研究生培养计划表教学提纲
研究生培养计划表
攻读硕士学位研究生培养计划
学生姓名
学号
所属系院土木与建筑工程学院
填表时间2009-9-24
桂林理工大学研究生处制
桂林理工大学
攻读硕士学位研究生培养计划
（本表由研究生和导师共同填写，一式五份，研究生处、院（系）、导师和研究生各一份。
）
姓名：学号：
所在院系：土木与建筑工程学院入学时间：2009年9月
专业：结构工程研究方向：工程结构应用研究
导师姓名：导师职称：教授
一、硕士研究生的业务水平概述（逐条简明说明）
二、导师组成员
三、课程学习计划
四、研究生必读的重要书目与经典论文（精读、泛读一栏打勾）
六、科学研究与学位论文工作计划
七、硕士研究生科研能力和综合素质提高的环节。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表(一)
2
40
1
GZ910006
传播技术与应用
2
40
1
领
域
主
干
课
选
修
课
校外实
践研究
6
必修
环节
跨专业学生补修本科生主要课程
不
计
学
分
第一导师： 导师组长：
（签名） （签名）
分管院长（签名）：
注：此表一式三份，学院、研究生处、学生各一份，请统一用A4纸打印。如第一导师是外校老师，请注明。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表（一）
姓名
学院
类别（领域）
园艺领域
学号
导师
研究方向
学
位
课
程
课程代码
课程名称
学分
学时
开课学期
GZ910001
自然辩证法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.5
30
1
GZ910002
科学社会主义理论与实践
1.5
30
2
GZ910003
第一外语（英语）
3
80
1
GZ910004
推广理论与实践
2
60
1
GZ910005
西北师范大学研究生培养计划表
编号：西北师范大学攻读（博）硕士学位研究生培养计划研究生姓名入学年月学科专业导师姓名指导小组成员年月日填西北师范大学研究生学院制说明一、为进一步规范研究生培养工作，加强研究生教学管理，保证研究生培养质量，各培养单位及导师须在新生入学二个月内根据本学科（专业）的培养方案和因材施教的原则，为研究生个人制定出具体的培养计划。
培养计划一式四份，导师、研究生、所在院及研究生学院各一份(其中三份自行复印)。
二、培养计划主要包括培养目标、研究方向、课程设置及教学安排、中期考核目标、论文要求和培养方式方法等内容。
应由导师填写，院主管领导审核，报研究生学院批准。
三、培养计划须用永久性墨水填写，要求字迹工整，如不够填写，可另附页。
四、培养计划一般不得随意更改，若需调整，由导师提出，院主管领导审查，研究生学院批准方可执行。
五、培养计划表可从校园网上下载使用。
一、培养目标二、研究方向四、课程设置和教学安排1、公共必修课公共必修课课程设置和学分分配表2、专业必修课：开设3——5门（指本专业研究生共同必修的基础课、专业基础课和专业课）专业必修课课程设置和学分分配表3、专业必选课：根据研究方向需要开设2——3门。
专业必选课课程设置和学分分配表4、选修课：在导师指导下选修2——3门。
选修课课程设置和学分分配表5、教学实习实验课：6、社会实践：（利用参加科学研究时间或假期进行。
其安排包括时间、地点、内容、方式、考核办法等）五、补修课程（跨专业或同等学力入学的博士、硕士生。
包括课程门数、名称、内容、时间、方式等）六、课程说明（课程设置目的及要求）七、必读文献目录八、中期考核目标九、论文（包括对论文学术水平的要求和对论文目标的制定）十、培养方式和方法十一、审核意见。
研究生教学大纲
研究生教学大纲研究生教学大纲是研究生课程设置的基础，是指导研究生课程教学的重要文件。
它涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面的要求，以确保研究生教学的有效性和质量。
本文将围绕研究生教学大纲的内容，从教学目标、教学内容和教学方法三个方面进行论述。
一、教学目标研究生教学大纲的第一部分是教学目标，它明确了研究生课程教学的目的和要求。
教学目标应该与研究生培养目标相一致，既要突出学术研究的深度和广度，又要强调创新思维和实践能力的培养。
研究生教学大纲的教学目标可以分为综合素质培养目标、学术研究水平培养目标和专业技能培养目标三个层次，并根据具体课程的特点进行具体的要求。
二、教学内容研究生教学大纲的第二部分是教学内容，它是研究生课程教学的核心。
教学内容包括基础理论知识、前沿科研进展和专业实践技能等方面的内容，以满足研究生培养目标和教学目标的要求。
