共产儿童团歌教学课件
合集下载
小学音乐《共产儿童团歌》课件课件 (1)
传承红色基因
作为红色经典，歌曲在传承红色基因、弘扬革命 精神方面具有重要意义。
激发民族自豪感
通过回顾历史，激发人们对国家和民族的自豪感 。
05
实践环节
学生现场演唱体验
总结词
通过现场演唱，学生能够更好地理解和感受歌曲的韵律和节奏，培养音乐感知 能力。
详细描述
在《共产儿童团歌》课件中，教师可以组织学生进行现场演唱，让学生亲身感 受歌曲的旋律和节奏。教师可以先进行示范演唱，然后引导学生一起演唱，并 纠正学生的音准和节奏问题。
地表达歌曲的情感。
歌曲的舞台表现力
台风形成
教导学生如何在舞台上保持良 好的台风，包括站姿、眼神交
流和动作等。
集体表演
强调在集体表演中保持一致性 和协调性，培养学生的团队协 作精神。
互动与观众反馈
教导学生如何与观众进行有效 的互动，以及如何根据观众的 反应调整自己的表演。
自信心的建立
通过不断的练习和鼓励，帮助 学生建立演唱的自信心，使他 们更自如地展现自己的舞台表
详细描述
在家庭作业环节，教师可以布置创作自己的儿童歌曲的任务，让学生运用所学的 音乐知识和技能，创作出符合儿童特点的歌曲。教师可以给予一定的指导和建议 ，并组织学生进行展示和交流。
感谢您的观看
THANKS
弘扬红色文化
歌曲作为红色经典，对社会大众 特别是青少年具有弘扬红色文化
和革命精神的作用。
传承革命精神
通过歌曲，让现代人了解革命先 烈的英勇事迹，传承革命精神。
引导社会价值观
歌曲所传达的价值观和思想，对 社会大众的价值观具有积极引导
作用。
对历史的纪念意义
纪念革命历史
歌曲创作于革命时期，是对那个时期历史的见证 和纪念。
作为红色经典，歌曲在传承红色基因、弘扬革命 精神方面具有重要意义。
激发民族自豪感
通过回顾历史，激发人们对国家和民族的自豪感 。
05
实践环节
学生现场演唱体验
总结词
通过现场演唱，学生能够更好地理解和感受歌曲的韵律和节奏，培养音乐感知 能力。
详细描述
在《共产儿童团歌》课件中，教师可以组织学生进行现场演唱，让学生亲身感 受歌曲的旋律和节奏。教师可以先进行示范演唱，然后引导学生一起演唱，并 纠正学生的音准和节奏问题。
地表达歌曲的情感。
歌曲的舞台表现力
台风形成
教导学生如何在舞台上保持良 好的台风，包括站姿、眼神交
流和动作等。
集体表演
强调在集体表演中保持一致性 和协调性，培养学生的团队协 作精神。
互动与观众反馈
教导学生如何与观众进行有效 的互动，以及如何根据观众的 反应调整自己的表演。
自信心的建立
通过不断的练习和鼓励，帮助 学生建立演唱的自信心，使他 们更自如地展现自己的舞台表
详细描述
在家庭作业环节，教师可以布置创作自己的儿童歌曲的任务，让学生运用所学的 音乐知识和技能，创作出符合儿童特点的歌曲。教师可以给予一定的指导和建议 ，并组织学生进行展示和交流。
感谢您的观看
THANKS
弘扬红色文化
歌曲作为红色经典，对社会大众 特别是青少年具有弘扬红色文化
和革命精神的作用。
传承革命精神
通过歌曲，让现代人了解革命先 烈的英勇事迹，传承革命精神。
引导社会价值观
歌曲所传达的价值观和思想，对 社会大众的价值观具有积极引导
作用。
对历史的纪念意义
纪念革命历史
歌曲创作于革命时期，是对那个时期历史的见证 和纪念。
《共产儿童团歌》ppt课件
5
6
7
1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影
片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗
争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国
大地。儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中建立起来
的，已有80多年的历史了。那些小伙伴们为祖国的解放做出了
1
讲述了河北省保 定市小嘎子在老 钟叔，老罗叔， 区队长，奶奶的 引导下，成为一 名名副其实的八 路战士的过程。
2
讲述了在30年代艰难困苦的环境中成 长起来的少年英雄潘冬子的故事。
潘 冬 子
3
海 讲述了龙门村的儿童团长海娃奉命
娃
给八路军送鸡毛信的路上所发生的 故事。
4
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗 王 日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡。王 二 二小是村里的儿童团团员，他常常一边在 小 山坡上放牛，一边给八路军放哨。
11
音乐小知识
• 进行曲：是指军队中用来调整步伐、壮军 威、鼓士气的队列音乐。
12
节奏型练习
× ×·× × × │ ×·× ×× ×‖
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嘀 嗒嘀 嗒
13
发声练习 dadada要唱得有弹性
5 3 1 3 | 5 -| 5 5 5 0 |
吹起 小喇 叭 , dada da
5 5 5 0 | 6 0 6 0 | 5 - ||
dada da da da da
14
你能自己创编舞蹈动作吗？
15
16
好好学习 天天向上
17
同学们：
授课人：叶海燕
18
不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红
孩子以及小兵张嘎等等都是儿童团员。 中国少年先锋队的誓言：
6
7
1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影
片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗
争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国
