药学专业人才培养方案23593
药学专业人才培养方案
引言：药学专业是医药领域中的一门重要学科，培养出优秀的药学专业人才对于医药事业的发展具有重要意义。
本文将详细介绍药学专业人才培养方案，旨在为相关培养机构提供参考指导，确保培养出具备丰富知识和专业能力的药学人才。
概述：药学专业人才培养方案旨在通过系统的课程设置和实践培训，培养学生的药学知识与技能，提升其研究能力和创新能力，使其成为具有扎实理论基础、实践能力强、具备创新精神的药学专业人才。
本文将从五个大点来阐述药学专业人才培养方案。
正文：一、课程设置1.1 基础理论课程：药学专业的基础理论课程包括有机化学、生物化学、药理学等。
这些课程为学生打下坚实的理论基础，为后续课程的学习做好准备。
1.2 专业核心课程：药学专业的核心课程包括药物化学、制药工程、药物分析等。
这些课程旨在教授学生药物研发、药物制备和药物测试等领域的知识和技能，提升学生的实践能力。
1.3 选修课程：选修课程涵盖了药物生物技术、药物管理、药物临床实践等方向。
学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，提升自身知识结构和专业素养。
二、实践培训2.1 实验教学：药学专业的实验教学环节非常重要，通过实验，学生可以掌握药物制备和测试的技术方法，培养实验操作能力和科研思维。
2.2 校外实习：药学专业人才培养方案中应包括校外实习环节，让学生到医院、制药企业等实践机构进行实习，亲身参与药物研发和临床实践，提高实践能力和专业素养。
2.3 学术科研实践：药学专业人才培养方案还应鼓励学生参与学术科研实践，如参与科研项目、发表学术论文等。
这有助于培养学生的研究能力和创新意识，加深他们对药学领域的深入理解。
三、师资队伍建设3.1 高水平教师：培养优秀的药学专业人才需要高水平的教师团队。
学校应重视招聘、培养和评价教师，确保有足够的教师资源和高水平的教学质量。
3.2 专业导师制度：建立专业导师制度，为每位学生分配专业导师，指导学生的学习和科研工作，帮助他们制定个人发展计划和培养方向。
药学专业本科人才培养方案
药学专业本科人才培养方案()一、培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展的，有较强的社会适应能力和创新意识，具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和实验技能，有较强的药物制剂、药物分析等专业实践能力，能在药品研发、生产、鉴定、流通、使用和监督管理等领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、临床合理用药、药品营销、药品零售及监督管理等方面工作，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型药学人才。
本专业设置药物分析和药物制剂两个专业方向。
（二）人才培养规格．社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。
（）有正确的世界观和价值观。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。
（）具有积极的人生观。
有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。
（）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
．业务素质能力方面（）掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识和基本技能；（）掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；（）具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、新药药理实验与评价、药物临床应用等方面的基本能力；（）受到药物药物制剂、药物分析研究方法和技能的专项训练，具备从事药物制剂、药物质量控制等业务工作的基本能力与素质，掌握药物制剂、质量控制岗位技能，具备顶岗工作的能力；（）熟悉药事管理的法律、法规和政策；（）了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；（）掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练地阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
药学专业人才培养方案
药学专业人才培养方案五年制高职药学专业人才培养方案一、专业与专门化方向药学专业主要就业方向和岗位为药品生产、药品检验、药品调剂、药品零售和药品营销。
学生的职业范围涉及医院药房、医药公司、制药企业、社会药房、药检机构、科研机构等。
根据学生的职业范围分为医院药学、药品营销和制药技术共三个专门化方向，以适应将来的就业需要。
