2020届中考复习浙江省杭州市中考语文模拟试题(4)
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中考语文模拟卷试题卷
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。
满分120分,考试时间120分钟。
2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写学校、班级、姓名、考生号码。
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.考试结束后,只需上交答题卷。
一、基础知识(30分)
1.给下列加点字选择正确的注音(3分)(原创)
(1)幸福,在路上……进一步,有一步绮.▲丽的风景;退一步,有一步恬淡的心境。
(A.qǐ B.yǐ
C.yī)
(2)带着信念翱翔,不要用顾虑和烦恼束缚自己,羁▲绊了前进的脚步,要勇敢滴对自己说:“我很棒,我就是一道亮丽的风景”。
(A.sī B.gē C.jī)
(3)黄和绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥.▲,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒你,你会忘记了汽车是在高原上行驶。
(A.chí B.dǐ C.zhǐ)
2.下列词语中没有别字的一项是(3分)(原创)
A.诓骗娇奢廓然无累根深蒂固
B.侧隐栈桥谈笑风生浩瀚无垠
C.馈赠禀请断章取义黎明百姓
D.锦幛凌驾遍稽群籍再接再厉
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)(原创)
A.人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育
..。
B.听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒
...地在冬天举办,到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了,想想都觉得过瘾。
C.杭州自然风光清丽灵秀,历史文化悠久灿烂,现代文明和历史传统在这块热土上相映成趣
....。
D.家的味道就象妈妈亲手包的大汤圆,热气腾腾,用竹筷轻轻一挑,那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待
....地涌出面皮,舔上一口,暖透心田。
4.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)(原创)
A.《陈涉世家》《孙权劝学》分别出自西汉司马迁的纪传体史书《史记》和北宋司马光主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。
B.《孔乙己》与《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《呐喊》,两篇小说分别刻画了孔乙己、闰土这两个身份低微、观念落后的普通农民形象。
C.菲利普夫妇、奥楚蔑洛夫、胡屠夫这些人物分别出自法国莫泊桑的《我的叔叔于勒》、俄国契诃夫的《变色龙》和清代吴敬梓的《范进中举》。
D.《蝈蝈与蛐蛐》《谈读书》和《威尼斯商人》分别是英国浪漫主义诗人济慈、英国哲学家培根和英国剧作家莎士比亚的作品。
5.下列各句中,没有语病的一句是()(原创)
A.引领、认识和适应经济发展新常态,需要历史地、辨证地看待经济发展的阶段性特征,稳中看进,缓中看新,难中看机,变中看势。
B.随着经济条件的改善和生活方式的改变,无不使越来越多的人患上了过去只有王公贵族菜易得的通风、糖尿病等富贵病。
C.生物多样性与人类生活息息相关,但是随着生态环境的破坏,生活多样性保护工作面临着严峻挑战。
D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
6. 写出下列名篇名句的空缺部分。
(任选四小题)(4分)(原创)
①▲,▲。
大漠孤烟直,长河落日圆(王维《使至塞上》)
②生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
▲,▲。
(《生于忧患,死于安乐》)
③当我们赞叹“临危受命”时,常引用诸葛亮《出师表》▲,▲。
④刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会发展,蕴含深刻哲理的诗句:▲,▲。
⑤行舟江上,吴均在富春江感受了“急湍甚箭,猛浪若奔”的汹涌气势,而王湾在北固山下领略了“▲,▲”的浩渺景象。
7.名著阅读,下面是《水浒》中的片段,阅读后回答问题。
(5分)
林冲打一看时,只见那汉子头戴一顶范阳毡笠,上撒着一把红缨,穿一领白缎子征衫,系一条纵线绦,下面青白间道行缠,抓着裤子口,獐皮袜,带毛牛膀靴,跨口腰刀,提条朴刀,生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须,把毡笠子掀在脊梁上,坦开胸脯,带着抓角儿软头巾,挺手中朴刀,高声喝道:“你那泼贼,将俺行李财帛那里去了?”林冲正没好气,那里答应,睁圆怪眼,倒竖虎须,挺着朴刀,抢将来斗那个大汉。
林冲与那汉斗到三十来合,不分胜败。
①选文中,与林冲相斗的汉子是_____。
(1分)林冲为何要劫了那汉子的行李财帛?______________________(1分)
②文中的汉子当初不肯留在梁山泊,但离去之后历经坎坷,最终回到梁山泊落草,请根据故事情节填空。
(1
分)