大地。儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中建立起来
的，已有80多年的历史了。那些小伙伴们为祖国的解放做出了
1
讲述了河北省保 定市小嘎子在老 钟叔，老罗叔， 区队长，奶奶的 引导下，成为一 名名副其实的八 路战士的过程。
2
讲述了在30年代艰难困苦的环境中成 长起来的少年英雄潘冬子的故事。
潘 冬 子
3
海 讲述了龙门村的儿童团长海娃奉命
娃
给八路军送鸡毛信的路上所发生的 故事。
4
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗 王 日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡。王 二 二小是村里的儿童团团员，他常常一边在 小 山坡上放牛，一边给八路军放哨。
11
音乐小知识
• 进行曲：是指军队中用来调整步伐、壮军 威、鼓士气的队列音乐。
12
节奏型练习
× ×·× × × │ ×·× ×× ×‖
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嘀 嗒嘀 嗒
13
发声练习 dadada要唱得有弹性
5 3 1 3 | 5 -| 5 5 5 0 |
吹起 小喇 叭 , dada da
5 5 5 0 | 6 0 6 0 | 5 - ||
dada da da da da
14
你能自己创编舞蹈动作吗？
15
16
好好学习 天天向上
17
同学们：
授课人：叶海燕
18
不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红
孩子以及小兵张嘎等等都是儿童团员。 中国少年先锋队的誓言：
小学音乐《共产儿童团歌》课件ppt课件
潘冬子的爸爸是一名光 荣的红军战士，他的妈 妈被敌人残酷地杀害， 冬子发誓要为妈妈报仇。 怀着这个心愿他一心要 参加红军，于是他巧妙 地与敌人周旋，冒险为 游击队送盐、送信，在 残酷的斗争中不断磨练 自己，成为了优秀的小 交通员。
潘冬子
爸爸交给海娃一个任务 ， 把 攻打敌人炮楼的“鸡毛信”送 给张连长，海娃在 路上遇到 了 鬼子 ，就把信藏在了羊尾 巴下， 海娃 机智勇敢的与鬼 子周旋， 把他们引到埋伏圈， 敌人发现后，一排排的子弹冲 向海娃，刚好打到了海娃的腿 上。海娃， 终于完成任务， 成为了小英雄。
海娃
王二小常常一边放牛，一
边给八路军放哨。鬼子来 “扫荡”，在山口迷了路。 看见王二小在山坡上放牛， 就让他带路。王二小为了掩 护乡亲们撤离，装着听话的 样子走在前面，把敌人带进 了八路军的埋伏圈。敌人被 全部消灭了，王二小也被刺 刀刺死了，当时他年仅13岁。
王二小
共产儿童团
共产儿童团歌
儿童团 就是我们少先队的前身
九·一八事件
１９３１年“九·一八”日本帝国主义向中
国打出了第一枪，从此侵华战争正式开始。
硝烟中的城市
战火过后，百孔千疮的城市
战争中流离失所的人们
张嘎与奶奶相依为命.为了
掩护在家养伤的八路军侦 察连长钟亮,奶奶英勇地牺 牲在日军的刺刀下,而钟亮 也被敌人抓走了.为了替奶 奶报仇、救出老钟叔,嘎子 历经艰辛,找到了八路军,当 上了一名小侦察员。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，已有80多年的 历史了。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献。中 国少年先锋队的誓言：“准备着，为共产主义事业而奋斗！ 时刻准备着！”就来源于这首歌——《共产儿童团歌》。
《共产儿童团歌》课件
革命乐观主义精神
歌曲中充满了革命乐观主义精神，表达了儿童团员对胜利的 信心和积极向上的态度，鼓舞人心。
歌曲结构分析
前奏
01
歌曲前奏短小精悍，以弱起、强拍和附点音符为主，为整首歌
曲奠定了明朗、积极向上的基调。
主歌
02
主歌部分共分为四段，每段歌词表达了一个相对独立的意思，
但又相互联系，构成了一个完整的故事。
03
在今后的教学中，应该注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生更 好地理解和掌握歌曲的意义和价值。
THANK YOU.
尾声
03
尾声部分与前奏相呼应，以明朗、乐观的音乐为主，给听众留
下了深刻的印象。
歌曲音乐元素分析
旋律
歌曲旋律简洁明快，易学易懂，具 有鲜明的儿童歌曲特点。
节奏
歌曲以进行曲风格为主，节奏明快 有力，具有强烈的动力感。
调式
歌曲采用大调式，以明亮、温暖的 音调为主，符合歌曲所要表达的爱 国主义情感。
配器
歌曲主要配器为钢琴和弦乐器组， 以及少量打击乐器，使整首歌曲更 具有表现力和感染力。
发声技巧
起音准确
准确掌握起音高度，避免 声音出现破裂或变音的情 况。
声带松弛
保持声带松弛，以产生自 然、流畅的声音。
喉咙放松
放松喉咙，避免声音出现 沙哑或喉音过重的情况。
音色控制技巧
音色柔和
通过控制声带和喉咙的紧张度 ，使声音变得柔和、悦耳。
音色纯净
保持声音的纯净度，避免出现杂 音或噪音。
音色统一
通过多媒体辅助教学，增强教学的直观性和 趣味性，提高学生的学习效果。
05
歌曲演唱技巧
气息控制技巧
呼吸深度
歌曲中充满了革命乐观主义精神，表达了儿童团员对胜利的 信心和积极向上的态度，鼓舞人心。
歌曲结构分析
前奏
01
歌曲前奏短小精悍，以弱起、强拍和附点音符为主，为整首歌
曲奠定了明朗、积极向上的基调。
主歌
02
主歌部分共分为四段，每段歌词表达了一个相对独立的意思，
但又相互联系，构成了一个完整的故事。
03
在今后的教学中，应该注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生更 好地理解和掌握歌曲的意义和价值。
THANK YOU.