二、入学要求与基本学制（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：五年（三）办学层次：专科三、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，能适应科技进步和社会发展需要。
与我国医药现代化建设要求相适应，熟练掌握必须的文化基础知识和药学专业知识，具有较强的职业能力，能从事药品生产、经营、使用等岗位一线工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业面向 1.主要就业岗位西药药剂员：从事医院药房、社会药店和药品经营企业服务工作，包括处方调剂、医院制剂、药品采购与保管、用药指导等工作。
2. 其他就业岗位（1）医药商品购销员：从事医药物流管理、医药商品采购销售与咨询、药品保管与养护等工作岗位。
（2）药物制剂高级工：从事药物制剂的生产及管理工作；车间生产设备的使用、保养、维护及管理工作；药品半成品及成品的质量分析、检验工作等岗位。
（二）职业资格及继续学习本专业学生应取得以下职业资格证书（任选其一）西药药剂员医药商品购销员药物制剂高级工五、综合素质及职业能力（一）综合素质 1、素质要求（1）思想道德：热爱祖国，热爱人民，有科学的世界观、人生观和价值观。
能遵纪守法，自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。
能吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感；（2）人文素质：能谦逊正直，与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善，有求知欲和终身学习的精神以及良好的社会行为习惯；（3）身心素质：具备一定的心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身心健康。
药学专业人才培养方案
药学专业人才培养方案学科门类医学专业代码100701 授予学位理学学士（2016级本科生开始执行）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，能适应医药卫生事业发展需要，具备宽广扎实的以药学、化学、生物学与医学基础为支撑的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能够从事药物（特别是海洋药物）的研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理、教育等工作的药学专门人才和创新人才。
具体培养目标：（1）德智体美全面发展，具备良好的职业道德和操守，理解技术伦理和个人价值取向；（2）具备药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知识；（3）具备药物化学、药物分析、药理学、药剂学、微生物与生化药学、生药学等相关学科基本技能；（4）能够从事药物生产、药物质量控制、药物流通、使用和管理方面的工作；（5）能够从事药物研究与开发、创新创业、跨专业领域的工作。
二、毕业生能力要求1.掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；2.掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学、微生物与生化药学、生药学等学科的基本实验技能、方法、技术；3.具备药物生产、药品质量控制、药物管理与安全使用的基本能力；4.具备从事药物研究与开发、创新创业、跨专业领域的工作能力。
5.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立科学的世界观和人生观；具有高尚的道德品质、健全的法制意识、诚信意识和集体主义精神；具有较强的社会责任感和药学职业道德。
6.养成良好的体育锻炼、文娱活动和卫生习惯，拥有良好的身体与心理素质。
具备技术伦理学知识，能够认识技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。
三、支撑学科支撑本专业的一级学科：药学、化学、生物学、医学支撑本专业的二级学科：药物化学、药理学、药物分析化学、药剂学、微生物与生化药学、生药学。
