计算机基础应用实训作业
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用
计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用一、项目概述本项目旨在通过使用Microsoft Word进行综合应用，提高学生在文档处理方面的能力。
项目内容包括文档创建、格式设置、插入表格和图像、应用样式和主题、使用目录和引用等。
二、项目目标1·掌握Microsoft Word的基本功能，包括文档创建、保存和打开等基本操作。
2·学会设置页面布局、页眉页脚、页码等格式要素。
3·熟悉插入表格和图像，并掌握其基本操作方法。
4·能够运用样式和主题，提高文档的可读性和美观程度。
5·学会使用目录和引用功能，便于文档的导航和查阅。
三、项目细节1·文档创建和保存1·1 打开Microsoft Word软件。
1·2 新建一个空白文档。
1·3 设置文档的保存路径和文件名。
1·4 保存文档到指定路径。
2·页面布局和格式设置2·1 设置页面的大小和方向。
2·2 设置页面边距。
2·3 添加页眉和页脚，并插入页码。
2·4 设置段落的对齐方式、行距和缩进。
2·5 设置文本样式和字体。
3·插入表格和图像3·1 插入和删除表格。
3·2 调整表格的列宽和行高。
3·3 设置表格的边框和背景颜色。
3·4 在表格中插入和删除行列。
3·5 插入图像并调整其大小。
4·样式和主题应用4·1 使用预设样式。
4·2 创建和修改自定义样式。
4·3 应用主题和配色方案。
4·4 设置文档标题和副标题。
5·目录和引用使用5·1 创建目录并快速更新。
5·2 插入交叉引用。
5·3 添加脚注和尾注。
5·4 参考文献列表。
计算机应用基础实训练习册
计算机应用基础实训练习册知识要点一、五笔字型1、利用五笔直通车软件进行指法训练。
①启动五笔直通车（WBC.EXE）或金山打字2006，再进行指法训练。
②把握基准键位：A、S、D、F、J、K、L、；③操作原则：击键时手指从基准键位伸出，击键完毕手指必须返回相应的基准键位。
若击键位置是基准键位，击键完毕手指仍应停放在基准键位上，由于每次击键手指都是从基准键位伸出，长期练习形成规律，击键的准确性和速度自然而然就提高了。
④操作要领：坐姿正确，两眼看着稿纸或屏幕，两手平行并自然地放在键盘上的8个基准键位上，输入时手指按键盘操作指法击打相应的键位。
应尽量避免眼睛看着键盘输入，初学者刚开始可以看着键盘输入，观察手指的动作是否正确，但在熟练之后就应尽量少看键盘，也就是“盲打”。
2、利用五笔直通车软件进行中文对照练习。
启动五笔直通车（WBC.EXE）或金山打字2006软件后进行相应的中文练习。
3、难拆汉字的练习。
例如：瓦、插、阜、亡、段、舞、农、善、彦、肺、曳、戒、戎、母、毋、鼠、哀、鸟、貌、臧、丹、凸、凹、尴、尬、戊、戌、戍、舟、敖二、WindowsXP1、窗口的基本操作。
①打开窗口：打开“我的电脑”窗口或“资源管理器”窗口、应用程序窗口、对话框窗口等等。
②调整窗口大小③移动窗口④最小化、最大化、还原和关闭窗口⑤切换窗口⑥排列窗口2、文件和文件夹的相关操作。
①新建文件或文件夹例：在桌面新建一个“班级＋姓名”的文件夹，然后在此文件夹下新建一个名为“ABC”的文本文件。
②选定文件和文件夹（启动资源管理器完成下面相应操作）A、选定单个文件或文件夹B、选定多个连续的文件或文件夹C、选定多个不连续的文件或文件夹D、选定所有文件或文件夹E、取消选定③复制文件或文件夹例：将桌面上新建的文件夹及文件复制到C：盘④移动文件或文件夹例：将上步复制到C：盘的文件夹及文件移动到D：盘⑤删除文件或文件夹例：将上步移到D：盘的文件夹及文件分别执行删除到回收站和从回收站中彻底删除。
计算机应用基础实训任务书
计算机应用基础实训任务书一、实训目的通过本次计算机应用基础实训，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生对计算机的应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得迟到、早退和旷课。
2、认真完成各项实训任务，积极参与小组讨论和交流，培养团队合作精神。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自拆卸和损坏设备。
4、实训结束后，认真撰写实训报告，总结实训经验和体会。
