拉马沟丰益小学关于物质奖励制度的暂行评价方案
小学绩效奖惩细则
小学绩效奖惩细则为了规范管理，提高教师文明素养，提高教师责任意识和敬业态度，鼓励教师不断进取创新，体现优劳优酬，特对教育教学行为的相关细节管理作如下规定：1．教师各口工作个人获奖（课、论文、案例、辅导教师、个人荣誉等）当月奖励50元。
2．迎接各项检查及区级以上研究课、班队会、专项汇报的教师，成绩为优者当月奖励50元。
3．指导学生参加区级以上各级各类比赛并获奖的教师，按照1-5 人次、6-10人次、10人次以上分别奖励50元、100元、150元。
4．班级环境布置（文化墙、绿植、活动区、图书角、班级内板报、队角、百宝阁等）、学生一日行为规范常规评比、学困生辅导成效显著者、校内教学活动各类比赛期末进行汇总并以奖品形式进行鼓励。
5．能够挖掘利用校外资源，为学生、学校发展作出突出贡献，为学校赢得良好声誉的教师，期末以奖品形式进行奖励。
6．教育教学临时性专项检查出现问题者，酌情扣除50元-200元。
7．安全意识薄弱，门、窗、电源不能按时关闭，或班级、教师、办公室存在其他安全隐患的，当月酌情扣除50元-200元。
8．责任意识薄弱，不专时专用，管理或上课时间缺岗者，当月酌情扣除50元-200元。
9．管理意识薄弱，由于监控不到位或疏于管理，出现各种事故，当月酌情扣除50元-200元，并依据集团管理意见进行处理。
10．卫生意识薄弱，普通教室、专业教室、办公室、学生活动区、卫生间等不能达到学校要求，当月酌情扣除相关责任人50元-200元。
11．节约意识薄弱，学校设施设备使用期间保护不当，不能做到物归原主物归原处，食物、纸张、墨盒使用出现浪费者，当月酌情扣除50元-200元。
12．集体意识薄弱，上缴材料不及时、不完整、不符合要求当月扣除50元。
备注：奖惩依据以专向检查、随机抽查、巡视了解、各口反馈后核实为准，试用期一个月。
小学评优奖励办法
XXXX小学评优奖励办法一、指导思想为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成校内积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的思想教育工作，对各类优秀的学生进行表彰奖励。
二、设奖目的1、坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则，激励学生努力学习，成人成才。
2、形成竞争机制，提高竞争意识。
三、获奖条件1、优秀学生品德:热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。
热心为集体服务，模范遵守学校的各项规章制度。
遵守社会公德，校内外表现如一。
有理想、有进取精神、有强烈的求知欲。
意志坚强，举止文明。
期末思想品德评定等级为优秀。
智育:学习目的明确，态度端正，认真刻苦，学习效果明显，有一定的自主学习能力。
体育:坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。
劳动:热爱劳动,积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。
2、优秀学生干部(1) 必须符合优秀学生的条件(2) 担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。
评选范围为班委会、少先队支部成员。
3、“校园之星”单项奖在文学、文艺(音乐、绘画)、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评者。
四、评定办法:1、各项奖励均由各班民主选举产生候选人，候选人按规定填写登记表。
2、候选人征求班主任、各任课老师意见。
3、班级评定，学校审定。
五、几点说明:1、学校各类表彰的学生均应在班级、年级表彰基础上产生。
2、凡获以上奖励的同学，发给奖状或证书。
获奖材料存入学生档案。
3、本办法适用于我校所有在校生。
4、本办法在执行过程中不断修改，以臻完善。
拉马沟丰益小学考核
拉马沟丰益小学教师考核方案为了提升教师综合素质，进一步调动广大教师的工作积极性，形成公平竞争、团结协作的良好氛围，并为教师职位晋升、职称评聘、评优评先及绩效工资发放提供依据，根据省市县中小学教师年度考核文件精神以及益海嘉里助学理念，激励教师，结合我校实际情况，本着科学规范、民主参与、公正公开的原则，特制定此方案。
一、考核内容及赋分德（5分）能（30分）勤（15分）绩（50分）二、考核对象全体教师三、具体要求（一）学校成立考核工作领导小组和工作小组，明确考核职责，规范考核管理。
（二）、考核内容中“德、能、勤”依据学校校常规考核细则进行考核，“绩”依据教育局、总校抽考或统考考核。
“德、勤”要注重日常考核，“能”每月考核一次。
（三）每次考核结果必须在本校公示，教师无异议后学校存档。
拉马沟丰益小学2015年3月拉马沟丰益小学教师考核领导小组组长：杜民副组长：金泉刘海燕常丽丽张冶职责：负责制定考核方案、考核办法、考核细则。