四、毕业学分要求五、专业核心课程1. 药物化学（48课时，3学分）7. 天然药物化学（32课时，2学分）2. 药理学（48课时，3学分）8. 有机化学（96课时，6学分）3. 药物分析（48课时，3学分）9. 生物化学（64课时，4学分）4. 药剂学（48课时，3学分）10. 有机化学实验（96课时，3学分）5. 微生物学与免疫学（48课时，3学分）11. 生物化学实验（32课时，1学分）6. 生药学（32课时，2学分）六、专业特色课程1. 海洋药物学（32课时，2学分）2. 糖药物学（32课时，2学分）3. 海洋学III与海洋学实习（2周，2学分）七、实践环节（一）必修实践环节：（46学分）1. 大学物理实验（48课时，1.5学分）11. 生药学实验（32课时，1学分）2. 无机化学实验（48课时，1.5学分）12. 药学分子生物学实验（32课时，1学分）3. 分析化学实验（64课时，2学分）13. 药剂学实验（32课时，1学分）4. 有机化学实验（96课时，3学分）14. 药物分析实验（32课时，1学分）5. 物理化学实验（48课时，1.5学分）15. 天然药物化学实验（32课时，1学分）6. 生物化学实验（32课时，1学分）16. 药学综合设计实验（80课时，2.5学分）7. 人体解剖生理学实验（32课时，1学分）17. C程序设计（32课时，1学分）8. 微生物学与免疫学实验（32课时，1学分）18. 专业实习（2周，2学分）9. 药物化学实验（32课时，1学分）19. 毕业论文（12周，12学分）10. 药理学实验（32课时，1学分）20. 创新创业教育（64课时，2学分）21. 军事训练（2周，1学分）22. 体育I-IV（128课时，4学分）23. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64课时，2学分）（二）选修实践环节（可以二选一，可以不选，但不可以全选）1. 海洋学Ⅲ与海洋学实习（2周，2学分）2. GMP实习（2周，2学分）八、课程设置及修读要求（一）公共基础及通识教育层面（二）专业教育层面十、有关说明1.创新创业教育学分为非课程学分，其申请和认定按照《中国海洋大学大学生创新创业教育学分认定办法》（海大教字［2013］132号）执行。
药学专业人才培养方案设计
药学专业人才培养方案一、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生或中职毕业生（二）学制：全日制三年二、培养目标药学专业是培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，面向现代医药卫生行业，系统地掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事药品调剂、临床合理用药、药理实验与评价、药物分析检验、质量鉴定以及药品营销等岗位的高素质技能型专门人才。
毕业生适应岗位：1、医院药剂科：（1）药品调剂。
（2）合理用药指导。
（3）药库管理。
2、制药企业或医院药剂科：（1）制剂生产。
（2）质量检验。
（3）生产管理。
3、医药公司、社会药店：（1）市场开发。
（2）药品物流。
（3）用药指导。
三、培养规格与要求1．知识（1）掌握必需的化学、医学基础理论知识。
（2）掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识。
（3）掌握药物制剂及药品检验的基本知识；（4）掌握药品营销和经营管理的基本知识；（5）掌握药事管理的法规及政策。
（6）掌握现代信息技术及计算机实际应用的基本知识。
（7）掌握必需的人文社会科学知识。
2．能力（1）具有独立从事药品调剂、合理用药咨询、药品生产、药品检验及药品营销等工作能力。
（2）具有较强的药品经营与管理专业能力。
具备从事药品市场开发和药品零售服务等岗位工作的基本技能，熟悉药品市场开发、零售服务等岗位工作的具体方法、服务规范和基本程序，能正确调配处方，具备一定的指导临床合理用药的能力，具备药品市场开发、药品保管养护及药品质量检验能力；（3）具有一定的语言表达能力、人际沟通能力、团结协作能力和承受挫折能力；（4）具有一定的策划和管理能力、经济核算能力和执行应变能力；(5)具有一定的英语和计算机实际应用的能力。
通过全国高等学校英语应用能力考试和国家计算机等级考试，或达到同等水平；3．素质（1）具有正确的世界观、价值观。
有理想、有道德、有文化、有纪律具有成心品质、敬业精神和责任意识；（2）具有良好的职业道德和行为规范，具有药品质量第一观念和药品安全意识，具有实事求是的作风和科学严谨的工作态度；（3）具有法制观念和依法执业意识；（4）具有健康的体魄和良好的心理素质；（5）具有基本的欣赏美和创造美的能力，具有良好的科学文化素养。
【方案】高职药学专业人才培养方案（精华）
药学专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】药学 630301。
2．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度。
3．【学习年限】三年。
4．【培养目标】本专业面向医院、药品经营企业、药品生产企业等企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事药物制剂、药学保健等工作，具有药学基本理论和技能、良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型药学人才。