尾声
03
尾声部分与前奏相呼应，以明朗、乐观的音乐为主，给听众留
下了深刻的印象。
歌曲音乐元素分析
旋律
歌曲旋律简洁明快，易学易懂，具 有鲜明的儿童歌曲特点。
节奏
歌曲以进行曲风格为主，节奏明快 有力，具有强烈的动力感。
调式
歌曲采用大调式，以明亮、温暖的 音调为主，符合歌曲所要表达的爱 国主义情感。
配器
歌曲主要配器为钢琴和弦乐器组， 以及少量打击乐器，使整首歌曲更 具有表现力和感染力。
发声技巧
起音准确
准确掌握起音高度，避免 声音出现破裂或变音的情 况。
声带松弛
保持声带松弛，以产生自 然、流畅的声音。
喉咙放松
放松喉咙，避免声音出现 沙哑或喉音过重的情况。
音色控制技巧
音色柔和
通过控制声带和喉咙的紧张度 ，使声音变得柔和、悦耳。
音色纯净
保持声音的纯净度，避免出现杂 音或噪音。
音色统一
通过多媒体辅助教学，增强教学的直观性和 趣味性，提高学生的学习效果。
05
歌曲演唱技巧
气息控制技巧
呼吸深度
《共产儿童团团歌》PPT精选教学课件
抗日战争时期, 李家坳的冬伢子、 细妹等几个小朋友晚上悄悄离家去找 红军，被细妹的外公李公公找回。不 久，靖卫团团长黄静波带着白军焚烧 了李家坳，屠杀了全村的老百姓。为 了讨还血债，替亲人报仇，孩子们组 成了一支少年游击队。他们勇敢、机 智地夺枪支、贴标语，消灭了不少敌 人。在一次战斗中，红军李主席不幸 被捕。孩子们在李老公公的领导下， 巧妙地救出了李主席，并打死了团长 黄静波。严酷的斗争使他们经受了锻 炼和考验，并茁壮地成长起来。后来 他们建立了一支自己的队伍——中国 少年儿童团。
故 事
听辨节奏：
准 备好 了 吗？ 时 刻准 备 着！
想一想：
本首歌的体裁是（c）
A舞 曲 B 摇篮曲 C 进行曲
音乐小知识:
进行曲：是指军队中用来调整步伐、 壮军威、鼓士气的队列音乐。
大多为两拍子 四拍子。
四拍子强弱规律：
强 弱 次强 弱
动动小脑筋： 歌曲是用什么样的情绪来演唱的？
A 雄壮有力的、坚定的 B 温柔的、舒缓的
中国少年先锋队
让我们时刻准备着，为共产主义事业 而奋斗！好好学习，天天向上，做社会 主义 幻，所 以月亮 总是各 种情感 的结合 体，轻 而易举 就撩拨 起人的 心弦。 离乡在 外的游 子看到 它便想 起故乡 ，想起 故乡里 的家人 们；失 意落魄 的人看 到它便 有一腔 愤懑无 处可抒 ，痛恨 自己的 无能； 异地的 情侣们 总是借 着月亮 来思念 彼此， 慰藉那 相见却 不得见 的悲哀 …… 每到中秋佳节之时，月亮则更是人们 寄托祝 福和想 念的物 象了， 如果你 正好此 时也有 感，那 我们一 起来读 一读那 有关月 亮的诗 句，寻 找与你 相契合 的情感 。 ——写在前面 1、床前明月光，疑是地上霜。——《 静夜思 》 2、野旷天低树，江清月近人。——《 宿建德 江》 3、明月松间照，清泉石上流。——《 山居秋 暝》 4、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——《 塞下曲 》 5、举杯邀明月，对影成三人。——《 月下独 酌四首 ·其一 》 6、小时不识月，呼作白玉盘。——《 朗月行 》 7、深林人不知，明月来相照。——《 竹里馆 》 8、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《 鸟鸣涧 》 9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。— —《水 调歌头 》 10、秦时明月汉时关，万里长征人未 还。— —《出 塞》 11、三五明月满，四五蟾兔缺。—— 《古诗 十九首 》 12、海上生明月，天涯共此时。—— 《望月 怀远》 13、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月 轮。— —《春 江花月 夜》 14、白云千里万里，明月前溪后溪。 ——《 苕溪酬 梁耿别 后》 15、明月出天山，苍茫云海间。—— 《关山 月》 16、长安一片月，万户捣衣声。—— 《子夜 吴歌·秋 歌》 17、月色醉远客，山花开欲然。—— 《寄韦 南陵冰 》 18、今人不见古时月，今月曾经照古 人。— —《把 酒问月 》 19、斫却月中桂，清光应更多。—— 《一百 五日夜 对月》 20、江月去人只数尺，风灯照夜欲三 更。— —《漫 成一首 》 21、可怜九月初三夜，露似真珠月似 弓。— —《暮 江吟》 22、松排山面千重翠，月点波心一颗 珠。— —《春 题湖上 》 23、更深月色半人家，北斗阑干南斗 斜。— —《月 夜》 24、夜深静卧百虫绝，清月出岭光入 扉。— —《山 石》 25、天下三分明月夜，二分无赖是扬 州。— —《忆 扬州》 26、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡 风。— —《寓 意》 27、明月净松林，千峰同一色。—— 《自菩 提步月 归广化 寺》 28、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 ——《 西江月 》 29、此生此夜不长好，明月明年何处 看。— —《阳 关曲》 30、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——《 西江月 》 31、不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾 眉。— —《秋 思赠远 》 32、大漠沙如雪，燕山月似钩。—— 《马诗 共二十 三首·其 五》 33、当时明月在，曾照彩云归。—— 《临江 仙》 34、共看明月应垂泪，一夜乡心五处 同。— —《自 河南经 乱》 35、露从今夜白，月是故乡明。—— 《月夜 忆舍弟 》 36、片云天共远，永夜月同孤。—— 《江汉 》 37、月上柳梢头，人约黄昏后。—— 《生查 子·元夕 》 38、明月几时有？把酒问青天。—— 《水调 歌头》 39、我寄愁心与明月，随君直到夜朗 西。— —《闻 王昌龄 》 40、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。—— 《归园 田居》 41、日月之行，若出其中。——《观 沧海》 42、月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——《 相见欢 》 43、青天有月来几时，我今听杯一问 之。— —《把 酒问月 》 44、渌水净素月，月明白鹭飞。郎听 采菱女 ，一道 夜歌归 。—— 《秋浦 歌其十 三》 45、古人今人若流水，共看明月皆如 此。— —《关 山月》 46、海上生明月，天涯共此时。情人 怨遥夜 ，竟夕 起相思 。—— 《望月 怀远》 47、人攀明月不可得，月行却与人相 随？