(部编)人教版小学语文一年级上册《 5 g k h》公开课教学课件_0

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人教部编版一年级上册语文课件：汉语拼音5gkh

通过拼读练习，掌握拼音拼读的规则和技巧
通过游戏、歌曲等趣味活动，加深对拼音的理解和记忆
情感态度与价值观
培养学生对拼音学习的兴趣和热情帮助学生建立正确的学习态度和方法
通过拼读实践，培养学生的合作精神和集体荣誉感
02
教学内容与步骤
导入新课
复习上节课学过的拼音播放与拼音相关的儿歌或动画，激发学生学习兴趣
。
教师评价与反馈
评价内容
教师评价应包括对本节课学生的学习效果、学习态度、学习方法等方面的评价，以及对教师自身教学的反思和评价。
评价目的
通过教师评价与反馈，可以帮助学生更好地了解自己的学习状况，同时也可以促进教师不断改进教学方法和策略，提高教学质量和效果。
实施方法
在课堂结尾阶段，教师可对学生本节课的学习情况进行总结和评价，提出学生的优点和不足之处，并给出具体的改进建议。同时，教师也应该对自己的教学进行反思和评价，以便更好地提高教学质量和效果。
03
教学难点与重点
难点
难点1
准确区分并正确书写拼音g、k、 h与韵母i、u发出g、k、h的发音，以及在词语中的发音。
重点
重点1
正确书写拼音g、k、h。
重点2
正确发出拼音g、k、h的单个音节和在词语中的发音。
重点3
能够区分并正确拼读带有g、k、h的拼音音节。
人教部编版一年级上册语文课件：汉语拼音5gkh
目录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学难点与重点 • 教学评价与反馈 • 教学拓展与延伸
01
教学目标
知识与技能
学会三个拼音：“g 、k、h”
能够正确拼读包含这三个拼音的简单词语和句子
掌握这三个拼音的发音方法和发音规则

部编小学一年级上册汉语拼音 5 g k h弓惠敏教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计

5gkh教学目的：1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。

3、初步掌握三拼连读的拼音方法。

4、认识5个生字，会读儿歌。

教学重点难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。

教学准备1、配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音的录音带；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。

2、本课的生字、生词卡片。

课时安排：2课时。

教学过程第二课时一、复习旧知，激发兴趣1.做“找朋友”的游戏：让学生把声母ɡ、k、h与单韵母ɑ、o、e、u的卡片找出来，教师读音节，学生迅速把相应的声|母和韵母找到，同桌之间互相检查。

2.多媒体课件出示音节：ɡē、ɡū、hé学生认读。

教师引导学生总结：这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，被称为“两拼音节”。

3.过渡：同学们，我们已经学会了ɡ、k、h三个声母，以及它们和单韵母的拼读，这节课我们将学习关于ɡ、k、h的“三拼音节”。

【设计意图：复习巩固单韵母与本课教学相关的声母的读法，为本节课的学习做铺垫。

】二、对比音节，学习三拼音节1．故事引入。

小朋友们，我来给大家讲个故事吧！一天，拼音王国里的g和它的好朋友u在一起玩，玩着玩着觉得没意思了，u一怕他的小脑袋说：“g,g,我有个好朋友，我介绍给你认识，我们三个一块玩，好吗？”g一听高兴极了，忙说：“好呀，好呀！”于是，u就和g一起找到了好朋友a,他们三个手拉手玩得可开心了.2.多媒体课件出示：一个西瓜图片，请学生说出名称。

3.出示ɡuā这个音节卡片，引导学生发现这个音节与以前学过的音节的不同之处。

(由三个字母组成。

)4.在学生讨论的基础上，教师讲解ɡuā。

ɡuā是三拼音节，ɡ叫声母，u叫介母(介于声母与韵母之间，像一座桥梁一样连|着声母和韵母)，ɑ叫韵母，读的时候要先读ɡ，再读u，紧连着读ɑ，要由慢到快，连成一个音节。

5.多媒体课件演示：小女孩猛推三个字母，一下拼出“瓜”的音节。

教儿歌：声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。

人教部编版一年级语文上册汉语拼音5《gkh》教案教学设计优秀公开课 (10)