职责：金泉：负责考核指导工作，重点负责考核“师能”教学部分和“师绩”；杜民：负责考核“师德”；常丽丽：负责考核“师能”教学部分；张冶：负责考核出勤和班主任考核工作；拉马沟丰益小学教师“师德”考核办法一、分数权重：5分二、满分标准（一）要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
（二）要全面贯彻国家教育方针，依法执教。
（三）要爱岗敬业，忠诚于人民教育事业。
（四）要从严执教，认真备课上课，认真辅导学生。
（五）要关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友。
（六）要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
（七）要教书育人，遵循教育规律，促进学生全面发展。
把益海嘉里的办学理念融入教育教学之中。
（八）要为人师表，衣着得体，语言规范，举止文明。
（九）要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
（十）要崇尚科学，终身学习，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、扣分项目及操作办法（一）校长主任不定期巡查1、依据总校《学校常规管理“红灯禁行”随机巡查督导卡》，每学期对教师不定期巡查，期末汇总。
小学奖罚激励制度内容
小学奖罚激励制度内容一、奖励制度1. 学业成就奖- 对于在期中、期末考试中成绩优异的学生，颁发荣誉证书和奖品。
2. 行为表现奖- 对于在校园内外表现良好、遵守纪律的学生，给予“优秀学生”称号和奖励。
3. 特殊贡献奖- 对于在文艺、体育、科技等竞赛中为学校赢得荣誉的学生，给予相应的奖励。
4. 进步鼓励奖- 对于学习成绩有显著提升的学生，提供进步奖，以资鼓励。
5. 团队合作奖- 对于在团队活动中表现突出的班级或小组，给予团队奖励。
6. 优秀班干部奖- 对于认真负责、积极组织班级活动的班干部，给予表彰。
二、惩罚制度1. 行为警告- 对于违反校规校纪的行为，首次给予警告，并记录在案。
2. 书面检讨- 对于再次违反校规的学生，要求其提交书面检讨，并进行教育。
3. 家长约谈- 对于屡次违反校规且情节较重的学生，将通知其家长到校进行约谈。
4. 社区服务- 对于严重违反校规的学生，可要求其参与社区服务，以示惩戒。
5. 记过处分- 对于严重违纪行为，根据情节轻重，给予记过处分。
6. 留校察看- 对于严重违纪且影响恶劣的学生，可给予留校察看处分。
7. 开除学籍- 对于严重违纪且屡教不改的学生，根据学校规定，可考虑开除学籍。
三、激励机制1. 奖励公开化- 对获奖学生进行公开表彰，以树立榜样。
2. 奖励多样化- 提供多种形式的奖励，包括荣誉证书、奖品、奖学金等。
3. 惩罚教育化- 惩罚措施应以教育为主，避免过度惩罚。
4. 家长参与- 鼓励家长参与学生的教育过程，共同监督和激励学生。
5. 定期评估- 定期对奖罚制度进行评估和调整，确保其有效性和公平性。
6. 个性化激励- 根据学生的不同特点和需求，提供个性化的激励措施。
通过这样的奖罚激励制度，可以有效地促进学生的全面发展，提高学生的自我管理能力，同时也能够维护校园的良好秩序。
小学班级奖惩政策量化细则
小学班级奖惩政策量化细则1. 前言为了维护小学班级的纪律和秩序，建立良好的研究环境，制定本量化细则，明确奖励和惩罚的具体标准和措施。
2. 奖励政策2.1 学业奖励- 优秀成绩奖：对于在研究成绩方面表现出色的学生，可以给予口头表扬、奖状、奖杯等奖励。
- 进步奖：对于在研究成绩方面有显著进步的学生，可以给予口头表扬、奖状等奖励。
- 课堂表现奖：对于积极参与课堂讨论、回答问题正确、与同学友好合作等表现出色的学生，可以给予小礼品、鼓励信等奖励。
2.2 行为奖励- 优秀行为奖：对于遵守班级规则、团结友爱、乐于助人等行为表现出色的学生，可以给予口头表扬、班级荣誉称号等奖励。
- 无迟到早退奖：对于在整个学期没有迟到和早退记录的学生，可以给予特殊荣誉称号、奖状等奖励。
- 活动参与奖：对于积极参加班级活动、社区服务等活动的学生，可以给予口头表扬、小礼品等奖励。
3. 惩罚政策3.1 违纪行为惩罚- 迟到早退惩罚：对于迟到早退的学生，根据迟到早退次数轻重可以给予警告、留校托管、书写检查等惩罚。
- 作业迟交惩罚：对于作业迟交的学生，根据迟交次数轻重可以给予警告、扣分、重写等惩罚。
- 不文明行为惩罚：对于有不文明行为的学生，如互相欺负、言语不当等，可以给予严肃的口头批评、书面检查、扣分等惩罚。
3.2 严重违纪行为处理- 霸凌行为处理：对于有霸凌行为的学生，包括言语或身体上对他人造成伤害的行为，将采取严肃的处理措施，包括通知家长、调查处理、适当的纪律处分等。
- 作弊行为处理：对于有作弊行为的学生，将采取严肃的处理措施，包括通知家长、扣分、书面检查等。
- 损坏财物处理：对于故意损坏班级财物的学生，将采取严肃的处理措施，包括通知家长、赔偿、书面检查等。
4. 执行和监督本量化细则的执行由班级主任负责，必须保证公正、公平、严肃。
班级主任应定期向学生和家长介绍班级奖惩政策，并及时纠正违纪行为。
家长应积极配合学校的教育工作，并参与到学生的奖惩过程中。
小学考绩奖罚制度
小学考绩奖罚制度一、总则1. 本制度旨在激励学生学习积极性，提高学习效率，培养学生的责任感和荣誉感。
