高校科研管理队伍建设的现状及对策
高校管理队伍建设现状及发展对策
高校管理队伍的重要性
高校管理队伍是高校发展的核心力量，其素质和能力直接影响着学校的发展水平 和未来前景。
优秀的管理队伍能够为学校创造良好的发展环境，提高学校的核心竞争力，为学 校的可持续发展提供有力保障。
传统管理思维
高校管理队伍受传统管理思维影响， 缺乏创新意识和市场敏感性，难以适 应高等教育改革和发展的需求。
缺乏战略规划
管理理念落后导致高校缺乏长远的发 展规划和战略布局，难以实现可持续 发展。
人员素质参差不齐
学历结构不合理
高校管理队伍中高学历人才比例偏低，本科及以上学历者占 比不足。
专业背景不匹配
利用信息技术手段提高管理效率和决策的 科学性，推动学校管理的现代化和数字化 转型。
THANKS
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VS
职业发展规划缺失
高校缺乏对管理人员职业发展的规划和引 导，管理人员对自身职业发展方向不明确 。
03
高校管理队伍的发展对策
更新管理理念
树立服务型管理理念
倡导创新管理理念
高校管理队伍应以服务师生为核心， 优化管理流程，提高服务质量。
鼓励管理队伍敢于创新，探索适应时 代发展的管理模式和手段。
强化绩效管理理念
对策建议与实践应用
优化管理队伍结机制 等方式，优化高校管理队伍的结构，提高 整体素质和管理水平。
定期开展管理培训和教育活动，提升管理 人员的专业素养和综合能力，使他们更好 地履行管理职责。
完善管理规章制度
推进管理信息化和数字化
建立健全的管理规章制度，规范管理人员 的行为和职责，确保学校的各项工作有序 开展。
试论高职院校科研队伍建设的现状和对策
试论高职院校科研队伍建设的现状和对策一、高职院校科研队伍建设的现状1.科研工作缺乏应有的重视，科研人员没有得到应有的尊重。
高等职业教育近三十年的快速发展证明，高职院校科研工作没有受到应有的重视，科研队伍没有受到应有的尊重。
从历史发展的角度来看，科研工作的地位与高职院校的发展息息相关。
成立之初的高职院校有三种途径：一是由中专独立升格而来；二是多所中专合并而来；三是独立建立的高职院校。
而中专的实际是教育科研工作几乎没有开展，没有意识，也没有经验，高职院校的管理模式及思想在很长时间上沿袭着中专的运作痕迹，造成高职院校科研工作的忽视。
与本科院校相比，高职院校科研工作的不利地位主要表现在：一是科研部门或机构的设置在学院的整体工作中没有摆到应有的地位上。
高职院校成立之初，很大部分院校没有科研处，有的建立了科研处也只是附属于教务处。
有的挂牌建立机构很长一段时间，但并没有开展任何实质性的工作。
科研处在行政部门上处于虚设或空设的地位。
二是科研处工作平台搭建不够，缺乏创新支撑的条件。
科研处一般被归入二类科室管理，学院在科研办公经费预算上比起其他部门大打折扣；科研处人员的配备上也是参差不齐，一般是2～3人，工作量大，行政研究一起抓；人员素质的配备上不够科学，学院把科研处作为一般行政处室对待，科研人员专业素质与技能显得极端不足。
三是科研人员没有受到应有的尊重，科研工作者不受重视。
在高职这种强调专业技能，动手能力的学院，科研被认为是不务正业，是教师的自由行为，教师没有科研压力与动力。
学院在管理考核上，科研没有硬性指标或考核的比重没有提到应有的地位，科研处及其科研工作处于学院的边缘地位。
2.科研团队建设缺乏条件平台支撑，难以形成研究合力。
学院科研处及其工作的地位决定了学院科研工作的重点和内容。
长期以来，高职院校科研工作决定了教师处于一种自由状态，既没有大的政策鼓励，也没有大的政策约束，学院科研工作基本处于教师的个人行为。
从内容来看，教师的科研主体和内容基本处于围绕教学、课程改革以及学生管理经验等微观方面的内容，在涉及学院宏观管理方面显得较为欠缺。
高校科研管理存在的主要问题及其对策
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创造 性的发挥
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另一 方面 科研 工 作完 全下 放到中
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心 院 系 所管理 权力过于 分散 不便 于学校统一
第
卷第 期 年 月
白
城 师 范 学 院 学报
间 沮昭
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例 口目
么扣
高 校科 研 管 理 存在的主要 问题 及 其对 策
林志达
福建师范大学 闽台区域研 究中心 福建 福州
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摘 要 加 强高校科 研 管理 工 作 进 一 步促进高校科研 工 作 的健康发 展 势在必行
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但
是 在 当前新形 势下 高校科研 管理 在管理 理 念 管 理 机制 信 息化 队伍 建 设 等方 面都存 在一 些 问题 严 重制约 了高校科研工 作 的进 一 步发 展
,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
然而 在当前市场经 济 知识 经济 信息经 济 的 新形势下 高校科研管理在管理 理 念 管理 体制
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全 高校科研工 作者 和管理人员的知识 产权 保护意 识差 对属 于高校的科技成果 既没 申请专利 也未
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信息化 队伍建设 等方 面 都存在这样那样 的问题 严 重 制约 了高校科研 工作的进 一步发 展 因此 必
