。
2018年山东会考作文_时习之乐
【作文原题】18.作文（40分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”对所学内容，时时温习，常常回味，再三琢磨，能体会到更多的学习乐趣。
请结合自己的学习经历或思考感悟，以“时习之乐”为题目，写一篇文章。
要求：文体不限，不少于700字。
【评分标准】1.等级分类：一类卷（40～34）二类卷（33～28）三类卷（27～20）四类卷（19分以下）2.扣分规则：没有题目扣2分；每少50字扣1分，最多扣3分；错别字每处扣1分，重复出现不累计，最多扣3分。
3.切入分32分。
优秀卷36分以上。
（“时习之乐”的“习”如理解为“实践”“践行”亦可）4.文体记叙文、议论文、夹叙夹议散文均可。
如写诗歌，则不少于20行。
5.偏离题意，可在内容上酌情扣分，原则上不能评为一类卷。
偏题情况举例：（a）记叙文不写自己的经历，而只写了别人的做法；（b）不写“时时温习的乐趣”，而只写“学习”“读书”等的乐趣。
【范文X1（40分）】时习之乐爷爷家的大院子里，有一棵粗壮的老杏树。
它枝繁叶茂，像一柄巨大的翠色长伞，遮住了炎炎烈日。
我在树下乘凉，怀抱着西瓜逗弄着花狗。
玩得正起劲时，爷爷充满威严的声音幽幽传来：“乖囡，今天让你读的书，都读完了吗？”我撇撇嘴，冲爷爷撒娇道：“爷爷，你记忆不好啦？你今天让我读的书，我之前已经读过两遍了！”爷爷走到树下，用那只苍老的手轻轻抚摸着我的头：“乖囡，爷爷没忘。
好书就要多读。
孔子说过：‘学而时习之，不亦说乎？’这书读百遍，其……”我心里叹了口气：又来。
没等爷爷说完，便捂着耳朵跑开了：“知道了！知道了！”紧闭的窗户将蝉鸣声抵挡在外，屋里太快安静。
晦涩难懂的诗词文言看得我头昏脑涨，不久便与周公在梦中相谈甚欢了。
再醒来时，是爷爷叫我来吃饭。
我不敢看他的眼睛，心中充满不安与愧疚。
爷爷只是叹了口气，依旧用那只苍老的手摸摸我的头，“吃饭吧！”那顿饭我吃得很不是滋味，美味佳肴味同嚼蜡。
夜深了。
晚风凉凉，清蝉低吟。
我缓步走到院子里，只见月光如洗，树影婆娑。
学而时习乐学之道作文
学而时习乐学之道作文“学习”这俩字，打从咱上幼儿园起就像小尾巴似的跟着咱了。
可这学习到底咋学，这里面的门道还真不少，在我看来，“学而时习之”那就是通往乐学的康庄大道。
先说说这个“学”。
学就像是打开一个装满宝藏的神秘盒子，你永远不知道下一个知识的小宝贝是啥样的。
小时候，学个“1 + 1 = 2”都觉得像发现新大陆一样神奇。
那时候的学习，就是对这个世界充满好奇的东瞅瞅西看看。
大了呢，学的东西复杂了，像数学里那些弯弯绕绕的函数，物理里让人晕头转向的电磁场。
但每一个新知识就像一把新钥匙，能打开一扇通往不同世界的门。
可光把知识装进脑袋瓜就完事儿了吗？那可不行，这就轮到“时习之”闪亮登场了。
“习”这个字啊，就像是给知识这道菜加佐料，让它变得有滋有味。
你想啊，要是学了的东西就丢在一边不管，那知识不得在你脑袋里长毛啊？比如说咱学了英语单词，要是不经常拿出来用用，和它们打打交道，过不了几天就把它们忘到九霄云外去了，等你再看见它们，就跟看见陌生人似的。
“时习”的过程就像是和知识在交朋友。
今天见个面，一起玩一会儿，明天再约个会。
就拿做数学题来说，刚学了一个公式，就得赶紧找几道题练练手，这样才能知道这个公式到底咋用，而且在这个过程中，你还可能发现这个公式的一些小秘密呢。
就像我有一次做数学题，本来觉得一个定理理解得透透的了，可一做题，发现有些情况这个定理得变着法儿用，这一下就对这个定理有了更深的认识。
那这“学而时习之”和“乐学”又有啥关系呢？这关系可大了去了。
当你不断地学习新知识，又能及时地复习巩固，你就会发现自己越来越厉害。
就好比打游戏，你一路过关斩将，等级蹭蹭往上升。
学习也是这样，你每次复习都能有新的收获，这感觉就像在挖宝藏，越挖越兴奋。
你会从心底里觉得学习是一件特别有趣的事儿，而不是被老师和家长逼着的苦差事。
我就有这样的经历。