— —《把 酒问月 》 48、初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接 天。青 女素娥 俱耐冷 ，月中 霜里斗 婵娟。 ——《 霜月》 49、月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁 眠。姑 苏城外 寒山寺 ，夜半 钟声到 客船。 ——《 枫桥夜 泊》 50、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒 家。— —《泊 秦淮》 51、玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下 水晶帘 ，玲珑 望秋月 。—— 《玉阶 怨》 52、渌水净素月，月明白鹭飞。郎听 采菱女 ，一道 夜歌归 。—— 《秋浦 歌其十 三》 53、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯 邀明月 ，对影 成三人 。—— 《月下 独酌》 54、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁 邻？— —《把 酒问月 》 55、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷 天低树 ，江清 月近人 。—— 《宿建 德江》 56、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从 今夜白 ，月是 故乡明 。—— 《月夜 忆舍弟 》 57、明月松间照，清泉石上流。—— 《山居 秋暝》 58、旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯 思旧事 ，断雁 警愁眠 。—— 《旅宿 》 59、江月去人只数尺，风灯照夜欲三 更。沙 头宿鹭 联拳静 ，船尾 跳鱼拨 剌鸣。 ——《 慢兴》 60、新月曲如眉，未有团圆意。红豆 不堪看 ，满眼 相思泪 。—— 《生查 子》 61、山南山北雪晴，千里万里月明。 ——《 调笑令 》 62、声随幽怨绝，云断澄霜月。—— 《菩萨 蛮》 63、无言独上西楼，月如钩。——《 相见欢 》（短 文学网 ） 64、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉 盘。此 生此夜 不长好 ，明月 明年何 处看。 ——《 中秋月 》 65、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵 寒。春 色恼人 眠不得 ，月移 花影上 栏杆。 ——《 春夜》 66、水调数声持酒听。午醉醒来愁未 醒。送 春春去 几时回 ，临晚 镜。— —《天 仙子》 67、恨君不似江楼月，南北东西，南 北东西 ，只有 相随无 别离。 ——《 采桑子 》 68、明月出天山，苍茫云海间。—— 《月感 》 69、春花秋月何时了，往事知多少。 ――《 虞美人 》 70、人生如梦，一樽还酹江月。―― 《念奴 娇？赤 壁怀古 》 71、雁字回时，月满西楼。――《一 剪梅》 72、二十四桥仍在，波心荡，冷月无 声。― ―《扬 州慢》 73、料得年年肠断处，明月夜，短松 冈。― ―《江 城子》 74、举洒属客，诵明月之诗，歌窈窕 之章。 ――《 赤壁赋 》 75、人生得意须尽欢，莫使金樽空对 月。― ―《将 进洒》 76、星垂平野阔，月涌大江流。―― 《旅夜 抒怀》 77、画图省识春风面，环佩空归月夜 魂。― ―《咏 怀古迹 》 78、有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死 权。― ―《窦 娥冤？ 滚绣球 》 79、愁，愁老父破碎的月光满怀愁， 愁老母 零乱的 白发满 怀。― ―《饮 九月九 的洒》 80、月出惊山鸟，时鸣春涧中。―― 《鸟鸣 涧》
故 事
听辨节奏：
准 备好 了 吗？ 时 刻准 备 着！
想一想：
本首歌的体裁是（c）
A舞 曲 B 摇篮曲 C 进行曲
音乐小知识:
进行曲：是指军队中用来调整步伐、 壮军威、鼓士气的队列音乐。
大多为两拍子 四拍子。
四拍子强弱规律：
强 弱 次强 弱
动动小脑筋： 歌曲是用什么样的情绪来演唱的？
A 雄壮有力的、坚定的 B 温柔的、舒缓的
中国少年先锋队
让我们时刻准备着，为共产主义事业 而奋斗！好好学习，天天向上，做社会 主义 幻，所 以月亮 总是各 种情感 的结合 体，轻 而易举 就撩拨 起人的 心弦。 离乡在 外的游 子看到 它便想 起故乡 ，想起 故乡里 的家人 们；失 意落魄 的人看 到它便 有一腔 愤懑无 处可抒 ，痛恨 自己的 无能； 异地的 情侣们 总是借 着月亮 来思念 彼此， 慰藉那 相见却 不得见 的悲哀 …… 每到中秋佳节之时，月亮则更是人们 寄托祝 福和想 念的物 象了， 如果你 正好此 时也有 感，那 我们一 起来读 一读那 有关月 亮的诗 句，寻 找与你 相契合 的情感 。 ——写在前面 1、床前明月光，疑是地上霜。——《 静夜思 》 2、野旷天低树，江清月近人。——《 宿建德 江》 3、明月松间照，清泉石上流。——《 山居秋 暝》 4、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——《 塞下曲 》 5、举杯邀明月，对影成三人。——《 月下独 酌四首 ·其一 》 6、小时不识月，呼作白玉盘。——《 朗月行 》 7、深林人不知，明月来相照。——《 竹里馆 》 8、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《 鸟鸣涧 》 9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。— —《水 调歌头 》 10、秦时明月汉时关，万里长征人未 还。— —《出 塞》 11、三五明月满，四五蟾兔缺。—— 《古诗 十九首 》 12、海上生明月，天涯共此时。—— 《望月 怀远》 13、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月 轮。— —《春 江花月 夜》 14、白云千里万里，明月前溪后溪。 ——《 苕溪酬 梁耿别 后》 15、明月出天山，苍茫云海间。—— 《关山 月》 16、长安一片月，万户捣衣声。—— 《子夜 吴歌·秋 歌》 17、月色醉远客，山花开欲然。—— 《寄韦 南陵冰 》 18、今人不见古时月，今月曾经照古 人。— —《把 酒问月 》 19、斫却月中桂，清光应更多。—— 《一百 五日夜 对月》 20、江月去人只数尺，风灯照夜欲三 更。— —《漫 成一首 》 21、可怜九月初三夜，露似真珠月似 弓。— —《暮 江吟》 22、松排山面千重翠，月点波心一颗 珠。