5．【职业范围】职业领域初次就业岗位升迁岗位职业资格专业技术职务资格发展路线药物制剂药物制剂工质量检验员制药技术主管药品质量主管执业药师资格证书（国家食品药品监督管理局）药剂师→主管药师→副主任药师（省人事主管部门）药学保健中西药品调剂员仓储管理员制剂室制剂员药品质量检验员药品养护员药品质量部门主管医院药事部门主管药店店长执业药师资格证书（国家食品药品监督管理局）药剂师→主管药师→副主任药师（省人事主管部门）6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：6.1 知识目标●掌握国家有关药品管理法规的主要内容；●掌握制剂制备过程的工作原理和主要内容；●掌握常用药品的作用与用途、用法与用量，以及药品保管的具体要求；●掌握常用器具、设备的名称、规格、构造、用途、工作原理和维修保养知识；●掌握卫生消毒、灭菌和计量的基本理论知识；●掌握药学的基本知识和相关专业理论知识。
6.2 能力目标药物制剂领域：●能管理物料；●能按处方正确配料；●能看懂主要剂型的生产工艺流程图，了解工艺条件、工艺控制点；●能严格遵守安全操作法和岗位操作规程，完成主要工种的操作；●能对主要设备进行清洁和清场；●能灵活应变生产过程中遇到的事故；●能参与GMP认证工作；●具有学习国内外药品新技术和新剂型的意识，能检索相关资料。
药学保健方向：●能对药品进行保管养护；●能参与药品的采购和销售，对药品进行经济核算；●能解读药品说明书；●能按处方正确配发药品；●能运用医药基础知识，正确指导用药；●能参与GSP认证工作；●能制备医院制剂，能进行医院制剂的检验工作，及时正确填写检验报告；●能独立正确地配制和稀释溶液；●能操作及维护保养常规医院制剂设备和检测仪器；●能熟练检索国内外新药信息。
培养方案含方向
药学 专业人才培养方案学科门类理学专业代码100701授予学位理学学士（从 2013级本科生开始执行）一、培养目标本专业培养能适应医药卫生事业发展需要，具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能够从事药物（特别是海洋药物）的研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等工作的药学创新人才。
二、培养规格具有扎实宽厚的化学、生物学及相关医学的基础，系统而坚实地掌握药学，特别是海洋药物学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉药政管理和药事法规的基本知识和规范，了解药学及相关领域前沿动态和发展趋势；具备较强的外语应用能力和计算机使用能力，具有良好的科学素养和创新精神、较强的知识更新能力和独立工作的业务能力。
三、支撑学科药学、化学、生物学、基础医学、海洋科学四、核心课程1. 药物化学；2. 药理学；3. 药物分析；4. 药剂学；5. 天然药物化学；6. 海洋药物学；7. 生物化学；8. 有机化学五、特色课程1. 糖药物学概论；2. 海洋药用生物资源学；3. 海洋药物前沿讲座六、实践环节必修实践环节1. 大学物理实验 96课时/3学分 9. 药物化学实验 48课时/1.5学分2. 无机化学实验 48课时/1.5学分 10. 药理学实验 48课时/1.5学分3. 分析化学实验 64课时/2学分 11. 专业实习 2周/2学分4. 有机化学实验 128课时/4学分 12. 毕业论文 12周/12学分5. 物理化学实验 32课时/1学分 13. 天然药物化学实验 48课时/1.5学分6. 生物化学实验 32课时/1学分 14. 药剂学实验 48课时/1.5学分7. 微生物学实验 32课时/1学分 15. 药物分析实验 48课时/1.5学分8. 分子生物学实验 32课时/1学分 16. 计算机上机实习 64课时/2学分选修实践环节生药学实验 16课时/0.5学分七、学分分配八、课程设置1. 公共基础教育层面2. 通识教育层面通识教育层面的课程设置参见学校的通识教育课程设置一览表。
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果洛职业技术学校药学人才陪养方案药学专业人才培养方案专业名称药学招生对象普通高中毕业生/中职学校毕业生学制与学历三年专科一、指导思想药学专业人才培养方案围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作的道路”的现代高职教育理念，以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成【2011】12号）等相关文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对药学高端技能型人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走“校企合作，工学结合”的专业改革发展道路，建立规范性与多样性相统一的教学机制和理论教学与实践相融合的教学体系。
二、专业分析：1.行业背景及发展现状全球医药市场继续保持增长，预计全球药品销售总体将保持3%～6%的增速，到2015年达到约11000亿美元。
美欧日等发达国家市场仍居全球药品消费主导地位。
我国由于人口快速增长、老龄化加速、疾病谱变化、医保体系不断完善以及居民支付能力增强，医药消费持续快速增长，目前已成为全球第三大药品市场，预计到2020年将超过日本成为仅次于美国的全球第二大药品市场。