2. 奖罚制度应公平、公正、透明，确保每位学生都能在同等条件下接受评价。
3. 奖励与惩罚措施应以正面引导为主，避免对学生造成心理压力。
二、奖励机制1. 成绩优异奖：每学期期末考试中，成绩排名前10%的学生将获得“成绩优异奖”，并颁发奖状及奖品。
2. 进步显著奖：与上一学期相比，成绩提升超过20%的学生将获得“进步显著奖”，并予以表彰。
3. 全勤奖：学期内无迟到、早退、旷课记录的学生，将获得“全勤奖”。
4. 优秀作业奖：作业完成质量高、按时提交的学生，将有机会获得“优秀作业奖”。
5. 特殊贡献奖：在各类学校活动中表现突出，为学校赢得荣誉的学生，将获得“特殊贡献奖”。
三、惩罚机制1. 缺勤惩罚：无故迟到、早退或旷课的学生，将根据情节轻重，给予口头警告或书面警告。
2. 作业未完成惩罚：未按时提交作业或作业质量不达标的学生，将被要求补交作业，并可能受到留校察看等处分。
3. 考试成绩不佳惩罚：连续两学期成绩排名在最后10%的学生，将被要求参加学校组织的辅导课程。
4. 不良行为惩罚：违反校规校纪，如欺凌同学、破坏公物等行为，将视情节轻重给予警告、记过直至开除学籍的处分。
四、奖罚执行1. 所有奖罚决定由班主任和任课教师共同评定，并报学校教务部门审核。
2. 奖罚结果将定期公布，并通知家长。
3. 学生对奖罚决定有异议时，可向学校教务部门提出申诉。
五、附则1. 本制度自发布之日起执行，由学校教务部门负责解释。
2. 对于特殊情况，学校管理层有权根据实际情况调整奖罚措施。
3. 本制度每学年根据实施效果进行评估和修订。
小学奖励制度
小学奖励制度小学奖励制度奖励制度对于小学生的成长和发展起着至关重要的作用。
学校通过建立健全的奖励制度，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们良好的品质和行为习惯。
下面，我们来探讨一下小学奖励制度的具体内容和意义。
首先，小学奖励制度应该涵盖课堂学习和课外活动。
在课堂学习方面，应该设立学业奖励，根据学生们的成绩给予表扬和奖励，激励他们更加努力地学习。
在课外活动方面，应该设立奖励机制，鼓励学生积极参与各种社团活动，锻炼他们的综合素质和团队协作能力。
其次，小学奖励制度应该注重个性化和公平公正。
学校应该根据学生的特长和个人发展需求，设置个性化奖励，确保每个学生都能获得适合自己的奖励。
同时，奖励的评选要公平公正，不偏袒任何一方，凭借实际表现和成绩来决定。
此外，小学奖励制度应该重视表扬和激励的作用。
学校应该定期召开表扬大会，针对学生成绩突出和优秀行为，进行公开表彰和表扬，激励他们取得更好的成绩和进步。
同时，学校还应该设立激励机制，通过各种方式给予学生实实在在的奖励，例如奖品、证书或特殊待遇等，让学生感受到自己努力的价值和意义。
最后，小学奖励制度应该注重综合素质和德育教育。
学校应该将综合素质和德育教育纳入奖励的考量范围，要求学生不仅在学业上有所成就，还要注重品德修养、社会活动和公益事业。
通过这种方式，激励学生全面发展，培养他们积极向上和责任感。
总的来说，小学奖励制度是推动学生进步和发展的重要手段。
学校应该从课堂学习和课外活动两方面设立奖励机制，注重个性化和公平公正，重视表扬和激励的作用，同时注重综合素质和德育教育。
通过建立健全的奖励制度，可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们良好的品质和行为习惯，提升整个学校的教育质量和学生的素质水平。
小学奖励管理制度
小学奖励管理制度第一章总则为了进一步激励学生的学习积极性，树立正确的学习观念和品德观念，培养学生积极向上的品质，我校制定了本奖励管理制度。
本制度的目的是为了提高学生的学习动力，丰富学生的学习成果，营造良好的学习氛围，促进全体学生全面发展。
第二章奖励的种类1. 学习奖励：逐次学习成绩稳定，进步明显，学习内容扎实掌握者，将给予学习奖励。
2. 爱助他人奖：热心助人，关心他人，积极帮助他人的学生，将给予爱助他人奖。
3. 表现突出奖：在各项活动中表现突出，能激发班级活力，树立典范的学生，将给予表现突出奖。
4. 文明礼仪奖：言行举止文明礼貌，尊师爱友，团结同学的学生，将给予文明礼仪奖。
5. 体育健儿奖：热爱体育运动，具有出色的体育天赋，能主动参与体育锻炼者，将给予体育健儿奖。
6. 创意艺术奖：富有创造力，善于表现自己的想法和情感，投入到文艺创作中去的学生，将给予创意艺术奖。
7. 其他奖项：根据学校的具体情况和学生的表现，不定期设立其他奖项。
第三章奖励的评定标准1. 学习奖励：学生在期末考试中表现优秀，成绩在年级前10%之内的将获得学习奖励。
2. 爱助他人奖：学生在日常生活中，帮助他人，表现热心，自愿参加社会实践活动的将获得爱助他人奖。
3. 表现突出奖：学生在班级活动中，积极担任角色，表现突出，勇于挑战自我，为同学们树立好榜样的将获得表现突出奖。
4. 文明礼仪奖：学生在日常生活中，言行举止得体，尊敬师长，关爱同学，礼貌待人的将获得文明礼仪奖。
5. 体育健儿奖：学生在学校体育活动中表现出色，积极参与各项比赛，获得优异成绩的将获得体育健儿奖。
6. 创意艺术奖：学生在文艺活动中表现突出，具有良好的创作能力和表现欲，获得优异成绩的将获得创意艺术奖。