教学内容的设置应该紧密结合学科前沿和研究方向，注重理论与实践的结合，注重创新和实践能力的培养。
此外，还应考虑到课程之间的关联性和递进性，形成合理的课程体系和教学路径。
三、教学方法研究生教学大纲的第三部分是教学方法，它对研究生课程的教学方法进行规范和指导。
教学方法应该根据教学目标和教学内容的要求来选择，以提高教学效果和学生学习质量。
在教学方法的选择上，可以采用多种形式，如讲授、案例分析、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
此外，还应注重教学手段的多样性和灵活性，以满足学生个性化学习的需求。
总结起来，研究生教学大纲是研究生课程教学的重要文件，它规定了研究生教学的目标、内容和方法。
教学大纲的编制应充分考虑研究生培养目标和教学需要，确保研究生教育的有效性和质量。
在实际教学中，教师应按照教学大纲的要求进行教学设计和教学实施，以提高研究生的学习效果和发展潜力。
同时，学生也应根据教学大纲的要求进行学习和实践，以全面提升自身的学术能力和专业素养。
大学硕博连读研究生培养计划表
大学硕博连读研究生培养计划表大学硕博连读研究生培养计划表1. 培养目标本培养计划旨在培养具有扎实的专业知识和独立思考能力的高层次人才，具备研究创新能力和实践能力，能够在高等院校、科研机构或企业中从事教学、科研与管理等方面工作的复合型人才。
2. 课程设置本计划课程设置包括硕士和博士两个层次的教学安排。
硕士阶段主要是针对科研方向的理论、方法和技能培训，培养学生的科学研究能力，以及提高知识水平。
博士阶段则注重培养创新能力，引导学生进行前沿研究，拥有较高的科学研究水平和创造能力。
硕士阶段课程设置：（1）学科基础理论课程选择所学科的核心课程，并开展相应的讨论和研讨会，包括：XXX基本概念、XXX方法与技术、XXX前沿问题等。
（2）专业研究方法与技能包括科研论文写作、数据分析方法、文献查找与阅读、实验设计与实践、计算方法与工具等。
（3）科研前沿讲座对当前科学热点领域展开讲解，并邀请业内专家进行交流与讨论。
博士阶段课程设置：（1）学科专题讲座着重介绍当前学科亟待解决的关键问题，并讨论其研究难点和解决方案。
（2）研究生论坛提供学术交流平台，通过讲解自己的科研方向和工作成果的方式，展示研究能力，并了解其他研究生的研究方向与成果。
（3）综合实践组织开展学科前沿问题的调研、实验设计与实践以及科研课题的研究开发等。
3. 研究生指导与评估为保证研究生的学术水平和研究质量，本计划的研究生指导与评估采取以下措施：（1）导师制度为每位研究生指定一位导师，与其一对一进行交流，并提供专业方向上的指导与咨询。
（2）科研能力评估每年开展一次科研能力考核，根据研究生的学习成绩和科研成果进行评估，并制订个性化的学习、科研目标和计划。
（3）学术会议和期刊评估鼓励研究生积极参加学术会议和期刊评估，提高学术研究水平，并且体验学术氛围。
4. 实践教学为了确保研究生能够具备实践能力，并与实际问题接触，本计划还特别注重实践教学的培养。
（1）组织实习设计科研性实习课程，依据研究生特点，分配有针对性的实习单位，设定实习任务和目标，并提供必要指导和指导人力资源。
研究生培养方案及课程教学大纲
植物学专业硕士研究生培养方案（专业代码：071001 授理学学位）一、培养目标1．在本学科上掌握较坚实的基础理论和较系统的专门知识，掌握1门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
2．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。
3．能熟练运用实验设备进行实验研究，解决本学科领域的问题并有新见解。
4．可胜任本专业或相邻专业的教学、科研工作以及相关管理工作。
二、本专业设置如下研究方向1．植物遗传学2．植物基因组学3．植物发育生物学4．植物生态学5．植物遗传工程6．植物生理学三、学习年限与学分1．普通硕士生实行以两年为主的弹性学制，学习年限为2~3年，其中学校提供奖学金的时间为2年，从第三年起，导师可根据情况决定是否向学生提供奖学金。
2．总学分要求≥36学分，其中学位要求课程学分要求≥23学分，研究环节要求≥13学分。
具体学分分配如下表：四、课程设置：见植物学专业研究生课程设置。
五、研究环节与学位论文执行学校有关规定。
植物学专业研究生课程设置微生物学专业博士研究生培养方案（专业代码：071005 授理学学位）一、培养目标1．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本专业的科学研究能力；2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果；4．具有独立从事科学研究工作的能力。