以前我对历史课那叫一个头疼，觉得那些年代啊、人物啊，就像一团乱麻。
可是后来我按照老师说的，学完一部分就做个小总结，把那些知识点串起来，时不时还找些历史故事来加深记忆。
学而时习乐学之道作文
学而时习乐学之道作文大家都知道学习这事儿吧，从古至今，那可都是人们生活中的大事。
不过呢，这学习啊，可不像吃个冰淇淋那么简单，一口下去就甜到心里。
学习可是有它的门道的，这个门道就是“学而时习之”，而且要是能达到“乐学”的境界，那可就无敌了。
先说说“学而时习之”。
啥叫“学”呢？就好比我们进了一个超级大的游乐场，每个游乐项目都是一门知识。
语文呢，就像是那充满奇幻故事的童话城堡；数学就像是需要你动脑子解开谜题的迷宫；英语呢，就像是通向世界各国的神秘隧道。
我们刚开始的时候，就是好奇地去探索这些项目，了解它们的规则和玩法，这就是“学”的第一步。
那“习”呢？这可不是简单地重复哦。
比如说你玩了一次迷宫，你就得总结经验，哪里容易走错，下次怎么能更快地走出来。
在学习上也是一样的道理。
做完一道数学题，你得想想还有没有别的解法，就像你在迷宫里找不同的路线一样。
而且啊，“习”还得经常进行。
你不能今天玩了一次游乐项目，然后就把它丢到九霄云外去了，得时不时地回来再玩一玩，这样才能越来越熟练。
再来说说这“乐学”。
好多人一听到学习就愁眉苦脸的，就像要吃很苦很苦的药一样。
其实啊，学习也可以是一件超级快乐的事情。
就像你在游乐场里玩，玩得开心得不得了，根本不想离开。
要达到“乐学”的境界，首先就得找到学习中的乐趣点。
比如说读历史故事的时候，你就把自己想象成那个时代的大英雄，在历史的舞台上大展身手。
学地理的时候，就把自己当成一个探险家，去发现那些神秘的山川河流。
而且啊，当你因为学习获得了一些小成就的时候，那感觉就像在游乐场里赢得了一个超级大的毛绒玩具一样兴奋。
你解出了一道超难的数学题，就像破解了一个巨大的宝藏密码；你写了一篇很棒的作文，被老师表扬，就像你的创意作品在游乐场里被评为最受欢迎项目一样。
这种成就感会让你越来越喜欢学习，然后就自然而然地走上了“乐学”之道。
我有个朋友啊，以前特别讨厌背单词。
感觉那些字母组合就像一群调皮捣蛋的小怪兽，怎么都搞不定。
学而时习之,不亦乐乎2023年中考作文五篇
学而时习之,不亦乐乎2023年中考作文五篇你快乐也要学习,不快乐也要学习,还不如用笑容去迎接学习。
下面是整理的，学而时习之，不亦乐乎20XX年中考作文五篇希望大家喜欢。
学而时习之，不亦乐乎1有人认为：学习是痛苦的。
理由很简单：悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪。
这些令人意想不到的学习方法，让一些人对学习望而生畏。
但我却认为，学习是快乐的。
现在我们不只是在课堂学到知识，也可以在课外学知识;例如在博物馆可以学到丰富的历史知识;到世界各地旅游可以更深入地了解当地民俗风情。
在生活中，到处都有知识，需要的是有发现的眼睛，求学的动力。
子曰：学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦子乎。
孔子说得好，的确如此。
当自己在学习上遇到困难，解决了难题，这不是件值得让自己高兴的事?一个人好像一根竹子，身体强壮，竹变成箭，学会知识，是一个知识渊博的人，箭头套上了一个锋利的矛头，让箭更具有杀伤力。
一个爱学习的人，学到的知识属于自己，一个拥有无穷知识的人，高兴的非已莫属;一个聪明的人，利用时间学习，从不浪费，要某个领域上有了更高的成就，成功的人可能是他。
我就是一个很好例子：今天晚上，妈妈教我踢毽子。
一开始，我连开毽子都不会，可我抱着快乐的心情去学习，很快，我就学会了，甚至爱上了踢毽子。
其实，学每一样本领，只要你有愉快的心情，就很容易学会。
只要你觉得学习快乐，就会认为学好并不难。
在学习中有无穷的快乐，你找到了吗?学而时习之，不亦乐乎2学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。