三、实训内容1、计算机基础知识（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2、 Windows 操作系统（1）熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如窗口的操作、文件和文件夹的管理等。
（2）掌握 Windows 操作系统的系统设置，如桌面背景、屏幕保护程序、字体和分辨率的设置等。
3、文字处理软件 Word（1）掌握 Word 软件的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握文字的排版和格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式等。
（3）学会在 Word 中插入图片、表格、图表等元素，并进行相应的编辑和美化。
4、电子表格软件 Excel（1）掌握 Excel 软件的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握数据的输入、编辑和格式化，如数字格式、日期格式、对齐方式等。
（3）学会使用函数和公式进行数据计算和统计，如求和、平均值、最大值、最小值等。
（4）掌握数据的排序、筛选和分类汇总等操作。
5、演示文稿软件 PowerPoint（1）掌握PowerPoint 软件的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握幻灯片的编辑和排版，如文字的输入和格式设置、图片和图表的插入等。
（3）学会设置幻灯片的切换效果和动画效果，增强演示文稿的表现力。
6、网络应用（1）了解网络的基本概念和分类，掌握网络的连接方式和设置。
2-2计算机基础实训题目
实训目的04年第4季度的全国销售一览表，请进行如下操
（1）利用公式或函数计算出该表格后5列的数据结果。 （2）筛选出三个月份销售数量均超过150件的手机型号及其销售 （3）用高级筛选的方法筛选出售价在1600元以上销售公司在上 分公司的手机的销售情况。 （4）用分类汇总的方法，统计出总公司各种型号手机三个月份的 （5）利用分类汇总的方法，计算各销售地区的季度销售总额。 （6）制作用来反应本季度各地区销售数据比例关系的饼状图。 （7）用数据透视表统计各个分公司、各种型号手机的销售总量。 （8）用数据透视图显示各个分公司、各种型号手机的销售总额。
据分析
分析数据
，请进行如下操作。
结果。 机型号及其销售地区。 上销售公司在上海分公司或福建
手机三个月份的平均销售量。 度销售总额。 系的饼状图。 机的销售总量。 机的销售总额。
(完整word版)计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
分栏：选中需要分栏的内容—>点击word菜单中的【页面布局】->点击页面设置选项卡中的【分栏】—〉在弹出的窗口中点击【两栏】即可。
边框和底纹:打开需要添加边框和底纹的Word文档。
选中准备添加边框和底纹的内容，在“开始"选项卡中找到边框命令。
在下拉菜单中选中相应的框线，被选中的框线就会被添加到选中内容。
如果预设框线不满意的话，点选下拉菜单下的“边框和底纹”。
在“边框和底纹”对话框中选择满意的线条样式、颜色、宽度等，点击确定,设置好的线条就会被添加到正文中。
在对话框中选中底纹，设置好要添加的颜色。
点击确定后,被选中的颜色就会添加到正文中。
图片水印:切换到“设计”选项卡下，在页面背景组中，单击“水印”按钮，这个时候会弹出一个下拉列表,在弹出的下拉列表中选择“自定义水印"选项。
弹出“水印”对话框,从而选中文字水印按钮，在文字下拉列表中选择部门绝密选项，在字体下拉列表中,选择黑体,字号和颜色自行设置即可，其他选项保持默认即可。
返回到word文档中,就可以看到设置的效果如何了.表格及内容（含表头斜线）：新建一张需要插入斜线表头的表格。
设置两个项目的斜线表头。
选中左上角的单元格，右键菜单点击单元格属性，接着点击属性中的“边框和底纹"，在弹出的“边框和底纹”对话框中选择单元格中插入斜线，确定。
左上角单元格出线斜线.可以在分隔开的单元格中输入文字项目。
这是分两行输入文字项目的情况。
可以通过文字的位置来使其显得更加美观一些。
自选图形:光标定位在需要插入自选图形的位置.点击“插入”——“形状”.在“形状”的下拉选项中，我们点击选择自己需要的形状。
拖动鼠标插入需要的图形。
如果需要插入正圆、正方形或者等边三角形,我们需要摁住shift键。
单击图形，呈现选定状态，把鼠标放到蓝色小点处，我们可以拖拉鼠标改变图形的大小等。
鼠标移动到图形上方的点上，光标变旋转箭头,拖动对图形进行旋转.在添加完成的图形上右击鼠标,我们在弹出菜单选择“设置自选图形格式”。