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高校的事业单位身份 科研 管理 身处 行政部 门 还 没有完全摆脱计划 经 济的影 响 具 有 一定 的机 关
官僚作风 甚 至 存在行政命令 的方式进行科研管 理的现象 缺乏 服务意识 一些高 校还不 同程 度存 在着 重科研轻管理 的陈旧 理念 从科研 项 目 申报
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议一、现状分析高校作为科学研究和创新的重要场所，承担着培养科技人才和推动科学技术进步的重要任务。
随着社会对高校科研工作的要求不断提高，高校科研管理也面临着一些问题。
目前，高校科研管理存在以下几个方面的问题：1. 管理体制不够灵活。
高校科研管理中存在着较为官僚化的管理模式，决策效率低下，对科研人员的创新热情和活力产生一定的抑制作用。
2. 绩效评价不够科学。
目前高校科研绩效评价主要以发表论文和科研项目经费支持作为评价指标，忽视了对科研成果的实际影响和价值，导致科研人员追求数量而非质量，影响了科研成果的输出。
3. 资源配置不合理。
高校科研资源分配存在着浪费情况，有些科研项目的经费使用效率较低，而一些有潜力的科研项目却因为缺乏资源而无法得到有效支持。
4. 学术不端行为时有发生。
高校科研管理中存在一些学术不端行为，如抄袭、篡改等，严重影响了高校科研的声誉和形象。
以上种种问题都影响了高校科研管理的有效性和科研工作的水平，需要加强对高校科研管理的改革和完善。
二、改进建议1. 加强科研管理体制改革。
要推动高校科研管理体制的改革，建立更加灵活的管理体制，减少中层机构，提高决策效率。
要借鉴国际先进的科研管理经验，建立科研管理的专业团队，明确科研管理的责任和权力。
2. 完善绩效评价体系。
应建立更加科学和全面的科研绩效评价体系，将学术论文数量作为评价的指标之一，同时更加注重评价科研成果的实际影响和创新成果，提高评价的科学性和公正性。
要注重对科研人员的激励机制，鼓励他们进行高水平的科研创新工作。
3. 合理配置科研资源。
要加强对科研经费的监控和管理，确保科研经费的合理使用，支持更多有潜力和价值的科研项目。
要加强对科研设备和科研团队的建设与管理，提高科研资源的利用效率。
4. 强化学术道德建设。
要加强对科研人员的学术道德教育，提高他们的学术道德意识和自律意识，加强学术不端行为的识别和惩处，维护学术的公正和真实性。
高校科研项目管理中存在的问题及对策
高校科研项目管理中存在的问题及对策【摘要】高校科研项目管理中存在的问题主要包括重视程度不够、资源分配不合理和缺乏规范管理。
为解决这些问题，可以采取提高管理重视程度、优化资源分配机制和建立规范管理制度等对策。
通过这些对策的实施，可以有效提升高校科研项目管理的效率和质量，推动科研成果的转化和应用。
在未来的发展中，需要进一步总结经验教训，展望未来发展趋势，提出更加具体的建议，以推动高校科研项目管理的不断完善和提升。
【关键词】高校科研项目管理、问题、对策、管理重视程度、资源分配、规范管理、提高、优化、建立、总结、展望、建议。
1. 引言1.1 研究背景高校科研项目管理是高校科研活动的重要组成部分，直接关系到科研项目的进展和成果。
随着科研项目越来越多、规模越来越大，高校科研项目管理中存在的问题也日益凸显。
研究背景指出，当前高校科研项目管理普遍存在重视程度不够、资源分配不合理、缺乏规范管理等问题。
这些问题严重影响了高校科研项目的进行和科研成果的产出，急需采取有效的对策来解决。
由于高校管理者对科研项目管理的重视程度不够，导致科研项目管理工作缺乏有效监督和指导，容易出现拖延、混乱等情况。
资源分配不合理也成为制约高校科研项目管理的关键问题，导致项目进展缓慢、成果不尽人意。
缺乏规范管理制度更加给高校科研项目管理带来了混乱和不确定性，容易导致项目质量问题和资源浪费。
本文将结合实际情况，针对高校科研项目管理中存在的问题，提出了提高管理重视程度、优化资源分配机制、建立规范管理制度等对策，旨在提高高校科研项目管理的效率和质量，为科研成果的产出提供更好的支持和保障。
1.2 研究目的高校科研项目管理存在的问题是一个长期存在并值得重视的问题。
为了更好地解决这一问题，本文旨在探讨高校科研项目管理中存在的问题及对策。
研究目的即在于深入分析高校科研项目管理中存在的问题，明确问题的本质和原因，为制定有效的对策提供理论支持。
通过对高校科研项目管理问题的研究，可以为高校科研项目管理的改进提供参考和借鉴，提高科研项目的效率和质量，推动科研成果的转化和应用。
高校科研项目管理中存在的问题及对策
高校科研项目管理中存在的问题及对策【摘要】高校科研项目管理在当前面临着缺乏统一规范的项目管理流程、项目进度控制不足、资金使用管理不透明、人员配备不足等问题。
为解决这些问题，可以建立规范的科研项目管理流程，加强项目进度监控，增强资金使用管理的透明度，合理配置人员资源。
高校科研项目管理需要不断完善和提高，因为科研项目管理的良好实践对高校科研工作的发展至关重要。
通过采取有效对策，可以提高高校科研项目管理的效率和质量，推动科研成果的产出和转化，促进高校科研实力的不断提升。
【关键词】高校科研项目管理、问题、对策、规范流程、项目进度控制、资金管理透明、人员配备、完善、提高、良好实践、发展。
1. 引言1.1 高校科研项目管理的重要性高校科研项目管理的重要性在于其能够有效提高科研项目的执行效率和质量，有助于有效管理项目的成本和风险。
通过科学规范的项目管理，可以确保资源合理配置，提高科研成果的产出率，促进学术交流和合作，有利于推动科研成果的转化和应用。
良好的项目管理也能够培养科研人员的团队合作意识和创新能力，提升他们的管理水平和综合素质。
高校科研项目管理的规范和有效性直接关系着高校科研工作的质量和成果，对于推动高等教育事业的发展和提升高校实力至关重要。
加强高校科研项目管理，提高其科研管理水平，对于推动高校科研工作的创新与发展具有重要的意义和作用。
1.2 当前高校科研项目管理存在的问题1. 缺乏统一规范的项目管理流程：由于高校科研项目管理常常存在各个学院、实验室、团队之间独立管理的情况，导致项目管理流程缺乏统一规范，项目执行过程中的沟通和协作效率低下。