乐学之道,学而时习作文
乐学之道,学而时习作文“哎呀，学习好枯燥啊，真不想学了！”我一边嘟囔着，一边趴在桌子上。
那是一个周末的下午，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。
我本来计划好了要痛痛快快地玩一下午，结果妈妈非让我先写完作业再玩。
我看着那一堆作业，心里别提有多郁闷了。
“宝贝，快来，妈妈陪你一起学习呀。
”妈妈温柔地呼唤着我。
我不情愿地走过去，坐在妈妈旁边。
妈妈看着我愁眉苦脸的样子，笑着说：“怎么啦，小苦瓜，学习有那么痛苦吗？”“当然啦，一点乐趣都没有。
”我撅着嘴说。
妈妈想了想，说：“那我们来找找学习的乐趣呀。
你看，你学会了一个新知识，就像找到了一个宝藏一样，多有意思呀。
”“哪有宝藏那么好玩。
”我小声嘀咕。
“你想想啊，你学会了一首古诗，以后看到美丽的景色就能用古诗来形容，这不是很厉害吗？就像你看到美丽的花朵，你可以说‘花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷’，别人听了得多佩服你呀。
”妈妈耐心地开导我。
我听了，心里好像有点触动，“真的吗？”“当然是真的啦。
而且呀，学习就像爬山，虽然过程有点累，但是当你爬到山顶，看到那美丽的风景时，你就会觉得一切都值得了。
”妈妈继续说着。
我开始有点明白妈妈的话了，学习好像也不是那么讨厌嘛。
于是，我和妈妈一起开始学习，妈妈耐心地给我讲解每一道题，我也认真地听着。
不知不觉中，作业就完成了一大半。
“哇，原来我也可以这么快就做完作业呀。
”我兴奋地说。
“是呀，只要你认真学，就会发现学习的乐趣。
以后呀，我们经常这样一起学习好不好？”妈妈笑着问我。
“好呀好呀。
”我开心地回答。
我突然觉得，学习并不是一件可怕的事情，只要找到方法，就能体会到其中的乐趣。
就像妈妈说的，学而时习之，不亦乐乎。
我要好好享受学习的过程，在知识的海洋里畅游！学习是一座宝藏，等待着我去不断挖掘！。
学而时习之不亦悦乎由此展开一篇小作文
学而时习之不亦悦乎由此展开一篇小作文“学而时习之，不亦悦乎”，这句话咱们老祖宗早就说过啦，可别小瞧这几个字，这里面的学问大着呢！对我来说，“学而时习之”的快乐，那得从学骑自行车这件事儿说起。
还记得那是一个阳光灿烂的周末，我看着小区里的小伙伴们一个个骑着自行车风驰电掣，心里那叫一个羡慕。
于是，我软磨硬泡地让老爸给我买了一辆崭新的自行车。
车子刚到家，我就迫不及待地把它推到了小区的空地上，准备大展身手。
刚开始，我觉得骑自行车能有多难，不就是两个轮子加个架子嘛，只要我坐上去，脚一蹬，车子不就跑起来了？可事实证明，我想得太简单了。
我刚一上车，还没等脚蹬起来，车子就开始左摇右晃，我心里一慌，“哐当”一声，连人带车摔倒在地。
这一摔，摔得我是眼冒金星，屁股也疼得要命。
但我可没那么容易放弃，揉了揉摔疼的屁股，又站了起来。
这次，我小心翼翼地先一只脚踩上踏板，另一只脚在地上滑着，试图找到平衡。
嘿，还真有点效果，车子能稍微稳一会儿了。
可就在我准备把另一只脚也放上去的时候，车子又不听使唤了，再次把我甩了下来。
就这样，我一次次地摔倒，又一次次地爬起来。
身上的衣服沾满了灰尘，膝盖和手肘也都擦破了皮。
路过的叔叔阿姨们看到我这狼狈的样子，都忍不住笑了起来，还劝我别学了，说这太难了。
可我心里就憋着一股劲儿，我就不信我学不会！经过无数次的尝试，我终于能让车子在我的控制下歪歪扭扭地前进一段距离了。
那一刻，我心里别提多高兴了，仿佛看到了胜利的曙光。
接下来的日子里，我每天放学后都要到小区里练习骑自行车。
从只能骑几米远，到十几米，再到几十米……我不断地总结经验，比如上车的时候要快、稳，转弯的时候要控制好速度和角度，刹车的时候不能太急等等。
终于，在一个风和日丽的下午，我骑着自行车在小区里转了一圈又一圈，再也没有摔倒过。
风儿在我耳边吹过，带来阵阵凉爽，我感觉自己就像一只自由自在的小鸟。
那种快乐，真的无法用言语来形容。