5．能熟练应用英语和运用计算机。
二、本专业设置如下研究方向1．资源微生物学2．微生物分子遗传学3．微生物基因工程与代谢组学4．微生物与分子生态学5．环境与地质微生物学6．微生物制药7．工业微生物技术三、学习年限与学分1．博士生的学习年限一般为3~4年。
可提前答辩，但是不得短于2.5年；也可以延迟答辩，但最长不得超过8年。
总学分要求≥31学分。
2．硕博连读和直攻博士生的的学习年限一般为4~5年。
总学分要求≥54学分。
全日制工程硕士培养计划表
全日制工程硕士研究生
培养计划
学生姓名
学号
专业领域
研究方向
指导教师
企业导师
入学年月
制定日期
研究生部制表
填表说明
一、本表由导师（或指导小组）和学生本人根据该专业研究
生培养方案的要求进行填写。
二、本表存入研究生本人档案，要求用钢笔填写（或打印），
字迹清楚工整，如栏内填写不开，可另加附页。
三、本表经审查批准后，于新生入学后一个月内分别交所在
学院和研究生部各一份。
四、若课程计划执行过程中，有特殊情况需要变动，须提前
一学期向有关系、学院和研究生部申报。
经批准之前，不得自行调整。
注：1.所选课程均应为研究生部备案的课程。
2.所修总学分为30-32学分，其中学位课学分为16-18学分，非学位课学分为6-8 学分，必修环节10学分。
3.体育课课程安排在业余时间，不计入总学分。
二、主要培养环节计划安排（此部分内容由学校导师填写）。
研究生专业课程教学大纲
研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。
通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。
同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。
本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。
第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。
课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。
第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。
2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。
3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。
4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。
第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。
2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。
3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。
4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。
研究生培养计划模板
硕士研究生个人培养计划姓名：学号：入学年月：专业名称：学院：导师姓名：填表时间 2014 年 9 月 16 日填表说明1．该计划应由指导教师和研究生参照研究生专业培养方案共同制订。
2．研究生个人培养计划，须经指导教师签名批准生效。
学生的培养须按照此计划执行，指导教师负责监督本计划的实施。
3．此表用A4纸双面打印，一式三份，学院、指导教师、学生各一份。
一、学生基本情况姓 名 性 别 男 出生日期 照片政治面貌 团员民 族汉 婚 否否专 业 研究方向培养类别 □√非定向 □定向 □委培 □自筹学 历是否同等学力□是 □√否 是否跨专业 □√是 □否 入学考试成绩登记考试科目成绩 考试科目 成绩 政治 业务课一 英语业务课二家 庭 主 要 成 员姓名年龄 称谓 何地工作或学习政治面貌简 历 从 初 中 开 始起止年月 学习（工作）单位名称职务 2006.3——2007.6\\2007.7——2010.72010.6——2014.9二、课程学习计划课程类别课程名称学时学分开课学期考核方式备注考试考查学位课基础英语54 3 第1学期√自然辩证法概论18 1 第2学期√中国特色社会主义理论与实践研究36 2 第1学期√36 2 第1学期√36 2 第1学期√36 2 第1学期√40 2 第2学期√40 2 第2学期√40 2 第1学期√40 2 第1学期√非学位课40 2 第1学期√40 2 第2学期√40 2 第2学期√补本科课程54 第1学期必修环节论文选题报告和开题报告1学术活动 1 文献阅读和综述 1 校外实践研究 6学分要求参照培养方案学位课程20学分非学位课程6学分必修环节9学分合计35学分注：同等学力或跨专业学生补本科课程按指导教师要求填写，补本科课程不计学分。
