2016学年新苏教版数学二年级下册8.1《按不同标准分类》ppt课件1
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二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共19张PPT)
1
3人 看书 下棋 做游戏
男 女
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12人
5人 4人 6人
8人 7人
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想一想：
1、怎么才能做到既不 重复，又不遗漏呢？
2、你想用哪种简单的 符号表示一个人？
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小组合作要求：
1、选择一种标准分一分。 2、在（ ）里写出你喜欢的符号
1
可以按身份，分成老师、学生两类。 可以按参加的活动，分成看书、下棋、做游戏三类。 可以按性别，分成男、女两类。
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1 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
按不同的标准分类，结果是不同的。 分类可以更清楚地知道图中有哪些人， 各有多少。
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3人 看书 下棋 做游戏
男 女
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12人
5人 4人 6人
8人 7人
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想一想：
1、怎么才能做到既不 重复，又不遗漏呢？
2、你想用哪种简单的 符号表示一个人？
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小组合作要求：
1、选择一种标准分一分。 2、在（ ）里写出你喜欢的符号
1
可以按身份，分成老师、学生两类。 可以按参加的活动，分成看书、下棋、做游戏三类。 可以按性别，分成男、女两类。
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1 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
按不同的标准分类，结果是不同的。 分类可以更清楚地知道图中有哪些人， 各有多少。
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二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (10页)PPT
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
想
做
做
面值
想
你们小组里一共有多少个同学？你能按 不同的标准分一分吗？先和同学说说自
己的想法，再分一分。
想
性别
做
分 类
外形
做标
年龄
准
……
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清楚 的知道图中有哪 些人，各有多少。
整理数据时，可以 用表格、图画、符 号等来表示结果。
按不同的标准分类， 结果是不同的。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
按不同的 标
准分类
按形状分：三角形 圆形 正方形 长方形 按颜色分：红色 黄色 绿色
我看书的有多少人？ 下棋的有多少人？ 做游戏的有多少人？ 参加哪种活动的人数最多？
……
要弄清这些问题，可以先把图中的 人分类整理。 你打算怎样分类？
老师和学生 不同的活动
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
苏教版二年级下册数学课件8.1按不同标准分类 (共14张PPT)
人物 物品
3.你们小组里一共有多少个同 学？可以按怎样的标准分一分? 互相说一说。
苏教版二年级数学下册
第八单元 数据的收集和整理（一）
童心园里有哪些人？
他们分别在做什 么？
你还想知道些 什么？
按男女来进行分类
男女各有多少人？
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
老师 学生
……
看书 下棋 做游戏
……
①
老师
学生
②
看 书 △△△△△ 下 棋 △△△△ 做游戏 △ △ △ △ △ △
③
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
想想做做
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢 的方法表示出来。
√√√√√
√√√
√√√√√
80分 100分 200分
3.你们小组里一共有多少个同 学？可以按怎样的标准分一分? 互相说一说。
苏教版二年级数学下册
第八单元 数据的收集和整理（一）
童心园里有哪些人？
他们分别在做什 么？
你还想知道些 什么？
按男女来进行分类
男女各有多少人？
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
老师 学生
……
看书 下棋 做游戏
……
①
老师
学生
②
看 书 △△△△△ 下 棋 △△△△ 做游戏 △ △ △ △ △ △
③
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
想想做做
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢 的方法表示出来。
√√√√√
√√√
√√√√√
80分 100分 200分
苏教版二年级下册数学课件-8.1按不同标准分类 (共15张PPT)
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师
√ √
√
学生
√√√ √ √√√ √ √√√ √
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
第八单元 数据的收集和整理（一）
简单的数据收集和分类理 （一按不同标准分类）
大课间活动的时 候，同学们都喜 欢做哪些活动呢，
图中有哪些人，分别在做什么？
参加哪种活动的人最 多？参加哪种活动的 人最少？
根据你自己确定的分 类标准，用不同符号 来表示一个人数
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
动脑筋，做一做
问题： 了解小组里喜欢那种活动的人最多，那种活动 的人最少，
做游戏，
踢毽子
跳绳你还知道什么 从哪来自看出来的，分类整理有什么好 处?