第四章奖励管理1. 奖励评定团队：由学校相关职能部门组建的奖励评定团队，负责制定评定标准、评选获奖学生并发布结果。
2. 奖励颁发时间：学校每学期末举行一次奖励颁发典礼，表彰获奖学生。
二年级小学生物质奖励实施方案
二年级小学生物质奖励实施方案
一、目的
本实施方案旨在激励和奖励二年级小学生在学校饭堂中选择健康、营养、环保的生物质餐品，培养他们形成良好的饮食习惯和环境意识。
二、奖励措施
1. 每周设立“生物质食品之星”奖励，由学校饭堂根据学生的餐点选择情况评选出优秀学生，并给予奖励证书和小礼品。
2. 定期组织“健康饮食知识竞赛”，鼓励学生参与并凭借对生物质餐品的了解与选择答题正确率给予奖励。
3. 在学校宣传栏和班级黑板报上展示“生物质餐品选择排行榜”，对选择生物质餐品最多的班级给予嘉奖，鼓励全校学生积极参与。
4. 开展“我是小小环保使者”主题活动，组织学生自愿参加生活垃圾分类和回收活动，对参与度较高的学生进行表扬和奖励。
5. 鼓励学生提出环保建议和想法，学校设立“绿色创意奖”，对学生提供的可行且创新的环保方案给予奖励和实施。
三、执行步骤
1. 学校饭堂进行生物质餐品的推广和宣传，确保提供丰富、健康、可口的选择。
2. 在每周饭堂消费结算单上记录学生的餐点选择情况，统计每周“生物质食品之星”奖励的获奖名单。
3. 学校组织健康饮食知识竞赛，并邀请专业人士进行讲解和评判。
4. 学校各班级组织学生进行生物质餐品的推广宣传，帮助学生了解生物质餐品的好处。
5. 学校定期评估生物质餐品的销售情况和学生的参与度，对于落实实施方案的班级和个人给予相应的奖励和表彰。
四、预期效果
通过以上奖励措施的实施，预计能够激发二年级小学生选择生物质餐品的积极性和兴趣，培养他们养成良好的饮食习惯和环境意识，为学生的健康和环保意识的培养打下坚实基础。
小学班级管理奖惩细则
小学班级管理奖惩细则为了有效管理和规范小学班级的学习和行为，制定相应的奖惩细则是非常重要的。
以下是一份针对小学班级管理的奖惩细则，以帮助学生养成良好的学习和行为习惯。
一、奖励措施1.学业奖励（1）成绩优异奖：每月评选出学习成绩优秀的5名学生，颁发奖品和荣誉证书。
（2）个人进步奖：对于在学习上取得进步的学生，给予表扬和小礼物，鼓励他们继续努力。
（3）科技创新奖：对于在科技创新方面有突出表现的学生，给予奖励和鼓励，鼓励他们继续发现和创造。
2.品德奖励（1）优秀操行奖：每学期评选出操行优秀的5名学生，颁发奖品和荣誉证书。
（2）文明行为奖：对于有文明礼貌举止的学生，给予表扬和奖励，鼓励他们在日常生活中保持良好的行为习惯。
（3）乐于助人奖：对于热心帮助他人的学生，给予表扬和小礼物，鼓励他们乐于助人，关心他人。
3.活动奖励（1）课外活动奖：对于在课外活动中表现出色的学生，给予表扬和奖励，鼓励他们参与多样化的课外活动，提升综合素质。
（2）比赛奖：对于在学校举办的各种比赛中获奖的学生，给予奖励和鼓励，鼓励他们积极参与各类比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
二、惩罚措施1.学业惩罚（1）未完成作业罚：对于未完成或质量不合格的作业，学生需在规定时间内完成补交，并扣除一定的分数。
（2）缺课罚：连续3次无故缺课，学生需向班主任书面解释缺课原因，并接受相应的批评教育。
（3）考试作弊罚：对于被发现作弊的学生，将取消其考试成绩，并组织相应的教育训练。
2.品德惩罚（1）违反纪律罚：对于违反学校和班级纪律的学生，进行批评教育，并适当减少操行分数。
（2）不文明行为罚：对于出现不文明行为的学生，进行严肃批评，并进行相应的惩罚，如写检讨、语言警示等。
3.违反活动规定惩罚（1）迟到罚：对于迟到的学生，按迟到的分钟数进行处罚，如罚站、扣操行分数等。
（2）旷课罚：对于无故旷课的学生，进行严肃处理，如通知家长、请家长来学校等。
（3）打架斗殴罚：对于打架斗殴的学生，进行严肃处理，并进行相应的教育训练。
奖惩管理制度小学
奖惩管理制度小学一、奖励制度1. 个人表彰奖励根据学生的表现和成绩，学校将对学生进行个人表彰奖励，包括但不限于：（1）优秀学习表现奖，根据学生的学习成绩和态度进行评定，学校将颁发相应的奖状和奖品。
（2）优秀行为表现奖，对于在班级或者校园中表现良好的学生进行表彰，奖励表扬信和奖品。
（3）优秀综合素质表现奖，针对学生全面发展的表现进行表彰，奖励表扬信和奖品。
2. 班级集体奖励每学期末，针对全班学生的表现和成绩进行评定，对表现优秀的班级进行集体奖励，如班级文明杯、荣誉证书等奖励。
3. 学业展示奖学校将每学期举办学业展示活动，鼓励学生将自己的学习成果展示出来，评选出优秀者进行奖励。
4. 其他奖励根据学校的实际情况，还可以设置其他奖励项目，如课外活动奖、体育竞赛奖、劳动竞赛奖等。
二、惩罚制度1. 轻度违纪惩罚（1）批评教育：对于轻微违纪的学生，学校将进行及时的批评教育，并要求学生认识错误，并作出改正。
（2）记录警告：对于多次轻微违纪的学生将进行记录警告，并通知学生家长。
2. 中度违纪惩罚（1）留校学习：对于部分中度违纪行为的学生，学校将要求其在放学后留校学习，并严格监督学生学习和完成作业。
（2）听课笔记：要求违纪学生在课后补写听课笔记，反思错误，并进行个别辅导。
3. 严重违纪惩罚（1）停课：对于严重违纪的学生，学校将采取停课措施，并通知学生家长前来学校进行约谈。