《拼音g k h》教学设计教学目标：1.学会三个声母g kh,能读准音、认清形、并能正确书写。

2.学会准确拼读声母gkh单韵母组成的音节。

教学重难点：g k h的发音及书写。

教学准备：教学挂图、拼音字母卡片、贴图卡片教学过程：一、摘果子游戏1、播放《喜羊羊与灰太狼：主题曲，将学习伙伴喜羊羊请入课堂，告知今天的学习任务：帮助喜羊羊参加拼音王国举办的城堡舞会。

师：小朋友们，今天我们的好朋友喜羊羊来到了我们一三班的教室，他想邀请我们班的孩子一起去拼音王国参加城堡舞会，你们想去吗？可是去参加舞会可不能空着手，我们得和喜羊羊一起去准备一些礼物。

（师出示苹果树图片）：秋天来了，你瞧这又大又红的苹果多诱人啊，我们一起摘点苹果带过去好吗？老师给每个苹果取了个名字, 你能叫出他的名字苹果就属于你了。

点兵点将方式带读苹果上的声母：bpdtfnlmwy,指名摘，摘对了就给一个苹果贴画！评价：小朋友真不简单，读得都特别正确，尤其是声母读得一一又轻又短。

二、新授1、利用情境图引出新学字母g k h师：喜羊羊带着同学们摘的苹果来到了城堡，这时守卫拦住了他，要想进入城堡，就必须叫出城堡里三个守卫的名字，这可难住了喜羊羊！分别出示鸽子、蝌蚪和小朋友喝水的图片2、教学g k h读音g：那么这个守卫g该怎么读呢？请听老师读一一师范读、指名读、开火车读相机正音k:过渡：小朋友真了不起，很快就能叫上守卫的名字了，那么第二个守卫是――k，让我们来听听老师怎么读？小耳朵一一仔细听！谁来和老师比一比？指名读，男女生赛读，开火车读h:过渡：还剩最后一个守卫了，我想把这个机会让给听课最认真的?？小老师领读、小组赛读、开火车读3、利用表形图教学g k h字形过渡：我太佩服咱班的小朋友了，这么短的时间就和gkh成为了朋友，老师情不自禁地要为大家竖起两个大拇指啦！不过要是能把它们记在心中，才是真正的好朋友！你们有信心吗？（有）请大家把书打开20页，放平书。

一年级上册语文课件5+g+k+h+人教部编版

韵母填空
给出特定的韵母，要求填写正确的声母或字母组合。
词语搭配
给出词语的一部分，要求搭配正确的另一部分。
句子改写
通过改写句子，复习句子的基本结构和语法。
课文主题
介绍课文的主题和中心思想，以及作者通过这篇课文想要表达的观点和情感。
课文内容
内容概括
简要概括课文的主要内容，包括主要人物、情节等。
重点词句
挑选出课文中的重点词句，进行解释和赏析，帮助学生理解课文。
段落分析
对课文的各个段落进行分析，引导学生理解课文的思路和结构。
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拓展
拓展拼音词汇，让学生能够更好地掌握拼音。
通过游戏和歌曲，加深学生对拼音的记忆。
拓展学生的拼音阅读，提高学生的拼音阅读能力。
03
课文
课文背景
01
02
03
作者介绍
介绍课文的作者，以及作者在文学或其他领域的成就和影响。
创作背景
介绍课文的创作背景，包括时代背景、文化背景等，以及作者在创作这篇课文时的想法和情感。
认识“口、耳、目、手、足”五个汉字。
学习描述人体的基本部位。
拓展
《对韵歌》
01
02
认识“云、雨、雪、风”四个汉字。
学习自然现象的名称。
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04
《咏鹅》
认识“鹅、曲、歌、羽”四个汉字。
05
06
学习古诗的基本要素与朗诵技巧。
02
拼音
课文
学习g、k、h三个拼音字母，并能够正确发音。
通过课文中的插图，理解拼音字母的形状和发音。
04

(一语上)部编版一年级语文上册gkh公开课PPT课件

1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
g kh
部编版·一年级语文上册
有什么 …有什么… 还有什么…
9字加钩g g g
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
一把机枪k k k
பைடு நூலகம்
像把椅子h h h
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
g u gu
gū gú gǔ gù
g
ɑ k ＼￣
h／
gɑ kɑ hɑ
g gu ＼
k ￣ u ku ／
h hu
g＼
ge
k￣e
ke
小朋友读得可真棒呀!
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类