2. 项目进度控制不够：部分高校科研项目管理存在项目进度控制不够严密的情况，导致项目延期、成果无法按时完成的问题，影响了科研项目的质量和效益。
3. 资金使用管理不透明：一些高校科研项目在资金使用方面存在管理不规范、不透明的情况，导致资金使用效率低下，甚至出现资金浪费、挪用等问题。
高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究
高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究摘要：一、引言1.背景介绍：我国高等教育的发展和科研创新团队的重要性2.研究目的：分析高校科研创新团队建设中存在的问题，并提出对策二、高校科研创新团队建设现状1.团队数量和规模逐年增加2.团队构成和成员素质参差不齐3.科研创新能力有待提高三、高校科研创新团队存在的问题1.体制问题：管理体制僵化，缺乏灵活性2.人才问题：优秀人才流失，人才引进困难3.资源问题：科研经费和实验设备不足4.合作问题：团队内部合作不足，跨学科合作困难四、高校科研创新团队建设对策1.优化管理体制：简化流程，提高效率2.加强人才队伍建设：提高待遇，吸引优秀人才3.保障科研资源：加大投入，合理分配4.促进跨学科合作：搭建交流平台，鼓励合作项目五、结论1.高校科研创新团队建设的重要性2.对策的实用性和可行性正文：随着我国高等教育的快速发展，科研创新团队在高校中的地位日益凸显。
然而，在这一过程中，我们也发现了许多高校科研创新团队建设中存在的问题。
本文旨在分析这些问题，并提出相应的对策，以期为高校科研创新团队建设提供参考。
近年来，我国高校科研创新团队的数量和规模逐年增加，但在团队构成和成员素质上却参差不齐。
一方面，科研创新团队的成立旨在提高高校的科研创新能力，从而为我国科技创新做出贡献。
然而，当前高校科研创新团队在科研能力、成果转化等方面仍有很大的提升空间。
在分析高校科研创新团队存在的问题时，我们主要从以下几个方面进行探讨：1.体制问题：当前高校科研创新团队的管理体制较为僵化，缺乏灵活性。
这不仅限制了团队成员的创造力和主动性，还影响了科研创新团队的整体效率。
为了改善这一现状，我们建议高校简化相关流程，提高管理效率，为科研创新团队提供更加宽松的环境。
2.人才问题：优秀人才流失和人才引进困难是高校科研创新团队的另一个突出问题。
为了留住优秀人才，高校应提高待遇，完善福利制度，同时加大对优秀人才的引进力度，提升团队整体素质。
高校科研团队建设管理的现状分析与机制建设
目工作量又是 以团队为基 本单位来衡量整体产 出 ， 成员个人科 研绩效的评估得不到应有的重视 。团队科研成 果申报 的排名是 以团队带头人为 先 ， 这在一定程度 上影响了科技员工参加团 队 科研的积极性 ， 导致科研 团队凝 聚力不 强。科研 管理中开展的 绩效评估片面倚重定量指标 ， 不合理 的评估 指标 对研究起到误 导作 用 ， 违反 了科学研究的基本规律。评估过于频 繁 ， 致使科研 人 员盲 目追求论 文数量 、 视研究质 量的 问题 ， 忽 科学研究 中的 浮躁 之风盛行 ， 甚至出现科研过程造假 、 科研成果造假 。 （ ） 科研经费开支控制不 当 五 对 从科研经 费使 用上 ，多数院校采取财务部 门审核 的办法。 由于财务 部门对科研等专业活动缺乏足够 的专业 知识 ， 以很 所 难对科研 过程 中经费的发生情况进行有效监管 ， 造成 只看发票 科 目。 科研团队薪酬分配体制不完 善 ， 重职务 、 资历 ， 轻能力 、 贡 献。不能将贡献 、 业绩与工资收 入挂钩 ， 而影 响其科研人员工 从 作的积极 性 ，这 也是高校科 研人员 离职率偏 高的重要原 因之 科研管理部 门在科 研项 目经费规划 的工作方 面较为欠缺 ， 规划的 内容流 于空 泛 ，制定 地定量 目标往往不太切合实 际 ， 给 实际的控制带来一定 困难 。另外 ， 在科研经 费量 较大的大型科 研项 目中 ， 科研产出率偏低的问题尤为突出。
Ｆ ０专 甄 ＝ ｊ ｌ ｊ 研＝ ＿ ： ｌ ｜ ０ Ｉ ｌ 究 ｌｌ ＿
高校科研 团队建设管理的现状分析与机 制建设
吴 美 华
（ 华东师范大学， 海 ２ ０ ８ ） 上 ０６ ０
【 摘 要 】 文章分析 了目前科研 管理 中， 团队建设 、 绩效评估 、 科研经费监管等方面存在的主要 问题 ， 出 了要改善 提
高校科研管理队伍建设现状的简单思考
2018年第:/j期(总第787期)夫放f_高校科研管理队伍建设现状的简单思考潘睿劼(上海立信会计金融学院，上海 200000)摘要：加强科研管理队伍建设，是高校可持续发展的必要保证，高等学校科研管理队伍现状和问题表现为专业性和 稳定性的缺失，规章制度不健全，缺乏必要的培训和待遇低等方面。
为建设好这支队伍，建议既要从观念上重视建设，强化管 理人员服务意识，又要完善管理机制，强化培训，完善考评制度，建立灵活有效的激励机制。
关键词：高校科研管理队伍现状对党的十九大报告指出创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
为加快建设创新型国 家，实现为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交 通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑这一目标。
”高校 作为中国科技发展的重要力量和国家科技创新体系的重要 组成部分，在推进科技创新型国家建设中具有重要的地位 和作用。
一、加强科研管理队伍建设的必要性以现代科研为主要载体的高等学校作为社会知识传播 和创造的重要部门，承担着艰巨的任务，科研管理人员作为 高校科研工作中的 节，是高校科研水平提高和可持续发展的重要保，科研 作为高校科研 活动的实 、和 ，的知识 、高的管理水平和良好的质是决定高校科研管理水平的重要，是保高校科研作有 的重要 。
落实国家科学发展 ，中以 为 作为科学发展 的质 和 ，要 的和进的发展[1]。