三、实践计划项目起止时间（或学时）主要内容与要求备注社会实践第四学期，20标准学时讲授一定学时的本科课程调研第三学期，四周时间学位论文调研，收集资料，完成学位论文的开题报告四、意见签署指导教师意见指导教师签名：年月日学科组意见学院（盖章）。
研究生培养计划表【模板】
学号：
研究生培养计划表
姓名：
专业：
研究方向：
类别：□学术型硕士
□全日制专业学位硕士
□非全日制专业学位硕士
□博士
导师：
导师职称：
院系：
入学年月：
年月日制订
注意事项
1、研究生培养计划是研究生培养的重要依据，必须在导师的指导下按照
《**大学研究生培养方案》有关规定及本专业培养方案有关要求严格、慎重地加以制订。
2、培养计划中研究生所获学分数必须满足本专业培养方案要求。
3、博士研究生在学期间至少取得20学分，其中课程学习至少16学分；
学术型硕士研究生在学期间至少取得29学分，其中课程学习至少25学分；专业学位硕士研究生在学期间至少取得32学分，其中课程学习至少24学分。
4、补修课程：以同等学力或跨专业录取的研究生，除完成培养计划中规定
的课程外，还必须补修本专业的本科主要课程并参加考试，补修课程的成绩记入学籍卡，并注明为“补修本科课程”，但不记学分；以同等学力或跨学科、专业录取的博士研究生，必须补修本专业硕士研究生必修课并参加考试，成绩合格记入学籍卡，但不记学分。
5、培养计划应在研究生入学后一个月内完成。
表中所列各项请在导师的
指导下逐一填写，经由导师签字、学院主管领导审核签字。
6、培养计划要求用A4纸打印，一份原件由学院教务秘书收齐后交研究生
院培养科备案，复印件由院研究生教务秘书、导师、研究生各留存一份。
**大学研究生培养计划表
研究生姓名学号专业研究方向。
研究生个人培养计划表
长春工程学院
硕士研究生个人培养计划
姓名：宫艺丹
学号：20131091302
工程领域：建筑与土木工程
研究方向：工程项目管理
培养学院：管理学院
校内导师：谭敬胜
校外导师：
入学时间：2013.09.01
说明
一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士研究生毕业及授予学位审查的基本文件。
二、导师应按照研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点，因材施教、合理安排，指导研究生制定个人培养计划，对其课程学习、专业实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出总体计划和安排，从而增强研究生学习的目的性和自主性，引导和促进研究生尽早确定研究方向和论文选题，尽早进入论文研究工作状态。
三、研究生应按制定的培养计划进行课程学习和论文研究工作，论文研究工作不同于课程学习，其有的阶段时间节点不是很明确，但有的阶段时间节点是严格确定的。
研究生应密切关注一些重要的时间节点，以免影响申请论文答辩及正常毕业。
四、个人培养计划一式4份，由导师、研究生本人、培养学院及研究生部各1份。
三、论文工作计划。
研究生培养 实践课程大纲
研究生培养实践课程大纲摘要：一、引言1.研究生培养的重要性2.实践课程的必要性二、实践课程大纲概述1.课程目标2.课程内容3.课程结构三、实践课程详细内容1.专业技能训练a.实验操作b.数据分析c.项目管理与团队协作2.研究方法与实践能力培养a.文献综述b.研究设计c.实证分析3.职业素养与职业道德教育a.职业规划b.职场沟通c.职业道德规范四、实践课程实施与管理1.教学模式与方法2.课程进度安排3.教学质量评估与反馈五、实践课程评价与反馈1.学生评价2.教师评价3.课程改进与优化六、结论1.实践课程在研究生培养中的重要作用2.提高实践课程质量的必要性正文：随着我国高等教育的发展，研究生教育正逐渐成为培养高层次人才的重要途径。
在研究生培养过程中，实践课程发挥着至关重要的作用。
本文将从实践课程的重要性、大纲概述、详细内容、实施与管理、评价与反馈等方面，对研究生实践课程进行深入探讨，以期为提高我国研究生培养质量提供参考。