遭高俅驱逐→误杀牛二→北京斗武→得梁中书重用→丢了()→梁山泊落草
③金圣叹在《水浒》第一回评到:“一部大书七十回,而开书先写高俅,有以也。
”结合小说情节,请你说
说作者在108好汉出场前先写高俅有何寓意。
(2分)
8. 综合性学习
学校开展以“喜迎G20,当好东道主”(G20:国际经济合作论坛)为主题的综合性活动。
请你根据要求,完成下列相关任务。
(6分)
(1)我来宣讲G20
2016年G20峰会会标图案正式发布,请你根据图标及提示,向大家宣讲图标的寓意。
2016年G20峰会会标图案,用20根线条,描绘出一个桥形轮廓,同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。
桥梁寓意着。
同时桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。
图案中G20的“○”体现了各国团结协作精神。
中文印章彰显了中国传统文化内涵,与英文CHINA相呼应。
(2)我来添彩G20
杭州目前有公共自行车服务点3354个,在明年G20峰会到来前,将扩增80个服务点,同时将有1万辆新自行车投放使用,而不能徒手调节车座的老款自行车将逐步被淘汰。
对于目前大众关心的“扫码租车”服务,杭州市将力争在峰会召开前在西湖周边推行“扫二维码租车”试点,让更多国内外游客轻松骑行美丽杭州。
请分点概括为迎G20峰会“杭州提升公共自行车服务”的三条措施,每条不超过6个字。
(2分)(3)我来抒怀G20
杭州是历史文化名城,也是创新活力之城。
它恰如一部历史人文的经典藏书,它的底蕴让人迷恋;它恰如,。
相信2016年G20峰会将会给大家呈现一种历史和现实交汇的独特韵味,世界会铭记“杭州时刻”。
陈鲁民
①近日,著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生,应邀来华访问。
旅程中,在飞机上、火车上,他见到了太多的“低头族”,无论男女老少,几乎人人都在低头看手机。
但当他走进深圳图书馆时,却十分惊喜地发现,居然有那么多的孩子在低头认真读书,不由地发出感叹“这是高贵的低头”。
②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”,既是对记载人类文明的书籍的赞誉,更是对读书这一高雅行为的褒奖。
③由此想起一件事。
前几天,我在去北京的高铁上,捧着一本《老子》在看。
看着看着,突然觉得自己很“另类”,因为周围的人大都在低头看手机。
我故意走了几节车厢,见到一个外国人正在聚精会神地看书,一位中年妇女还要给这个“老外”拍照,说是带回去教育孩子。
她的两个孩子都是“低头族”,平时不爱读书,成绩很差。
④说起大学生里的“低头族”,恐怕更多。
在大学任教,最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。
有时候一上课,举目望去,抬头听讲者不到一半,余者大都在低头玩手机。
有位教授讲到张爱玲的文学成就时,稍微加了点儿作料,说到张爱玲有三恨:一恨鲥鱼有刺,二恨海棠无香,三恨《红楼梦》未完。
教授自以为很幽默地又补充一恨:四恨学生“抬头率”太低。
这时,学生们才纷纷抬头笑了几声,但很快又把头低下了,沉浸在游戏或“韩剧”当中。
⑤“高贵的低头”,是为了学习知识,广博见闻,提高素质,增强本领。
“高贵的低头”多了,将来就肯定会抬起“高贵的头”,建功立业,一鸣惊人。
反之,少了这“高贵的低头”,腹中空空,不学无术,那么未来注定是没有希望的,想抬头恐怕也抬不起来,想出人头地就更不可能了。
毕竟,没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏,看过多少韩剧,而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等,而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。
⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象:头等舱旅客看书的较多,公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多,经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。
在机场,贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”,普通候机区的人基本上都在低头玩手机。
由此,引起了她的深思:到底是人的位置影响了行为,还是人的行为影响了位置呢? 但愿她的“励志故事”也会引起众多“低头族”的注意和思考——如果想有辉煌的明天,就请你也多一些“高贵的低头”。
⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。
“腹有诗书气自华”,长期而自觉的“高贵的低头”,会使我们潜移默化地拥有高贵的见解,高贵的谈吐,高贵的举止,高贵的容仪,成为底蕴厚重的高雅君子,像海德格尔所说的那样,“诗意地栖居在这大地上”。
(选自《福建日报》,有改动)
13. 本文第①②段在文中有什么作用?(3分)(原创)
14. 多一些“高贵的低头”对于当代青年来说,有哪些好处?(3分)(原创)
15. 下列说法不符合文意,请指出并阐述理由。
(4分)(原创)
(1)文中将读书这一“高贵的低头”与玩手机不那么高贵的低头进行对比论证,突出强调了“高贵的低头”,是为了学习知识,广博见闻,提高素质,增强本领。
(2)文中举空姐观察到不同舱不同低头现象的例子,是为了引起她的深思:到底是人的位置影响了行为,还是人的行为影响了位置呢?