计算机应用基础(本)实训任务一
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中出现屏幕显示的是Windows10的操作桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现桌面可用菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现该图标可使用的菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口自动缩小到默认状态④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏至任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
关闭正在浏览窗口⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开磁盘C盘⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
后退到打开此电脑图标状态⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回到打开的磁盘C盘目录⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边出现两头都是箭头的图标，拖动鼠标会改变窗口大小（3）快捷方式操作方法。
计算机基础实训作业-第1章 中文版Windows7操作系统
第一章中文版Windows7操作系统实验1 Ｗindows 7基本操作一、实验目的1．掌握鼠标的基本操作。
2．掌握窗口、菜单基本操作。
3．掌握桌面主题的设置4．掌握任务栏的使用和设置及任务切换功能5．掌握“开始”菜单的组织6．掌握快捷方式的创建二、实验内容及步骤1．鼠标的使用（1）指向：将鼠标依次指向任务栏上每一个图标，如将鼠标指向桌面右下角时钟图标显示计算机系统日期。
（2）单击：单击用于选定对象。
单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标移到桌面上的“计算机”图标处，图标颜色变浅，说明选中了该图标,如图1-1。
图1-1 选定了的“计算机”图标（3拖动：将桌面上的“计算机”图标移动到新的位置。
（如不能移走，则应在桌面上空白处右击，在快捷菜单的”查看”菜单中，选将“自动排列图标”前的对勾去掉）。
（4）双击：双击用于执行程序或打开窗口。
双击桌面上的“计算机”图标，即打开“计算机”窗口，双击某一应用程序图标，即启动某一应用程序。
（5）右击：右击用于调出快捷菜单。
右击桌面左下角“开始”按钮，或右击任务栏上空白处、右击桌面上空白处、右击“计算机”图标，右击一文件夹图标或文件图标。
都会弹出不同的快捷菜单。
2、桌面主题的设置在桌面任一空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”，出现“个性化”设置窗口。
（1）设置桌面主题选择桌面主题为Aero风格的“风景”，观察桌面主题的变化。
然后单击“保存主题”，保存该主题为“我的风景”，如图1-2。
图1-2 个性化设置窗口（2）设置窗口颜色单击图1-2下方的“窗口颜色”，打开如图1-3所示“窗口颜色和外观”窗口，选择一种窗口的颜色，如“深红色”，观察桌面窗口边框颜色的从原来的暗灰色变为了深红色，最后单击“保存修改”按钮。
图1-3 “颜色和外观”设置窗口（3）设置桌面背景点击图1-2中的“桌面背景”，，设置桌面背景图为“风景”，设置为幻灯片放映，时间间隔为5分钟，无序放映，如图1-4。
计算机应用基础实训练习及答案
计算机应用基础实训练习及答案在当今数字化的时代，计算机应用能力已经成为了一项必备的技能。
无论是在学习、工作还是日常生活中，我们都离不开计算机的帮助。
为了提高大家的计算机应用水平，以下将为您提供一系列的计算机应用基础实训练习及答案，希望能对您有所帮助。
一、计算机基础知识（一）选择题1、世界上第一台电子计算机诞生于（）A 1946 年B 1956 年C 1966 年D 1976 年答案：A2、计算机的硬件系统主要包括（）A 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B 主机和外部设备C 系统软件和应用软件D 以上都不对答案：A3、计算机能直接识别和执行的语言是（）A 机器语言B 高级语言C 汇编语言D 数据库语言答案：A（二）填空题1、计算机中存储数据的最小单位是_____，存储容量的基本单位是_____。