分类整理的关键是 什么
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
总结： 1,分类可以更清楚的知道图中有哪些人， 各有多少。 2.分类的准不同，分类的结果也不同。 3.可以用不同的符号表示分类整理的结果。
这么多气球，可以怎样分类？
可以按颜色分 可以按形状分
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种 活动的人最多？参加哪种活动的人最少？
按照参加的活动分成三类
看书：□□□□□ 下棋：□□□□ 做游戏：□□□□□□
按照老师和学生分成两类
老师
√ √
√
学生
√√√ √ √√√ √ √√√ √
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
第八单元 数据的收集和整理（一）
简单的数据收集和分类理 （一按不同标准分类）
大课间活动的时 候，同学们都喜 欢做哪些活动呢，
图中有哪些人，分别在做什么？
参加哪种活动的人最 多？参加哪种活动的 人最少？
根据你自己确定的分 类标准，用不同符号 来表示一个人数
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
动脑筋，做一做
问题： 了解小组里喜欢那种活动的人最多，那种活动 的人最少，
做游戏，
踢毽子
跳绳你还知道什么 从哪来自看出来的，分类整理有什么好 处?
分类整理的关键是 什么
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
总结： 1,分类可以更清楚的知道图中有哪些人， 各有多少。 2.分类的准不同，分类的结果也不同。 3.可以用不同的符号表示分类整理的结果。
这么多气球，可以怎样分类？
可以按颜色分 可以按形状分
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种 活动的人最多？参加哪种活动的人最少？
按照参加的活动分成三类
看书：□□□□□ 下棋：□□□□ 做游戏：□□□□□□
苏教版二年级下册数学课件-8.1按不同标准分类(共20张PPT)
• 2.用自己喜欢的方法表示图中的人（可以是打钩 也可以是画图形等等）。
看书
老师 学生
下棋 做游
戏
分类整理可以清楚地知道图中有哪些人,各有多少。
1.学生和老师一共有（15）人？
老师
学生
2.参加每种活动分别有（）人？
看书 下棋 做游戏
（5） （4） （6）
回顾整理：
回顾分类整理数据的过程， 我们都做了哪些事情来解决问题？
苏教版二年级下册
按不同标准
分类
童心园
智慧大考验：说说下面这些气球，按它们的 不同特点分类，你会怎样分？
按颜色分：红色 蓝色 绿色 按形状分：大的 小的
童心园
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 02021/ 7/30Fri day, July 30, 2021
分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜 欢的方法表示出来。
60元 80元 80元
80元 50元 80元
50元 60元 60元
说一说下面的蛋糕可以怎样分类整理？
60元
80元
50元
80元
50元
60元
80元
80元
60元
说一说下面的蛋糕可以怎样分类整理？
圆形 方形 心形
50元 60元 80元
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
看书
老师 学生
下棋 做游
戏
分类整理可以清楚地知道图中有哪些人,各有多少。
1.学生和老师一共有（15）人？
老师
学生
2.参加每种活动分别有（）人？
看书 下棋 做游戏
（5） （4） （6）
回顾整理：
回顾分类整理数据的过程， 我们都做了哪些事情来解决问题？
苏教版二年级下册
按不同标准
分类
童心园
智慧大考验：说说下面这些气球，按它们的 不同特点分类，你会怎样分？
按颜色分：红色 蓝色 绿色 按形状分：大的 小的
童心园
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 02021/ 7/30Fri day, July 30, 2021
分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜 欢的方法表示出来。
60元 80元 80元
80元 50元 80元
50元 60元 60元
说一说下面的蛋糕可以怎样分类整理？
60元
80元
50元
80元
50元
60元
80元
80元
60元
说一说下面的蛋糕可以怎样分类整理？
圆形 方形 心形
50元 60元 80元
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共19页)
都态城到一
用度镇过定
大和，哪要
致价往些选
相值来名择
同观于山雄
的的胡大伟
语培同川壮
言养之，观
形提中有的
式到的什景
表与经么物
明知验感和
作识是受轰
者技有？轰
相能的大烈
信、。自烈
未过但然的
来程对中事
不方于的情
变法胡山，
的同同水只
信等中，要
念重蕴不我
，要含仅们
每的的能的
一地文给情
节位化我感
最上内们是
后来涵带真
都。却来实
由基不美的
“于大感，
相这注也是
信样意给浓
未的。我厚
来理 们的
”念 带，
四， 来那
个和 灵么
字谐 感从
结教 ，小
尾育 今处
。便 天着
而以 让手
且受 我，
用教 们涓
冒育 从涓
号者 诸细
把的 子流
它全 大同
们面 家样
凸、 对也
现健 山能
出康 水打
来、 的动
，和 体人
如谐 悟心
音发 中，
乐展 ，所
你们小组里一共有多少个同学？可以 按怎样的标准分一分？互相说一说。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共19页)
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说一说