— —《春 题湖上 》 23、更深月色半人家，北斗阑干南斗 斜。— —《月 夜》 24、夜深静卧百虫绝，清月出岭光入 扉。— —《山 石》 25、天下三分明月夜，二分无赖是扬 州。— —《忆 扬州》 26、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡 风。— —《寓 意》 27、明月净松林，千峰同一色。—— 《自菩 提步月 归广化 寺》 28、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 ——《 西江月 》 29、此生此夜不长好，明月明年何处 看。— —《阳 关曲》 30、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——《 西江月 》 31、不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾 眉。— —《秋 思赠远 》 32、大漠沙如雪，燕山月似钩。—— 《马诗 共二十 三首·其 五》 33、当时明月在，曾照彩云归。—— 《临江 仙》 34、共看明月应垂泪，一夜乡心五处 同。— —《自 河南经 乱》 35、露从今夜白，月是故乡明。—— 《月夜 忆舍弟 》 36、片云天共远，永夜月同孤。—— 《江汉 》 37、月上柳梢头，人约黄昏后。—— 《生查 子·元夕 》 38、明月几时有？把酒问青天。—— 《水调 歌头》 39、我寄愁心与明月，随君直到夜朗 西。— —《闻 王昌龄 》 40、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。—— 《归园 田居》 41、日月之行，若出其中。——《观 沧海》 42、月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——《 相见欢 》 43、青天有月来几时，我今听杯一问 之。— —《把 酒问月 》 44、渌水净素月，月明白鹭飞。郎听 采菱女 ，一道 夜歌归 。—— 《秋浦 歌其十 三》 45、古人今人若流水，共看明月皆如 此。— —《关 山月》 46、海上生明月，天涯共此时。情人 怨遥夜 ，竟夕 起相思 。—— 《望月 怀远》 47、人攀明月不可得，月行却与人相 随？— —《把 酒问月 》 48、初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接 天。青 女素娥 俱耐冷 ，月中 霜里斗 婵娟。 ——《 霜月》 49、月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁 眠。姑 苏城外 寒山寺 ，夜半 钟声到 客船。 ——《 枫桥夜 泊》 50、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒 家。— —《泊 秦淮》 51、玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下 水晶帘 ，玲珑 望秋月 。—— 《玉阶 怨》 52、渌水净素月，月明白鹭飞。郎听 采菱女 ，一道 夜歌归 。—— 《秋浦 歌其十 三》 53、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯 邀明月 ，对影 成三人 。—— 《月下 独酌》 54、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁 邻？— —《把 酒问月 》 55、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷 天低树 ，江清 月近人 。—— 《宿建 德江》 56、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从 今夜白 ，月是 故乡明 。—— 《月夜 忆舍弟 》 57、明月松间照，清泉石上流。—— 《山居 秋暝》 58、旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯 思旧事 ，断雁 警愁眠 。—— 《旅宿 》 59、江月去人只数尺，风灯照夜欲三 更。沙 头宿鹭 联拳静 ，船尾 跳鱼拨 剌鸣。 ——《 慢兴》 60、新月曲如眉，未有团圆意。红豆 不堪看 ，满眼 相思泪 。—— 《生查 子》 61、山南山北雪晴，千里万里月明。 ——《 调笑令 》 62、声随幽怨绝，云断澄霜月。—— 《菩萨 蛮》 63、无言独上西楼，月如钩。——《 相见欢 》（短 文学网 ） 64、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉 盘。此 生此夜 不长好 ，明月 明年何 处看。 ——《 中秋月 》 65、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵 寒。春 色恼人 眠不得 ，月移 花影上 栏杆。 ——《 春夜》 66、水调数声持酒听。午醉醒来愁未 醒。送 春春去 几时回 ，临晚 镜。— —《天 仙子》 67、恨君不似江楼月，南北东西，南 北东西 ，只有 相随无 别离。 ——《 采桑子 》 68、明月出天山，苍茫云海间。—— 《月感 》 69、春花秋月何时了，往事知多少。 ――《 虞美人 》 70、人生如梦，一樽还酹江月。―― 《念奴 娇？赤 壁怀古 》 71、雁字回时，月满西楼。――《一 剪梅》 72、二十四桥仍在，波心荡，冷月无 声。― ―《扬 州慢》 73、料得年年肠断处，明月夜，短松 冈。― ―《江 城子》 74、举洒属客，诵明月之诗，歌窈窕 之章。 ――《 赤壁赋 》 75、人生得意须尽欢，莫使金樽空对 月。― ―《将 进洒》 76、星垂平野阔，月涌大江流。―― 《旅夜 抒怀》 77、画图省识春风面，环佩空归月夜 魂。― ―《咏 怀古迹 》 78、有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死 权。― ―《窦 娥冤？ 滚绣球 》 79、愁，愁老父破碎的月光满怀愁， 愁老母 零乱的 白发满 怀。― ―《饮 九月九 的洒》 80、月出惊山鸟，时鸣春涧中。―― 《鸟鸣 涧》
小学音乐课件《共产儿童团歌》
3
共产儿童团歌
2021/10/10
1
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？ 它演唱的内容是什么？
2021/10/10
2
请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句， 说一说乐句之间有什么联系。
2021/10/10
3