答案：位（bit）、字节（Byte）2、操作系统的主要功能包括_____、＿____、＿____、＿____和_____。
答案：处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理、作业管理二、Windows 操作系统（一）操作题1、在 Windows 中，如何创建一个新的文件夹？答：在需要创建文件夹的位置，右键单击空白处，在弹出的快捷菜单中选择“新建”＞“文件夹”，即可创建一个新的文件夹。
2、如何将桌面上的一个文件复制到 D 盘根目录下？答：选中桌面上需要复制的文件，按下 Ctrl+C 组合键进行复制，然后打开 D 盘，在空白处按下 Ctrl+V 组合键进行粘贴。
（二）简答题1、简述 Windows 任务管理器的作用。
答：Windows 任务管理器可以查看当前系统中正在运行的程序和进程，了解 CPU、内存等系统资源的使用情况，还可以结束无响应的程序或进程，以及切换到其他正在运行的程序。
2、如何设置 Windows 系统的屏幕保护程序？答：在桌面上右键单击空白处，选择“个性化”，在弹出的窗口中点击“锁屏界面”，然后点击“屏幕保护程序设置”，在弹出的对话框中选择喜欢的屏幕保护程序，并进行相关的设置，如等待时间等。
国家开放大学《计算机基础应用》第二次考核任务-实训任务报告
计算机基础应用实训任务报告实验室名称：公共机房实验实训日期：10月10日实验实训题目：计算机基本操作实验实训目的：1、认识计算机硬件。
2、认识键盘。
3、掌握Windows启动与退出。
4、掌握文件夹及文件的建立、复制和移动的方法。
5、掌握应用程序的安装和运行。
实验实训内容：1、认识计算机内外硬件设备名称及作用。
2、利用键盘输入各种字符及中英文输入法切换。
3、启动Windows及退出。
4、在“E”盘中建立自己的文件夹、并在其中建立文件夹和文件；练习文件夹及文件的建立、复制、搜索、移动和删除等方法。
5、练习应用程序的安装和运行。
实验实训步骤：1、认识计算机内外硬件设备名称及作用（1）CPU：电脑中的核心部件，主要由运算器和控制器组成。
（2）存储器：分为内存（也叫主存）和外存（也叫辅存）。
（3）主板：将电脑各个部件连接成为一体的电路板。
（4）键盘：由1百多个按键组成，用于向电脑中输入文字及命令。
（5）鼠标：由左、右两个按键和中间的滚轮组成，与屏幕信息配合，用于向电脑中输入命令。
（6）显示器：电脑最基本的输出设备，用于输出电脑的相关信息。
（7）打印机：电脑比较常用的输出设备，用于将输出信息打印在纸上。
2、利用键盘输入各种字符及中英文输入法切（1）输入小写字母：在编辑文字的状态下，直接敲击主键盘区中的字母键。
（2）输入大写字母：在编辑文字的状态下，按下CapsLock键，进入输入大写字母的状态，然后敲击主键盘区中的字母键。
或者在按下Shift键（不要松开）的同时，敲击主键盘区中的字母键。
（3）输入数字及键帽上，位于下方的字符：在编辑文字的状态下，直接敲击相应的按键。
输入数字还可以使用数字小键盘，直接敲击相应的数字键即可。
输入-=/等下方字符。
（4）输入数字及键帽上，位于上方的字符：在编辑文字的状态下，按下Shift键（不要松开）的同时，敲击相应的按键。
输入！@#等上方字符。
（5）输入中文及标点：在编辑文字的状态下，将输入法切换为中文输入法，然后敲击相应的按键。
计算机应用基础——实训任务实训2
计算机应用基础——实训任务实训2在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机应用的基础知识和技能，对于提高我们的效率和竞争力具有重要意义。
本次实训任务实训 2 旨在进一步巩固和拓展我们在计算机应用方面的能力。
实训 2 的主要内容涵盖了多个方面。
首先是操作系统的深入应用。
我们需要熟练掌握文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
这看似简单，但在实际工作中却能大大提高我们的文件整理效率。
例如，在整理大量的学习资料或工作文档时，如果能够有条不紊地对文件和文件夹进行分类和管理，就能迅速找到所需的信息，节省大量的时间。
其次是办公软件的综合运用。
在 word 文档处理方面，我们不仅要学会文字的输入、格式的设置，还要掌握页面布局、页眉页脚的编辑、目录的生成等高级操作。
比如，在撰写一篇长篇报告时，合理的页面布局和清晰的目录结构能够让读者更容易理解和把握报告的内容。
而在 Excel 表格处理中，数据的录入、公式和函数的运用、图表的制作都是重点。