科研是以为主体的工作，节多、知识 ，通力 创新成果，为 要有 丨知识 、的在 科研活动 中。
科研实 重 地位突出，现实中可 。
充分认识、重 发这支的作用，的发展 ，是 可持续发展的要，是实科学发展，进 发展的要[2]。
二、高校科研管理队伍现状及问题(一）缺乏“专业”和“稳定”的科研管理队伍。
高校科研 大 为 ，科研的和 识 人，科研 法掌握：够 “”，乏系统和 的科研 知识，型而复合型 欠。
而且科研 是一 期又复杂的 系统，科研 质莠不齐，乏专和知识，法和 作 范，作率低下。
高校管理队伍建设现状及对策研究
高校管理队伍建设现状及对策研究随着高等教育的不断发展和高校的大规模扩张，高校管理队伍建设显得尤为重要。
然而，当前高校管理队伍建设存在一些问题，如岗位设置不合理、人才引进难度大、人才培养不足等。
对此，需要采取有效的对策，以提升高校管理队伍的水平和效能。
一、高校管理队伍建设现状1.人才流失情况严重。
高校管理队伍中存在着不少优秀的人才，但由于种种原因，不少人才会选择离开高校，导致高校管理队伍在不断流失。
2.岗位设置混乱。
目前，高校管理岗位的设置比较混乱，一些岗位功能重叠，一些岗位职责模糊，这样就难以形成一个高效的管理体系。
3.人才引进困难。
高校管理队伍建设一直面临着人才引进的困难，一方面是受到政策的限制，另一方面是由于高校之间的激烈竞争，导致很难吸引到优秀的管理人才。
二、高校管理队伍建设对策1.合理设置岗位。
高校需要制定较为完善的管理岗位设置方案，包括岗位职责、职级等，以及在岗位轮岗、调整时更好地考虑人才的特长和能力点，把岗位设置得更加合理。
2.加大人才引进力度。
现在高校管理队伍中缺少优秀的管理人才，高校可以采取各种方式吸引优秀人才，比如提高待遇、提供更好的发展空间、提供更加丰富的工作内容和机会等，为管理人才营造良好的发展环境。
3.制定人才培训计划。
高校需要制定人才培训计划，为管理队伍提供更多的培训机会，不断提升管理人员的专业能力和业务水平，为高校管理工作的顺利开展提供更好的人才支持。
4.强化工作考核制度。
为了约束和激励管理队伍的积极性，高校需要制定相应的工作考核制度，建立量化考核机制，使管理工作的质量能够得到保证。
5.制定更好的激励政策。
为了激发管理人员的积极性和创造性，高校需要制定更好的激励政策，比如对优秀管理者进行表彰、奖励等，为管理队伍创造良好的工作氛围。
三、结语高校管理队伍建设的问题丝毫不能被忽视，高校需要进一步加强管理队伍建设，提高管理队伍的整体素质和能力，从而更好地面对高校管理的日益复杂化和多元化。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议一、引言科研管理是高校的重要组成部分，直接关系到高校科研成果的产出和学术水平的提升。
目前我国高校科研管理存在诸多问题，如科研项目审批繁琐、科研经费使用不规范、科研成果评价标准不统一等，影响了高校科研工作的开展和成果的转化。
本文将对当前高校科研管理的现状进行分析，并提出改进建议，以期为高校科研管理的提升提供参考。
二、高校科研管理现状分析1.科研项目审批繁琐目前，高校申请科研项目的审批程序繁琐，时间长，流程复杂。
申请人需要填写大量的材料，需要经过多个环节的审批才能获得项目的立项。
这不仅增加了科研人员的负担，也降低了科研活动的效率。
审批程序繁琐也容易造成滥用项目经费的现象，严重影响了科研项目的正常开展。
2.科研经费使用不规范在科研经费使用方面，存在着一些不规范的现象。
部分科研项目的经费使用缺乏明确的规定，导致经费的使用不透明、不规范，甚至存在着挪用经费的情况。
部分科研团队的经费管理不严谨，导致经费的浪费和滥用。
3.科研成果评价标准不统一高校科研成果的评价标准不统一也是一个比较普遍的问题。
每个学院、每个科研团队都有自己的评价标准，导致了科研成果的质量参差不齐。
相同的科研成果在不同学院或不同团队的评价标准也存在较大的差异，影响了科研成果的评价和转化。
三、高校科研管理改进建议为了解决科研项目审批繁琐的问题，需要对审批程序进行简化和优化。
可采取电子化审批流程，减少繁琐的材料填写，简化审批程序环节，提高审批效率。
建立明确的审批标准和时间节点，加强对项目的审批监督，确保审批程序的公平和透明。
针对科研经费使用不规范的问题，需要建立科研经费使用的规范管理制度。
明确科研经费的使用范围和标准，加强对经费的监管和审计，严厉打击挪用经费和滥用经费的行为。
加强对科研团队的经费管理培训，提高团队成员的经费管理意识和能力。
为了解决科研成果评价标准不统一的问题，需要建立统一的科研成果评价标准。
可以由高校科研管理部门牵头，与相关学院和科研团队共同制定一套科研成果评价标准，明确科研成果的评价指标和标准。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议1. 引言1.1 背景介绍在当前高校科研管理中存在许多问题，如科研项目执行不够规范、科研成果管理不够完善、科研经费使用不够透明等。
这些问题的存在严重影响了高校科研工作的开展和科研成果的评价。
为了有效解决这些问题，需要对高校科研管理现状进行深入分析，并提出相应的改进建议。
随着科技发展的不断推进，科学研究在高校中扮演着越来越重要的角色。
高校科研管理的现状不仅关系到学术研究的质量和水平，也直接关系到高校的声誉和学术地位。
对高校科研管理进行深入研究，提出有效的改进建议，对于高校科研工作的提升具有重要意义。
本文旨在通过对高校科研管理现状的分析，探讨存在的问题，找出影响因素，并提出相应的改进建议，从而为高校科研管理工作的改进提供参考。
希望通过本文的研究，能够引起高校相关部门的重视，促进科研管理工作的标准化和规范化发展。
1.2 问题现状高校科研管理存在许多问题，首先是管理体制不够完善。
在一些高校，科研管理部门与学术部门之间存在信息不畅、协调不够等问题，导致科研活动无法有效地开展。
其次是科研管理流程复杂繁琐。
科研项目的立项、经费使用、成果评价等环节需要经过多个部门的审核和流转，这容易造成效率低下、资源浪费等情况。
科研管理人员素质不高也是一个普遍存在的问题。