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复？
2021/10/10
4
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意 附点八分音符。
2021/10/10
5
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现 出四四拍的强弱规律。
2021/10/10
6
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意 结束音的不同。
2021/10/10
7
请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
2021/10/10
8
请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是 一字一音，注意吐字清晰。
2021/10/10
9
请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲？
2021/10/10
10
请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
2021/10/10
11
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
2021/10/10
12
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
2021/10/10
13
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
2021/10/10
14
共产儿童团歌
2021/10/10
1
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？ 它演唱的内容是什么？
2021/10/10
2
请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句， 说一说乐句之间有什么联系。
2021/10/10
3
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复？
2021/10/10
4
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意 附点八分音符。
2021/10/10
5
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现 出四四拍的强弱规律。
2021/10/10
6
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意 结束音的不同。
2021/10/10
7
请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
2021/10/10
8
请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是 一字一音，注意吐字清晰。
2021/10/10
9
请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲？
2021/10/10
10
请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
2021/10/10
11
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
2021/10/10
12
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
2021/10/10
13
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
2021/10/10
14
《共产儿童团歌》PPT
主义儿童团；1937年到1945的
少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为 中国少年先锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，有我们小英雄王二 小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子以及小兵张嘎等等都是儿童团员。 中国少年先锋队 的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。
1934年，中国工农红军离开江西革命根据地，北上抗日。江西苏区李家坳的县苏维 埃李主席带领赤卫队上山打游击。李主席的儿子苏保和小伙伴虎崽、细妹、水生、 金根、冬伢子也想随赤卫队上山，但因为年纪太小，没被批准。他们便在夜里悄悄 离家去找红军，后被细妹的外公李公公寻回。小伙伴们目睹白匪焚烧李家坳、屠杀 村民的暴行后，愤慨万分，决心组成一支红色少年游击队，为乡亲们报仇。他们充 分发挥聪明才智，勇敢地与国民党匪兵作斗争，打流动哨，夺到了第一枝枪。随后 用贴标语、打匪徒，取得了不小的战绩。在一次战斗中，李主席被捕，小游击队员 们抓住匪大队长肖振武进行审问，后在李公公带领下，混入靖卫团，救出了李主席。 靖卫团团长黄静波被打死，大家胜利突围。
1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》，再现了江西
革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌
传遍了中国大地。儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中国少年儿童的 先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有80多年的历史了。在1924 年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产
想一想： 本首歌的速度是（C）
A 舞 曲
B 摇篮曲 C 进行曲
音乐小知识
• 进行曲：是指军队中用来调整步伐、壮军 威、鼓士气的队列音乐。
《共产儿童团歌》课件
推广普及
通过在学校、社会和网络等渠道的传播，使更多的人了解并 传唱这首歌曲，进一步推广普及爱国主义教育。
THANKS
《共产儿童团歌》课件
xx年xx月xx日
目录
• 歌曲背景 • 歌曲内容分析 • 歌曲传达的意义 • 与当代少年儿童的关联 • 歌曲的演绎与传播
01
歌曲背景
共产儿童团的历史背景