（2）记录警告：对于多次严重违纪的学生进行记录警告，并进行长期的思想矫正。
4. 特别严重违纪惩罚（1）申请退学：对于特别严重违纪的学生，学校将向学生家长提出申请退学的建议，并进行详细的案情分析和协商。
以上制度只是一种奖惩管理的参考范例，真正的奖励和惩罚管理制度需要根据学校的特点和实际情况进行细化和落实，帮助孩子们树立正确的行为观念和学习态度，健康成长。
小学班级奖品管理制度
一、总则为了营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、奖品设置1. 奖品分为物质奖品和精神奖品两大类。
2. 物质奖品包括文具、书籍、小玩具等，主要用于奖励学习成绩优异、进步明显的同学。
3. 精神奖品包括口头表扬、优秀学生证书、优秀班干部证书等，主要用于鼓励学生在各方面取得优异成绩。
三、奖品发放标准1. 学习成绩优异：每学期期末考试，成绩排名班级前10%的学生可获得物质奖品。
2. 学习进步明显：每学期期末考试，较上学期成绩提高20%以上的学生可获得物质奖品。
3. 优秀班干部：每学期评选出1-2名优秀班干部，颁发优秀班干部证书。
4. 优秀学生：每学期评选出1-2名优秀学生，颁发优秀学生证书。
5. 优秀表现：在班级活动中表现突出的同学，如纪律好、团结同学、乐于助人等，可获得口头表扬或精神奖品。
四、奖品发放程序1. 由班主任负责统计和推荐获奖名单。
2. 班主任将获奖名单提交给学校德育部门审核。
3. 学校德育部门审核通过后，班主任将奖品发放给学生。
4. 班主任负责将奖品发放情况记录在班级日志中。
五、奖品管理1. 奖品由班主任负责保管，不得私自挪用或丢弃。
2. 奖品发放过程中，班主任要确保公平、公正，不得偏袒任何同学。
3. 学生获得奖品后，要妥善保管，不得随意损坏或丢弃。
4. 奖品发放完毕后，班主任要将剩余奖品上交学校德育部门。
六、奖励与惩罚1. 对获得奖品的同学，班主任要给予口头表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持良好状态。
2. 对未获得奖品的同学，班主任要关注他们的学习情况，了解他们遇到的困难，并给予适当的指导和帮助。
3. 对违反班级纪律、损害班级荣誉的同学，班主任要进行批评教育，并视情节给予相应的惩罚。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由班主任负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校德育部门负责补充和完善。
八、实施要求1. 班主任要高度重视奖品管理工作，确保奖品发放的公平、公正。
小学学生奖惩制度细则范本
一、总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，激发学生的学习积极性，培养学生良好的行为习惯，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、奖励细则1. 学业奖励（1）优秀学生奖：每学期末，对成绩排名前10%的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（2）进步奖：对在本学期内学习成绩有显著进步的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（3）特长奖：对在音乐、体育、美术等特长领域表现突出的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2. 行为奖励（1）三好学生：每学期评选一次，评选条件为思想品德好、学习好、身体好，颁发荣誉证书和奖品。
（2）优秀班干部：每学期评选一次，评选条件为工作认真负责、有较强的组织协调能力，颁发荣誉证书和奖品。
（3）文明礼仪之星：每学期评选一次，评选条件为尊敬师长、团结同学、遵守纪律，颁发荣誉证书和奖品。
三、惩罚细则1. 学业惩罚（1）警告：对连续两次考试成绩不及格的学生进行警告，并要求家长配合进行辅导。
（2）留堂：对违反课堂纪律、不按时完成作业的学生进行留堂，进行思想教育和补课。
（3）记过：对严重违反校规校纪的学生进行记过，并要求家长配合进行教育。
2. 行为惩罚（1）批评教育：对违反纪律、不尊重师长、欺负同学的学生进行批评教育，并要求写出检讨书。
（2）通报批评：对严重违反校规校纪的学生进行通报批评，并要求家长配合进行教育。
（3）处分：对屡教不改、严重违反校规校纪的学生给予处分，如：停课、转学等。
四、实施与监督1. 学校成立奖惩工作领导小组，负责奖惩工作的组织实施。
2. 各班主任负责本班学生的奖惩工作，定期向奖惩工作领导小组汇报。
3. 家长委员会对奖惩工作进行监督，确保奖惩制度的公平、公正、公开。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校奖惩工作领导小组负责解释。
通过本制度的实施，旨在激励学生努力学习，培养良好的行为习惯，营造积极向上的校园氛围，促进学生全面发展。
小学常规奖惩制度细则范本
小学常规奖惩制度细则一、总则为了更好地贯彻教育方针，全面推进素质教育，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本细则。