“十二五”期间，福建省医药行业将持续健康发展，到2015年，福建省医药产业力争实现工业总产值550亿元，年均增长25％；到2015年，福建省药品销售总额达到290亿元，年均增长13%以上。
2. 人才需求状况在国内外医药行业蓬勃发展的大形势下，福建省医药行业也保持较快的增长速度，“十二五”期间，福建省医药产业将继续通过增强创新能力和促进产业集聚，以化学制药、中成药为主导，以现代生物制药、医疗器械为突破，实现产业结构优化，医药经济总量快速扩大，同时鼓励开展多种形式培养大批面向生产一线的专业技术人才和高技能人才，为医药工业转型升级提供人才保障。
3. 就业面向（1）初始岗位群：从事制剂生产、质量检验、药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药品营销等相关岗位工作。
主要职业岗位群：药物制剂生产岗位、药品质量检验岗位、药学服务岗位、药品营销岗位。
即在制药企业从事药品生产、药品成品检验（质量控制、质量保证）、药品销售等工作；在各级医院从事药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药物制剂及检验工作；在医药公司及社会药店从事药品采购、药品及医疗器械营销工作。
相近职业岗位群：车间管理岗位，仓储、物流岗位，验证岗位，研发岗位等。
（2）发展岗位群：在药品生产企业从事管理工作，如技术员或工艺员（半年至一年）、工段长或班组长（一年至三年）、车间主任（三年至五年）、部门主管（五年至八年）。
在各级医院从事用药指导工作，如用药咨询、临床用药指导。
在医药公司从事管理工作，如物流管理、药品采购等工作。
三、人才培养目标与要求（一）总体人才培养目标培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德（思想品德）、智（基础理论）、技（职业技能）、体（身心素质）等全面发展，掌握必需的化学、医学基础理论，药物制剂生产及药品检验、药品营销和经营管理相关知识，具备药品生产、检验、药品调剂、合理用药指导、药品销售等专业技能，具有良好职业素质和文化修养，面向医药卫生行业从事药品生产、检验、药品调剂以及药品营销等工作的高端技能型人才。
（二）知识、能力及素质的要求1. 知识要求（1）具备一定的人文和自然科学知识；（2）掌握一定的英语、计算机和法律基础知识；（3）掌握专业所需的医药学基础知识；（4）掌握常用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量检验分析方法等知识；（5）掌握药品生产、流通、使用过程中的基本法律法规知识；（6）掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用等知识；（7）掌握药物制剂的基本工艺知识，常见剂型的制备技术及药品质量检验的基本知识和方法。
（8）掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识；（9）掌握相应工种岗位的标准操作规程和技术安全操作规程；（10）掌握医药市场营销、药品质量管理与物流管理、零售服务等方面的基础知识。
2．能力要求（1）具有根据生产工艺要求和标准操作规程完成生产任务，并做好相关生产记录的能力；（2）具有按照质量标准独立完成原辅料、中间产品、成品检验，出具相关检验报告的能力；（3）具有依据药品相关管理规范及各项法律法规要求，并按照处方正确、独立完成药品调剂工作的能力；（4）具有运用所学医学和药学基本理论、基本知识，依据药品说明书进行合理用药咨询的能力；（5）初步具有运用医药专业知识和营销技巧，搜集信息，制定计划，完成推广、销售药品的能力；（6）初步具有根据药品相关法律法规进行药品质量管理与仓储物流管理的能力；（7）具备灵活运用所学知识、通过查阅相关资料，解决实际问题的能力；（8）具有对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，具备分析、归纳、总结的能力；（9）初步具有阅读专业论文，填写、编写相关专业文件的能力；（10）能够依据职业认知合理规划职业生涯，具备可持续发展能力；（11）具备继续学习和适应职业变化的能力，以及具有一定的创新能力；（12）具备与人沟通的能力，能够从沟通中获得所需信息并准确表达个人信息；（13）具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；（14）能够处理好人际关系，与人和谐相处。
3．素质要求（1）思想品德素质掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；热爱祖国，坚持为人民服务。
能遵守国家有关法律、法规，有法制观念、公民意识，能遵纪守法。
有科学的世界观和正确的人生观、价值观，能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感。