这时候我才真正体会到了“学而时习之，不亦悦乎”的含义。
有关学而时习之的作文
有关学而时习之的作文“学而时习之，不亦说乎？”这句话咱打小就听，耳朵都快听出茧子了。
可真要细琢磨起来，这里头的学问可大着呢！就说我自己吧，从小就喜欢画画。
那时候，看见画册上五颜六色的图案，心里就痒痒的，总想着自己也能画出来。
于是，缠着爸妈给我报了个画画班。
刚开始学的时候，可新鲜啦！老师教的那些线条、色彩的基础知识，我听得那叫一个认真，笔记记得密密麻麻。
回到家，还不忘拿个小本子，照着老师讲的，自己再琢磨琢磨。
记得有一次，老师教我们画苹果。
看着老师在黑板上几笔就勾勒出一个圆润、红彤彤的苹果，我心里直嘀咕：“这也不难嘛！”可真等自己拿起笔，却发现完全不是那么回事儿。
不是形状画得歪歪扭扭，就是颜色涂得乱七八糟。
我那个着急呀，感觉这苹果就像故意跟我作对似的。
但咱也不能轻易放弃不是？我就照着老师教的方法，一遍一遍地画。
画完一张不满意，揉成团扔一边，接着画下一张。
也不知道画了多少张废纸，终于画出了一个还算像样的苹果。
我高兴得手舞足蹈，拿给爸妈看，他们也直夸我有进步。
从那以后，我算是明白了“学而时习之”的重要性。
光是在课堂上学了还不行，得回家反复练习，才能真正掌握。
随着学习的深入，难度也越来越大。
什么素描、水彩、油画，各种技法让人眼花缭乱。
有时候，为了画好一幅素描，我能在台灯下坐上好几个小时，不停地修改线条的明暗和角度。
眼睛都看花了，手也酸得不行，但只要看到画面一点点变得更加逼真、生动，心里就特别有成就感。
有一回，学校组织绘画比赛。
我毫不犹豫地报了名，心想：“这可是检验我学习成果的好机会！”比赛的主题是“家乡的风景”。
我思来想去，决定画家乡那条熟悉的小河。
为了能画好，我提前好几天就跑到小河边观察。
看河水在阳光下闪烁的光芒，看岸边垂柳依依的姿态，看河面上小船划过留下的涟漪。
回到家，我就开始构思画面。
先用铅笔轻轻地勾勒出大致的轮廓，然后再一点点地细化。
画到河水的时候，我想起老师说过的光影变化，就仔细地观察自己拍的照片，琢磨着哪里该深哪里该浅。
以学习之乐为话题写一篇作文(记叙文)
以学习之乐为话题写一篇作文(记叙文)
哎呀呀，说起学习之乐呀，我就想到了那一次特别有趣的经历。
那是一个周末，我本来计划好要睡个大懒觉的，可我那老妈呀，一大早就把我从被窝里拽出来，说什么要我好好复习功课。
我那个不情愿呀，嘴里嘟囔着：“哎呀，周末都不让人好好休息。
”没办法，母命难违呀。
我拖着懒洋洋的身子来到书桌前，看着那堆课本和作业本，感觉它们都在向我挑衅呢。
我心里想着：“哼，看我怎么把你们都搞定。
”于是，我开始漫不经心地翻着书。
突然，我看到了一道特别有意思的数学题，就像发现了新大陆一样。
那道题是这样的：一只蜗牛从井底往上爬，白天爬 3 米，晚上下滑 2 米，井深 10 米，问蜗牛几天能爬出井口。
我就开始在那琢磨呀，这蜗牛白天爬晚上滑的，还挺逗呢。
我一会儿在纸上画画，一会儿又自己扮演蜗牛在那爬呀爬的，不知不觉就沉浸其中了。
我越想越觉得好玩，还自己给蜗牛加了好多戏，比如它会不会累呀，会不会中途想放弃呀。
嘿，你还别说，通过一番折腾，我还真把这道题给弄明白了。
等我反应过来的时候，我发现自己竟然在学习中找到了乐趣，而且一点都不觉得累了。
从那以后呀，我好像对学习有了新的认识，原来学习也可以这么有意思呀。
现在每次学习的时候，我都会想起那只努力爬井的蜗牛，哈哈，它可真是我的学习小天使呢。
这就是我感受到学习之乐的一次经历，虽然很普通，但却让我记忆犹新呀。
学习呀，其实真的有很多乐趣等着我们去发现呢！。
学而时习之 作文
学而时习之作文多年来，“学而时习之”一直是中国乃至世界古老的智慧格言，它象征着知识的古老智慧。
即使在这个时代，个人仍然需要从阅读、学习和实践中汲取知识和经验，才能够站在新的高度看待世界。
到今天，在尤其是新兴的学科中，学习和实践仍然是获得知识的有效方法。