二、奖励制度1. 奖励对象：全体学生2. 奖励方式：（1）通报表扬：对表现突出的学生，学校将在全校范围内进行通报表扬，并颁发荣誉证书。
（2）奖品奖励：根据学生的表现，学校会不定期发放奖品，以激励学生的积极性。
（3）荣誉称号：对在各项活动中取得优异成绩的学生，学校将授予荣誉称号，如“优秀学生”、“优秀干部”等。
（4）奖学金：对学习成绩优异的学生，学校将给予奖学金奖励。
3. 奖励条件：（1）遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度。
（2）尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。
（3）在学习、劳动、体育、艺术等方面有突出表现。
（4）积极参加学校组织的各项活动，为学校争光。
三、惩罚制度1. 惩罚对象：全体学生2. 惩罚方式：（1）口头警告：对违反纪律的学生进行口头警告，以示提醒。
（2）书面检讨：让学生就自己的错误行为进行书面检讨，以加深认识。
（3）停课：对严重违反纪律、影响恶劣的学生，学校将给予停课处理，停课时间不超过一周。
（4）纪律处分：对违反校规校纪情节严重的学生，学校将给予纪律处分，如留校察看、记过、记大过等。
（5）开除学籍：对严重违反国家法律法规、校规校纪，影响极其恶劣的学生，学校将开除其学籍。
3. 惩罚条件：（1）违反国家法律法规，违反学校的各项规章制度。
（2）违反课堂纪律，影响教学秩序。
（3）欺凌同学，故意损坏公物。
（4）参与违法活动，有严重不良行为。
四、实施与监督1. 本细则由学校德育处负责解释和实施。
2. 学校成立奖惩工作领导小组，负责对奖惩工作的监督和指导。
3. 奖惩工作应坚持公平、公正、公开的原则，确保每一位学生都能受到公平的对待。
4. 学生在受到惩罚后，如有异议，可向学校奖惩工作领导小组提出申诉，学校将认真调查，给予答复。
小学奖罚量化制度
小学奖罚量化制度一、奖励量化制度1. 学业成就奖励- 考试成绩排名前10%的学生，颁发“优秀学生”奖状，并给予一定的奖学金。
- 学期内各科成绩均有显著进步的学生，颁发“进步之星”奖状。
2. 行为表现奖励- 每月评选“行为模范生”，表彰遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学的学生。
- 对于积极参与学校组织的各项活动并表现突出的学生，颁发“活动积极分子”奖状。
3. 特殊贡献奖励- 对于在学校或社区中做出特殊贡献的学生，如见义勇为、志愿服务等，给予“特殊贡献奖”。
4. 艺术与体育成就奖励- 在校内外艺术或体育比赛中获奖的学生，根据获奖等级，颁发相应的荣誉证书和奖品。
二、惩罚量化制度1. 轻度违规- 迟到、早退：首次警告，累计达到3次进行全校通报批评。
- 未穿校服：首次提醒，再次违规则需家长到校说明情况。
2. 中度违规- 作业抄袭或考试作弊：首次记过，严重者通知家长，并视情节轻重考虑留校察看。
- 欺凌同学：首次进行严肃批评教育，记录在个人行为档案中，再次发生则进行全校通报并考虑留校察看。
3. 严重违规- 破坏公物：需照价赔偿，并根据破坏程度给予记过或留校察看处分。
- 违法行为：立即通知家长，并交由公安机关处理，同时学校将给予相应的处分。
三、奖罚量化标准说明- 所有奖励和惩罚措施均需公开透明，确保公正性。
- 奖罚记录将作为学生个人档案的一部分，对学生今后的升学和评优有一定影响。
- 学校应定期对奖罚制度进行评估和修订，以适应教育发展的需要。
四、奖罚制度的执行与监督- 学校成立奖罚委员会，负责奖罚制度的执行和监督。
- 奖罚决定应有明确的证据支持，并允许学生提出申诉。
- 教师和家长应共同参与奖罚制度的实施，确保其教育意义和效果。
通过这样的奖罚量化制度，旨在鼓励学生积极向上，规范行为，同时对不良行为进行有效的管理和纠正，以营造一个良好的学习环境和校园文化。
小学奖励管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯和行为规范，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、奖励原则1. 公平公正原则：奖励工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都有机会获得奖励。
2. 全面发展原则：奖励应注重学生的德、智、体、美全面发展，鼓励学生在各个领域取得优异成绩。
3. 鼓励创新原则：鼓励学生勇于探索，敢于创新，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 竞争与合作原则：在竞争中培养学生的团队协作精神，促进学生在集体中共同成长。
三、奖励种类1. 优秀学生奖励：包括三好学生、优秀少先队员、优秀团员等荣誉称号。
2. 学习成绩奖励：包括期中、期末考试优秀学生、进步学生等。
3. 体育、艺术、科技等特长奖励：包括体育比赛获奖、艺术比赛获奖、科技活动获奖等。
4. 良好行为奖励：包括遵守纪律、助人为乐、拾金不昧等。
5. 突出贡献奖励：包括对学校、班级有突出贡献的个人。