16. 联系现实,谈谈如何让更多的人“高贵的低头”。
(4分)
三、古诗文阅读。
(20分)
阅读下面的文言文,完成17-20题。
刘安世
刘安世,字器之。
父航,终太仆卿①。
(安世)登进士第,不就选,从学于司马光,咨尽心行已之要.。
光教之以诚,且令自不妄语始。
迁起居舍人,兼左司谏,进左谏议大夫。
安世仪状魁硕,音吐如钟。
初除.谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。
倘居其官,须明目张胆,以身任责。
脱有触忤②,祸谴立至。
主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。
”母曰:“不然,吾闻谏官为天下诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩,纵得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。
”于是受命。
在职累.岁,正色立朝,扶持公道。
其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。
旁侍者远观,蓄缩悚汗,目.之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。
家居未尝有惰容,久坐身不倾倚。
作字不草书,不好声色货利。
其忠孝正直,皆则像司马光。
年既老,群贤凋丧略尽,岿然独存,而名望益重。
(《宋史》)卷三百四十五)
【注】①太仆卿:古代官名。
后文中“起居舍人”“左司谏”“左谏议大夫”都是古代官名。
②忤(wǔ):不顺从。
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是(3分)(改编)
A.且令自不妄.语始(狂妄) B.初除.谏官,未拜命(授予官职)
C.在职累.岁,正色立朝(多) D.蓄缩悚汗,目.之曰“殿上虎”(用眼睛看)
18.下列句子中加点词解释相同的两项是(4分)(原创)
A.从学于.司马光胡不见我于.王
B.朝廷不以.安世不肖以.其境过清
C.吾闻谏官为.天下诤臣不足为.外人道也
D.而.名望益重此可以为援而.不可图也
19.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
①主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。
②其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。
20.“谏官”,指能对君主的过失,直言规劝并使其改正的官吏。
文中的刘安世能成为“岿然独存”的谏官,主要靠哪些因素促成?请结合本文内容具体分析。
(4分)
21.阅读下面的古诗,完成⑴⑵两个小题。
(5分)
答望之①
[明]何景明
念汝书难达,登楼望欲迷。
天寒一雁至,日暮万行啼。
饥谨饶②群盗,征求③及寡妻。
江湖④更摇落,何处可安栖!