部编统编一上语文5 g k h公开课教案教学设计课件

xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话，沙沙，沙沙。
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
xiǎo yā zi shuō huà ɡā ɡā ɡā ɡā
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
陈尧咨（善射）
神态忿然笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎语言吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作笑而遣之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
释担而立但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
声介韵母母母
三拼音节
声轻介快韵母响
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
guā huā guǒ huǒ
kuā huà
guō
学一学
说说谁在干什么？ huà huà 画画
dǎ ɡǔ 打鼓
学一学
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小溪流说话，哗哗，哗哗。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
小花猫说话，喵喵，喵喵。
xiǎo qīnɡ wā shuō huà ɡuā ɡuā ɡuā ɡuā
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
学一学
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā

部编人教版一年级语文上册汉语拼音5《g k h》教学课件PPT优秀公开课

圏复习两拼音节
游戏：声母韵母找朋友
eghuka
声母是:g h k 单韵母是:e u a
我会认
.
o
这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，被称为〃两拼音节”。
拼读小游戏：看图读一读，看谁读得对!
ge
一起来推箱子，看看“g” “u”和“d”组成了什么?
拼读方法:声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
_____
_h_[———"豆_]_—*__ __ _ ____ __ 花儿像太阳h。uA 2
.........................................
u
_____
方——〃——O 一
©我会读西瓜
hu—huo
读一读，演一演
小青蛙，g〃agua gua 小白鸽gu gu gU 小河水 huahua hua 好孩子，
们玩起了捉迷藏。仔细找一找，我们今天要学习的声母、宝宝就藏在图中。
二读准音
图上画着什么？它在干什么？
鸽子
g
一只白鸽g g g
舌根前部抵住软腭，挡住气流，然后突然打开, 吐出微弱的气流。
它们的名字叫什么?
k
蝌蚪
小小蝌蚪k k k
舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲「破舌根的阻碍，迸发成音。
________________________________________________
________________ __
__火___烧__得_很_旺__。_______
________________________________________________
__ w __ — _ __

部编小学一年级上册汉语拼音 5 g k h黄敏教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计

《声母gkh》的教学设计一、教学目的要求1、学会gkh三个声母，能读准音，认清形，并能正确书写。

2、学会准确拼读声母gkh与带调单韵母组成的音节。

3培养学生学习汉语拼音的兴趣。

二、教学重点声母gkh的发音方法与带调韵母的拼读。

三、教学准备电脑课件、字母卡片、字母头饰。

四、教学过程1课堂常规，师生问好。

2故事导入师：今天，老师给你们讲一个故事。

在一个夏天的早上，清清的小河边传来了青蛙妈妈好听的歌声，吸引了很多小动物，看看都来了哪些小动物呢？（把书翻到15页）生：小鸟，蝌蚪……师：对，同学们真厉害，接下来，我们跟着青蛙妈妈一起来念一念这首儿歌吧！师：哇！青蛙妈妈说，你们念得真好，它想介绍几个拼音宝宝跟小朋友们认识。

3新授|（1）读准音，发g时，舌根抬起，顶住软颚，然后突然放开，发出又轻又快又短的音。

出示卡片（gkh）师范读——小组读——男女生读（2）认清形，青蛙妈妈介绍的拼音宝宝跟小朋友们捉迷藏啦。

它们藏在了一幅图里，看那个小朋友的火眼金睛能一眼认出它们。

播放图片——请学生找——公布答案（3）指导书写g：在中格和下格，先写左半圆，再写竖左弯k：在上格和中格，先写一竖，再写左斜右斜h：在上格和中格，先写一竖，再写弯竖。

（老师边写边板书，学生书空，再留3分钟学生自己写）4巩固，游戏《小蝌蚪旅行》把声母宝宝gkhn做成头饰，请同学们上来扮演，再请一个同学扮演小蝌蚪（师先示范）儿歌：小蝌蚪，游啊游，一路上你都遇到了谁？（请扮演小蝌蚪的把声母宝宝请出来，一起读一读）5练习声母gkh与带调单韵母的拼读师：（出示图片）它是谁？我们来拼一拼它是怎么叫的。

g—ē|gēgēgē师：母鸡母鸡怎样叫？|生：g—ēgēgēgē师：我们来拼拼它是怎么叫的？生：g—ā||||||g|ā|||gā师：猜猜这是谁的叫声？生：小鸭师：小鸭小鸭怎样叫？生：g—āgāgāgā师：我们看看这是谁的叫声？生：g---ūgūgūgū师：鸽子鸽子怎样叫？生：g---ūgūgūgū6我会读g—ēgēg—ǔgǔgùk—ēkēk—ǎkǎk—ūkūh—ēhēh—āhāh—ǔhǔ7课堂小结8作业把声母gkh，每个写两行写在四线本中。