以前，人们会通过阅读书籍，传统的案头角色，或学习某些技术技巧来获取知识;在，网络上有太多的电子书籍，新闻报道，和许多体验型学习网站，这些都可以帮助人们快速获取知识。
对于那些想要掌握新知识的人来说，我们必须看到，坚持不懈地学习，能够帮助人们在知识上不断进步。
比如，一个人可以使用网络资源来学习新的技能，并在实践中积累经验，最终他能够像专家一样来掌握这门技能。
在实践中，学习就像一个过程，每一步都是必不可少的。
无论是通过学习文本，问答，仿真，练习或实践，它们都可为我们提供有效的学习方法。
有了实践，学习的效果更能深刻地影响人们的行为，使其能够在学习技能方面更有效地实现目标。
此外，学习和实践在建立个人自信方面也同样重要。
当我们学习新的知识和技能，体验不同的情绪，拥有新的见解时，我们的自信就会增强。
此外，当我们可以在实践中实现自己的能力时，这种积极的结果也会使我们变得更加自信。
为了有效地学习和实践，我们需要找到一个适合自己的学习方法。
比如，有些人喜欢用实践来涵盖一门新技能，而其他人则倾向于多做练习以熟练掌握技能。
没有一种方法比另一种更有效，所以人们需要根据自身特点找出最适合自己的方式来学习和实践。
总而言之，“学而时习之”一直是一句智慧的格言，仍然是今天有效的学习方法。
通过阅读、练习和实践，人们可以快速取得新的知识和技能，多做实践也可以提高自信心。
学习应当是一个可持续的过程，通过不断学习可以提升个人素质和自身能力，使自己在各方面都能走在时代前沿。
学而时习之不亦悦乎,为主题的作文
学而时习之不亦悦乎,为主题的作文作文一
《学而时习之，真快乐》
小朋友们，你们知道吗？学习之后经常复习，那可真是一件让人快乐的事情！
就比如说我吧，前段时间老师教了我们乘法口诀。
一开始，我背得磕磕巴巴的，总是出错。
可是我没有放弃，每天做完作业我都会拿出来读一读，背一背。
慢慢地，我越来越熟练啦。
现在，不管是做数学作业，还是和小伙伴们玩乘法口诀的游戏，我都能又快又准地回答出来。
那种感觉，就像是吃了最甜的糖果一样，心里美滋滋的。
还有学骑自行车的时候，一开始我总是摔倒，可我不怕疼，每天都去练习。
后来呀，我骑得越来越稳，越来越快，还能和小伙伴们一起比赛呢！这都是因为我不停地练习，复习怎么保持平衡，怎么控制方向。
所以呀，小朋友们，我们一定要记住“学而时习之”，这样我们就能收获很多快乐和进步啦！
作文二
《学而时习之的乐趣》
小朋友们，我要告诉你们一个大秘密，那就是“学而时习之不亦悦乎”。
有一次，老师教我们画小猫咪。
我一开始画得可丑啦，猫咪的眼睛歪歪的，身子也不像样子。
但是我回家后，没有灰心，又拿出纸和笔，按照老师教的方法练习了好多遍。
慢慢地，我画的小猫咪越来越
可爱，眼睛圆圆的，身上的毛也毛茸茸的。
妈妈看到我的画，还夸我是小画家呢！
还有学写字的时候，我总是写不好那个“捺”，怎么看都不顺眼。
后来我每天都练几张字帖，专门写这个笔画。
现在我写的“捺”可漂亮啦，字也变得好看多了。
所以，只要我们学而时习之，就能变得越来越棒，也会越来越开心哟！。
学而时习之 作文
学而时习之作文“学而时习之，不亦说乎？”这句话出自孔子的著作《论语》，它是中华文化和知识传播的精神宣言，也是良好学习的标杆。
学习，是每个人在成长过程中必不可少的一部分，它不仅是提高个人素养和能力的重要途径，也是推动社会进步的重要动力。
学习的道路上，没有先天给予的优势，只有努力拼搏，在艰苦的努力中不断获得进步，才能实现其良好的目标。
首先，学习要有恒心。
在日常学习中，要坚持它们。
凡事不能只做一件，要坚持不懈，一天比一天进步。
可以适当增加知识的思考，增加学习的密度，积累更多的知识，这样的投资才有可能让自己在学习上有所收获。
其次，学习要有计划。
一定要严格按照规定的学习计划，把学习分解到每小时、每日、每周、每个月，制定一个完整的学习计划，并依据它而定时完成学习任务，避免浮躁、拖延，使自己处于一个对学习有效利用时间的良好状态。
第三，学习要有目的。
在学习中，一定要不断提升自己，不断追求更高的目标，勇于接受挑战，并努力解决问题，不断创新，为实现自己的理想而努力。