【注】①望之:南京大理寺卿,诗人外弟;②饶:多;③征求:聚敛搜刮,指苛捐重税;④江湖:宦海。
(1)诗歌三四句中,“______”喻指来信,与诗题“答”相应和。
(2分)
(2)本诗蕴含着诗人丰富深沉的情感,请作赏析。
(3分)
四、作文(40分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
(原创)
龙应台对儿子安德烈说:我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。
当你的工作在你的心中有意义,你就有成就感;当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。
成就感和尊严,能给你快乐。
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。
②除诗歌外,文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2016年中考语文模拟卷参考答案
1. A C B
2. D
3. C
4. B
5. C
6. ①征蓬出汉塞归雁入胡天②二者不可得兼,舍生而取义者也
③受任于败军之际,奉命于危难之间④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
⑤潮平两岸阔,风正一帆悬
7. ①杨志(1分)为了留在梁山泊而要得“投名状”,最后遇到杨志想劫财物。
(1分)②生辰纲(1分)
③金圣叹认为在108好汉出场前先写高俅“则是乱自上作也”,寓意民不聊生,直至官逼民反,罪在皇帝和他宠任的贪官污吏。
(2分)
8.(1)G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥(2分,写出两点即可)(2)
增设服务点、投放新自行车、扫二维码租车(2分,写出一点不得分,写出两点得1分,写出三点得2分)(3)例:一首潮起潮涌的时代赞歌,它的创新让人推崇(2分,各1分。
意思符合即可)
9. 地震后,一个失去女儿的母亲在废墟中坚持十五个小时为陌生女孩唱歌,带给她生的希望,最后营救成功。
(对象、事件、结果点到即可。
)
10. (1)动作描写,一个“钻”字生动地写出了她救女孩的急切心情。
(2)写出了时间的漫长,也形象地写出了在漫长等待中的煎熬,更突出了她的执着坚强和及救人的顽强信念。
11. 巧设悬念,使得故事情节曲折动人,突出了她的执着顽强和博大的母爱。
12. 她是个执着有坚定信念的人,在废墟中跪了十五个小时给女孩唱歌,唤起她生的希望;她坚强有着博大的母爱,在痛失女儿的情况下,强忍剧痛,用她的爱营救了八个女孩。
13. 由麦克法兰先生访华途中看到的两个不同的场景而提出“高贵的低头”概念,引出本文对“高贵的低头”的论述,引起读者的阅读兴趣与思考。
14. 可以广博见闻,提高素质,增强本领,建功立业;得到精神的愉悦。
15.(1)不是强调了“高贵的低头”是为了学习知识,广博见闻,提高素质,增强本领;而是突出强调了“高贵的低头”多了,将来就肯定会抬起“高贵的头”,建功立业,一鸣惊人的观点。
(2)不仅是为了引起她的深思,更是为了引起众多“低头族”的注意和思考,从而证明了本文多一些“高贵的低头”的观点。
16.(1)社会加大宣传读书的益处(2)让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处(3)政府在一些公共场所多提供读书的便利条件(4)学校、家庭、社区营造读书的氛围(5)用人单位在招聘人才时,加大考查应聘者在读书方面条件。
(言之有理均可,答出一点得1分)
17.A(3分) 18. A B(4分)
19.⑴皇上正用孝道治理天下,如果我用母亲年老作为托辞,应当可以避免任此官职。
⑵他当面指斥,在朝廷谏争,有时碰上皇上大怒,(他)就握着手板退一步站立,等皇上怒气稍解,再
上前争辩。
(4分,各2分。
内容基本符合即可,有欠缺酌扣)
20.得到老师司马光的教诲和影响,“光教之以诚,且令自不妄语始”“其忠孝正直,皆则像司马光”;有
位深明大义的好母亲,劝其“当捐身以报国恩”,如“纵得罪流放”,愿“当从汝之所”;自身的忠孝正直,“面折廷争”,全力尽职,且品德高尚,“不好声色货利”等。
(4分,答到一点得2分,两点得3分,三点得4分。
意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
21.(1)一雁(2分)
(2)登楼远眺,天寒日暮,一雁至,万行啼,写出思念之苦;灾荒多盗贼,苛税连孤苦妇人也不能减免,更添政乱民困之伤感;宦海浮沉,归宿何在,寓羁旅漂泊之感伤。
(3分。
结合诗句分析,写出两点即可。
一点2分,两点3分。
意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
四(40分)
22.分五等评分。
一等(35—40分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。
二等(29—34分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。
三等(22—28分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。
四等(16—21分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。
五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。
说明:①有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3-5分。
②书写清楚美观者,酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1-3分。
③错别字3个扣1分(重错的不计)。
④ 300字以上600字以下者,降等给分。