1922年，苏联少先 队成立，是共产儿 童团的前身
1930年，共产国际 执行委员会发布关 于建立共产儿童团 的决议
1925年，苏联少先 队改为共产儿童团
“不怕牺牲，顽强战斗”则表达了对少年儿童进行革命传统教育的含义，鼓励他 们要有为共产主义事业献身的精神，勇敢顽强地投身到革命实践中去。
04
与当代少年儿童的关联
当代少年儿童面临的挑战
社会变革的影响
随着社会的发展，当代少年儿童面临着前所未有的挑战，如学业压力、沉迷网络、心理困 扰等。
多元化的价值观
在信息爆炸的时代，当代少年儿童需要面对各种多元化的价值观，如个人主义、拜金主义 等。
配乐特点
歌曲以钢琴为伴奏，间奏部分加入了打击乐和弦乐，使歌曲 更加生动、形象。
歌曲演唱技巧分析
发声方法
01
要求用明亮的童声演唱，声音要自然、流畅，表现出儿童团员
的朝气和活力。
呼吸控制
02
要求掌握好呼吸的节奏和力度，使歌曲的演唱更加自然、有弹
性。
声音和谐
03
要求各声部之间的声音要和谐统一，突显出歌曲的主题和情感
“勇敢、机智、团结、负责”是对革命精神的细化，也是 对儿童团员的要求和期望，要求大家勇敢面对困难，机智 处理问题，团结一心，各尽其责。
对少年儿童的启示与教育
通过在学校、社会和网络等渠道的传播，使更多的人了解并 传唱这首歌曲，进一步推广普及爱国主义教育。
THANKS
《共产儿童团歌》课件
xx年xx月xx日
目录
• 歌曲背景 • 歌曲内容分析 • 歌曲传达的意义 • 与当代少年儿童的关联 • 歌曲的演绎与传播
01
歌曲背景
共产儿童团的历史背景
1922年，苏联少先 队成立，是共产儿 童团的前身
1930年，共产国际 执行委员会发布关 于建立共产儿童团 的决议
1925年，苏联少先 队改为共产儿童团
“不怕牺牲，顽强战斗”则表达了对少年儿童进行革命传统教育的含义，鼓励他 们要有为共产主义事业献身的精神，勇敢顽强地投身到革命实践中去。
04
与当代少年儿童的关联
当代少年儿童面临的挑战
社会变革的影响
随着社会的发展，当代少年儿童面临着前所未有的挑战，如学业压力、沉迷网络、心理困 扰等。
多元化的价值观
在信息爆炸的时代，当代少年儿童需要面对各种多元化的价值观，如个人主义、拜金主义 等。
配乐特点
歌曲以钢琴为伴奏，间奏部分加入了打击乐和弦乐，使歌曲 更加生动、形象。
歌曲演唱技巧分析
发声方法
01
要求用明亮的童声演唱，声音要自然、流畅，表现出儿童团员
的朝气和活力。
呼吸控制
02
要求掌握好呼吸的节奏和力度，使歌曲的演唱更加自然、有弹
性。
声音和谐
03
要求各声部之间的声音要和谐统一，突显出歌曲的主题和情感
“勇敢、机智、团结、负责”是对革命精神的细化，也是 对儿童团员的要求和期望，要求大家勇敢面对困难，机智 处理问题，团结一心，各尽其责。
对少年儿童的启示与教育
小学音乐《共产儿童团歌》课件课件
歌曲背景介绍
歌曲创作背景
共产儿童团歌是在中国革命时期创作 的，旨在激发儿童的爱国热情和团结 精神。
歌曲历史意义
作为革命历史歌曲，它对培养儿童的 集体主义精神和爱国主义情怀具有重 要意义。
歌曲内容解析
歌词解析
歌曲的歌词内容简单易懂，通过描绘儿童团员的形象和活动，传达出团结、勇 敢和爱国的精神。
音乐特点
歌曲历史沿革
共产儿童团歌在不同历史时期有 不同的版本和演绎方式，反映了 不同时期的社会背景和儿童团体 的特点。
音乐元素
80%
旋律
共产儿童团歌的旋律简单、明快 ，易于传唱的节奏感强烈，能够激发儿 童的兴趣和活力。
80%
歌词
歌曲的歌词简洁明了，易于理解 ，能够激发儿童的想象力和创造 力。
小学音乐《共产儿童团歌》课 件课件
汇报人:
202X-12-23
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 共产儿童团歌背景 • 音乐知识与技能 • 歌曲学习与表演 • 课程总结与评价
01
课程介绍
课程目标
知识目标
使学生了解《共产儿童团歌》的创作背景和历史意 义，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
能力目标
培养学生歌唱、表演和合作的能力，通过合唱练习 提高学生的音乐表现力。
音乐技能
歌唱技巧
通过学习共产儿童团歌，学生 可以掌握基本的歌唱技巧，如 正确的呼吸、发声、咬字等。
乐理知识
在学习歌曲的过程中，学生可 以了解基本的乐理知识，如音 符、节奏、调式等。
音乐欣赏
通过欣赏和演唱共产儿童团歌 ，学生可以培养基本的音乐欣 赏能力，提高对音乐的敏感度 和审美水平。
04
歌曲学习与表演
共产儿童团团歌课件
对儿童教育的影响
德育教育
通过学习团歌，儿童可以接受到爱国主义和集体主义教育，培养良好的道德品质和社会 责任感。
音乐教育
团歌优美的旋律和歌词有助于培养儿童的音乐审美能力，同时通过合唱等形式锻炼他们 的团队协作能力。
04
共产儿童团的历史
成立与发展
成立背景
在抗日战争时期，为了培养革命事业的 后备军，共产儿童团应运而生。
创作过程
共产国际代表林达在莫斯科东方大学学习时，创作了《共产 主义儿童团团歌》，后经陈洪清译配，在中国传播开来。
历史背景
共产儿童团的建立
1922年9月10日，在安源矿区建 立了中国最早的共产儿童团组织 ，并制定了《共产儿童团歌》。
历史意义
共产儿童团的发展壮大，成为了 中国革命的一支重要力量。在革 命战争年代，许多儿童团员为革 命献出了宝贵的生命。
唱效果。
传播途径与范围
传播途径
共产儿童团团歌主要通过学校、社区和网络等途径进 行传播。
传播范围
随着时间的推移，共产儿童团团歌逐渐成为具有广泛 影响力的红色经典，不仅在中国大陆地区传播，也在 海外华人社区中得到一定程度的传播和传承。
对当代的启示与价值
要点一
启示
共产儿童团团歌的传播和传承对于培养青少年的爱国主义 情感和集体主义精神具有重要意义，同时也提醒人们不忘 初心、牢记使命。
歌曲有助于增强国家认同感，凝聚民 心，为国家的繁荣发展贡献力量。
通过传唱团歌，传承红色基因，让革 命精神代代相传。
共产儿童团团歌的演唱与传播
演唱方式与技巧
演唱方式
共产儿童团团歌通常采用合唱的方式进行演 唱，要求声音洪亮、节奏准确、音调统一。
技巧
小学音乐《共产儿童团歌》课件课件
教学重点
• 掌握儿童团歌的基本旋律和节奏； • 理解和运用相关的音乐元素； • 能够跟得上伴奏进行演唱。
教学难点
• 正确地理解和运用音乐元素； • 掌握相关的音乐技巧； • 能够准确地表达歌曲的情感和意义。
THANKS
谢谢您的观看
03
结合图谱，用自己的方式表演歌曲，培养音乐表现力和创造力
。
的练习，培养学生的节奏感和反应能力。
乐器演奏
学习用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的乐器演奏能力和音乐创造力。
表演创编