一年级上册语文课件汉语拼音5(g+k+h)+2人教部编版(2016)

多媒体教学
利用多媒体技术，呈现拼音学习的图片、音频、视频等素材。
实物教学
利用拼音卡片、拼音挂图等实物教具，增强学生的感知能力。
游戏教学
通过设计游戏活动，让学生在游戏中学习拼音。
03
教学过程
导入新课
复习导入
首先带领学生复习已经学过的拼音，通过朗读巩固学生的拼音基础。
情境导入
通过展示一些与本课内容相关的图片或实物，引导学生进入本课的学习。
一年级上册语文课件汉语拼音5(g k h) 2人教部编版(2016)
目录
• 教材分析 • 教法与学法 • 教学过程 • 课外拓展 • 作业布置
01
教材分析
教材的地位及作用
01
本课是学习拼音的第五课，也是学习拼音的最后一部分，为后续学习汉字和词语打下基础。
02
通过本课学习，可以巩固前四课所学拼音，培养学生的拼音能力和拼读习惯。
课堂小结
总结本课学到的知识
带领学生回顾本课学到的拼音发音和书写方法。
布置作业
布置一些与本课内容相关的作业，以巩固学生的学习成果。
04
课外拓展
经典诵读
经典古诗
推荐学生阅读《静夜思》、《春晓》等经典古诗，以增强对韵律和节奏的感知。
传统童谣
引导学生传唱《小燕子》、《小白兔》等传统童谣，以帮助学生记忆拼音和词汇。
新课学习
学习g、k、h三个拼音的发音
教师先进行示范，并带领学生多次朗读，逐渐掌握发音要领。
学习g、k、h三个拼音的书写
教师先进行示范书写，并引导学生自己尝试书写，及时纠正错误。
课堂活动
小组活动
将学生分成小组，让每个学生都有机会参与到活动中来，进行拼音朗读、拼音卡片制作等。

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蓝天下飞着一只白鸽，白鸽象征和平。古代人们用它来送信，看今天它给我们送来了什么呢？
鸽子飞呀飞呀，飞到了美丽的
公园里，它嘴里含着橄榄枝，绿绿的，像一个花环一样真美！这就是它给我们带来的礼物，喜欢吗？
让我们伸出小手把它送给我们
的礼物画下来好吗？
g
读顺口溜：小白鸽 g g g
小白鸽飞累了，让我们一起把
不长叶子不开花。
néng xiě huì suàn hái huì huà
能写会算还会画，
tiān tiān gàn huó bù shuō huà
天天干活不说话。
在课堂上，我们用小手来干什
么?我们一起来把今天认识的声母朋友写一写。
书写 h l h
笔顺：先写一竖占上中格，再写右弯竖在中格
注意：注意和n的区别。 k k 一把椅子h h h
cāi yì cāi
猜一猜
? 谜底:手
liǎng kē xiǎo shù shí gè chà
两棵小树十个杈，
bù zhǎng yè zi bù kāi huā
它送回家去，看它家住在哪里？
书写 g c g
笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯。两笔写成，占中下格。（圆圆脸蛋弯尾巴）
又有一群小蝌蚪也来了。它们在水
里游来游去，它们游呀游，游到了哪里？
它们游到了公园里的池塘里，
它们在哪里做游戏呢。你看，有的叮在了水草上面，真有趣。
k 我们把两只蝌蚪叮在
水草上的样子画一画。
读顺口溜：小蝌蚪k k k
小蝌蚪家住在哪里呢？找一找，写一写。
书 klk
写
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜写在中格。占上中两格。两笔写成。
公园里还有两个小朋友在玩，他们玩累了就坐在椅子上休息，他们还在那里干什么呢？
小孩坐在椅子上喝水，我们来画一画椅子的样子。
h
读顺口溜：小孩喝水h h h 一把椅子h h h