四、奖励条件1. 优秀学生奖励：（1）德：尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。
（2）智：勤奋学习，成绩优异，有良好的学习习惯。
（3）体：积极参加体育锻炼，身体健康，有良好的体育成绩。
（4）美：具有良好的审美情趣，积极参加艺术活动，有良好的艺术素养。
2. 学习成绩奖励：（1）期中、期末考试成绩名列前茅。
（2）成绩进步显著，与上次考试成绩相比，进步幅度较大。
3. 体育、艺术、科技等特长奖励：（1）在各级各类比赛中获得优异成绩。
（2）积极参加各类科技活动，有突出表现。
4. 良好行为奖励：（1）遵守纪律，尊敬师长，团结同学。
（2）助人为乐，拾金不昧，有良好的道德品质。
5. 突出贡献奖励：（1）对学校、班级有突出贡献，得到师生一致好评。
（2）积极参加志愿者活动，为学校、班级做出积极贡献。
五、奖励程序1. 评选程序：（1）班级推荐：各班级根据奖励条件，民主推荐候选人。
（2）学校审核：学校对班级推荐的候选人进行审核，确定获奖名单。
小学班级奖罚制度
小学班级奖罚制度一、奖励制度1. 学习奖励- 月度优秀学生：每月评选学习成绩优秀、进步显著的学生，颁发奖状和小奖品。
- 学期荣誉榜：每学期对成绩稳定在班级前10%的学生进行表彰。
2. 行为奖励- 行为标兵：对于遵守纪律、行为端正的学生，每周颁发“行为标兵”徽章。
- 环保小卫士：鼓励学生参与环保活动，对表现突出的学生进行奖励。
3. 活动奖励- 积极参与奖：对积极参与学校组织的各项活动的学生给予奖励。
- 创意之星：鼓励学生在各类创作、发明活动中展现创意，对优秀作品的创作者进行表彰。
4. 团队奖励- 优秀团队奖：对于在团队活动中表现突出的小组或团队，给予集体奖励。
二、惩罚制度1. 学习惩罚- 作业未完成：未按时完成作业的学生需在规定时间内补交，并进行适当的批评教育。
- 考试成绩不佳：对于考试成绩连续不达标的学生，需参加课后辅导。
2. 行为惩罚- 违反纪律：对于违反校规校纪的行为，根据情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。
- 欺凌行为：对于校园欺凌行为零容忍，一经发现，严肃处理。
3. 活动惩罚- 无故缺席：对于无故缺席学校活动的学生，需说明理由，并根据情况决定是否需要补偿性参与。
4. 卫生惩罚- 卫生不达标：对于个人卫生或班级卫生不达标的情况，相关责任人需进行整改。
三、奖罚执行1. 奖罚决定由班主任和任课老师共同商议，确保公平、公正。
2. 所有奖罚记录应详细记录在学生个人档案中，作为学期评语和年度评优的依据。
3. 奖罚制度应定期向学生和家长公布，确保透明度。
四、奖罚制度的灵活性1. 特殊情况下，班主任有权根据学生的具体情况适当调整奖罚措施。
2. 鼓励学生自我反省和改正错误，对于真诚悔改的学生，可适当减轻惩罚。
五、奖罚制度的最终目的1. 培养学生的责任感和集体荣誉感。
2. 促进学生全面发展，提高学生的自我管理能力。
3. 营造积极向上、和谐友爱的班级氛围。
小学学生奖惩管理制度
小学学生奖惩管理制度1.引言教育是塑造未来的重要工具。
小学教育是学生人生道路的起点，也是决定他们未来发展的基础。
为了培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯，小学学生奖惩管理制度应运而生。
这一制度旨在激励学生努力进取，塑造他们良好的行为模式，提供积极的学习环境。
2.设立奖励机制为了鼓励学生的优秀表现，小学应设立完善的奖励机制。
例如，学校可以设立个人奖项，包括“品德表现优秀奖”、“学习成绩突出奖”等，以及集体奖项，如“班级协作精神奖”、“校园文化建设奖”。
这些奖项应该设立标准，并给予公正的评选，以激励学生努力学习和优秀表现。
3.奖励形式多样化小学学生奖励形式应多样化，以适应不同学生的需求。
除了学术奖励，学校还可以提供其他形式的奖励，如精彩课堂报告展示、学校活动组织和参与等。
这些形式的奖励可以让学生在不同领域获得认可，激发他们更加积极地参与学校活动。
4.明确惩罚规则除了奖励，小学还需要建立明确的惩罚规则。
学校应该设立一套行为准则，以明确何为不良行为和违纪行为。
例如，抄袭作业、欺凌他人、违反课堂纪律等都应被视为违纪行为。
这些规则既可以教育学生什么是正确的行为，也可以提醒他们在学校生活中需遵守的规则。
5.推行惩罚措施小学学生惩罚措施应该是针对性的，根据不同违纪行为采取不同的处理方式。
例如，对于轻微的违纪行为，可以采取口头警告和批评教育；对于较为严重的违纪行为，可以采取书面警告，罚站或调整座位等措施；对于严重的违纪行为，可以采取借助家长参与、留校察看或者暂时停课的措施。
这些措施不仅可以惩戒学生，更重要的是让他们认识到自己的错误，从而改正和成长。
6.培养学生自律能力小学学生奖惩管理制度的目的之一是培养学生的自律能力。
通过奖励激励和惩罚教育，学生能够在日常学习和生活中自觉遵守学校规则和班级纪律，养成良好的行为习惯。
而学校和家庭可以共同合作，让学生明白自律的重要性，并通过互相配合和监督来推动学生的自律能力提升。
7.建立学生警示系统学生奖惩管理制度还应当建立学生警示系统。
小学奖罚激励制度方案