想象一下，当我们需要对销售数据进行分析时，通过运用函数计算总和、平均值、最大值等，再用图表直观地展示数据的趋势和关系，能够为决策提供有力的支持。
再者，网络应用也是本次实训的重要部分。
了解网络的基本概念和常见的网络服务，学会使用浏览器进行信息检索和资源下载。
如今，互联网上的信息浩如烟海，如何准确、快速地找到我们需要的内容至关重要。
掌握有效的搜索技巧和筛选方法，能够让我们在海量的信息中迅速获取有价值的信息。
在实训过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
尽管在课堂上学习了很多计算机应用的理论知识，但真正动手操作时，还是会遇到各种各样的问题。
比如，在设置 word 文档的格式时，由于对段落间距和行距的理解不够深入，导致文档的排版不够美观；在使用Excel 函数时，因为参数设置错误，得出了不正确的结果。
为了解决这些问题，我采取了多种方法。
计算机应用基础(本)——实训任务 (1)
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
（3）快捷方式操作方法。
①双击桌面上“回收站”图标。
②在窗口内无图标处右击，观察出现的快捷菜单的结构。
③选择“排序方式”项后看到了什么？描述出现的内容。
④分别选择不同的排序方式，观察出现的效果。
描述出现的内容。
⑤拖动几个窗口内的图标后再重复上一步操作。
⑥右击C盘图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项并单击，结果是什么？描述出现的内容。
计算机基础实训作业-第1章 中文版Windows7操作系统
第一章中文版Windows7操作系统实验1 Ｗindows 7基本操作一、实验目的1．掌握鼠标的基本操作。
2．掌握窗口、菜单基本操作。
3．掌握桌面主题的设置4．掌握任务栏的使用和设置及任务切换功能5．掌握“开始”菜单的组织6．掌握快捷方式的创建二、实验内容及步骤1．鼠标的使用（1）指向：将鼠标依次指向任务栏上每一个图标，如将鼠标指向桌面右下角时钟图标显示计算机系统日期。
（2）单击：单击用于选定对象。
单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标移到桌面上的“计算机”图标处，图标颜色变浅，说明选中了该图标,如图1-1。
图1-1 选定了的“计算机”图标（3拖动：将桌面上的“计算机”图标移动到新的位置。
（如不能移走，则应在桌面上空白处右击，在快捷菜单的”查看”菜单中，选将“自动排列图标”前的对勾去掉）。
（4）双击：双击用于执行程序或打开窗口。
双击桌面上的“计算机”图标，即打开“计算机”窗口，双击某一应用程序图标，即启动某一应用程序。
（5）右击：右击用于调出快捷菜单。
右击桌面左下角“开始”按钮，或右击任务栏上空白处、右击桌面上空白处、右击“计算机”图标，右击一文件夹图标或文件图标。
都会弹出不同的快捷菜单。
2、桌面主题的设置在桌面任一空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”，出现“个性化”设置窗口。
（1）设置桌面主题选择桌面主题为Aero风格的“风景”，观察桌面主题的变化。
然后单击“保存主题”，保存该主题为“我的风景”，如图1-2。
图1-2 个性化设置窗口（2）设置窗口颜色单击图1-2下方的“窗口颜色”，打开如图1-3所示“窗口颜色和外观”窗口，选择一种窗口的颜色，如“深红色”，观察桌面窗口边框颜色的从原来的暗灰色变为了深红色，最后单击“保存修改”按钮。
图1-3 “颜色和外观”设置窗口（3）设置桌面背景点击图1-2中的“桌面背景”，，设置桌面背景图为“风景”，设置为幻灯片放映，时间间隔为5分钟，无序放映，如图1-4。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用哎呀，说起 Word 综合应用，这可真是一门实用又有趣的技能！就拿我前段时间指导学生做的一个小项目来说吧。
那是一个阳光明媚的上午，我走进教室，看到同学们正一脸期待地等着我开始今天的课程。
我清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要一起深入探索 Word 综合应用啦！”只见有的同学兴奋地搓搓手，有的则略显紧张。
咱们先从文档排版说起，字体、字号、行距，这些可都有讲究。
比如说，一篇正式的报告，字体就得规整、大小适中，行距也不能太紧凑，不然看着多累眼睛呀！我记得有个同学，最初排版的时候，把标题字号设得超级大，正文又小得可怜，整个文档看起来就像个“大头娃娃”，比例失调得厉害。
