2020年三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom导学案陕旅版
三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom教案陕旅版
Unit7 There Is a TV in the Classroom【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit7【单元总目标】本单元是以小学生熟悉的教室为背景，介绍房间内物品数量的一个话题。
在本单元中，除了学习教室内的物品单词外，也要结合数字11~20，来学习用There be +名词+地点状语的句型结构描述某处有某物、有多少。
本单元的教学分为4个课时。
第一课时以Part A的Let’s learn为主，继续以教室为背景学习相关的单词student, teacher, blackboard, TV, fan, light; 第二课时以Part A 的Let’s talk为主，学习使用There be结构的陈述句描述某处有某物；第三课时在复习巩固There be句式的基础上，拓展学习How many +可数名词复数形式+ are there +地点状语? There is / are... 句型结构，学习就某处存在的物品的数量进行问答。
练习正确使用There be句型的单、复数形式的表达法，是There be句型的难点。
本课时将数词1~10拓展到11~20，与There be句型结合，就此难点进行集中练习，同时复习巩固表示方位的介词。
在第四课时，教师要通过听、说、读、写等活动，检测学生对运用There be句型表达某处有某物的掌握情况。
【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写单词：student, teacher, blackboard, TV, fan, light。
二、能通过了解构词法的规律，掌捤数词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen，sixteen, seventeen, eighteen，nineteen, twenty。
三、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. —What’s in the classroom?—There is a TV in the classroom.There are two blackboards in the classroom, too.2. — How many ... (are there)?—There is / are ...情感目标一、激发学生探索知识的兴趣，养成积极主动地进行观察、动脑动手的学习习惯。
陕旅版英语三年级下册Unit7There Isa TVin theClassroomPart C课件
Exercise
选择合适的句子完成对话。
A. How many fans? B. They are fans. C. What’s in your desk? D. How nice !
John: Hello, Mike. What are these? Mike: 1. _B___ John: 2. __A__ Mike: Seven. John: 3. __C__ Mike: It’s a bag. John: 4. __D___
1. There are eleven pandas in the zoo. 2. —How many elephants are there in the zoo?
—Twelve. 3. There are thirteen bears. 4. There are fifteen lions. 5. —How many tigers? —Eighteen. 6. —How many rabbits?
13 + 4
A: What is thirteen and four? B: Thirteen and four is seventeen.
14 + 5
A: What is fourteen and five? B: Fourteen and five is nineteen.
11 + 9
A: What is eleven and nine? B: Eleven and nine is twenty.
—Let’s count. Oh, there are tww many … are there in the zoo? —There are …
Let’s do quickly
2019-2020年三年级英语下册 Unit7 There is a TV in the class
2019-2020年三年级英语下册 Unit7 There is a TV in the classroom第一课时教案陕旅版教学目标：1. 学习“四会”单词student, teacher, blackboard, TV, fan, light.2. 掌握以上词汇的单复数形式教学重点：能听懂、会写、会读、会说student, teacher, blackboard, TV, fan, light.教学难点：通过学习，能够用英语询问某物的地点。
教学环节：Leading—in:Free talk教师带领学生对教师中的物品进行描述，描述中可以多复习以前学过的句型。
如：What color is it？ It’s …What color are they? They are…How many…?教师示范完后，任意指定若干名学生扮演小老师和全班同学进行问答练习可对表现突出的学生进行表扬。
Presentation:(配教材Let's talk部分的图片展示该部分的对话内容)Let’s talk.a. 教师通过旧知识引导学生学习新知识，指着教室问学生：what’s in our classroom? 带领学生观察并运用已学单词进行描述。
学生能够用英语表达chair, door, floor和window，然后根据实际情况带领学生学习本节课的新单词student, teacher, blackboard, TV, fan。
T：Look. What’s this?Light, light, it’s a light. This is a light, that is a light, two.How many lights?One, two, three, four. Four lights.教师要不断地变换方式来输入这些词汇。
b. 教师教授student, teacher, blackboard, TV, fan的同时，可以询问学生每种物品的数量，引导学生学习名词的复数形式。
(小学教育)2020年三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom第二课
锻炼学生的观察、记忆力。 掌握 There be 句型的结构。 通过对比单复数，正确使用 is 和 are。
学前准 备
教师 学生
单词教学卡片，不同数量的物品卡片及抽奖箱一个。 文具及水彩笔，一张白纸。
导案
学
案
导 复 1、听写上节课所学的单词。 习 student, teacher， blackboard, TV, fan,
点 图片观察情况。
There is a cat on the floor.
Let’s talk
1、播放 Let’s talk 部
分的录音或者教学光碟。
1、学生模仿语音语调，跟读句子。
2、师借助学生的文具用 2、小组展示
合 品，带领学生观察文具的种类 A:利用自己的文具用品和同桌进行对话练习。
作 和个数进行游戏问答对话。 B:小组内部熟读句子。小组长检查。
探 （让学生注意 is 和 are 的区 3.学生观察后合上书，鼓励学生凭记忆描述图
究 别）
片。
Ask and answer
4.学生用所准备的水彩笔和纸画出自己理想中
3.带领学生观察 部的教师，并进行描述。
分图片，根据问题使用 There
be 句型进行描述。
1、学生独立完成。 达 2、同桌互改 。 标 3、集体订正。 练 测
2020 年三年级英语下册 Unit7ThereIsaTVinth旅版
学 科：
英语
年 级：
三年级
课 时：
第二课时
课题
There is a TV in the classroom.