小学奖罚激励制度方案一、目标与原则1. 目标：建立一个公平、透明、有效的奖罚激励制度，以促进学生的全面发展和良好行为习惯的养成。
2. 原则：奖罚制度应基于正面激励为主，负面惩罚为辅，确保奖罚公正、合理。
二、奖励机制1. 学业成就奖：对于学习成绩优异、进步显著的学生给予表彰和奖励。
2. 行为规范奖：对于遵守校规校纪、表现良好的学生进行奖励。
3. 特殊贡献奖：对于在各类竞赛、活动中为学校赢得荣誉的学生给予奖励。
4. 社会服务奖：鼓励学生参与志愿服务，对于积极参与社会服务的学生进行表彰。
5. 创新创造奖：鼓励学生创新思维，对于在科技、艺术等领域有创新成果的学生进行奖励。
三、惩罚机制1. 行为警告：对于违反校规校纪的行为，首次给予警告，并记录在学生行为档案中。
2. 行为扣分：对于重复违规行为，根据情节轻重进行扣分，并通知家长。
3. 行为教育：对于严重违反校规校纪的学生，进行批评教育，并要求其进行书面检讨。
4. 行为处分：对于严重违纪行为，根据学校规定给予相应的处分，如留校察看、记过等。
四、奖罚执行1. 奖罚标准：制定明确的奖罚标准，确保所有学生和教师都清楚奖罚的具体条件。
2. 奖罚程序：建立公正的奖罚程序，确保奖罚决定的合理性和透明性。
3. 家长沟通：在奖罚决定后，及时与家长沟通，共同促进学生的成长和改进。
五、监督与反馈1. 定期评估：定期对奖罚制度的执行情况进行评估，确保其有效性和适应性。
2. 反馈机制：建立反馈机制，鼓励学生、家长和教师对奖罚制度提出意见和建议。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校德育处负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，按照学校相关规定和法律法规执行。
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拉马沟丰益小学
关于教师奖励制度的暂行评价方案
一、指导思想
以科学发展观为统领，以金海粮油精细化管理经验为指导，以“谨信勤勉，乐学卓越”为目标，对我校教师在教育教学战线上做出突出贡献的团体和个人进行奖励，激励他们更加上进，展现自我，充分发挥自己的聪明才智，促使我校的各项活动纷呈多彩，实现素质教育的大飞跃，为打造我校成为名校奠定坚实基础。
二、奖励对象：学校全体教师和学生
三、领导小组：
组长：杜民
副组长：金泉张冶刘海燕常丽丽
四、奖励措施
（一）、教学方面
1、教师业务：
学校将对教师业务实行月考核评比制度，每月对教师业务检查一次（包括备课、作业、月考、业务档案、课例、教学反思、政治学习、业务学习、读书笔记等总分为100分）。
学校对教师完成情况进行统计，评出一、二、三等奖。
一等奖1名30.00元；二等奖1名20.00元；三等奖1名10.00元.。
2、课堂教改活动主讲人：（以证书为准）
县级50.00元，总校级40.00元，学校级30.00元。
每学年活
动以最高奖励证书来发放奖金，同一活动奖金不累计发放。
3、骨干教师和优秀教师（分为县级、总校、校级三个等级）：以证书为准。
县级每人60.00元,；总校级每人40元；校级每人20元。
4、总校统考教师奖励（以总校发的材料为准）：总校第1名50.00元；总校第2名40.00元；总校第3名30.00元。
5、在学校组织的月考与总校组织的统考中学生在班级获得名次的（奖励内容有：笔记本、橡皮、铅笔、钢笔、文具盒等学具）第1名10.00元；第2名8.00元；第3名6.00元。
6、学生进步奖（主要以学生成绩提高幅度及平时表现为准）：学期末评选，每班限报2人，每人奖励学习用品10.00元。
（二）教育类
1、班主任考核：
每月检查的班主任业务以及学校各项评比如卫生、安全、纪律；每月给班主任排出名次，设一等奖1名30.00元；二等奖1名20.00元；三等奖1名10.00元。
2. 学校组织的读书比赛、歌咏比赛、书画比赛、体操比赛等活动，学生获得学校前三名的，奖励学习用品:第一名10.00元第二名8.00元第三名6.00元。
3、参加教育局、总校及学校活动获得荣誉证书的教师。
如：班主任素能大赛、师德赛奖。
县级40.00元，总校级30.00元。
学校级20元。
4、论文、科研课题证书类（以证书为准，必须是由学校向上级推荐的）
县级以上1篇30.00元；县级1篇20.00元；总校级1篇10.00元。
5、参加科技节、艺术节的辅导教师获市级名次120元，县级名次100元，总校名次80元；
6、参加运动会指导教师获市级名次120元，县级名次100元，总校名次80元；运动员在参加县级比赛中获得优异成绩的分别以每获得一分给予20元的奖励，以此类推进行累计计算，上不封顶。
6、“六一”活动奖。
在一年一度的“六一”活动文艺汇演中设活动组织奖和优秀表演奖。
制定详细的评分细则，由学校组委会公正评判进行打分。
优秀表演奖:一等奖10元，二等奖5元，三等奖3元计算，此奖以物质形式发放。
此活动根据不同年级设低、中、高三个学段奖项，另外每个学段设一名优秀组织奖，奖励金额50元。
7、新年联欢活动奖。
此活动由各班级自行组织实施，活动方案提前报学校批准存档，活动中学校给每个班级提供活动经费60元，由班主任负责布置教室及活动用品。
8、全勤奖。
（三）其他特殊贡献奖（指对学校各项活动支持、参与做出特殊贡献的人）。