首先，实践课程在研究生培养中具有重要意义。
研究生阶段是理论研究与实践能力的结合，实践课程有助于学生将所学理论知识运用到实际工作中，提高解决实际问题的能力。
此外，实践课程还有助于培养学生的创新精神、团队协作能力和职业素养，为研究生毕业后顺利进入职场奠定基础。
其次，实践课程大纲旨在明确课程目标、内容、结构等方面的要求。
课程目标是实践课程的出发点和归宿，应具有针对性、可行性和挑战性。
课程内容应涵盖专业技能训练、研究方法与实践能力培养、职业素养与职业道德教育等方面。
课程结构应注重系统性、连贯性和灵活性，以满足不同学生的需求。
实践课程的具体内容包括专业技能训练、研究方法与实践能力培养、职业素养与职业道德教育等。
专业技能训练旨在帮助学生熟练掌握实验操作、数据分析等基本技能。
研究方法与实践能力培养着重于培养学生的文献综述、研究设计和实证分析能力。
职业素养与职业道德教育则关注学生的职业规划、职场沟通和职业道德规范等方面。
研究生培养计划表
遵医五院骨科研究生培养计划一、培养目标1、思想政治与品德:科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线，坚持社会主义方向,坚持德、智、体全面发展的方针,培养和造就高素质的创造性人才。
具有坚定正确的政治方向,学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观;坚持四项基本原则，坚持党的基本路线,热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法；服从国家需要，具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质;吃苦耐劳，勤奋学习、工作,具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神，不为名利,具有较强的团结协作和群体精神。
2、专业知识与能力：熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识，掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则，能单独完成骨科基本的手术操作，包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法，熟悉各种手术适应证的掌握,较好地胜任临床骨科住院医师的工作。
达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平.具有合理的知识结构，有较宽广的知识面,了解本专业科技发展动向及前沿；熟练掌握一门外语，具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力.具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力，创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力.具有一定的教学工作能力。
3、身体与军事素质：积极参加体育锻炼，具有强健的体魄，具备良好过硬的军事素质，能很好地适应部队需要。
二、研究方向1。
骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究.2.骨转移癌机制及治疗的研究。
3。
骨肿瘤外科治疗相关研究。
4。
骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。
5.缺血性骨病基础及临床相关研究。
3.脊柱脊髓损伤、修复相关研究。
三、学习年限及时间分配1.学习年限：全日制科学学位硕士研究生学习基本修业年限为3年。
研究生学习时间主要用于课程学习、学位论文工作、教学及临床实践。
攻读硕士学位研究生培养计划表精编版
一、课程学习计划
学号
姓名
性别
出生日期
指导教师
院(所)
专业
研究方向
录取类别
□非定向□委培
□定向□自筹
定向(委托)培养
单位名称
同等学力：□是□否
跨专业：□是□否
课程学习（学分：）
类别
课程编号
课程名称
学分
开课学期
任课教师
考核方式
备注
学位课程
选修课
补修
课程
必修环节安排说明（学分：）
2.本培养计划表于第一学期结束前完成；
教学
实习
艺术
实践
学术活动及论文发表
毕业展览或毕业演出
二、学位论文工作计划
拟选择的论文题目和前期的准备工作（包括完成和拟发表的论文）：
初步的论文计划（各阶段工作内容及工作时间安排）：