最后，学习要有激情。
要有热情，主动学习，勇于探索，不断模仿，积累更多的知识，在学习中不断寻求新发现，扩大自己的视野，不断开拓自己的空间。
通过以上讨论，我们可以总结出：学习的原则是“学而时习之”，只有坚持不懈、有计划、有目的，且有激情，才能不断提高自己，不断完善自己，不断追求成功。
当今的社会，面对蓬勃的发展，面对越来越多的新机遇，学习的重要性更加突出，只有通过不断努力学习，才能不断扩大自己的知识面，增强自身竞争力，才能在未来获得更加美好的发展前景。
学习是一项艰苦的任务，但是也是一种快乐的事情，只要坚持不懈，就可以收获成功的果实。
“学而时习之，不亦说乎？”人不妨把诸位报孔子的此句放在心中，持之以恒，用它来引导自己，在学习中不断进步，不断取得新的成绩！。
学而时习之,不亦乐乎中考满分作文五篇2020
学而时习之,不亦乐乎中考满分作文五篇2020三毛说:“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐与美。
”下面是WTT整理的学而时习之，不亦乐乎中考满分作文五篇2020，希望大家喜欢。
学而时习之，不亦乐乎1 《论语》开篇第一章第一句就是“学而时习之，不亦乐乎。
”当我反复吟诵这一句时，确实体会到了读书学习之乐，是在反复的学习之中。
比如阅读一篇好的文章，第一遍读下去，只感觉到了一种心灵的共鸣和美的享受;第二遍就会发现作者的思想感情，第三遍又惊奇的发现作者的艺术匠心，在一遍遍的发现过程中你就收获了探索之美，怎能不乐在其中呢?反复阅读好的文章就像咀嚼一枚糖果，满嘴生甜，满口余香。
可是我们的学生为什么对于复习，如服刑役，苦不堪言呢?一看见老师拿着一摞试卷走进教室，就唉声叹气，“又要做试卷!”“这节课完了”。
老师只好神秘地说:“这可是高考秘笈呀，做不做?”“做!”学生这才打起精神。
高考结束后，学生把所有的课本习题打成包，扔进收破烂小贩的车上，长舒一口气，“终于卸下了压在身上年的大包袱”。
学生的“学而时习之，”又乐在那里呢?为了考试，为了高考而复习能不苦吗?孔子说的学而时习之，是没有任何功利性目的的，它是人内心的一种求知需求，是“读书不求甚解，每有会意便欣然忘言，”的自然状态，是“好之者”“乐之者”，“三月不知肉味”“不知老之将至”的忘我境界。
学生对于学习感到苦的原因，他们太重视考试的功利目的，从小学就是在这种功利目的诱导下读书学习，老师为了好成绩不断的增加作业，家长为了好成绩在家补充作业，学生从小就是为了老师和家长的好成绩而反复学习，他们能乐在其中吗? 另外学生学习的东西，有的距离他们太远，他们的经历，感情和思想还未达到理解，发挥，举一反三的程度，也就是说所学不能化作内心的需求，在学习的过程中，没有发现、探究、创作的幸福，没有在实践中引起共鸣。
孔子说;“人之为学，常苦其难而不悦者，以其学之不熟，而未见意趣也。
学而时习之作文600左右(人物)
学而时习之作文600左右(人物)
学而时习之,作为一句古老的箴言,意味着学习和实践并重,时刻保持学习的渴望和习惯。
这不仅适用于知识的学习,同样也适用于品德的修养。
说到品德修养,我们不得不提到一位在我国家乡小镇上小有名气的老先生--老陈头。
老陈头今年已经八十有五了,却依然精神矍铄,每天都会在清晨时分到村口的操场上锻炼身体,晚上则会在村里的塘边散步消食。
老陈头自小家境贫寒,十几岿就外出打工,在外地吃尽了各种苦头。
可是不管环境多么艰苦,他都从未放弃过学习和自我提升的机会。
工余时间,他会抱着一本破旧的书本,勤学苦读,后来还自学了一手好钢笔字。
老陈头勤俭持家,对人又诚恳有礼,深受村里人的爱戴。
他最看重的就是诚实守信。
据说,从小到大,他从未对人说过一句假话。
即使家境贫寒,他也从不占人便宜,更不会做亏心事。
有一次,老陈头在路上捡到一个钱包,里面装满了现金和重要证件。
他毫不犹豫地将钱包送还给失主,对方感激涕零,说什么重谢也不愿意接受。
老陆头笑着说:"这是应该的,我做人做事都讲究诚实,怎么能占人家的便宜呢?"