一些科研管理人员缺乏专业知识和管理经验，难以胜任科研管理工作，这影响了整个科研管理体系的运行效果。
高校科研管理存在问题主要集中在管理体制、管理流程和管理人员素质等方面。
解决这些问题，需要系统性的改革和创新。
1.3 研究目的研究目的是为了深入分析当前高校科研管理存在的问题，探讨其影响因素并提出相应的改进建议，以期进一步完善高校科研管理体系，提升科研工作效率和质量。
通过本文的研究，旨在为高校科研管理提供可行性的改进方案，促进科研工作的顺利进行，增强科研人员的科研能力和创新意识，推动高校科研事业的快速发展。
2. 正文2.1 高校科研管理存在的问题1.管理体系不完善：部分高校科研管理体系不够完善，缺乏规范、透明的管理制度和程序。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议一、现状分析高校科研在我国的发展中起着举足轻重的作用，科研管理的现状直接关系到高校科研成果的质量和数量。
当前，我国高校科研管理面临着以下几个主要问题：1.科研管理体制不够完善。
目前，我国高校科研管理体制在一些方面仍然存在不足，例如科研项目审批、经费分配、人才引进等方面需要进一步完善。
2.科研经费不足。
高校科研需要大量的资金支持，但是目前我国大部分高校的科研经费依然不足，这直接影响到了科研成果的产出。
3.科研管理人才短缺。
高校科研管理人才的短缺也是当前的一个问题，这直接影响到了科研管理的效率和质量。
4.科研成果转化率低。
高校科研成果的转化率不高，这直接影响了科研的实际价值和社会效益。
以上问题的存在直接影响了高校科研管理的效率和成果，因此迫切需要针对这些问题提出改进建议，进一步提升高校科研管理水平。
二、改进建议1.完善科研管理体制。
建议相关部门对高校科研管理体制进行调整和完善，提高科研管理的透明度和公正性。
建立更加科学合理的科研项目审批流程，保障科研项目的公平竞争和高效实施。
还应该建立起健全的科研经费分配机制，确保科研经费的合理分配和利用。
2.增加科研经费投入。
政府应该增加对高校科研的资金支持，保障高校科研的基本经费需求。
建立多元化的科研资金来源，鼓励各种资源对高校科研的投入，提高高校科研的经费保障水平。
3.加强科研管理人才培养和引进。
针对科研管理人才短缺的问题，建议加强高校科研管理人才的培养和引进。
培养高素质的科研管理人才，提升其科研管理水平和能力；加大对科研管理人才的引进力度，引进国内外科研管理精英，为高校科研管理注入新鲜血液。
4.加强科研成果转化推动。
针对科研成果转化率低的问题，建议政府出台激励政策，鼓励高校科研成果的转化推广。
建立科研成果转化的长效机制，加强科研成果的产业化和市场化推动，提高科研成果的社会效益和实际价值。
通过以上的改进建议，相信高校科研管理能够得到更好的发展。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议高校科研是高校的重要职责之一，科研管理的好坏直接影响着高校科研工作的质量和水平。
目前高校科研管理仍存在一些问题，本文将对其现状进行分析，并提出建议改进。
高校科研管理现状分析目前高校科研管理仍存在一定的局限性。
由于高校科研经费有限，设备和条件不完善，科研人员常常面临着缺乏资金和条件的困境，这对科研工作的开展造成了很大的阻碍。
高校科研管理还存在一定的短板。
一些高校科研管理机构缺乏专业化管理人才，科研管理水平不高，无法为科研人员提供有效的支持和帮助。
科研项目的审核和评估机制也存在问题，不够科学和公正，容易导致资源浪费和不公平现象。
高校科研管理还存在一些不合理的地方。
一些高校科研管理机构对科研人员的管理过于严格，过多地干涉科研人员的科研工作和创新能力，限制了他们的科研思维和实践能力的发展。
高校科研管理的目标和导向不够明确和科学，缺乏对科研成果的真实性和实用性的评估，导致科研项目的重复和无效率。
针对高校科研管理现状的改进建议要加强对高校科研经费的投入和管理。
高校应提高对科研经费的重视程度，增加科研经费的投入，同时加强对科研经费的管理，确保科研经费的合理利用。
要完善科研设备和条件，提高科研人员的科研工作环境和条件，为他们的科研工作提供更好的支持和保障。
要加强高校科研管理机构的建设和培养高素质的科研管理人才。
高校应增加科研管理机构的专业化管理人员，提高科研管理人员的专业素质和管理水平。
要加强对科研管理机构的建设和改革，完善科研管理机构的职责和权限，提高科研管理机构的工作效率和质量。
要建立科学、公正的科研项目审核和评估机制。
高校应关注科研项目的科学性和实用性，注重对科研成果的评估和推广，加强对科研项目的评估和奖励机制，提高科研项目的效益和影响力。
要加强对科研项目的监督和管理，减少资源的浪费和不公平现象。
要改善高校科研管理的目标和导向。
高校应加强对科研成果的评估和推广，注重科研成果的实用性和社会效益，促进科研成果的产业化和转化。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议高校科研管理是高等教育中的重要组成部分，对于提高高校科研水平和促进科学技术创新具有重要作用。
在实际运行中，高校科研管理存在一些问题和不足之处。
本文将对高校科研管理的现状进行分析，并提出相应的改进建议，以期推动科研管理的发展。
在高校科研管理的现状中，一些共同问题主要包括：科研管理机构设置不完善、科研管理流程繁琐、科研项目评审标准不明确、科研成果评价机制不合理等。
科研管理机构设置不完善是导致科研管理不到位的重要原因之一。
目前，高校科研管理机构的设置相对较少，科研管理人员紧缺，无法满足实际需求。
应该加强科研管理机构的建设，提高科研管理人员的数量和质量，充分发挥科研管理的作用。
科研管理流程繁琐也是制约科研管理有效性的一个重要问题。
目前，科研项目的立项、申报、执行等环节往往需要经过繁复而冗长的程序，耗费了大量的时间和精力。
应该对科研管理流程进行简化和优化，建立高效的科研管理流程，提高科研项目的执行效率。
科研项目评审标准不明确是影响科研管理公正性的一个重要原因。