我笑着给他指出来，他自己也忍不住笑了。
再说说段落格式，首行缩进那可是个常用的技巧。
还有段落间距，合理设置能让文档看起来更清晰有条理。
有一次，一个小组在做活动策划书，段落之间的间距乱七八糟，读起来磕磕绊绊，完全没有那种流畅的感觉。
我让他们重新调整，改完之后，效果那叫一个好，自己看着都觉得舒服多了。
图片和表格在 Word 里也是大有用处。
图片要清晰、合适，不能太大也不能太小。
表格呢，边框线条、底色填充，都能让表格更美观、更突出重点。
就像上次有个同学做个人简历，插入的表格边框太粗，颜色又深，整个简历看起来特别生硬。
经过我的提醒，他把边框调细，颜色改淡，瞬间就精致了不少。
还有页眉页脚的设置，这可是个能让文档更专业的小细节。
页码的位置、格式，页眉里的信息，都能体现出你的用心。
曾经有个同学做论文，页眉页脚一片空白，我告诉他加上学校名称和章节标题，一下子就显得高大上了。
在 Word 综合应用中，查找替换功能也是个神器。
有个同学写了一篇长长的作文，结果里面好多错别字，他一个个改得焦头烂额。
我给他演示了查找替换功能，几秒钟就把问题解决了，他那惊讶的表情，我到现在都还记得。
总之，Word 综合应用就像是一个魔法盒子，里面有各种各样的工具和技巧，等着我们去发现和运用。
国家开放大学计算机应用基础(本)实训
实训任务一国开形考，机构合作请：ziyuan520k一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
按下显示器与主机的电源按钮，等待数分钟即进入win10的桌面，如图所示①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
【出现桌面可用菜单】⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
【出现该图标可使用的菜单】⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗【口自动缩小到默认状态⑦单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【窗口隐藏到任务栏⑧单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【关闭正在浏览窗口⑨重复步骤①～步骤⑤。
⑩双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
【自动打开磁盘c】⑪单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【后退到打开该磁盘前的路径⑫】单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
【前进到退回去之前的路径】⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？【出现两头都是箭头的图标】此时拖拽鼠标会有什么结果？【拖动鼠标会改变窗口大小】描述出现的内容。
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用计算机应用基础-实训项目二Word综合应用一、项目背景本项目旨在通过实践操作，提升学员在Word应用方面的能力，包括文本格式设置、表格插入和调整、图形插入和编辑、页眉页脚设计以及合并信函等相关功能的应用。
二、项目目标通过完成本项目，学员应能够熟练运用Word软件，能够灵活应用各种功能，达到如下目标：1.能够正确设置和调整文本的字体、大小、颜色和对齐方式。
2.能够插入和调整表格，对表格进行格式化和排序。
3.能够插入图形，进行图形的调整和编辑。
4.能够设计合适的页眉和页脚，并可应用到整个文档或特定章节。
5.能够利用邮件合并功能创建信函等文档。
三、项目步骤及详解1.文本格式设置1.1 字体设置：包括字体名称、字号和字形的设置。
1.2 段落对齐：包括左对齐、右对齐、居中和两端对齐等方式的应用。
1.3 行间距和段前段后间距：包括单倍行距、1.5倍行距和两倍行距的设置。
2.表格插入和调整2.1 插入表格：包括手动插入和快速插入表格的方法。
2.2 表格格式化：包括调整行高、列宽、合并单元格和拆分单元格等操作。
2.3 表格排序：包括按行或列进行升序或降序排序的方法。
3.图形插入和编辑3.1 插入图形：包括插入图片和插入形状的方法。
3.2 图形调整：包括调整图形大小、位置、旋转和翻转等操作。