老陈头一生清贫,却过得十分知足。
他常说:"人穷不能穷志气,穷不能穷节操。
"正是这种高尚品德,才让他在小镇上赢得了良好的口碑和尊重。
我每次看到老陆头时,总会被他那种淳朴、诚实、善良的品格所折服。
他用自己的一生在实践"学而时习之"的道理,用行动告诉我们,不论你的处境如何,只要有恒心和决心,就一定能在品德修养上有所作为。
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时习之乐
爷爷家的大院子里，有一棵粗壮的老杏树，他枝繁叶茂，像一柄巨大的翠色长伞，遮住了炎炎烈日。
我在树下乘凉，怀抱着西瓜，逗弄着花狗。
玩儿的正起劲儿，是爷爷突然充满威严的声音幽幽地传来：“乖囡，今天让你读的书都读完了吗？”
我撇撇嘴，冲爷爷撒娇道：“爷爷，你记忆不好啦？你今天让我读的书，我之前已经读过两遍了。
”爷爷走到树下，用那只苍老的手轻轻抚摸着我的头：“乖囡，爷爷没忘，好书就要多读，孔子说过，学而时习之，不亦悦乎，这书读百遍，其.......。
”
我心里叹了口气:又来，没等爷爷说完，便捂着耳朵跑开了：“知道了，知道了。
”
紧闭的窗户，将蝉鸣声抵挡在外，屋里太过安静，晦涩难懂的诗词，文言看得我头昏脑胀，不久，便与周公在梦中相谈甚欢了，再醒来时，是爷爷叫我来吃饭，我不敢看他的眼睛，心中充满不安与愧疚，爷爷只是叹了口气，就用那只苍老的手摸摸我的头，“吃饭吧，”
那顿饭我吃得很不是滋味，美味佳肴味同嚼蜡。
夜深了，晚风凉凉，清蝉低吟，我缓步走到院子里之间，只见月光如洗。
树影婆娑。
爷爷搬一只板凳，静静地坐在老杏树下，手中的蒲扇轻摇，
明亮的月光将他那一头白发映的分外耀眼，我心中一阵酸涩，爷爷也老了，恍惚间想起从前，还是这个庭院，还是这般光景，只是爷爷怀里还卧着幼小的我，脚边还躺着一只老狗，“锄禾日当午，汗滴禾下土，”我清脆的童音，和着爷爷低沉的嗓音，久久的在屋里，回响，回响。
可老狗早已去世了，爷爷也老了，我感到眼眶泛红，喉头干涩，几度哽咽。
“怎么站在那儿”，爷爷觉察到我的存在，开口问道，我揉揉眼睛甜甜的说道：“爷爷，今天看的书，有不明白的地方想问您。
”
皎皎明月照我怀，星汉西流夜未央，爷爷笑了，我也笑了。
自那以后，当我再次捧起读过多次的古文时，起初或许还有些烦躁，可是渐渐的，会逐渐沉浸于庄子，“天地与我共生，万物与我合一”的空灵，陶醉在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的欣喜，赞叹于李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，我和辛弃疾同看千古江山，叹英雄何觅。
和易安居士一起溪亭争渡，看鸥鹭惊飞；同柳永对酒当歌，拟把疏狂图一醉；与李煜感庭院春深，望离愁东流似水。
晦涩的诗词文言不再难懂，我仿佛驾着一叶偏舟，在浩瀚的国学海洋里尽情遨游。
学问，犹如曲折幽境，不知其深几许，唯有行至尽头，豁然开朗，方知别有一番新洞天，何以至此？
子曰，学而时习之，不亦说乎，实习之乐，岂不妙哉。
时习之乐
坐在窗前，微风拂过书页，纸面上散发出一种干草的气息，指尖摩挲书页，指肚能感受到纸张的润泽与温度。
——张抗抗《把灯光调亮》，
请别走的太急，身后经过的风景依旧美丽，请别说的太快，适才说过的话依旧可习，请别学得匆忙，温习过的知识，更有的乐趣。
夜渐深，月上柳梢头，繁星点点，皓月当空，秋日里的晚风，夹杂着虫鸣和果香扑面而来，吹走一天的倦意，无心睡眠，于是我披衣入户，伫立窗前。
风又起，沙沙的翻书声似幼蚕啃食桑叶，心里疑惑的我转首忘去。