在科研项目评审中，一些评审标准不明确或者存在主观性，容易导致评审结果的不公正。
应该制定科研项目评审的统一标准和明确的评审指标，建立科学、公正、透明的评审机制，确保科研项目的评审结果公正合理。
科研成果评价机制不合理是制约科研管理发展的一个重要问题。
目前，科研成果评价主要以发表论文和获得专利为主要指标，而忽视了科研成果的实际应用和社会效益。
应该改变科研成果评价的方式，加强对科研成果的质量评估和实际应用效益的评价，充分发挥科研成果的社会价值。
为了改进高校科研管理，可以采取以下措施。
加强科研管理人员的培训和引进，提高科研管理人员的专业素质和管理能力。
简化和优化科研管理流程，减少不必要的环节，提高科研项目的执行效率。
制定科研项目评审的统一标准和明确的评审指标，确保评审结果公正合理。
改革科研成果评价机制，加强对科研成果的质量评估和实际应用效益的评价，推动科研成果的转化和应用。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议高校科研管理是高校创新驱动发展的关键环节，它的现状反映了高校的科研创新水平和管理能力。
在当前我国高校科研管理中，具有以下几个方面的问题：一是官僚化现象严重。
尤其是在部分高校中，科研经费的来源和分配是存在利益输送和人情交往等不当因素的，致使科研资源分配不公，科研人员的工作环境严重受限，学术自由受到侵犯。
这些问题的存在不仅使得高校科研事业的发展受到阻碍，同时也损害了高校的学术声誉。
二是科研管理缺乏科学性和透明度。
当前高校科研管理中，大部分高校没有建立健全的科研管理制度，缺乏科研经费的公开透明度，科研成果的评价缺乏统一的标准，导致科研人员面临的评价不公问题严重。
此外，科研管理人员和科研人员之间存在沟通不畅、相互理解不够等问题，也制约了科研管理的进一步完善。
三是科研人才流失严重。
由于高校科研管理中存在的问题，加之研究生导师制度和职称制度的过度强调数量和绩效，导致一大批优秀的科研人员选择离开高校，转向其他行业或外国。
这种现象不仅浪费了高校培养人才的劳动成果，同时也制约了高校科研事业的持续发展。
针对以上问题，科研管理的改进方向应包括：一是建立健全科研管理制度，严肃查处侵蚀科研经费、严重违反科研伦理等不良行为，确保科研经费的使用公开透明化；二是加强科研人才的培养和管理，注重发掘人才潜力，打破偏才论、唯职称、唯论文等模式，鼓励多元化的人才评价标准；三是扩大科技成果的知识产权保护力度，加快科研成果的转化和应用；四是加强科研管理人员的培训和素质提升，建立相互信任、相互理解的沟通机制，提高科研管理的科学性和透明度。
总之，高校科研管理需要通过制度和管理方式的创新，推进高校创新驱动发展，促进高校科研事业的健康发展。
地方高校实验技术队伍建设的现状及对策
地方高校实验技术队伍建设的现状及对策【摘要】地方高校实验技术队伍建设是提高教学科研水平和学生实践能力的重要环节。
目前存在一些问题，如人才短缺、队伍结构不合理、实验室设备陈旧等。
针对这些问题，可以通过加强人才培养、优化队伍结构、加强实验室建设与设备更新、加强团队合作意识等对策来解决。
只有这样，才能确保地方高校实验技术队伍的建设能够更好地为教学科研服务。
未来，随着对实验技术队伍建设的不断关注和改进，地方高校实验技术队伍将会逐步实现更好的发展，提升整体教学科研水平。
加强实验技术队伍建设是地方高校教学科研事业发展的重要保障，需要不断完善和加强。
【关键词】地方高校、实验技术队伍、现状、问题、对策、人才培养、队伍结构、实验室建设、设备更新、团队合作、展望未来、总结建议、深入分析、挑战、解决方案。
1. 引言1.1 背景介绍地方高校实验技术队伍建设是现代高等教育事业中的重要组成部分，其水平的高低直接关系到高校的实验教学质量和科研水平。
近年来，随着我国高等教育事业的不断发展和科技进步的加快，地方高校实验技术队伍建设也逐渐受到各方面的关注。
地方高校实验技术队伍承担着教学实验、科研实验等重要任务，在高校教学科研工作中发挥着重要的作用。
在实验技术队伍建设中，仍存在一些问题亟待解决。
人才培养不足、队伍结构不合理、实验室设备陈旧等。
这些问题严重影响了地方高校实验技术队伍的建设和发展。
加强地方高校实验技术队伍建设，提高队伍的整体水平，已成为当前迫切需要解决的问题之一。
只有通过有效的对策措施，不断完善实验技术队伍建设，才能更好地满足高校实验教学和科研的需要，推动地方高校的科学研究和人才培养工作取得更好的成就。
1.2 问题引出地方高校实验技术队伍建设是当前教育领域中一个备受关注的问题。
在实验技术队伍建设中，存在着一些令人担忧的问题，这些问题不仅影响着教学质量，也制约着学校的科研水平和实验技术水平。
在现今社会快速发展的背景下，地方高校实验技术队伍的现状显得尤为重要。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议发布时间：2021-01-29T09:56:46.767Z 来源：《中国教工》2020年6月18期作者：窦瑶[导读] 我国的高校一直在开展重要的科学研究工作，涉及范围非常广泛。
科学研究需要科学管理，科研管理是高校科研进步的重要因素。
窦瑶成都职业技术学院摘要：我国的高校一直在开展重要的科学研究工作，涉及范围非常广泛。
科学研究需要科学管理，科研管理是高校科研进步的重要因素。
因此，如何更好地利用高校的科技潜力是科研管理面临的主要问题。
科研管理的改革与创新应体现在管理体制的改进，管理理念的更新，管理效率和管理方法的改进等方面。
本文将分析高校科研管理的现状并提出几点建议，希望对新时代下科技工作的有效开展提供帮助。
关键词：高校；科研管理；现状；建议1.引言近年来，我国对科学研究的投入越来越大，特别是“ 863”计划，“ 973”计划和许多国家重点科研项目，足以证明我国正在发展为一个创新型国家。
在这种情况下，高校是创新科学研究的重点，科学研究管理的质量将直接影响国家的繁荣。
长期以来，如何确保高校的科研管理水平一直是大多数高校所考虑的重要课题。
2.高校科研管理的重要性高校科学研究管理是一种基于学校科研来系统地组织，指导和协调科学研究活动的方法，通常具有高度的创新性，方向性，政策性和多样性。