指导教师意见：
导师签名:
年月日
院(所)审核意见：
审核人签名：负责人签名:
(公章)年月日
填写说明：1.课程学习计划应在导师指导下，由研究生填写；
福建师范大学硕士研究生培养计划【模板】
共
学
位
课
程
中国特色社会主义理论与实践研究
2
36
自然辩证法概论（理、工科）
1
18
马克思主义与社会科学方法论（文科）
1
18
外国语（英、日、法）
专
业
课
程
方
向
课
程
选
修
课
程
其
他
导师签名
学院分管领导签名
注：1.“课程类别”设①公共学位课程②专业必修课程③方向课程④选修课程和其他课程，学生可根据培养方案和实际要求填写相关课程。
**大学硕士研究生培养计划
学 号
姓 名
入 学 时 间
学制
入学前最后学历、学位
研究生类别
入学前所在单位及职务
专 业 名 称
研 究 方 向
等 知 识 和 能 力 的 初 步 评 语
入 学 后 导 师 对 该 生 的 专 业 基 础、专 业 及 外 语
培养计划表
课程类别
课程名称
学分
学时
开课学期
考核方式
任课教师
2.本表在研究生入学后由指导教师与硕士生一同制定，经学院分管领导批准后，一式三份，一分交本人所在学院，一份存指导教师，一份由研究生本人保ห้องสมุดไป่ตู้。
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研究生培养计划表
遵医五院骨科研究生培养计划
一、培养目标
1、思想政治与品德：科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线，坚持社会主义方向，坚持德、智、体全面发展的方针，培养和造就高素质的创造性人才。
具有坚定正确的政治方向，学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观；坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法；服从国家需要，具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质；吃苦耐劳，勤奋学习、工作，具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神，不为名利，具有较强的团结协作和群体精神。
2、专业知识与能力：熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识，掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则，能单独完成骨科基本的手术操作，包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法，熟悉各种手术适应证的掌握，较好地胜任临床骨科住院医师的工作。
达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平。
具有合理的知识结构，有较宽广的知识面，了解本专业科技发展动向及前沿；熟练掌握一门外语，具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力。
具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力，创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力。
具有一定的教学工作能力。
3、身体与军事素质：积极参加体育锻炼，具有强健的体魄，具备良好过硬的军事素质，能很好地适应部队需要。
二、研究方向
1.骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究。
2.骨转移癌机制及治疗的研究。
3.骨肿瘤外科治疗相关研究。
4.骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。
5.缺血性骨病基础及临床相关研究。
3.脊柱脊髓损伤、修复相关研究。
三、学习年限及时间分配
1.学习年限：全日制科学学位硕士研究生学习基本修业年限为3年。
研究生学习时间主要用于课程学习、学位论文工作、教学及临床实践。
如申请提前答辩或延期答辩，按遵义医学院研究生相关管理规定执行。
2.时间分配：硕士研究生培养时间为三年，主要有三个内容：完成公共课程学习并获得必要的学分；完成相关的研究工作并完成学位论文；参加临床实践及教学，研究生可根据需要改变课程学习与科研课题时间顺序。
第一学年：7-9月完成理论课程及选修课程的学习。