通过小组合作，创编歌曲的表演形式和动作，培养学生的合作能力和创新精神。
03
教学重点与难点
教学重点与难点
小学音乐《共产儿童团歌 》课件课件
contents
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学重点与难点
01
教学目标
知识与技能
学习和了解音乐基础知识，包括音符、节奏、旋律等。
掌握歌曲的基本特点和旋律，能够初步学会唱《共产儿童团歌》。
过程与方法
通过听赏、模仿、小组合作等方式，学习和感受歌曲的旋律 和节奏。
演唱歌曲
学习用轻快、明亮的声音演唱《共产儿童团歌 》，掌握歌曲的节奏和音准。
3
小组合唱
通过分组练习，熟悉歌曲的合唱部分，培养音 乐合作能力和集体荣誉感。
图谱学习
学习图谱
01
通过观察图谱，了解歌曲的结构和旋律走向，提高音乐理解能
力。
记忆歌词
02
通过观察图谱，记忆歌词，培养音乐记忆力和语言表达能力。
表演歌曲
运用多媒体课件和游戏等形式，帮助学生更好地理解和记忆 歌曲。
情感态度与价值观
培养学生的音乐兴趣和爱好，提高其音乐审美能力和音乐 文化素养。
《共产儿童团歌》名师课件(五线谱)
下课
我们下节课见
共产儿童团歌
GONG CHAN ER TONG TUAN GE
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它演唱的内 容是什么？
请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐 句之间有什么联系。
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和 完全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或 同尾换头等。
请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和情绪来演唱这 首歌曲？
请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和积极向上的 情绪演唱第一段歌词。
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意一音多字处 的节奏准确、吐字清晰。
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢？
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍的 强弱规律。
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。
请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
请同学们试着填词演Байду номын сангаас第一段歌词，基本都是一字一音， 注意吐字清晰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
共产儿童团歌教学课件
共产儿童团歌教学课件
教学目标：
1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。
能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。
教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、1、导入，让学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景，时代。
教师列举小英雄人物，产生情感体验。
2、教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。
师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。
3、歌曲学习
(1)聆听歌曲，想一想歌曲的速度是什么样的?
师：同学们，刚刚我们了解了一些小英雄的事迹，也知道了这首歌曲的创作背景，那接下来我们就来听一听这首歌曲，想一想歌曲的
演唱速度是什么样的?老师这里给出了三个选项，大家听完后举手回答。
(播放歌曲范唱)
生听歌曲，举手回答问题。
(2)音乐小知识学习——进行曲
教师简单讲解什么是进行曲。
学生聆听学习。
(3)再次聆听歌曲想一想歌曲的演唱情绪。
师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的`呢?这里也请大家来选择。
(播放歌曲范唱) 生：聆听，回答问题。
(4)学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏
师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道了他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，今天我们来认识一个新的拍号，大家猜一猜他的强弱规律是什么样的呢
生：自由说。
师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。
接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。
(播放歌曲，学生拍拍子)
5)听原唱，找难点
师：刚刚在聆听的时候老师就发现有同学忍不住想要跟着唱了，那么接下来老师就帮你是想这个美好的愿望，请大家跟着歌曲小声的唱一唱，在唱的同时找一找在这首歌曲中有没有你不会唱的地方啊?我们一起来解决一下。
(自己预设的是附点节奏和一字多音、一音多
字的地方)如果学生有难点，就一起解决，如果说没有就让学生跟老师的琴进行放慢速度的演唱，老师听一听。
(6)歌曲情绪处理
师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪和速度是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢?教师弹琴学生再次演唱。
(这时可以回原速进行演唱)
7)学生演唱歌曲
A、教师弹琴学生跟唱(速度可以先放慢)
B、在学唱的同时处理学生会遇到的困难点(最好是让生教生)
C、最后让学生跟原版伴奏回原速进行歌曲演唱。
D、让学生分组演唱和个别同学演唱。
(8)拓展
回顾历史儿童团的故事，对当代学生提出要求。
三、结束语
1.师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人!最后播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教室。