原来是久置桌角的红楼梦在清风中舞动，不禁心生乏味，因为那本书很早之前便买来了，当时的我并没有读出什么深意，隐约的记着是几个家族的鸡毛狗碎，盛衰兴亡。
本想强迫着自己再读体悟，却心浮气躁，倦意盈胸，只得作罢。
“不妨再读一下，反正现在也无事可做，”我想。
于是我拂去书页上的尘埃，启卷重读。
林黛玉变了。
黛玉不再是以前印象里骄纵无知，柔弱不堪，十指不沾阳春水的封建女子。
它随着我的重新阅读体味，竟成了一个刚毅坚强，特立独行，追求自我的封建叛逆者形象，黛玉葬花时纷飞的花雨有谁怜？黛玉在宝玉新婚时，泪沾枕裳可有谁知，黛玉魂归九天时的芳草莹心可有谁见？我一边轻轻吟诵着黛玉《葬花吟》，一边拭去眼角
的泪痕，
月上中空，疏影摇曳，月光下的书桌，斑驳陆离。
母亲灭灯就寝的催促声已在耳畔响起多次，我却依旧选择听而不闻——我还发现宝玉变了，宝玉不在是以前印象里那个胸无大志，好逸恶劳，玩世不恭的贵公子。
他成了一个忠于爱情，坚守本心，独善其身，特立独行的智者。
若问宝玉初见黛玉时的似曾相识和出何处来，口中灵通宝玉何去何从，游戏人间缘何故，我想，我已能做出正确的回答。
夜更深，凤已亭，书生依旧，困吗？当然很困，可是我不想停下手中的阅读。
因为随着阅读的深入，我发现许多的人物性格，为人举止都发生了改变。
贾雨村和蔼的面目下隐藏着狼子野心，宝钗含笑的双靥下竟有斑斑泪痕，香菱幼年被拐进入大观园，后跟姐妹们学诗作画，不幸中也有些许快乐。
书中的一字一句，无不使我深深入迷。
无不使我意识到初学时的不足与肤浅，无不使我感到学而时习之的快乐和重要性。
我想，就这么读下去吧......
天亮，雄鸡报晓，晨曦初露，我轻轻合上书。
带着满脸的倦意和笑意。
与我而言，那一抹疲惫的微笑，不正是时习之乐的最好诠释。
时习之乐
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”纵观中华上下五千年，富贵权势可以轰然倒塌，万顷波涛可以填为平地，雕船画舫可以灰飞烟灭，唯有孔子的伟大治学之道从历史的星空款款而来，给
人以启迪：时时温习，常常回味，再三琢磨，体会更多乐趣。
时时温习，引一盏岁月留香。
吴敬梓处于社会混乱，朝野动荡的乱世，以其坚韧不拔之志，不忘过去所学，时时温习，不断进步，终成时代巨著《儒林外史》，为后代留下一颗璀璨生辉的文学明珠。
正因他勤于温习，才能沉淀自己的内心，不忘回顾过去所学，才得以从书中体味出文学的奥妙，在乱世中独善其身，登上文学巅峰。
伟人已不在，但他的著作永存，他的精神万世留香。
常常回味，绘一幅动人的画卷。
在西方游学多年归国后的林风眠，回味着西画之韵味与中国画之精深，担任国立艺专校长的他传授给学生的是中西画结合的新画风。
他的时习之乐教会学生生不拘一格的绘画思维，打破了传统绘画风格，开创出中国二十世纪中西绘画结合的崭新局面。
林风眠深刻的认识到经常体味的重要性，绘画时，他不断体味着曾在欧洲得到的绘画启迪，不断体味着中画与西画的精神之处，他挥动画笔，绘出一幅幅震撼人心的动人画卷。
再三琢磨，开创学术新纪元。
爱因斯坦被誉为二十世纪最伟大的科学家。
他能够对现有的知识再三琢磨，继而进行更加深入的思维，正因如此，他发现了牛顿运动定律的局限性，提出了划时代的相对论，开创物理学界新纪元。
学海无涯，学无止境，只有通过对所学知识的不断琢磨，深刻理解，才能发现未知世界的奇妙，体验更多学习之乐。
在我们日常的学习过程中，亦应认识到“学而时习之”的重要性，不是回顾所学内容，细细品味其中的道理，才能将知识深深铭刻在自己的脑海中，体会到更丰富多彩的乐趣。
学而时习之，惟愿渺渺如己，尽享时习之乐；与之同行，必能铁爪留痕，踏石有印，筑人生辉煌。