3.3 图形编辑：包括对图形进行填充、线条设置和阴影效果等编辑。
4.页眉页脚设计4.1 页眉设计：包括添加页码、插入日期和时间、插入图片和插入水印等操作。
4.2 页脚设计：包括添加页码和插入脚注等功能的应用。
4.3 应用到整个文档或特定章节：包括设置不同的页眉页脚内容和格式。
5.合并信函5.1 邮件合并：包括创建数据源、编辑合并字段和预览合并结果等操作。
附件：本文档附有示例文档及相关图片，供学员参考。
法律名词及注释：1.版权：指对新创作的文学、艺术或科研成果的独立独特表现形式的权利。
它包括了版权法中规定的著作权和与著作权有关的邻接权。
XXX计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务
XXX计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务实训内容：本次实训的内容是PowerPoint 2016的使用，旨在让学员掌握演示文稿的基本操作方法，包括添加文字、图片、表格和SmartArt图形，以及添加音频和视频等。
同时，还要熟悉使用模板创建演示文稿，以及为幻灯片添加动画和超链接等高级操作。
实训要求：在实训过程中，学员需要掌握PowerPoint 2016的启动和退出方法，了解多种视图的使用方法，熟悉幻灯片的剪辑和放映方法，以及掌握演示文稿的保存方法等基本操作。
实训目的：通过本次实训，学员将能够熟练掌握PowerPoint 2016的基本操作方法，能够自如地添加文字、图片、表格和SmartArt 图形，以及添加音频和视频等多媒体元素。
同时，学员还将能够使用模板创建演示文稿，为幻灯片添加动画和超链接等高级操作，提高演示文稿的质量和效果。
实训总结：本次实训让我深入了解了PowerPoint 2016的各种功能和操作方法，让我更加熟练地使用这款软件。
在实训过程中，我不仅学到了知识，还培养了认真、细致、耐心的研究态度，这对我的研究和工作都有很大的帮助。
5.研究如何创建新的演示文稿和幻灯片版式，以及掌握PowerPoint 2016中文字、图片、表格等幻灯片元素的基本操作方法。
6.研究将幻灯片文本转换为SmartArt图形的方法，以及添加音频和视频的方法。
7.掌握幻灯片设计的基本方法和幻灯片设计模板的操作方法。
8.研究如何设置幻灯片编号、页眉和页脚。
9.研究幻灯片自定义动画和高级动画的设置方法，以及幻灯片元素的超链接设置方法。
10.掌握幻灯片之间切换的设置方法。
实训内容。
1.熟悉PowerPoint 2016的工作界面，了解各种幻灯片元素和视图，以及基本操作包括新建、选择、复制、隐藏和删除，以及幻灯片顺序的调整。
2.根据要求添加各种幻灯片版式，并插入图片、表格、SmartArt图形等元素。
3.添加多媒体文件并查看效果，修改背景样式，选择主题样式。
计算机应用基础(本)形考任务3实训任务2--成果
计算机应用基础(本)形考任务3实训任务2--成果任务目标本次实训任务旨在让学生通过应用基础知识，完成一项计算机应用的实际操作任务，并展示他们的成果。
任务描述学生需要完成以下任务：1. 选择适当的软件编写一个简单的计算器应用程序。
2. 确保应用程序具有基本的计算功能，如加法、减法、乘法和除法，并且能够处理常见的输入错误。
3. 在应用程序中添加其他功能，如清除操作、取反操作等，以增加用户体验。
4. 运行应用程序，验证其正确性，并对代码进行必要的调试和优化。
成果要求完成实训任务后，学生需要提交以下成果：1. 完整的计算器应用程序源代码，包含必要的注释和文档说明。
2. 编译后的可执行程序文件。
3. 程序运行截图，展示不同的计算操作和功能。
4. 对程序进行的调试和优化的记录或报告。
注意事项1. 学生需要自行选择合适的编程语言和开发环境来完成实训任务。
2. 学生可以借鉴已有的计算器应用程序，但不应直接复制他人的代码。
3. 学生需要保证提交的成果全部是自己独立完成的，不得抄袭他人作品。
时间安排完成实训任务的时间安排如下：- 任务开始日期：[填写开始日期]- 任务提交截止日期：[填写截止日期]评估标准学生的成果将根据以下标准进行评估：- 完成的计算器应用程序的功能和稳定性- 代码的规范性和可读性- 调试和优化的记录或报告的完整性和合理性计算机应用基础计算机应用基础(本)是一门对计算机的基本原理、常用应用软件和技能进行综合性教学的课程。
通过研究该课程，学生将掌握计算机的基本操作方法，了解常见应用软件的功能和应用技巧，培养计算机应用的基本能力。
如果你有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。