高校科研管理的目的是发挥高校科研管理人员的指导角色，引导整个学校的科研从业人员更好地开展日常科研活动。
3.我国高校科研管理现状分析尽管近年来我国高校的科学研究取得了长足的进步，但传统的科研管理概念已不能适应市场经济带来的挑战，其各个层次都会影响高校科研活动的健康可持续发展。
具体表现为高校具有注重科研，忽视管理的理念，科研管理部门处于被动管理状态。
在科学技术信息的收集，处理，公开和传播方面所做的工作很少，忽视了科研合作和科学技术绩效的变化。
科研管理体制缺乏灵活性，管理机械化，用人机制单一。
缺乏对科学研究的控制，缺乏各种激励机制和完整的科学研究评估体系。
高校科研管理现状分析及改进建议
高校科研管理现状分析及改进建议高校科研管理是保证高校科研工作顺利开展、提高科研成果质量的重要环节，也是提升高校科研能力和水平的关键。
但是，当前高校科研管理中存在着一些问题，需要进行改进和完善。
1. 科研管理制度不完善当前高校的科研管理制度还存在一些不足，如科研立项、中期检查、结项验收等流程不够规范，审核程序不严格，资金使用不透明等问题。
2. 科研项目管理混乱目前高校科研项目较多，但是项目管理混乱不齐，管理重心偏向个别重大项目的管理，管理人员多为行政管理人员而非科研管理人才。
3. 科研投入不足高校科研经费仍然偏低，科研投入不足是制约高校科研发展的重要原因之一。
4. 科研成果转化效果不佳许多高校的科研成果未能得到充分利用和转化，科学技术成果评价指标不足、技术转移服务机构不够完善、人才培养方向不合理等都是制约科研成果转化的难题。
加强对科研管理制度的修订和改进，完善科研立项、中期检查、结项验收等流程，建立相应的审批程序，提高审批效率。
建立健全高校科研项目管理体系，加强中小型项目的管理，构建科研管理人才队伍，优化科研管理流程。
通过多元化筹措科研经费和优化科研经费使用渠道，提高科研经费管理水平，建立细化的经费管理制度，并落实到位。
建立科学技术成果质量评价指标体系和技术转移服务平台，开展主题内行业智库，推动高校科研成果向社会转化，增加科研成果对经济社会的贡献。
综上所述，加强高校科研管理，创新科研管理思路和方法，持续推进科研管理模式的升级，扎牢高校科研管理制度这个“根本”，推动科研管理工作不断向前发展，加速科技发展，提高我国在全球科技领域的竞争力。
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高校科研管理队伍建设的现状及对策作者：潘睿劼来源：《文教资料》2018年第13期摘要：加强科研管理队伍建设，是高校可持续发展的必要保证，高等学校科研管理队伍现状和问题表现为专业性和稳定性的缺失，规章制度不健全，缺乏必要的培训和待遇低等方面。
为建设好这支队伍，建议既要从观念上重视建设，强化管理人员服务意识，又要完善管理机制，强化培训，完善考评制度，建立灵活有效的激励机制。
关键词：高校科研管理队伍现状对策党的十九大报告指出：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
为加快建设创新型国家，实现为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑这一目标。
”高校作为中国科技发展的重要力量和国家科技创新体系的重要组成部分，在推进科技创新型国家建设中具有重要的地位和作用。
一、加强科研管理队伍建设的必要性以现代科研为主要载体的高等学校作为社会知识传播和创造的重要部门，承担着艰巨的任务，科研管理人员作为高校科研工作中的基础环节，是高校科研水平提高和可持续发展的重要保证，科研管理人员作为高校科研管理活动的实践者、服务者和信息反馈者，其专业的知识背景、较高的管理水平和良好的素质是决定高校科研管理水平的重要因素，也是保证高校科研管理工作有效运行的重要条件。
落实国家科学发展观，其中以人为本作为科学发展观的本质和核心，要不断满足人们的多方面需求和促进人们的全面发展[1]。
科研是以人为主体的工作，涉及环节多、知识面广，通常依靠个人努力很难取得创新性成果，为此更需要有不同知识背景、不同专业特长的人在各个科研活动过程中做贡献。
科研实验人员虽然不像重点人才那样地位突出，但现实中却不可或缺。
充分认识、重视并发挥这支队伍的作用，满足他们的发展需求，不仅是团队事业协调可持续发展的需要，还是落实科学发展观，促进人全面发展的需要[2]。
二、高校科研管理队伍现状及问题（一）缺乏“专业”和“稳定”的科研管理队伍。
高校科研管理人员大多为专职行政人员，对科研管理的特点和规律认识不够深入，对科研管理方法掌握得不够“专业”，缺乏系统和良好的科研管理专业业务知识，专业型人才多而复合型管理人欠缺。
而且科研管理是一个长期又复杂的管理系统，科研管理队伍人员素质良莠不齐，缺乏专业性和知识性，管理方法和管理工作不规范，工作效率低下。
一些科研管理人员对自己的前途丧失信心，造成科研管理岗位人员流失和更换频繁，没有形成一个高素质且相对稳定的科研管理团队，这样不利于科研的全面管理和推动科学研究的发展。
由于长期受到传统行政管理念的影响，认为管理第一，服务第二，一些科研管理人员重视管理而轻视服务，缺少以科研服务为本的管理理念，只是一味地传达上级部门的指示和机械地执行学校的命令，而没有深入研究和思考怎么更好地做好科研服务工作。
（二）缺乏对科研管理人员的重视，待遇偏低。
长期以来，高校对科研管理人员缺乏重视和关注，认为科研管理人员只是从事科研行政管理工作的简单体力劳动者，并且在岗位设置上处于“从属”地位，岗位的发展空间有限，职称晋升方面与专业技术人员相比有所差距，且整天忙于事务性的烦琐工作，没有充裕的时间思考和研究科研服务和科研管理，科研管理的论文和课题及科研成果较少，评定职称及职称晋升困难的现象普遍存在；一些高校重学术轻管理，缺乏对科研管理人员工作的正确认识和评价，甚至没有认识到科研管理人员工作得出色与否与院系科研工作的优异与否有直接的关系，无法提高科研管理人员工作积极性和创造性；在国家重视科研创新的今天，社会投入大量资金和经费支持高校进行科研探索和创新，但是学校或院系都用在了科研一线人员和科研投入上，忽视科研管理工作，缺乏合理的员工激励机制，科研管理工作人员工作量大、事务烦琐，但是利益分配和福利待遇津贴相对高校教师和专业科研人员较低，得不到应有的重视和支持。