自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德，具有较高的道德素质。
（2）科学文化素质努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，有健康的审美情趣和一定的文化艺术鉴赏水平，有一定的兴趣爱好，有较强的信息意识。
自尊心强、自立自律、诚实守信、谦虚正直、沟通合作、卫生整洁。
（3）专业素质具有较强的专业素质，具有医药相关行业第一线的高端技能型人才技能，能够从事医药行业中药品生产、检验、管理、经营和服务等工作。
具有依法从业的观念；热爱本职工作，具有强烈的质量、安全卫生意识，富有责任感；能以患者为中心，主动服务，富有爱心和同情心。
（4）身心素质严谨细致，诚实守信，踏实认真工作，能够吃苦耐劳。
能正确地对待困难和失败，具有理智、乐观、豁达的气质，具备自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力；对挫折和失败有承受力；有健康的体魄，养成锻炼身体的好习惯，达到大学生体育合格标准。
（三）主要就业岗位描述1.药物制剂生产工作职责：按照操作规程进行制剂生产。
工作任务：（1）领料并填写相关记录；（2）按量投料并填写相关记录；（3）各种制剂生产并填写相关记录；（4）清场。
2.药品质量检验工作职责：完成原料药、中间体、成品的质量检查。
工作任务：（1）抽样；（2）按照质量标准完成原辅料、中间体、成品质量检查；（3）出具检验报告。
3.药品调剂工作职责：审查并调配处方，审核并发放药品。
工作任务：(1)接收处方、按照“四查十对”的原则对处方进行审查；(2)调配处方；(3)审核、发放药品；(4)退药处理。
4.静脉配置工作职责：配置静脉输液药物。
工作任务：(1)接收处方、按照“四查十对”的原则对处方进行审查；(2)贴签摆药；(3)核对、包装、贴签；(4)混合调配；(5)成品核对、包装、密封。
5.药库管理工作职责：药品出入库管理。
工作任务：（1）制定采购计划、资质审核；（2）入库验收、上账；（3）药品存放管理；（4）药品出库管理。
6.药品营销工作职责：市场调研、药品销售。
工作任务：（1）了解药品及市场信息；（2）制定销售计划；（3）药品销售；（4）反馈市场信息。
（四）职业核心能力：（1）药事管理相关法规的理解、实践应用能力（2）药物化学性质及其药理作用分析应用能力（3）处方设计能力（4）药品质量标准查阅能力（5）仪器设备使用、管理、维护保养能力（6）合理采集、分析数据能力（7）基本药品营销能力（8）药品调剂能力（9）药品采购与库存能力（10）临床用药咨询能力（11）制剂生产能力（12）质量分析能力（13）生产管理能力四、课程体系与核心课程（教学内容）（一）课程设置架构及说明本专业课程设置是在以对职业岗位的知识、能力、素质分析的基础上，按照药学相关岗位工作任务和国家对专科层次的高等教育的现行要求，对传统的课程体系进行系统改革，除国家规定的思政课程、军事课程、职业发展与就业指导以及体育课程以外，将其他课程按照高端技能型人才培养的一般规律，并结合发展的岗位工作内容，对相关知识、技能和素质要求进行梳理，将课程体系划分成公共基础、专业基础、专业核心、专业方向、素质教育等五个模块，每个模块均有其明确的目标任务，并有若干课程组成。
其中，公共基础和专业基础模块围绕专业核心模块的要求而安排理论与实践教学内容；素质教育和专业方向为职业发展提供必要的素质保障。
因此，在专业核心模块的教学内容中是以体现完成药学相关岗位工作任务的知识、技能、素质的综合应用为核心的，同时辐射相近岗位和发展岗位群的工作内容的要求。
专业核心课程模块中尤其突出与岗位工作任务匹配的综合实训和生产实习，并把它们作为专业核心模块的中心内容。
课程的基本架构是以药学相关岗位的工作任务和工作过程对高端技能型人才要求作为课程体系架构的核心。
并以此为核心组织基础和素质等课程，形成课程体系架构图，见图1.图1 课程体系架构图（二）课程体系结构表1 课程体系结构明细表课程类型课程名称公共基础模块思想政治教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策等健康与安全教育心理健康教育、体育、军事理论、安全教育等职业发展与就业指导教育职业发展与就业指导（含学业教育、职业生涯规划、职业素养提升，创业就业指导）等三）实践教学体系构建以能力为重点、以职业岗位需求为主线，设立了基础实验平台（基础技能训练）、专业单项技能训练、综合实训（单项及综合技能实训内容及要求见图2）及生产实习平台，加强了实践教学在教学计划中所占比例（超过50%），满足职业技能需要。
图2 药学专业实践教学体系图表2 单项及综合实训具体内容及要求实训项目实训内容实训要求专业技能实训模拟药房实训主要包括药品调剂、用药指导、出入库管理、药品保养等日常药剂科工作内容的实践训练。
通过本课程的操作训练，使学生掌握医院药剂科日常工作内容和流程。
使学生具备一定的药品调剂和用药指导能力。
临床合理用药指导实训主要包括常见疾病的药物治疗、药物不良反应监测、静脉用药集中调配质量管理规范、药学监护等内容的学习与实践。