9月-次年6月，并轨规培，完成规培及研究生轮科计划。
查阅文献，完成1-2篇综述。
第二学年：中期考核及开题报告。
继续并轨规培。
第三学年：在导师及导师组的具体指导下，参加骨外科临床医疗工作，并参加相关教学工作，完成科研论文并发表相关论著，进行硕士研究生论文答辩。
四、课程设置及学分要求
1.公共必修课：
（1）、英语，按研究生院相关规定执行。
（2）、医学文献检索按研究生院相关规定执行。
（3）、医学统计学
（4）、科学社会主义的理论与实践
2.选修课（含公共专题讲座）：
（1）、由导师与学生共同选择按研究生院所列相关选修课。
（2）、公共专题讲座，按研究生院相关规定执行。
（3）、其它公共讲座，按研究生院相关规定执行。
3.专业基础课与专业课：
（1）、实用骨科学，按教学大纲等规定执行。
（2）、骨科学专题讲座，按讲座要求等规定执行。
五、培养方式及管理
⒈研究生的德育及素质培养由研究生院、科室以及导师和导师组共同负责。
科室主任协助导师及导师组共同落实。
2.研究生导师应为人师表，充分利用导师的榜样和影响力，发挥导师的教书
育人作用，严格要求，严格管理。
要及时掌握研究生的思想动态，关心他们的切身利益，帮助他们解决工作和生活中的实际问题。
定期召开研究生思想工作座谈会，及时发现问题，解决矛盾，总结和交流工作经验。
经常组织研究生进行有益于身心健康的各种活动，积极开展社会实践，积极参加团委、工会组织的各种社会活动。
3.研究生按照学校的有关规定，参加军训，在导师的指导下完成公共必修
课，专业必修课及选修课的选定工作，在公共课程学习期间接受研究生院及研究生管理大队的管理，并在每月向导师汇报学习情况。
4.课题研究阶段中，由导师指定研究方向及研究课题，制定辅导小组成员及
辅导教师，研究生在辅导教师的指导下独立完成课题综述及开题报告的制订工作，参加医院组织的开题报告讨论，通过后方可进入研究阶段，未通过者需重新制订开题报告，必要时修改研究方向及内容。
5.在完成研究工作期间，应一到二周内向导师汇报一次工作进展情况，在导
师及辅导教师的指导下克服研究工作中出现的问题，研究工作中应严肃认真，对实验结果认真对待，实事求是，不得弄虚作假。
6. 参加临床工作期间，做一年住院医生工作和半年住院总医生工作，在做
住院医生工作期间，在上级医生带领下参加病房值班，参加手术，急诊工作。
期间在科内轮转，分管8-12个病人。
其中急诊值班不少于每月4次，参加手术不少于每月20次。
最后半年做病房住院总医生工作，在主治医生的带领下负责病房工作，主要负责急诊处理和所负责组内病人的处理工
作，隔日值班一次并处理当日急诊，安排手术，同时指导住院医生和进修医生的工作，全面负责，遇问题向上级医生汇报。
半年期间应参加急诊值
班80次以上，参加急诊及常规手术不少于120次以上，结束后工作能力初步达到主治医生水平。
7.发表论文按遵义医学院学位硕士研究生发表论文相关规定执行。
8.研究生在读期间严格按遵义医学院研究生行政管理规定执行各项规章制度
进行管理。
六、实践活动
1．开题报告：研究生必须在导师指导下调研、查阅一定数量的中外文献，了解本学科或本研究方向国内外研究进展，确定研究内容，完成学位论文选题、开题。
论文选题要求：⑴、要强调理论联系实际，即要研究实际课题，也要重视在学科发展上具有一定学术价值的课题。
⑵、应结合研究生的基础理论、专业知识、实际工作能力等，要有利于充分发挥其特长和潜力，以使学生在规定的时间内受到全面训练。
2．科研研究中期检查：在学位论文工作的中期，要对研究生的综合能力、论文工作进展情况、工作态度以及下一步打算等进行全面考查。
3．学术报告和社会实践：硕士生在学期间应参加课题组的学术讨论会和国内外的各类学术活动，参加社会调查和公益活动等社会实践活动。
4.研究生还应在科主任的安排下承担一定的进修医师、本科生见习、实习带
教任务。
七、学位论文
1.科学学位硕士研究生学位论文选题结合科室及导师的研究方向，具有先进
性，研究内容应为本专业内的前沿课题，具有一定的难度和开拓性，研究生应在导师及辅导教师的指导下单独完成综述和开题报告，并经导师确认。
参加医院组织的公开的开题报告讨论，通过后方可实施研究工作。
2.在研究工作期间，学位论文进展情况每1-2周向导师汇报研究情况，遇问
题在导师的指导下解决。
3.学位论文应达到学校的有关规定，完成后由导师及指导小组成员共同审
阅，合格后方可申请答辩。
4.毕业研究生答辩申请材料(包括学位论文)必须在规定期限内上交，申请答
辩、学位授予按遵义医学院研究生管理规定执行。
5.研究工作在规定期限内完成。
能够有1-2篇以上的论文在源期刊发表，发表规定按遵义医学院研究生论文发表要求执行。