（三）学历结构不合理，缺乏专业培训和创新能力。
由于高校以往对科研管理人员队伍建设缺乏合理的认识和重视程度不高，对管理工作的科学性认识不足，认为科研管理只是处理一些看似简单又烦琐的行政性事务，只需要机械地按照规章制度和上级的指示命令办事即可，导致长期以来科研管理人员学历层次不高，知识结构及专业化程度不高，年龄结构分布不合理，年龄结构相对集中且尚未形成年龄的梯队模式；目前多数基层管理人员不能从事教学科研工作，被分流到各个管理岗位的工作人员学历和文化层次不高，随着近年来科研工作的迅猛发展，高校为了提高管理队伍的整体素质，也引进了一些高学历的科研管理人员，但只是看中高学历，而未考虑到其专业性、技能型，再加上由于缺乏系统的专业知识培训，缺乏现代管理意识、竞争意识和危机意识。
再加上科研管理工作的特殊性及经费的局限性，一些高校对上岗的科研管理人员没有进行专门的、系统的岗前培训，且新上岗的工作人员缺乏必要的科研管理系统教育和培养，上岗后更是没有太多机会进一步进修和深造，使得科研管理人员缺乏科研管理的专业性和创新能力。
（四）缺乏有效的规章管理制度。
目前，很多高校采用“校─院”二级管理模式，虽然均设有专岗专人，但校级科研管理部门对全校科研管理工作负责，一些校院两级的关系仍是“领导”与“被领导”的关系，缺乏服务意识，缺少协同合作观念。
这种机制致使院级科研管理人员对校级科研管理部门过于依赖，一般情况下，总是根据上级通知开展工作，被动地完成学校布置的任务，没有“忧患”意识和预备思想，主体工作基本停留在转发工作通知、汇总收集材料等简单机械的事务性工作中，缺乏合理规划，缺乏责任性，缺乏主观能动性。
同时，高校科研管理人员的日常管理事务繁多，工作量很大，重复性工作多，尤其年底对所有科研成果进行统计和考核时，工作效率大幅降低[3]。
三、加强高校科研管理队伍建设的对策和途径（一）加强科研管理专业队伍建设。
高校科研管理队伍是基层科学技术研究和科技创新工作的组织协调者和资源整合者，是基层科研方向和科技政策的引导者和制定者，是各类科技计划项目完成质量的监督保障者，是实现国家、地方及本单位科技发展战略目标的执行者，也是国家和地方科技创新体系的重要组成部分。
其建设与发展直接关系到高校的知识创新、学科建设及人才培养[4]。
要加强科研管理队伍建设，注重管理者的业务水平，科研管理者要有专业知识，对科研工作有真实的体验，只有不断地学习，才能适应社会发展，科研管理人员要了解国家相应的科研规划和政策法规，深入各科研单位，了解各学术梯队构成及研究方向、研究进展，了解学校科研进展状况和科研优势，积极寻找国家科技政策和所在学校相关专业的结合面，积极引导科研一线人员合理申报项目。
（二）建立相应的培训制度，加强专业学习，提高科研管理人员管理水平。
科研管理人员要树立以人为本的服务理念，提高管理的专业化水平，具备丰富的知识、清晰的管理思路、创新性的管理水平和专业化的科研管理技能，这就需要进行对科研管理人员进行培训，对科研管理人员从政策法规、制度文件、业务知识、科研管理知识、管理学知识、办公自动化知识等方面进行有计划的培训，让其进行知识深造，提升学历，保证知识更新；对科研管理人员的培训要安排专人负责，培训要保证时间、保证连续性、保证效果，避免流于形式。
可以聘请有科研管理经验的实务界的专家或学术界的教授，定期和不定期地开展沙龙讲座等进行指导和培训，加强沟通和交流；组织校院之间和合作单位之间的工作交流，相互交流借鉴科研管理经验，及时跟踪科研管理工作的需要，不断提升科研管理水平，共同探讨科研管理规律和有效途径，促进科研管理工作的良性循环，达到以有效的科研管理带动丰硕的科研成果的效果。
（三）完善考评制度，建立灵活有效的激励机制。
要切实做好科研管理人员的日常管理，建立灵活有效的奖励激励制度和竞争机制，通过创新最大限度地调动、发挥、保护好科研管理人员的工作积极性和创造性；高校应逐步建立一套科学的用人机制，在做好科学配置、合理设岗的同时，加强日常考核，因为科研管理人员日常工作繁重，研究时间较少，研究精力较弱，所以研究成果较少，这样在职称评审中处于劣势的科研管理人员一旦用统一的标准考核他们，显然是不公平的。
为了更好地推动科研管理工作的进项和激发科研管理人员的工作热情，学校首先要出台相应的奖惩制度规范，制定合理灵活的考评机制，对于考核中表现特殊优异的人员及时奖励，给予他们一定的物质待遇和创造更大的发展空间，努力营造良好的氛围，使科研管理人员合理地职称晋升，解决科研管理人员的后顾之忧，使管理人员自身获得提高的同时，又得到物质奖励，促进高校科研管理向规范、科学、高效的方向发展。
（四）加强科研管理队伍“以人为本”的服务意识。
科学发展观的核心是“以人为本”，强化服务意识，全心全意为师生服务，作为服务部门，科研管理人员需要深入科研一线，了解和掌握科研单位、学术团队、学术人员组成、研究方向、研究进度等一系列问题，知道学校的科研强势方向和有待进一步发展的科研方向之所在，通过创新性服务整合科研力量，在承接重大科研项目和遇到良好的科研合作机会时主动把握，为社会提供高水平的服务等做好准备，要以方便教师的科研活动作为科研管理工作的出发点，换位思考，对待科研人员咨询的问题，要耐心、仔细地解答；通过科研网站和平台等，及时向科研人员传递信息和学术交流情况等；注重细节管理，体会研究人员申报课题、研究过程和课题结项时的难点和关键，找到更好地解决问题和服务师生的方式、方法；要建立目标责任制、岗位责任制、行政问责制，明确各项工作流程。
参考文献：[1]程甫，徐宁宁.科学发展观视野中的高校人才队伍建设[J].文教资料，2009（1）：165.[2]刘子林.浅议高校实验室的人本管理[J].实验室研究与探索，2010（4）：171-172.[3]陈婷.浅析高校科研管理问题及对策探析[J].人力资源管理，2015（8）：161-162.[4]谭琍.提高科研管理人员素质强化科研管理服务意识[J].科技和产业，2010（6）：118-120.。