这节课你收获了什么？
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共19页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共19页) 二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共19页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共12页)
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
下面的邮票可以怎么分类？请你给它们分类并整理。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共12页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共12页)
下面的邮票可以怎么分类？请你给它们分类并整理。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共12页)
面值
200分 100分 80分
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共12页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共12张PPT)
图案
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
你还想知道些什么数学问题？
200分 人物 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
你还想知道些什么数学问题？ 1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
100分 分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。
你还想知道些什么数学问题？
花朵
分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。
1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。
1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
下面的邮票可以怎么分类？请你给它们分类并整理。
你还想知道些什么数学问题？
按不同的标准分类，结果是不同的。
下面的邮票可以怎么分类？请你给它们分类并整理。
你还想知道些什 你下还面想 的知邮道票些可什以么怎数么学分问类题？？请你给它们分类并整理。
按下不面同 的的邮标票准可分以类怎，么结分果类是？不请同你的给。它们分类并整理。 下1、面分的别邮按票颜可色以和怎形么状分整类理？下请图你中给的它物们体分，类并并用整自理己。喜欢的方法表示出来。
么数学问题？ 回下顾面分 的类邮整票理可的以过怎程么，分你类有？哪请些你体给会它？们分类并整理。
80分
建筑物 瓷器
请你做个小小统计员，统计 同学们最爱吃的水果。
下面的邮票可以怎么分类？请你给它们分类并整理。
分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类，结果是不同的。
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共11页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
√√√√√ √√√ √√√√√
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共11页)
二年级下册数学课件-8.1 按不同的标准分类丨苏教版 (共11页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
二年级下数学- 按不同的标准分类-苏教版PPT课件(19张)
说一说
这节课你收获了什么？
把下列纸片分在3个筐里。 回顾分类整理的过程，你有哪些体会？ 可以按性别，分成男、女两类。 我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。 重复，又不遗漏呢？ 我想知道学生比老师多多少人。 你能看出学生比老师多多少人吗？ 可以按性别，分成男、女两类。 把下列纸片分在3个筐里。 按不同的标准分类，结果是不同的。 下图中有哪些人？分别在做什么？ 可以按参加的活动，分成看书、下棋、做游戏三类。 按不同的标准分类，结果是不同的。 1、选择一种标准分一分。
按不同的标准分类，结果是不同的。 分类可以更清楚地知道图中有哪些人， 各有多少。
1. 分别按颜色和形 状整理右图中的 物体，并用自己 喜欢的方法表示 出来。
红
黄
蓝
长方体 正方体 圆 柱 球
你们小组里一共有多少个同学？可以 按怎样的标准分一分？互相说一说。 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。
入相应的表格，其他
重复，又不遗漏呢？ 要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。 参加哪种活动的人最少？
两位同学监督检查。
你能看出学生比老师多多少人吗？
你能看出学生比老师多多少人吗？
你能看出学生比老师多多少人吗？
1
3人
看书 下棋 做游戏
男 女
12人
5人 4人 6人
8人 7人
1
你能看出学
3人
12人
可以按身份，分成老师、学生两类。 可以按参加的活动，分成看书、下棋、做游戏三类。
可以按性别，分成男、女两类。
想一想：
1、怎么才能做到既不 重复，又不遗漏呢？
2、你想用哪种简单的 符号表示一个人？
小组合作要求：
1、选择一种标准分一分。 2、在（ ）里写出你喜欢的符号