知识与
导
能力
学 过程与
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2、按要求写句子。
（1）There aretwentydesks in her classroom.(对画线部分提问)
desks are there in her classroom ?
(2)Ten and five isfifteen.(对画线部分提问)
2020年三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheCl
assroom导学案陕旅版
科目
英语
课题
Unit 7There is a TV in the classroom.
课时
第一课时
授课人
班级
姓名
学习
目标
1、能听、说、读写词汇：student, teacher，blackboard, TV, fan, light.
【问题训练单】
根据汉语意思完成英语句子。
1.教室里有什么？
in the classroom？
2.房间里有一台电视机和三个风扇。
There is aand threein the room.
3.教室里有两块黑板和四个灯。
Theretwoand four.
三年级英语下册第七单元导学单
科目
英语
课题
Unit 7There is a TV in the classroom.
三年级英语下册第七单元导学单
科目
英语
课题
Unit 7There is a TV in the classroom.
课时
第二课时
授课人
班级
姓名
学习
目标
能听懂、会用There be句型简单描述教室内的物品，并能在相应的生活场景中正确运用。
学习
重难点
1、掌握There be句型的结构。
2、通过对比单复数，正确使用is和are。
科目
英语
课题
Unit 7There is a TV in the classroom.
课时
第四课时
授课人
班级
姓名
学习
目标
1、能听、说、读、写词汇twelve,thirteen, fourteen,fifteen, sixteen,.seventeen, nineteen, twenty.
2、通过问答练习，流利并准确问答物品的数量。
2、能结合所学词汇简单描述观察到的物品，并能够听懂一些描述物品的简单句子。
难点
掌握本节所学单词的单、复数形式。。
学前准备
教师
单词student, teacher，blackboard, TV, fan, light的教学卡片
学生
准备好student, teacher，blackboard, TV, fan, light的单词卡片。
学生自主学习
【问题导读单】
1、学会用How many…? There is/are…?等句型简单描述物品的名称和数量，并且能在实际生活中灵活运用。
2、引导学生对11-20的数和对应的个位数对比，发现构词法规律。
【问题生成单】
1.通过问答训练，能简单描述物品的数量和名称，并且能在实际生活中熟练运用。
2.仔细观察11-20的数和对应的个位数，掌握构词法规律，引导学生巧记单词。
课时
第三课时
授课人
班级
姓名
学习
目标
1、能够理解并学会运用How many…(are there)? There is/are…等句型简单描述物品的名称和数量，并且能在实际生活中灵活运用。
2、能在日常生活中对20以内的物品数量进行正确问答。
学习
重难点
学会运用How many…(are there)?
There is/are…?等句型简单描述物品的名称和数量，并且能在实际生活中灵活运用。
ten and five ?
(3)There is a light in my home .（改为复数名）
Thereeightin my home .
附送：
2020年三年级英语下册Unit7ThereIsaTVintheCl
assroom第一课时导学案陕旅版
学科：
英语
年级：
三年级
课时：
第一课时
课题
There is a TV in the classroom.
学习
重难点
流利并准确地描述物品的数量。
学生自主学习
【问题导读单】
听、说、读、写词汇twelve,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, nineteen, twenty.
【问题生成单】
在日常生活中自信、流利并准确地描述物品的数量。
【问题训练单】
【问题生成单】
1、能结合所学词汇简单描述观察到的物品，并能够听懂一些描述物品的简单句子。
2、能正确读、写本节所学词汇的单、复数形式。
【问题训练单】
判断对错。（对的√，错的×）
two lights( ) a students( )
six pen ( ) three teachers( )
a blackboards( ) five TV( )
2、掌握以上这些词汇的单、复数形式。
学习
重难点
掌握本节所学单词的单、复数形式。
学生自主学习
【问题导读单】
1、能听、说、读、写词汇：student, teacher,blackboard, TV, fan, light
2、掌握student, teacher,blackboard, TV, fan, light这些词汇的单、复数形式。
学
习
目
标
知识与能力
1、能听、说、读写词汇：student, teacher，blackboard, TV, fan, light.
2、掌握以上这些词汇的单、复数形式。
过程与方法
能结合所学词汇简单描述观察到的物品。
情感与价值
引导学生积极主动地进行观察。
重
难
点
重点
1、能听、说、读写词汇：student, teacher，blackboard, TV, fan, light.
学生自主学习
【问题导读单】
1、我们来比一比，看谁能把课文的句子很流利的读出来。
2、想一想，本节课的学习重点是什么？
【问题生成单】
1、老师借助学生文具，带领学生观察文具的种类和个数进行游戏，练习对话。
2、让学生注意is和are的区别，在问答中检测学生对所学知识是否掌握，通过这样的方式培养学生的观察力和记忆力。
【问题训练单】
一、连一连。
16 20 12 19 15
twelve sixteen fifteen twenty nineteen
二、计算小能手。（用英语写）
1. ( ) + 2 =18 2. 19 – 7 =( )
3. 20 - ( )=five 4. 6+( )=seventeen
三年级英语下册第七单元导学单